第一篇:家长会发言稿:家校合作,加强沟通,心态平和,静待花开
家长会发言稿:家校合作,加强沟通,心态平和,静待花开
家长会发言稿:家校合作,加强沟通,心态平和,静待花开
各位家长、老师:
晚上好!
今天我想与大家分享的题目是:“家校合作,加强沟通,心态平和,静待花开”。
一、家校合作,加强沟通
孩子的教育包括家庭教育和学校教育,二者不可偏废。因此,良好的家校合作,共同培养孩子必不可少。而良好的家校合作要建立在顺畅的交流和沟通过程中,包括三方面:
1、家长与老师的沟通。
2、家长与孩子的沟通。
3、老师和孩子的沟通。现在移动互联网发达,可以充分利用微信、微博、QQ等IT技术建立家校合作交流沟通的社交平台,加强各方面的孩子教育相关信息交流和沟通。目前,五(2)班已建立QQ群和家长微信群,希望家长、老师和孩子加入这些群,反馈教育信息和学习过程中遇到的困难。
二、心态平和,静待花开
孩子今年五年级了,明年六年级,面临小学什初中的升学竞争压力,同样家长和老师也为孩子是否能考好,是否能什到优质的中学就读担忧。因此,保持心态平和很重要,不但家长要保持心态平和,认识目前的教育资源有限特别是优质的中学不多,教育资源分配不均匀的现状也不能马上改变,小升初升学竞争激烈,成功和失败在所难免,如何面对不能就读优质中学的困境呢?作为家长应该提前给孩子打“预防针”,引导教育孩子,提高孩子应对挫折的能力,以免孩子出现心理问题。
三、推荐美文,分享经验
最后,推荐一篇白琼英和吴明霞老师写的文章即《小学高年级学生接受学习的特征》给家长和老师,希望大家在百忙之中抽空学习,分享教育教学经验。
谢谢大家!
第二篇:家校合作,加强沟通,心态平和,静待花开家长会发言稿(模版)
各位家长、老师:
晚上好!
今天我想与大家分享的题目是:“家校合作,加强沟通,心态平和,静待花开”。
一、家校合作,加强沟通
孩子的教育包括家庭教育和学校教育,二者不可偏废。因此,良好的家校合作,共同培养孩子必不可少。而良好的家校合作要建立在顺畅的交流和沟通过程中,包括三方面:
1、家长与老师的沟通。
2、家长与孩子的沟通。
3、老师和孩子的沟通。现在移动互联网发达,可以充分利用微信、微博、QQ等IT技术建立家校合作交流沟通的社交平台,加强各方面的孩子教育相关信息交流和沟通。目前,五(2)班已建立QQ群和家长微信群,希望家长、老师和孩子加入这些群,反馈教育信息和学习过程中遇到的困难。
二、心态平和,静待花开
孩子今年五年级了,明年六年级,面临小学什初中的升学竞争压力,同样家长和老师也为孩子是否能考好,是否能什到优质的中学就读担忧。因此,保持心态平和很重要,不但家长要保持心态平和,认识目前的教育资源有限特别是优质的中学不多,教育资源分配不均匀的现状也不能马上改变,小升初升学竞争激烈,成功和失败在所难免,如何面对不能就读优质中学的困境呢?作为家长应该提前给孩子打“预防针”,引导教育孩子,提高孩子应对挫折的能力,以免孩子出现心理问题。
三、推荐美文,分享经验
最后,推荐一篇白琼英和吴明霞老师写的文章即《小学高年级学生接受学习的特征》给家长和老师,希望大家在百忙之中抽空学习,分享教育教学经验。
谢谢大家!
第三篇:家长会发言稿静待花开
各位家长,下午好!
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示欢迎,对大家关心孩子的教育,支持学校工作表示衷心的感谢!说实在的,我也一直想和大家沟通沟通。
现在家长对孩子的成绩极其关注,这是对的,但是仔细看100分和95分差别大吗,我们只能说70多分和90多分有区别很大,80多分和90多分区别不大,也说明不了什么问题,100就是满足家长的心理预期,甚至老师的虚荣心。学生时代小学时最轻松的,到了初中高中,就更累了,所以我希望孩子是快乐的,开学以来我从不要科任课,该上什么课上什么课,语文数学重要,美术体育也应重要,学习生活是多彩的,不应是单一的枯燥的。国家设立教学大纲科目选择都是有科学依据的,教学中,我特别重视汉字的书写习惯,每一个生字我都一笔一划的去教,我觉得一手好字一定会在卷面上有优势,而且高年级作业量的增加,字会越来越潦草,我一定要把字的基础打牢,我重视语文的读文,每一课都去认真读,读大于讲解,这样就冲淡了其他学习时间,有些顾此失彼。所以现在我逐渐在调整自己的教学方法。
我工作已有21年,大循环走了3个来回了,我认为小学习惯最重要,初中方法最重要,到了高中就是学习意志品质了。所以现在最重要是学习方法。你回忆孩子写作业的情景,孩子桌面是不是乱七八糟,什么东西都有,你想他能静下心来学习吗,咱们想想自己想做某一件事,是不是先得静下心来,让一颗心沉下
来再去做,才能做好,一颗心总在想这想那,效果会好吗?(对比)
写作业给孩子一个安静的环境,回家就写作业,先上厕所,喝好水,就不要动了,写作业的时候不能乱串。
家长要时刻关注孩子,平时不关注,到期末了要成绩,会有吗?可是有些家长根本不关注方法,直接要结果,作业不写,乱七八糟,咱想想会有好结果吗
每个孩子都是一朵花,花期是不同的,有的孩子由于是家庭教育的比较早,家长关注高,立事的早,像钟宝莹、王诗文、李心琪这样的花就早早开放了,所以我们看到的是他们的懂事、学习能力强,成绩高。有些孩子发育的比较晚,我们也看到了他们的进步像李享、邢家铭、王天宇、郭浩旭也有明显的进步,你仔细品味孩子都在进步。大家不要急,让我们为花朵施以肥养,给予阳光,引领关注,静待花开!期末了,跟大家说几点建议
1、家长要监管孩子作业,在学校我管,在家里你管。我们分工合作,各司其责。有些孩子家庭作业写的极不像话,写完就行,甚至不写,家长也无动于衷。我希望各位家长不要停留在问的阶段,而是把孩子的作业检查落实到作业本上。就说给生字注音,拼音就在生字上面,写完给还对照一下,这都不管。估计耽误你几分钟,不检查和没留一样,我一个人检查,真是忙不过来,拍照发给家长,请家长到学校来。
2、关于水费
3、许多孩子在家气得家长打几下,你想36个孩子在我面前有的时候真是气得我心脏砰砰跳,实在忍不住了,我也会控制不住自己的情绪,但我绝对会注意分寸,这届学生和上届学生差异很大,极其活泼好动。上届学生,基本上我告诉一下就行,所以还请家长对我有一颗宽容的心,我也争取像我对待上届学生那样对待这届学生。
4、作业量的问题。尽量少留作业
最后感谢家长对我的帮助孙靖涵的妈妈就像与副班主任,时刻帮着想事情,遇到教育问题想方法。
5、牢记学校作息时间。孩子的到校时间,学校规定早上7:10到校。不迟到。要保证孩子有充足的睡眠时间,晚上让孩子早睡觉,有些学生早上第一节课就没精神,下午第一节有打盹的现象,请家长给予关注。早上给孩子吃早饭,让孩子有一个健康的身体。
6、校服要干净。
7、期末奖励前十名班级干部看电影,其实也是在激励和触动孩子们努力。
我理想中的师生关系就像是每个孩子都是我的宝宝一样,尽管他们有着这样或那样的缺点和优点,我都会以一个师者的角度去理解和欣赏,每个孩子与我结缘,我都看成是上苍送给我最好的礼物,仔细想想他们都是你们家族未来的全部和希望,这是一
种何等的信任与责任,我深感责任之重,所以我时刻希望我们,携手并肩,砥砺前行,目的只有一个,对得起你们的信任,不辜负他们喊我一声老师。我希望四班的孩子阳光、乐观、向上、聪慧。用我们六年的辛苦换孩子六十年的幸福,简直是太值得了。
第四篇:春风化雨 静待花开 家长会发言稿
春风化雨,静待花开。
——五年级家长会发言稿
乌鸦反哺莫忘父母养育之恩
《增广贤文》中说“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。在你的生命里父母只能是越来越老,能为你做的事情越来越少,而你要记得,在你小时候谁把你抱在襁褓中给你喂奶;谁教你咿呀学语;谁扶着你蹒跚学步;谁为你有病而焦急,寝食难安;谁为你烈日下不辞辛苦,劳作挣钱。当父母老了,当父母没有依着自己的心意的时候,你不要忘记你是父母的儿女,父母不是你的儿女。《弟子规》中说,“父母教,须敬听;父母责,须顺承”,你是父母的孩子,要听从父母的教导,没有哪一个父母会鼓励自己的孩子做鸡鸣狗盗之事,没有哪一个父母会希望自己的孩子一无是处。衣来伸手饭来张口的日子,你们似乎已经习惯了,可曾想过你所花的每一分钱中都浸着父母的辛勤汗水,他们被生活累弯了腰,还要为你们的学习操心,这就是你们对父母的回报吗?这就是你们日渐长大,越来越懂事的所作所为吗?你这样不思进取,不努力学习,你心安理得吗?
高山流水莫忘老师知遇之恩
在你的求学生涯中,你会遇到很多位老师,也是众彩纷呈,有你喜欢的,也有你讨厌的;有喜欢你的,也有讨厌你的;但无论哪种,都请记得老师对你苦口婆心的谆谆教诲,记得老师使劲浑身解数,只为你能学有所获,学有所长,只为你能不白来这学校一天,只为你能成为一个守纪律,懂礼貌的孩子,也只为你在原有的基础上,再优秀些。除此,别无他意。也许老师采用的方式,你不喜欢,但你要去想,老师,为什么对你这样做。只是和你们父母有着同样的心情——“恨铁不成钢”。
“望子成龙,望女成凤”,虽然你们都不是老师的儿女,但是除了你的父母,老师是和你们没有一点血缘关系,而为你们操碎心的陌生人,人生中遇到这样的老师,你要记得感恩于他。包括日后你所遇到的老师。
滴水石穿莫忘自己拼搏之恩
有一本书的名字《将来的你一定会感谢现在拼命的自己》。我就很感谢我自己。当年若不是勤奋苦学也不会有今天的生活。虽不是什么优秀的工作,但养家糊口还是没问题的。父母再怎么支持你,你自己本身不努力,谁也代替不了你,当日后你有所醒悟的时候,记得不要责备埋怨你的父母,他们已经做了你们的后方准备,只怪自己没有拼过,只怪自己在本该学习求知的年龄里,选择了玩儿;也希望贪玩儿的孩子,你能像列文虎克一样玩出名堂,如若不然,建议你还是以学为主,以玩为辅吧!
团结友爱莫忘同学互助之恩
大千世界,众生云云。今天你们能走进同一所学校,坐在同一个班级上课,并不意味着你们日后能常相见,希望在一起的时间里能多多互相帮助,和睦相处,让你们的童年充满温暖的阳光,记住别人对自己的帮助,也记得多去帮助别人,“赠人玫瑰,手有余香”,被帮助是一种幸福,帮助别人也是一种快乐。孩子是一个家庭也是父母最好的所有,从孩子身上,我们可以看到家长的影子,“有其父必有其子”,“虎父无犬子”。相信我们的学生,您的孩子,都是好样的!
第五篇:家校共育,静待花开
家校共育,静待花开
——浅析家校共育对于孩子健康成长的重要性及其可行途径
Xx学校 xx 摘要:在现代教育技术、信息和设备如此发达的今天,“家校共育”一词正引起越来越多教育界人士和家长的关注。笔者从一线教育工作者的角度出发,结合所处学校和自身实践经验,通过分析我校“家校共育”现状特点以及“家校共育”对于孩子健康成长的重要性分析,为更好地实现“家校共育”提供一些可行途径。
关键词:儿童教育、家校共育、一、我校“家校共育”现状
“儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。”——约翰·洛克
“孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境,学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,能在一个人的身上留下不可磨灭的印记的总是家庭。”——宋庆龄
“爱护子女,这是连母鸡都会做的事,然而,会教育子女的,这就是一件伟大的国家的事业了,它需要有才能和广泛的生活知识。”——高尔基
以上出自名人口中的话都是在强调家庭对于儿童的早期教育,由此可见家庭教育对于儿童健康的成长发展起着至关重要的作用。
但客观情况是我校有很大一部分学生属于农民工子弟和留守儿童,家长和监护人受教育程度不高,不能很好地认识到家庭教育在孩子成长中的重要作用。部分孩子由长辈监护,还有一些托给亲戚朋友来监护,这样极易形成孩子的我行我素和任性的性格特征,也可能使孩子产生一种寄人篱下的感觉,形成胆小怕事、孤僻等过分内向的性格。还有部分家长教育观念落后,认为孩子的学习能力是天生的,与后天的培养没有多大关系。部分家长坦言自己对孩子的学习基本处于不管不问的状态,大部分家长认为孩子的教育是老师的事,他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要,把教育子女的责任完全推给了学校。这种状况充分说明学校与家庭、老师和家长没有形成一种合作制度,学校教育和家庭教育没有成为一个整体,家庭教育严重缺位。
二、“家校共育”对于学生的健康发展至关重要
要把孩子教育好,单靠学校和教师是不够的,只有学校和家庭、老师和家长协调一致,形成教育的合力,才能使孩子在学校、在家庭都能得到良好的教育。家庭是孩子出生后的第一个和接触时间最长的生活环境,孩子最先从父母那儿获得最初的生活经验,家庭教育渗透在家庭生活的方方面面,对孩子的发展起着潜移默化的、深刻的影响。教育好孩子既是学校的任务,也是家庭的责任。我们一定要充分调动家长的教育积极性,开展丰富多彩的家校共育活动,发挥家长的教育资源的作用。使家庭教育成为学校教育和社会教育的基础,成为学校教育的补充。“教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲,他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。但是,这没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。”——马卡连柯 在人才培养的系统工程中,家庭教育是基础工程,家庭教育的好坏将直接关系到民族的兴旺,祖国的富强,因此,做好家庭教育对学生健康成长具有极其重要的意义。我们的家长应该抽出更多的时间,摆正心态,积极地学习相应的家庭教育知识,在对孩子教育过程中,发挥自己积极的、正确的作用。
三、家校共育的可行途径
基于我校“家校共育”的现状特点,笔者认为应当以“合作”为中心,建立“合作机制”,从以下几个方面着手努力,真正实现“家校共育”。“家校共育”不应该只是每次家校活动中的“昙花一现”,而应该是细水长流的“循序渐进”。
(1)树立合作意识。在日常教育教学中,应通过家长会、家庭约访、微信电话沟通等多种途径,努力使家长树立“家校共育”的合作意识,让家长充分了解到在孩子的教育问题上,要与学校、老师有合作共赢的心态,要意识到孩子的教育非学校、老师单方面来完成的,学校和家庭双方都有责任和义务教育孩子,陪同孩子一起成长。只有树立了合作意识,才能为形成“家校共育”的良好局面提供前提条件。
(2)提高合作能力。一方面,学校要提高与家庭之间的合作水平,必须要提升老师教育教学和班级管理的素养,增强领导和老师处理“家校共育”中出现问题的能力,不把其当做是一种任务和负担。另一方面,要鼓励家长多了解、多学习更多的关于教育方面的知识,只有家长紧跟时代的教育步伐了,才能提高同老师的有效沟通能力,更好地进行“家校共育”的合作。
(3)搭建合作平台。学校要为“家校共育”搭建各种平台,充分调动家长参与学校管理的积极性,可以由每个班推荐5-8名关心班级工作、热心为家长服务、教子有方的家长任委员会成员,组成家长委员会。每学期由校定期召开会议,汇报工作计划、安排和要求,听取家长代表对管理、教学等方面的反馈意见,学期末,将学校的各项工作向家长委员会作出汇报,由此让家长委员会清楚了解学生各方面的情况,从而实现民主管理和家校共育。
定期开展家长学校活动,形式尽可能多样化,例如:开设专家讲座、开展专题讨论等。由学校聘请专家来作报告和讲座,为家长提供直接有效的服务,同时,家长们把自己平时在教育孩子方面存在的问题、困惑和对教师、学校的意见和建议跟专家进行面对面的沟通与交流。家长在参加活动的同时学到新的教子观念,调整自己的教育行为,另一方面,专家根据家长反映的情况,也会对学校提出一些指导性的意见和建议,使学校能够及时调整工作目标和策略,不断提高工作质量。
四、结语
给孩子的教育应该是润物细无声的春雨,而变化是在潜移默化中生长的,让我们共同努力,践行家校共育,一起静待那一朵朵花开!
[1] 罗虹兵,《浅谈家校共育与学生发展——以独生子女教育问题为例》,科幻世界杂志社,2011年第10期[2]徐金贵,《中小学家校共育现状的调查与思考》,江苏教育学院学报,1999年第1期 [3]安东▪谢苗诺维奇▪马卡连柯,《马卡连柯全集》,人民教育出版社,1958年