胡集小学举行历史人物故事演讲比赛方案

第一篇：胡集小学举行历史人物故事演讲比赛方案

赤水四中政史地组举行历史故事演讲比赛计划方案

一、活动目的：

为了培养学生学习历史的兴趣，大力弘扬民族文化，政史地组举行历史故事演讲比赛。通过演讲比赛推进学生的写作、搜集资料、口头表达等综合能力，提高人文素养，展现学生的风采，激发学生的民族自信和自豪感。

二、活动内容：

本次演讲比赛在七、八年级进行，首先各班选出两名学生参加讲故事比赛。在比赛中，参赛选手的演讲内容紧扣活动的主题，以生动的语言和感人的事例，弘扬民族精神、传承文明的优秀传统、更好地了解当今中国和世界，从历史中吸取智慧，树立正确的世界观，人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展。

三、活动时间：2014年秋季学期第18，19周星期二班会课（八年级18周，七年级19周）。

四、活动地点：道德讲堂。

五、参加对象：

比赛人员：每班选送两名同学，全校共16名。

（抽签时间：17周五各班上午上交演讲题目及内容，下午并抽签）观众：全年级学生（各班学生由各班班主任负责管理）。

六、评分说明：

采取十分制，并于学生演讲完毕当场评分亮分。记分时去掉一个最高得分，也同时去掉一个最低分，再计算平均分。评分标准： 本次比赛打分采用100分制。历史故事演讲比赛演讲比赛评分标准。

仪容仪态: 出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。（分值10分）

思想内容: 内容健康、向上、思想性强。内容积极向上, 有时代气息，宏扬“传统文化”的主旋律，主题鲜明。（分值40分）

语言表达：语调抑扬顿挫，发音准确，吐字清晰，不读错字，不漏字。普通话标准，咬字清楚。语速恰当、声音响亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，感情真挚，正确把握演讲节奏。（分值20分）

演讲情绪：领会作品内容，准确把握作者的思想感情。表演能力强，演讲富有激情和表现力，与观众产生共鸣，把握文章的感情基调,富有感染力。情绪饱满，感情丰富，能根据所演讲内容作相应的控制与处理,能 准确把握作品内涵与格调。（分值25分）

演讲技巧：感情真挚,表情丰富,姿势自然得体,庄重大方,舞台效果好。（分值10分）因不熟练造成的的每一次停顿减1分；不脱稿减5分。

七、评委：

向英明、袁启会、张伦红、聂明昌、张贵红。

八、工作人员: 主持：杜扬飞 统分：余际，王金田 会场布置：龚显全

九、奖项设置：

每年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

十、演讲比赛程序

（一）、主持人致辞，宣布比赛开始

(二)、介绍评委，计分员老师

(三)、介绍比赛规则和记分办法

(四)、各选手依次上台演讲(五)、主持人总结，活动结束

第二篇：小学举行学雷锋演讲比赛

小学举行学雷锋演讲比赛

3月4日上午，城关镇中心小学以班级为单位，举行了“学雷锋，我先行”的演讲比赛。比赛中，选手们有的回顾雷锋的英雄事迹，高唱歌颂雷锋的歌曲，有的寻找雷锋的足迹，讲述身边的雷锋，形式丰富多彩，内容贴近学生生活，演讲比赛收到了良好的效果，真正触动了孩子们的心灵。通过这次演讲比赛，学生们又一次深深地走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得了“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

在这个学习雷锋月里，为了进一步弘扬雷锋精神，让学生从小养成助人为乐的好习惯，我校开展了很多学雷锋的活动。3月29日下午，我校又举行了“弘扬雷锋精神，秉承传统美德”的演讲比赛，将学生学雷锋活动推向了另一个高潮。本次演讲比赛经过一周的班级选拔和精心准备，各班各选出两名选手共12名，选手们都自信地站上了舞台。在选手们声情并茂的讲述中，雷锋叔叔形象活灵活现，尤其是来自六年级班的王恬同学，他的演讲更是精彩至极，把比赛推向了高潮。雷锋事迹虽细小却感人至深，整个比赛过程掌声此起彼伏。从在场小听众们全神贯注的眼神中，从他们兴奋感动的小脸蛋上，我们可以深切地感受到，这一个个可触可感、可亲可近的雷锋故事，正深深地触动着他们善良纯净的心灵。然后，经过评委的公平、公正的评分，选出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，学校对获奖选手进行了表彰奖励。

此次比赛不仅展示了学生的才能，更是通过同学们讲述雷锋做好事的事例和学雷锋获取快乐的身边故事，号召全体学生要向伟大的共产主义战士雷锋同志学习，秉承中华传统美德，从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才干，培养健康向上思想品德。

为进一步弘扬雷锋精神，引导学生践行社会主义核心价值观，3月20日，浠水县汤铺小学开展了“学雷锋”主题演讲比赛。

本次比赛共有四、五年级的12名选手参加，比赛中一个个“小雷锋”栩栩如生，一件件“雷锋事迹”感人肺腑。选手们从内心深处抒发了对雷锋精神的赞扬和热爱，从不同角度诠释了雷锋的奉献精神、敬业精神、创新精神和艰苦奋斗精神。经过紧张地角逐，最终评出了一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

此次演讲比赛是该校开展学雷锋系列活动之一，既提高了学生的口头表达能力，又丰富了学生的文化生活。此次活动的开展，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观起到了积极引导作用，达到了弘扬雷锋精神的目的。

在演讲中，同学们把自己亲身经历的，发生在身边的故事演讲给同学们听，让全校师生进一步了解雷锋，明白雷锋精神代代相传的意义与重要性，把“学习雷锋”转化为自觉行动。

本次活动是王井小学开展学雷锋活动月的系列活动之一，通过此次活动的开展，达到了弘扬雷锋精神的目的，旨在号召全校师生把学雷锋做好事作为一次陶冶情操，使他们明白了学雷锋要落实到行动中去，要从身边小事做起的道理。进一步加深了助人为乐、服务他人的意识，使新时期雷锋精神之花在王井小学开放得更加绚丽多彩。

为了进一步学习和传承雷锋精神，黄畲中心小学少先大队部于3月21日下午组织全体师生举行了一场别开生面的“学习雷锋精神”为主题的演讲比赛。

在演讲中，同学们把自己亲身经历的，发生在身边的，或从报刊、杂志上所看到的学雷锋先进事迹进行分类，编成故事演讲给同学们听，让少先队员们进一步了解雷锋，明白雷锋精神代代相传的意义与重要性，把“学雷锋”转化为自觉行动。

本次活动是黄畲中心小学开展学雷锋活动月的系列活动之一，通过此次活动的开展，达到了弘扬雷锋精神的目的，旨在号召少先队员们把学雷锋做好事作为一次陶冶情操，使他们明白了学雷锋要落实到行动中去，要从身边小事做起的道理，进一步加深了助人为乐、服务他人的意识，使新时期雷锋精神之花在将军小学开放得更加绚丽多彩。

为弘扬雷锋精神,近日,桓台县起凤镇夏庄小学组织全体师生举行了“学习雷锋精神”主题演讲比赛。

参赛的13名选手在比赛中语言流畅,演讲内容贴近生活,真实感人,一句句动人心弦的话语,一个个生动的事例,充分体现了雷锋精神在新时期青少年身上的传承。本次活动是夏庄小学开展学雷锋活动月的系列活动之一,通过此次活动的开展,达到了弘扬雷锋精神的目的,使同学们明白了学雷锋要落实到行动中去,要从身边小事做起的道理。

本次演讲活动由学校少先大队组织，各班推选的学生代表们通过声情并茂的演讲，充分表达了当代少先队员积极践行雷锋精神，争做当代雷锋式好少年的心声。

第三篇：胡集小学师德建设方案

固河联校

胡集小学“学规范，强师德，树形象”师德主题

教育活动实施方案

为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师职业道德建设，全面提高教师队伍师德修养，弘扬高尚的师德风范，树立教师崇高形象，根据固河联校中小学师德主题教育实施方案精神，结合我校实际，特制定“学规范，强师德，树形象”师德主题教育实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，以“学规范，强师德，树形象”为主题，以办人民满意的教育为目标，创新师德建设活动载体，认真落实《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬师德师风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支对党的教育事业忠诚、让人民满意的教师队伍，提升教育质量。

二、目标要求

师德主题教育坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我校各项工作又好又快发展。

三、活动安排

师德主题教育时间为2011年3月至2011年6月，共分三个阶段进行。

第一阶段：学习讨论阶段（2011年3月）

1、制定方案。学校在认真学习文件精神的基础上，结合实际，制定切实可行的师德主题教育方案。

2、宣传动员。各校组织召开全体教职工动员大会，辟橱窗、出专栏、办简报、悬挂标语等各种形式加强宣传，形成良好的师德主题教育的环境氛围。

3、组织学习讨论。各校采取集中学习和自主学习的形式进行。学习内容为《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德规范学习手册》等教育法规。学习坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重、难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。

4、严格考核工作。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要考查教师参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

第二阶段：反思评议阶段（2011年4月——5月）

1、问卷调查。由学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。

2、反思自查。在认真学习和问题调查的基础上，结合学校教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告根据实际采取以村小为单位开展民主评议。学校领导班子的分析检查报告以中心小学为单位开展民主评议。

4、师德承诺。中小学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。

第三阶段：总结提高阶段（2011年6月）

1、制定整改方案。学校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。

2、健全规章制度。通过师德专题教育活动，在整改的基础上，学校将结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖励制度等。

3、进行总结表彰。学校要认真总结师德主题教育开展情况，上报活动书面总结；认真做好教育行政部门对学校开展师德主题教育情况进行督查评估的准备工作；在总结和评估的基础上，评选表彰学校师德标兵；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。

四、加强领导，精心组织

学校成立师德主题教育领导小组，全面负责落实活动的各项工作。

领导组成员名单如下：

组长：岳占旺

副组长：郭登榜

成员：孙景华 马晓 谷双双 左光柱 董海云 单连英 董保华

胡集小学

2011-3

第四篇：武山小学举行青年教师演讲比赛

武山小学举行“守规范、强师德、树形象”

青年教师演讲赛

为进一步提高青年教师的职业道德和专业水平，建设一支品格高尚、知识渊博、敬业爱生的高素质教师队伍；结合当前开展的坚持走党的群众路线教育活动，根据学校的师德师风教育活动安排，3月21日下午武山小学举行了主题为“守规范、强师德、树形象”的青年教师演讲比赛。

比赛过程中，教师们饱含真挚感情的语言不时赢得全场阵阵喝彩，深深打动了在场的每一位评委教师和学生，他们不仅为大家呈现了优美的文章、娴熟的演讲技巧，也分享了作为老师心底最深的感触和自豪，很好地诠释了“守规范、强师德、树形象”这一主题，同时更坚定了对教育事业的热爱和信念。

经过评委公平打分，最后一年级组沈潇老师的《我和学生在一起》勇夺桂冠，欧阳易老师的《无悔的选择》和王子颖老师《你的未来就是我的未来》一致得到了评委的好评。评选出了1名一等奖、2名二等奖、3名三等奖。

校长邹峰赛后希望全校教师要坚持弘扬当代教师“爱岗敬业，关爱学生；淡泊名利，志存高远”的精神，争做新时代合格的人民教师。

第五篇：横沟小学举行教师教育故事演讲比赛

横沟小学举行教师教育故事演讲比赛

为进一步提升教师素质，推动教师专业化发展,激励广大教师爱岗敬业、乐于奉献，11月2日，横沟中心小学组织了教师“教育故事”演讲比赛。

本次比赛以县教育局《教师专业素养大赛》精神为指导思想。参赛教师通过演讲，叙述自己在教书育人过程中发生的教育故事和案例，或跌宕起伏或情至肺腑，一个个真实的故事，动情的案例表达了教师对工作的热爱，展现了教师教书育人、为人师表的美好品德和无私育人的教育情怀。

（供稿：横沟小学 张志强）