曼德拉：是什么让他受到世界人民的如此爱戴范文合集

第一篇：曼德拉：是什么让他受到世界人民的如此爱戴

曼德拉无疑是我们这个时代最伟大的政治家之一。

他的影响力无远弗届，早已不再局限于非洲而遍及全世界。他在狱中时，1万余名法国人联名向南非驻法使馆发出请愿书，全球53个国家的2000名市长签名请愿，请求释放曼德拉。

他出狱后获得了诺贝尔奖，联合国将他的生日定为国际性纪念日，联合国秘书长称赞他为“全球公民典范”。每逢他的生日，全球许多地方的人们都会自发组织，为他庆生。

环视全球政治家，罕有人像曼德拉一样，能赢得不分种族、不分宗教、不分国家人们的一致赞誉。论经历，他不是唯一曾受牢狱之灾的政客;论权力，比他执政国土大、比他掌权时间长、比他拥有更绝对权威的人物，更不在少数。曼德拉赢得全球声誉的秘密何在? ●和解之念

就职典礼邀曾害己之人

1994年5月10日，世界政要云集南非，曾全球知名的“囚犯”曼德拉，在这一天宣誓就任南非总统。

参加典礼的，有以色列总统威茨曼，也有巴勒斯坦领导人阿拉法特;有美国的第一夫人希拉里，也有美国的老对头——古巴领导人卡斯特罗。

这些多年的“宿敌”齐聚南非，只为向新生的“彩虹国家”表示祝贺，向曼德拉表示敬意。

在参加典礼的宾客之中，还有三个人，他们的心中，则惴惴不安： 詹姆斯·格里高利，曼德拉坐牢期间的狱警;彼得·博塔，镇压黑人最为残酷的前南非白人总统;珀西·犹他，1963年审判时力主将曼德拉判死刑的检察官。曼德拉不仅邀请曾迫害自己的人来参加就职典礼，而且当着他们的面，向全世界做出了承诺：

“让所有人得享正义。让所有人得享和平。让所有人得享工作、面包、水和盐分。” 没有人否认曼德拉为结束南非种族斗争、作为一名“革命者”而做出的贡献，但以宽恕促进种族和解，带领南非和平转型，才是曼德拉最为伟大的成就。

当曼德拉出狱后，很多黑人都将此视为多年抗争的胜利，认为对白人清算的时刻到来了。白人也担心，占人口少数的他们，会成为“多数黑人暴政”的受害者。

种族对立情绪根深蒂固的南非，并非没有滑向内战的可能，尤其是在曼德拉被释放后到大选前这一段过渡时期。

“我还记得那个时候，我遇到了一位南非白人。他直视着我的眼睛，告诉我，他宁愿向南非投下一颗原子弹，也不愿意让南非沦为多数黑人统治的国家。”伦敦政治经济学院国际发展学院教授詹姆斯·普策尔对记者回忆起那段时期，南非如同被细线维系的国家，随时都有分崩离析的危险。

“我能看出来，他是认真的。”普策尔说道。

当时，除了非国大和白人政府的国民党之外，以“因卡塔自由党”为首的第三股力量，不断在南非挑起冲突。从1990年7月到1992年8月间，约翰内斯堡非正常死亡人数就有6000多人。

曼德拉带领非国大以智慧制止暴力行为，并终于在1993年2月与政府谈判达成协议，定于1994年举行首次不分种族的全国大选。可是，就在协议达成后不久，黑人领袖克列斯·哈尼就被一名白人给刺杀了。全南非的黑人都愤怒了，南非面临内战的危险。

曼德拉又一次以他的智慧化解了危机，他多次强调，虽然暗杀哈尼的是白人，但记下凶手车牌号并报警的，也是白人。

但一次次的冲突、抗议，使得几乎没有人相信，“一人一票”的普选能够顺利进行。“1994年南非大选时，全世界前往南非报道的媒体记者，都以为一场大屠杀难以避免。”伦敦政治经济学院世界史系非洲研究专家乔安娜·路易斯在接受记者采访时说，“可是，大屠杀没有发生。”

●宽恕之心

27年监牢让他放下仇恨

当我走出囚室迈向通往自由的大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。

当上总统之后，如何处理多年种族隔离造成的海量侵犯人权的案件，成为了曼德拉的一道难题。

如果完全大赦，只怕不会令黑人满意;而如果严厉清算，那500万白人必将震动，和平之功，又会毁于一旦。

于是，曼德拉推行了独特的大赦方式：真相与和解模式。“大赦的前提是必须弄清犯罪真相，”中国社科院非洲研究室主任贺文萍对记者表示，“但搞清历史的目的并非为了清算、报复，目的反而是和解，是宽恕。”

“这个过程之中，曼德拉居功至伟，他不停地奔走，呼吁国民保持平和、宽恕，彼此和解。”路易斯表示，“他安抚了白人，向他们保证不会有复仇，不会有压迫，法律秩序不会被罔顾或颠倒。没有他，南非从种族隔离到民主国家的转换，就不会如此和平地完成。”

曼德拉出狱后，曾在好望角发表演说。他说，“我为反对白人种族统治进行斗争，我也为反对黑人专制而斗争。”

“我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想而活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它献出生命。”

曼德拉自传《漫漫自由路》法文版翻译、法国学者让·吉鲁瓦诺说，这句话，是曼德拉当初接受法庭判决时的结束语。27年后，他再次讲起同样的话，仿佛那二十七年半的狱中生活，只是生命中的一个小插曲。

27年的监狱时光，让曾经急脾气的曼德拉变得谦卑温和，也让他真正理解自由、宽恕的含义。

“当我走出囚室迈向通往自由的大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中”。

“我明白，压迫者和被压迫者一样，必须获得解放。夺走别人自由的人是仇恨的囚徒，他被偏见和短视的铁栏囚禁着。如果我夺走了别人的自由，我也不享有真正的自由。压迫者和被压迫者都被剥夺了人格尊严。”

在那些对立情绪一触即燃的日子中，在黑人们怒吼要复仇的日子里，曼德拉给全世界上了一课，演绎了什么叫做“文明的宽恕”。正如南非大主教、诺贝尔和平奖得主图图所说，曼德拉是象征和解的全球偶像。

抗争容易，仇恨也不难，难得的是，在经历过压迫、不公、甚至伤害之后，却能够放下仇恨，宽恕别人。

●不恋权力

声望最盛时毅然卸任

我已经演完了我的角色，现在只求默默无闻地生活。我想回到故乡的村寨，在童年时嬉戏玩耍的山坡上漫步。

在曼德拉的时代、乃至如今，一国领导人为保住政权，打压反对声音、修改宪法等并不罕见。但一度居功至伟的曼德拉并没有如此。

1994年当选总统后，很多人认为，当个终身总统是补偿曼德拉多年牢狱之灾的唯一方式，拥戴他如此的南非人不在少数。而在执政期间，曼德拉的确是一名卓有成效的总统，他完全有理由长期执政。

5年任期内，曼德拉成功维持了南非的和平稳定，在很大程度上化解了黑人和白人之间的对立。

曼德拉从自己身边安排白人保镖开始，一点一滴地做着和解工作。他邀请前白人总统德克勒克担任副总统，并在1995年南非橄榄球世界杯后，赢得了多数白人的心。

对于南非黑人来说，橄榄球是白人专属运动，是南非种族隔离制度的象征。主要由白人组成的南非橄榄球国家队也遭到黑人抵制。

“体育的力量无与伦比，它能激励人民，团结人民„„要打破种族藩篱，体育的力量胜过各国政府。”曼德拉深知体育的力量，因此，在当选总统之后，曼德拉就决定利用橄榄球世界杯来化解南非种族对立情绪。

通过自己的影响力，曼德拉促成南非成为1995年英式橄榄球世界杯决赛举办地。他以一己之力，说服非国大内反对派，还亲自接见南非橄榄球队队长，激励他们赛出好成绩。

橄榄球队队长也提出了“一支球队、一个国家”的口号，南非黑人和白人，第一次拥有了共同的荣誉感。

曼德拉的积极参与，也令越来越多的黑人加入了为国家队加油助威的队伍。后者一路杀进决赛，决赛那天，曼德拉还穿上了球队6号球衣，球队士气大振，最终一举夺魁。

将这一历史过程记录下来的英国记者卡林说，正是在1995年6月橄榄球世界杯那次震撼人心的决赛上，曼德拉真正成为整个南非的“国王”，无论黑人还是白人。

除了收获了白人的支持，在曼德拉任内第二年，连续多年经济负增长的南非，首次实现经济增长。整个南非社会趋于稳定。

在这样的情况下，曼德拉谋求连任，甚至一直在总统之位上待下去，也未尝不可。“但曼德拉却做出了和其他一些非洲领导人不同的选择。”路易斯说。1997年，79岁的曼德拉宣布辞去非国大党内主席的职务，并表示不会在1999年谋求连任。

当人们问他为何不继续竞选时，他说他不相信一个年近八十的人，还有精力去涉足政治。他将担子交给了年轻的姆贝基，并一再向公众表明，“他比我这个老头强。”实际上，此时的曼德拉，身体依旧健康。

“他不汲汲追求权力巅峰，也不想永远将权力握于手中。”路易斯说，“这和诸如穆加贝等非洲领导人形成了强烈对比，他一度也被视为非洲英雄。”穆加贝从1980年开始，一直担任津巴布韦国家元首至今，今年已经89岁高龄。

“放弃连任，令曼德拉赢得了更多尊重和爱戴。”路易斯说。

普策尔则认为，曼德拉放弃权力，是因为觉得自己在政坛之外，反而可以做得更多，影响更大。“和平转型的代价是，南非大量阶级和社会不平等被维持下来，而这，是任何一个总统都难以迅速改变的。”

然而，不管怎样，普策尔指出，“曼德拉主动放弃权力，更增加了他在道德上的光辉。” “在南非，普通人不会将他看做一个政治家，而是看做一位老师。”普策尔说。●价值符号

争取民权成“道德典范”

我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治进行斗争，我也为反对黑人专制而斗争。

从中年到暮年，曼德拉在监狱中度过了27年的时光。据说奥巴马在了解曼德拉的经历后，曾感叹如今美国政治人物所经历的苦痛不值一提。“一个被囚禁了27年的人，出狱后完全可能是一个被毁了的人、一个充满仇恨、愤怒的人，但是相反，曼德拉变得更为强大，更为平和，心灵更加美好，更加富有智慧。”塞内加尔前总统迪亚夫说。

多年的炼狱，“让他经历了一次个人的精神之旅，对谦卑、尊重、和解有了更深刻的理解。他赢得狱友、狱警以及政治对手的尊重。”路易斯说。

就连曾经的反对者也表示佩服，“曼德拉先生是个好人。他可以和国王散步，也可以与乞丐同行。”曾经是反对曼德拉的组织成员埃迪·丹尼尔斯说。

在狱中时，政府不允许他的头像出现在任何媒体上。但奇怪的是，他被关押得越久，他就越成为世人关注的焦点。普策尔认为，正是监狱这段时光，使曼德拉成为了道德典范。

“种族隔离制度，是‘制度化’种族歧视最恶劣的形式。它仅以肤色——而非任何其他原因——否定基本人权。曼德拉反对种族隔离的斗争，从更广泛的意义上来讲，被塑造成为了争取民权的斗争，从而使他成为了道德典范。”

普策尔指出，“更重要的是，当局把他关押得越久，他为追求人类平等而牺牲个人的受难者形象就越高大，这强化了他的道德权威。”

曼德拉在狱中受难，更引领了一股非暴力的反抗思潮，“这使得他与众不同。” 不过，对曼德拉的一致赞誉，也不是从来就有的。普策尔认为，曼德拉赢得全世界认可，是与整个时代的发展离不开。

在曼德拉为结束种族隔离斗争的几十年中，他得到了很多人的支持，但同时，也是很多人憎恨的对象。

“其中不仅包括那些害怕特权被剥夺的南非白人，还包括很多富国的强权政治阶级。事实上，撒切尔就曾将非国大称为恐怖组织。里根还曾谴责曼德拉是一个恐怖分子。”

普策尔说，直到国际社会意识到种族隔离制度会威胁到他们在南非及其他地方的利益时，这种状况才发生改变。

那时候，国际社会发生巨大变化，苏联解体，东欧剧变，非洲也掀起了变革浪潮。曼德拉为国际社会所认可，也是从那时候才开始。

至2009年，这种认可促成了一件标志性事件——联大通过决议，自2010年起，将每年7月18日曼德拉的生日定为“曼德拉国际日”，以表彰他为和平与自由做出的贡献。同时鼓励人们多去关怀身边受苦难的人，向需要帮助的人伸出援手。

在为“曼德拉日”发表的致词中，联合国秘书长潘基文说，曼德拉是联合国最高价值的鲜活体现，他满怀决心地致力于实现民主、多种族共存的南非，他坚定不移地追求正义，他甘愿与迫害他最严重的人们和解，直至今日，他仍然在为世界和平和人类尊严而不懈努力，他是世界公民的典范。

一个代表最广泛国际社会的组织将一名在世政治人物的生日定为国际性纪念日，这在世界史上少有前例。在很大程度上，这是因为曼德拉毕生所追求的理念及其人生实践，与人类普遍追求的价值观相契合。在这一意义上，曼德拉已成为一种价值符号。

如今，每逢曼德拉的生日，都会有很多国家政要为其送上生日祝福，不少国家的人们，还会自发组织庆祝会，为这位“完美的政治家”庆生。

“很难想象，在过去的几十年中，如果没有他，历史会变成什么样。”奥巴马这样评价曼德拉，“如今世界充斥着冷漠和绝望，而曼德拉的人生故事正是与这样的世界对抗的过程。”

■ 数说

曼德拉现年94岁。

为推翻南非白人专制，他进行了长达50年艰苦卓绝的斗争。期间，他被判入狱27年。

1991年，出狱后次年，他推动终结了南非长达43年的种族隔离制度。1999年，在担任5年总统后，他宣布不再连任。时年81岁。近40年来，曼德拉获得超过100项奖项。我反复提醒大家，解放斗争并不是一种反对任何一个团体或种族的战斗，而是反对一种压迫制度的斗争。

第二篇：班主任如何才能受到学生的爱戴

班主任如何才能受到学生的爱戴

一、充满爱心，宽容善良

教师是一份特殊的职业，中学教师每天面对的是各方面尚未成熟，需要教育需要引导的孩子，作为一名班主任，爱心是一切工作的前提。爱心，即热爱之心，指对人或事物有很深的感情，常放在心上，重视和爱护。爱心对班主任而言就是爱护和了解学生身上的一切积极因素，帮助他们克服和消除消极因素。有了爱心，我们才能以真诚、平等、信任的态度对待每一个学生，全心全意地为他们服务，真心真意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，用爱心去感化学生、教育学生。有了爱心为前提，一切的耐心、细心、恒心、信心等才有了可能。因此爱心是我的班主任工作的首任。班级里，学生的层次不同，家庭背景也各有千秋，对待这些孩子，我没有外地本地之分，没有家境好坏之分，没有学生优劣之分，怀着满腔的热忱，对待每一个孩子，用我的真心去感化每一个孩子，让他们感受到我的爱心，从而用爱心和我互动。

有了爱心为前提，做起事情来就会细心，班主任工作来不得半点马虎。因为你面对的是一群孩子。孩子们的目光注视着你。工作中的每一次失误都会给学生带来影响。因此细心的观察，细心的工作十分重要。在班级管理中，我最注重用爱、用情、用心，重视心理激励、加强情感投入，尊重学生，在人格上将自己摆在同学生平等的地位。（班主任

www.xiexiebang.com）我从不随便训斥学生，也不讽刺、挖苦他们，对学生犯的错误，我总是平心静气的引导他们自己分析孰对孰错。对于学生们的错误，我帮助他们找自身的原因，作为班主任，我们更应该包容孩子的缺点，欣赏孩子的进步，给他们改正错误的机会。给他们向善学好的信心。

二、爱好广泛，善于交流

中学生模仿能力都很强，班主任的爱好直接影响着自己的学生。班主任若写一手好字，班里写好字的学生就会层出不穷，班主任如果歌唱的好，球打得好，琴弹的好，这些都会让学生收益无穷，而且可以提高班主任在班里的威信。作为班主任要善于交流，及时掌握学生的心理变化，想法，需求，善于和学生当朋友，学生才肯把自己的知心话告诉教师，从而便于教师了解掌握学生的具体情况，对症下药。要想更好的、及时的了解学上，应该加强与家长的沟通，我主要是通过现代化手段，电话联系家长，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来到学校面谈或到学上家中了解情况。与家长取得共识，学生学习，品德上等问题的解决都都收到了事半功倍的效果。

三、优选班干部，做好表率

班干部是班主任了解学上的一个窗口，选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学，以身作则鼓励他们要大胆工作，有严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的纪录、卫生、文娱等的情况，以便做好下星期能力的方向。同时指导他们的工作方法，帮助他们提高工作能力，班主任和班干部共同管理班级工作。

四、治学严谨，责任心强

一般来说，班主任除了班级管理工作外，还要授课，如果班主任知识渊博，教学基本功扎实，课堂气氛活跃，成绩自然会很好，学生自然就会相信，佩服，尊重班主任教师。反之，如果班主任只是贫乏，不能及时解答学生的疑问，满足学生对知识的渴求甚至经常出现一些知识性的错误，学生就会对你很失望。在这种情况下，即使你的班级管理招数再多，对于学生也无济于事。

我想，作为名班主任，我们每个人都是教育的一面小小的旗帜，学生、家长甚至社会对整个教育的评价有时就可能依据我们某一个人的言谈举止而下结论，所以，我代表的是学校和整个教育，我不能让家长、学生怀疑或者否定学校的工作。诚然，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

第三篇：做让学生爱戴的好教师

做让学生爱戴的好教师

蒙阴镇中心小学徐加兵

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。热爱学生是师德的核心，做人民满意的教师是我们教育者的最高目标。

教育是塑造人的工程，教师恰恰是这个工程的总工程师，有怎样的教师就有怎样的学生。因此，教师要加强师德修养，探求教学育人方法。

一、加强师德修养，营造校园氛围

教师是人类灵魂的工程师，教师从事着太阳底下最光辉的职业。作为这个特殊群体的一员，必须特别注重自己的师德修养。一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自己的人格魅力去影响和教育学生，为学生营造良好的校园成长氛围，使学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观。为此，教师应做好以下几点：

首先应该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。

其二应该充满自信，相信自己的能力，相信自己的选择和追求。教师对人生、对事业崇明自信，学生就会在无形中受到感染和影响，在学习和生活中遇到困难和挫折时，他们就多了战胜的勇气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为积极，勇敢的面对困难，挑战困难，努力去做生活的强者。

其三也是最重要的是教师应该有一颗博大的关爱孩子的心。爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子。学生是成长中的人，他们是不断变化发展的。对他们的爱，最集中的体现就是包容，即有一颗博大的关爱孩子的心。爱孩子既要爱他们的优点，也要爱他们的缺点。爱孩子，就应该关注孩子的成长，对孩子的一生负责。明确了孩子的成长是一个漫长的过程，我们就能正确的处理日常工作中的一些问题了，自觉克服急功近利的思想，克服毛躁、简单的教育方法，以更多的耐心和信心去关注孩子的成长过程，用平常的冷静的心态去爱着孩子，尊重他们的人格，切实改变老师一厢情愿而不被学是理解的作风用爱心去感化他们，使其逐渐成长。

二、探求教学育人方法，提高课堂效率。

教师必须要刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。而且教师还要勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

做一名人民满意的教师，扎实的教学基本功和精良的业务素养显然是必要的。教师的天职是教书育人。应该做到充分利用课余时间，用心钻研教育教学利用，掌握最新的教育动态，不断更新自己的知识体系，充分利用高效的教育教学手段，在实践中摸索，在摸索中前进，力求大面积大幅度提高教育教学质量，为此，教师要做好：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

第三，精选课堂教学例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，我收获的是一份份的充实，沉甸甸的情感。在今后的日子里，我将继续用爱心和执着，坚守人民教师这光荣的事业；用崇高的职业道德和操守，履行着人民教师的神圣职责；用渊博和浩瀚的知识，哺育一代又一代栋梁！爱每一位学生，做人民满意的教师。

第四篇：原来他还如此硬朗的美文

原来他还如此硬朗的美文

只有我藏在门后一向直盯盯地看着她，默默念叨着真正的信佛不迷信，做法神通的在干嘛？所有一群人跪在她面前，听着她以神奇的双眼所看到远方的讲述，于某年某月某日某时生的某某，花园很好看很好看，没事的，上仙保佑他平安度过……

突然她停住了，笑着大声说“小妹，坐下吧，别这样，看得我心砰砰的。”旁边的`老前辈们赶忙强行拉着我拜到她跟前，她似乎已经很熟悉地赐予一杯仙水，“正处于一难，有苦说不出，请恩赐她能讲出来，度过难关吧。”说完信众们把我喝下去了，“她不是那里人”，只听到她和蔼地闲下来一句，然后，她继续忙活地讲，于某年某月某日某时生的某某，怎样怎样怎样……

我悄悄地离开，生怕每个人特有的电磁波相互干扰。

了无音讯，就此再也无交集。直到莫名的一场白日梦。“在那里，来，走这边，请——”就像姑姑一样，她带着我走进一间茅屋。“留意！”随着熟悉亲切的声音，只听身后的一切现出了原型，一群纠纠缠缠的猫猫狗狗。又惊吓又欢喜，因为，十多年不见，先生还是那般硬朗。

先生，也许读到那里的您，还不清楚。很久很久之前，有一部大家伙儿耳熟能详的电视剧《三国演义》，唐国强演的孔明先生，真的是深入人心。那时候，我还是个小学生，读书学习，有的是空余时间，于是大晚上，不是在听妈妈讲故事，而是自己自个儿编起了穿越。偎依在一位先生旁边，听他讲讲古人的趣事，幻想着自己是个像《西游记》中唐僧一样漂流流浪的孤儿，被先生捡起，成为一名小书童，最好是长不大的小书童，经历着“三顾茅庐”、“赤壁鏖战”、“空城计”，所有剧中的精彩，一个人睡前在编织着走进古代的梦。正是那位自己想象的先生，居然有灵性，只明白小时候只是以为梦太真，他真的如师父关照着，有一次睡着了记得他在带着我经历了一场神机妙算。

却不明白，时光一晃，居然又在梦里相见，他还是那位很像很像电视剧诸葛亮的先生，可我已经不是那个小孩子了，他笑着寒暄，“最后长大了”。没有打脉，顿时他指出了我的病情，神仙般的告诉我秘方，把火龙果外皮拿去熬吧，虽然会很难喝。我还是呆呆的，毕竟进度太快了，自己也没想过这样的剧本。慢慢的，先生的慈祥，舒缓了神经的紧绷。

所有的诅咒，所有的剧毒，先生一解了之，可难过地想，为什么会被诅咒，为什么会被中毒，也许已经不重要咯，天地在，就像家在，不孤独，不可怕，好好善良，没有什么是伤害得了的。

第五篇：原来他还如此硬朗的情感美文

只有我藏在门后一向直盯盯地看着她，默默念叨着真正的信佛不迷信，做法神通的在干嘛？所有一群人跪在她面前，听着她以神奇的双眼所看到远方的讲述，于某年某月某日某时生的某某，花园很好看很好看，没事的，上仙保佑他平安度过……

突然她停住了，笑着大声说“小妹，坐下吧，别这样，看得我心砰砰的。”旁边的老前辈们赶忙强行拉着我拜到她跟前，她似乎已经很熟悉地赐予一杯仙水，“正处于一难，有苦说不出，请恩赐她能讲出来，度过难关吧。”说完信众们把我喝下去了，“她不是那里人”，只听到她和蔼地闲下来一句，然后，她继续忙活地讲，于某年某月某日某时生的某某，怎样怎样怎样……

我悄悄地离开，生怕每个人特有的电磁波相互干扰。

了无音讯，就此再也无交集。直到莫名的一场白日梦。“在那里，来，走这边，请——”就像姑姑一样，她带着我走进一间茅屋。“留意！”随着熟悉亲切的声音，只听身后的一切现出了原型，一群纠纠缠缠的猫猫狗狗。又惊吓又欢喜，因为，十多年不见，先生还是那般硬朗。

先生，也许读到那里的您，还不清楚。很久很久之前，有一部大家伙儿耳熟能详的电视剧《三国演义》，唐国强演的孔明先生，真的是深入人心。那时候，我还是个小学生，读书学习，有的是空余时间，于是大晚上，不是在听妈妈讲故事，而是自己自个儿编起了穿越。偎依在一位先生旁边，听他讲讲古人的趣事，幻想着自己是个像《西游记》中唐僧一样漂流流浪的孤儿，被先生捡起，成为一名小书童，最好是长不大的小书童，经历着“三顾茅庐”、“赤壁鏖战”、“空城计”，所有剧中的精彩，一个人睡前在编织着走进古代的梦。正是那位自己想象的先生，居然有灵性，只明白小时候只是以为梦太真，他真的如师父关照着，有一次睡着了记得他在带着我经历了一场神机妙算。

却不明白，时光一晃，居然又在梦里相见，他还是那位很像很像电视剧诸葛亮的先生，可我已经不是那个小孩子了，他笑着寒暄，“最后长大了”。没有打脉，顿时他指出了我的病情，神仙般的告诉我秘方，把火龙果外皮拿去熬吧，虽然会很难喝。我还是呆呆的，毕竟进度太快了，自己也没想过这样的剧本。慢慢的，先生的慈祥，舒缓了神经的紧绷。

所有的诅咒，所有的剧毒，先生一解了之，可难过地想，为什么会被诅咒，为什么会被中毒，也许已经不重要咯，天地在，就像家在，不孤独，不可怕，好好善良，没有什么是伤害得了的。