我为学风做建设

第一篇：我为学风做建设

学风建设

学风建设是培养人才的重要标识，更是培养人才的重要手段。

我觉得目前对学风建设的认识还不够全面，只是各个方面力量共同作用的必然结果。学风建设是一个多元化的工程，要想建设好的学风就必须得到多方面的协作。目前各个学校班级学风建设的内容都会各有侧重。但在实际管理中学风建设往往都是以学生为主体，围绕教学展开的，从学生的纪律、氛围、动机等方面进行学风建设，但对学风建设的其他方面很少照顾，与学生思想交流特别少，缺少人性化的关怀。并且校内的齐抓共管的力度还是不够，学风建设是一个多元化的系统，对于学风建设并不是学校哪一个或两个部门的任务，而是全校师生和部门的责任。

学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的。在广义上来讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生的学习目的态度和行为的综合表现。

学风建设是一项长效工程。学风建设的发展过程中虽然会有突变和飞跃，但更多的事累积的过程，更是从量变到质变的过程。好的学风需要长期的精心培育，容不下一时一事的松懈，但是优良的学风一旦形成就可以让学习获得长效性的做人做事做学问的精神指导和实践途径，让人受益终生。

学风建设是治学方法的具体体现。这不仅反应出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创造能力的大小和创新活动中的后发力。学风建设是学习者治学态度的具体体现。好的态度不仅反应出学习者人格的恶劣、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。学风也是人才培养的重要手段，相互激励、互相促进的强烈气氛，好的精神力量的渗透感染作用给学生润物无声的熏陶。这种小环境的积极影响可以使学校各种教育活动功能放大。

大学学风是大学最高理想和信念体现，是凝聚全校师生员工的动力源泉。随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同事也是影响社会文化的重要因素。建设好的学风不但可以作为推动社会先进文化发展的核心力量，更会对社会风气的改善产生积极的影响。

综上，学风建设从来不是自然产生的，而是在长期的实践中逐渐形成的，它需要自觉的加以培养、提倡和进行教育的。加强学风建设，使优良学风可以长期延续和发展下去，从而培养一代又一代的合格人才。

电商 吉玉洁

第二篇：我为学风建设添光彩

我为学风建设添光彩

我院学生有一些学习目的不明确，态度不端正，学习自觉性不强，学习积极性还没有得到充分调动和发挥，部分学生痴迷网络游戏，上课迟到、早退、旷课、不遵守课堂纪律和考试作弊等不良现象还时有发生等情况，为进一步加强学风建设，营造浓厚的学习氛围和育人环境，激发学生勤奋学习、刻苦钻研的积极性和主动性，形成“弘德修能，谦虚谨慎，不骄不躁”的良好学风，我觉得我们可以从一些方面着手推动学风建设的向前发展。

一，突出典型，发挥先锋模范的带头作用。

在一些优秀的学生、干部、党员的教育和管理中，强调学生身份，以学习为主，工作为辅，自己要身先士卒，搞好自身的学习，发挥他们在学风建设中的模范作用、骨干作用、中坚作用。

二，学院牵头，发动各系团总支开展针对各系的知识讲座、活动竞赛、游戏竞答等，以此促进学风建设的开展。

让学生时时刻刻陶冶在知识、学习的环境当中，只有这样，才能取得更好的效果。

三，学校树立以学风建设为重的思想，将学风建设纳入学校党政主要工作当中，这样会形成全员参与的学风建设氛围。

四，激发学生内在情感，充分发挥学生的主观能动性，强化实践、成才、就业前事业生涯规划等思想与意识。

良好学风的形成的根本是大学生的学习动力和成才意识，为激发他们的内在情感，强化自我学习、自我教育、自我管理意识，使全院同学能够珍惜在校学习的美好时光。刻苦学习，努力拼搏，做到真在发自内心、自觉性的去学习，真正达到改善我校目前学风状况、促进良好学风形成的目的。可以通过开展全员动员大会、宣传会、主题班会及团组织生活会、社会实践活动、征文比赛、读书节等一系列的活动来引导学生自发的形成好的学习习惯，使全校学生真正认识到优良学风对个人成长成才的重要性，对国家对社会的重要性，树立爱国意识与伟大的人生目标，增强其学习专业知识和科学文化知识的自觉性，从根本上、实质上促进学风建设的深入开展。

五，完善制度，加强管理与考核、监督，使其遵守学校规章制度，养成好的习惯。

结合学校一系列的规章处理制度及处理办法敦促各系、各党支部能够认真贯彻落实。加强管理工作，成立“查课检查小组、督导小组”，由学工部、教务部具体负责。检查学生上课、宿舍卫生、自习、早读情况，并及时通报检查结果，同学之间互帮互持，建立帮扶对象，辅导员实行听课制度，加强对所带班级的管理与教育，对表现优秀与积极的学生进行奖励与鼓励，充分发挥这些同学的模范作用，奖惩结合。以考风促学风。车无辕不走，人无信不立，诚信乃做人之本。培养学生的诚信意识，强化考试教育、考风、纪律，以学校规章制度为本，从严执行，端正考风，以此形成良好考风，进一步促进学风建设。

六，加强组织建设，拓展素质，营造良好的氛围。

建立上下课的师生问候制度，尊敬师长和同学，每门课程设立课代表，形成一种好的师生互敬的氛围，定期召开班委会、班级团会、全体班会，加强班级建设，增强班级凝聚力，举办类似的“班级联合体”活动，也更能促进班级之间的交流与沟通，形成“帮、扶、赶、超、争”的良好竞争态势，带动学风建设。

七，预期的目标。加强思想政治教育，做好党建工作。

通过思想政治教育，开展相关的有意义的党团活动，落实学校政策，做好组织建设、思想教育，达到

当然，我们在制定具体的目标与政策的同时，也应该采取相应的具体措施，从空间、时间上入手，管好五个空间、把好四个维度、做好三个结合、理好俩个时间。

一、管好五个空间

（1）.课堂空间，要从学校、任课教师和学工系统、学生四个层面去管理，做到四位一体，把这个空间弄好。

（2）.宿舍空间，学生宿舍是学生学习、生活和与人交往的重要场所。充分发挥宿舍空间的作用，加强宿舍的文化建设、学风建设，养成良好的学习、生活习惯。

（3）.校内公共场所空间，管好校内公共场所，规范学生的文明行为，建设健康向上的校园文化，打造良好的育人环境。

（4）.网络空间，利用网络空间加强学风建设就是要做到“趋利”与“避害”相结合、“管理”与“疏导”相结合，“教育”与“服务”相结合，“网上”与“网下”相结合。充分利用好网络空间资源，进一步规范学生上网的文明行为，从网上学到更多的科学文化知识。

（5）.校外空间，学生参与校外的社会实践和专业实践活动，实现学生学习专业知识的内化。通过参与校外实践、专业实习基地的建设、“三下乡”等实践活动的开展，让学生亲身体验一些在学校里面学不到的东西，充分发挥学生专业优势，提高学生专业实践能力。

二、把好四个维度

（1）.学习维度，要引导和教育学生学会学习，学会开拓，学会创新，为今后的创业就业打好基础。

（2）.生活维度，要让学生养成良好的个人生活习惯，在生活中锻炼自己，在生活中接受考验，不断地适应社会与周围的环境。

（3）.文体活动维度，健康高雅的文体活动可以丰富学风建设的内容，促进校风学风建设的顺利开展。

（4）.心里维度，我们也要高度重视学生心理健康教育与辅导工作，加强领导与监督力度，保证同学们有一个健康的心智去学习去生活。

三、做好三个结合

（1）.德育与法制相结合

（2）.学风建设与教风建设相结合

（3）.专业人才培养与校园文化建设相结合四、理好俩个时间

充分协调好学习时间与工作时间的俩者关系，休闲时间与运动时间的搭配，由此去创建一个适当的环境去改进我校学风建设。

综上所述种种的建议，希望能够起到些许作用，进一步加强和改进我校的学风建设，树立良好的校风学风，引导学生进一步明确学习母的，端正学习态度、巩固专业思想，以奋发有力、开拓进取的精神投入到学习生活当中，创造严谨、好学、上进的学习氛围，只有这样，才能发挥学风建设的重要作用，加快我校事业的发展，让我校能够从容面对即将到来的迎评工作，真正达到人才培养、为社会作出贡献的目的，桃李满天下!

法商国贸06402班高志荣

2008年12月14星期日

第三篇：我为学风建设建言献策金点子征集

会计学院关于开展“我为学风建设建言献策”

金点子征集活动地通知

各班级: 今年我校在工作要点中明确提出“围绕学风建设,进一步加强学生工作”,一年以来,全院上下结合学校工作要点地精神,开展了一系列抓学风.促学风地具体工作,已经取得了初步地成效.为了进一步推动我院学风建设工程地进程,充分发挥广大同学在学风建设中地主体作用,经研究决定,在全院范围内开展“我为学风建设建言献策”金点子征集活动.请各班级充分发挥班会教育平台地作用,在广大同学中积极宣传学风建设对于每位同学乃至学校整体工作地重要意义,教育引导学生立志成才.发奋学习.引导班级同学就学风状况.文明行为.课程设置.教与学地互动等方面地问题进行深入地学习研讨,结合当前我院地学风现状和存在地问题广泛地征求同学地建议.意见,充分发挥广大同学地责任感和主人翁意识,为进一步推进学风建设.改善学习环境作出积极地贡献.每班提交不少于3份金点子意见,在2013年11月27前提交到学院学生管理科.学院将对各班级提交地作品邀请专家进行评定,学生组将评选出一等奖1名,奖金100元,二等奖3名,奖金50元,三等奖5名,奖金30元,优秀奖若干名.获奖金点子将装订整理成册,在学院范围内推广实行.会计学院学生管理科 2013年11月13日

第四篇：学风建设我宣传

学风建设我宣传

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理所平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，构建文明、和谐、尚学型校园。

一、大体想法

1.多鼓励同学进行早读、自习，在早读中多背单词，优秀范文，并形成大胆说英语的良好习惯。分专业对学生进行学习方法、学习方向等方面的指导；掌握学生实际情况，做到“督促整体前进，重点在落后个体”；考试前，强调考风考纪，让学生树立诚信考试的风气。

2.鼓励同学们形成良好的学习氛围，如提供多到图书馆学习、吸收课外知识、丰富知识库。在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。这些方面可以由班干部与入党积极分子共同负责。同样也鼓励同学们在不影响正常学习的条件下参加课外锻炼，如体育锻炼，短程旅游等。

3.杜绝经常上课迟到，尤其是无故旷课，多次者班干部应该做其思想工作，杜绝在课堂上吃东西，杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。上课中手机等通讯工具只能设为关机或者震动。4.建立高低年级学生的纵向联系，成为教师有益补充。对于一些重要的基础课程，我们可以请高年级的同学定期的给予指导和答疑，同时高年级学生能够弥补老师因身份和角色等原因无法发挥的作用，起到有益补充。学生们会感觉学长比老师更容易接近，学长也更能够理解学生在学习中的困难，做到定向指导，定点清除，可以收到事半功倍的效果。5.加强学生宿舍电脑的使用和管理。目前学生宿舍的电脑普及率极高，一部分同学使用电脑促进里学习，但是有一部分却因为有了电脑反而降低了对学习的兴趣，远离了课堂，学习成绩亮红灯。所以这学期，将加强学生宿舍电脑的管理，一方面对重点对象进行约谈，另一方面应该严格控制上网时间，做到健康上网、文明上网。

6.加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。一方面，充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈。将学生照片整理后交给任课老师，以方便教师对学生的督促和指导。另一方面，学院督促教师听取学生的合理建议，了解学生的学习动态，及时做适当改变，以尽力提高学生对课程的兴趣，增强学生的主动性和自觉性。

二、具体措施

进入大学，我们都可以明显的感觉到他与高中的明显不同，不论是学习还是生活，因此如何规划好我们的大学生活，使之与学习相协调，显得尤为重要。在班级这个大家庭里，每一位同学都是家庭中不可或缺的一分子，班级生活建设与学风建设密不可分。为了创造更好的学习和生活环境，特制定以下班级生活管理条例。

（一）对于个人卫生和宿舍内务的卫生规范：

1.建设健康的宿舍文化

①个人卫生和宿舍内务卫生由学生自己负责，各寝室长要排定值日表。②每个宿舍成员要保持个人床铺整洁、卫生。③室内保持通风，空气新鲜无异味。

④床、桌、凳等家具摆放整齐、干净。⑤地面干净，无果皮纸削，无污物。⑥桌上、书架上物品摆放整齐、干净。⑦床下物品摆放整齐、干净，无零乱。

⑧宿舍整体布置健康、高雅、和谐、美观。2.宿舍安全规范：

①宿舍内严禁私自乱接电线。

②宿舍内严禁使用违章电器。3.个人行为和学习规范： ①宿舍内严禁吸烟、酗酒。

②宿舍内及公共场所严禁大声喧哗等。

③每个宿舍寝室长督促并考核该宿舍成员的出勤情况。

（考核办法：定期由班干部及普通同学分组检查该班寝室的卫生情况，在班级内部开展竞争，给予适当奖励。）

（二）关于学习范围和课堂纪律的要求：

1.为了完善早晚自习制度，通过和各班班长合作，我部在各班组织成立学习兴趣小组，该小组的成员主要有每一学科的成绩较好的同学组成，且每一门学科任命一个小组成员，对于班级学习气氛方面，我们尽量成立学习兴趣小组。

2.为杜绝旷课现象，上课实行实名制度的管理，各班相关负责人应在上课2分钟之前实行不定的抽查本班人数，并记录在案，做到有据可查，对情节严重者给予相应的处分：

①对于请假的学生，需要出示有关证明，病假（需要医院证明）、事假（需要注明真实原因），并附有相关负责人的签字。否则一律按旷课处理。

②提前早退者也视为旷课，如有特殊原因提前早退，请向老师等有关人申请，并附带假条。

③对于多次违反者，根据学校、学院、班级有关规定，进行相关的处分。（注：我部成员会对各班的早晚自习和旷课现象的抽查一星期不会少于三次，一旦有不好的情况，负责的班委和违规的同学，要按学校的相关规定处理！）

3.搞好评优表彰工作，按照各班记录的数据和我部抽查的实际情况，并与各班的考试成绩相结合，奖励学风建设中的优秀班级和个人，促进全院学风建设。

（三）心理方面

学习和生活委员应该切实关心同学的思想状况，进入大学身边很多同学缺少了动力，对生活感到迷惑或许就是因为这些。有些同学在学习、个人素质提高以及一些活动方面表现得很松懈，迷恋上网，游戏，小说，这可能是大学中比较普遍的现象。我们大部分的男生花在游戏上的时间较多，还应该继续深入地做他们的思想工作，平时多与这些同学进行交流、沟通与其他班委合作，共同督促他们。例如抓上课的出勤率，找一些同学共同上自习等。在建设良好班风这方面，学习和生活委员作为班委成员有责任把它做好，除此之外，及时关怀那些生活和学习中受到挫折的同学，并努力营造一个温馨、良好的班集体，同学们互相帮助，使每一位同学都能感受到大家庭的温暖。多与其他同学及时沟通，寻求帮助，在学习与工作方面不能懈怠。具体措施如下：

1.对于平时旷课，经常在宿舍打游戏的同学及时与他们沟通，督促他们学习或一同和他们上自习。

2.积极参加一些心理培训，发现问题及时与老师沟通，定期在班里举行心理咨询活动。3.一些优秀令人感到舒心的文章或小故事印制成材料，作为同学们的课外读物。

三、充分宣传 积极引导

积极开展“学风建设工程”的建设以及相关活动的推广宣传，具体方案如下：

1.配合其他班委积极开展班级学风建设，例如组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围。

2.对学校或者学院举办的提高学生精神面貌的讲座、四六级讲座、考研讲座等，做好对内宣传工作；即时浏览兄弟学校的经典的学术讲座信息，并将信息传达到各个寝室，由寝室长通知到个人。

3.在班级开展主题团日活动期间，以条幅、宣传板、宣传单的形式 做对外宣传，力求让更多的同学参与到活动中来。活动之后，配合团支书做好工作总结。

4.给班级同学提供网上交流平台，如建立班级校友录、QQ群等，同学们可以在上面自由交流学习经验、生活感悟等，在一定程度上可以加强班级凝聚力。考研以及就业方面的引导工作

虽然我们刚进入大学，但是都应该以高标准要求自己向大学四年的总目标看齐。我们不断与班主任老师和其他经验丰富的学长交流，邀请他们为我们传授这方面的知识。

四、分析总结

1.在学期期末，召开分析会，听取各班开展活动的情况汇报，纠正存在的问题，对于好的经验和做法及时交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全的各项制度，建立学风建设的长效机制。

2.对在检查中发现的违规学生给予通报批评，对违纪学生按照学校学生违纪处分办法给予纪律处分，并取消其本学期的一切评奖评优资格和一切困难资助形式。

学生会负责收齐各班各项活动材料，然后根据各班材料评出优秀学风班和学习积极分子。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在这个学期，我们一定以“维持秩序，创造良好的学习环境”为宗旨，努力给同学们营造良好的学习气氛。而学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好地发展。因此我们一定会各尽其责，分工协作，发挥干事的作用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我们一定会使以后的时间变成光热，让学风建设更加辉煌！

辽宁石油化工大学 石油化工学院 应化1105班 苗昕

第五篇：我与学风建设

我与学风建设——全校总动员

By陈山山

新的学期，新的开始，我校学风建设也拉开帷幕并稳步就班的进行中。追溯几月前刚来到合师的我们，那青涩的的面孔以及略带幼稚的思想已经一去不复返，取而代之的则是清楚的前进方向及奋斗目标的一步步确立。其中正逢学校学风建设的浪潮，因此让我产生了良多感触，在这不得不说之一二。

鲁迅说:“学风如何，我以为是和政治状态及社会情形相关的，倘在山林中，该可以比城市好一点。”所谓学风：一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。在我看来这几个月的学风建设可以算是收获颇丰，学校各方面的进步，从教师教学、学习学风、后勤保障等方面效果显著。相比上学期来讲，首先，老师们的教学有很明显的改善如课堂纪律、课堂氛围；其次，学生学风考风的改善相当可观，如良好的学习氛围，严肃的考风考纪的形成。最后，可以说是对我们学生来说最贴近的改善，后勤服务质量的大大地提升，学生的需求能及时的反映以及及时地解决，这让我么真正的感到学风建设的益处。虽然这样的学风建设面临很大挑战:教师及学生的不适应。最初检查学生晨起、上课出勤等情况让我们感到很反感，同时也很难理解。作为一名大学生，学习生活等各方面都有了自己的安排与规划，然而还是免不了这样那样的纰漏，通过与辅导员的对话让我了

解到一些良好习惯的养成的重要性，同时也加深了对与学风建设的理解。

因此,说到良好学风的建设，我觉得要包括以下几个方面:

一、教师风范 教师的师德修养和敬业精神。一部分老师认为大学生已经是成年人了，所以不需要他们不断的督促和教导了；还有的则身兼数职赚些外快；部分教师则把精力投入于自我的进修学习以及政绩建设中而很难将所有或者大部分心思放在教育和引导学生上。因此，要想改善学风，教师如何带动学生的学习兴趣是关键。

二、学习风气 学生遵守校纪校规的情况，自觉遵守校纪校规，考风优良，积极参与课外活动情况。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法在我们中间很普遍。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气，因此，学风建设中，学生要成为主力军。

三、校园氛围 学校的自然环境、人文环境。学风蕴涵于一定的校园文化之中，一是要致力于校园人文景观建设，通过建筑、雕像、园林等培养大学生的人文精神。二是要通过开办系列或专题的讲座传递学习信息，并组织学生参加各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨等活动营造一个乐教、垂范、求真、拓新的学习环境。

四、管理体系 高素质的管理队伍和科学的管理体系，健全的规章制度和规范的理。学校的思想道德修养建设及教学管理一部分并未落到实处，突出到一点上就是学生平时上课不听，直到考试时才“临时抱佛脚”，熬夜看书，考试作弊的现象，更不利于学风的建设。最重要的是学风建设不能雷声大，雨点小。实践才是硬道理。

忘不了汪书记那意味深长一节课，忘不了辅导员那一句句的教诲，更忘不了我们在学风建设中的点滴成长。我想说的是：学风建设漫漫长路，全校总动员，美好的校园你我共创。