三 尺 人 生

第一篇：三 尺 人 生

三 尺 人 生

中牟县荟萃路小学

李

娟

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我常常问自己：我应当怎样做，才能担当得起“师”这个称呼？

作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在这条弥漫这书香的路径上，已有许多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉含蓄的方式，深刻地诠释了“学高为师，身正为范，以行立教，以德立身”之精髓。

我小时候就读的是一所村办小学，语文老师姓袁，五十多岁，瘦挑个子，脸上始终挂着一种威严。凭心而论，她是个非常负责的老师，－心扑在了工作上，调皮捣蛋、贪玩不写作业的孩子，总会在她的“监督”下工工整整地写完作业才能离开学校，即使外面早已漆黑一片〃〃〃〃〃〃不懂事的我们常想：要是老师家有事多好，这样就不必留校写作业了。终于有一天临近中午放学，袁老师被几个戴“大沿帽”的警察带走了，直到下午放学也没来。从其他老师的交谈及叹息中，隐约知道她那年仅18岁的独子，被几个流窜犯扎中了心脏，永远闭上了年轻的双眼，而当时的袁老师却正在给她的学生上着课，等她得知这一切，发疯般地奔向医院时，等待她的却是太平间里孩子那冰冷的遗体。俗话说“养儿防老”，而此时的袁老师与自己心爱的儿子却是阴阳两隔，那是怎样痛彻心扉的一幕啊！可是第二天，只一夜间便白了双鬓的她又出现在三尺讲台上，虽然两眼红肿，声音嘶哑，但她仍努力克制自己的悲痛，讲着、说着〃〃〃〃〃〃领导及同事劝其回家休息时，她说：“虽然我儿子没了，单位还有班上这五十八个孩子，我走了他们咋办，我不走！”那一刻，在场的每个人都禁不住潸然泪下。

老师啊，您就是这世界上最温暖的名字！老师在我儿时的心中就是一尊神。

还记得赵朴初同志题为《金缕曲〃敬献人民教师》的一首词：“不用天边觅，论英雄，教师队伍里，眼前便是，历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首十年往事？！无怨无悔吞折齿，捧担心，默向红旗祭，忠于爱，无论比，幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费劲了千方百计，他日良辰承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷尽。是啊，人民教师在平凡的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、默默奉献向学生献出一片痴情，向中华民族献出一份真诚，在三尺讲台上铸造一颗忠心，以自己特有的方式表达着对党、对国家、对人民的一片赤诚，鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛，这是人民教师立身之道。

如今，我也是一名教师，自己没做过什么惊天动地的大事，但我身边发生的一桩桩动人，平凡而真实的故事，让我懂得了作为教师，我们不仅仅是获得他人的尊重，更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。

我的学生王帅，聪明成绩佳，但在一次偶然的网吧经历之后便像中了毒瘾一样不可自拔，他上课的精神状态及成绩的急速下滑，让身为班主任的我最先发现了苗头。这孩子自尊心极强，如果单刀直入揭发他或是家访，反而会事得其反。我在班内旁敲侧击地讲了“网瘾”对青少年的危害，他好像无动于衷仍我行我素，单独找他谈话，他死不认账，让我一筹莫展，看来只有抓现行，于是我说通了他最铁的朋友马帅，我们秘密联手展开了拯救王帅的行动。不久后的一天晚上临近11点，我的手机响了，是马帅，他告诉我王帅从家里跳墙出来约他上网，我又急又气，一骨碌从床上爬起抓起雨伞直奔网吧。当我头发滴水站在王帅的身后时，他慌乱地碰翻了椅子却说什么也不跟我走，甚至赌气地说：“别管我，反正我就这样了。”边说边往外走，情急之中我去拉他，却被这个比我还高半个头的男孩儿一下子甩到了雨中跌坐在地上，两个孩子吓住了，等我爬起来王帅才怯生生地说：“老师，对不起〃〃〃〃〃〃”我笑了：“没事，还好你仍当我是你老师，我不想放弃你所以这么晚来着找你，希望你也别让我失望！”

不知是我那天的行为感动了王帅，还是害怕再次被抓，从那以后我再也没听说过他去网吧，班上的孩子好像从那天开始特别听话，与我特别贴心。他的家长知道此事后，专门找到我要表示感谢，我婉拒了：因为受之有愧，这是一个教师应该做的，也是每个遇到这种情况的的教师都会做的。

身为教师我们更应该把每一个学生视同己出，我是这样想也是这样做的。张梦是个脑瘫患儿，别说学习连生活都难以自理，送到班上时他父母说:“老师，我们不奢望孩子学多少知识，只希望她能像正常孩子一样享受童年。”看着这样一个只会傻傻地看着你、满口流涎的孩子，我也曾头疼过，也曾想过对其不管不问，但想想：孩子有错吗？没有!如果是我的孩子，我也希望她有个快乐的童年，身为教师，班里的每一个学生都是我的孩子。于是我放下杂念，用心去关心她，课下我会亲自擦去她脖子下的口水，上厕所跟着生怕她掉到便池里，文具盒里的每支铅笔我都替她削好，虽然她并不会写字，但我要让她感受到集体的温暖。在我的潜移默化下，班上的孩子都争着帮助张梦，渐渐地，这个不幸的孩子的脸上有了灿烂的笑容，我很庆幸自己没失职。从教十年来，我已记不清自己到底教过多少个学生，甚至很多学生的名字我已叫不上来，但我只知道，不管哪个学生有事，挺身而出的总是我，学生上网吧打游戏，好言相劝的是我；学生打架、淘气偷东西，低声下气跟人家赔不是的是我。甚至有一次我把羽绒服都赔给了人家，很多人不理解我的做法，有人也劝我：“课堂上他们是你的学生，下班了就不必劳心费神了，下一年指不定谁教呢。”我不敢苟同，俗语有：“子不教，父之过。”学生不成器，师之错啊！提到这些，并不是宣扬自己多么高尚，跟那些为教育献身的英雄们相比实在微不足道，甚至让我汗颜，我只想说：我跟大多数教育同仁一样，我只是在用行动，诠释着自己心中的“师”字。

当然，因为工作，使我无暇顾及家人，我的双亲已步入暮年，本该安享晚年的母亲却还要帮我照看孩子；刚满周岁的女儿不得不断奶吃饭，不音世事的她不会明白，为何每天睁开眼看到的总是外婆，为何妈妈总是匆匆忙忙，任她哭喊都不回头抱一下就走。提到家人，我满心愧疚，我是个不称职的妈妈、妻子和女儿，但既然选择了三尺讲台我无怨无悔，身为教师我要忠于职守，用心去爱我的每一个学生。

当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的野花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师您好”〃〃〃〃〃〃更多的是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？

我的三尺讲台啊，我要与你，与你，与你们一道，在这育人的大道上坚定地走下去，让自己的生命在这奉献中绚丽多彩；我的职业生活啊，我要与你，与你，与你们一道，在这光荣的使命中全力以赴，让自己的生命在这耕耘中熠熠生辉！

第二篇：三尺岗亭唱响人生

热血青春绘华章

尊敬的各位领导、各位评委：

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的事业，我不是哲人，不能用深邃的哲理体现我的价值，我是刘白路一名普通的收费员。今天走上这个讲台，与其说是参加比赛，不如说是借这个小小的讲台说一说我们三尺岗亭，酸甜苦辣的人生。

在学校读书的时候，我曾用少女特有的梦想构筑过美好的未来，2004年毕业后，我满怀憧憬来到凤嵋收费管理所，谁知不久，就让我看到了这样一幕……

一次，一个当地的小车司机过站时，横竖不交钱，并说：“唉！你们收费站要钱不要脸是吗？没钱花向我们要，我就是不交，你看怎么着吧！”说着还扬言要冲过去，正在吵闹之时，警卫人员走过来一边用半个身子挡住车子，一边给他讲理说：“师傅，您好！国家为了修这条路贷了7.2亿元资金，我们要为国家收费还贷，只有这样，才能对得起国家，对得起自己的这份工作呀。”司机脸红了，瞪着眼睛说：“哼！是吗？”说的同时，我看见他猛踩了一脚油门，车唰的一下撞开栏杆就冲了过去，警卫人员倒在了地上，擦破皮的腿上鲜血直流……。事后，逃费司机虽然得到了应有的惩罚，但是我的心情却久久不能平静。从那以后，我工作的热情明显低落了。反常的表现被站领导发现，他找我谈话时对我说：“一个年轻人，哪能经不 1 住一点磨难和风吹雨打？碰到一点挫折就想打退堂鼓，读过《钢铁是怎样炼成的》这本书吗？书中栩栩如生的人物，尤其是主人公坚强的意志，正直的性格，不屈的灵魂，值得你好好学习”。

打开书，乌兰克广阔的泥土气息扑面而来，主人公在平凡而艰苦的岁月里，始终磨练着自己坚强的意志，寻找着自己人生的追求,尤其是从他身上体现出对人生的坚定信念和拼搏奉献的精神，震撼了我的心弦，让我真正懂得了生命的意义和人格的高贵。记得一个当兵的同学曾经告诉我，他驻守的那个边界山头只有一个小小的岗亭，两个人整天四目相对，日复一日，年复一年，寂寞的让人发疯！我劝他早点转业回来！他却笑了笑说：我是军人，军人特殊的职业赋予军人特殊的使命，特殊的使命赋予军人特殊的追求，想想我们都是怀揣抱负的年青人, 那么，我该怎样在自己岗位上担负起责任呢？退缩，那无异于是战场上的一个逃兵！

从那以后，我重新振作精神，把三尺岗亭当作磨练人生的大舞台，我发誓不仅要做一名技术熟练，业务精湛的收费员，更要做一名传递温馨，传承文明的使者。

2007年冬天的那场暴风雪，给我留下深刻的记忆，铲除冰雪，打冰清淤，撒砂防滑，确保交通道路安全畅通是我们凤嵋所每一名收费员义不容辞的责任，为了这场无情的暴风雪，同志们不知多少个昼夜加班加点，扫雪、铲冰、撒盐给受阻的 2 司乘人员提供开水，行车线路指南，帮助维修车辆，在抗击暴风雪的时候，一名女收费员家中多次打电话来，说她的儿子患肺炎住院了让她回去，电话里她那只有3岁大的儿子哭喊着叫：“妈妈，妈妈，快回来，我想你”，当她听见儿子哇哇哭泣的声音，她的心都碎了，她多想回去看看二十几天未见的孩子呀，哪怕回去抱抱他，亲亲他，给生病的孩子一点安慰一点鼓励也好。可是，这里更需要她，她只有把思念的情绪凝结成昂扬的斗志在这个没有硝烟的战场上继续战斗。晚上，想儿子了，她一个人偷偷的躲到被窝里哭泣，就连同宿舍的我也忍不住流泪了,劝她回去看一下，而她却说：“家在我心中固然重要，但是现在的保畅工作更为重要呀！”，在我们全体人员的努力下，压在司乘人员心头的“冰雪”终于在我们优质服务、文明收费，人性化服务的过程中融化；积压在我们收费站的冰雪，在大家火热的工作激情中融化，路过的司乘人员纷纷赞誉我们：“你们辛苦了，谢谢你们”。此时此刻，我的心中激起一股春天般的暖流……

春去秋来，寒来暑往。如今，我在这三尺岗亭内已经3个年头了，1000多个日日夜夜，我们公路收费人用平凡铸就伟大，用激情谱写人生，用文明化解矛盾，用友爱构建和谐。虽然，我们的工作是单调了一点，是劳累了一点，是委屈了一点，但是，我们每一名收费人员都在自己的岗位上，为国家收费还贷，聚集财富，为社会播洒文明，为打造平安高速，和谐 3 高速而默默地奉献着。

歌德有一句名言：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值”。小草被人歌唱，在于它奉献一片新绿却不求回报；青松被人赞美，在于它正直挺拔却不轻易弯曲；蜡烛被人歌颂，在于它燃尽自己却能给别人带来光明！它们都是奉献者，在奉献的同时，也得到了一份为人讴歌的价值！

朋友们，趁我们正年轻，让我们踏上时代的节拍，唱响文明之歌努力去拼搏、去奋斗，在三尺岗亭里谱写更加辉煌更加灿烂的人生！

谢谢大家

第三篇：三尺讲台,幸福人生（本站推荐）

三尺讲台，幸福人生

前言：教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。“践行雷锋精神，争当时代先锋”——一位普通人民教师的心路历程：

时间来去匆匆，从1999年工作至今，一晃已是十一个春秋，从当初，初出茅庐满怀壮志的师范生到现在为人师表桃李芬芳，我也曾经历了许许多多的曲折，个中的酸甜苦辣只有自己尝尽。没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水。教育是一种公益事业，需要教师全心全意的奉献，要有永远为孩子们搭建阶梯的决心。凭着一颗心和满腔热情的付出，我在这个不平凡的岗位上认认真真的做着每一件平凡的小事，细细品味着做教师的幸福。

工作十一年，我当了十一年的班主任，每次接新班，班级里的学生并不都是乖巧可爱的，也有调皮捣蛋的；并不都是聪明伶俐的，也有资质平庸的；并不都是勤奋向上的，也有厌学懒惰的；并不都是阳光自信的，也有胆小怕事的；并不都是„„面对那些“头疼生”，我也曾厌烦过，但每当此时我都会告诫自己“他是我眼中的五十分之一，但却是家长心中货真价实的百分之百；今天他只是一个小孩，明天他一定是一个完整的社会个体；现在的他也许只是会索取，但将来有一天他的贡献可能会让许多人受益。我有责任教好他”，身为班主任，面对不同的学生，只能是 “怠者策之，卑者扬之，傲者折之，弱者励之。” 所以，我经常认为自己除了是班主任，其实还同时承担着多个角色。

首先，我是全班学生的老师，要教育好每一个学生，我仔细分析，细致的开展工作。充分利用在校时间观察学生，找不同的学生谈心，交流感，班上的男生爱玩篮球，我就利用班费给他们买来篮球，和他们打成一片；女生到了初一年级已经开始有了自己的思想，我就留心她们的细腻心思，与她们分担忧愁同享快乐。体会到了我的关心，渐渐的他们开始接受我了，课堂的听课状态也有了明显的好转。我还充分利用各种各样的活动，增强班级的集体凝聚力，孩子毕竟是单纯可爱的，在活动中为集体竞争，赢了他们会欢呼，输了会落泪，我也与他们共同经历、一起感受，班级的风气慢慢发生着转变，打架骂人的少了，团结互助的 1

多了；自由散漫的少了，积极向上的多了，多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。

记得刚刚参加工作时遇到过这样一个班，这个班学生的整体素质差距很大，但有一个共性，成绩都很差，家长素质差距也较大，有的是政府的职员，有的是社会的闲散人员，有的是个体老板，有的是市场内的小商小贩，有的是靠“低保”生活得下岗工人„„由于对老师的误解和不满，经常有家长到学校告老师的状，班主任常常在更换，我也不知道自己是这个班的第几任班主任，“奉命于危难之中”的我，一上任就结识了班上的捣蛋王——黄华，虽然还是小学生，但长得膀大腰圆，已经十四岁了，人也聪明透顶，但不喜欢读书，不过组织能力真的很强，我第一次走进他们班，就发现他是这个班的带头大哥了，他的父亲是卖猪肉的，家里还算得上富裕，但由于缺少家庭的管教使他养成了许多的坏习惯，成了全校出名的“头疼生”，打架、骂人、破坏公物、逃课等都是家常便饭，而小学生正是好模仿的阶段，由于他的影响，班里形成了自由散漫、好勇斗狠的风气，甚至在女生间也时常发生打架骂人的事件，他们不开心的时候就大吵大闹，还随时准备与老师一较高低，面对这样一群孩子，说句实话，不能批评，只能哄。

面对这样的一个班级，要想改变班级现状，就必须得到学生的认可和支持。但必须找到突破口，于是我认定了黄华，通过接触，我发现全班同学都基本听他的，只要能收服他，一切就好办了，但我不能唐突的去找他帮忙啊，如何才能让他发现自己在我心中的重要性呢？想了很久，我决定以班级日记的方式，让他了解他在我心中的重要。孩子就是孩子，喜欢得到肯定，当他从我的日记中了解自己原来有那么多优点，他慢慢的就喜欢和我交流了，而且成绩也大有进步，班级的散乱也因为他的改变而在悄悄的改变，诸如卫生、纪律等，以前大吵大闹的现象没了，乱扔、乱砸的现象也不见了，再后来，与他进行了长谈，告诉他什么是非对错，让他懂得约束自己，他也体会到了我的诚心，开始积极的配合我，这个孩子转变的很快，逐渐地他可以安静的呆在教室里上课了，虽然学习还是很吃力，但已经能约束自己了。

看到他的转变，我很知足，其实，我对他的教育真的可以说是一场“拉锯战”。很多时候，我的关心帮助，他认为是理所应当。讲道理，他不往心里去；批评教

育，他不在意；表扬鼓励，好表现坚持不过十分钟。这些也都不算，最让我烦心的就是每到上其它课他都会惹麻烦，不是和同学打起来了，就是和任课老师对着干上了，每天的促膝长谈成了我和他之间的“必修课”。就是在这样的摸爬滚打中，他越来越信任我了，有时候放学他会等我一起走，陪我走到我的住处，聊聊当天发生的事，有时还会把自己的好吃的分给我，他打架的次数逐渐减少了，只是偶尔还会惹些小麻烦来引起别人的关注，但跟刚进校时相比，已经是判若两人了，我的付出总算没白费，一直到现在，他都是那届学生中，我唯一放心不下的一个孩子，最近听说他过得还不错，我也放心了！

其次，我是每一个学生的家长，应关心爱护每一个孩子。“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”清楚的记得曾教过一个家境十分贫寒的学生，父亲去世了，母亲也走了，祖父常年卧病在床，所有的生活靠的就是祖母捡拾垃圾的微薄收入，一间破旧的租房，两张木板床，一张小方桌，简单得不能再简单的生活用品零星的散落着，眼前的这一切，让我不禁为之动容，我怕他在同学面前抬不起头，就经常和他聊一些奋进之类的话题，促进他的自信心，现在的他已经上高中了，还时常打来电话问候，与我聊聊生活和学习，有时候甚至会开玩笑说我是他的后妈。

关心每一个学生，是每位家长最希望老师做到的。我理解了家长送孩子上学后的那份担心和牵挂，不自觉间在心里给自己安上了一个“妈妈”的身份。关注孩子的精神状态，心理动态，与他们眼神交流，语言沟通，使他们在学校里也能感受到浓浓的亲情。一次班里的一个小男孩，由于生病而满头大汗，脸上惨白，我不敢马虎，直接送他到医院挂号，看病，交款，再加上孩子不是传来的呻吟声，忙碌下来时，我也已经是浑身是汗，双腿发软了，孩子家长赶来时，孩子已经在打点滴了，看着他们舒展开的眉头，我也放下了心中的大石头，虽然他们握着我的手还在抖，有些凉，但说出来的感激话是热热的，我的心头是暖暖的，再累也值了。

爱是和学生相处的每一件小事。有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且要读一辈子，有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长，是啊，心中有爱就会有“知不足而奋进”的急迫，心中有爱就会有教好学生的责任，教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上，如果我们不研究学生对语文课的要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？

45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台，语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在未来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长，在课堂上去升华爱，感受幸福。

再次，心的交流，情的融汇，我成了学生的好朋友。一次由于疲劳和上火，我的嗓子沙哑的说不出话来，好几个学生利用中午时间看望我，我发现我生病那几天的课堂纪律真是出奇的好，我知道孩子们是在用自己的方式关心我，说实话生病时最让放心不下的就是班里那几十多个“小捣蛋”，没有了我这个“当妈的”他们怎么办？学习、纪律、活动无一不让我挂念，还好，每天都会有几个孩子汇报班级发生的“新鲜事”，某某今天闯祸了，谁谁今天被老师批评了.....使我的“生病”也不寂寞。每一次生病请假，他们都说一句“老师，希望你早日康复，我们想你了！”每当听到这句话，幸福感都会充溢我的全身。最让我意外的是上届送走的毕业生，也不知道从哪儿知道我生病的消息，电话、短信、QQ留言，铺天盖地而来。“老师听说你生病了，严重吗？”“老师你怎么了，为什么在家休息？”“老师，你疼吗？”......刚上班的那一周中午，就成了我的“会客时间”。少的三五个，多则十几个，都是回来看我的学生，热情的女生不顾我“传染”的推辞，狠狠的拥抱了我；羞涩的女孩从怀中掏出用精美小袋包装的一百只纸鹤，告诉我说“由于时间短没来得及折太多”；调皮的男生夸我漂亮了，都想死他们了；不善言辞的孩子，轻声的问我“老师，你好点了吗？”......我骄傲，我是一名教师，孩子们，能教你们就是我一生最大的收获！

有一首歌最动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教师的工作是需要付出的，但我也收获了许多，这些收获就是学生对我的关心。我庆幸我是一名人民教师，我要在这个不平凡的岗位上，奉献自己，为孩子们架起通往成功的阶梯。学习雷锋精神、弘扬雷锋精神，最好的行动莫过于干好自己的本职工作，把忠心献给祖国、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己、爱心献给社会！

第四篇：三尺讲台 感受幸福人生

三尺讲台 感受幸福人生

恼里镇东辛庄小学 麻伟娟

人们赋予教师—人类灵魂的工程师、阳光下最光辉的事业、托起明天太阳的人。

教师—多么崇高的职业！也曾有许多华美的乐章歌颂教师，也曾有许多文人讴歌赞美教师。教师是幸福的，幸福的教师面对孩子，才有纯真灿烂的笑脸；面对同事，才有温暖如春的态度；面对家长，才有热情真诚地交流；面对教育，才有平和淡定的心态；面对教研，才有幸福积极的热情；面对发展，才有经久不息的能量。所以幸福教育，就会给学生撒播幸福，给大家带来幸福，让自己收获更多的幸福。

我在教学工作岗位上已辛勤耕耘十七个春秋。我最大的感受是，教师是幸福的，特别是和孩子们在一起的时候，心里总是荡漾着温馨和惬意……

十多年来，我一直担任班主任工作，注重学生的品德教育和良好习惯的养成，培优转差深入细致，所担班级班风好、学风正，得到师生的认可。孩子，总是把教师看作学习模仿的对象，在他们心中，老师的话，比家长的分量重，这就要求我们做教师特别是班主任要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以身作则。坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，只有这样才能实现教书育人的目的。作为一名班主任，更应该以身作则。只要你与孩子打成一片，和学生进行心与心的交流，就能创造更和谐的课堂。下课和学生一起做游戏，谈心，聊动画故事，学生讲《奥特曼》、《葫芦娃》讲得惊心动魄，我听得津津有味，学生不知不觉中提高了语言组织能力和表达能力，习作水平自然而然也就提升了。学生快乐着我幸福着，我每天被学生的活力气息滋养着，这是一种难得的精神幸福。对于教师来说：幸福是课堂上如林的小手，幸福是课堂上智慧的眼睛，幸福是笔下流出的精彩，幸福是一张张释惑的笑脸，幸福是一痕痕鲜红的勾线，幸福是一回回苦口婆心的转变，幸福是一次次探索成功的笑脸。

忘不了2009年我腿脚受伤时的事情。那时我担任的是毕业班，离毕业只有两个多月的时间，在下午放学回家的路上被一辆小轿车撞了左腿，经检查没有伤到筋骨，只是肌肉损伤，看过之后医生嘱咐我一定要好好休养，要是不注意休息就会落下病根。回到家里已是晚上九点多钟，只见门口有许多人，我推开车门一看是我的学生和他们的妈妈还有门口的邻居，一下车几个女生马上跑到我面前问怎么样了？搀着我直到躺下。当时，看着家长眼睛里的焦急，耳边真挚的童音喃喃我感动的流下了幸福的泪水。家长赋予我多么大的厚望啊！我怎么能辜负他们呢？于是我暗下决心，只要能走路我就马上到学校上课。按医生的嘱咐我在家休息了，第一天，市聪和她妈妈一大早就到我家来看我，嘱咐我安心养伤；午饭后，冰艳和其她几个女同学来看我，还给我小女儿带来了零食，冰艳说是她妈妈让送的；晚上，李琳来了，给我送来了两只香喷喷卤鸽子，还说他妈妈祝我早日康复。第二天中午来了几个男生，来了之后先给我汇报班级的事情，告诉我：“老师您安心养伤，我们都很自觉，不会让您担心的。”我感到欣慰，因为

孩子们长大了懂事了。此时的我是多么的幸福啊！我再也不能躺在床上了，我要和孩子们在一起！于是我要求老公送我到学校上课，放学接我。回到学校，我只能坐着给学生上课，课堂上特别静，连平时最爱窃窃私语的学生都能专心听讲了，这使我感到欣喜，感觉自己的付出是值得的。学生下课时时会问：“老师你腿脚还疼吗？”我笑笑说：“只要你们好好学习，老师腿脚疼点没关系。”学生终没有令我失望，毕业考试成绩名列全镇前列，好几个学生都以优异成绩考上了理想的中学。我又一次收获了幸福。

每当节日来临时，孩子们那一张张自制的精美礼物和句句祝福让我感动，每当收到毕业生给我寄来的喜讯信件，告诉我他们依然像在小学一样努力学习，请老师放心并注意身体时，我心中的幸福就会涌上心头……

在教学中，我一直把语文教学作为我理想事业的一种追求，三尺讲台是我实施课改的空间，也是我实现人生价值的重要平台。我爱上语文课，常常带头上研究性的语文示范课，运用愉快教学法、情景教学法等不同的教学法带领学生进入丰富多彩的语文世界，去感受语言的魅力，学生快乐着我幸福着。

如我在教《三月桃花水》一课时，在学习：“比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水叫人多沉醉。掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。”这段话时，我先让学生寻找自己眼中的春天是什么样子？然后再说说看到这些景物后自己的心情如何？从而让学

生用心去体会春天的美好，体会这如诗如画的优美语言，学生读得如痴如醉，我听得入了神，仿佛已置身于美丽的春景之中，多么美的中国语言呀！它使我深深的爱上了语文教学，同时也让我的每一届学生们爱上了语文。

十多年来，我大胆尝试新课改，根据学生特点，因材施教，锐意创新，团结合作，平时积极参加市、县、乡、校组织的教学教研活动，我凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，在教育教学工作中也取得了一定的成绩。近几年来，所研究课题《低年级创新识字探究》获新乡市第十三届优秀教育科研成果二等奖;此外还获得了“小学语文优质课一等奖”，“小学语文优秀教案设计评比一等奖”，“市级优质课一等奖”，“花骨朵杯”作文大赛辅导教师奖，县“小学语文教案设计及课后反思”评比一等奖，县“优秀教师”，县“教学先进个人”，县级“模范班主任”等荣誉称号；2006年在县新课程改革研讨活动中，所作公开观摩课被评为一等奖；我列举这些荣誉不是炫耀什么，而是觉得自己的辛苦付出得到了大家的认可，我感动并幸福着

在三尺讲台上，我享受着教育带给我的幸福，享受着学生带给我的幸福，幸福着学生的惦念；幸福着学生的快乐；幸福着家长的感激；幸福着教育的神奇……此刻，教育给我带来的幸福像花儿一样绽放，散发着馥郁的清香。

今后我会一如既往在三尺讲坛上辛苦耕耘并感受着自己的幸福！无怨无悔！

第五篇：立足三尺讲坛 放飞人生梦1

立足三尺讲坛 放飞人生梦想

总书记在参观《复兴之路》展览时指出“实现中华民族的伟大复兴，就是近代以来中华民族最伟大的梦想”，他关于“中国梦”的论述催人奋进，给人力量，引发了全国上下各行各业群众的强烈共鸣。一个人要有梦想，没有梦想的人，浑浑噩噩，难成大器；一个民族也要有梦想，没有梦想的民族，庸庸碌碌，行之不远。“我的梦”与“中国梦”息息相关，“中国梦”包含亿万中国人的“我的梦”，而无数中国人的“我的梦”的总和，就是伟大的“中国梦”。

翻开历史厚重的扉页，穿过岁月的沧海桑田，我们不难发现中华民族，历来就是一个勇敢追逐梦想的民族。

几千年前“天下为公，选贤与能”的中国梦，虽然遥不可及，我们的祖先却不曾轻言放弃；春秋战国之时，国家的统一与和平是中国梦，无数的英雄豪杰为之逐鹿中原，问鼎天下；唐宋之时，社会的繁荣与进步是中国梦，无数臣子与君王为之拓我疆土，励精图治；民国时期，中国梦是国家的安定，为此无数烈士抛头颅，洒热血，以血荐轩辕。

新中国建立之后，中国梦是摆脱落后与贫穷，实现全民富足安康，为此一代代中华儿女前仆后继，奋斗不息。因为他们的心中都孕育着同一个梦想，一个国家富强的梦，一个民族崛起的梦！

一、每个人都有自己的梦想和追求，同样，我们作为人民教师，同样有着与自己职业相联系的中国梦，那就是教育强国之梦。

教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大报告明确指出要努力办好人民满意的教育，要全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。那么，作为教师应该怎么做呢？

我们要立足本职岗位，以实干成就教育强国梦。

梦在前方，路在脚下。圆梦，是个光荣而艰巨的接力赛，需要一代又一代中国人共同为之努力，每年的“两会”，其实就是为实现“中国梦”而召开的总结会、交流会、动员会、誓师会，通过“两会”，统一思想，振奋精神，集思广益，群策群力，国家充分包容支持每个国人的“我的梦”，个人则自觉地把“我的梦”与“中国梦”紧紧联系在一起，以更加饱满的精神状态踏上新的圆梦之旅。

在我们学校，有这样一户家庭，师道家传促使家庭成员从小想当教师。父亲、自己、女儿，一家三代六名教师，见证了新中国成立60年教育的变迁。他父亲师范毕业后历经青县、静海乡镇中小学，终于找到了归属感——“当老师，是一生不变的追求” ；儿子们或在教育管理、或在教学实践岗位——学会教书、精通育人；孙女继承了祖业——励志争当新时代的好老师，孙子放弃医科大学本硕连读的机会，毅然选择师范大学师范类学习，续写将来走上教育教学之路的梦想。这个大家庭和教育有着不解之缘，他们对教育又有着异样的情怀。相对其他家庭，教师大家庭的氛围肯定与众不同。由于家里的成员大都是教师，每到逢年过节，一家人聚在一起，同时也是一场教育研讨会，切磋教育，永远是这一家人谈话的共同主题。我们学校还有好多这样的家庭，戴校长一家三口，艾校长一家6人，张秋玲老师今年又将儿子送入师大校门，他们期盼着教育战线，在中国的大地上，实现着自己的梦想。

二、在中国梦的丰富内涵中，“人”无疑是关键要素。“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”

中国梦，最终是由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成。党的十八大，响亮提出了“中国梦”。这个中国梦，就是国家富强的梦；这个中国梦，就是民族复兴的梦。“小康梦”、“ 强国梦”、“ 复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。

我们怎么做才能圆我中国梦呢？我觉得必须从我做起，从现在做起。要实现中国梦，必须要有教育梦！教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。

作为教师，我觉得上好每一节课，教育好我们的学生，让他们真正能够健康茁壮的成才，就是每一位教师的中国梦。作为一名教师，你不但要有渊博的知识，还要有高尚的道德品质。做到百问不烦，诲人不倦。捧着一颗心来，不带半棵草去，任何时候，任何地方，留给学生们都是美好的东西——鲜花，笑容、鼓励、思想，非常美好的回忆，那么我们的教学过程才是轻松愉快的。我认为教师的梦想就是看到孩子们每天有进步，每天快乐。这就是我的中国梦，一个教师的教育梦，也是我的中国梦。

幸福是人人想要达到的境界，作为一名教师，要想追求自己的幸福，我个人觉得首先要有责任感，有责任感的人才是值得信任的人，有责任感的教师才是合格的教师。

三、作为一名教师，我们更应该从自己做起，从小事做起，爱岗敬业，无私奉献，用爱心筑起每一位学生快乐学习、快乐成长、充满希望的“中国梦”，为教育事业散发正能量。

我认为老师对学生要做到关爱有加，严而有度，师爱是师德的核心。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”

俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。做一位让人民满意的教师则更难。要想做人民满意的教师，必须不断提高自身师德修养，与时俱进，不断提高教育教学质量。尤其在社会环境复杂多变、知识更新速度超前、学生思维日益活跃，特别是外来务工子女所带来地域风土人情，家庭环境、生活习惯方式各异等大背景下，不仅育人与教书的位置发生了为妙的变化，而且对教师的素质也提出了更高的要求。下面就如何实现一名新时期合格的人民教师梦，谈谈自己的几点见解。

一、要自我认知，树立正确的职业价值观。

近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”说明了教育工作的光荣和重要。作为一个人民教师，要全身心地投入到自己的事业当中去，把终身献给最美好的教育事业。真正的人民教师应该是在教育岗位上爱岗敬业，争先创优，无私奉献，为了学生的一切，在平凡的工作中，在细微处找回教师应有的价值和尊严。在我们学校有许多优秀的老前辈给我们年轻人树立模范榜样，是我们前进路上学习的楷模，他们数十年奋斗在农村教育的战线上，不求名利，不求回报，千万般耕耘苦，换得桃李满园香。

二、要与时俱进，精通业务知识。

一个合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。在课程改革和老师业务能力培训上总结了自己的经验，教育 3 组经常开展课堂讲评、课改、互评互改等活动，新老教师经常在一起探讨课堂教学、一同学习电脑教学、PPT制作，让课堂更具有信息化时代的特征。

三、要以人为本，用爱心传递正能量。

随着社会的进步，新时期的教育模式成多元化发展趋势。但不管教学模式如何变化，教学工具如何应用，以人为本，仍然是我们教育的核心。要改变以前的教育观念，从高高在上的课堂管理者转身为学生的服务者，让学生来主导课堂，要发扬学生的主人翁精神，进行自我管理、自我发掘。要尽可能多的尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。同时，要想真正成为一名人类灵魂的工程师，教师自己首先要有一个高尚的灵魂。作为一名人民满意的老师，必须要精心打造自己，处处以身作则，时时牢记英雄形象，以教师完美的人格，去点燃学生心灵的火花，用爱心去传递正能量，引导学生追求人生的理想和高尚的美德。

四、要因材施教，促进学生全面发展。

作为老师，想让每个学生、每位家长都对你的工作认可，确实很不容易。因为，苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个完全特殊的，独一无二的世界”。在新时代，孩子们的个体差异尤其表现在年龄、性格、智商、情商，乃至生活环境的不同上，这使得我们必须在把握主流趋势的同时兼顾凹凸，因材施教。

教育兴则国家兴。新的时代，提出新的希望!我们是一名光荣的人民教师，我要用我最朴实的语言，构筑我心中最美好的诗篇；我要用我最淳朴的情感来培植祖国的花朵；我要用最坚实的脚步，耕耘好我的三尺讲台——去实现我们的中国梦，教育梦。

是啊，党和人民给予我们厚望，我们唯有努力，拼搏，创新，才能为祖国培养更多的栋梁之才，才能在神州大地上演绎更多美丽的故事。让我们携起手，鼓足劲，共同沐浴十八大的春晖，共同追随十八大的神韵，用勇气和力量，放飞梦想，用青春和生命，播散希望!