环境设施设计讲稿

第一篇：环境设施设计讲稿

环境设施设计 引言：设计方法

第一章：环境设施概述

一、城市环境设施的概念：

环境设施一般泛指建筑室内、室外环境一切具有一定艺术美感的，设置成特定功能的，为环境所需的人为构筑物。环境设施设计的着眼点在于研究公共空间、城市环境、现代人三者的关系，具体的探求对象为：空间、行为及设施要素组成的行为场所。环境设施作为城市规划、建筑设计、环境景观设计、室内设计中的一项重要设计因素正得到重视，它同样影响着整个空间环境形象。环境设施的设计品质与设置齐全与否，直接体现出该空间环境的质量，更彰显了一个城市的精神文化、艺术品位与开放度。主要是面向社会大众开放的交通、文化、娱乐、商业、广场、体育、文化古迹、行政办公等公共场所的设施、设备等。

环境设施不仅仅是城市必备的“硬件”，而是人类从线性思维方式中解放出来，而以多维思维方式认识问题、理解问题的结果。现代环境设施是一个综合的、整体的、有机的概念。从人类环境的时空出发，通过系统地分析处理，整体地把握人、环境，环境设施的关系，使环境设施构成最优化的“人类——环境系统”。

二、城市环境设施设计的重点：

环境设施在设计制造时把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑，也就是在生理学和心理学两个方面进行全盘考虑，注重公共设施在安全、方便、舒适、美观等方面的评价，即以人性化的最大需求为主。公共设施与人类的活动息息相关，公共设施的人性化设计就是包含着人机工程的设施产品设计，只要是“人”所使用的产品，就应在人机工程上加以考虑，要充分考虑人的心理、生理因素，建立人与产品之间的和谐关系，最大限度的挖掘人的潜能，保护人的健康，方便人们的生活。

三、环境设施的特征：作为空间环境的组成要素，既涉及到功能，又涉及到视觉和心理问题。

（1）功能特征：

环境设施的设计，不应仅凭设计者的经验和主观判断，而是必须根据特定的空间环境条件，特定的使用人群，特殊的地域背景加以综合分析，而后进行有针对性的设计。人是城市环境的主体,因而设计应以人为本，充分考虑使用人群的需要。在使用人群中老人、儿童、青年、残疾人有着不同的行为方式与心理状况,必须对他们的活动特性加以研究调查后，才能在设施的物质性功能中给予充分满足，以体现“人性化”的设计。

A、基本性：环境设施外在的，首先为所感知的功能特性。垃圾筒收集废弃物，路灯提供夜间照明 B、环境性：环境性是指环境设施通过其形态、数量、空间分布方式等对环境要求予以补充和强化的功能特性。环境设施往往通过自身的形态以及与特定场所环境的相互作用而显示出来。以隔离墩为例，它们通过行列或群组的形式出现，对车辆或行人的交通空间进行划分，并对其运行方式起到诱导作用。

C、装饰性：装饰性是指环境设施以其形态对环境起到衬托和美化的功能特性。包括两个层面的意义：a、单纯个体的艺术处理

b、与环境特点的呼应和对环境氛围的渲染。现在的产品多为批量生产，容易造成千人一面的后果。环境设施要具备能够反映所处地区地域特色的个性。例如，像上海这样的经济型大都市，人们工作和生活的节奏都非常快，需要公共设施和产品为他们提供便捷而舒适的服务；TTTT而像北京这样的文化型城市，公共设施的设计应与周围的环境相协调，在满足功能的同时，要处处体现其文化的内涵，让人们时常受到文化的熏陶。环境设施在造型和色彩设计过程中要充分考虑到这些地域文化差异因素，才能设计出符合各地自身的传统特色的人性化的设施，这样才能使公共设施和环境融为一体，才能体现出人性化并受到人们的喜爱。

D、复合性：环境设施可以同时把几项功能集于一身。例如在路灯灯柱上悬挂指示牌，信号灯等。还可以把隔离墩做成可以休息的石凳和照明的路灯。TTTT既节约了材料又对环境起到净化和突出的作用。

（2）观赏特征：

环境设施的设计和设置要考虑它所处空间环境的实际特点，结合所在地区的性质等各种因素来确定其形式、内容、尺寸、规模、位置、色彩、肌理等方面的选择及方式。要分别考虑到自然环境因素和人文环境因素两个方面。

a、自然环境因素：环境设施设计应考虑到周围的自然环境，注意设施与自然环境的和谐统一。顺应自然环境，又要有节制的利用和改造自然环境，通过具有人性化设计的公共设施这一中介，达到“天人合一”（自然环境与人的生活的和谐统一）。******文字、案例（杭州）*******还要考虑到气候地域的影响。比如：北方气候干燥寒冷，因而北方的公共设施材料应多采用具有温暖质感的木材，色彩要鲜艳醒目，以调剂漫长冬季中单调的色彩，这些能使人们在漫漫寒冬感受到心理上的温暖和视觉上的春天，使抑郁的心情变得轻松愉快；南方温热多雨，选材要注意防潮防锈，故材料的运用多运用塑料制品或不锈钢材料，色彩上也以亮色调为主。

b、人文环境因素：任何一个国家都有自己的文化和习俗，如果不了解民族的文化特征、文化差异，不研究民众心理与人类社会学、就不能在设计出符合人文环境的人性化公共设施。除了理解设施功能外，更重要的是对其文化意蕴和民族风情的解读。人文环境主要从建筑和景观两个方面考虑。一方面中国地域辽阔，多民族在历史发展中形成了自己独特的建筑风格，如北京的四合院、黄土高原的窑洞、江南水乡的粉墙黛瓦、福建的客家土楼等，在这些不同风格的地区安置环境设施时，为了不破坏当地建筑的风格，就必须考虑到整体建筑风格，从中抽取出诸如形态、色彩、文化等隐含的因素，运用到环境设施设计中去。另一方面，环境设施与城市景观的关系是相辅相成，环境设施参与城市景观构成，是景观规划中的一部分。城市景观是城市建设不可或缺的构成元素，如城市雕塑、喷泉、景观灯等，那么作为公共设施应当与城市景观和谐一致，相辅相成，既要丰富城市景观文化的内涵，又要创造优美的环境，因此，从某种意义上说，公共设施就是城市景观。

（3）文化特征：

环境设施的使用功能固然重要，但是更要强调人们的精神文化需求。环境设施的文化特征最主要体现在地方性与时代性上。环境设施作为一种文化的载体，它记录了历史，传承了文化。东方与西方、国家与国家文化存在着差异，城市与城市、城市与农村的生活方式也存在着差异。不同的生活方式体现着不同地域的文化，并表现为人们不同的生活习惯，而作为为人们社会生活服务的公共设施自然就会受这些不同生活方式的影响。弗莱堡是德国的一个小镇，位于莱茵河谷，靠近法国和瑞士边界。这座有着悠久历史的欧洲小城，遗留着德国朴素的、古代王室家族的气息。它的城市文化中显现着绅士风度、朴素有效和谐、井然有序而又充满想象力的特点。在弗莱堡有三个颇具特点的城市传统——拉线悬挂式路灯、水渠和碎石铺路。由于道路狭窄，路灯采用了一种特殊的安装形式，即一根横穿过马路，两端分别固定于街道建筑墙面上的拉索成为路灯的支架，巧妙地节省了空间，与环境和谐统一，整齐的秩序感和简洁而古典的灯头造型充分体现了弗莱堡的城市文化。其次，贯穿整个城市的流水使街景更具活力和生机，也使市中心成为一个供人嬉戏的场所，质朴宜人而又温馨。再次，沿街铺设了工艺精美的碎石人行道。用碎石铺地是德国的古老传统，但在这里得到新的诠释。人行道上有一些圆形的标记，实际上是一些路标，告诉人们这条街道上有哪些商店和生意。环境设施的整体色调、细节处理以及地面的传统铺设方式都是当地历史文化形式的再现。TTTTTT

（4）生态特征：

通过环境设施的组织与设计改进地区小气候，在满足城市景观规划原则要求的前提下，运用特定的理论和方法进行设计，使环境设施设计具有可持续发展的前景。生态主义作为环境设施设计中科学原则的重要部分，应当贯穿在设计过程的始终。生态设计要求设计师在设计时具有系统的生态观念。体现在

a、倡导节约和循环利用：环境设施设计强调在对材料的选择、设施的结构、制造生产的过程中，在对包装和运输方式的选择以及环境设施的使用更新中，对常规能源与不可再生资源的节约和回收利用，对可再生资源尽量低消耗使用。

b、提倡适度消费：把生产和消费维持在环境的承受能力范围之内，保证发展的持续性。环境设施使用周期长，易于回收拆卸再利用。

c、注重生态美学：在环境设施设计中，强调自然生态美、欣赏质朴简洁的风格，强调人类在遵循生态规律和美的法则的前提下，运用科学的观点，科技的手段加工改造自然，创造人工生态美。

四、环境设施的设计原则

（1）合理性原则：环境设施的设计必须严格遵循来自多个层面的合理性原则。

a、技术层面：很多设计精美的作品在最后阶段终于被舍弃，并不是因为设计上的原因，而是材料、加工工艺或结构上有问题。有时就算费尽心力实施了方案，这些作品也会变的面目全非。被替换的材料和拙劣的加工破坏了设计的初衷和美感。

b、使用方面的压力：环境设施是城市景观的一部分，是为最广大的普通大众所使用的，其中必然包括粗暴的对待或出人意料的使用。这使环境设施时刻处于危机中。这类问题迫使我们重新思考是否能在最初的设计中就尽量减少这类行为发生的机会。例如：街道座椅尽量少采用活动式的，因为活动性必然导致其易受人为破坏。

c、风格上的合理性：现代社会已日益走向多元化，时尚潮流的变革使人们注视城市的眼光一次次的改变，环境设施也不例外。但是它具有一定的规律性和固定性，需要的是相对持久、相对经典的风格。设计师在面对城市环境设施设计时，必须屏弃人云亦云的盲从心态，更多关注设计中的简洁与纯粹。让环境设施以它们自己的语言来表达它们的内涵。

（2）功能性原则

功能性原则是环境设施设计中的一条基本原则。它要求设施必须具有实用性，不仅要求环境设施的技术与工艺性能良好，而且还应该体现出整个设施系统与使用者生理及心理特征相适应的程度，要考虑到使用者的使用过程和将来的发展。设计师与工程师的区别在于设计师不仅要设计一个“物”，而且在设计的过程中要看到“人”，考虑到人的使用过程和将来的发展。要注重环境设施的安全性，易操作性，了解使用者的背景情况和协调好设施与环境的关系。环境设施的实用性不仅仅针对使用者，也包含另一个意义，就是应该让它所在的街道或城市更实用。一条街道或一座城市将因这些设施的加入而变的更有效，更方便、更快捷，更富有秩序感。环境设施的放置也应遵循功能性的原则。环境设施放置的过于集中或分散都会造成资源的浪费，从而降低了它的使用率。所以在设计前要全面调查整个城市的人流情况，道路情况等综合因素，整体而系统地安排设施的位置。

（3）人性化原则

环境设施的设计必须考虑人的要求，以人的行为和活动为中心，把人的因素放在第一位，处于城市空间中的环境设施，应当以突出人的需求，而不是以突出自身为宗旨。生活在现代城市的人们，其工作、生活、娱乐、休息等活动直接对城市的环境设施提出了要求。户外的公共环境属于大众的活动空间，人们各种行为方式的差异，促使环境设施也应具有与之相适应的功能与特性。如老人、儿童、青年、残疾人有着不同的行为方式与心理状态，必须对他们的活动特性加以研究调查后，才能在设施的物质性功能中给予充分满足，以体现“人性化”的设计。如步行街、居民区或公园内的垃圾箱，都应根据人们的使用频率、垃圾倒放的多少、清洁工清除垃圾的次数等决定它们的容量与造型，并要考虑垃圾箱的放置地点，以便使不太雅观的垃圾箱更好地与周围环境相协调。公共环境的敞开性，使不同的行为方式对公共设施造成不同程度的破坏成为可能，寻找合理的设计方案便显得尤为重要，有时恰恰是设计的错位导致了人们不文明行为的产生。所以，城市环境设施的设计应注重对人的关注，加强以人为本的意识，包括对人们行为方式的尊重。如果设计者把这些元素融入到设计理念中去，无疑会为环境的保护与有序的治理带来意想不到的效果。

（4）绿色设计的原则

绿色设计着眼于人与自然的生态平衡关系，在设计过程的每一个决策中都充分考虑到环境效益。它不仅是一种技术层面的考虑，更重要的是一种观念上的变革。它要求设计师将设计的重点放在真正意义的创新上，以一种更为负责的方法去创造形态，用更简洁，长久的造型使产品尽可能地延长其使用寿命。在环境设施的设计中，要求设计师从材料的选择、设施的结构、生产的工艺、设施的使用乃至废弃后的处理等全过程中都必须考虑到节约自然资源和保护生态环境。例如，在材料的选择上，应首先考虑易回收、低污染、对人体无害的材料，更提倡对再生材料的使用。在结构上应尽量少用合成焊接物，而多使用容易拆卸组合的结构，利于维修更换。表面处理上，尽量少用加溶解物的油漆而改用粉末涂层。在连接方式上应尽量使用标准连接件，以减少环境的负担。在能源的选择上，尽量选用小污染乃至无污染，高效能的“干净”能源（太阳能）。坚持绿色设计的原则就是坚持一种全过程的控制性原则，通过设计使有限资源实现加工、使用、废弃、回收、再利用的良性循环。

（5）美的原则

a、对比与统一：对比是设计艺术中最重要的形式法则，可以是物质的形态大小，也可以是色彩或明暗，或是肌理质感，或是主背景关系等。在这种比较的过程中，事物的特点将更明显。“统一”是矛盾的弱化，也就是矛盾的调和，为了获得整体的设计效果，统一的色彩，统一的材料，统一的结构等。只有在对比与统一达到平衡状态时，才能呈现出既生动活泼又和谐调和的状态。

b、对称与均衡：对称具有单纯完整的视觉美感。均衡是对称的一种变体，从视觉效果上让人感到平衡，并使画面灵巧活泼，有静中取动的境界。注意聚与散、疏与密的变化，是处理好对称与均衡的关键。c、节奏与韵律：在设计中，通常用“反复”“渐变”来达到营造节奏感的目的。韵律是由造型元素按照一定规律的节奏变化产生。应针对不同造型元素的特质，体验它们产生节奏韵律感的依据，并用艺术的手法加以强化。

（6）创造性原则：创造领域中，创造性无处不在，离开了创造就等于失去了设计的灵魂。可在三种模式下展开： a、概念设计：强化创新的程度

b、方式设计：解决现实中的问题，引导出新的办法。环境设施因其自身的特点，属于方式设计的模式。以路灯的设计为例。由白斯。加力和玛利亚斯。奎恩塔那共同设计的“LAMPARAALTA”，使用了反射或间接的光线来照亮公共场所，同时也为城市提供了充足的内部光线。这种设计试图创造出一种感受光线的方式。TTTT由埃里亚斯。托雷斯与马丁内滋。拉皮那共同设计的“LAMPELUNAS”，灵感来自于月光将公共场所照亮的想法。晚上圆形的反射器会使灯光像月亮的不同形态，白天它是一个树状的柱子，掩映在其他树木中。以上两件作品创造性地改变了传统路灯照明的方式，将路灯的艺术价值和使用价值完美结合，引起使用者情感共鸣。TTTT c、款式设计：以款式或外观为主，追求时尚与变化

（7）整体性原则：

城市环境设施是一个系统，除了与周围环境协调一致，其自身也应具有整体性。各类设施彼此之间相互作用，相互依赖。城市景观需要整体统一协调，环境设施则追求多样性与个性的并存，虽两者之间存在矛盾，但精心处理这对矛盾，却能使城市视觉环境达到统一之中兼有丰富变化的完美效果。城市环境设施设置应以城市规划为依据，从城市整体环境出发，使两者和谐统一，以不影响城市形象的整体性为基本原则。环境设施进行系统化的布局与有机组合，而不应只停留于其本身的设计，应考虑它对该区域的空间环境的影响。只有充分研究环境设施与区域、与城市大环境的关系，进行动态的整合和精心的处理，才能创造出富有个性的区域环境。

2000年世界博览会在德国的汉诺威举行，为此生活服务的环境设施包括一条新建的有轨电车线路。沿街13座候车亭设计得很有特色，注重了个性与共性的统一。这些候车亭无一例外都是长方体，但覆盖其上的材质却千变万化。有的是红砖，有的是不锈钢丝网，有的是经过表面处理的铜板，有的是鹅卵石，有的是松木，有的是在玄武岩中嵌入玻璃，有的干脆就是纯玻璃或混凝土。这些材质的表面都经过了严格的技术处理，既能抵挡日晒雨淋，又可以防止人为的涂鸦和破坏。这些材料的选用也都是有依据的，是为了与周围环境形成对话。例如；使用红砖是因为在那一站所在的区域内，绝大多数建筑物都使用了红砖，而使用鹅卵石是希望人们能够回忆起在那附近有一个古老的村庄。除了材质的不同，这些候车亭在每一个月台上还有6种不同的变体，以适应观看橱窗、坐、立等不同的功能需求。这些盒子式样的候车亭都是在一个单体的基础上展开设计的，使它们成为一个系列并极具统一感。

五、人、环境设施、场所——体验

环境设施具有两重属性，一方面它是设计出来为人们的日常生活服务的，另一方面，它作为缔造环境特质的一种必要的组成部分，成为场所精神的体现者之一。我们以人的尺度，人的需求设计各种环境设施，在使用它们的过程中有了各种体验。例如：一般来说我们的视线总是平视的，偶尔抬头低头都是在不经意中进行的。日常生活的压力使我们渐渐无视已经熟悉了的城市风景。而“角度椅”提供了一种欣赏城市景观的新方式，让我们有了新的体验。“角度椅”的靠背在造型上有一个柔和的凹陷变异，当使用者把头靠上去的一刹那，会发现原来这个城市中还有那么多不为人所知的美丽风景。，带给使用者的是一种新奇而愉快的感受。“角度椅”告诉我们：换一个角度看世界，会发现这个世界有许多别具魅力的细节，正是我们平日熟视无睹的。

设计应该是一种对习惯状态的超越，让事物从平凡中显现出来，让生活在平淡中遇到激情。

（1）人与环境设施

1、游戏化与娱乐性

德国思想家席勒在《审美教育书简》中有个著名的论断：只有当人是完全意义上的人时，他才游戏，只有当人游戏时，他才完全是人。由于社会、经济的急剧变化，设计风格和观念也发生着迅速的改变，一种通俗的，富于娱乐性游戏化的波普（POP）之风盛行。人们的视野日益开阔，各种条条框框被打破。在这样的社会背景下，环境设施的实际价值和延展性比我们原先想象的要多的多。TTTT

2、人性化与互动参与性

现代主义设计强调的是“以人为本”的理念，和展现个性的表达方式。设计产品的人性化、互动参与性表现为：

A、设计生产中的小规模定制。其差异性成为人们作出选择的衡量标准之一。B、使用过程中的DIY。在使用过程中，最高层面的参与、互动来源于人与产品的 情感交流。在进行环境设施设计时也是如此。但是仅仅这样理解现代设计的设计要 求是不够的，我们可以从两个方面来看待生活需求： a、不断完善“正常”的环境设施

b、通过对生活的不断挖掘，寻找新的问题，并尽力解决它们。（2）、环境设施与场所

环境设施总是存在于一定的场所中。我们设计环境设施之前必然要对其场所空间的大小、性质、形态及其他相关因素进行分析。场所空间的尺度，序列性，封闭与否，都会影响人们在此的行为。而环境设施设计正是要分析人们的行为，来满足使用者生理和心理的需要。

场所空间的尺度对环境设施的影响直接反映在人们的生理及心理等诸多方面，最终的落脚点在于人的心理感受。

例如：这样的建筑物高度与场所宽度之比将使人产生内聚、安定、不压抑的心理 感受，这种适宜的空间尺度提供、吸引、鼓舞人们进行良好的户外活动。此时，环境设施应适当地增加数量，采用更灵活的布置方式，而其形式也需要精心设计。

这样的建筑高度与场所宽度之比将使人产生内聚、向心、不散的心理感受，这种空间能够激发一定的户外活动，但不易留住人群。此时，环境设施设计的出 发点更应立足于吸引并创造丰富的户外活动，在设施的布置方式、种类配置上也 需进行有目的的组织。TTTT

这样的建筑高度与场所宽度之比将带来开阔而空旷的空间感受。对于户外活 动而言，这种场所已经成为一个相对单纯的物理空间。此时环境设施的参考对象 已经由人转向汽车与城市。显然，与环境设施相关的具体内容，比如字体的大小、图示符号等均应相对简化，并控制环境设施的数量与种类。TTTT

四角敞开的场所空间通常会产生类似“中央岛”式的空间关系。道路系统围 绕在岛的周围，而“中央岛”成为人们进行户外活动的场所。空间围合感较差，容易使人产生不安定的感受。一般情况下，可以通过增加围栏、花池、树阵等方 式，使人们在心理上获得一定的安定感，从而吸引他们在场所中驻留。TTTT

四角封闭的场所空间中，周围建筑物的造型语言一般较为统一，设计形式具 有很强的连贯性，为环境设施提供了清晰的背景语言。四角封闭的场所能够提供 一个完整的广场，道路组成方式多种多样，所以人们可以自由选择各种类型的活 动区域。此时的环境设施设计比较灵活，但无论怎样，都应该为人们提供一个良 好的、安定的、具有可看性的环境。TTTT

三面封闭，一面敞开的场所空间是上述两种空间的折中。因此应该兼顾上述 提及的相关事宜。此外，由于场所空间关系非常完整，此时的环境设施布置应具 有明确的方向性，即朝向敞开的那一面。TTTTT *************封闭、文字、图片************

第二章：环境设施设计的分类

一、公用系统设施

城市空间环境整体化不可缺少的要素，不仅在城市公共空间为人们提供休息、交流、活动、通信等必要的使用装置，还是城市景观的重要组成部分。

（1）信息设施：包括以传达视觉信息为主的标志设施和以传递听觉信息为主的声音传播设施。标志、街钟，电话亭、售货亭等等。

（2）卫生设施：垃圾箱、烟灰缸、饮水器、公共厕所等。（3）交通设施：停车场、人行天桥、护栏、候车亭等。（4）休息设施：最能体现出对人性的关怀。以椅凳为主。

（5）游乐设施：包括静态、动态、复合三大类。儿童游乐设施、老人健身设施等。

二、景观系统设施

作为城市景观环境的组成要素，有硬质与软质之分。建筑小品、传播设施、景 观雕塑等人工物属于前者，绿化、水体等自然景观属于后者。

（1）建筑小品：在视觉上传达一定的艺术象征作用，但要与所处的空间环境相融合。围墙、大门、亭、棚、廊架等。

（2）水景设施：按水的动静态可以分为：池水、流水、喷水、落水、亲水等。（3）绿化设施：体现城市环境生命力。树池、花坛、绿地等。

（4）传播设施：既具备一定的商业效应，又能美化环境。壁画、道路广告、灯箱广告、商业橱窗等。

（5）景观雕塑：反映城市精神时代风貌。

三、安全系统设施

保证其他系统设施能够顺利工作，又对人们安全使用设施提供保障，是“以人 为本”设计理念的直接体现。

（1）管理设施：路面管理、电器管理、控制设施、消防设施等。

（2）标识性设施：包括引导人们安全行动的指示性标识，警告危险的规定性标识等。

（3）无障碍设施：为生活、活动受限制者或丧失者提供和创造便利与安全的设施。可分为：交通、信息、卫生等。

（4）照明系统设施：不仅保障夜间交通的安全，还是营造高质量的现代城市夜景景观的重要手段。包括道路照明设施、商业街照明设施，庭院照明设施等。

第三章：环境设施的设计

一、设计流程

环境设施设计的基本流程一般可分为：设计立项阶段、方案设计阶段、设计扩初阶段、施工图阶段、设计实施阶段、设计评价与管理阶段。

（1）设计立项阶段：首先要明确设计任务，了解有关设施的计划和目标，包括使用者的需求和特性，预算和投入资金，主题风格等。其次，进行资料收集，并作设计分析和可行性调研。再次，制定设计进度表，将设计全过程的内容、时间、操作程序制成图表，并列明具体设计阶段的目标。

（2）方案设计阶段：设计从空间现状与人的生理心理等因素入手，对环境设施的造型布局、空间和交通关系、表现形式和艺术效果确定最佳方案，并用平、立、剖面图和设计说明、透视图交代清楚。

（3）设计扩初阶段：方案设计的具体化阶段，也是各种相关技术的定案阶段。包括具体做法，尺寸设定，用材用色等。

（4）施工图设计阶段：在进入施工实施前，需在技术的基础上补充修改施工所需要的有关设计图纸，包括节点图、大样图、设备结构图等和编制施工说明文件。

（5）设计实施阶段：为了设计的意图得以实现，设计师应及时向施工单位和工人技术交底。在施工过程中仍要定期到施工现场按照图纸进行核对。

（6）设计评价与管理阶段：设计评价是施工结束投入运行以后，使用者对其使用效果的客观信息反馈，综合分析。是衡量设计施工成功与否的重要标准之一。

二、设计材料与工艺技术

要使设计作品从图纸变成实物，就必须得了解各种设计材料和多种施工工艺。环境设施设计强调科学、艺术、功能等因素的融合，其中结构的合理，材料的选用、技术的加工过程等都将直接影响到环境设施的形态与功效。

（1）设计材料

设计师必须掌握各种材料的性质与特征，包括物理特征和审美特征，了解不同材料的肌 理效果和色泽质感。

A：材料的分类：环境设施设计所使用的材料多具有耐磨损，抗腐蚀和易清洁的特点。木材、石材、金属、塑料、玻璃、漆料。

木材包括各种天然木板、美耐板、塑合板材，藤、竹子等。

石材包括石膏、混凝土、大理石、花岗岩、瓷砖、陶瓷、PVC砖等。金属包括不锈钢、铝板、铝合金、铜合金、铁、铸铁、铸钢等。塑料包括有机帆布、PVC材、尼龙、塑胶材、各种树脂、橡胶等。玻璃包括钢化玻璃、镜面玻璃等。

漆料包括室外用丙烯酸乳胶漆、各色真石漆等。B：材料的质感：

a、木材：加工方便，有自然气息，比较人性。但需作防腐处理。

b、石材：不易腐蚀，比较坚固。但容易产生冰冷的距离感，人体舒适度不高。c、塑料：不易碎裂，加工方便，可塑性强，具有人情味和时代性。但耐性差、易变形、易静电。

d、玻璃：透光、清洁、易加工。但它容易破碎，存在危险隐患。e、金属：有冰冷贵重的质感，表现力强。

C：材料的组织：各种材料不是孤立使用，而是相互补充进行搭配。

a、协调性

但凡在色彩、质感、质地、光泽等任意一项具有相同之处，就可以组合运用，产生协调一致的效果。人的审美习惯有恒常性，人们已习惯的材料因被长期使用会在心理上得到认可，从而会觉得符合规律，具有协调性。

b、秩序性

就是用几种材料建立起一定的秩序关系，以满足视觉审美。

c、对比性

合理运用各种材料之间的质感、色彩等对比关系、使其搭配得当、对比明确，和谐统一又不单调乏味。（2）工艺技术

环境设施的艺术造型要通过先进合理的现代工业技术来实现。先进的工艺技术是实现环境设施造型的关键，也是环境设施具有时代感的重要标志。

三、各系统环境设施设计（1）公共系统设施设计

1、标志设计：有显著的记号作用和通俗易懂的特点。

A、材料：

a、陶瓷：极好的耐热性和化学稳定性。效果持久，色彩丰富。（镶嵌、表面附加图案）

b、石材：耐气候性较好，有天然的质感和美丽的色彩。（雕刻）c、玻璃：效果特殊且易清洁。但反光严重，易破损。（喷涂、丝网印刷、蚀刻、喷沙、切割、镀金等）

d、金属：常用钢材、铝、铜等。易加工但易腐蚀，必须进行处理。（镀锌钢板、不锈钢、结构钢、搪瓷金属、铝、铜）

e、塑料：使用最广泛，性能稳定，易于加工，色彩丰富，但对于温度变化较敏感。

f、木材：一种优质材料，防腐处理很重要。（手工雕刻、喷砂、激光雕刻）B、设计要点：

a、标志的外观要与周边环境有机结合。b、传达信息简明扼要。c、坚固、经济、易加工。

d、设置地点能见度高，发挥公共信息的传递媒介作用。

e、考虑到人的视野特征。人的视线水平移动要比垂直移动快。视线移动方向习惯从左到右，从上到下，人眼对所视物体的直线轮廓比曲线轮廓更易接受。

2、电话亭设计：

可分为隔音式（四周封闭的盒子间）、半封闭式（不设隔音门的盒子间）、半露天式（固定在支座或墙柱上的半盒子间）。要决定电话亭的形式和并置数量，需根据环境性质和人的使用频率

A、设计要点

a、材质耐用、色彩统一、维修方便，而且要与环境相和谐。b、考虑到私密性要求，要注意适当的分割。

c、一般放置在不妨碍交通的人行道上，设置后的道路宽度保持在1.5米以上。不要把电话亭设置在急转弯的地方。在步行环境中，一般设置为100——200米一个。

B、功能需求

a、放置高度必须合适，要考虑到老人和儿童的要求。

b、面板设计简洁明了，最好能用图示的方式解释各项功能。c、有装置让使用者放置随身物品。d、具有较好的挡雨功能和透风性。

（2）卫生设施设计

1、垃圾箱、烟灰缸

垃圾的处理方法反映了一个地区人民的素质，是文明程度的标志。

A、功能要求：具有适当的容量、方便投放并易于清除。机能简便，特别是在开启盖子的方面注意便利性。

B、材料：多种多样。预制混凝土、金属、木材、塑料、玻璃钢、不锈钢、大理石等。C、分类：按照清除方式可将其分为：旋转式、抽底式、启门式、套连式、悬挂式。

a、旋转式：除污方便，设置场所随意，由于地面只有一个支点，支架结构注意坚固性。

b、抽底式：投放口较大，使用方便，但底面易损坏。

c、拉门式：一般设置活动盖，但清除起来较困难。多内置悬挂的塑料袋。d、套连式：注意外筒造型的完整简练，内筒可采用便于清洗的塑料。

e、悬挂式：设置于依托物上，位置受到一定限制。但不占空间，易清洁，不易受到撞击。D、设计要点

a、结构要坚固合理，保证投放收取垃圾方便，箱下布要设置排水孔，以防止垃圾腐烂。

b、应选用抗腐蚀，耐酸耐碱，防冻耐热，不易褪色，容易清洗的材料。c、造型色彩充分考虑周边景观效果。一般高60——80CM，宽50——60CM，人流量大的地区，体量较大，高90——100CM，间距根据人流量和居住密度，一般30——50CM。

d、垃圾分类处理。绿色代表可回收，黄色代表不可回收，红色代表有毒垃圾。

第二篇：环境设施设计课程小结

环境设施设计课程小结

在这段时间的专业课程学习中，我对公共环境设施的知识有了系统的学习。公共环境设施是设置在公共空间环境中，具有特定功能，为环境需要的具有一定艺术美感的人为构筑物。也就是“街具”。

公共环境设施的多元化和专业化要求设计者需要针对不同阶层，不同年龄，不同生理特点，不同场合对设施进行合理人性化的设计。在对理论知识的学习后我们进行了调查活动，针对景德镇市的休息设施进行调研。座椅是游人在行走或者活动了一段时间后可以坐着休息的景观设施。在景观设计中大多使用成品座椅，形式都比较雷同，容易产生单调的感觉。徽州由于其特殊的地域文化特色，马头墙建筑被广泛运用于这个城市的各方面。而景观的细部往往被忽略，从公共休息设施上可以看出，当地并没有较多的富有地域特色的座椅。大多数都是单调的长方体形状的组合，很少有对看似功能简单的座椅进行分析设计。如果能再座椅的设计中加入马头墙元素或者当地人文特色的元素，会丰富仅有简单功能的座椅变为一副生动有趣的景观小品。如果座椅的设置能更人性化应当设置椅背，椅背的曲线设计应当帮助躯干保持站立时的 s 型的自然状态。从该地区的地理位置以及地理情况来看，座椅设置背后的水泥隔断其实非常适合进行改造成休息区域。这样不仅扩大了人行道的使用面积，让视线更为清晰宽阔，也充分利用了原有的隔断部分。对水泥隔断进行美化使其原先单调不起眼的隔断更加多元化，人性化。改造后的公共座椅与周围的环境特点相互呼应，同时起到渲染环境的氛围的作用。我的改造设想是这样的：形态上，对水泥隔断进行改造，以缓和的曲线形为主，曲线地选择主要是给人以缓解压力，用自然变换的曲线形态给人单纯舒适的感受。材料的选择上，将原先的木质材料更改为石材为主，木质材料的座椅虽然触感较好但是耐久性不强。其之地件事，耐腐蚀和抗冲击力强，装饰效果简单高雅，而且现代技术使石材有多种表现形式，既美观又实用，清洁起来也十分方便。

通过学习考证和一系列的实践，我认知到再设计公共环境设施时需要考虑到不仅仅是设施的外形功能，也需要重视产品的完整性，环境性，同时需要考虑到环境心理的因素。这也就是对设计者更严格的要求，我将会端正设计态度，更多涉猎多方领域的知识，以一名合格优秀的设计师为目标前进！

第三篇：幼儿园环境设施

当前乡镇幼儿园环境设施存在的问题

——以曲靖十八连山镇小神童幼儿园为例

2012级学前教育专业 陈应娣

[摘要]: 学前教育是一切教育的基础，随着社会的不断发展和人们对教育的重视，大量的孩子被送进幼儿园，但是由于中国人口众多，幼儿园缺乏，特别是乡镇上的幼儿园，为解决这个问题，政府鼓励乡镇开办幼儿园，满足了家长和孩子的需求，从一定程度上推动了幼儿教育事业的发展，但是这些幼儿园存在硬件设施比较简陋，在资金，环境，教学设施，等方面存在许多的问题，我们要针对这些问题，科学的处理，使幼儿园健康快速的发展。

[关键词]： 物质环境；精神环境；信息化；外出交流；校外学习

对于所有的幼儿园来说，环境设施的好坏直接影响到幼儿园行业的发展，尤其是对幼儿园来说环境设施是非常重要的教学资源，国家在很早之前就提出了环境设施与幼儿园教育的直接联系，对于乡镇幼儿园来说，作为农村幼儿园的窗口，承担着指导，示范和协调本乡镇学前教育工作的重任，在推进农村事业的发展中发挥着积极的引领作用，因此，要实现农村学前教育的健康发展，就应该重视乡镇幼儿园的建设，发挥其“领头羊”的作用。任务当前，乡镇学前教育发展已经进入一个非常关键的时期，其存在的困难完全可以通过针对性的措施予以化解和解决这就需要全社会和政府都来关心关注，共同促进学前教育的发展。然而，当前乡镇幼儿园的发展还存在着诸多问题，尤其是环境设施方面，本文在深入了解小神童幼儿园的基础上，对乡镇幼儿园存在的环境设施问题及对策进行了初步分析。

一 小神童幼儿园在物质环境的发展不够完善

物质环境是指幼儿园内，对幼儿发展有影响作用各种物质要素的总和。包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等，但是从目前对幼儿园的调查以及该幼儿园的实际情况来看，在物质方面仍然存在很多问题。

（一）幼儿园设施缺乏丰富有趣的活动玩具 1.大型玩具极度缺乏

幼儿园教学中，玩具占有非常大的比重，特别是大型的玩具，玩具是儿童成长过程中不可缺少的一部分，玩具可以帮组幼儿开发智力，在幼儿教学中起到非常重要的作用，大型玩具需要占用许多的地面，该幼儿园面积狭小，户外的活动面积仅有几十平方米。2.资金投入有限，玩具费用高

对于乡镇幼儿园，经济发展水平不高，政府投入幼儿园的费用少，各种大型的玩具费用昂贵，对于一般的幼儿园是很难支付的，像有滑梯、秋千、摇马、跷跷板、转盘、蹦床等这类幼儿园常用的玩具，大型玩具可能要5万元左右，实木的大型玩具还要要更贵一点。

3.玩教具制作频率低，基本依靠购买

自制玩教具是对经费不足、幼儿玩教具缺少的补充，但更重要的是自制玩教具来自教学实践的需求，幼儿园自制玩教具一直以来是幼儿教育较为推崇的一种理念与做法，就是在经济条件不断改善和提升的今天，大多数幼儿园仍然坚持这一做法，其原因就在于有助于引导幼儿园教师更好的对幼儿园学生教学。

（二）幼儿园的规模及室内外场地设计没有达到要求

1.户内外场地创设的形式单一，没有按多样化原则达到指定要求

（1）户外必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方

1米。各游戏场地之间宜采取分隔措施，共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水池深度不超过0.3m的戏水池等。幼儿园宜有集中绿化用地面积，宜在供应区内设置杂物院并单独设置对外出入口。小神童幼儿园的室外活动场地严重不足，有且仅有150多平方米，幼儿们除了在教室里活动，户外活动一般没有。

（2）.幼儿园的整体房间设计不合理，幼儿生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值班宿室

2.幼儿园规模较小，设施简陋，影响正常的教学

（1）.幼儿园规模小，制约了游戏活动的正常开展，正规的幼儿园一般都要有种植区，养殖区，区角活动区，每个年级的活动区域，但是小神童幼儿园面积狭小，学校没有多余的场地来建设种植区和养殖区，大区角活动也不能进行，也就只能在班级上进行小区角活动。

（2）.办园条件差，无法提供游戏材料与环境，幼儿游戏分室外和室内游戏，室外游戏环境要求绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，还要适合四季游戏活动，空间密度和地面表层要求较高。室外游戏区域划分可以有运动器械区，集体运动区，攀爬区，玩沙区，投掷区等。室内游戏区域可分为积木区、图书区、角色扮演区（娃娃家）、益智区、科学区、音乐区、美工区（绘画、手工）等。

（3）.设施简漏，存在安全隐患，幼儿园租用私人住房或店面房作园舍，这些房屋室内采光和通风条件不好，空气流通不畅，巷道狭窄，门槛过高，且拐弯抹角；楼梯过于陡峭，台阶、扶手过高；楼上走廊及楼梯间无安全网，这种房屋结构与设施不符合办园要求。一则不利于幼儿自由活动，二则对幼儿不安全。

（4）.幼儿园位于城镇中心位置，园内占地面积不大，乡镇幼儿园大多位于城市中心的位置，周围被许多的建筑物给包围着，幼儿园难以扩建。

（三）.多媒体设施缺乏，信息化教学频率低 1.信息技术对教育教学活动的影响作用

开展多媒体教学，在教学手段上既可以突破传统的教学模式，又可以提高教学效果，从而激起幼儿浓厚的学习兴趣，促进早期智力的开发，进一步提高教育的实效性。

2.利用多媒体吸引幼儿注意力，提高学习兴趣。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。多媒体的立体影像效果，能为幼儿营造一种充满情感，如临其境的情境，激发幼儿情绪，开启幼儿心扉，使其尽快进入学习主体地位角色，以收到“未成曲调先有情”的教学效果。3.利用多媒体提高教学效果。

语言中的一些诗歌散文意境非常优美，但如果仅仅靠教师一张嘴或一副图片，就显得比较枯燥，幼儿在欣赏时不能较好的集中注意力。4.利用多媒体解决重难点。

多媒体动画功能可以有效地将抽象的知识形象化，具体化，使教学内容变的可视、可听，易感知，易体会，并能扩大教学信息，拓宽幼儿知识面，有利于幼儿理解新知识，在探索中了解事物的发展规律。

二.忽略精神环境的需求

精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括幼儿园的教育环境氛围、教师的教育观念与行为，幼儿园人际关系，幼儿园文化培养氛围等。幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围 ,它是一种重要的潜在课程。它的范围很广 ,包括影响教职工和幼儿的精神状态、情绪的一切因素。精神环境的影响更是潜在而深刻的。但

2是在这些方面小神童幼儿园有很大的欠缺。

（一）老师与幼儿.老师与老师之间都缺乏足够的沟通

1.教师与幼儿的缺乏互动

教师是幼儿社会性行为的指导者。除了教给幼儿正确的、适宜的行为方式与规则以外，教师自身对待幼儿的情感态度和其榜样的作用是巨大的。

2.幼儿与幼儿的交往不够

虽说幼儿与幼儿间的交往态度、行为在很大程度上是由幼儿群体的自身特征决定的，但教师也可以通过对幼儿进行教导和自身的努力来为幼儿创造一个积极交往的背景，从而有效地影响幼儿的交往态度和社会行为。

3.教师与教师之间缺乏交流

教师与教师之间的人际交往对幼儿的社会性培养具有多重的影响。首先，教师间的交往是幼儿同伴交往和发出社会行为的重要榜样。教师教给幼儿要互相关心、帮助、抚慰、进行合作等行为，如果教师自己也做到了，那孩子就更容易产生这种行为方式并且长期稳定下来，反之，如果教师之间是漠不关心、人情冷，那么教师再怎么强调培养孩子的爱心、同情心，其效果势必会大打折扣。

（二）幼儿园校外学习的次数很少

1.通过外出学习能增强孩子们的团队意识

外出学习会使孩子们遇到许多问题，但他们解决困难时，需要团队合作，老师安排游戏时页需要孩子们合作精神，还能让孩子们感到学校感受不到的快乐。2.能够拉近孩子，家长，老师三者之间的关系和交流

幼儿校外学校活动时为了安全需要老师家长一起，这样有利于家长更好的和老师的沟通，老师组织亲子游戏时，需要家长和幼儿共同完成，这样能更好的帮助家长和孩子更好的相处。

3，能让幼儿更好的认识外面世界

对于幼儿，始终是重点保卫的对象，他们的自我保护能力比较差，对外面发生的危险不知道怎么应对，所以需要幼儿更多认识外面的世界，大部分幼儿更多的是家和学校两点一线，（三）幼儿园对外界的交流不够

1，对其他幼儿园的交流能扩大教师的知识面

如果老师总是在幼儿园上课，很少接触外面的事物，他的的保教能力得不到提升和扩展，总是遵循以前的方法，这样的上课方式对幼儿没有太多的吸引力，上课的效力不高。在教学研究方面，老师不出去外面学习的话，只是在自己上课的幼儿园仅凭自己的经验周而复始的工作，没有比较的的对象，就会自我感觉良好，产生自满情绪，就不会去发现工作中的问题。

2能够提高幼儿园办园管理效率

外出学习能够有思考，有见解，有对比，有深度，紧密结合本园的现状，提出新思路，新对策，借鉴先进幼教理念，做好幼教工作指导，通过对比，能够充分认识本园的差距和不足，然后把新理念，新经验运用到实际工作中去。三．改善小神童幼儿园环境设施的措施

（一）.增加资金投入，保证幼儿园的可持续发张

对于物质环境的改善，主要是解决资金不足的问题，对于资金不足可以结合国策，争取上级拨款，近年以来，国家不断出台了一些优惠政策来帮组幼儿的的发展，当地政府可以抓住这个时机，来改善本地幼儿园的不足。以此同时，对于幼儿园收取的费用应当用于教学活动和改善办学条件，还要有计划的将每年的办园收益划地将每年的办园收益拿出一部分来继续投入幼儿园的建设，用于改善幼儿园的办学条件，设备更新改造，基础设施维

3修、维护，教学资源更新换代，改扩建规范园舍，多购置玩具、教具、图书，保证幼儿有足够的活动场地，增加户外玩具。

（二）.物质环境和精神环境紧密联系起来

要创造多彩的物质环境，要注重孩子的观察视角入手，本着是精品，创精品的原则，把最好的环境给孩子，努力为幼儿创建一个处处充满童趣，乐趣和互动信息的丰富多彩的物质环境真正把幼儿园建成孩子的家园，乐园和花园。并且营造和谐的精神环境，幼儿园必须坚持以人为本，宽容相济的柔性的管理原则，从建立良好的人际关系入手，为幼儿创设一个宽松，安全，融洽，和谐的精神环境，才能使幼儿园在快乐中健康成长(三).幼儿园应积极组织老师参加调研活动，工作中充分发挥业务园长和教研组长在教研活动中的作用，让她们定期深入班级了解保教情况，随时与教师交流，了解教师的需要，掌握教研动态，以便及时调整教研计划以促进教师成长。营造宽松民主氛围，信和尊重教职员工，工作时，在教研活动中我总是急于表达自己的观点和尊重每一位教师的教育理念和行为，用欣赏的态度倾听、接纳教师的个性化见解，搭建展示才能平台，师人人都希望自己受到领导和同，鼓励把自己多年的保教经验提升到理论的层次。四．结论: 幼儿园是适应当前农村基础教育需要的一支重要力量，我们要站在国家、社会未来持续发展的高度重视和加强乡镇教育的工作力度，要关心和支持乡镇教育的发展，特别是乡镇幼儿教育的发展。在这个发展过程中，不可避免的存在这样那样的问题，而且每个地方的实际情况不同，所以解决这些问题的方法要因地制宜，根据不同的情况制定切实可行的措施，使这些策略和措施真正具有可行性。调查结果表明，幼儿园存在的问题主要涉及政策、政府、学校、教师等各个方面。只有相关主管部门和社会给予足够的关注，意识到自己的责任，多管齐下，从不同的角度、不同的层面解决民办幼儿园遇到的困难，才能使乡镇幼儿园建设逐步走上制度化、规范化。

参考文献：

[1].绍玉.农村民办幼儿园存在的问题及措施.[J]小学科学(教师论坛),2011（4）,1-2 [2].林.浅议如何让信息技术走进幼儿园 [J]双语学习,2014（3）,1-1 [3].万鹏.如何选择安全的幼儿园游乐设施 [J]中国现代教育装备,2013（2）,13-15 [4].从青.对乡镇学前教育发展现状的分析研究 [J]教师,2012（28）,1-1 [5].吴剑.不要冷落幼儿园的教学设施和设备 [J]教育导刊.幼儿教育,2006（5）,1-1 [6].姜越.自然中聆听，快乐中成长：对幼儿教育校外活动的组织探索[J]读与写(教育教学刊),2014（9）

4致谢：

本论文在李春燕导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您！

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！在此我向文山学院教育科学学院的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲！

第四篇：校舍设施安全教育讲稿

校舍设施安全教育讲稿

班级： 主讲人： 学生代表签名： 日期：

同学们：

大家好，今天我们主题班会的内容是：校舍设施安全。对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。

在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。这些安全事故涉及到食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等方面。有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。在这里向全体同学提出如下要求：

一、树立自我安全意识

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向总务处汇报，防患于未然。

二、提高个人思想素质

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极不文明。我们应做到不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。

三、关注课间安全

同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。在雨天，楼梯会很滑，请同学们在行走时务必轻脚慢步。大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、跳绳、踢毽子。

四、注意运动安全 上体育课和课外活动前要作好准备活动，要严格按照体育老师的要求去做，切不可做危险的动作，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。当然，体育课也应遵守学校课堂纪律，上课不吃东西，不乱扔垃圾。

五、遵守交通规则和交通秩序

上学、回家做到文明行走，不骑车带人;不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得两人成排，三人成行，要靠公路右行。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不偏食，不暴饮暴食;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

七、学会自护自救，提高防御能力

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园的主人。同学们，让我们共同努力，创建和谐校园、平安校园!让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园正真成为全校师生安全的港湾，和谐的乐园!

第五篇：环境设施运行操作规程

环境保护设施设备操作规程

XXXXXXXXXX有限公司

二〇一三年

环境保护设施设备操作规程

一、总则

为了增强我司环境保护设施设备的科学管理和使用，确保设施设备的正常运行，制定本规程。

二、环境保护设施设备操作规程

（一）环保设施设备包括各类除尘设施、废水处理设施和废水循环利用系统、隔音降噪设施、库前处理设施等。

（二）环保设施设备实行三级管理制度，即工厂环保负责人、环保职能部门具体分管、各环保设施设备操作人员直接管理。

（三）落实岗位责任制，所有操作人员在上岗前必须熟读有关操作规程和设施设备制造厂家提供的使用说明书，熟练掌握各种设施设备的性能特点和操作步骤，严格按照操作规程要求操作。

（四）操作人员在环保设施设备使用前，要根据各类设施设备的性能特点进行认真仔细的全面检查，确保设施设备齐全有效。开机后，操作人员不准离开岗位。

（五）认真作好值班记录，严格交接班。工作内容与值班记录必须相符，内容真实，数据准确。设施设备出现的问题应当班及时处理，需移交下一班时，必须详细交待设施设备运行情况、故障及处理情况，防止无人管理而失控。因未交接清楚而接班，设施设备问题由接班人员负责。

（六）操作人员对环保设施设备必须做到日常养护与定时保养相结合，严禁设施设备带“病”运行，认真做好相关养护记录。

三、环保设施设备运行维护保养管理制度

为使我矿合理配置环保设施设备，规范环保设施设备运行管理要求，做好设备维护保养工作，保证环保设备安全、稳定、长周期运行，满足达标排放要求，依据国家有关法律法规，结合我矿实际，制定本制度。

（一）环保设施的范围：废水处理装置、废水循环利用系统；废气处理装置，除尘装置；废渣贮存场，固体废弃物堆放场；噪音防治设施等。

（二）外协基建办、物资设备动力部负责建设项目中环保设施设备的设计、安装施工和验收。安全环保部负责对环保设施设备的设计、安装、验收、运行等情况进行监督。使用单位负责

建立本单位环保设施设备台帐和设施设备的规范操作、日常维护、保养和运行管理。

（三）安全环保部需登记拥有的污染物排放设施、处理设施和在正常作业条件下排放污染物的种类、数量和浓度，提供防治污染物污染损害环境的资料，并将上述事项和资料抄送上级环保行政主管部门。

（四）对于新、改、扩建项目，外协基建办应严格执行环评要求，安全环保部需对过程进行监督，满足环保需求。建设、安装其配套设施，作为环境保护设施的组成部分，应与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。

（五）试生产期间，安全环保部需联系地方监测部门对环保设施运行情况进行监测，生产之日起三个月内，申请环保设施竣工验收。建设项目需要配套建设的环境保护设施经验收合格，该建设项目方可正式投入生产或者使用。

（六）物资设备动力部及使用单位需严格参照设计和操作说明书，制定明确的操作规程，或要求设备厂家出具详细操作说明，确保正确合理使用和维护保养设备。

（七）物资设备动力部及使用单位负责环保设备的日常管理与维修。操作人员要严格执行环保设备操作规程，做好设备运行记录，包括运行时间、必要运行参数、检查维修记录、配件更换记录等。

（八）环保设施设备需要停机维修、大修时，使用单位应首先采取切实可行的措施，避免因设施停运造成环境污染，由物资设备动力部向安全环保部上报检修计划，安全环保部向上级环保行政主管部门申请，得以批准后方可对环保设备进行维修、大修。若停运期满，环保设备仍未恢复正常运行，则须向安全环保部说明原因。

（九）排放污染物的种类、数量和浓度有重大改变或拆除、闲置污染物处理设施的单位，必须提前向安全环保部申报，说明理由；安全环保部需向所在地环保行政主管部门进行申报，得到批复同意后，方可实施。所有环保设备、设施更新必须报请所在地环保行政主管部门进行环境影响分析，待审查批准后方可实施。

（十）对环保设施设备要认真管理，坚持定期检查、维修和维修后验收，保证设备、设施完好，运转率达到考核指标要求。

（十一）安全环保部不定期对环保设备安全和运行情况进行巡回检查，并做好检查记录，发现问题下发整改通知，设备方面的问题由物资设备动力部提出整改方案，一般问题由使用单位采取有效整改措施，及时解决。

（十二）环保管理人员定期对环保设备安全和运行情况进行巡回检查，并做好检查记录，发

现问题立即上报安全环保部，确保及时解决。

（十三）安全环保部应根据本矿实际生产发展情况，及时对配套环保设施运行效率进行分析评估，提出合理化建议，以促进环境保护工作的持续改进和提高。

四、附则

（一）本规程由樱花化研化工科技有限公司负责制定和解释。

（二）本规程自发布之日起实施。