病房基础环境设施总结

第一篇：病房基础环境设施总结

重庆市永川区中医院 病房基础环境设施总结

为了满足患者不断增长的医疗服务需求，医院加大投入，加强基本建设，优化医疗环境，改善医疗服务水平，创造一个优美的人性化的病房环境，使医院功能和环境特点有机结合，为病员创造一个安全、舒适的诊疗环境。更好地体现高效便捷和“以病人为中心”的时代要求。

从病人进入医院开始，我院为患者提供了一系列的人性化服务。在大厅设有咨询台、急诊分诊台，为患者提供咨询、导诊服务。医院大厅设有整个医院的结构分布图。有急诊、门诊候诊区，各住院病区、医技部门均有明显、易懂的标识。医院聘请了专业的保洁团队，保持就诊、住院的环境清洁、舒适。

病房内的环境设计直接影响患者的心理和生理。我院病房室内一切以病人为核心，创造了良好的、无障碍的室内环境。

一、科室病房基本布局与基础设施

科室病区有明显的标示，病房过道宽敞，绿色植物美化，防滑地面，两侧有扶手，方便病人行走，及轮椅无障碍通过。病房宽敞明亮，每个病房都带有独立的卫生间，环境干净，卫生间内设有防滑地板，无障碍设施。各病区设有中央空调。休息环境安静。

1、消毒设备

病房采用紫外线消毒灯和空气消毒剂进行消毒，治疗室、换药室每天一次，病房消毒每半个月一次。

2、电源、灯光

病房自然光线充足，室内灯管照明，光线充足，病床床头灯光可自行调节。床头带有两个开关，有八孔插座，病床墙角处有八孔插座，方便仪器通电治疗。病房设有一套应急灯。

3、床头有中心供应氧气和负压吸引装置。

4、生活服务区

各科室设有生活服务区，提供24小时开水供应，设有洗衣间、晾衣间。为患者提供微波炉加热服务，医院设有餐厅，为患者提供就餐服务，预防保健科可为患者提供配餐服务。

5、保护患者隐私的设施

各病房配有窗帘，床与床之间设有床帘，可以保护患者隐私。当抢救危重病人时便于与其他床位隔开。

二、病床及床旁周边设备

1、各科室病床配有脚轮及制动装置，床头、床脚可以摇高、摇低，并能拆装。可以调节整床的高度及倾斜度，两边配有可装卸的护栏，防止病人跌落；部分科室保留了部分老式病床。

2、床上的天花板设有输液天轨，三个自由移动输液吊架。床头配有呼叫设备。

3、每个床头旁配有一张椅子，一个独立的柜子，供患者放私人物品，病房设有衣柜，供患者存放衣物、物品。

三、中医特色治疗室

每个科室均设有中医综合治疗室，有TDP灯照射、艾灸、拔罐、针刺、耳穴等中医传统特色疗法。附图：

第二篇：设施环境控制全书总结

第二章 光照环境及调控

一.与露地相比,设施内光环境有哪些特点?

光照强度弱(覆盖材料反射或吸收，寒冷的冬春季或雨雪天光强只有露地的50-70%，覆盖材料不洁老化会降到50%以下）。

光照时数短或相同(与设施类型有关，塑料大棚和大型连栋温室与陆地相同，日光温室等单屋面温室内比较短，为保温所覆盖的蒲席等揭盖时间影响光照时数)光质不同于露地(有别于自然光，取决于覆盖材料的种类和特性，主要影响紫外光（310nm以下)的透过 光分布不均匀(与设施结构有关，由骨架结构和保温墙壁的影响)二．温室光照环境的主要影响因素

1.覆盖材料的透光特性（本身的物理特性决定)，尘埃、水滴等，老化程度。2.园艺设施结构；

（1）屋面坡度（屋面倾斜角）—主要影响直射光透过率 a.单栋温室

对东西向温室主要采光屋面（南屋面）倾角ϴ的要求

南坡屋面日光入射角：ϴ = 90°-β-a（a-太阳高度角）, 为保证屋面透光率，要求：ϴ= 90°-β-a ≤ 40°, 有：ϴ≥ 50°-a（冬季南坡屋面设计的重要依据，北坡屋面θ =90 ℃ + β-α采用保温屋面）对南北向温室主要采光屋面（南屋面）倾角b 的要求ϴ = 90°-a b.连栋温室

南北栋连栋温室屋面坡度对直射光日总量透光率影响不大，东西延长有影响，纬度越高，差异越明显。国际标准连栋o 温室屋面倾角为26.5（2）.温室方位

☆中高纬度地区冬季温室的直接辐射平均透过率大小排序依次是东西单栋、东西连栋、南北单栋、南北连栋。东西栋温室比南北栋温室直接辐射平均透过率高5-20%。

☆夏季各温室的变化与冬季正好相反。春秋季的差异较小。☆单栋温室的透光性优于连栋温室。

☆温室类型和建设方位在低纬度地区的直接辐射透过率的差异比中高纬度地区小。纬度越高影响越大，纬度越低影响越小。因为太阳高度角和纬度密切相关，纬度越高，太阳高度角越小，直射光入射角越大，直射光透过率越小;☆东西连栋温室的直接辐射平均透过率的横向分布不均匀，屋脊结构等造成阴影弱光带，透光率的大小差近40%； ☆南北连栋温室的光照分布较均匀，一般是中央位置的透过率高，东西侧面略低10%左右。☆中高纬度地区春、夏季和低纬度地区，南北栋温室和塑料棚比东西栋优越，冬季东西栋温室透光率优于南北栋温室。（3）相邻温室或大棚的间距（4）温室结构、设备的遮光 3.栽培的作物

植株垄（行）向天中进入温室的直射光中，被植物群体吸收的比例被称作直射光群落入射率。冬季栽培东西垄向较好，我国温室栽培以南北行垄向为主流。4.室外光照强度（纬度，季节，天气）

三 光照环境的要素（1）光质（光色）—各波长光的能量分布（考虑不同波长光对植物的不同作用）（2）光照强度 a光照强度

根据人的视觉光谱光效应确定的单位面积光通量。单位： lx（勒克斯）.国际单位制规定：标准空气中，单位立体角 通过1/683W的波长为555nm的单色辐射(黄绿光)作为光通量的计量单位，单位为流明（lm);到达或通过单位面积的 光通量称为辐射照度。每平方米通过1流明的光通量时，照度为1勒克斯（lx）。注：人眼对辐射的反应具有选择性，其中555nm的黄绿光光反应最强 b太阳总辐射照度

2水平或垂直面上，单位面积上接受的太阳辐射量称为太阳辐射照度, 单位：W/m c光合有效辐射照度（PAR）

单位时间、单位面积上照射的光合有效辐射能，也就是太阳辐射中被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量。单位：

2W/m

d光合有效光量子流密度（PPFD或PPF）

量子力学：太阳辐射的能量是一粒一粒的光量子所携带的；光化学定律：吸收一个量子，只能激活一个分子或原子。研究光化学反应时，应以量子流密度来定义辐射强度更为合适，即单位时间、单位面积上照射的光合有效辐射光量子2数。单位：mmol/m.s（3）光照周期— 明期、暗期的长短的交替周期规律（考虑植物的光周期作用）

四 设施光环境的调控

（一）设施内光强的调控

1.改进园艺设施结构等，增强保护地的自然光照强度（提高温室内光照透过率）（1）选择适宜的建筑场地及建筑方位（2）合理的骨架材料，减少建材的遮荫。（3）合理的屋面坡度（温室结构）（4）透光屋面形状（5）覆盖材料 2.改进管理措施

应经常打扫和清洗园艺设施的透光覆盖面，增加透光率

内表明通过防风减少揭露防止光的折射，阴雪天过后应及时揭开保温覆盖物 在保温的前提下，尽可能早揭晚盖外覆盖保温材料，以延长光照时间 作物栽培行向以南北方向为好，不会出现死阴影

适当增加株行距，减少栽培密度，这可以减少作物间的遮阴 高矮作物的间作套种也可减少改善设施内的光照条件

3.是在冬季弱光期或光照时数较少的地区进行人工补光（人工补光）a.光源光谱特性与植物产生生物效应的光谱灵敏度尽量吻合 b.光源所具有的辐射通量使作物能得到足够的辐照度。c.其他：发光效率、使用寿命、安装维护、价格等。

4.是在光强的夏季栽培或进行软化栽培等特殊条件下进行遮光（遮光）缩短光照时间，满足短日照作物要求；减弱光照强度；降温

（二）设施内光周期的调控

（三）设施内光质的调控

第三章园艺设施内的温度条件及调节技术

一.设施内的温度环境特点 白天温度内部高于外部。气温季节性变化明显。

设施内一日最高温与最低温之差比露地栽培的要大

a与保温比有关，设施内土壤面积／覆盖及维护结构表面积，一般单栋温室0.5-0.6，连栋温室0.7-0.8）b与覆盖材料有关（聚乙烯保温性不如聚氯乙烯）土温较气温稳定。

园艺设施内的温度分布不均匀。（上高下低，中部高四周低，单屋面温室夜间北高南低）

二 设施内热量的散失途径及温度调节措施

散失主要途径包括换气放热，贯流放热和土壤传导失热

（一）保温措施： 1.减少贯流放热和通风换气量

①采用多层覆盖，减少贯流放热、通风换气量，这是最有效和经济适用的方法 ②加强防风措施

③增加墙体保温材料，改变墙体建筑材料形状和结构

④尽可能减少园艺设施缝隙；及时修补破损的棚膜；在门外建造缓冲间，并随手关严房门 ⑤减少土壤蒸发和作物蒸腾

2.增大保温比，降低棚室高度，缩小夜间设施的散热面积，有利提高设施内的气温和地温（2分）3.减少土壤热量散失，设置防寒沟，可以防止地中的热量横向流出

（二）加温措施 地上采暖设计： 1热水采暖：

系统组成：热水锅炉→输送管道→散热设备及附属设备

特点：水热容量大，热稳定性好，室内温度波动小，停机后保温性强；配置复杂、设备费用高；预热时间长 2蒸汽采暖：

以蒸汽为热媒的采暖系统，其组成与热水采暖系统相近，但由于热媒为蒸汽，温度一般在100-110℃．设备要求耐高压、高温、耐腐蚀、密封性好；由于温度高、压力大，相比热水采暖系统，散热器面积小，亦即采暖系统的一次性投资相对较低，但管理的要求比热水采暖更严格。但是蒸汽比热水的散热器冷却快，故前者火力强。3.热风采暖

热风干燥，温室内相对湿度低；热惰性小，温度变化快,温度稳定性差，停机后温度降低快；风筒出风口附近容易出现高温，影响作物生长；供热系统简单，配置安装灵活、简便,一次性投资小，但运行费用高。适用范围：小型温室或供热需求较小的温室，或用于大型温室辅助加温，尤其适用于短期临时加温。4.辐射采暖

优点：升温快、效率高、设备运行费用低、叶面不易结露、对光合呼吸蒸腾有明显效果 5炉火加温

优点简单可以自制，设备费用低，加温效果持续时间长；缺点预热时间长，烧火费劳力，有煤气中毒安全隐患。地下采暖设计：

电热采暖；酿热温床；水暖温床；火炕温床 酿热温床

利用好气性微生物分解有机物（酿热物）时所产生的热量进行加温。

受碳，氮，氧，水分，碳氮比等影响，除了可以发热外，还可以补充二氧化碳。电热温床

利用电热线通电时由电能转换成热能所产生的热量进行加温 优点：电热采暖不受季节、地区限制，可根据种植作物的要求和天气条件控制加温的强度和加温时间，具有升温快，温度分布均匀、稳定，操作灵便等有点；缺点：耗电量大，运行费用高。

（三）降温措施 通风换气

增大温室的潜热消耗（大量灌水之后通风）遮光

气化冷却法（屋面喷淋法，雾帘降温喷雾法，湿帘-风机降温系统）第四章园艺设施内的水环境及调节技术

1.空气湿度的特点

设施内空气湿度一般大于露地，由于设施内作物生长势强，代谢旺盛，作物叶面积指数高，通过蒸腾作用释放大量水蒸汽，在密闭的情况下很容易使设施内水蒸气很快达到饱和

同时相对湿度日变化和季节变化较大，低温季节相对湿度高，高温季节相对湿度低，夜晚湿度高，白天湿度低，设施空间越小，这种变化越明显

湿度的分布不均匀。主要是由于设施内温度的分布存在差异导致湿度的分布也存在差异 2.对作物的影响

空气湿度不足，细胞分裂或伸长受影响，进而影响干物质的增长和分配及产量和品质 水分严重不足时，可能导致气孔关闭，妨碍二氧化碳交换，光和作用显著下降，生长发育不良 湿度过大使作物茎叶生长过旺，造成徒长，影响开花结果 造成很多病害发生

3.设施内除湿的目的及主要除湿的方法 目的

防止作物沾湿，抑制病虫害 调节植株生理状态 主动除湿

主要是通过加热升温和通风换气来降低室内湿度。强制通风和热交换型除湿机是通过通风换气来降低室内湿度 被动除湿的方法

自然通风：设施内合理通风，降低空气湿度，又能补充CO2气体肥料 覆盖地膜：地膜覆盖也能抑制土壤表面水分蒸发，提高室温和空气湿度饱和差，从而降低空气相对湿度 科学灌溉:采用滴灌，渗灌，地中灌溉等，可以有效降低空气湿度，减少土壤灌水量，限制土壤水分过分蒸发 采用吸湿材料：例如无纺布做二层幕。地面铺放稻草，生石灰，氧化硅胶等

农业技术措施:适时中耕，通过切断土壤毛细管，组织地下水分通过毛细管上升到地表，蒸发到空间 4.空气湿度的表示方法与测量

绝对湿度:指单位体积内水汽的含量，以每立方米空气中水汽克数（g·m-3）表示。水汽压：空气中水汽所产生的分压强。

相对湿度（RH），在一定温度条件下空气中水气压与该温度下饱和水气压之百分比表示。干燥空气的RH为0﹪，饱和水汽下RH为100﹪。当空气温度上升，饱和水汽压增大，相对湿度下降

露点温度，当空气中气压不变时，水汽达到饱和时的温度称为露点温度。此时，相对湿度为100﹪，饱和差为0。饱和差，在一定温度下空气中水汽压与该温度下饱和水汽压之差，以kPa表示。饱和差越大，空气越干燥，土壤蒸发量越大。

比湿：是指单位质量湿空气中所含的水汽质量。通常用g/kg表示。5.温室微灌系统组成

水源：江河、渠道、湖泊、水库、井、泉等均可作为微灌水源，但其水质需符合微灌要求。

首部枢纽：首部枢纽包括水泵、动力机、肥料和化学药品注入设备、过滤设备、控制器、控制阀、进排气阀、压力流 量量测仪表等。其作用是从水源取水增压并将灌溉水处理成符合微灌要求的水流送到系统中去。

输配水管网：输配水管网包括干、支管和毛管三级管道。毛管是微灌系统的最末一级管道，其上安装或连接灌水器 灌水器：灌水器是微灌设备中的关键部件，是直接向作物施水的设备，其作用是消减压力，将水流变为水滴或细流或 喷洒状施入土壤，包括微喷头、滴头、滴灌管（带）等。6.温室灌溉系统首部枢纽的过滤器 拦污坝 沉淀池 颗粒过滤器 筛网过滤器 旋流式水沙分离器 叠片式过滤器

7.设施灌溉系统主要类型

管道灌溉系统，滴灌系统，微喷灌系统，渗灌，喷雾灌溉系统，潮汐灌溉系统和水培灌溉系统等 8.微灌系统及灌水器类型 微灌是利用微灌设备组装成微灌系统，将有压水输送分配到田间，通过灌水器以微小的流量湿润作物根部附近土壤的 一种局部灌水技术。

滴灌灌水器：滴头、滴灌管(带)1）滴灌带 2）内镶式滴头 3）管上式滴头 4）多出口滴头 5）管间式滴头 6）微管滴头 7）滴箭型滴头

微喷灌灌水器：微喷头（折射式微喷头，旋转式微喷头，离心式微喷头，缝隙式微喷头）喷灌带 涌泉灌灌水器：涌水器 渗灌：渗灌管 9.地膜覆盖灌溉技术

膜侧沟灌；膜上灌；膜孔灌溉；膜缝灌；膜下灌溉

第五章 园艺设施气体条件及其调控

1.设施内气体环境特点 设施内CO2亏缺

大气中的CO2浓度为330µL/L，在设施密闭的环境条件下，由于植物的光合作用，常会 出现CO2的亏缺，从而影响植物的光合作用和产量，CO2的亏缺通常出现在日出后1～2 小时内，设施的通风系统还未开启的情况下表现最为明显。有毒有害气体的产生 如NH3、亚硝酸、CO、O3等

2.园艺设施内二氧化碳的科学施肥

补充时间：晴天上午

补充方法：气态，液态，燃烧，化学反应（6分）补充浓度：0.08%-0.15% 3．设施有害气体及预防办法

(1)氨气和亚硝酸气体 产生原因

A N肥施用过多【碳酸氢铵或尿素，CO(NH2)2】，分解释放出NH3和NO2，碱性土壤易挥发NH（施用碳酸铵肥料挥发NH3），3酸性土壤（土壤呈强酸性PH<5）则挥发NO2。B施用过多硝酸铵，难以进行硝化作用，放出NO2。C 施用未腐熟的鸡粪、饼肥等，也会发生氨气危害 D土壤过于干旱，盐分浓度过高（>5000MG/KG)预防办法

不施用未腐熟的有机肥，应严格禁止在土壤表面追施生鸡粪和在有蔬菜生长的温室发酵生马粪。

一次追施尿素或铵态氮肥不可过多，并埋入土中，施N肥少量多次，最好与过磷酸钙混施，可抑制NH3挥发。注意施肥与灌水相结合。

一旦发现上述气体危害，应及时通风换气并大量灌水。发现土壤酸度过大时，可适当施用生石灰。（2）二氧化硫（SO）和一氧化碳（CO）

2来源：棚内加温时，用的燃料质量差或燃料没有充分燃尽而产生的。

预防：加温时不用暖火炉，而用设有烟囱的专用加热炉；选用优质燃料并尽量燃烧干净；加温后如果棚内烟雾过浓，应及时进行通风散烟。（3）乙烯（C2H4）

来源：乙烯利及乙烯制品。如有毒的塑料制品，因产品质量不好，在使用过程中经阳光曝晒就可挥发出乙烯气体； 乙烯利使用浓度过大，也会产生乙烯气体

预防：注意塑料制品质量，不用过大浓度乙烯利并适当通风

（4）Cl2：塑料薄膜 4.温室通风工程

换气次数（衡量温室通风能力的主要标志）换气次数=通风量/温室容积，单位是次/小时。

设计通风量—— 温室的通风系统在单位时间内交换的室内外空气体积（温室的设计通风能力）必要通风量—— 根据控制温室内气温、湿度和调控温室内的空气成份等方面的需要确定的通风量。

第六章 设施土壤环境特征及调控

一 设施土壤环境特征 1设施土壤养分特征

土壤微生物活动旺盛，土壤养分转化，分解速度快

大多数设施土壤养分供应不平衡，普遍表现为“氮过剩、磷富积、钾缺乏” 土壤淋溶作用小，养分残留量高，易发生土壤次生盐渍化。2设施土壤PH值变化

3设施土壤连作障碍（土传病害，土壤次生盐渍化，自毒作用）4 设施土壤生物环境特点

二设施土壤环境的调控平衡施肥减少土壤中的盐分积累，是防止设施土壤次生盐渍化的有效途径 2 合理灌溉降低土壤水分蒸发量，有利于防止土壤表层盐分积聚 3 换土 合理的栽培制度（轮作，间作，套作和无土栽培）5 土壤消毒 增施有机肥、施用秸秆降低土壤盐分含量 7 生物肥料

第三篇：幼儿园环境设施

当前乡镇幼儿园环境设施存在的问题

——以曲靖十八连山镇小神童幼儿园为例

2012级学前教育专业 陈应娣

[摘要]: 学前教育是一切教育的基础，随着社会的不断发展和人们对教育的重视，大量的孩子被送进幼儿园，但是由于中国人口众多，幼儿园缺乏，特别是乡镇上的幼儿园，为解决这个问题，政府鼓励乡镇开办幼儿园，满足了家长和孩子的需求，从一定程度上推动了幼儿教育事业的发展，但是这些幼儿园存在硬件设施比较简陋，在资金，环境，教学设施，等方面存在许多的问题，我们要针对这些问题，科学的处理，使幼儿园健康快速的发展。

[关键词]： 物质环境；精神环境；信息化；外出交流；校外学习

对于所有的幼儿园来说，环境设施的好坏直接影响到幼儿园行业的发展，尤其是对幼儿园来说环境设施是非常重要的教学资源，国家在很早之前就提出了环境设施与幼儿园教育的直接联系，对于乡镇幼儿园来说，作为农村幼儿园的窗口，承担着指导，示范和协调本乡镇学前教育工作的重任，在推进农村事业的发展中发挥着积极的引领作用，因此，要实现农村学前教育的健康发展，就应该重视乡镇幼儿园的建设，发挥其“领头羊”的作用。任务当前，乡镇学前教育发展已经进入一个非常关键的时期，其存在的困难完全可以通过针对性的措施予以化解和解决这就需要全社会和政府都来关心关注，共同促进学前教育的发展。然而，当前乡镇幼儿园的发展还存在着诸多问题，尤其是环境设施方面，本文在深入了解小神童幼儿园的基础上，对乡镇幼儿园存在的环境设施问题及对策进行了初步分析。

一 小神童幼儿园在物质环境的发展不够完善

物质环境是指幼儿园内，对幼儿发展有影响作用各种物质要素的总和。包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等，但是从目前对幼儿园的调查以及该幼儿园的实际情况来看，在物质方面仍然存在很多问题。

（一）幼儿园设施缺乏丰富有趣的活动玩具 1.大型玩具极度缺乏

幼儿园教学中，玩具占有非常大的比重，特别是大型的玩具，玩具是儿童成长过程中不可缺少的一部分，玩具可以帮组幼儿开发智力，在幼儿教学中起到非常重要的作用，大型玩具需要占用许多的地面，该幼儿园面积狭小，户外的活动面积仅有几十平方米。2.资金投入有限，玩具费用高

对于乡镇幼儿园，经济发展水平不高，政府投入幼儿园的费用少，各种大型的玩具费用昂贵，对于一般的幼儿园是很难支付的，像有滑梯、秋千、摇马、跷跷板、转盘、蹦床等这类幼儿园常用的玩具，大型玩具可能要5万元左右，实木的大型玩具还要要更贵一点。

3.玩教具制作频率低，基本依靠购买

自制玩教具是对经费不足、幼儿玩教具缺少的补充，但更重要的是自制玩教具来自教学实践的需求，幼儿园自制玩教具一直以来是幼儿教育较为推崇的一种理念与做法，就是在经济条件不断改善和提升的今天，大多数幼儿园仍然坚持这一做法，其原因就在于有助于引导幼儿园教师更好的对幼儿园学生教学。

（二）幼儿园的规模及室内外场地设计没有达到要求

1.户内外场地创设的形式单一，没有按多样化原则达到指定要求

（1）户外必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方

1米。各游戏场地之间宜采取分隔措施，共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水池深度不超过0.3m的戏水池等。幼儿园宜有集中绿化用地面积，宜在供应区内设置杂物院并单独设置对外出入口。小神童幼儿园的室外活动场地严重不足，有且仅有150多平方米，幼儿们除了在教室里活动，户外活动一般没有。

（2）.幼儿园的整体房间设计不合理，幼儿生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值班宿室

2.幼儿园规模较小，设施简陋，影响正常的教学

（1）.幼儿园规模小，制约了游戏活动的正常开展，正规的幼儿园一般都要有种植区，养殖区，区角活动区，每个年级的活动区域，但是小神童幼儿园面积狭小，学校没有多余的场地来建设种植区和养殖区，大区角活动也不能进行，也就只能在班级上进行小区角活动。

（2）.办园条件差，无法提供游戏材料与环境，幼儿游戏分室外和室内游戏，室外游戏环境要求绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，还要适合四季游戏活动，空间密度和地面表层要求较高。室外游戏区域划分可以有运动器械区，集体运动区，攀爬区，玩沙区，投掷区等。室内游戏区域可分为积木区、图书区、角色扮演区（娃娃家）、益智区、科学区、音乐区、美工区（绘画、手工）等。

（3）.设施简漏，存在安全隐患，幼儿园租用私人住房或店面房作园舍，这些房屋室内采光和通风条件不好，空气流通不畅，巷道狭窄，门槛过高，且拐弯抹角；楼梯过于陡峭，台阶、扶手过高；楼上走廊及楼梯间无安全网，这种房屋结构与设施不符合办园要求。一则不利于幼儿自由活动，二则对幼儿不安全。

（4）.幼儿园位于城镇中心位置，园内占地面积不大，乡镇幼儿园大多位于城市中心的位置，周围被许多的建筑物给包围着，幼儿园难以扩建。

（三）.多媒体设施缺乏，信息化教学频率低 1.信息技术对教育教学活动的影响作用

开展多媒体教学，在教学手段上既可以突破传统的教学模式，又可以提高教学效果，从而激起幼儿浓厚的学习兴趣，促进早期智力的开发，进一步提高教育的实效性。

2.利用多媒体吸引幼儿注意力，提高学习兴趣。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。多媒体的立体影像效果，能为幼儿营造一种充满情感，如临其境的情境，激发幼儿情绪，开启幼儿心扉，使其尽快进入学习主体地位角色，以收到“未成曲调先有情”的教学效果。3.利用多媒体提高教学效果。

语言中的一些诗歌散文意境非常优美，但如果仅仅靠教师一张嘴或一副图片，就显得比较枯燥，幼儿在欣赏时不能较好的集中注意力。4.利用多媒体解决重难点。

多媒体动画功能可以有效地将抽象的知识形象化，具体化，使教学内容变的可视、可听，易感知，易体会，并能扩大教学信息，拓宽幼儿知识面，有利于幼儿理解新知识，在探索中了解事物的发展规律。

二.忽略精神环境的需求

精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括幼儿园的教育环境氛围、教师的教育观念与行为，幼儿园人际关系，幼儿园文化培养氛围等。幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围 ,它是一种重要的潜在课程。它的范围很广 ,包括影响教职工和幼儿的精神状态、情绪的一切因素。精神环境的影响更是潜在而深刻的。但

2是在这些方面小神童幼儿园有很大的欠缺。

（一）老师与幼儿.老师与老师之间都缺乏足够的沟通

1.教师与幼儿的缺乏互动

教师是幼儿社会性行为的指导者。除了教给幼儿正确的、适宜的行为方式与规则以外，教师自身对待幼儿的情感态度和其榜样的作用是巨大的。

2.幼儿与幼儿的交往不够

虽说幼儿与幼儿间的交往态度、行为在很大程度上是由幼儿群体的自身特征决定的，但教师也可以通过对幼儿进行教导和自身的努力来为幼儿创造一个积极交往的背景，从而有效地影响幼儿的交往态度和社会行为。

3.教师与教师之间缺乏交流

教师与教师之间的人际交往对幼儿的社会性培养具有多重的影响。首先，教师间的交往是幼儿同伴交往和发出社会行为的重要榜样。教师教给幼儿要互相关心、帮助、抚慰、进行合作等行为，如果教师自己也做到了，那孩子就更容易产生这种行为方式并且长期稳定下来，反之，如果教师之间是漠不关心、人情冷，那么教师再怎么强调培养孩子的爱心、同情心，其效果势必会大打折扣。

（二）幼儿园校外学习的次数很少

1.通过外出学习能增强孩子们的团队意识

外出学习会使孩子们遇到许多问题，但他们解决困难时，需要团队合作，老师安排游戏时页需要孩子们合作精神，还能让孩子们感到学校感受不到的快乐。2.能够拉近孩子，家长，老师三者之间的关系和交流

幼儿校外学校活动时为了安全需要老师家长一起，这样有利于家长更好的和老师的沟通，老师组织亲子游戏时，需要家长和幼儿共同完成，这样能更好的帮助家长和孩子更好的相处。

3，能让幼儿更好的认识外面世界

对于幼儿，始终是重点保卫的对象，他们的自我保护能力比较差，对外面发生的危险不知道怎么应对，所以需要幼儿更多认识外面的世界，大部分幼儿更多的是家和学校两点一线，（三）幼儿园对外界的交流不够

1，对其他幼儿园的交流能扩大教师的知识面

如果老师总是在幼儿园上课，很少接触外面的事物，他的的保教能力得不到提升和扩展，总是遵循以前的方法，这样的上课方式对幼儿没有太多的吸引力，上课的效力不高。在教学研究方面，老师不出去外面学习的话，只是在自己上课的幼儿园仅凭自己的经验周而复始的工作，没有比较的的对象，就会自我感觉良好，产生自满情绪，就不会去发现工作中的问题。

2能够提高幼儿园办园管理效率

外出学习能够有思考，有见解，有对比，有深度，紧密结合本园的现状，提出新思路，新对策，借鉴先进幼教理念，做好幼教工作指导，通过对比，能够充分认识本园的差距和不足，然后把新理念，新经验运用到实际工作中去。三．改善小神童幼儿园环境设施的措施

（一）.增加资金投入，保证幼儿园的可持续发张

对于物质环境的改善，主要是解决资金不足的问题，对于资金不足可以结合国策，争取上级拨款，近年以来，国家不断出台了一些优惠政策来帮组幼儿的的发展，当地政府可以抓住这个时机，来改善本地幼儿园的不足。以此同时，对于幼儿园收取的费用应当用于教学活动和改善办学条件，还要有计划的将每年的办园收益划地将每年的办园收益拿出一部分来继续投入幼儿园的建设，用于改善幼儿园的办学条件，设备更新改造，基础设施维

3修、维护，教学资源更新换代，改扩建规范园舍，多购置玩具、教具、图书，保证幼儿有足够的活动场地，增加户外玩具。

（二）.物质环境和精神环境紧密联系起来

要创造多彩的物质环境，要注重孩子的观察视角入手，本着是精品，创精品的原则，把最好的环境给孩子，努力为幼儿创建一个处处充满童趣，乐趣和互动信息的丰富多彩的物质环境真正把幼儿园建成孩子的家园，乐园和花园。并且营造和谐的精神环境，幼儿园必须坚持以人为本，宽容相济的柔性的管理原则，从建立良好的人际关系入手，为幼儿创设一个宽松，安全，融洽，和谐的精神环境，才能使幼儿园在快乐中健康成长(三).幼儿园应积极组织老师参加调研活动，工作中充分发挥业务园长和教研组长在教研活动中的作用，让她们定期深入班级了解保教情况，随时与教师交流，了解教师的需要，掌握教研动态，以便及时调整教研计划以促进教师成长。营造宽松民主氛围，信和尊重教职员工，工作时，在教研活动中我总是急于表达自己的观点和尊重每一位教师的教育理念和行为，用欣赏的态度倾听、接纳教师的个性化见解，搭建展示才能平台，师人人都希望自己受到领导和同，鼓励把自己多年的保教经验提升到理论的层次。四．结论: 幼儿园是适应当前农村基础教育需要的一支重要力量，我们要站在国家、社会未来持续发展的高度重视和加强乡镇教育的工作力度，要关心和支持乡镇教育的发展，特别是乡镇幼儿教育的发展。在这个发展过程中，不可避免的存在这样那样的问题，而且每个地方的实际情况不同，所以解决这些问题的方法要因地制宜，根据不同的情况制定切实可行的措施，使这些策略和措施真正具有可行性。调查结果表明，幼儿园存在的问题主要涉及政策、政府、学校、教师等各个方面。只有相关主管部门和社会给予足够的关注，意识到自己的责任，多管齐下，从不同的角度、不同的层面解决民办幼儿园遇到的困难，才能使乡镇幼儿园建设逐步走上制度化、规范化。

参考文献：

[1].绍玉.农村民办幼儿园存在的问题及措施.[J]小学科学(教师论坛),2011（4）,1-2 [2].林.浅议如何让信息技术走进幼儿园 [J]双语学习,2014（3）,1-1 [3].万鹏.如何选择安全的幼儿园游乐设施 [J]中国现代教育装备,2013（2）,13-15 [4].从青.对乡镇学前教育发展现状的分析研究 [J]教师,2012（28）,1-1 [5].吴剑.不要冷落幼儿园的教学设施和设备 [J]教育导刊.幼儿教育,2006（5）,1-1 [6].姜越.自然中聆听，快乐中成长：对幼儿教育校外活动的组织探索[J]读与写(教育教学刊),2014（9）

4致谢：

本论文在李春燕导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您！

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！在此我向文山学院教育科学学院的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲！

第四篇：环境基础实验课程总结2013

环境工程基础实验课程总结

一、课程简介

本课程所确定的内容主要是面向环境科学和环境工程专业学生的实验教学。实验内容是在参考国内外最新的研究与应用成果并结合多年的科研和教学实践的基础上确定的。重点培养学生独立思考，独立设计以及动手操作的综合实验技能，这对开阔学生视野，提高对环境工程基础实验技水平，具有重要意义。通过本课程的学习，可以加深学生对环境工程实验技术的基本原理的理解，以及培养学生的环境工程实验技能。

二、教学小结

该实验课共开设了9个实验项目, 学生总人数34人，混凝沉淀实验4人一组； 曝气生物滤池处理含氨氮废水实验和电解法处理印染废水实验分6组进行实验；每个实验是在教师和研究生共同指导和监督下进行；实验装置是经教师准备和调试好确认运行正常，方可使用。实验过程设计，条件确定以及操作规程都是由学生在充分了解实验目的、原理、分析方法等事项之后确定下来。实验过程中每个学生都有机会参与，遇到问题或数据不正常时，能够及时与指导教师和研究生沟通，分析原因，找出解决问题的方法。

三、实验报告情况

9个实验报告每个成绩满分为100分，总分为上述实验的平均分。成绩是比较令人满意。

第五篇：重症监护病房环境改造初探

内容摘要： 【摘要】目的 创造良好的监护环境，提高危重症监护水平。方法 探讨监护环境中物理环境、生理环境、心理环境和操作环境中存在给患者康复带来负性影响的因素和相应的护理措施。结果 有效的临床护理对策降低了监护环境对患者的负性影响，提高了临床护理质量。结论 有效的护理对策可创造良好的监护环境，提高对危重症患者的临床护理水平，促进患者的康复。

【关键词】监护环境负性影响护理对策

近年来危重病医学发展非常迅速。在我国一般地市级医院都设有icu科室，每个专科科室也都设有危重患者监护病房。这些病房配备有较先进的监护和抢救设备，使各科室病区内病情危重，需严密观察病情变化、监测各项生命体征的患者能够得到准确的数据监测和及时的治疗与护理，最终有利于提高患者的抢救成功率和疾病康复水平。但是，监护环境存在的一些负性影响因素，也会给患者的疾病康复和医护人员的治疗抢救工作带来不利的影响，影响重症监护的最终效果。以下就监护环境中存在的负性影响因素及所应采取的相应护理措施进行探讨，以期有助于护理人员共同提高对危重症监护患者的护理水平。1监护室环境存在的负性影响因素 1.1物理环境的负性影响因素

1.1.1声音主要包括监护仪器的监护提示声，突发的或偶发的监护仪报警声，各种仪器的搬动安装声，工作人员的对话、操作、走动及开关门声，医生间隔查房询问病员声，病区中监护室所处的地理位置周围来源的声音等等。在监护病房内由于仪器提示音的加入，环境的噪声强度可达45～80db，而超过60db就会使患者感到烦躁不安，降低其对疼痛的耐受阈值，影响患者的正常生活、休息及睡眠。

1.1.2光线白天监护室内较暗的光线，夜间监护室内较亮的光线；烤灯刺眼的光线；每日应用紫外线灯的消毒照射等光线的不良刺激，时间如果较长，会改变患者的睡眠形态，给患者造成不舒适感。

1.1.3空气的温度、湿度、清洁度温度、湿度、清洁度的监测设备和记录的不完善；空调的功能不能很好地满足监护室环境温度的调整；监护室空气的细菌含量检测不能及时准确；监护室内出入人员较混杂，不能够实施较好的清洁隔离措施；通风对流的环境设计和设备的配置缺陷，空气净化设备、设施的缺乏等不仅会造成监护室的温度、湿度、空气的清洁度的不适当而影响患者病情的恢复，还会增加患者呼吸道感染和有创伤口感染的危险性。1.2心理环境的负性影响因素

1.2.1来自于工作人员的影响长期从事监护室工作的护士相对心理稳定性较低，敏感性及紧张性较高。个别医护人员的专业素质不高，对各种监护抢救仪器的使用和调整不熟练，对监护仪器显示的数据不能够正确分析，在抢救危重病员时表情紧张，脚步慌乱，问答不确定，惊呼随口而出，这些都会给患者心理上造成不信任感、紧张感和不安全感。医护人员的注意力往往被监护仪所引导，关注的常常是患者的疾病和损伤，谈论的通常是病情，较少同患者沟通交流，会使患者感到医护人员更关心的是他们身旁的仪器而不是患者本身。

1.2.2来自于监护室环境的影响对监护室环境感到陌生，对搁置于监护室的各种监护仪器、抢救仪器感到陌生、紧张，对各种加之于身的监护仪器感到陌生，产生紧张和恐惧，对各种侵入性操作感到不安和恐惧。

1.2.3来自于其他危重病员的影响同病室的患者或相邻床位的患者病情的持续恶化时、病情突然出现变化进行抢救时、抢救无效或患者死亡时等都会给同病室的其他患者造成忧郁和悲观的负性心理影响。同病室患者存在的性别差异，在接受某些治疗或检查时，如果医护人员不能够充分重视和满足患者保护个人隐私的心理需求，人性化关怀意识不足等原因，都会引起患者内心的尴尬、窘迫和心理紧张。

1.2.4来自于患者家属的影响由于患者家属陪伴对探视陪护时间的安排不满和不理解，在疾病严重性和处理的迫切性问题上患者家属和医护人员存在认识上的差异，在患者家属与患者交流后，引起患者对医务人员的不满、误解，甚至产生疑问和不信任，导致患者的不安全感。1.3监护室生理环境和治疗操作的负性影响因素

1.3.1侵入性操作带来的生理损伤如：气管切开、气管插管、鼻饲、保留深静脉穿刺、中心静脉压的测量、导尿等有创操作都会给患者造成不同程度生理上的损伤和不适。侵入性护理操作是使患者感染的主要原因之一，同时还有潜在的并发症危险，如：动、静脉炎，动、静脉血栓，皮下出血，创口渗血等。

1.3.2血压持续监测袖带的压力刺激如果监测时间间隔太短、袖带包裹过紧等会给患者造成不适，有时还会导致袖带包裹部位出现皮下淤血点。进行血压监测的上肢静脉回流不良，如果还有静脉通道建立在该侧，则不仅会影响静脉输液的速度，同时，在血压监测时引起静脉血向输液管内的回流还会引起输液针头的堵塞等不良后果，以至于需要重行静脉穿刺操作，给患者带来不必要的痛苦。2护理对策

2.1保持监护室良好的物理环境 2.1.1保证监护环境的安静

首先，icu病区应该选择设置成一个独立的病区，远离周围的嘈杂病区环境；病区内的危重症监护病房也应有较好的隔音措施；病室的门窗不仅要有良好的隔音效果还要有缓冲关闭碰撞时的隔垫。其次，医护人员在监护室应做到说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻；查房时语言尽量简短，语调柔和亲切，声音的高低以患者可以清楚地听到为标准，不要过大，以免打扰其他患者；培养监护室护士良好的专业素质，遇到问题或紧急情况时要能保持沉着冷静，语调平静，表达清楚，切忌惊呼和大声慌张的问答。第三，做好患者家属的探视宣教工作；在探视时间内嘱其不要大声喧哗，走路时脚步放轻稳；取放用物时尽量请工作人员帮助，以免打翻物品发出意外声响。