阳泉小学生少儿演讲班

第一篇：阳泉小学生少儿演讲班

“践行社会主义核心价值观，争当校园美德少年”

——阳泉曲中心校举行主题演讲比赛

碾头小学 文明美德是终生受益的财富，我们要努力培养讲文明的好习惯，改掉不文明的坏习惯。对于我们，知识和能力的获取是最主要的任务，文明和美德的良性发展则是主要的目标。为了让同学们认识到讲文明的重要性，并养成良好的文明美德，阳泉曲中心校于11月28日上午在碾头小学举办“践行社会主义核心价值观，争当校园美德少年”的演讲比赛。参加此次演讲比赛的22位学生分别来自阳泉曲小学、碾头小学、河北小学、禅房头小学、克俄小学五所小学。中心校领导、各小学的校长、老师也参加了此次演讲比赛。

比赛中，各位参赛选手分别从各自学习生活中实际出发，结合身边人和发生的点点滴滴的事，讲述自己在学习、生活中的感想收获，从不同角度表达了要争当校园美德少年的决心，展现了新一代美德少年的精神面貌，让大家深刻感受到了选手们优良美德。通过此次演讲比赛，使更多的学生进一步认识到做一名具有优良美德的少年是多么重要的事。篇二：小学生演讲与口才的训练与培养 演讲与口才的训练与培养

上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判??学习、生活、职场、社交，口才无处不在!口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼??的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力!小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：

1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。

（1）、诱发兴趣，使学生愿说

一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈。

（2）、消除顾虑，使学生敢说

有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。

（3）、指导方法，使学生会说

敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、嗦重复等语病，尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”。

（4）、掌握技巧，使学生善说

我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现，从而培养学生良好的说话习惯。

2、给孩子们上课，很重要的一个关键点就是时时提醒孩子们的注意力，引导孩子跟着老师的思维进行思考。跟老师学的一招就是让孩子做填空题，把每句话的重点字词，重点读音做成天空让孩子们回答或者强大，一遍一遍的重复，这样孩子就会很快记住要学习的内容了。

3、第一节课很关键，所以我通常第一节课首先会跳动孩子们的积极性，先玩一个小游戏，比如抢凳子，数青蛙等，等孩子们玩的高兴了，我再说老师看到大家都很聪明，特别想认识一下你们，然后教大家做自我介绍，包括上台、站、坐、走的礼仪。

4、低年级的孩子年龄都比较小，注意力很难集中，所以我准备了很多的小贴画，表现好的孩子可以得到一张小贴画。这一招很管用，尤其是前两节课的时候，孩子和我不太熟

悉，不敢表现自己，但是看在小贴画的面子上，孩子们不管是回答问题还是现场表演都非常的积极。

5、叫大孩子的时候我觉得要恩威并施，大孩子有了自己的判断能力，懂得分辨是非黑白，所以对待大孩子要特别注意不能一味的哄让，更不能过于严厉的对待他们。要两句批评一句夸奖，越是调皮的孩子，越是不爱说话不爱表现的孩子越要引起重视，让他们做小班长，小组长，管管纪律，带头领诵等等，充分调动这些调皮孩子或者安静孩子的学习积极性。

6、教学过程中，分组练习，分组学习对抗是非常有效的教学方法，尤其是对大孩子，这一招非常管用。不过老师得会灵活应用，把课上的更加生动，孩子们更快的记住，在快乐中学习。

小学生的演讲与口才训练是项科学而严谨的过程，错误的训练不但达不到预想的效果，反而会损害小学生的生理健康，我认为需从以下几方面进行：

一、语音训练 语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。法国艺术家泰纳曾经说过：“人们的喜怒哀乐，一切骚扰不宁，起伏不 定的情绪，连最微妙的波动，最隐蔽的心情都能用声音直接表达清楚，而表达有力、细致、正确，都无以伦比。”这句话充分说明了语言素质 的重要作用。因此，少儿演讲训练第一步应从语音开始。发音训练 语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法 不同，便形成了不同的声音。发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口 腔和鼻腔三大部分。呼吸器官提供了发音的原动力——气流。气流从气 管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不同的声音。即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音 不佳，不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影 响演讲的效果。在发音训练时可进行多种练习：

（一）呼吸练习：正确的呼吸是胸腹联合呼吸。具体方法是，吸气时，教会少儿小腹 向内即丹田处收缩，大腹、胸和腰部同时扩张。少儿胸腔狭小，肺活量小，尤其需要进行呼吸练习，慢慢扩大肺活 量，以提高少儿演讲的“底气”。气息就如人们吹喇叭所吹出的气一样，没有气，喇叭就吹不响。采用胸腹联合式呼吸法进行表达时要注意呼吸时自然放松，吸入气 息量适中。在讲话过程中，利用存在的自然停顿换气，不要在讲完每一 段或每一层次后大呼大吸，还要注意只有抬头挺胸、肩背舒展这一姿势，才能使胸腹处于良好的呼吸准备状态。

（二）声带练习：人们在正常说话时，声带的频率范围大约在 60～350 赫之间，或略 大于两个八度音。声带振动的频率，决定了发音的音响、音高和音色。个人除了先天声带条件外，在后天正确进行声带训练和保护，能够有效 地改善声带条件，提高语音素质。声带练习的方法很多，最基本的方法是：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声 音，可以做高低音连续变化起伏，这种练习最好放在早晨空气清新时进 行。在演讲这一场合的口语表达中，发音要自然放松，处理好停顿，控 制音量，使声带松紧有节，尤其不可有意使用过高的嗓音，以免声带负 担过重，声音嘶哑。

（三）共鸣练习：声音的音量大部分都是通过胸腔、咽喉、鼻窦和口腔所组成的共鸣 器放大得来。共鸣器官的运用，可使声音变得圆润、优美动听，大大提 高发音的质量。

（四）吐字练习：吐字清晰是对讲话者的起码要求。它有技巧，就是吐字归音。吐字归音是中国传统说唱理论的一种说法，它结合汉语语音的构成特点，将一个音节发音过程分为出字、立字、归音三个阶段。

（五）读句练习：读句练习的目的是训练讲话时语句流畅，干净利落，出口成章。少儿口语表达容易疙疙瘩瘩、语句阻塞、拖泥带水、重复啰嗦。在指导少儿读句训练时，同样得注意遵循 少儿口语特点，指导他们先从一句话读起，再到段的流畅朗读，再到篇 的流畅朗读，循序渐进。

二、音变训练 音变训练是指对在练习演讲过程中的少儿的音响、音高、音色的训 练。良好的音响、音高、音色的变化能力，使嗓音更好地适应现场的需 要，以取得最佳的演讲效果。演讲人的语言能够做到清楚、响亮、优美，是演讲活动取得良好效果的必要条件，也是演讲者必备的基本条件。

（一）音响训练： 这一训练对少儿演讲者尤为重要。因为，少儿初学演讲，往往把握 不好向听众讲话的响度，不是声音过响，变成声嘶力竭的喊叫，就是声 音太小，听不清。最基本的要求是要让每一位听众不管坐在第一排的，还是坐在最后一排的都能毫不费力地听见讲话。声嘶力竭的喊叫，以牺 牲声音的质量为代价，即使是震耳欲聋，也未必能有良好的效果。再说，大声地喊，也维持不了多久，这非常不利于嗓音的保护。响亮是以清楚 圆润为前提的，既要抑扬顿挫，又要委婉轻柔，这样才能使少儿的演讲 始终有着一份激情，达到影响别人的目的。

（二）音高练习：每一个人讲话都会有一个主要的音高。一般认为，讲话时，音高标 准大致处在唱歌音域最低八度音的中间时，即中等嗓音被认为效果最好。教师可以借助于乐器，例如钢琴，让声音的音高同钢琴的调子相一致。

（三）音色练习：音色也叫音质。我们有时候生病，声音就变得和平常不一样，等病好了，声音也就恢复了。但有些人音色不太好，与生病没有关系，比如说本身的鼻音、呼吸音、杂音。鼻音过重主要是鼻腔共鸣太大，这种声 音不好听，所以，在读句吐字中，嘴要张得足够大，舌头要用力一些，逐渐地克服鼻音重的毛病。另外，如果说话时吸气不正确、太频繁，或 者讲话太快、用力过度、精神紧张、生病，都会造成呼吸音过大。

三、声音技巧 声音技巧，包括各方面的内容，这里主要说说声音色彩变化，声音色彩决定于感情色彩。主要技巧：

（一）明与暗 表达开朗愉快的感情，声音要明朗；表达悲哀，抑郁的感情，声音就要暗淡一些。

（二）实与虚 实声就是平时大量使用的声音。但是，当我们表示感叹、惊讶等感 情时，往往用伴着气出来的声音，这就是虚声。

（三）刚与柔 表现豪迈、凛然、充满信心的气概时，大多用刚的声音；而在表现 舒展、亲切等感情时，大多用柔的声音。

（五）前与后 前与后一般是指发音部位的前与后。靠前的声音是将舌头向前低，靠后的声音是将舌根向后靠。

（六）连与断 一般情况下我们说话要求连贯流畅，但遇到特殊情况，吐字断断续续更有助于感情和内容的表达。篇三：

一、阳泉市十佳学生电脑作品：

一、阳泉市十佳学生电脑作品：

二、优秀组织奖16个

三、优秀辅导教师30名：

四、各县区报送作品及获奖情况表

五、各类作品报送及获奖情况：

二〇〇九年五月四日篇四：2016小学生竞选班干演讲稿 2016小学生竞选班干演讲稿 2016小学生竞选班干演讲稿

竞选生活委员

敬爱的老师们，亲爱的同学们: 大家下午好！我竞选的职位是——生活委员。

此时此刻我很激动，我的内心也十分紧张，今天站在这里竞选生活委员这个职位，我希望可以实现为班级服务、向大家展示一个全新的、为大家服务的我。生活委员的工作，分苹果，牛奶，帮同学及时添饭......虽然烦琐，但我有信心做好。

我会对这个生活委员这个职位努力负责的，我相信，只要我全力以赴，并且在大家的帮助下，一定可以成功，充分展示我在班中的价值。

如果我竞选成功了，我将会用我全部的精力，头脑来做好这项工作。如果我落选了那就表明我还有一些不足之处，我会尽全力去弥补不足，争取下一次竞选成功。请大家支持我，投我一票。谢谢大家！

竞选纪检委员演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！这次我竞选职位是——纪检委员。

大家应该都知道，纪检委员的职责就是组织引导同学们遵守纪律，不管是在上课，还是在自修，不管是老师在还是老师不在时，让大家都能遵守好班级纪律，遵守好学校的规章制度。

我擅长管理，本来就是班级的图书管理员，平时做图书管理员，我已经积累了不少管理经验。我有耐心做好这项工作。如若我竞选成功，我一定会严格地要求自己，以身作则，和大家一起努力遵守班纪校规。假如上课时老师不在，下有人不遵守课堂纪律讲空话，我一定会负起我应尽的责任让他（她）安静下来，我也会严格地要求自己不能随便地讲空话，不让别人在我背后指指点点：说什么上课不要讲空话，纪检委员自己也在讲，还有什么资格去管别人呢？

在班里我会以理说人，不会让人觉得我不可理喻，一意孤行。如果我说错了什么也请大家积极的帮我纠正，我一定会知错就改，在班里树立自己威信。

我从一年级开始就一直想当纪检委员，可是由于种种原因使我的愿望无法实现，但这次

我终于有了这个机会，希望大家能投我一票！

以上就是我的竞选讲话，谢谢大家！

竞选生活委员

亲爱的老师，敬爱的同学

大家好！我竞选的职位是生活委员。

此时此刻我很激动也很紧张。在这激烈的竞选当中我会发挥出我最好的成绩，请大家支持我。

在班级里生活委员是检查同学的手指甲和中午吃饭时查饭菜齐了没，还要管吃饭纪律，老师说指甲不能很长很尖，一定要剪掉，每天早上要把班级里所有同学的指甲都检查一遍，让长指甲的同学及时剪掉指甲，还有其它一些生活方面的事情。

这些工作其实都比较简单，很容易做好，只要我一心一意地去做，肯定会做好的。

如果我被选上了，我会给大家认真的服务，并可以做的更好。如果我落选了，我会找出自己的不足努力改正，准备下一次的竞选。

俗话说的好：世上无难事，只怕有心人。我想，只要我用心地去做，全身心地去做，肯定能做成功的。谢谢大家的支持！

竞选生活委员

亲爱的同学们，敬爱的老师们: 我今天要竞选的是生活委员，想必大家都知道，生活委员是干什麽的吧！

同学们，要是我当上了生活委员，我一定会很勤奋地检查你们的饭菜有没有少，够不够吃，这样你们就可以吃到美味的饭菜了。

如果我当上了生活委员，我一定不和你们发生争执，不和你们打架。我会用友善的话语来慰问你们，饭够不够吃，菜够不够吃。2016小学生竞选班干演讲稿2016小学生竞选班干演讲稿。如果不够，我会用我碗里的饭菜给你们一点，不会让你们饿肚子上课。

如果我没有被选上，那也没关系，没被选上，那就说明我的能力不够，说明我做的不够好。不过没关系，这决不会打倒我这一颗积极向上的心。

如果大家认可我，支持我，那就请投我一票吧！我的发言完毕，谢谢大家。

亲爱的老师，敬爱的同学: 大家好！我竞选的职位是生活委员。

此时此刻我很激动也很紧张。在这激烈的竞选当中我会发挥出我最好的成绩，请大家支持我。

在班级里，生活委员是检查同学的手指甲和中午吃饭时查饭菜齐了没有，还要管吃饭纪律，老师说指甲不能很长很尖，要讲卫生，一定要剪掉，要把班级里所有同学的指甲都检查一遍。

这些工作其实都比较简单很容易做好，只要一心一意地去做肯定会做好的。

如果我被选上了，我会给大家认真的服务，并可以做得很好。

如果我落选了，我会找出自己的不足，努力去改正他，争取下一次竞选的时侯能选上生活委员。

俗话说的好：世上无难事只怕有心人。世界上没有困难的事，只要你有这个决心去做不放弃，就会成功。

请大家投我一票吧，谢谢！

竞选纪律委员

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我今天竞选的职位是纪律委员。

在此时此刻我的心里非常激动。今天我站在这里竞选纪律委员这个职位，我一希望改善我们班的班风纪律，二也是想锻炼一下自己的胆量和能力，让自己变的更加有自信。

大家可能也知道要看一个班级的好坏，遵守纪律是一个非常重要的项目。如果上课铃响了，老师还没来，大家在底下你一句、我一句的唠家常，是不守纪律的现象。如果被别的老师或领导看见了，肯定会留下一个坏印象：这个班级太差了。

要是我当上了纪律委员，我一定会管好这一现象，我会非常认真地去管理班级律，不让我们班级出现纪律扣分现象。

我为人仗仪，说话心直口快、仗仪直言。我会公平、公正、公开的对一同学，奖罚分明，不会纵容自己的好朋友。请大家相信我、支持我，请大家相信我，投我一票！我一定不会让大家失望，我一定会做好这项工作，绝对不会让大家失望。

谢谢大家，我的发言完毕！

竞选文娱委员

亲爱的老师、同学：

大家上午好！

今天，我登上了隆重的竞选舞台，我要竞选的是——文娱委员。我得感谢大家给我这次宝贵的机会。#from 2016小学生竞选班干演讲稿来自 end# 假如我当选了，我一定会很好的组织同学们在班队课、六一联欢会......有一次机会可以让大家自己来秀一秀自己本领。2016小学生竞选班干演讲稿文章2016小学生竞选班干演讲稿出自，此链接！。我会在班队课上首先带头来表演，这样同学们才会有更强的信心来表演好。

假如我当上了文娱委员这一职，我会把艺术最好的一面展现给大家，与大家一同学习，让大家都来喜欢文娱。当然，我会做到文化学习、艺术学习两不误的。是金子总会发光的，请各位评委相信我，支持我，为我投上宝贵的一票！

谢谢！2016小学生竞选班干演讲稿

今天，我站在讲台上的唯一目标就是争当 班级元首--班长。班长是一个多么令人向往的职位，当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。在班干部职务面前，我自信，我能干、我还有责任心。

我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的!假如我当上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体;假如我当上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助;假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，鼓动大家有选择地挑选、购买好书。

如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我一定接受并改正。

请老师，同学们相信我，支持我，我一定行。

大家好，我是薛云珂，来参加三(6)班班干部选举，我连续四学期都是三好学生兼班干部。

我参加选举的目的是：来发挥我的长处帮助同学和三(6)班集体共同努力进步。

我的优点是：上课专心听讲、作业认真完成、和同学团结友好、绘画也不错。我曾经获得全国少儿绘画金银奖!但我也有许多缺点：上课不积极发言、动作太慢。希望大家帮助我改正缺点，也希望大家投我一票。

谢谢!【小学生竞选班干部演讲稿范文三】

我想竞选班干部，理由是：首先，我认真好学，成绩优良，是老师和爸爸妈妈放心的好学生。其次，我是个多才多艺的女孩。我喜欢唱歌跳舞和画画，我去年在北京跳舞比赛还得过金奖。

我诚实又善良（2016赞美祖国的演讲稿），每当我做错事不告诉家人总觉得心里不舒服，总要说出事情后心情才会舒畅。而且每次我看到动人的情景时总会大哭一场。

但是我的胆子有点小，我想当班干部主要是锻炼自己，让我变得更胆大。如果我没有被选上的话，我决不灰心，我会更加严格要求自己，争取下一次被选上。请相信我，投我一票!谢谢大家!【小学生竞选班干部演讲稿范文四】

敬爱的老师、同学们：

新的一学期已经开始，我们进入了三年级的学习阶段，随之新学期的班干部竞选也开始了。

我在上学期的班干部工作中取得了一定的成绩，得到了老师和同学们的信任与支持。但是，人并不是十全十美的，在平时的上课当中，我有点不敢大胆举手发言，总是胆小如鼠，很害怕会出错，怕同学笑话。现在，我决定在新的学期里改掉这些毛病。争做一名合格的、优秀的班干部。

做一个合格的、优秀的班干部，我想首先要思想好、学习好、身体好。在新的学期我如果能当上班干部，我一定会用《小学生守则》严格要求自己行为规范，以身作则，认真学习，上好每一堂课，争做好事，认真负责做好本职工作，积极做好老师的小帮手、班委的小助手，如创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献，让我们的班级在新篇五：小学生演讲稿：路在脚下

小学生演讲稿：路在脚下 小学生演讲稿：路在脚下

评委老师，观众朋友：

大家好。

我是7号选手**，我演讲的题目是《路在脚下》

别看我小，长大当一名主持人的梦想，早就在我心里扎下根啦。

上一年级时，在参加学校的“六一”联欢会时，看到大哥哥大姐姐在台上主持节目，别提多羡慕了。长大后当一名主持人的梦想的种子在我心里悄悄埋下。这年，我7岁。

但我知道，登上这个舞台不是几个台阶的问题，不仅要有语言、表演、形体等基本功，更重要的是要有驾驭掌控的综合素质。于是，在学校我就积极参加各种活动：讲故事比赛，演讲比赛，少先队活动，国旗下讲话等等，抓住一切可以锻炼自己的机会。功夫不负有心人。第二年，我荣幸地被评选为“六一”连欢会的主持人。当时就甭提我的心里有多高兴了。这可是我第一次登上这么大的舞台呀！

可临上台时，我的脑子一片空白。我努力地平复自己的情绪，心想：我还有一个主持人的梦想，这个坎都过不了，以后还怎么去登上更大的舞台呢。我自信地登上舞台，成功地完成了这次主持任务。这年我8岁。

从此以后，我连续几年主持学校“六一”联欢会，还被选为学校红领巾广播站主持人。我的主持梦在一步步实现。

我知道，要想成为更加优秀的主持人，要想登上更大的舞台，还必须掌握更多的知识。为此，我相继参加了兴趣班，口才班，舞蹈班，钢琴班，声乐班，作文班等，如饥似渴地学习。别人早晨在睡懒觉，而我在练声；别人在玩捉迷藏，而我在练琴；别人在看动画片，而我在练绕口令。

当然啦，电视上主持人的风采，更是我学习的榜样。我对着镜子模仿练习，只要有机会就对着家人或同学模拟主持节目。

一份耕耘，一份收获。2014年在第九届中国青少年艺术节活动中，我荣获邢台选区主持大赛单人少儿组银奖。河北省总评选中，获主持项目少儿组二等奖。

去年冬天的一天，我放学回家刚一进门，妈妈对我说：“电视台来电话了，说让你担任这次县少儿春晚的小主持人”。当时听到这个消息，我的那个小心脏吆，扑通扑通地快要跳出来了。还狠狠地掐了一下自己，确认不是在做梦。

春晚的歌声响起来，绚丽的灯光集焦到身上，我站在了舞台中央。这年，我11岁。

敢问路在何方，路在脚下。有了梦想就要懂得耕耘播种，这样，梦想之树才会枝繁叶茂，茁壮成长。

我的故事讲完了，谢谢大家。

第二篇：少儿班美术总结

少儿美术班总结

在美术教学活动中，教师要借助审美媒介，创设美的学习情境，为孩子架起学习知识和积极思维的桥梁，让孩子在良好的情境中感受美，创造美，达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的。

一、肯定幼儿本学期所取得的成绩

本学期我园开展了丰富多彩的美术活动。

4、5岁的孩子第一次知道什么是线描，懂得了怎样运用自己的想象力努力地去完成一幅作品。知道铅笔、记号笔也可以画出很漂亮的画；知道蜡笔、油画棒该怎样涂色更好看，效果更好；知道老师用来写字的粉笔也可以用来涂画„„如：《曲线线描想象》的学习中，孩子们跟着老师简单的画曲线，然后再进行自我想象，用粉笔涂抹，完成该幅作品。（充分运用平时在生活中积累的丰富经验进行填充式描画）第一次领略了水粉颜料的神奇，并能通过自己的手指、画笔、棉芊、毛笔等多样工具画出充满想象、变幻漠测的作品；也初次尝到了运用身边各种各样的物品进行拓印、想象，画出出人意料的作品。如：《手印想象》的学习中，用自己的小手沾颜料进行拓印、想象。从成人的角度看，这些作品可能荒诞可笑，但它们确实神气活现，趣味盈然，是孩子们创造的结晶！孩子们以个人或集体合作方式参与各种美术活动，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。也获得对美术学习的持久兴趣，同时也表达了自己的思想和情感，美化了环境与生活。

二、启发想象力，发展智力，提高创造能力

经过一个学期的学习和训练，孩子们在美术方面都有了不同程度的提高。但在对画面进行想象、再创造上还需要进一步的提高。

1、幼儿有丰富的想象力，喜欢把自己喜爱的东西夸大和美化。因此，我们就要给幼儿充分的精神自由、想象自由和表现自由。让他们感受到自我创造、自我表现的极大乐趣。为此，在绘画过程中，要多注意启发幼儿大胆想象，自我创造。如：在命题画《快乐的国庆节》中，有的小朋友在画面上只是画上人，或是火车，就不再画了。画面呈现大面积的空白，这时老师就要适当的提醒孩子：在国庆节期间你都和谁去到了什么地方呀？那里有些什么东西特别有意思或是很好玩呢？你觉得最开心的一件事情是什么呢等等。

2、孩子们由于能力有限，不可能掌握过高的美术知识和技能，所以我们在教学中，应“注求其意，不求其形”。如果对技能要求过高，会使幼儿失去信心，抑制幼儿表达事物的愿望，挫伤幼儿的积极性。基于这一想法，我把“画什么，做什么”摆在“怎样画，怎么做”的首位，对孩子所有创造都给予肯定，从每个孩子的作品中找出他们的优点，并利用教室内的展板，把小朋友们的画张贴起来，供幼儿参观学习和自我讲评。幼儿创造成果得到了肯定，创作积极性自然就越高了。

三、创设音乐情境，引导孩子创造美

绘画是用笔、线条、色彩、光线在纸上的空间组合，作用于人的眼睛，感染观者的心灵。而音乐则是用节奏、旋律、和声、强弱等手段，在乐器或声乐上进行组合，形成时间艺术，作用于人的耳朵，陶冶听者的情操。美术教学若能将这两门息息相通的艺术，有机的结合起来，不但创设了优良的教学情境，而且活跃了课堂气氛。

第三篇：少儿绘画班教学计划

2011-2012年第一学期

少儿绘画班教学计划

儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作，特拟订计划如下：

一、学生基本情况分析

低年级的小学生（6-9岁的孩子）好动、爱玩，特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。大部分学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。比较优秀的学生有：黄之睿、黄良震、金雨铖、陈诗慧、杨杨、孟令堃、唐子艳等。

二、教学目的

为了提高学生的综合素质，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。

基于素质教育的基本理念以及学校的教学目标，总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。教学目的如下：

1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

三、教学内容

（一）重视基础训练，包括色彩、速写、线描等艺术领域，抓住难点强化训练，解决习作中难以解决的问题。

（二）引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。

（三）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。

根据总目标，儿童画的主要内容包括以下几方面：

1、绘画的基本技法的训练。

2、对色彩的认识，以及色感的培养。

3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：

①收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。②参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

③让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。

④学生绘画作品进行展览。

四、教学活动难点：

1、学生实践能力的提高。

2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬。

五、教学措施：

1、认真负责，适当调节课程的难易程度，使学习活动开展得生动、活泼、丰富。

2、授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。

3、定期举办小型美术展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

4、引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。

六、具体教学计划：

第一周：宣传、动员学生报名，为绘画课程作好开班准备。

第二周：介绍绘画工具及作画习惯(执笔、坐姿、用笔)第三周：线描画的画法(一)-----花蝴蝶

第三周：线描画的画法(二)____ 鱼的创意

第四周：水粉画的画法(一)_____对印蝴蝶

第五周：水粉画的画法(二)_____青花瓷瓶

第六周：国庆放假

第七周：油彩画的画法(一)_____大公鸡

第八周：油彩画的画法(二)_____装饰公鸡

第九周：油彩画的画法(三)____美丽的天鹅

第十周：水粉画的画法(三)_____夏天的风景（点彩法）

第十一周：水粉画的画法(四)____秋天的风景（平涂法）

第十二周：水粉画的画法(五)____冬天的风景(溶色法)第十三周： 手工制作

（一）____剪纸

第十四周：手工制作

（二）____新年贺卡 第十五周：临摹大师作品

第十六周：创作绘画作品

第十七周：学习考核

第四篇：少儿班班级规章制度

有诚教育暑期班规章制度

1． 准时到校，上课迟到者，下课后进行体力锻炼：打扫教室清洁。

2． 到校后按照老师要求上课或学习，不得追逐打闹，若有违反，一次

扣掉3颗星星，三次及以上者请家长来校！

3． 若出现没及时完成作业、抄作业、没带作业等“不法”现象，及时

改正者从轻处罚，否则不许再玩游戏。

4． 班干部实行轮换制，每个人都有机会成为“小老师”，课程结束会评

比最优秀“小老师”，并颁发奖品和奖状。

5．上课时要认真听讲，积极回答老师问题，如有讲话、睡觉等“小毛病”，老师可酌情扣除星星。

6．课间可以做游戏，但要和平共处。否则当着全班同学做一次检讨。

7．有事或不来上课必须向老师请假，否则罚其为同学们做一件好事。

8．课程结束可以凭“星星”到前台换取礼物。（10颗星星换一件礼物）

9．见到老师要向老师问好。

10．请大家不要在学校墙壁和课桌上乱涂乱画，及时举报者可奖励10

颗星星。

11.每天下课回家前，整理好自己的课桌和周围地面，保证没有垃圾和杂

物。

12.吃午饭时做到不浪费，吃光光，课程结束评比“吃饭小标兵”。

第五篇：少儿班班级规章制度

小新星英语学校少儿班规章制度

1． 到校时间只能提前30~10分钟。上课迟到者，下课后进行体力锻炼：

打扫教室清洁。

2． 到校后按照交作业、背书、领签字的星星、小老师带读课文的顺序

行事，不得追逐打闹，若有违反，一次扣掉3颗星星，三次及以上者有请家长到学校领人！

3． 若出现没及时完成作业、抄作业、没带作业等“不法”现象，应及时

举报，包庇者罪加一等。及时自首者从轻处罚，否者“留校察看”。

4． 班干部要负责，同学群众起到监督作用，可以举报违规现象（如：

受贿），所有同学具有选举权和被选举权。

5． 上课时如发现手机音乐响起，有请手机主人跟随音乐舞动。

6． 上课时允许上厕所，但回来时请下蹲20下。

7． 课间可以做游戏，但要和平共处。否则当着全班同学做一次检讨。

8． 放学后立即回家，如果“留校察看”请提前告知家长到家时间。

9． 有事必须向班主任请假，否者罚其为班级做一件好事。

10．班级在“人格尊严”上实行人人平等，在处理方式上实行民主制，在权力分配上实行等级阶梯制。

11．本学期期末可以凭“人头”到前台换取礼物。

12．每月主动给老师一次电话，否者老师要来家访的！

13．路上见到老师要略微鞠躬，用英语向老师问好。

14．准备一个英语本，写上每天记的3到5个单词，老师随时抽查哦！

15．请大家不要在学校墙壁上乱涂乱画，及时举报者可奖励10颗星星。