设施环境控制全书总结

第一篇：设施环境控制全书总结

第二章 光照环境及调控

一.与露地相比,设施内光环境有哪些特点?

光照强度弱(覆盖材料反射或吸收，寒冷的冬春季或雨雪天光强只有露地的50-70%，覆盖材料不洁老化会降到50%以下）。

光照时数短或相同(与设施类型有关，塑料大棚和大型连栋温室与陆地相同，日光温室等单屋面温室内比较短，为保温所覆盖的蒲席等揭盖时间影响光照时数)光质不同于露地(有别于自然光，取决于覆盖材料的种类和特性，主要影响紫外光（310nm以下)的透过 光分布不均匀(与设施结构有关，由骨架结构和保温墙壁的影响)二．温室光照环境的主要影响因素

1.覆盖材料的透光特性（本身的物理特性决定)，尘埃、水滴等，老化程度。2.园艺设施结构；

（1）屋面坡度（屋面倾斜角）—主要影响直射光透过率 a.单栋温室

对东西向温室主要采光屋面（南屋面）倾角ϴ的要求

南坡屋面日光入射角：ϴ = 90°-β-a（a-太阳高度角）, 为保证屋面透光率，要求：ϴ= 90°-β-a ≤ 40°, 有：ϴ≥ 50°-a（冬季南坡屋面设计的重要依据，北坡屋面θ =90 ℃ + β-α采用保温屋面）对南北向温室主要采光屋面（南屋面）倾角b 的要求ϴ = 90°-a b.连栋温室

南北栋连栋温室屋面坡度对直射光日总量透光率影响不大，东西延长有影响，纬度越高，差异越明显。国际标准连栋o 温室屋面倾角为26.5（2）.温室方位

☆中高纬度地区冬季温室的直接辐射平均透过率大小排序依次是东西单栋、东西连栋、南北单栋、南北连栋。东西栋温室比南北栋温室直接辐射平均透过率高5-20%。

☆夏季各温室的变化与冬季正好相反。春秋季的差异较小。☆单栋温室的透光性优于连栋温室。

☆温室类型和建设方位在低纬度地区的直接辐射透过率的差异比中高纬度地区小。纬度越高影响越大，纬度越低影响越小。因为太阳高度角和纬度密切相关，纬度越高，太阳高度角越小，直射光入射角越大，直射光透过率越小;☆东西连栋温室的直接辐射平均透过率的横向分布不均匀，屋脊结构等造成阴影弱光带，透光率的大小差近40%； ☆南北连栋温室的光照分布较均匀，一般是中央位置的透过率高，东西侧面略低10%左右。☆中高纬度地区春、夏季和低纬度地区，南北栋温室和塑料棚比东西栋优越，冬季东西栋温室透光率优于南北栋温室。（3）相邻温室或大棚的间距（4）温室结构、设备的遮光 3.栽培的作物

植株垄（行）向天中进入温室的直射光中，被植物群体吸收的比例被称作直射光群落入射率。冬季栽培东西垄向较好，我国温室栽培以南北行垄向为主流。4.室外光照强度（纬度，季节，天气）

三 光照环境的要素（1）光质（光色）—各波长光的能量分布（考虑不同波长光对植物的不同作用）（2）光照强度 a光照强度

根据人的视觉光谱光效应确定的单位面积光通量。单位： lx（勒克斯）.国际单位制规定：标准空气中，单位立体角 通过1/683W的波长为555nm的单色辐射(黄绿光)作为光通量的计量单位，单位为流明（lm);到达或通过单位面积的 光通量称为辐射照度。每平方米通过1流明的光通量时，照度为1勒克斯（lx）。注：人眼对辐射的反应具有选择性，其中555nm的黄绿光光反应最强 b太阳总辐射照度

2水平或垂直面上，单位面积上接受的太阳辐射量称为太阳辐射照度, 单位：W/m c光合有效辐射照度（PAR）

单位时间、单位面积上照射的光合有效辐射能，也就是太阳辐射中被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量。单位：

2W/m

d光合有效光量子流密度（PPFD或PPF）

量子力学：太阳辐射的能量是一粒一粒的光量子所携带的；光化学定律：吸收一个量子，只能激活一个分子或原子。研究光化学反应时，应以量子流密度来定义辐射强度更为合适，即单位时间、单位面积上照射的光合有效辐射光量子2数。单位：mmol/m.s（3）光照周期— 明期、暗期的长短的交替周期规律（考虑植物的光周期作用）

四 设施光环境的调控

（一）设施内光强的调控

1.改进园艺设施结构等，增强保护地的自然光照强度（提高温室内光照透过率）（1）选择适宜的建筑场地及建筑方位（2）合理的骨架材料，减少建材的遮荫。（3）合理的屋面坡度（温室结构）（4）透光屋面形状（5）覆盖材料 2.改进管理措施

应经常打扫和清洗园艺设施的透光覆盖面，增加透光率

内表明通过防风减少揭露防止光的折射，阴雪天过后应及时揭开保温覆盖物 在保温的前提下，尽可能早揭晚盖外覆盖保温材料，以延长光照时间 作物栽培行向以南北方向为好，不会出现死阴影

适当增加株行距，减少栽培密度，这可以减少作物间的遮阴 高矮作物的间作套种也可减少改善设施内的光照条件

3.是在冬季弱光期或光照时数较少的地区进行人工补光（人工补光）a.光源光谱特性与植物产生生物效应的光谱灵敏度尽量吻合 b.光源所具有的辐射通量使作物能得到足够的辐照度。c.其他：发光效率、使用寿命、安装维护、价格等。

4.是在光强的夏季栽培或进行软化栽培等特殊条件下进行遮光（遮光）缩短光照时间，满足短日照作物要求；减弱光照强度；降温

（二）设施内光周期的调控

（三）设施内光质的调控

第三章园艺设施内的温度条件及调节技术

一.设施内的温度环境特点 白天温度内部高于外部。气温季节性变化明显。

设施内一日最高温与最低温之差比露地栽培的要大

a与保温比有关，设施内土壤面积／覆盖及维护结构表面积，一般单栋温室0.5-0.6，连栋温室0.7-0.8）b与覆盖材料有关（聚乙烯保温性不如聚氯乙烯）土温较气温稳定。

园艺设施内的温度分布不均匀。（上高下低，中部高四周低，单屋面温室夜间北高南低）

二 设施内热量的散失途径及温度调节措施

散失主要途径包括换气放热，贯流放热和土壤传导失热

（一）保温措施： 1.减少贯流放热和通风换气量

①采用多层覆盖，减少贯流放热、通风换气量，这是最有效和经济适用的方法 ②加强防风措施

③增加墙体保温材料，改变墙体建筑材料形状和结构

④尽可能减少园艺设施缝隙；及时修补破损的棚膜；在门外建造缓冲间，并随手关严房门 ⑤减少土壤蒸发和作物蒸腾

2.增大保温比，降低棚室高度，缩小夜间设施的散热面积，有利提高设施内的气温和地温（2分）3.减少土壤热量散失，设置防寒沟，可以防止地中的热量横向流出

（二）加温措施 地上采暖设计： 1热水采暖：

系统组成：热水锅炉→输送管道→散热设备及附属设备

特点：水热容量大，热稳定性好，室内温度波动小，停机后保温性强；配置复杂、设备费用高；预热时间长 2蒸汽采暖：

以蒸汽为热媒的采暖系统，其组成与热水采暖系统相近，但由于热媒为蒸汽，温度一般在100-110℃．设备要求耐高压、高温、耐腐蚀、密封性好；由于温度高、压力大，相比热水采暖系统，散热器面积小，亦即采暖系统的一次性投资相对较低，但管理的要求比热水采暖更严格。但是蒸汽比热水的散热器冷却快，故前者火力强。3.热风采暖

热风干燥，温室内相对湿度低；热惰性小，温度变化快,温度稳定性差，停机后温度降低快；风筒出风口附近容易出现高温，影响作物生长；供热系统简单，配置安装灵活、简便,一次性投资小，但运行费用高。适用范围：小型温室或供热需求较小的温室，或用于大型温室辅助加温，尤其适用于短期临时加温。4.辐射采暖

优点：升温快、效率高、设备运行费用低、叶面不易结露、对光合呼吸蒸腾有明显效果 5炉火加温

优点简单可以自制，设备费用低，加温效果持续时间长；缺点预热时间长，烧火费劳力，有煤气中毒安全隐患。地下采暖设计：

电热采暖；酿热温床；水暖温床；火炕温床 酿热温床

利用好气性微生物分解有机物（酿热物）时所产生的热量进行加温。

受碳，氮，氧，水分，碳氮比等影响，除了可以发热外，还可以补充二氧化碳。电热温床

利用电热线通电时由电能转换成热能所产生的热量进行加温 优点：电热采暖不受季节、地区限制，可根据种植作物的要求和天气条件控制加温的强度和加温时间，具有升温快，温度分布均匀、稳定，操作灵便等有点；缺点：耗电量大，运行费用高。

（三）降温措施 通风换气

增大温室的潜热消耗（大量灌水之后通风）遮光

气化冷却法（屋面喷淋法，雾帘降温喷雾法，湿帘-风机降温系统）第四章园艺设施内的水环境及调节技术

1.空气湿度的特点

设施内空气湿度一般大于露地，由于设施内作物生长势强，代谢旺盛，作物叶面积指数高，通过蒸腾作用释放大量水蒸汽，在密闭的情况下很容易使设施内水蒸气很快达到饱和

同时相对湿度日变化和季节变化较大，低温季节相对湿度高，高温季节相对湿度低，夜晚湿度高，白天湿度低，设施空间越小，这种变化越明显

湿度的分布不均匀。主要是由于设施内温度的分布存在差异导致湿度的分布也存在差异 2.对作物的影响

空气湿度不足，细胞分裂或伸长受影响，进而影响干物质的增长和分配及产量和品质 水分严重不足时，可能导致气孔关闭，妨碍二氧化碳交换，光和作用显著下降，生长发育不良 湿度过大使作物茎叶生长过旺，造成徒长，影响开花结果 造成很多病害发生

3.设施内除湿的目的及主要除湿的方法 目的

防止作物沾湿，抑制病虫害 调节植株生理状态 主动除湿

主要是通过加热升温和通风换气来降低室内湿度。强制通风和热交换型除湿机是通过通风换气来降低室内湿度 被动除湿的方法

自然通风：设施内合理通风，降低空气湿度，又能补充CO2气体肥料 覆盖地膜：地膜覆盖也能抑制土壤表面水分蒸发，提高室温和空气湿度饱和差，从而降低空气相对湿度 科学灌溉:采用滴灌，渗灌，地中灌溉等，可以有效降低空气湿度，减少土壤灌水量，限制土壤水分过分蒸发 采用吸湿材料：例如无纺布做二层幕。地面铺放稻草，生石灰，氧化硅胶等

农业技术措施:适时中耕，通过切断土壤毛细管，组织地下水分通过毛细管上升到地表，蒸发到空间 4.空气湿度的表示方法与测量

绝对湿度:指单位体积内水汽的含量，以每立方米空气中水汽克数（g·m-3）表示。水汽压：空气中水汽所产生的分压强。

相对湿度（RH），在一定温度条件下空气中水气压与该温度下饱和水气压之百分比表示。干燥空气的RH为0﹪，饱和水汽下RH为100﹪。当空气温度上升，饱和水汽压增大，相对湿度下降

露点温度，当空气中气压不变时，水汽达到饱和时的温度称为露点温度。此时，相对湿度为100﹪，饱和差为0。饱和差，在一定温度下空气中水汽压与该温度下饱和水汽压之差，以kPa表示。饱和差越大，空气越干燥，土壤蒸发量越大。

比湿：是指单位质量湿空气中所含的水汽质量。通常用g/kg表示。5.温室微灌系统组成

水源：江河、渠道、湖泊、水库、井、泉等均可作为微灌水源，但其水质需符合微灌要求。

首部枢纽：首部枢纽包括水泵、动力机、肥料和化学药品注入设备、过滤设备、控制器、控制阀、进排气阀、压力流 量量测仪表等。其作用是从水源取水增压并将灌溉水处理成符合微灌要求的水流送到系统中去。

输配水管网：输配水管网包括干、支管和毛管三级管道。毛管是微灌系统的最末一级管道，其上安装或连接灌水器 灌水器：灌水器是微灌设备中的关键部件，是直接向作物施水的设备，其作用是消减压力，将水流变为水滴或细流或 喷洒状施入土壤，包括微喷头、滴头、滴灌管（带）等。6.温室灌溉系统首部枢纽的过滤器 拦污坝 沉淀池 颗粒过滤器 筛网过滤器 旋流式水沙分离器 叠片式过滤器

7.设施灌溉系统主要类型

管道灌溉系统，滴灌系统，微喷灌系统，渗灌，喷雾灌溉系统，潮汐灌溉系统和水培灌溉系统等 8.微灌系统及灌水器类型 微灌是利用微灌设备组装成微灌系统，将有压水输送分配到田间，通过灌水器以微小的流量湿润作物根部附近土壤的 一种局部灌水技术。

滴灌灌水器：滴头、滴灌管(带)1）滴灌带 2）内镶式滴头 3）管上式滴头 4）多出口滴头 5）管间式滴头 6）微管滴头 7）滴箭型滴头

微喷灌灌水器：微喷头（折射式微喷头，旋转式微喷头，离心式微喷头，缝隙式微喷头）喷灌带 涌泉灌灌水器：涌水器 渗灌：渗灌管 9.地膜覆盖灌溉技术

膜侧沟灌；膜上灌；膜孔灌溉；膜缝灌；膜下灌溉

第五章 园艺设施气体条件及其调控

1.设施内气体环境特点 设施内CO2亏缺

大气中的CO2浓度为330µL/L，在设施密闭的环境条件下，由于植物的光合作用，常会 出现CO2的亏缺，从而影响植物的光合作用和产量，CO2的亏缺通常出现在日出后1～2 小时内，设施的通风系统还未开启的情况下表现最为明显。有毒有害气体的产生 如NH3、亚硝酸、CO、O3等

2.园艺设施内二氧化碳的科学施肥

补充时间：晴天上午

补充方法：气态，液态，燃烧，化学反应（6分）补充浓度：0.08%-0.15% 3．设施有害气体及预防办法

(1)氨气和亚硝酸气体 产生原因

A N肥施用过多【碳酸氢铵或尿素，CO(NH2)2】，分解释放出NH3和NO2，碱性土壤易挥发NH（施用碳酸铵肥料挥发NH3），3酸性土壤（土壤呈强酸性PH<5）则挥发NO2。B施用过多硝酸铵，难以进行硝化作用，放出NO2。C 施用未腐熟的鸡粪、饼肥等，也会发生氨气危害 D土壤过于干旱，盐分浓度过高（>5000MG/KG)预防办法

不施用未腐熟的有机肥，应严格禁止在土壤表面追施生鸡粪和在有蔬菜生长的温室发酵生马粪。

一次追施尿素或铵态氮肥不可过多，并埋入土中，施N肥少量多次，最好与过磷酸钙混施，可抑制NH3挥发。注意施肥与灌水相结合。

一旦发现上述气体危害，应及时通风换气并大量灌水。发现土壤酸度过大时，可适当施用生石灰。（2）二氧化硫（SO）和一氧化碳（CO）

2来源：棚内加温时，用的燃料质量差或燃料没有充分燃尽而产生的。

预防：加温时不用暖火炉，而用设有烟囱的专用加热炉；选用优质燃料并尽量燃烧干净；加温后如果棚内烟雾过浓，应及时进行通风散烟。（3）乙烯（C2H4）

来源：乙烯利及乙烯制品。如有毒的塑料制品，因产品质量不好，在使用过程中经阳光曝晒就可挥发出乙烯气体； 乙烯利使用浓度过大，也会产生乙烯气体

预防：注意塑料制品质量，不用过大浓度乙烯利并适当通风

（4）Cl2：塑料薄膜 4.温室通风工程

换气次数（衡量温室通风能力的主要标志）换气次数=通风量/温室容积，单位是次/小时。

设计通风量—— 温室的通风系统在单位时间内交换的室内外空气体积（温室的设计通风能力）必要通风量—— 根据控制温室内气温、湿度和调控温室内的空气成份等方面的需要确定的通风量。

第六章 设施土壤环境特征及调控

一 设施土壤环境特征 1设施土壤养分特征

土壤微生物活动旺盛，土壤养分转化，分解速度快

大多数设施土壤养分供应不平衡，普遍表现为“氮过剩、磷富积、钾缺乏” 土壤淋溶作用小，养分残留量高，易发生土壤次生盐渍化。2设施土壤PH值变化

3设施土壤连作障碍（土传病害，土壤次生盐渍化，自毒作用）4 设施土壤生物环境特点

二设施土壤环境的调控平衡施肥减少土壤中的盐分积累，是防止设施土壤次生盐渍化的有效途径 2 合理灌溉降低土壤水分蒸发量，有利于防止土壤表层盐分积聚 3 换土 合理的栽培制度（轮作，间作，套作和无土栽培）5 土壤消毒 增施有机肥、施用秸秆降低土壤盐分含量 7 生物肥料

第二篇：病房基础环境设施总结

重庆市永川区中医院 病房基础环境设施总结

为了满足患者不断增长的医疗服务需求，医院加大投入，加强基本建设，优化医疗环境，改善医疗服务水平，创造一个优美的人性化的病房环境，使医院功能和环境特点有机结合，为病员创造一个安全、舒适的诊疗环境。更好地体现高效便捷和“以病人为中心”的时代要求。

从病人进入医院开始，我院为患者提供了一系列的人性化服务。在大厅设有咨询台、急诊分诊台，为患者提供咨询、导诊服务。医院大厅设有整个医院的结构分布图。有急诊、门诊候诊区，各住院病区、医技部门均有明显、易懂的标识。医院聘请了专业的保洁团队，保持就诊、住院的环境清洁、舒适。

病房内的环境设计直接影响患者的心理和生理。我院病房室内一切以病人为核心，创造了良好的、无障碍的室内环境。

一、科室病房基本布局与基础设施

科室病区有明显的标示，病房过道宽敞，绿色植物美化，防滑地面，两侧有扶手，方便病人行走，及轮椅无障碍通过。病房宽敞明亮，每个病房都带有独立的卫生间，环境干净，卫生间内设有防滑地板，无障碍设施。各病区设有中央空调。休息环境安静。

1、消毒设备

病房采用紫外线消毒灯和空气消毒剂进行消毒，治疗室、换药室每天一次，病房消毒每半个月一次。

2、电源、灯光

病房自然光线充足，室内灯管照明，光线充足，病床床头灯光可自行调节。床头带有两个开关，有八孔插座，病床墙角处有八孔插座，方便仪器通电治疗。病房设有一套应急灯。

3、床头有中心供应氧气和负压吸引装置。

4、生活服务区

各科室设有生活服务区，提供24小时开水供应，设有洗衣间、晾衣间。为患者提供微波炉加热服务，医院设有餐厅，为患者提供就餐服务，预防保健科可为患者提供配餐服务。

5、保护患者隐私的设施

各病房配有窗帘，床与床之间设有床帘，可以保护患者隐私。当抢救危重病人时便于与其他床位隔开。

二、病床及床旁周边设备

1、各科室病床配有脚轮及制动装置，床头、床脚可以摇高、摇低，并能拆装。可以调节整床的高度及倾斜度，两边配有可装卸的护栏，防止病人跌落；部分科室保留了部分老式病床。

2、床上的天花板设有输液天轨，三个自由移动输液吊架。床头配有呼叫设备。

3、每个床头旁配有一张椅子，一个独立的柜子，供患者放私人物品，病房设有衣柜，供患者存放衣物、物品。

三、中医特色治疗室

每个科室均设有中医综合治疗室，有TDP灯照射、艾灸、拔罐、针刺、耳穴等中医传统特色疗法。附图：

第三篇：幼儿园环境设施

当前乡镇幼儿园环境设施存在的问题

——以曲靖十八连山镇小神童幼儿园为例

2012级学前教育专业 陈应娣

[摘要]: 学前教育是一切教育的基础，随着社会的不断发展和人们对教育的重视，大量的孩子被送进幼儿园，但是由于中国人口众多，幼儿园缺乏，特别是乡镇上的幼儿园，为解决这个问题，政府鼓励乡镇开办幼儿园，满足了家长和孩子的需求，从一定程度上推动了幼儿教育事业的发展，但是这些幼儿园存在硬件设施比较简陋，在资金，环境，教学设施，等方面存在许多的问题，我们要针对这些问题，科学的处理，使幼儿园健康快速的发展。

[关键词]： 物质环境；精神环境；信息化；外出交流；校外学习

对于所有的幼儿园来说，环境设施的好坏直接影响到幼儿园行业的发展，尤其是对幼儿园来说环境设施是非常重要的教学资源，国家在很早之前就提出了环境设施与幼儿园教育的直接联系，对于乡镇幼儿园来说，作为农村幼儿园的窗口，承担着指导，示范和协调本乡镇学前教育工作的重任，在推进农村事业的发展中发挥着积极的引领作用，因此，要实现农村学前教育的健康发展，就应该重视乡镇幼儿园的建设，发挥其“领头羊”的作用。任务当前，乡镇学前教育发展已经进入一个非常关键的时期，其存在的困难完全可以通过针对性的措施予以化解和解决这就需要全社会和政府都来关心关注，共同促进学前教育的发展。然而，当前乡镇幼儿园的发展还存在着诸多问题，尤其是环境设施方面，本文在深入了解小神童幼儿园的基础上，对乡镇幼儿园存在的环境设施问题及对策进行了初步分析。

一 小神童幼儿园在物质环境的发展不够完善

物质环境是指幼儿园内，对幼儿发展有影响作用各种物质要素的总和。包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等，但是从目前对幼儿园的调查以及该幼儿园的实际情况来看，在物质方面仍然存在很多问题。

（一）幼儿园设施缺乏丰富有趣的活动玩具 1.大型玩具极度缺乏

幼儿园教学中，玩具占有非常大的比重，特别是大型的玩具，玩具是儿童成长过程中不可缺少的一部分，玩具可以帮组幼儿开发智力，在幼儿教学中起到非常重要的作用，大型玩具需要占用许多的地面，该幼儿园面积狭小，户外的活动面积仅有几十平方米。2.资金投入有限，玩具费用高

对于乡镇幼儿园，经济发展水平不高，政府投入幼儿园的费用少，各种大型的玩具费用昂贵，对于一般的幼儿园是很难支付的，像有滑梯、秋千、摇马、跷跷板、转盘、蹦床等这类幼儿园常用的玩具，大型玩具可能要5万元左右，实木的大型玩具还要要更贵一点。

3.玩教具制作频率低，基本依靠购买

自制玩教具是对经费不足、幼儿玩教具缺少的补充，但更重要的是自制玩教具来自教学实践的需求，幼儿园自制玩教具一直以来是幼儿教育较为推崇的一种理念与做法，就是在经济条件不断改善和提升的今天，大多数幼儿园仍然坚持这一做法，其原因就在于有助于引导幼儿园教师更好的对幼儿园学生教学。

（二）幼儿园的规模及室内外场地设计没有达到要求

1.户内外场地创设的形式单一，没有按多样化原则达到指定要求

（1）户外必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方

1米。各游戏场地之间宜采取分隔措施，共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水池深度不超过0.3m的戏水池等。幼儿园宜有集中绿化用地面积，宜在供应区内设置杂物院并单独设置对外出入口。小神童幼儿园的室外活动场地严重不足，有且仅有150多平方米，幼儿们除了在教室里活动，户外活动一般没有。

（2）.幼儿园的整体房间设计不合理，幼儿生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值班宿室

2.幼儿园规模较小，设施简陋，影响正常的教学

（1）.幼儿园规模小，制约了游戏活动的正常开展，正规的幼儿园一般都要有种植区，养殖区，区角活动区，每个年级的活动区域，但是小神童幼儿园面积狭小，学校没有多余的场地来建设种植区和养殖区，大区角活动也不能进行，也就只能在班级上进行小区角活动。

（2）.办园条件差，无法提供游戏材料与环境，幼儿游戏分室外和室内游戏，室外游戏环境要求绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，还要适合四季游戏活动，空间密度和地面表层要求较高。室外游戏区域划分可以有运动器械区，集体运动区，攀爬区，玩沙区，投掷区等。室内游戏区域可分为积木区、图书区、角色扮演区（娃娃家）、益智区、科学区、音乐区、美工区（绘画、手工）等。

（3）.设施简漏，存在安全隐患，幼儿园租用私人住房或店面房作园舍，这些房屋室内采光和通风条件不好，空气流通不畅，巷道狭窄，门槛过高，且拐弯抹角；楼梯过于陡峭，台阶、扶手过高；楼上走廊及楼梯间无安全网，这种房屋结构与设施不符合办园要求。一则不利于幼儿自由活动，二则对幼儿不安全。

（4）.幼儿园位于城镇中心位置，园内占地面积不大，乡镇幼儿园大多位于城市中心的位置，周围被许多的建筑物给包围着，幼儿园难以扩建。

（三）.多媒体设施缺乏，信息化教学频率低 1.信息技术对教育教学活动的影响作用

开展多媒体教学，在教学手段上既可以突破传统的教学模式，又可以提高教学效果，从而激起幼儿浓厚的学习兴趣，促进早期智力的开发，进一步提高教育的实效性。

2.利用多媒体吸引幼儿注意力，提高学习兴趣。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。多媒体的立体影像效果，能为幼儿营造一种充满情感，如临其境的情境，激发幼儿情绪，开启幼儿心扉，使其尽快进入学习主体地位角色，以收到“未成曲调先有情”的教学效果。3.利用多媒体提高教学效果。

语言中的一些诗歌散文意境非常优美，但如果仅仅靠教师一张嘴或一副图片，就显得比较枯燥，幼儿在欣赏时不能较好的集中注意力。4.利用多媒体解决重难点。

多媒体动画功能可以有效地将抽象的知识形象化，具体化，使教学内容变的可视、可听，易感知，易体会，并能扩大教学信息，拓宽幼儿知识面，有利于幼儿理解新知识，在探索中了解事物的发展规律。

二.忽略精神环境的需求

精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括幼儿园的教育环境氛围、教师的教育观念与行为，幼儿园人际关系，幼儿园文化培养氛围等。幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围 ,它是一种重要的潜在课程。它的范围很广 ,包括影响教职工和幼儿的精神状态、情绪的一切因素。精神环境的影响更是潜在而深刻的。但

2是在这些方面小神童幼儿园有很大的欠缺。

（一）老师与幼儿.老师与老师之间都缺乏足够的沟通

1.教师与幼儿的缺乏互动

教师是幼儿社会性行为的指导者。除了教给幼儿正确的、适宜的行为方式与规则以外，教师自身对待幼儿的情感态度和其榜样的作用是巨大的。

2.幼儿与幼儿的交往不够

虽说幼儿与幼儿间的交往态度、行为在很大程度上是由幼儿群体的自身特征决定的，但教师也可以通过对幼儿进行教导和自身的努力来为幼儿创造一个积极交往的背景，从而有效地影响幼儿的交往态度和社会行为。

3.教师与教师之间缺乏交流

教师与教师之间的人际交往对幼儿的社会性培养具有多重的影响。首先，教师间的交往是幼儿同伴交往和发出社会行为的重要榜样。教师教给幼儿要互相关心、帮助、抚慰、进行合作等行为，如果教师自己也做到了，那孩子就更容易产生这种行为方式并且长期稳定下来，反之，如果教师之间是漠不关心、人情冷，那么教师再怎么强调培养孩子的爱心、同情心，其效果势必会大打折扣。

（二）幼儿园校外学习的次数很少

1.通过外出学习能增强孩子们的团队意识

外出学习会使孩子们遇到许多问题，但他们解决困难时，需要团队合作，老师安排游戏时页需要孩子们合作精神，还能让孩子们感到学校感受不到的快乐。2.能够拉近孩子，家长，老师三者之间的关系和交流

幼儿校外学校活动时为了安全需要老师家长一起，这样有利于家长更好的和老师的沟通，老师组织亲子游戏时，需要家长和幼儿共同完成，这样能更好的帮助家长和孩子更好的相处。

3，能让幼儿更好的认识外面世界

对于幼儿，始终是重点保卫的对象，他们的自我保护能力比较差，对外面发生的危险不知道怎么应对，所以需要幼儿更多认识外面的世界，大部分幼儿更多的是家和学校两点一线，（三）幼儿园对外界的交流不够

1，对其他幼儿园的交流能扩大教师的知识面

如果老师总是在幼儿园上课，很少接触外面的事物，他的的保教能力得不到提升和扩展，总是遵循以前的方法，这样的上课方式对幼儿没有太多的吸引力，上课的效力不高。在教学研究方面，老师不出去外面学习的话，只是在自己上课的幼儿园仅凭自己的经验周而复始的工作，没有比较的的对象，就会自我感觉良好，产生自满情绪，就不会去发现工作中的问题。

2能够提高幼儿园办园管理效率

外出学习能够有思考，有见解，有对比，有深度，紧密结合本园的现状，提出新思路，新对策，借鉴先进幼教理念，做好幼教工作指导，通过对比，能够充分认识本园的差距和不足，然后把新理念，新经验运用到实际工作中去。三．改善小神童幼儿园环境设施的措施

（一）.增加资金投入，保证幼儿园的可持续发张

对于物质环境的改善，主要是解决资金不足的问题，对于资金不足可以结合国策，争取上级拨款，近年以来，国家不断出台了一些优惠政策来帮组幼儿的的发展，当地政府可以抓住这个时机，来改善本地幼儿园的不足。以此同时，对于幼儿园收取的费用应当用于教学活动和改善办学条件，还要有计划的将每年的办园收益划地将每年的办园收益拿出一部分来继续投入幼儿园的建设，用于改善幼儿园的办学条件，设备更新改造，基础设施维

3修、维护，教学资源更新换代，改扩建规范园舍，多购置玩具、教具、图书，保证幼儿有足够的活动场地，增加户外玩具。

（二）.物质环境和精神环境紧密联系起来

要创造多彩的物质环境，要注重孩子的观察视角入手，本着是精品，创精品的原则，把最好的环境给孩子，努力为幼儿创建一个处处充满童趣，乐趣和互动信息的丰富多彩的物质环境真正把幼儿园建成孩子的家园，乐园和花园。并且营造和谐的精神环境，幼儿园必须坚持以人为本，宽容相济的柔性的管理原则，从建立良好的人际关系入手，为幼儿创设一个宽松，安全，融洽，和谐的精神环境，才能使幼儿园在快乐中健康成长(三).幼儿园应积极组织老师参加调研活动，工作中充分发挥业务园长和教研组长在教研活动中的作用，让她们定期深入班级了解保教情况，随时与教师交流，了解教师的需要，掌握教研动态，以便及时调整教研计划以促进教师成长。营造宽松民主氛围，信和尊重教职员工，工作时，在教研活动中我总是急于表达自己的观点和尊重每一位教师的教育理念和行为，用欣赏的态度倾听、接纳教师的个性化见解，搭建展示才能平台，师人人都希望自己受到领导和同，鼓励把自己多年的保教经验提升到理论的层次。四．结论: 幼儿园是适应当前农村基础教育需要的一支重要力量，我们要站在国家、社会未来持续发展的高度重视和加强乡镇教育的工作力度，要关心和支持乡镇教育的发展，特别是乡镇幼儿教育的发展。在这个发展过程中，不可避免的存在这样那样的问题，而且每个地方的实际情况不同，所以解决这些问题的方法要因地制宜，根据不同的情况制定切实可行的措施，使这些策略和措施真正具有可行性。调查结果表明，幼儿园存在的问题主要涉及政策、政府、学校、教师等各个方面。只有相关主管部门和社会给予足够的关注，意识到自己的责任，多管齐下，从不同的角度、不同的层面解决民办幼儿园遇到的困难，才能使乡镇幼儿园建设逐步走上制度化、规范化。

参考文献：

[1].绍玉.农村民办幼儿园存在的问题及措施.[J]小学科学(教师论坛),2011（4）,1-2 [2].林.浅议如何让信息技术走进幼儿园 [J]双语学习,2014（3）,1-1 [3].万鹏.如何选择安全的幼儿园游乐设施 [J]中国现代教育装备,2013（2）,13-15 [4].从青.对乡镇学前教育发展现状的分析研究 [J]教师,2012（28）,1-1 [5].吴剑.不要冷落幼儿园的教学设施和设备 [J]教育导刊.幼儿教育,2006（5）,1-1 [6].姜越.自然中聆听，快乐中成长：对幼儿教育校外活动的组织探索[J]读与写(教育教学刊),2014（9）

4致谢：

本论文在李春燕导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您！

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！在此我向文山学院教育科学学院的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲！

第四篇：质量检测中心检测设施、环境控制和维护程序

质量检测中心检测设施、环境控制和维护程序目的为了对设施和环境条件严格控制，保证检测工作的正常进行，确保检测结果的有效性的准确可靠，特制定本程序。范围

本程序适用于检测中心检测项目所涉及到的工作场所和设施。职责

3.1 检测中心机构负责人负责对检测工作所需设施提供有力保障。

3.2 综合办公室负责对环境条件进行有效监控，达到检验标准的要求。

3.3 检测室按有关规定，对检测工作区域的环境条件进行监测并记录，并对本检测工作条件和内务进行维护管理。

3.4 质量负责人对检测中心环境条件和内务及安全进行监督检查。工作程序

4.1 检测中心的设施、检验工作区域、能源、温度、湿度、照明、通风等环境条件，必须满足检验标准及有关技术文件的要求。

4.2 环境管理

4.2.1 对影响检测结果的环境条件，如湿度、温度、电压等因素进行监测，并记录监测结果，以满足检测工作要求。

4.2.2 对有毒、易燃、易爆物品采取安全的隔离措施，在检测中有废气烟雾产生的，应有排气系统，将废气和烟雾排出，具体执行《安全和环保管理程序》—ATJCZX/02/14－2012。

4.2.3 所有用电设施，必须符合安全用电的有关要求。

4.3 质量负责人对环境条件的日常管理，一经发现环境条件不符合要求，影响检测质量，应立即通知检测人员停止工作，并对出具的数据作及时处理。

4.4 检测中心的内务管理及安全

4.4.1 注意保持检测中心清洁卫生，仪器设备摆放整齐、放置合理，便于操作维护。

4.4.2 为保证仪器设备处于正常工作状态，非检测中心人员未经检测室负责人同意，不得擅自动用仪器设备。

4.4.3 检测中心检测室不准进行与检测工作无关的活动，不准存放与工作无关的物

品。

4.4.4 检测中心工作人员要熟知安全用电、防火等事项、灭火扑救方法等，自觉遵守和维护检测中心安全制度，在遇到或发现险情时有责任实施救助。

4.4.5 检测人员工作完毕离开检测室时，须注意切断电源、水源、气源等，关好门窗。

4.4.6 质量负责人定期对检测中心环境卫生、安全做全面检查或抽查，并记录存档。

4.5 当工作环境为非固定场所时，按技术文件中相关检测项目指导书要求进行控制。

第五篇：养殖场环境控制浅析

养殖场环境控制浅析

发布日期：2010-02-08 浏览次数：213 字号：〖大 中 小〗

近２０多年来，我国养殖业发展迅速，取得了可喜的业绩。我国肉、蛋、禽总产量连续保持世界第一，为改善我国人民生活水平，调整人们膳食结构、提高农民收入做出了巨大的贡献。但不可避免地产生了大量的“畜产公害”，畜禽粪便、养殖污水任意堆弃、排放现象普遍存在，养殖场集中地区环境恶化，甚至一股粪臭味，苍蝇满天飞，还有间接地对水源、土壤等产生的污染。按粪便排泄量计算，１头猪的排粪量相当于２个人的排粪量，而按ＢＯＤ５的排泄量计，则１头猪相当于１３个人。按我国１９９９年养猪５．２亿头计，其粪便排泄量和ＢＯＤ５ 排泄量分别相当于１０．４亿人和６７．６亿人；１只鸡的粪便排泄量和ＢＯＤ５排泄量分别相当于０．１人和０．６８人的排粪量，按我国１９９９年养鸡３０亿只计算，其粪便排泄量和ＢＯＤ５排泄量分别相当于３亿人和２０．４亿人的排粪量。再加上鸭、鹅、牛等其它家畜家禽的排泄物，其数量之巨可想而知。如今对畜禽排泄物的处理已成为集约化养殖业的负担，对养殖场环境的控制到了迫在眉睫的地步。

１ 养殖场的区域集中化，加大了对地区环境的压力

由于“菜蓝子”工程的实施和养殖业的逐步集约化、工业化，再加上目前的产业结构调整和“畜牧致富工程”的实施，畜禽养殖逐步在城郊及工矿地区集中。统计表明，１９９８年上海市郊共有大中型畜禽养殖场（即百头牛、千头猪、万羽鸡以上规模）１０００多家，其中奶牛饲养量５．７５万头，生猪年末存栏２４２．７９万头，全年上市４６０万头；家禽年末存栏３３８９万羽，全年上市１６１２４万羽。据估算，全市畜禽废弃物（养殖污物）年排泄量相当于１７００万人之多，若按ＢＯＤ５估算，全市畜禽的ＢＯＤ５排泄量相当于３０００万人的排泄量规模。再加上畜禽粪便作为农业肥料的比例大幅下降，大量的粪污产生及未经无害化处理就随时随地排放、堆弃，畜禽粪污对环境的污染逐年加大，对城镇、工矿及其自身的环境造成了很大的压力。未处理的畜禽粪污中大量的氮、磷、矿物元素及其产生的氨、硫化氢等恶臭气体，严重地恶化了空气、水体及土壤的质量，破坏了生态平衡，对其中生存的生物体造成了极大的危害，有的甚至是毁灭性的。环保部门已经发现，由于相应的环保设施不完备，养殖业产生的污染已成为一项重要的环境污染源。加之大部分养殖从业人员环保意识薄弱，国家依法治理力度不够，养殖污染有大行其道，无人问津之势，虽然近期相关部门已制定了一些法律、法规及治理养殖污染的措施，但落实不到位，执行力度不够，效果依然不明显，养殖场及其周围地区的环境形势依然严峻。

２ 养殖场对环境的危害性

养殖场环境控制主要包括两方面内容：一是控制养殖场环境免受外界的影响和污染；二是防止养殖场对自身及周围环境造成不良影响和污染。本文针对后者作一浅析。养殖场对环境的污染包括养殖场产生的有毒有害气体、粉尘、病原微生物、噪声、未被动物消化吸收的有机物、矿物质等，究其原因主要是养殖粪污处理不当，对大气、水体、土壤造成的污染。养殖粪污包括畜禽粪便、废弃的垫草垫料、生产及生活污水等。

２．１ 养殖场对大气的污染

养殖场产生的有毒有害气体、粉尘、病原微生物等排入大气后，可随大气扩散和传播。当这些物质的排出量超过大气环境的承受力（自净能力）时，将对人和动物造成危害。据测，一个年出栏１０万头的猪场，每小时可向大气排出近１４８千克氨气（ＮＨ３）、１３．５千克硫化氢（Ｈ２Ｓ）、２４千克粉尘和１４亿个菌体，这些物质的污染半径可达５公里，而尘埃和病微生物可随风传播３０公里以上。

２．２ 养殖场对水体的污染

养殖场对水体的污染主要为有机物污染、微生物污染、有毒有害物污染。有机物污染主要是养殖场粪污中含有的碳氢化合物、含氮、含磷有机物和未被消化的营养物质排放进入自然水体后，可使水体固体悬浮物（ＳＳ）、化学耗氧量（ＣＯＤｃｒ）、生化需氧量（ＢＯＤ５）升高。当超量的有机物进入水体后，超过其通过稀释、沉淀、吸附、分解、降解等作用的自净能力时，水质便会恶化。有机物被水中的微生物降解，为水生生物提供了丰富的营养，水生生物（主要是藻类）大量孳生，产生一些毒素并消耗水中大量的溶氧（ＤＯ），最后溶氧耗尽，水中生物大量死亡。此时因缺氧，水中的有机物（包括水生生物尸体）降解转为厌氧腐解，使水变黑变臭，水体“富营养化”，这种水体很难再净化和恢复生机。

微生物污染主要是养殖场粪污中含有大量的病原微生物，它们随粪进入水体后，以水为媒介进行传播和扩散，造成某些疫病的传播和扩散，危害人和动物的健康并带来经济损失。据报，南方某市三个村的猪场附近河水分析表明，每升水中细菌总数高达１１．５～７０万。

有毒有害物污染主要是指饲料中的抗生素、违禁药物、矿物质及猪场用的消毒剂等随粪污排入水体后对其造成的污染。

２．３ 养殖场对土壤的污染

养殖场粪污不经无害化处理直接进（施）入土壤，粪污中的有机物被土壤中的微生物分解，一部分被植物利用；一部分被微生物降解为二氧化碳（ＣＯ２）和水（Ｈ２Ｏ），使土壤得到净化或改良。如粪污进（施）入量超过了土壤的承受力（土壤自净能力），便会出现不完全降解或厌氧腐解，产生恶臭物质和亚硝酸盐等有害物质，引起土壤成分和性状发生改变，破坏了土壤的基本功能。另外，粪污中的一些高浓度物质（如：铜、锌、铁、微生物等）会随同粪污一同进入土壤，引起土壤中相应的物质含量异常之高（营养富集），不仅对土壤本身结构造成破坏或改变，而且还会影响生活于其上的人和动物的健康。

３ 养殖场环境控制措施

养殖场对环境的污染主要是因为养殖粪污大量的无序排放和处理利用不当造成的。运用开源节流之思想，一方面尽量减少养殖粪污的排出（产生）量，另一方面积极负责地对养殖粪污进行无害化处理利用，是有效控制养殖污染的主要途径。现今，有许多学者、专家、养殖厂家从动物营养、饲养管理、生产工艺等方面进行了深入的研究，已取得了阶段性成果。下面笔者从上述两个方面介绍几种有效、实用的养殖场环境控制措施，以供参考。

３．１ 降低或减少养殖污物排出量的措施

降低或减少养殖污物排出量主要是采用有效的营养措施，在不影响动物生长和养殖效益的前提下，一方面通过添加高效添加剂或饲喂消化利用率高的原料，合理降低畜禽饲料中营养物质含量，通过减少营养物质的排泄量，来减少养殖污物的排出量；另一方面通过添加促进畜禽消化吸收营养物质的添加剂，提高畜禽对饲料（粮）中营养物质的消化利用率（沉积率），来减少养殖污物的排出量。降低或减少养殖污物排出量是解决养殖污染的根本出路。

３．１．１平衡氨基酸法

通过平衡日粮中的氨基酸可减少畜禽排泄物中氮等的含量，氮是排泄物中造成环境污染的主要元素之一。排泄物中氮一般占干物质的２．０％～６．０％（其中３３％在粪便中，６７％在尿中）。畜禽主要通过日粮摄入蛋白质（蛋白质平均含氮１６％）态等氮元素，经过消化吸收，被动物机体沉积利用约３５％，其余约６５％排出体外。猪在不同生长阶段氮等营养物质的消化率、排泄率和沉积率。

排泄率和沉积率

猪摄入的氮平均约６５％排出了体外。蛋白质是由氨基酸组成的，蛋白质的吸收利用率与其氨基酸组成有关，普遍认为蛋白质营养就是氨基酸营养，要提高饲料中蛋白质的吸收利用率，就必须改善饲料的氨基酸组成。研究表明，通过在畜禽饲料中添加某些氨基酸，在不影响动物生长和养殖效益的前提下，可适当降低饲料中蛋白质含量，进而减少排泄物中氮的含量。Ｃｈｕｎｇ等（１９９１）研究表明，应用理想蛋白（氨基酸）概念配制的猪日粮，氮的排泄量可减少３０％，同时也能减轻养殖场空气中氨的浓度和臭味。Ｈａｎ等（１９９５）通过试验总结，仔猪饲料加０．１％～０．２％赖氨酸，可降低饲料蛋白２个百分点，减少氮和磷的排泄量为２０．９０％和１７．７１％。他在总结了鸡、猪饲料中加赖氨酸的结果，一般情况下，添加赖氨酸能促进肉鸡生长，也能降低氮排泄量。肉鸡（３～６周）１６％粗蛋白饲料中添加０．２％赖氨酸与１８％蛋白质饲料其日增重和饲料转化率相似，但降低氮和干物质排泄量分别为１５．４０％和７．９２％。Ｃｈｏ等（１９９５）报道，蛋白质２０％的肉鸡料中各添加赖氨酸和蛋氨酸０．１％，结果与２３％蛋白质对照组生长效果相似，但减少干物质、氮、磷排泄量分别为９．６９％、２２．０９％和１２．４６％。Ｌｅｎｉｓ和Ｊｏｎｇｂｉｏｅｄ（１９９１）报道，猪日粮蛋白质水平若降低１％，排尿量减少１１％。Ｏｒｏｃｋ等（１９９７）试验中，降低日粮４％的蛋白质，补足四种必需氨基酸，可降低猪舍６９％的氨气。

类似研究较多这里不再一一叙述。总之，通过平衡氨基酸，降低日粮蛋白质含量，可不同程度地减少排泄物中氮及其它物质含量，降低后续处理畜禽排泄物（养殖污物）的费用和难度，减轻排泄物对环境的污染。

３．１．２添加酶制剂法

酶制剂是一种高效生物催化剂，是动物机体消化吸收营养物质必不可少的专用的催化剂。在饲料中添加某些酶制剂不仅能促进动物消化吸收相应营养物质，同时也能帮助其消化吸收饲料中平时不能（或不易）被动物消化吸收的营养物质，进而提高动物对营养物质的消化利用率，减少排泄物中某些元素或营养物质（有机物）的含量，降低排泄物的环境污染性。Ｋｏｍｅｇａｙ（１９９６）报道，添加２００～１０００Ｕ的植酸酶，可使排泄的磷减少２５％～５０％。他认为，在一头生长育肥猪（体重１８～１００千克，消耗３１７千克饲料）饲料中添加植酸酶后，磷排泄量由１５千克降为０．１１千克。Ｃｈｏ等（１９９５）向肉鸡饲料中添加０．１％八宝威复合酶，结果干物质、氮、磷的排泄量分别降低１７％～１８％、２４％～２８％和１２％～２７％。Ｓｉｍｏｎｓ等（１９９０）报道，由于添加植酸酶使玉米—豆饼为主的肉鸡配合饲料中约３３％不能利用的磷变为可利用磷，因此可降低磷排泄量１７％～４２％。尽管普遍推广应用酶制剂还有一定难度，但其在提高饲料转化率、减少排泄物方面有其独特的功效，不失为养殖场（尤其是大型养殖场）控制养殖场环境和降本增效的有效途径。

３．１．３添加其它添加剂

为了降低畜禽对摄入营养物质的排泄量，许多学者进行了广泛的研究，市场上也相继出现了一些高效的添加剂。用有机螯合态微量元素添加剂代替无机微量元素添加剂，能有效降低排泄物中矿物元素含量。研究表明，青年猪料中加１００ｐｐｍ水平的赖氨酸铜（一种有机铜）与加２５０ｐｐｍ硫酸铜形式的铜的饲喂效果相似，但前者排泄物中铜含量显著下降。Ｋｉｍ等人（１９９５）在肉鸡饲料中添加４００μｇ／ｋｇ甲基吡啶铬，能降低干物质和氮排泄量分别为５．３９％和１．５７％。在产蛋鸡饲料中添加４００μｇ／ｋｇ甲基吡啶铬，减少干物质和氮排泄量分别为１５％和３２％。

当然，通过合理降低日粮营养物质浓度、选用高效易消化吸收的饲料或原料、减少或禁止使用有害添加物、采用合理的清粪工艺、加强饲养管理、采用多阶段式饲养、减少饲料浪费等都能有效降低营养物质的排泄或粪污中有毒有害物的含量，减轻养殖污物对环境的压力，同时也能带来可观的经济效益。

３．２ 养殖污物合理处理利用措施 本着“减量化、无害化、资源化”的原则，对畜禽污物进行合理处理利用，是将畜禽污物变废为宝和减轻养殖场对环境污染的重要措施。养殖粪污中含有大量的有机物、矿物元素、腐殖物质、水及其它营养物质，经无害化处理杀灭其中的病原微生物、寄生虫及其卵等后，施入农田可改善土壤的团粒结构，提高土壤的保水、保肥能力；用以饲喂畜禽可节约饲料，降低养殖开支，提高养殖效益。分离出的污水净化后可再用于冲洗畜舍，节约养殖用水。总之，对养殖污物进行合理处理利用，使其化害为利、变废为宝，对促进农牧结合、维持生态平衡、实现物质良性循环和可持续发展有着重要而深远的意义。

３．２．１ 堆肥法：是一种好氧发酵处理粪便的方法。微生物分解粪便中的有机物并产生高温，杀死其中的病原微生物、寄生虫及其卵等，腐熟的粪便中大分子有机物被降解为易被植物吸收的小分子物质，变成高效有机肥料，主要包括自然堆肥法和现代堆积法。

３．２．２杀菌处理后饲喂

禽粪中含有丰富的营养物质。据测，干粪中含粗蛋白质１５％～３０％，粗纤维１０％～１６％，总氨基酸８％～１０％，其中赖氨酸达０．９％、蛋氨酸０．２３％、胱氨酸０．２％，磷３．０％、钾１．７％，还有铁、铜、锌、镁等微量元素及维生素Ｂ２、维生素Ｂ１２、胆碱等多种维生素。因此对禽粪进行去杂、杀菌、干燥等处理后，可作质优价廉的饲料加工处理方法大致有干燥处理、化学处理、发酵处理、青贮、热喷处理、膨化处理等，当然畜禽粪便的处理还有其它一些经济方便的方法。如适量的用作农田底肥，一来可提高田地肥力，二来也能解除其对环境的污染和处理之劳。

３．２．３养殖污水处理和利用

前面主要讲述了对固态养殖污物的处理和利用，本节主要讲述对养殖污水（液态）的处理和利用。虽然对养殖污物的处理都很必要，但相对于前者来讲对养殖污水的处理具有更为现实、更为迫切的意义。一来是因为养殖污水排放量大，二是因为人们对养殖污水的污染危害认识更为不足、重视不够。

污水处理可分为物理、化学、生物处理方法三大类，其中化学处理法因需要化学药剂，费用较高，存在二次污染问题，需有专门的处理技术人员，小型养殖场一般不适合采用。

３．２．３．１物理处理法

物理处理法一般为养殖污物处理的第一道工序。包括过滤、沉淀、固液分离等，主要去除养殖污物中的不溶性或机械杂质。

３．２．３．２生物处理法

生物处理法是利用微生物将污水中的有机物分解，使不稳定的复杂有机物降解为简单的无机物或合成微生物体，达到处理污水、保护环境的目的。

按照微生物类型生物处理法可分为好氧生物处理和厌氧生物处理。前者是使一部分有机物转变为微生物体，另一部分被分解为ＣＯ２、Ｈ２Ｏ、ＮＯ３－、ＳＯ４２－、ＰＯ４３－等的盐；后者除生成细胞体外，还生成ＣＯ２、ＣＨ４、Ｈ２Ｓ等（即沼气）。由于ＢＯＤ５反映了污水中可被微生物分解的有机质量。故可以用ＢＯＤ５与ＣＯＤｃｒ的比值（％）来判定污水生物处理的可行性。该值＞４５％时可行性好；＞３０％时尚可；＜３０％时较差；＜２５％时不宜进行生物处理。一般情况下，猪场污水该比值均在４５％左右，为生物处理可行性好的污水。

根据处理工艺及条件，污水生物处理法分为自然生物处理法和工厂化生物处理法二种。

３．２．３．３化学处理法

化学处理法是在污水中加入化学药剂，将污水中的溶解物质、胶体物体和悬浮物质沉淀除去，实现污水净化的方法。因本方法的不足所限，一般不用作污水处理的预处理。

４ 养殖场环境控制的建议

４．１大力推广高效环保型添加剂，如有机微量元素的应用。

４．２提升畜牧业的科技含量，采取更为科学的饲料配制技术和饲养管理技术。

４．３不断健全环保法律、法规，加强环保法律、法规的贯彻和执行力度。

４．４提高畜牧从业人员的环保意识，增强环保的紧迫感和责任心。

４．５加强宏观调控，防止盲目上马、重复建设。

４．６加强行业自律性和行业法规建设，对只顾（能）养殖赚钱而不（没能力）采取措施保护环境的单位应坚决予以治理。