创业基础第一课讲稿

第一篇：创业基础第一课讲稿

《创业基础》第一课讲稿

当前,大学生就业难的事实已经无情地摆在了我们面前，由于就业难，很多毕业生选择了创业，但是创业是一个实践性很强的过程，为了给即将步入社会的青年人切实有效的创业辅导，同时根据《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的要求，所以，我们开设了《创业基础》课。

今天课程大致的流程是，我简要给大家介绍下课程性质、重要性及课程的相关要求。然后我们再根据课程的形式进行座位重置，将我们现有的100人分成16组。以后就由小组的形式来上课。

一、课程性质与教学目标

（一）课程性质。

“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校

教学计划，不少于32学时、不低于2学分。

（二）教学目标。

通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养

创业精神等方面达到以下目标。

——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和

创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计

划和创业项目。

——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方

法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发

展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身

创业实践。

二、课程的重要性

2000年，一位美国学者查尼和利贝卡对亚利桑那大学创业教育跟踪调查表明：

参加创业教育的毕业生平均创业能力是非创业教育毕业生的2倍； 创业学专业毕业生自己开办公司或者雇佣他们的那些初创型公司，在销售额与员工数的增长（公司销售业绩）比那些学专业毕业的毕业生所在公司高约5倍；

创业学专业的毕业生平均工资、年收入比非创业学专业毕业生高出27%； 毕业后聚积的个人财富比其他专业学生要高出62%。

所以说，在高校开设创业课程是非常有必要的，特别是在“大众创业，万众创新”的时代更是要得到高度的重视。

三、课程要求

（一）本学期期末分数构成：

满分100分=平时：60%（课堂出勤20%+课堂表现20%+课后作业20%）+期末：40%（项目或经验阐述20%+PPT展示20%）

（二）重修制度及安排

结课后按照以上标准统计得分，本科目无补考，如不能超过60分，则需下学期重修。

（三）课堂要求及制度

1、提前到班级，按照学号找到自己座位，将名牌摆放好。

2、上课带好笔和本。

3、认真听课，积极回答问题。

4、作业均认真写出自己的真情实感，格式整洁、字体工整。

5、不得以辅导员找、学生会社团开会等为理由请假不上课。

6、作业上交顺序：班长或学委按学号排好；注意封面写明：专业+姓名+学号；作业雷同或抄袭，请假不上课的作业，均记为0分。

介绍完以上内容，现在我们要进行分组重置座位了，大家在音乐声响起后开始进行，音乐结束后整个分组要完毕。无论你们怎么分，每个组一定要让我在上边清晰的看到你们的组。

分组结束后，我们来进行课程的第一项内容，了解什么是创业和创业类型。

四、课程内容

课程内容以教材目录顺序为依据，但是先后顺序会根据实际情况进行调整。

（一）创业的定义与类型 在讲创业定义之前，向大家分享一个有趣的人生的路线图，看看我们正处于那个阶段，也就是这个阶段是我们创业的最佳时期，所以我们还要了解创业，要理解什么是创业。

创业的定义：创业是创立基业或创办事业，它有广义与狭义之分。

广义的创业是指所有具有开拓性和创新特征的能增进经济价值和社会价值的活动。

狭义的创业是指创办企业。即指能够创造劳动岗位增进社会财富的活动。

（二）创业的类型

1、生存型创业和机会性创业

生存性创业也叫做就业型创业。是创业行为出于没有其他更好的选择，即不得不参与创业活动来解决其所面临的困难。

生存型创业者的几种类型： a.部分城镇下岗职工 b.部分流入城市的农民 c.部分刚刚毕业的大学生

d.其他人员（刑满释放人员）

清华大学调查报告表明，我国生存型创业占创业者总数的90%左右。机会型创业是创业者基于实现自我价值的强烈愿望，在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。

例如，政府工作人员辞职“下海”，现有企业的员工辞职，他们创建新的企业通常都属于机会型创业。

从事机会型创业的人通常不会选择自我雇佣的形式，而是通常具有明确的创业梦想，进行了创业机会的识别和把握，有备而来。

接下来我们看一个案例，马云大家众所周知，创业路上虽然坎坷，但也算是创业成功的典型代表。看完他的案例后我们分析下他的创业属于什么类型。案例：

马云，1964年10月15日生，中国著名企业家，浙江绍兴人，阿里巴巴集团主要创始人之一。现任阿里巴巴集团主席，中国雅虎董事局主席、杭州师范大学阿里巴巴商学院院长、华谊兄弟传媒集团董事等职务。2012年11月，阿里巴巴在网上的交易额突破一万亿大关。

1988年，毕业于杭州师范学院英语专业，后任教杭州电子工业大学；1995年出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站“中国的黄页”；1997年加入中国外经贸部；1999年辞去公职，创办阿里巴巴网站；2003年创立独立的第三方电子支付平台；2005年和雅虎合作，兼并其在华所有资产；2007年8月，推出了以网络广告为营收项目的营销平台“阿里巴巴”。

2、个人独立性创业和团队创业（1）个人创业

创业者独立创办自己的企业。

评价：1）优点：产权清晰、独立，利润归创业者所独有，创业者按自己的思路来经营和发展自己的企业，无须迎合其他持股者的利益要求及其对企业经营的干扰。

2）缺点：创业者独自承担风险、创业资金筹备比较困难、财务压力大、受个人才能限制。

（2）团队创业

评价：1）优点：共担风险，融资难得到缓解，有利于优势互补，形成一定的团队优势。

2）不足：易产生利益冲突，易出现中途退场者，企业内部管理费用较高，对企业发展目标可能有分歧 接下来我们看二个案例，一个案例是新东方的团队创业案例；一个是南存辉的正泰和胡正中的德力西。案例1：

俞敏洪，男，汉族，1962年生，江苏江阴人。北京大学西语系毕业，1993年创办北京新东方学校，2003年成立新东方教育科技集团。现任新东方教育科技集团董事长兼总裁、民盟中央委员、民盟中央教育委员会副主任、全国青联常委、中国青年企业家协会副会长。王强，北京大学英语系文学学士，美国纽约州立大学计算机硕士，美语思维口语学习法创始人。

此外，新东方创业团队的核心人员还有徐小平、包凡

一、钱永强、周成刚、杜子华等。2006年9月7日，新东方在纽约证券交易所成功上市，目前，新东方占有全国60%以上的出国英语培训市场。:案例2：

南存辉和胡正中曾是同班同学，在1984年合伙开办工厂。1991年，两人友好分手，创办了之后成为中国低压电器行业排名前两位的企业——正泰和德力西，他们就是南存辉和胡成中。作为中国第一代民营企业家，在过去的30多年中，以及在未来的日子里，南存辉和胡成中将一直讲述着创业伙伴分手，各自创出一片天地，既竞争又合作的传奇。

3、公司附属型创业

公司附属型创业是指依附于一个公司来创办企业。但是主导权在总公司。如：加盟某个企业等…….4、公司内部型创业

公司内部型创业也可称为企业内部创业。在现实生活中，往往是企业的成长落后于组织中个人的成长，而领导又没有那么开明，优秀的职业人眼瞅着自己经营的业务大量地为公司创造着利润，而这些利润却大部分和自己无关，不可能不面临着自己创业的诱惑。在这样的背景下，企业内部创业体系孕育而生。内部创业是由一些有创业意向的企业员工发起，在企业的支持下承担企业内部某些业务内容或工作项目，进行创业并与企业分享成果的创业模式。这种激励方式不仅可以满足员工的创业欲望，同时也能激发企业内部活力，改善内部分配机制，是一种员工和企业双赢的管理制度。

下面看一个华为内部创业的案例。案例：

以上就是创业的类型。

以下是中国创业活动的发展历程，这上边列举了一些比较成功的企业家，他们都是创业成功的代表。给大家留个课下作业，回去分别查一下他们是谁，你对谁的创业史印象最深，下堂课我会找同学来讲。

好，这就是今天课程的全部内容。

第二篇：大学生创业基础宣讲稿

大家好，我是第六组的组长毛大鹏。今天，有我给大家介绍零售业经典案例分析。

（点击跳到第二页）

关于零售业，我们选择了两个经典案例，winner：沃尔玛；loser：凯马特。首先，简单介绍下这两家著名企业。

1962年，山姆·沃尔顿成立第一家沃尔玛；

经过52年的发展，沃尔玛已经成为世界上最大的连锁零售企业；

在15个国家开设了超过8000家商店；

员工数量210万，每周光顾沃尔玛的顾客达两亿人次；

2008—2010年连续三年《财富》世界五百强首位，2013年位居世界500强第二名。

下面介绍凯马特（点击跳到凯马特）

1899年，创始人萨巴斯蒂安·克瑞斯吉成立了他的零售店，凯马特由此诞生； 凯马特对于国内的许多消费者来讲，虽然比较陌生，但这个拥有百年历史的公司在美国乃至世界商业界却是赫赫有名。

70年代便达到鼎盛时期。在之后的十几年里,凯马特一直稳坐美国零售业头把交椅，成为沃尔玛最大的竞争对手；

下面是二十世纪八十年代，关于凯马特和沃尔玛规模的一些数据：

当1970年10月1日沃尔玛上市的时候凯玛特是美国《廉价零售商》排列71家最大零售连锁店的第一名年销售额达到20亿美元是沃尔玛的45倍分店达488家，是沃尔玛的27倍。

1974年凯玛特的销售额达到46亿美元而沃尔玛当时仅为1.67亿美元。

1982年凯玛特的销售额达186亿美元是世界第二大零售商是当时沃尔玛的5倍,店铺数则是沃尔玛的4倍。

20世纪八、九十年代，凯马特大力涉足其他领域，但经营不善，开始亏损。2002年1月，凯马特申请破产保护。

可以说，沃尔玛和凯马特都是崛起于美国，创造了奇迹般的业绩，都是零售界的航母级企业，但是如今，一个稳坐零售界头把交椅，一个却申请破产保护，在零售业选择winner和loser，没有比他们更恰当了。

（点击跳到第三页）

首先，我先来分析沃尔玛的成功之道，结合这门课所学知识，我将依托mair模型，从动机，能力，想法，四个角度解读沃尔玛的成功之道。

（点击跳到第四页）

1．沃尔玛的创始人山姆沃尔顿是一个极具创业精神的人，关于他的事迹，我会单独介绍。

2．而作为一个零售商，沃尔玛的创业理想就是，把店开到每一座城市，让沃尔玛遍地开花。现在，他已经在全球15个国家开设了超过8000家店，这一理想，正在逐渐变为现实。

3．沃尔玛的核心追求，正如他在logo上写的，Save money.Live better.帮顾客节省每一分钱，也许这曾经是一个营销策略，是一个idea，但是这一追求一经根植

在每一家沃尔玛店铺中，已经变成了一个深入骨髓的motivation。

（点击跳到第五页）

说道能力，关于沃尔玛可以说很多很多，今天，我选择了比较有启迪行的几个能力。

1.学习能力，从老沃尔顿开始，向对手学习就是沃尔玛灵感的一大来源。例如，沃尔玛是全美第三家实行自主销售的零售店，而这一创意就是老沃尔顿自己开车到明尼苏达州偷学来的。至于什么叫资助销售，不想多说，大家只要知道，现如今，大家基本能接触到的惟一一种销售方式，已经是一种行业准则。但从这点，我们不得不佩服沃尔玛的眼光和远见。

2.信息化：沃尔玛为了最大程度上的节约成本,十分重视信息化,拥有全球最大的民用数据库.建立全球第一个物流数据的处理中心。

3.全球化，沃尔玛始终不忘扩张的野心，企业航母越做越大，效果有目共睹，距离此地不过两公里而已。

Idea，resource，参照ppt说就行。

（点击进入第十页）

低成本战略使物流成本始终保持低位，是像沃尔玛这种廉价商品零售商的看家本领。在物流运营过程中尽可能降低成本，把节省后的成本让利于消费者，这是沃尔玛一贯的经营宗旨。

沃尔玛在整个物流过程当中，最昂贵的就是运输部分，所以沃尔玛在设置新卖场时，尽量以其现有配送中心为出发点，卖场一般都设在配送中心周围，以缩短送货时间，降低送货成本。沃尔玛在物流方面的投资，也非常集中地用于物流配送中心建设。

1．物流配送中心

物流配送中心一般设立在100多家零售店的中央位置，也就是配送中心设立在销售主市场。这使得一个配送中心可以满足100多个附近周边城市的销售网点的需求；另外运输的半径既比较短又比较均匀，基本上是以320公里为一个商圈建立一个配送中心。

有人这样形容沃尔玛的配送中心：这些巨型建筑的平均面积超过11万平方米，相当于24个足球场那么大；里面装着人们所能想像到的各种各样的商品，从牙膏到电视机，从卫生巾到玩具，应有尽有，商品种类超过8万种。沃尔玛在美国拥有62个以上的配送中心，服务着4000多家商场。这些中心按照各地的贸易区域精心部署，通常情况下，从任何一个中心出发，汽车可在一天内到达它所服务的商店。

沃尔玛可以保证，商品从配送中心运到任何一家商店的时间不超过48小时，沃尔玛的分店货架平均一周可以补货两次，而其他同业商店平均两周才能补一次货.2、装货平台

配送中心的一端是装货平台，可供130辆卡车同时装货，在另一端是卸货平台，可同时停放135辆卡车。配送中心24小时不停地运转，平均每天接待的装卸货物的卡车超过200辆。沃尔玛用一种尽可能大的卡车运送货物，大约可能有16米加长的货柜，比集装箱运输卡车还要更长或者更高。在美国的公路上经常可以看到这样的车队，沃尔玛的卡车都是自己的，司机也是沃尔玛的员工，他们在美国的各个州之间的高速公路上运行，而且车中的每立方米都被填得满满的，这样非常有助于节约成本。

经济学家斯通博士在对美国零售企业的研究中发现，在美国的三大零售企业中，商品物流成本占销售额的比例在沃尔玛是1.3%，在凯马特是8.75%，在希尔斯则为5%。如果年销售额都按照250亿美元计算，沃尔玛的物流成本要比凯马特少18.625亿美元，比希尔斯少4.25亿美元，其差额大得惊人。

配送中心的一端是装货的平台，另外一端是卸货的平台，两项作业分开。看似与装卸一起的方式没有什么区别，但是运作效率由此提高很多。配送中心就是一个大型的仓库，但是概念上与仓库有所区别。

沃尔玛之所以成功，很大程度上是因为它至少提前10年（较竞争对手）将尖端科技和物流系统进行了巧妙搭配。早在20世纪70年代，沃尔玛就开始使用计算机进行管理；20世纪80年代初，他们又花费4亿美元购买了商业卫星，实现了全球联网；20世纪90年代，采用了全球领先的卫星定位系统（GPS），控制公司的物流，提高配送效率，以速度和质量赢得用户的满意度和忠诚度。

山姆-沃尔顿的创业精神:

1． 他是俄克拉荷马州的青年才俊,参加大学的校篮球队,校橄榄球队,担任学生会主席.他参与的每一场橄榄球赛,从未输过,当然这里有运气的成分.但是他一直把沃尔玛家族当作一支面临任何竞争的橄榄球队,他从未想过这个球队会输球.正是这种舍我其谁的精神，支撑沃尔玛在与困难狭路相逢时，总是胜利者。

2． 他22岁接触零售业,从未离开，他的兴趣爱好，正是他一生的事业.正是这种坚持,让沃尔玛在零售业独占鳌头,好多经营策略已经成为业界标准.3． ＄20000起家,成就千万家财,这点不用多说,一个有梦想有能力的吊丝,他绝对不会永远是一个吊丝。

4.沃尔顿善于学习，向对手学习，并在学习的基础上进行创新，这点使沃尔玛永远处在企业发展的最前沿

5.勤俭节约。他的弟弟巴德说过说，我们是这样长大的，当一美分掉在街道上时，有谁会捡起来？我想我会，我打赌山姆也会。这样勤俭节约的品质，影响了沃尔玛的管理层，让沃尔玛以一种健康而平稳的脚步向前发展。

6.他重视家庭和睦，这是由于他童年对家庭关爱的缺失。这一点最直接也是最重要的效果，就是为沃尔玛培养了足够优秀的第二代。

这点我多说一下，同样是同年缺爱，好多人因此变得冷酷无情，走上报复社会的道路，沃尔顿的选择与他们迥然相异。

企业文化方面:

核心价值观：顾客就是上帝；尊重每一位员工；每一天追求卓越。

以人为本,重视每一名员工,这也让企业的经营更加高效,也让产生头脑风暴成为可能.二.破产反思

对比凯马特与沃尔玛，我们可以发现，凯马特的悲剧在于：

1． 把折扣作为唯一利器。我们知道，企业的经营战略与策略应当随着经营环境的变化而变化，的确，在60年代――70年代，折扣是一种非常有杀伤力的营销武器，顾客对价格的敏感使得通过价格打折显得十分有效。而随着市场竞争的激烈，单一依靠折扣而没有相应的配套服务，那么，凯马特无疑会遭受灭顶之灾。这一点对于我国的许多企业都有警示作用。

2．忽视信息技术的投入，导致管理低效率。从沃尔玛的发展轨迹中，我们可以清晰看到，信息技术在企业管理中的作用。无论是对客户的即时信息服务，还是公司内部管理，沃尔玛都处于行业的领先地位。而反观凯马特公司，由于无法及时了解货物流动状况，库存的大量积压导致企业的现金流动出现危机，最后引发供应商拒绝供货，爆发支付危机。

3．盲日铺摊子。连锁店是要以一定的规模为基准，但是，企业是否越大就越好吗?历来管理学家对此有争论。而今，凯马特事件再次给我们提供了一个反面教材。凯马特这些年不断在扩大自己的连锁店数量，结果，数量的扩张并没有带来相应效益的提升。如今，凯马特的这些亏损的连锁店将面临关门的境地。对比我国的商业企业，我们的许多企业曾经也犯过类似的错误，重数量、不重效益，重外延、不重内涵。而今，我们反思凯马特事件是为了给我国的商业巨头们提一个醒：靠政府行政的力量搞兼并更组，而背弃市场效率优先的规律，这种做法的结果就是一只小鸡加一只小鸡不等于一只雄鹰。要提高企业的核心竞争力，还必须练好内功。

第三篇：大学语文第一课讲稿

开学第一课

大家好，我是基础课部的语文老师，我姓顾。现在，由我来给大家介绍“大学实用语文”这门课程。这是一门公共必修课程，我们同学在大一都要学的课程。在给大家做这个课程引导之前，有两个概念必须明确一下：

（1）每个人都必须学好自己的母语；中华民族优秀的文化传统是靠母语传承的,民族的发展需要我们学好母语。同时,个人的发展也需要我们学好母语,可以说，我们每天都在接触母语，运用母语。母语将会伴随我们一生并且可以说会影响到我们的一生。

（2）学好母语是更好地学习其它课程的基础。这点大家应该没有疑问。

明确这两个概念后，下面，我来问大家一个问题：

听到顾老师说大学里会开设语文课，大家觉得“大学语文”会上什么内容？（下台问学生）

文学作品欣赏？文言文阅读？（之乎者也）写作文？。。。。（这些都是中小学语文的学习内容）

如果我们在40多个课时的大学语文课还学这些，你们觉得怎么样？

看大家的反应，有部分同学并不想学这些东西了，甚至有的同学说这些跟我们的工作没有直接的联系。

看来同学到了大学有了各自的专业后，可能会更关注专业知识和能力的学习，比如学了建筑专业我们要学会做工程造价或设计工程图纸等等，觉得学好这些将来才能好找工作。不错，这些专业能力确实重要。同学们也想在找工作时成为企业抢手的职业人才？那什么是职业人才，同学们会说，不就是具备高水平专业能力的人才吗？我们来看看《国家技能振兴战略》对职业人才的定义：

这时，其实涉及到了另一种能力，职业核心能力，那什么是职业核心能力呢？„„它包含哪些能力？······对于专业能力和职业核心力的关系和地位，让我们来打个比喻： “一个大学生进入社会，就好像一个猎人进入森林。我们不只要给他足够的干粮，还要给他一支猎枪。人生的森林，深不可测，路途遥远，且充满艰难和凶险。干粮——是人赖以生存的基础，但不是发展。干粮总有一天会吃完。猎枪是一种能力，一种方法，具备了猎枪，不仅可以防身自卫，还可以随时猎取食物，保障生存，在各种困难面前立于不败之地。

由此可见，职业核心能力是和专业能力同等重要的，甚至更为重要的一种能力。同学们应同时具备这两种能力，才能在职场立于不败之地。

那我们语文课程能帮大家提升哪些能力呢？问同学？哪一种或哪几种？当然，语文就是“语言”和“文字”的运用能力，自然主要是提升大家交流表达的能力，同时兼顾其他一些能力。

刚刚其实我们已经解决了为什么要学习语文的这样一个问题，下面我们来了解下，我们语文具体学什么，怎么学。在高职院校基于“能力”培养的教学理念下，我们“大学语文”从07年开始进行了一系列的教学改革，到现在还在不断的改革。从刚开始的纯文学欣赏的教学方式，一步步改革为以培养学生写作和口语能力为中心的活动单导学的教学模式，以此来提高学生的语文综合应用能力。下面我们通过一组照片来看看我们往届的同学们的课堂表现。照片里体现了培养团队,与人合作精神,读书沙龙的读后感,老师推荐发表到院报.我们的改革取得了一定的成绩，但从去年开始，学校增加了很多工学交替的教学项目。

为了适应新的情况，本学期开始，我们采用企业内训的方式，用活动单引领，来提高我们同学的职业核心能力。我们的目的是想让我们的课堂既实用又轻松有趣。

这些就是大学语文学习的主要内容，而这些内容是为了完成大家完成活动任务而准备的。我们会给出一个结合专业的某个专题方面的活动任务让大家小组合作完成。我们设置活动单的设计就是为了检验同学们知识转化为能力的学习成果的。学完知识会不会运用？每个组一个任务。大家看，这个大的任务分解过后直接指向了之前所学的知识技能。接受完任务后，小组讨论（解决问题），分解任务（与人合作），拟定草案，完成草案（交流表达）······

那同学们肯定很关心一个问题，怎样拿到学分？这门课程的考核方式，让我们看一下，非常清楚，分为三个部分。本学期首次采用了无试卷化考核。大家看出，这个考核是贯穿整个教学始终的，这就意味的，只要你能够坚持走进课堂，参与每个项目的完成，那你一定不会挂科。我们的语文教学，不仅仅局限于课堂，而且有课外延展的部分。加分项。

在这么多年的教学过程中，你们的学哥学姐们积极配合，给我们带来了非常多的惊喜。我们来看看他们学习的成果吧~~~看完大家肯定有自己的感受。希望大家能够学得更多，做得更好！

总之，我们的语文课程是希望每个同学从语言的旁观者转变为语言的实践者。

期待以后和同学们一起漫游语文的奇妙世界！谢谢大家！

活动单导学的教学模式，是用几个活动单来统领教学，学生们在完成活动的过程中学习。比如组织一场企业活动，同学们要学习处理各种情境时需要掌握的文字表达和沟通的技巧。一场活动的灵魂就是一份策划方案。看看同学们的成果吧。

口语表达，我们做了很多的训练项目，下面选取了其中很小的一部分展示一下。

文化专题汇报是前个学年我们要求学生完成的一项学习任务，每个组领到不同的主题。课题汇报时，力求在20分钟内用生动的形式，各种不同的形式，制作ppt或拍摄视频，或现场表演，向同学们展现出较为深刻的主题。完成整个活动的过程中，学生们信息搜集的能力，创新能力，与人合作的能力，语言表达能力，写作能力，都得到了锻炼和展现。例如： 这组学生汇报的主题是“考试文化”。这组学生事先找了很多资料，研究了中国考试制度的沿革，并反思现今各种考试对社会的影响，把这些整理起来制作了一份ppt。重点结合他们刚刚经历的高考，然后在班里掀起了“中国式考试”的大讨论。最后制作了一段视频，表明他们对于考试的态度。很生活，又真实，最后的结果也很正面。

这组同学汇报的主题是校园服饰文化。学生们把重点放在青年学生对于服饰文化的理解上。开头小组成员用模特表演引入主题，然后给大家介绍了服饰文化的几种类型，并用一段校园采访表明态度。

读书沙龙是去年我们写作和口语为主的语文教学之外补充的文学分享活动，目的是为了让学生们多读书读好书。同学们在推荐书目的指引下，读书并分享给同学，各个小组之间互相分享.也从同学那里获得收获。下面看随机选取的两组作业。我们不仅推荐给学生经典的中国文学作品，对于优秀的外国作品，我们也积极推荐。穷爸爸富爸爸。这是两个爸爸对孩子的教育，关于金钱方面的教育。清崎以亲身经历的财富故事展示了“穷爸爸”和“富爸爸”截然不同的金钱观和财富观。

分析富人之所以成为富人，穷人之所以成为穷人的自身因素，提出了一个全新的“财商”概念，并向传统的学校教育提出了挑战。这组学生在展示时，除了展示了制作的ppt，而且自己整理出他们领悟的深有体会的经典语录，制作了语录的视频。我们来看看“富人只所以为富人的” 秘密是什么呢？。

通过模拟招聘，同学们提前熟悉了职场招聘流程、提高求职技巧并且积累求职经验。

第四篇：师德第一课讲稿

师德第一课讲稿

主讲人：朱坤山

践行师德规范 提高育人水平，总书记勉励教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，“仁爱之心”是根本的根本，是教师立身行道、教书育人的基石。

一、师德修炼的重要性和必要性 1.开展师德师风建设是教师职业的需要。

我们的职业——教师，是一个很特殊的职业。特殊在工作性质：教师是教人之师，是育人者，是知识的代表，是人格的象征，师表即表率，是人们学习的榜样，这是教师在人们心目中特有的形象，也是其他职业不具备的。二是特殊在工作的对象：我们工作的对象是人，是小学生，是未成年的孩子。教师的任务是按照国家的意志、社会的需求和学生的需要，塑造人的灵魂，给人以知识、技能，培养人才。教师的工作不仅关系到国家的现在，更关系到国家的未来。三是特殊在工作的途径和方式：我们不仅要言传，还要身教。毫不夸张地说，一个教师只要出现在学生面前，哪怕他不说一句话，那么，这个教师的穿着打扮、行为举止及喜怒哀乐的表情都会对学生产生教育影响，甚至，教师没有出现在他的学生面前，只要他的情况被学生知道，也会对学生产生教育影响。这同样是其他职业不具备的。因为职业的特殊性，较之于一般人而言，教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，具有“学为人师，行为世范”的准则要求，人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、优于社会，这就要求教师做到德才兼备，以德为先，为人师表。这就需要我们时常反思自己，训练自己，不断提高师德水准。

2.加强师德师风建设是学校发展的需要。

开展师德师风建设活动，对净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教学质量，提高育人水平，推动学校发展有着重要的现实意义。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风。同时，小学生正处于人生观、价值观形成的重要时期，良好的师德师风将对学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。因此，我们从学校发展的高度出发，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，克服抵触情绪，克服畏难情绪，克服应付情绪，切实增强开展师德师风实践活动，把师德师风实践活动作为学校立足新起点，谋求新发展的关键来抓。

3.加强师德师风建设是时代发展的需要。

随着时代的发展，社会的进步，家长的文化层次和素质越来越高，对孩子的教育需求也更高了，他们期盼有更多的学识渊博、师德高尚教育影响他们的孩子，对教师素质提出了更高要求。随着社会经济的不断发展，人们开始对文明建设提出更高要求，而要提高整个社会公民、整个民族的素质，在于一代又一代人的教育，于是整个社会，我们的国家对教师又有了更高的期盼，对我们的师德提出更高要求。

二、新时期的好老师

1． 好教师的标准：他们不仅要有“传道”、“授业”、“解惑”的本领，更要有“广施博爱”、“海纳百川”、“兼济天下”的爱心，好教师的人格力量与知识结构同样重要。

人们说：好教师是一首诗，含蓄但不晦涩；好教师是一幅画，清淡却很高雅；好教师是一棵松，正直而不清高；好教师是一座无字碑，不留文字而韵味长存。好教师另一名字叫“学问”，是知识的宝库，是高洁的象征。好教师心地善良，表现却冷静沉稳。好教师懂得怎样尊重学生，知道怎样友善待人。好教师有人情味而不自视清高，最注重人格魅力，用高尚品格影响人，用美好灵魂塑造人。

2．校长的社会责任感、教师的社会责任感，影响着学生的社会责任感；校园的民主方式、教育方式，直接影响到孩子们的生活方式。

我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师，是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师，是一个勤于学习、不断充实自我的教师，是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。3．家长心中的好老师：有耐心、责任心，对孩子严格而不好怒！公平公正，平等对待每个孩子，校内关心自己的学生，校外关注孩子的情况。

高水平而且勤奋。能说能写，善于科研，勤于反思。在社会、家长中有很大的声誉，深得领导器重和同事的推崇。（不一定有什么名师或新秀等头衔）。

勤奋而水平一般。勤奋比水平更重要。高水平而勤奋一般。可以容忍，但要改进。二者都一般。难以容忍，肯定会被淘汰。

三、修炼师德

学习万亚芬等9名同志的先进事迹和身边的师德典型，对标先进，找出差距，从自身做起，树立新风气，传递正能量。

1．把教育做成事业,爱岗敬业，尽心尽职。

所谓教师的事业心就是指教师致力于实现教育事业的志愿。《教师法》中有这样一句：“教师应当忠于人民的教育事业”。这就是说教师教育工作要忠心耿耿，尽心尽力，志存高远，教书育人，是教师应遵循的最基本的道德要求，也是师德的灵魂。由于教师工作，没有令人羡慕的地位和权力，也没有显赫一时的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，更多的是辛苦、操劳和责任；同时教师的劳动特点决定了教师工作难以有严格的时空界限，难以准确量化的工作时间和质量，更难以进行时时刻刻的监督。因此，教师工作更要凭借教师自己的职业良心、自觉性、责任感、荣誉心和上进心来激励和约束自己。既然选择了教师这一职业，走在教育的职业路上，我们要面对现实，又要追求理想，要把教育当成事业来执着地追求，把教育当成一门艺术以致于全身心的投入。对得起学生，对得起自己，对得起国家和民族。要杜绝“待遇面前高标准，工作面前低要求”的现象,要纠正“教师职称变高级，工作干劲变低级”现象。

2.为学生奉献爱心，热爱学生，成就学生。

关心热爱学生是教师教育好学生的前提，没有对学生的爱就谈不上对学生进行真正的教育。教师的爱是打开学生心扉的“金钥匙”。只有老师对学生足够的关爱，学生才会更加尊敬教师、信任教师，对教师的教育教学方能由衷地接受；学生对知识的掌握、技能的获得、智力的发展、品德的培养才会得以实现。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，成为学生健康成长的指导者和引路人。实践证明，每个学生都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。这就要求教师一定要坚持耐心教育，循循善诱，在任何时候、任何情况下都要做到苦口婆心、满腔热情，有足够的耐心、坚韧的毅力和得当的方法。

实际工作中绝大多数教师能做到关心热爱每个学生，但也有不少教师存在着“喜优厌差”的不良心理。关爱甚至偏爱学习成绩优秀的学生，忽视对学业困难学生的关爱；关爱家庭条件优越的学生，忽视对家庭条件差的学生的关爱。对学业困难学生和行为不良学生的教育转化工作缺乏耐心，挫伤了学生学习的信心和积极性；极少数教师甚至还采取体罚或变相体罚的方法，对学生的身心造成极大的伤害。工作中，我们要特别关爱留守儿童、学困生，帮助家庭有困难的学生，把“特别的爱给特别的孩子”，“没有同情心的人失去的是自己人性中最后的亮光，麻木不仁对应的是停尸房。”

九年义务教育是普及教育，是大众化的教育，我们要关爱每一个孩子，不让一个孩子掉队，教育学生全面发展，健康成长。

3.为工作奋发进取，严谨治学，不断创新。

教师的水平决定了学校的发展水平，教师的品牌决定了学校的品牌。学校的影响力取决于教师队伍的整体战斗力。富有阳光心态、工作热情和教育智慧的教师队伍是学校快速发展的坚实基础。克服教师的职业倦怠，使我们有一种成功感和归属感，享受教育的快乐和幸福感，是我们群玉小学走向新一轮发展的关键所在。

立德树人，我们同行！

第五篇：安全第一课讲稿

安全教育第一课讲稿

大家过年好！今天是新学期开学第一天。老师发现新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的安全知识。

据中国青少年研究中心的调查发现，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。涉及到大家生活和学习方面的安全隐患有20多种:如食物中毒、体育运动、网络交友、交通事故、火灾火险、打架斗殴、溺(ni)水、毒品等等，这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%以上的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是青少年学生欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。因此对青少年进行安全教育的形势相当紧迫，安全关系到每一个人，安全关系到每一个家庭，安全工作是学校工作中的头等大事，做好安全工作，是我们每名师生的责任。下面我就针对同学们在校园的实际活动特点，重点讲以下几方面问题。

一、做好课间活动的安全。

走廊出口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。

二、做好劳动活动时的安全。

学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。

三、注意交通安全。

马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；公休和放假时要按时回家，不在外逗留，不乘坐超载车和无牌无证车辆，过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆，不在公路上追逐打闹。我们要学会拒绝乘坐三无车辆。也要回家告诉自己的家长，不要把车辆开到校园里面来。

四、饮食安全。

不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒；不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品和过期食品，造成食物中毒。注意不喝生水，不要暴饮暴食。同时养成良好的个人卫生习惯。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

五、消防安全。近年来，学校着火事件时有发生。特别是我们有很多同学住校的情况下，要求大家认真学习消防知识，重点要注意用电安全，不私拉乱拉电线，不随意充电，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理，防止触电发生危险。在离开教室或住宿点时要关闭所有电源，以免发生火灾。

六、提高防范意识，学会保护自己。

安全工作，重在防范，因此我们大家每个人都要努力提高防范意识，学会保护自己。比如说在学校多余的钱可以存在班主任那里，不要放在宿舍或教室，以防丢失。最后一个离开教室的同学要及时关窗锁门。当受到坏人敲诈、抢劫、欺负时要懂得报警，使自己获得救援。你可以在事情发生的时候寻机报警，也可以在事后及时报警；在校外，你可以打110报警，在校内，你要及时向老师报告。但是在和违纪违法行为做斗争时最重要的一点，就是要注意自己的安全。在遇到抢劫等不法侵害的时候，激烈反抗和搏斗并非良策，我们决不赞成在力量悬殊的情况下与罪犯搏斗。见义勇为是一种高尚的品质，但对未成年人来说，一定要注意力所能及，还要采取正确的方式方法，做到机智勇敢，首先是机智，保护自己；之后是勇敢，打击不法行为。

总之，安全重于泰山，重在自我保护。增强安全意识，从我做起，从小事做起是关键。最后祝大家身体健康，同学们学习进步！谢谢！