紧跟党的十九大-做学生的领路人-教师发言稿

第一篇：紧跟党的十九大-做学生的领路人-教师发言稿

教师，做学生的领路人

北戴河新区东河南大庄小学 李俊玉

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好！今天，我演讲的题目是：《教师，做学生的引路人》。海阔扬旗催奋进，艳阳高照化境空。十九大召开以来，作为教育工作者，我更增强了教书育人、为人师表的责任感和使命感，也必将用爱和责任为学生的人生成长领路护航。

有人说，教师，是辛勤的园丁；有人说，教师，是燃烧的蜡烛；我却要说，教师，是人生路上的引路人。从牙牙学语，母亲指出了我们前进的方向；从横竖撇捺，教师引领了我们人生的走向。

转眼间我参加工作已经二十年了，二十年来看那么多老师默默的付出后我才真正明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”也感受到了老师们内心对每个孩子最真挚和朴素的心愿：“希望你过得比我好!”

虽然只有一支粉笔、三尺讲台；虽然随着岁月的流逝，我的两鬓终会斑白，但我相信一支粉笔照样会将我们的人生写满精彩，我的学生们会让我的青春千百倍地延长。也许多年以后，我会收到许多不同模样的照片，听到许多不同口音的问候，那一张张熟悉亲切的面容，将和我一起回忆以往的岁月。那时的我，该是多么的幸福！因为我是一名人民教师！

爱岗敬业，我们无怨无悔；教书育人，我们责无旁贷。做好学生人生路上的引路人不易，但我有信心，以自己良好的修养去感染影响学生，以负责任的态度教会学生规划现在和未来，以敢于承担的精神做好舆论导向，做好本职工作，做学生的领路人。

老师们，让我们以自己的言行做出榜样，去引领学生，让学生在人生的路上，不再迷茫。让我们用自己的双手去托起明天的太阳，让祖国的花朵，绽放得更加美丽。

老师们，让我们做一个引路人吧，无论高山和平地，无论坎坷和崎岖；让我们祛除自己的毛病，让我们塑造好自己的身影，做一个引路人。

我相信，在我们的路上，我们将表现出无限的坚贞，做一个无愧于时代的引路人。

谢谢大家！

2017.11

第二篇：迎接党的十九大,做学生的领路人 教师发言稿

迎接党的十九大，做学生的领路人

----滨瑕实验中学教师节教师代表发言稿

姚远芳

尊敬的各位领导，亲爱的老师和同学们：

大家下午好！

海阔扬旗催奋进，艳阳高照化境空。十八大召开以来，总书记高举改革开放伟大旗帜，锐意进取，审时度势地提出了“中国梦”的战略思想，也唤起了每一个中国人一圆“中国梦”的信心。现在党的“十九大”又召开在即，作为教育工作者，作为滨中人，我更增强了教书育人、为人师表的责任感和使命感，也必将用爱和责任为学生的人生成长领路护航。

转眼我参加工作已经十一年了，十一年来看到滨中那么多老师默默的付出后我才真正明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”也感受到了老师们内心对每个孩子最真挚和朴素的心愿：“希望你过得比我好!”就是他们，他们没有广厦豪车，有的只是就算毕了业也要回来看一眼的熊孩子；他们没有珍馐美食，有的只是因为自习或是上课吃了几次最终也来不及吃完的早饭；他们也没有高官厚禄，有的也只是每年节日来自天南海北的温言祝福：老师，您辛苦了，祝您节日快乐„„

虽然只有一支粉笔、三尺讲台；虽然随着岁月的流逝，我的两鬓终会斑白，但我相信一支粉笔照样会将我们的人生写满精彩，我的学生们会让我的青春千百倍地延长。也许多年以后，我会收到许多不同模样的照片，听到许多不同口音的问候，那一张张熟悉亲切的面容，将带回祖国各条战线的最新成绩，和我一起回忆以往的岁月。那时的我，该是多么的幸福！因为我是一名人民教师！爱岗敬业，我们无怨无悔；教书育人，我们责无旁贷。做好学生人生路上的引路人不易，但我有信心，以自己良好的修养去感染影响学生，以负责任的态度教会学生规划现在和未来，以敢于承担的精神做好舆论导向，做好本职工作，做学生的领路人。

时代在召唤，未来在召唤。作为新时代的人民教师，我们不敢有丝毫的懈怠，我们要继续奋斗、努力开拓。

让我们用勇气和力量，扬起理想的风帆，让我们用青春和生命，奏响时代的乐章； 让我们抛弃迷茫，把握航向，让我们共同努力，在平凡中铸就辉煌！最后祝所有教育同仁节日快乐！

第三篇：喜迎党的十九大 做好教育领路人

喜迎党的十九大演讲稿

喜迎党的十九大

做好教育领路人

XXX小学

XXX

2017.11

喜迎党的十九大

做好教育领路人

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好！我是来自马古岗小学的一年级老师马纪英，很荣幸此刻站在这里和大家分享。今天我演讲的题目是“喜迎党的十九大，做好教育领路人”。

十九大的胜利召开，无疑是振奋人心的。总书记在长达三个半小时的政府工作报告中，分别从“新时代、强国梦、全面小康、新征程、青春梦”等十几个关键点向全国人民、全世界人民进行了全面而详细的阐述。整篇报告理论性强、客观、创新，极富指导意义。作为一名教师，今天，我但从教育方面谈谈我的理解。

习主席说到教育问题的时候，我觉得有三个关键的点：

一、优先发展教育事业。建设教育强国梦是中华民族伟大复兴的基础工程，所以必须把教育事业放在首位，优先发展教育，加快教育改革，实现教育现代化，办人民满意的教育；

二、全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；

三、加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。

就这三点来说，第一点“优先发展教育”的重要性我觉得自不必说，第二点和第三点分别从“培养人和培养者”两方面向我们教育者提出了要求，最核心的要求就是“立德”。我们说培养人就是培养人才，什么样的人，才算是真正的人才呢？无德无才不是、有德无才也不是、有才无德则更不行，这只能叫“庸才、木材、豺狼”，只有“德才兼备”才是真正的人才，可见在一个人的生命成长中“德行”培养的重要性。

说到培养，那么我们就要想到培养人的人——我们教师自身了。因为只有教师的正确引领，我们的青少年儿童才会走向正确的成长之路，成为一个德才兼备的人。所以说，提高教师队伍素质、加强师德师风建设，无疑就是给中国的下一代成长铺路，为实现我们的教育强国梦奠基。

说到这里，我想和大家分享一篇文章，文章的名字叫“十五岁那年的冬天”，说的是一个少年，因为期中考试拖了班级后腿，被班主任打了耳光后，逆反心起要掏刀子刺向老师，后来被老校长叫到办公室，他以为会是一顿劈头盖脸的狠批，结果完全出乎意料，校长很平静，而且说起他写字非常好的事情，后来在少年的哭诉中，校长让他把所有痛恨的老师同学都写在一张纸上，然后每天下午放学带他回家，把名字贴在木棍上让他劈柴，整整一个冬天，少年劈走了他内心的积怨，逐渐从逆反和自卑中走了出来，后来发奋读书，考上当地的卫校，在他回来和老校长告别的时候，向他深深地鞠了一躬，用他曾经要刺向老师的刀子给校长认真的削了一个苹果。。。

我想说的是，对于这个孩子来说，他是多么的幸运，遇到这样一位德高望重的老校长，在他人生成长的关键时刻做到了绝对的正确引领，起到了春风化雨的作用，由此我们可以想象，作为一个老师，做好孩子们的引路人是多么的重要！

——我们说，要对学生进行思想政治教育，首先是对教师进行思想政治教育。古语说：师者，传道授业解惑也，古往今来作为一个教师一个教育工作者的基本要求。但实际上我们知道，授业是个力气活、解惑是个技术活，而传道，实实在在是个良心活。教师的道德素养高低，教师的理想信念的坚定与否，都会对学生产生重要的人格影响。

可见，作为一名教师，我们的职业是多么的神圣而光荣，我们的职责又是多么的明确和重要，所以，作为新时代的教师，我们就是要给每一个孩子做好人生路上的正确指引，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义合格接班人，唯有这样，我们才会得到社会的认可和尊重，——这不仅仅是以习近平主席为领导的党中央领导对我们的要求，更是全国广大人民群众对我们的殷切希望，作为一名青年，我们一定要坚定理想信念，志存高远，作为一名青年教师，我们更应该努力提高自身业务水平，提升自身道德修养，做到“行政为师、德高为范”，做孩子们心中喜欢的教育者，做社会认可的教育领路人，在实践中国梦的生动践行中放飞自己的梦想，谱写人生最美的华章！

我的演讲结束，感谢大家的聆听！

XXX小学

XXX

2017.11

第四篇：喜迎十九大做好学生引路人总结

喜迎十九大 做好学生引路人总结

施甸县保场中学

杨红丽

二〇一七年十二月二十五日

喜迎十九大做好学生引路人总结

教育部印发《关于做好庆祝2017年教师节有关工作的通知》，通知明确，今年教师节的主题是：迎接党的十九大，做好学生引路人。教师对人的影响是永恒的，更因如此，教师要做学生的引路人，要把学生引导更光亮、更开阔的地带去。事实上，教师在孩子成长中有不可替代的作用，可以说，一个人一生中遇到一个负责任的老师，这是其一辈子的幸福。“国将兴，必贵师而重傅。于个人，师者，传道授业解惑；于国家，师者，是百年大计的基石。”从一定意义上说，一个国家想要兴旺发达，就需要从心底尊重每一位教师。俗话说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，教师如何修心养性做好学生的引路人？

首先，做好学生的引路人，让立德树人成为自己的追求目标。人一辈子只有择高处立，才能向宽处行。教师在一定意义上说，就是学生成长的引路人，毕竟，一个孩子的成长，大多数时间都与老师在一起。立德树人，就是要我们的学生从思想品德入手，勇于担当，成为民族发展的未来，而不是陷入庸俗主义之中，成为急功近利的享受者。教师一切为了学生，始终把学生的可持续发展作为工作的重中之重来抓，如果偏离了这一重点目标，就有可能培养出高智商的野蛮人。教师以立德树人作为自己的追求目标，就需要从自我做起，学高为师，身正为范，让公平正义成为生活的行为准则。许多孩子之所以存在成长的烦恼，说到底就在于没有一个像样的精神导师在前面指引。是非不清，人往往会处于混乱之中。我们不能成为语言的巨人，行为的矮子，而是致力于“穷则独善其身，达则兼济天下”，孩子们才能从教师身上获取能量，为中华之崛起而读书。立德树人之目标就在于老师是否拥有高尚的品格，自古以来，凡是大师级的人物，他们在为人处世上肯定站得更高，行得更远。“忧国忧民”，教师只有把教育与国家的兴旺联系在一起，才能怀着“我不入地狱谁入地狱”之胸襟，让教育事业真正发扬光大，成为孩子们灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业。

其次，做好学生的引路人，让幸福读书成为自己的快乐源泉。教师如果不读书，就像一个人在荒漠中跋涉缺乏水源一般，灵魂随时都会枯竭。许多孩子之所以不愿意静下心来读书，问题还在与家长和老师到底能不能读书。社会上浮躁的东西实在太多了，你没有一颗读书之心，说不动就会在花花绿绿的世界中迷失。读书使人明智，生活中，万般皆下品，惟有读书高。教师只有学会从繁忙的工作中挤出时间，尽可能地读点书，才能给广大孩子心中种上一粒粒读书的种子。孔子为什么能成为世人仰慕的大儒，我想与其终身读书有直接关系。韦编三绝，在读书问题上，老先生从来不敢马虎，如此，培养学生才能循循善诱，因材施教。韩愈为什么能够孜孜不倦的读书，乃至于“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，不就是希望通过读书来培养自己的心性，不会因为遭遇的不平忘记了作为一名教师所需要做的一切吗？教师只有把读书作为一辈子幸福的事儿，才能在生活中“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”，真正做到乐以忘忧的至高境界。教师读书了，品位高了，孩子们自然跟在后面学习模仿，久而久之，世上读书人多了，社会不就自然而然的进步了。放眼全世界，凡是有竞争力的民族，十之八九都是喜欢读书的，正因为如此，我们的教师有必要身先士卒，成为实实在在的读书人。教师读书了，做好学生的引路人才变得有底气，又何乐而不为呢？

再次，做好学生的引路人，让科学探究成为自己的生活常态。俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”，科学探究是一个人走向实践的最佳途径，如果一辈子都在死读书，而不是从生活中获取能源，人类又能达到什么样的境界。翻阅世界科学史，我们就会发现，科学精神之所在，就在于科学家们敢于怀疑，不屈服于权威，而是从实际出发，用一个个实验来揭穿荒谬的理论。科学探究是勇敢者的游戏，只有教师主动与科学探究走在一起，我们的民族才能在探究中创造一个个的奇迹。“五四运动”，旗帜鲜明的提出“德先生”和“赛先生”，从教育的角度分析，就是说，影响历史进程的就是科学与民主。科学探究本来是孩子们创造世界的天性，君不见，一个姗姗学步的孩子，面临着全新的世界，会问这问那。只不过大人们特别的忙，老是避而不谈。在学校里，教师们为了赶进度，往往会纸上谈兵，忽略了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。天地间，科学探究是人类进步的能源，是触摸上帝胡须的最佳途径。什么是真理，我认为来自于科学探究，而不是钻进故纸堆里不能自拔。时下，许多学校，一些本来可以静心科学实验的课堂，完全被传授书本知识所代替。试问，知识与生活脱节，真理与科学探究分离，又何谈人类历史之进步？ 最后，做好学生的引路人，让创造想象成为自己的进步动力。一个人，一辈子，可以读天下书，掌握许多知识，但缺乏创造与想象，恐怕读再多的书，掌握再多的知识，都不过是“四脚书橱”罢了。课堂想要保持勃勃生机，我想需要教师在创造与想象上下功夫。同样的课堂，同样的学生，不同的教师来驾驭，说不定就会天壤之别，说到底，到底有没有让课堂充满创造与想象显得尤为重要。学生的学习一般在课堂上进行的，这在一定程度上需要教师用心经营，让课堂时刻都处于创造与想象之中。一些学习滞后者，为啥会对学习与生活失去了兴趣，就在于我们的课堂组织者没有引领其创造与想象。人的思维力从何处来，我认为就在于创造与想象，一旦课堂被创造与想象包围，可以肯定智慧的火花才会点燃生命，许多孩子在挖掘潜能的同时，让普通的课堂变得精彩无比。

学生的引路人，不在于一时如何做，而在于坚持不懈地走下去。一个孩子的创造力和想象力从何处来？我认为需要从小树立远大志向，勇于担当，唯有如此，才能安心读书，不断科学探究，让智慧的火花在校园绽放无限的精彩。

第五篇：党是我们的领路人

《党是我们的领路人》教学设计

枣庄十九中

李孝传

教学目标

1、情感、态度和价值观

通过感受改革开放以来我国取得的巨大成就认识变化源于中国共产党的正确领导从而增强热爱中国共产党的情感。

2、能力

通过认识周围的变化初步培养学生对我国政策正确性的理解培养学生观察社会现象的能力和综合归纳的能力。

3、知识

知道中国共产党是中国特色社会主义建设的核心力量高举中国特色社会主义的伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

教材分析

本课在初中思想品德课中占有重要的地位，是鲁教版九年级思想品德教材第二单元第一课的内容。其主题是党是我们的领路人，主要阐述坚持中国共产党的领导，社会主义现代化建设顺利进行的根本保证、核心力量；中国特色社会主义是指引当代中国发展进步的伟大旗帜。

教学重点中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心。

教学难点中国特色社会主义理论体系。

教学设计

本课采用四环节教学模式。

这节课遵循的理念是：让学生“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。本节课包括四大板块。

1．自主感悟

通过歌曲营造自豪、激昂的氛围，引导学生进入教学情境。了解党是我们的领导核心，目的是激发学生的学习兴趣，变枯燥为有趣，激发学生思维。

2．合作学习

引导学生自主学习、合作学习，提高学生参与的主动性，从而对中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量的原因、建设中国特色社会主义的旗帜进行深刻理解、分析概括。

3、生活在线

通过交流感悟，让学生由具体到一般，理解“三个代表” 重要思想的内容。

4．收获平台

通过此环节，让学生再进一步加强对“三个代表” 重要思想的内容的认识，进一步认识中国共产党是我们的领路人，提升学生的情感、态度、价值观 教学过程

一、自主感悟

教师播放歌曲《走进新时代》让学生感受、体会歌词：“我们唱着东方红当家作主站起来，我们讲着春天故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来„„”

学生根据歌词思考回答：

带领我们走进新时代的领路人是谁？

由此导出本课课题------党是我们的领路人。

 设计意图： 通过歌曲营造自豪、激昂的氛围，引导学生进入教学情境。使学生在感受、体会、理解歌词的基础上，心灵得以震撼，让学生在音乐中体会和升华情感。

二、合作学习

我国的社会主义建设事业是一项亘古未有的开创性事业，是中国共产党立足国情，审时度势制定了一系列正确的方针政策，才把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。

学生看课本P9页的表格资料，思考并讨论以下问题。

从图表上的材料中，你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？你能说说党在我国社会主义事业不断前进的历程中的作用吗？

学生思考后交流自己的感受。

教师引导，回顾历史，我们清醒的认识到一个真理，坚持党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有中国共产党就没有中国特色社会主义。

 回顾重大会议决议,结合历史知识使学生在新中国建立后的发展中感悟,没有共产党就没有中国特色社会主义。

无论是过去还是现在,党和国家都秉承着以人为本的执政理念。08年四川发生了强烈大地震,国务院总理温家宝立即赶赴灾区指导抗震救灾工作,并四处奔波指挥、调度、慰问。当时,新加坡《联合早报》曾刊登文章说:“中国的总理难为”“中国式总理无法复制，想学也学不来”。

同样是面对灾情在今年第9号台风“苏拉”和第10号台风“达维”向我国逼近时，国务院总理温家宝要求，各地、各部门高度重视、严密防控，做好台风“苏拉”和“达维”应对工作，确保人民群众生命财产安全。并于8月1日至2日到河南洛阳、湖北荆州考察指导防汛抗灾工作。正是在温家宝总理 “一个政府最大的责任就是保证人的生命安全。”的感召和要求下，在今年第11号强台风“海葵”在浙江省登陆之前，该省广大党员干部不畏惧众多群众“你们这帮干部瞎折腾，大白天没风没雨，转移什么？”“我们不愿意去，要死也死在自己家里。”的责难、辱骂、不配合，仍默默地、坚决地完成了100多万人的转移任务。“百万民众大转移”体现了基层干部的动员能力和“宁听群众一时骂声，不听群众事后哭声”的担当精神，更是对人民生命的敬重。

学生思考讨论灾难来临的时候，党员、干部冲在前面，特别是总理等国家领导人亲临现场指挥这都说明了什么？

学生交流，教师点拨归结：坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。

你还能举出哪些“党是我们领导核心”的例子？

学生自主交流。

师总结：我们用大量的事实证明了党在我国的现代化建设中起到了核心的作用。你又知道哪些优秀党员的先进事迹，学生以组为单位交流自己知道的事例。

 设计意图：课前组织学生搜集相关素材引导学生利用身边的典型事例来培养爱党情感感悟党的宗旨就是全心全意为人民服务。

老师课件出示优秀党员事例。

他叫李方洪北京市燕山向阳路派出所所长。2012年7月21日一场61年来最强的暴雨袭击了北京城，本该在家休息的李方洪放心不下辖区的群众，回到了工作岗位，在雨中挨家挨户查看是否有被困人员，并帮助63名被困村民转移。最终，村民无一伤亡，而他却因为不小心扶上了一根漏电的电线杆斜拉线，而倒在了水里，再没有醒来。21日那个雨夜，45岁的他牺牲在自己辖区内凤凰亭村的村口。老师点拨：从以上事迹中我们清晰的感受到党员的优秀品质，中国共产党是我们的执政党，是领导中国特色社会主义的核心力量，这都源于她的先进性。那党的先进性表现在哪些方面？

学生参看课本并讨论，以组为单位完成下列任务：



1、三个代表的内容

2、党的奋斗目标

3、党的性质

4、党的宗旨 

设计意图：通过以上教学活动，让学生感知先进性的三个表现，但这部分知识太抽象，学生难以理解，教师要进行知识拓展，运用事实，给学生进行详细的分析。

党不仅领导中国取得了辉煌的成就，更用富于创新的妙笔，为中国勾画出了全面建设小康社会的宏伟蓝图。而今日的中国正以全新的面貌吸引着世界的目光，有人将今日的中国比喻为一辆飞速行驶的列车。

中国，飞速行驶的列车„„

它的轨道，是中国特色社会主义。它的目标是中华民族的伟大复兴。它的动力来源于千百万人民群众。它的车头是中国共产党。

指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜„„

学生阅读课本，说一说：指引当代中国发展进步的旗帜是什么？ 高举这一旗帜最根本的是要坚持什么？ 教师：什么是中国特色社会主义道路？

伟大的实践来自伟大理论的指导，中国特色社会主义理论体系包括哪些重大战略思想？ 学生以组为单位讨论探究以上问题。发展中国特色社会主义必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，必须坚持和贯彻科学发展观，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承有与时俱进的重大战略思想。你能说说科学发展观的内涵吗？

学生交流并理解掌握科学发展观的内涵。学发展观基本内涵：

第一要义----发展

核心----以人为本

基本要求----全面协调可持续

根本方法----统筹兼顾 

科学发展观统领全书，是我们学习的重难点，因此，要加强学生对科学发展观的理解和把握。

学生交流感悟 ：“雄关漫道真如铁而今迈步从头越。”作为社会主义建设的接班人，通过今天的学习，你有什么想法？

学生自主发言。

老师总结：没有共产党就没有新中国，党是我们的领路人。“一心一意跟党走万众一心奔小康。”这不仅是全国人民的共同心愿，更是我们青少年的心声。我们要始终不渝的高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴而努力学习。

设计意图：通过交流感悟，为学生提供思维发散与相互学习的平台，增强学生的情感体验，提高学生自我教育和关注社会的能力。

三、生活在线

今天，凡是关乎人民群众利益的事情，无论大事、小事，我们都能看到共产党员的身影，他们是践行“三个代表”重要思想的优秀代表，他们的优秀事迹被人民广泛传扬。(1)请你列举一例践行“三个代表” 重要思想的优秀代表的事迹：

（2）从他们的先进事迹中，归纳出“三个代表” 重要思想的内容：

学生独立完成后交流。

设计意图：通过交流感悟，让学生由具体到一般，理解“三个代表” 重要思想的内容。

四、收获平台

1、通过学习，我的收获是：

2、我还存有的疑惑时： 学生谈收获并交流。教师：我们更加明确了“没有中国共产党就没有新中国，只有中国共产党才能救中国，才能发展中国，党是我们的领路人。”我们更加拥护中国共产党，一心一意跟党走。我们要努力学习，立志成才，做社会主义事业的建设者和接班人。最后用歌曲《没有共产党没有新中国》结束本课。

设计意图：通过此环节，让学生再进一步加强对“三个代表” 重要思想的内容的认识，进一步认识中国共产党是我们的领路人。

达标检测

1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要（）

①坚持中国特色社会主义道路

②坚持中国特色社会主义理论体系

③坚持以经济建设为中心

④坚持中国共产党的领导 A.③④

B.②③

C.①②

D.②④

2、下列能体现我们党和政府坚持了“三个代表”重要思想的事实是（）①国家从2006年起，全部免除农业税 ②推行新型农村合作医疗制度，在农村建立最低生活保障制度。③落实科学发展观，加强社会主义新农村的建设

④免除义务教育阶段学生的学杂费。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3、中国特色社会主义理论体系，就是包括----------、----------重要思想以及--------等重要战略思想在内的科学理论体系（）

①改革开放理论

②邓小平理论

③“三个代表”重要思想

④科学发展观 A.②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②④

4、中国前进的道路中，党领导人民高举什么旗帜、走什么道路、实现什么目标？

5、材料分析：中国共产党和我国政府多次强调，做任何工作都要“以人为本”。“以人为本”在我国最重要的就是要把人民的根本利益放在第一位。2012年召开的全国人大非常关注的“民生”问题，许多代表说：“凡是人民群众所关心的问题，都应当是我们要讨论的问题”.请结合上述材料，从党和国家的性质角度回答：强调“以人为本”表明了什么？ 板书设计：

（一）执政兴国图伟业

1、回顾党领导现代化建设的历程得出的结论：

党是我们的领路人

2、为什么会有这些作用的主要原因是什么？（先进性表现）

①“三个代表”重要思想

②党的奋斗目标

③党的性质

④ 党的宗旨

3、目前我国的蓝图：全面建设小康社会

（二）旗帜引领前进路

1、旗帜是什么？

2、中国特色社会主义理论体系

3、中国特色社会主义道路

4、科学发展观 拓展作业

1、今年是中国共产党建党91周年，我们所在的学校也开展了“党旗飘飘在我心“系列活动。请你策划以下形式的活动：（采用小组活动来完成这一策划活动，提高学生参与性）

（1）传唱红歌：

唱出你心中的红歌，表达对党的情意。师可推荐《没有共产党就没有新中国》《党啊，亲爱的妈妈》《共产党好比种子》《映山红》等。

（2）阅读红色经典：

请你向同学推荐几部值得一读的红色经典，并说明你推荐的理由。

师可推荐《钢铁是怎样炼成的》、《把一切献给党》、《青春之歌》、《林海雪原》、《铁道游击队》、《新儿女英雄传》、《苦菜花》、《红岩》、《星星之火》……

（3）党史图片展：你会选择哪几幅有代表型的图片安排在学校的橱窗里？（党成立、抗日战争、解放战争、新中国成立、十一届三中全会、香港澳门回归、党的十七大等。

（4）假如来出一期黑板报，你来设计新中国成立以来党的丰功伟绩栏目，你准备设计哪些内容？

①看百姓生活大变迁；②综合国力大提升。③人民当家作主地位高；④科学技术突飞猛进发展。

（5）除了上述活动以外，你还会选择哪些形式来庆祝这一主题？

举办征文比赛、国旗下讲话、党员先进事迹报告会、党史知识竞赛、观看红色经典影片、合唱比赛等活动。