第一篇：我院新媒体建设的卓越成果
我院新媒体建设的卓越成效
“新媒体，心声音”江苏科技大学新媒体在12年至13年之间迅猛发展，经济管理学院的老师以及同学们也积极响应学校的号召，大力发展属于经济管理学院自己特色的新媒体。
新媒体包括人人、微博（腾讯、新浪）、航标灯以及校外媒体（报纸报道）等等，新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，相对于报刊、网络、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。在学院新媒体负责人带领下，经济管理学院各团支部都建立起了属于自己班级的腾讯微博主页，用来宣传班级生活的点点滴滴；学生组织的各个团体也纷纷建立起了属于自己的人人主页以及腾讯微博主页，用来宣传学生组织举办的各种精彩的活动，分享同学们取得的丰硕的成果，例如：“星星之火我来传” 革命历史舞台剧汇演期间，学院里就专门开通了属于历史舞台剧的腾讯微博墙，同学们纷纷拿起手机发送对本次活动的祝福。
学生组织的腾讯微博主页从创建至今已发表过1662条状态，关注者也有656人；而学生组织的人人公共主页至今也已发表过1678条状态，每次主页发表相关活动的照片，大家都会积极地去转载，以此来扩大活动的影响面力，让更多的人了解我们经济管理学院丰富多彩的学生生活，之所以取得这样子的成绩一方是因为学院对新媒体的重视，另一方面是因为同学们对新媒体的高度支持。活动必有报道，经济管理学院的同学们始终秉承着这样一个信念，在每次办完活动后，都会组织编写通讯稿，不少优秀的活动都在学校航标灯上有过报道，这对于我们的努力付出来说就是一种肯定。
校外媒体方面，我院积极与京江晚报、现代快报、镇江日报等校外媒体合作，努力扩大学院在社会上的影响力，例如：“珍爱环境，保护金山湖”活动，在江苏文明网上就有为期两天的跟踪报道。
我院新媒体的建设这处在一个迅猛成长的阶段，如何将这个势头保持下去，是我们当前必须要考虑的问题。我们要加强微博的建设，对于微博的定位主要是三个方面，信息服务的新平台，新闻宣传的新渠道，感情维系的新纽带。每个微博都有自己的语言风格，我们的定位是轻松活泼路线。在信息服务上面我们会有针对性的来展开，主要针对两方面，对内是服务在校的师生，比如跟他们说学习、生活密切相关的话题，像天气冷了，我们提醒他们保暖。
我们正在积极地筹划在微信平台推出消息，校庆将至，不少同学希望表达自己对母校的真心祝福，而微信平台推送就可以给予他们这样一个平台来表达自己祝福。微信手机报跟移动互联网手机报的最大区别就是互动非常好，我们也正在开发微信开放平台。
我们要多进行讨论，就学生组织新媒体的运营心得、运营面临的问题、运营特色多做深刻地探讨。多向老师以及其他学院的新媒体负责人请教，不断提升自己对新媒体的理解。加快我院新媒体建设的步伐。以上便是我院新媒体当前发展的现状、新媒体今后的发展思路以及对未来的展望。
第二篇：新媒体建设工作总结
新媒体建设工作总结
xxxx年以来，按照县委、县政府的统一部署，xx镇人民政府把政府网站和政务新媒体建设工作作为一项重要工作来抓，加强组织领导，健全工作机制，认真贯彻各项要求，及时、规范公开本镇政务信息，扎实推进政府网站建设，各项任务均按时按质按量完成。现将xxxx政府网站和政务新媒体建设工作情况报告如下:
一、xxxx政府网站和政务新媒体建设工作的基本情况
我镇高度重视，把贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》作为一项重要工作内容来抓，明确专人分管，专人负责。成立政府网站及政务新媒体建设工作领导小组，负责指导、监督检查制度落实情况等工作，做好主动公开、依申请公开政府信息的范围和程序，并做好材料送交、公开信息保密审查，信息更新发布等工作，全年在政府网站公布信息xxxx条，涉及政府人事、政策解读、重要文件、工程招标、办事指南、群众关心关注热点问题、民生类信息等各个方面。
二、组织培训，规范信息公开
组织全体干部职工认真学习《条例》，提高对政府网站和政务新媒体建设工作重要性的认识，并将《条例》内容要求融入到业务工作中，明确日常工作哪些必须公开，如何公开。组织工作人员参加业务培训，熟练掌握和规范政府信息公开的编制和发布，提高执行《条例》的能力，提升政府信息公开的水平和质量。
三、完善网站，拓展公开形式。
（一）及时发布政务信息。确保信息公开无空白栏目、无更新不及时栏目，无死链断链，进一步拓宽政府信息公开范围，加大政务信息发布力度，及时公开涉及群众切身利益、政府人事信息和需要社会公众广泛知晓或者参与的政务信息，充分发挥政府网站的服务作用。
（二）强化政策解读。政策解读应坚持“应解读、尽解读”的原则，及时解读与人民群众生产生活和经济社会密切相关的重要政策、规范性文件，起草部门均应在起草文件时同步制订解读方案，解读方案应当随政策性文件同步按程序审签，并按程序报政府网站及政务新媒体建设工作领导小组审核。
（三）严格信息审核工作。政府信息审核以公开为原则，不公开为例外，并遵循严格依法、全面真实、及时便民的原则。对政府信息公开实行保密预先审核制度，未经审核的政府信息不得公开。拟公开的政府信息，一般由各二级机构负责人进行保密审查后发布。
四、依申请公开政府信息办理情况
xxxx，本未受理到依申请公开件，未收到公众申请要求公开的其它方面政府信息，也没有发生因政府信息公开申请行政复议、行政诉讼件。
五、xxxx工作计划。
（一）加强学习，提高政务信息公开的工作能力
深入学习《中华人民共和国政府信息公开条例》和省、市、县政府网站和政务新媒体建设工作要求，进一步提高对政府网站和政务新媒体建设工作的理解和认识。不断提高工作人员业务能力，进一步推进政务信息公开有效深入开展，（二）突出重点，进一步深化政务公开内容，推进规范化建设
按照上级相关文件规定，围绕社会热点、难点问题，继续重点推进老百姓密切相关以及社会公众关注度高、公益性强、涉及面广的相关信息。进一步完善政府网站和政务新媒体工作内容，做到及时、准确、有效。切实完善依申请公开工作流程，确保政府网站和政务新媒体建设工作工作更加规范。
第三篇：新媒体建设经验交流发言
建设网络新平台
打造工作新模式
——公司团委新媒体建设工作交流材料
xx公司主营xxxxxx业务，现有在册员工xx万人，35岁（含）以下青年xxx万人。公司团委所属二级团委（总支）xx个，团支部xx个。近几年来，公司团委着眼“信息爆炸”的新传播时代的新要求，主动抢占网络空间阵地。
xxxx年xx月开通“xxxx”微信平台。xx年xx月上线“xxxx”网络互动社交平台。基层团委（总支）建设微信平台 个，专兼职新媒体工作人员xx余人，兼职网络宣传员xx人。建立了三级团组织微信工作群
个，构建“两个平台+三级微信工作群”的新媒体工作体系，形成了全面覆盖、上下贯通、协调联动的共青团工作新模式。
“xxxx”微信平台，以“开展思想引领、反映工作动态、展示青年风貌、服务青年成长”为宗旨,突出特色，贴近青年，注重实效。一是坚持正确导向。以“领航”为主线，突出思想政治引领，积极发布党团建设、形势任务、团青动态、青春励志等信息，策划展播了“我和国旗合个影”“xxxxx”“xxxxx”“xxxxx”“xxxxx”等系列形势任务教育活动。二是紧贴企业实际。积极开发运用H5、小视频等新媒体产品，及时发布青年建功立业、青年安全、青年成长成才等活动开展情况，成为对内激励青年干事创业的能量源泉和对外展示团青工作成果的形象窗口。微信有奖答题系列活动累计参与量xxx万人次，微视频《xxx》被省团委评委最具传播力文化产品。三是将“镜头”对准一线。开设“奋斗的青春最美丽”“我的五年故事”“xxxxx”等专题，展示一线青年风采。同时通过留言互动，帮助团员青年解决通勤住宿、联谊交友、爱心帮扶等实际问题，得到了广大团员青年的一致好评。四是注重品牌建设。打造“青韵”“青恋”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”等系列品牌栏目，坚持每个工作日发布一期微信内容，三年来从未间断。目前关注量00000人，累计发布信息0000期0000条，单条最高阅览量突破10万+人次。
“青年之声”平台确定了“13102”的思路抓好平台建设。目前，平台总浏览量达00000万次，在今年
月召开的全团“青年之声”建设视频会上，得到了团中央的通报表扬。
“1”，即围绕一个建设宗旨：展示团青工作、反映青年呼声、回应青年诉求、维护青年权益、服务青年成长。
“3”，即坚持三项采编原则。一是把握导向。坚持宣传各级团组织重点工作开展情况和取得的成效。二是突出特色。突出团青融合特色，以凝聚青年共识为目标，内容选择与再编辑上以青年关注点为导向，体现共青团工作活力与特色。三是严格管理。发布内容坚持实名制发布原则，转载内容需在可转载媒体名单选择并标注来源。
“10”，即建好十个展示栏目。我们在团中央原设定的十个栏目的基础上，结合本单位实际和开展的重点工作，进一步修改确定了青年安全、鹊桥青年、成长成才等十个栏目。“2”，即抓好团青互动版块留言回应和权益维护两项重点。一是确定专人负责网站建设运行及留言回应。二是对青年反映的问题，及时组织了解情况，协调解决。比如，xx年xx月，根据员工的反映，加强协调沟通，很好地解决了xxx问题，增强了平台的影响力。
x年来的探索实践，我们有以下几点体会：一是必须坚持正确的政治导向，突出政治性，坚定不移听党话跟党走，把党的声音准确地传递到团员青年中，弘扬网上主旋律；二是必须紧跟时代潮流，紧盯“热点”话题，在第一时间将信息真实有效无误的传递出去。同时，要紧密结合形势任务做好专题策划，始终保持新媒体的新鲜度；三是必须紧贴团员青年特点。团员青年是团属新媒体的主要服务对象，聚焦团员青年普遍关注点和需求关键点，结合年轻人的阅读喜好“对症下药”，提高用户体验；四是打造品牌栏目，定期发布、持之以恒，才能形成声势、扩大影响力；五是必须组建一支了解团的工作、熟悉网言网语、有新闻敏锐性的通讯员队伍，保障讯息来源。与二级单位统一步调、协调联动，形成“一呼百应、集体发声”的局面。
我们的新媒体建设距离上级要求和青年期望还有一定的差距。今后，我们将在xx团委的正确领导下，深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，主动适应新媒体发展趋势，进一步建好用好新媒体，借助新媒体平台，推动“线上”“线下”有机结合，努力把共 青团工作做得更扎实、更好，团结带领广大团员青年立足新时代，展现新作为，为集团改革发展贡献青春力量。
以上不妥之处，请同志们批评指正。谢谢各位。
第四篇：新媒体产业基地建设案例
宁港新媒体产业发展规划
一、将宁港集团的大战略解读为可执行中短期目标和结果，梳理集团战略在操作执行中的关键支点，以目标结果导向为原则，倒退新媒体产业与结果或过程的关系：
1、中期战略需要达到的目的及结果：
1）、成为政策洼地，以此吸引政策型企业和发展型企业进入产业园共同发展。
新媒体产业因国家战略调整，结合文创的发展必将成为未来新的经济增长点，具有前期布局，中期收效，长期发展的战略意义。
2）、成为信息高地，以此吸引文化、科技类企业进出园区获得发展支持。
新媒体从前期作为宣传手段的价值和地位，慢慢转向引领、发布、对接资源的平台价值，中期将成为产业园生态链上游知识信息资源获取的接口，成为产业园发展动力的核心价值。3）、成为资金平台，为产业园企业搭建与资本融合发展的机会。
新媒体形成的平台资源本身就是对接项目与资本的核心支撑。
4）、在资金和人员储备允许的情况下，配合市场的发展更进一步发挥产业园引领价值和平台深层次资本运作的价值。
2、短期战略目标及结果：
1）、资金充裕的情况下对部分产业项目完成战略布局。2）、尽快完成资金的回流和提高资本利用率。3）、降低运营成本，提高生产效率。
二、新媒体产业在宁港集团的现阶段的价值和意义：
1）、以新媒体产业发展带动与地方传统媒体的合作，从投放宣传的模式转型为项目合作的模式，节约广义上的宣传开支。2）、塑造宁港整体品牌价值，以宣传手段和舆论引导的方式助力各产业在发展和布局中的每一个关键点。
3）、将宣传变成直接的销售辅助手段，更广阔的延伸进目标客户群的周围，跟频繁的出现于目标人群的视野，更富粘性的吸引目标客户群，吸引客户并产生直接经济价值。
三、宁港新媒体产业发展的潜在价值和市场机会：
1）、成为传统媒体与新媒体融合的桥梁 2）、成为传统媒体向新媒体转型的伙伴 3）、成为媒体向外看的桥梁和支柱 4）、成为省外了解宁夏的窗口
四、宁港新媒体产业发展的市场切入点：
1）、宁夏新媒体产业发展论坛
填补市场空白，有纵向和横向发展空间，可盈利。2）、智慧城市相关项目
广义新媒体已经打破宣传这一单一职能，无线城市、最后一公里物联网等项目都是符合中短期目标极具潜力的可盈利项目。
3）、服务旅游和葡萄酒发展的新媒体项目
4）、基于开拓视野培育市场的打通宁夏新媒体视野局限的培训项目
第五篇：浅谈新媒体专题
新媒体对学生的影响
新媒体发展受众的速度极其惊人。李开复曾说：“一种传播媒体普及到5000万人，收音机用了38年，电视用了13年，互联网用了4年，而微博只用了14个月。”校园里不用微博或者不看微博的学生，可谓凤毛麟角，会被同学们视为“外星人”。
“随着新媒体技术的发明与普及，社会的虚拟化倾向日趋明显，虚拟的生存空间，是新媒体带来的客观存在。”北京理工大学马克思主义理论教研部副主任李林英说。
李林英和她的同行们承担了一项有关新媒体在大学生思政课中的应用的课题，该课题选取全国部分高校的近2700名大学生，进行了走访和调查。调查显示，网络终端设备已成为大学生日常生活的必备工具，大学生是接触和使用新媒体最早、最直接的群体。网络搜索成为大学生解决学习问题的最佳途径，大学生通过查阅资料将网络与自身的学业需求结合起来。登录网络社交工具成为大学生网络第一行为，63.1%的大学生连接计算机网络后所做的第一件事是打开QQ等聊天工具，16.3%的大学生则首先打开“人人网”（社交网站）首页，这说明大学生热衷于网上交往形式。新媒体在改变着大学生的认知方式、思维方式和价值观念。
北京大学马克思主义学院教授祖嘉合说，新媒体满足了大学生对海量信息的需求，也解答了他们对现实问题的一些疑惑，但是有调查显示，“90后”大学生的人际信任感较前几代有所下降，对网络的不信任感会延伸到现实社会中。对此，我们能做些什么？应该引起广大教育者的重视和反思。
“因为新媒体强调受众对信息进行评述、解释、分析与选择，因此会张扬大学生独立思考能力和批判质疑的精神。但大学生涉世未深，当他们将这些能力与精神迁移到思想政治理论学习中时，不免会出现自我意识的过度膨胀，还可能沉溺偏狭的个人世界，甚至会产生一些偏激的想法，这需要在思政课教学中加以引导。”北京理工大学人文与社会科学院教师郭丽萍说。
从提高“到课率”到提高“抬头率”
中国矿业大学思想政治教育学院院长田霞上了30年思政课，让她感到困惑很大的是如何实现从提高“到课率”到提高“抬头率”，如何确保思政课“进头脑”。
新媒体技术的快速发展，让高校现有的思想政治理论课教育模式受到影响。传统思想政治教育注重单向灌输，学生处于被动的受教育状态。而新媒体环境下，教师需要更加重视学生的主体地位，通过网络等技术手段进行双向交流。
北京理工大学对教师新媒体的应用调查显示，教师获取信息的能力和技术一般的占39.4%。影响教师利用网络获取资源的因素包括：技术能力不够（29.5%）、资源有限（22.4%）、缺少培训（17.1%）。教师对数字资源现状不满意的占35.3%，认为多媒体教学资源不足的占89.4%。
“在新技术的使用方面，教育者的脚步落后于受教育者。”李林英说，在新媒体环境的影响下，在庞杂的信息流的冲击下，高校思想政治理论课如何在教学实践中提升说服力和感染力，让思想政治理论课入脑入心，成为学生真心喜欢、终生受益、毕生难忘的课程，是摆在高校思想政治理论课教师面前一个重要的课题。
北京科技大学马克思主义学院院长彭庆红认为，当前的思想政治理论课教育教学初步实现了系统化、科学化、专家化，但在通俗化、学生化、时代化方面还不够，需要教育者认真反思。
如今的新媒体技术提供了一种可供选择的机遇。“新媒体使得每个人成为媒体的使用者和创造者。”祖嘉合说，技术的变革应该引起教育模式的变化，在强调学生主体性方面，要提倡老师少讲，学生多讲，模式的创新也会带来教育效果的变化。高校要建立新媒体使用效果的评价体系，以更好地融入原有的教育生态，可以从知识、能力、情感、态度、价值观等方面入手进行评价。
祖嘉合说，应该清醒地看到，现实中存在大学生对新媒体的不当使用。比如，有的人在网络上发表不负责任的言论；有的人对新媒体传播的信息缺乏足够的认识，产生消极的人生观，个人主义价值取向凸显；有的人对网络依赖过度，情绪、人格受到影响，等等。对此，她建议，应该建立网络评论员队伍，从学生、教师中招募优秀的青年骨干，在新媒体上对广大学子进行理想信念、人生观、行为规范的引导。同时，要建立有影响的博客平台，这种平台要以教师为主、学生为辅，主辅博客相互呼应，资源共享，教师能更好地了解学生的思想状况和引导教学。
“如何通过多媒体技术来进行宏大叙事，就是个难点。”教育部社科司副司长徐维凡说，比如，思想政治理论课关于社会发展趋势、党的路线方针政策等内容，应该怎么去表现，才能让学生喜闻乐见，都是挑战。日本的经济漫画、社会漫画可以给我们一些启发，用漫画的形式来阐释经济现象、社会现象背后的社会规律，使之“具象化”，这些漫画甚至都得到了成年人的喜爱。
北京市委教育工委副书记王民忠指出，思想政治教育教学要有阵地意识，有学生的地方就要有教育者的声音。教育者要注重主体性实现的途径，特别是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切实提高思想政治课的教育教学的实效性。
据北京理工大学党委副书记侯光明介绍，把新媒体应用到思政课教育教学中，是个很有前景的领域，北理工将加强硬件投入力度，下一步将建立“价值建构虚拟实验室”。在“严肃游戏”中完成隐性教育
中国传媒大学游戏专业研究生田育霖跟同龄人一样，是个爱玩游戏的“90后”，她在高中时，就曾玩过美国一款名为“模拟人生”的游戏。这款在欧美风靡一时的社区类游戏教给她怎样与人交往、经营家庭、旅行、举行派对等，但是因为意识形态和社会风俗的不同，田育霖从中学到的技巧运用在实际生活中还是有些出入。
在不少人认为网络等新技术是“电子海洛因”的时候，对于虚拟世界价值观念的输入在慢慢引起很多国家的重视，“严肃游戏”开始尝试用于教育、军事、医疗等领域。比如，训练军人使用异国的文化，让人们在工作时发挥团队精神，教导儿童理解科学原理等。这在国内尚处在起步阶段。
“严肃游戏”启发了很多思政课教师，基于“严肃游戏”的思想政治理论课辅助教学的尝试已经在国内高校展开。据北京理工大学新媒体中心主任王立群介绍，该校的研究团队开发了“情商加油站”的“严肃游戏”，主要是教初入校门的学生如何面对感情，计划在今年秋季学期针对大一学生铺开。
中央戏剧学院学生杨扬参加了该游戏的测试，她说，游戏的场景设置要么在图书馆、食堂，要么在操场、宿舍等，非常贴近学生生活实际，提供的建议也很真诚，比如大学生应该怎样过情人节。一同参加测试的同学们经常谈论，玩这个游戏给自己的教育和启发特别大。“这种仿真的教学环境激发了学生的兴趣，使学生在教育游戏中得到思想政治道德体验，从而达到隐性教育的目的。”王立群说。
李林英认为，思想政治理论课的实践教学环节可以充分利用多媒体技术，以更好地发挥学生的主体性。比如，有些高校举办思想道德修养与法律基础课“学生讲师团年级汇讲”，学生围绕某一指定的教学内容自拟题目，以团队的形式自己完成备课、授课整个过程，课件制作精美，还会利用数字视频等形式展示教学内容。新媒体技术的应用，提高了学生的创造力，提升了学生自我学习、自我教育的效果。
独具个性的博客也开始走进思想政治理论课教学中，并日益发挥着重要作用。博客作为一种新兴的信息交流方式，已被大学生群体广泛地接受和青睐。2003年，我国高校教师之中首次有人将博客应用于教学。2006年3月，上海交通大学首次建立思想政治教育博客。北方工业大学则于2006年年底在天涯论坛建立了一个“思想道德修养与法律基础”课的博客。事实证明，在思想政治理论课教育教学中，如果能将博客适当地引入，并加以规范管理，将是对传统课堂教学方式的有效补充。
当然，不可否认的是，课堂教学仍是目前开展思想政治理论课的主要形式，借助于多样化新媒体样态的其他教学形式仍然只是对课堂教学模式的扩展和丰富，其基本定位是对主课堂教学的辅助和补充。
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