冯骥才与母亲：亲情需要“仪式感”（最终定稿）

第一篇：冯骥才与母亲：亲情需要“仪式感”

冯骥才与母亲：亲情需要“仪式感”

现年76岁的冯骥才是我国当代著名作家、文学家、艺术家和画家，虽然早就过了退休的年纪，他却一直是个大忙人。尤其是近些年，除了坚持写作和绘画之外，他把主要的精力都投身于中国的文化遗产和古村落保护工作，同时还要带研究生和博士生。但熟悉冯骥才的人都知道，只要他人在天津，每周二和周六这两天下午5点之后，他是闭门不待客的――这是他给母亲预留的“专属亲子时间”，无论春夏秋冬、严寒酷暑，雷打不动。

每次冯骥才去见母亲之前，年逾百岁的冯母必定会提前梳妆打扮，洗脸擦油，拢拢头发，有时还会穿上箱底珍藏的旗袍，满心欢喜的等候儿子。因为母亲知道心爱的儿子要来，她希望通过这种充满“仪式感”的亲情会面方式，把自己最佳的状态、最好的面貌呈现给儿子，让儿子觉得母亲还很健康，很精神，工作时能彻底放心。所以每次的相处时光，都洋溢着无尽的温馨和快乐，冯骥才都是乘兴而来，尽兴而返。

从小到大，每个本命年，冯母都会亲手为儿女们扎红腰带。在中国古老的传统中，本命年又称“槛儿年”，扎红就是顺顺当当“过槛儿”，寄寓着避邪趋吉的心愿。冯骥才至今还清晰地记得，自己72岁那年，母亲已经98岁高龄了，却依旧信守承诺，一进入腊月就提前准备好了红腰带。除夕这天，当母亲从柜子里拿出摺得分外齐整的布腰带时，冯骥才惊讶的发现，母亲竟然还亲手在上面绣了“马年大吉”四个字。

冯骥才知道，母亲眼睛的玻璃体有点小问题，然而她却执意要把最美好的祝愿和爱绣入保佑孩子平安的红腰子中。冯骥才蓦然觉得，自己虽然已是个鬓角花白的老人，但在母亲心中，依然还是一个孩子，依旧被母亲呵护着，这是一种何等的尊荣和幸福啊！

每次扎红时，冯母都十分认真：她先是两手执带，轻轻绕过儿子的腰；接着小心翼翼地调整带面，把正面朝外；然后把带子两端汇集到腰前正中，稍用力拉紧拉直；最后结扣时，更是特意要像蝴蝶结那样好看，并把带端的字露在表面。母亲做得一丝不苟，满脸虔诚，这种庄重的“仪式感”让冯骥才真实地感受到这一古老风俗里对生命的敬畏，还有世世代代对传衍的郑重。

冯母的良苦用心，在让冯骥才感动的同时，也对亲情和孝道多了更深的理解。每年春节给母亲拜年，冯骥才对年货都会非常重视和用心，多年来，他一直坚持备足八样传统年货――比如玉丰泰的绒头花、正兴德的茉莉茶、宁波的年糕、津地吊钱、漳州水仙等。在冯骥才看来，自己置办的不是年货，而是一种充满“仪式感”的春节习俗和年的味道，不仅让母亲感受到传统佳节的团圆气氛，儿子对她的孝心和崇敬，也给晚辈们做了表率，把亲情的温暖和“百善孝为先”的家风传承下去。

日常工作中，一般的短途出差，冯骥才都不会告诉母亲，以免老人家担心和惦记，“我必须要给母亲安全感，让她知道，儿子能随叫随到。”而如果是远途的长时间出差，不能及时去看望母亲时，冯骥才会每天往家打好几个电话，就像乖巧听话的小学生一样，及时向家长“汇报”自己的行踪和情况，让母亲心安。

无论什么时候，只要提到母亲，冯骥才的表情就会变十分得柔，暖意十足，他的手机里，存了母亲很多生活照，有的笑容温暖，有的端庄清雅，有的眼神清澈，每累了、困了，就拿出来看一眼。冯骥才常动情地对人说：“现在，母亲是我的女儿！母亲老了，我要把她当作女儿一样爱惜她，搁在手心里，保护她……”那份默默的温情和孝道，足以温暖整个世界。仪式感是什么？经典名著《小王子》里面的狐狸说：“它使某个日子区别其他日子，使某一时刻不同与其他时刻。”

亲情需要“仪式感”，给家风的传承增加一些“仪式感”，不是矫情，更不是作秀，而是为爱加温，为幸福加码，让情感更加丰富，让亲情更加浓厚。正是冯母充满“仪式感”的家风教育，不仅让家庭多了一个至真至诚、善良感恩的孝子，也让国家多了一个博学多才、德艺双馨的赤子。

平凡的生活增加一些“仪式感”，才能打开我们的心灵之窗，让对身边的一切事物怀着感恩之心和尊敬之情，在繁杂里照见简单，在世俗中照见禅意，在阴霾中看见善美，让物质更加充沛，让精神更加丰盈，让万物更加和谐，这不仅是每个人的向往，也是整个社会文明进步的标志。

（责编：孙展）

第二篇：班级管理需要仪式感

班级管理需要仪式感

张亚娜

骄阳似火，我们这一队满怀热情的班主任们踏上了进京的征程，开始为期4天的班主任培训。

这是我第二次参加由东联教育主办的“中国德育与班主任大会”，听完这几天的讲座，给我里留下印象最深的一个词就是“仪式感”。四川的梁老师给他的每一届新的班都要举行开班仪式；苏州的于洁老师让第一名的奖品传递、评选“最美4班人”等也有她的仪式；被誉为“最浪漫的老师”——上海的郭老师给每一届高三减压的方式“喊楼”、“千纸鹤”等德育活动也是一种仪式。仪式感对生活的意义在于用庄重、认真的态度去对待每一件事情。对于班级工作也一样，需要某些特定时刻的仪式。仪式能给孩子一种对某些事情的正式感、敬畏感，它意味着重大事件的开始或结束，象征承诺、宣誓、庆祝、改变甚至升华，传递着特殊的信息与意义。

作为班级，每天都面临着老师上课下课的仪式，开始上课，学生起立向老师问好，表达感激之情：“老师好”；下课了，学生起立，向老师表达感谢之情：“老师，您辛苦了，老师再见”。有些老师觉得繁琐，觉得可有可无。可是，这正是“教育”的体现，通过这种仪式，一方面让学生认识到课堂的开始，让他们停下手头的其他工作，从思想上进入课堂；更重要的是，培养学生对老师、或者仅仅是对一个劳动者的尊重，培养学生对老师的一份感恩之情，培养学生对秩序的尊重。缺失了这个仪式，也就缺失了教育契机。长期的这种仪式教育，可以让学生以感恩之心生活，可以让学生遵守秩序，养成自觉和自律的习惯。而自觉和自律是一个人区别于他人的最优秀的品质。一个机构曾经做个一个调查，那些能够考入清华大学、北京大学等名牌院校的学生有一个共同的品质，那就是高度的自觉和自律。

反思我自己，平时在班级的管理上确实缺乏了必要的仪式。仪式可以传递一种归属感。看过这样一则新闻，一个小学，一至三年级课间不允许离开教室，如果去厕所要排队去，不能个人行动。这种做法对吗？从安全的角度说非常对。可是，这样制度下的学生，成了机械人，毫无童年生活的多彩，更没有对学校和班级的归属感。在班级管理上，我只是让学生的理念和思想默认听从于我，默认学生可以无条件执行我们的要求；而事实上，在实践中，很多的理念和思想会碰壁，因为总会有一部分同学自动切断和老师的一切沟通，阻断交流的桥梁。这时候，一切的理念都是摆设，你所谓的引领和推动也丝毫不起作用，因为这从未真正影响到他们。这可能是我的班级目前急需解决的问题。我认为，根源也许就是归属感的缺失。他看不到自己在班级的位置，看不到在班级的价值，于是自暴自弃，把自己屏蔽于班级之外。要想解决这一问题，还是需要一定的仪式来唤醒他们。所以，我打算在初三的关键的一年，给学生们一些仪式感。

首先就是初三的“升班”仪式。走过初中两年，到了这最关键的一年，一定要给孩子们开一个好头。布置好任务，由班干部组织，开一次“升班”主题班会，学生自己规划自己的初三生活，并邀请任课老师参加。除此之外，在班级可以开展各种类型的颁奖仪式，除了颁发学习优胜奖之外，还可以颁发乐于助人奖、最佳口才奖、班级守护神奖、最可爱同学奖等，寻找每个人身上的亮点，从而让他们得到班级归属感，打开他们心灵，让他们融入班级，再动员他们投入学习就容易多了。这些奖项可以安排在周或者月，在初三第一学期末，更要表彰在各方面进步的孩子们，激发斗志。初三毕业前，布置班级一面墙作为“毕业墙”让学生发挥想象，自己去布置，让1614班真正成为学生温暖的家！

叶圣陶指出：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯；说一个人有能力，无非是他的好习惯多一些；说一个人没能力，也无非是说他的坏习惯多一些。”仪式感的力量，就在于“塑造”，而不是“灌输”，通过日常固定的小仪式，引导学生心存敬畏，追求崇高，认真读书，积极生活，诗意栖息，外化于行，内化于心，形成越来越多的好习惯，形成越来越大的能力，得到心灵的纯净，灵魂的高贵。

第三篇：《生活需要仪式感》读后感

最近在生活工作闲暇之余，看了一本青年作家李思圆写的《生活需要仪式感》一书，虽然一看书名就知道属于鸡汤文，并不会对生活起多少指导作用，但相比无聊的翻看着手机，有鸡汤文陪伴也不失为一个好的选择。

当拿到《生活需要仪式感》这本书后，封面上的这句话让我印象深刻，“仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同”，这本书共分六大章，具体内容是：

NO.1 让每一个普通的日子，都变得有趣和值得纪念

NO.2 为每一个自己重视的瞬间，选择一个独特的仪式

NO.3 对生活的期待，让我们把日子过成想要的样子

NO.4 与世界相拥，找到属于自己的归属感和安全感

NO.5 有了仪式感，爱情才愈发甜蜜和长久

NO.6 所有仪式感，都是对人生的加冕

也许有的朋友看了以上介绍的六大章的标题，觉得这本书只不过是前几年流行的“心灵鸡汤”翻版而已，认为这样的书看多了，会麻醉灵魂。但我读完后觉得并不是这样，作者李思圆不愧是写文高手，文笔流畅、优美，如一位邻家小妹在面对面同你聊人生、谈生活，没有那种高高在上，盛气凌人的姿态，用好为人师的语调来灌输自己的观点和思想，如“要怎么怎样，不能如何如何”等。作者总是将自己身边熟悉的人或事娓娓道来，不知不觉中，令读者仿佛自己也见过这些人，或者自己就是书中的那个人，也经历过书中所写的这些事。

这本书总有一些朴实真诚的话让人觉得耳目一新，就书中比较好的语句摘录如下:

1、有多少重要的事，总是在最艰难的起步时刻，遇到世上最大的诱惑——“想想”，于是很多事情，想着想着也就算了。

2、仪式感，就是对生活的认真，敬畏，积极，乐观的生活态度。

3、仪式感让生活成为生活，而不是生存。

4、世界上最遥远的距离是“想到”和“得到”之间的距离，因为中间隔了“做到”，千山万水

5、你总要先下水，才知水深水浅;你总要先走，才知道能不能跑;你总是要先主动去爱，才能获得被爱的资格。

正如书中所说“仪式感让生活成为生活，而不是生存”，愿我们的生活和工作中多些仪式感，使我们工作快乐些，生活优雅些。

第四篇：生活需要仪式感广播稿

生活需要仪式感广播稿范文（精选3篇）

在学校广播站锻炼的同学们，广播前都会提前准备好广播稿，优秀的广播稿会带来更好的节目效果，广播稿我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的生活需要仪式感广播稿范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

在我看来，人呢就该活的精致，就该有点仪式感。

生活你不来点仪式感怎么对得起自己，有点仪式感是对生活的负责任。

自己借用仪式感，让自己成为一个精致的猪猪女孩。

亲情中借用仪式感，让家人更幸福。

友情中借用仪式感，让友谊常驻。

借用李思圆说过的一句话：我们大多数人过着一种越来越不容易被感动的生活。

自己心情不好的时候，去逛个街，买个口红，买个包包，借用仪式感来满足自己的不开心。

友情当中在你朋友不开心的时候，知道你给个拥抱，这也是对方心中想要的仪式感。

节日当天你给爸爸妈妈打电话可能觉得没什么可说的，但是你这电话一打过去爸妈的心里她是甜的，可能你电话没感觉到，但是爸爸妈妈的嘴角肯定是上扬的，这就是爸妈心中想要的仪式感。

每天起床都是新的一天，女孩子画化个妆去上班，脸上也会是满满的笑容，男孩子刮个胡须也会显得格外年轻，别人看了也不会觉得你这个人很邋遢，给人一种想要跟你说话的冲动。

放假，休假了。远的地方嫌麻烦可以不去，可以是近的地方去看看风景，散散心，去放松一下心情这也是一种对自己的仪式感，或是约个朋友喝喝奶茶聊聊最近都有些什么趣事分享给朋友，一起开心。这也可以跟朋友的关系更上一层楼。

过年了回个老家看看家人，你不用带礼物，家人也会很开心，只要是你，你就是她们心目中的仪式感。

学会爱身边的人，学着让自己活的更快乐，更精致，所以生活中还是需要仪式感的.。

记得有人跟说我说过一句话，生活呢是一个漫长的过程，它可好可坏，但是你心里把它想的很好，那事情就不会那么悲观，相反你把它想的结果很坏，那事情就因人而异变得可能比你想的还要惨。

不要跟自己过不去，学会适当的放松自己，来点仪式感，活的更快乐。

生活需要仪式感，跟矫情没有关系，只是有了这些仪式感，对自己，对爱情，对友情，对亲情，对身边的所有人，都能感受到那种幸福，这样才显得格外的珍贵。

所以啊我们的生活中多一点仪式感，我们回更加的开心，快乐，就会更幸福，温暖。

你的生活是从什么时候开始有了变化的？

初一是小升初的转折期，都在慢慢适应初中的节奏，所以大家的生活是一团糟。每天起床的时间比较早，都是我妈妈叫我的，经常是在答应一声以后就又沉睡过去了。之后再一睁眼，就是在几十分钟之后了。

洗漱之后不管做没做饭，拿起书包就赶忙跑去学校了。在学校里上午的课程都是主课，而且那时不喜欢上数学课，正是因为不喜欢，觉得时间过的很慢，一下午的副课后，七点半才放学，回家后又是每一门都有很多作业。就是这样日复一日度过了漫长的三百六十五天。

不过，在两个月的暑假训练中，让我养成良好的行为习惯，不过本人的性格脾气还是人前是女乖乖，人后是女神经。一般熟人都是看透不说透的。

升初二后的一星期里，我成功将暑假生活中的仪式感转换成了课堂生活中的仪式感。每天早上听闹钟准时起床，洗漱后可以吃完饭再走，在学校的每一节课都要好好珍惜而且越来越喜欢上数学课，但是我最喜欢的还是星期四的课：体育，音乐，微机。简直就是学霸和学渣的共同福音啊！

可惜现在只能感叹时光飞逝了，仿佛一瞬间从初二开学一下子穿越到了期末考试前的第四个星期。总之有了仪式感的生活真的好了很多。

我们只要给生活多加点仪式感，生活就会变成你满意的样子。

那怎么有个香蕉皮啊？拾起来扔了吧！

垃圾箱怎么还有这么远啊？还是把垃圾扔到地上算了。

有时走在大街上，看见地上的纸屑便会拾起来扔到垃圾箱里；有时看见地上的纸屑，却把它们越踢越远；每天夜晚都会和朋友在操场上吃着晚饭散着步，有时会把手里的垃圾扔到远处的垃圾箱里，不管有多远；有时却把手里的垃圾随手扔到地上，即使垃圾箱近在咫尺，也懒得多走一步；有时同学们问我数学题时，我会认真讲解到他们听懂为止；有时我却会一点而过，甚至直接把他们打发走；有时朋友和我交流时，我们谈的有说有笑，有时却对他们爱答不理。

在家时，我有时会整理我的房间，把屋子打扫的干干净净；有时我却对如垃圾堆似的房间视而不见；有时我会把刚穿过的球鞋洗得很干干净净，有时我竟会没有鞋穿，球鞋个个弥漫着令人掩鼻的“芳香”。有时我会说到做到，必定履行承诺；有时却只会高谈阔论。

有时放学回家我会先写作业，让笔在书本上肆意挥洒；有时我却会先拿起手机，让手在手机屏幕上划出优美的曲线；有时我会为自己做一个周计划，每天有秩序地按照计划学习；有时我却将计划仍在脑后，每天懒散的活着，没有计划，更没有目标；有时我会心血来潮的认真做一件事情，但当这种劲头过了后，便会变成行尸走肉般了。

这就是我特殊的仪式感，属于我的这种心血来潮的仪式感，但慢慢的我要将这心血来潮的仪式感稳定下来，时时刻刻都要有仪式感！

第五篇：生活需要一点仪式感才可爱