三个庄子镇中心校关于开展征文（最终5篇）

第一篇：三个庄子镇中心校关于开展征文

关于开展“五好小公民”主题教育读书征文、演讲活动的实施方案

一、充分认识开展五好小公民主题教育和意义

在全校学生中开展五好小公民主题教育读书、征文、演讲，主要目的是为了加强中小学生思想道德建设，提高学生综合素质，增强中小学生的公民意识。

二、成立活动领导小组

组 长：田慧珍

副组长：赵艳梅 马兰

成 员：各班班主任

三、参加活动的人员 3——6年级学生

四、活动内容

（一）读书活动。

由班主任带领学生学习五好小公民读本。要求做到认真读书、写出读书笔记和心得。

（二）开展竞赛活动

1、参赛对象：3——6年级学生

2、竞赛内容：

①开展征文竞赛：紧扣“少年向上 真善美伴我行”这一主题，撰写征文，于2015.3.9日将征文电子版和纸质版按照正规格式上交德育处。各班征文篇数不少于两篇。②演讲：指导学生围绕“少年向上 真善美伴我行”主题撰写演讲稿，在全校开展演讲比赛。演讲要求：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装及体态自然大方得体，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。1——6年级每班选派两名演讲选手，由3.9日第五节课在三楼大会议室进行演讲初赛，获得演讲比赛第一名的选手将参加县级“五好小公民”演讲。

五、活动步骤

第一阶段：（9月—2015年1月）组织开展读书实践、征文撰写等活动。

（三）（2015年2月—3月9日）开展演讲、征文选拔比赛。第二阶段为（2015年3月10日-3月20日）选拔推荐参加奇台县演讲比赛、征文评比。

三个庄子镇中心校 2014.9

第二篇：三个庄子中心校小学生理想信念教育讲话稿

三个庄子中心校小学生理想信念教育讲话稿

理想信念是小学生道德教育的旗帜，是小学生素质教育的关键要素。中学生确立了理想，人生就有了目标，有了理想，就产生了动力，有了理想就奔涌出力量，有了理想，对自己的成长就会有较高的要求，就会树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、小学生理想、信念缺失的表现

你们这一代青少年出生在改革开放的年代，成长在优越的物质环境下，大部分是独生子女，在社会、家长的呵护下成长，他们缺少劳动，缺少艰苦的磨炼，因而对自己、对社会认识不深，与他们的父辈相比有许多缺失。

⒈政治意识淡漠，认为政治与己无关，少谈主义，多讲实际。

⒉部分学生人生观、价值观偏离，只讲个人，不讲集体，只讲利己，不讲社会责任，只讲自由，不讲纪律。

⒊拜金主义、享乐主义，高消费现象比较突出。

⒋部分学生道德行为不美，存在“骄、娇”二字。

⒌部分学生不爱劳动，传统美德水准下降，是非观念不强，个别甚至出现偷盗、诈骗等违法犯罪行为。

⒍心理素质较差，意志薄弱，对生活缺乏足够的认识，战胜挫折缺乏勇气。

二、小学生理想教育的目标

理想、信念是一个人所追求所向往的目标，是世界观、人生观、价值观的集中体现。社会理想是国家、民族生存发展的精神支柱。崇高的理想是一种巨大的精神力量，它对个人成长、对社会发展都有重要意义和作用。孟子说：“士贵立志，志不立则无成”。纵观古今，凡是能够战胜艰难险阻，在事业上有所成就的，都是有雄心壮志的人。理想是人生的奋斗目标，崇高的信念是我们学

1习生活的指路灯。只有把个人成才和人类的进步事业，祖国的前途联系在一起，生命才有价值。

小学生在人生的成长时期，成长是伴随着他们的主题。你们努力学习，增长才干；你们锻炼身体，增强体魄；你们憧憬未来，渴望成才，你们对人生已有了各种各样的思考。小学生健康的心理素质，文明的行为习惯，良好的道德品德，科学的世界观，人生观，价值观，崇高的理想信念，坚定正确的政治方向的培养对他们一生起着非常重要的作用。

小学生应树立什么样的理想信念。

理想包括社会理想和个人理想，个人理想又分生活理想、职业理想、道德理想。社会理想是一定社会或阶级对未来社会发展图景的总体设计和社会成员对此设计的奋斗追求。小学生作为未来社会的建设者，应该确立共产主义的远大理想，并为之奋斗，我们的目标是要把社会追求的奋斗目标转化为学生的内心信念，把学生的志向引导到为共产主义事业奋斗的轨道上来。我国正处于社会主义初级阶段，建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强·民主·文明的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想，也是我们小学生应遵循的共同理想。你们要胸怀天下，“以天下为己任”，做一个有益于社会，有益于人民的人；你们要确立为人民谋利益，为社会作贡献的人生观、价值观；一个学生的个人理想，只有同国家、民族的利益相一致，个人的意愿与人民利益相一致，才会有旺盛的生命力。一滴水融入大海才不会枯竭，一个人只有汇入人民大众的洪流中才会有力量，一个人只有在为祖国、民族振兴的奋斗历程中，才会体现自身的价值，自我价值的体现才能更充分展示，国家和社会才能给你生存和发展的空间，人生将展现更多的色彩。

三．理想是小学生道德教育的旗帜

道德是什么，道德就是遵守规则、诚实守信的要求，道德就是做人的一种准则，道德是一种内在习惯和自我约束的良好素质，是健全人格的要素。道德不是法律，是一种素养，一种品质，是人心目中形成共识而需大家共同遵守的

2心灵法则。道德本质上要求的是在社会生活中的自觉行动、自我约束、自我操守。

⒈小学生道德教育的基本要求

中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，明确了公民道德建设的基本要求，即：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。基本道德规范，即：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。公民道德建设基本要求与基本道德规范继承了中华民族的传统美德，又体现了新时代要求。你们应自觉的遵守公民道德规范，同时应培养自己良好的道德习惯，道德态度和道德人格。坚定理想信念，热爱祖国，热爱共产党、热爱劳动，遵纪守法，正直、勇敢、善良、诚实、友爱，明辨是非，把自己培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

⒉理想教育与道德教育的关系

理想是人们对未来的美好设想。它是人们的世界观、人生观在奋斗目标上的集中反映，它体现了一个人在前途选择上的志向。理想问题是人生观的核心问题，理想教育是道德教育的先导，是航标、是旗帜，有了理想人生就有了目标，因而有了动力，有了前进的力量。道德教育是理想教育的必然要求，良好的道德是实现理想的基础、保证，具有良好道德品质的人，才有可能实现自己的人生理想，人生才会有色彩。

⒊个人理想服从社会理想

社会理想、道德理想、职业理想和生活理想中，社会理想是最重要、最根本的，它规定和制约了其它理想。社会理想代表了整个社会的根本利益，它的确立和实现为个人理想奠定了基础，个人理想的实现有待于社会理想的实现，个人理想与国家的前途和民族命运的结合，个人理想才能变为现实。个人理想体现着社会理想，社会理想包括和反映着千百万人的个人理想，又依靠千百万人的实现才能实现。没有个人理想的实现，社会理想就会成为空想。我们的个人理想要服从体现社会理想，要在社会共同理想的指导下，去设计、构建实现

3个人理想。亿万人民为实现共同理想而进行的伟大事业，为广大青年展示才华，实现志向提供了广阔的舞台，同学们要在实现共同理想的伟大洪流中，焕发出个人理想的绚丽光彩。

⒋崇高理想是鼓舞人前进的巨大力量

《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基，曾把一个人的理想比作心上的发动机。有了理想就有了前进的动力。被称为中国的保尔的吴运铎同志也说过，“革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。”高尚的理想，推动着追求这一理想的人不断进取，激励着人为实现这一理想而英勇奋斗。

许多革命家都是在青年时代就确立了远大革命理想，并终生为之奋斗的。毛泽东主席学生时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的雄心壮志，所以能“以天下事为己任”积极投入反帝反封建、救国救民的伟大斗争中去，担负起领导中国人民推翻三座大山的历史重任。

敬爱的周恩来总理从小就立下了“为中华之崛起而读书”的志向，所以，他刻苦学习，成为勇于斗争，善于斗争，博学多才，经略文武的无产阶级革命家。在腥风血雨的斗争中，革命理想是鼓舞人们英勇斗争的精神力量，在攀登科学的高锋中，崇高的理想也是激励人们不断进取的强大动力。居里夫人说过：“我相信我们应该在一种理想主义中去找精神的力量”。李时珍如果没有重修本草的雄心，他能历时二十七年写出《本草纲目》吗？陈景润如果没有摘下“数学皇冠上的明珠”的雄心，他能作出对“哥德巴赫猜想”的巨大贡献吗？正如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益，我确信这是一个真理”。当代青年人重任在肩，前途无量，一定要树立远大理想，远大的理想有着鼓舞人成才的巨大力量，它将激励人们朝着美好的未来奋勇向前。

四、抓理想育美德

⒈理想教育与爱国主义教育相结合我们的共同理想集中到一点就是要使我们的祖国强大，人民富裕，使我们的民族自立于世界强大民族之林。爱国主义精神是每个公民崇高的思想感情，是中华民族最基本的道德传统，是一种对祖国的责任感，是对祖国、对人民深厚的热爱之情。

在爱国主义教育中我们充分发挥主渠道作用。爱国主义教育的主渠道就是课堂教育、班团教育课、学校组织的各种活动。每周一的升旗仪式国旗下的讲话，是升华爱国主义情感的一种机会，当五星红旗在旭日下伴着国歌声冉冉升起，在同学们庄严肃目的注视下，心中升腾起一种祖国的神圣感，对祖国崇敬的心情油然而起。为祖国奋斗，为祖国奉献，祝愿祖国繁荣昌盛。

⒉理想教育与道德教育相结合理想教育、道德教育有机结合，促进了良好人格的培养。我们道德教育的目标，“目标远大，情操高尚；勤奋好学，富有智慧；身心健康，勇于超越；礼仪文明，热心公益；遵规守纪，实践成才。”

3.理想教育与学生自我教育、自我管理相结合自我教育就是以学生为主体，教师为主导，学生自己提出目标，主动采取措施，自觉接受教育，通过活动培养自己的能力，提高自己的素质，形成自己良好的思想品质、行为习惯，促进崇高理想的实现。

4.理想教育与主题教育相结合主题教育是开展理想教育的重要载体。我们的主题教育，充分发挥同学们的聪明才智，主题鲜明，有声有色，生动活泼，表现了朝气蓬勃的校园生活，展示了同学们的精神风貌，启迪了同学们的心智，反映了风华正茂的一代青少年的理想境界。我们开展过“三自”（自信、自学、自律）；“三求”（求实、求精、求美）；“三学会”（学会做人、学会学习、学会健体）；“三新”（学习新知识，倡导新思维，培养新技能）；“三创”（创之梦、创之行、创之美）等主题教育，无不给同学留下深刻印象并深受教育，对学生的成长、成才起到很好的作用。

小学生成长在改革开放的年代，中国特色的社会主义制度的建立给同学们开辟了一条实现理想境界的道路，生活已经给了我们土壤、阳光和雨露，要实现理想必须从现在做起，从自己做起，脚踏实地，才能在人生的道路上留下清晰的青春足迹。

第三篇：奇台县三个庄子中心校关于申报州级德育达标校材料

申报昌吉州德育示范学校的申报材料目录

1、申报昌吉州德育示范学校申请报告

2、申报昌吉州德育示范学校工作汇报

3、申报昌吉州德育示范学校自查自评报告

申报昌吉州德育示范学校的申请报告

奇台县教育局思想政治工作处：

奇台县三个庄子中心校根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等文件精神，进一步加强学校德育工作规范化、制度化建设，学校以中小学生行为习惯养成教育为基础，狠抓法制教育、公民道德教育、民族团结教育和理想教育，开展了丰富多彩的活动。在全校师生的共同努力下，学生行为习惯养成良好，教师师德高尚；学生积极参与丰富多彩的校园活动；学校制定了完善的安全应急预案；主题教育效果明显，绝大部分学生都能做到主动帮助他人、爱护环境、诚实守信、和学会感恩。

目前，我校依据昌吉州教育局(2010年)新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估指标体系精神，在自查和整改的基础上，按照指标体系，逐项自查自评了近几年学校德育工作，并按指标体系准备了验证材料，起草完成了德育工作汇报、依法治校工作汇报和自查自评报告等材料，并把工作进展情况及时向奇台县教育局汇报。指标赋分1000分，自查自评累计得分952分，附加得分10分，通过自查自评，我们认为，我校已达到奇台县德育达标校的标准。经学校党总支、校委会和德育工作领导小组讨论决定，现申请申报“昌吉州德育示范学校”。

特此申请

奇台县三个庄子中心校 2013年3月

奇台县三个庄子中心学校创建昌吉州德育

示范校汇报材料

我校自 2008 年通过了奇台县德育示范校复验后，在充分学习德育工作纲领性文件的基础上，结合工作实际，把“凝聚共性，张扬个性、和谐发展”作为我校的德育理念,我们以“爱心教育”为抓手，教育全体教职工树立“以心交心，以诚换诚，以爱育爱”的教育思想，形成了我校的德育工作的思路。此次验收是对我校德育工作的一次全面检查与指导,也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现将近三年来我校的德育工作情况，向各位领导、专家汇报如下：

一、以校风、教风、学风建设为基础，提炼文化建设内涵 1．发展定位，提炼内涵

三个庄子中心校经过全体教师出谋划策，反复酝酿，确立了三个庄子中心校教育发展内涵：

校训：诚信、博爱、砺志、自强

校风：团结、奋进、求实、创新

教风：敬业、爱生、进取、奉献

学风：勤学、好学、严谨、博学

2、学校完善德育管理网络

实行校长总负责，分管主任具体负责、少先队操作执行、教务处密切配合、总务处通力协作的德育管理机制，据德育工作思想、内容，建立健全各部门的岗位责任制。同时我们聘请了半截沟派出所所长周秋辉和司法所的所长为我校的法制副校长，邀请了一些老党员、老校长为我校的校外辅导员，定期请他们到我校来指导德育工作，这样就形成齐抓共管的合力，为我校的德育工作打下了一个坚实的基础。3．加强教师职业道德建设

一所学校真正的实力靠的是教师的学识水平、修养风度和职业能力。多年来，我校坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，深入开展了“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师表工程。开展了“我的教育故事”“我的爱生故事”活动（教师），教师“满意度”调查（学生和家长），“我最敬佩的老师”征文活动（学生），4

每月举办一次“做教师，真快乐”师德演讲等活动，在教师中树立典型，弘扬师爱，全面推动了师德建设。

4．从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。

一是做好班主任的培训工作，每学年通过召开班主任工作会议和班主任沙龙活动，组织班主任交流、参观、学习、研讨，提高了班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制

每学期开学典礼上，班主任代表面向全体师生进行宣誓，郑重承诺： 对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视； 与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话； 帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别正、善、美； 教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题； 让孩子自主——尊重孩子的意志，张扬孩子的个性； 给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示； 为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成六年学业； 替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

三是严格考核，每天均对班主任工作进行全面、细致的检查，每周指出存在的问题，提出改进措施，每月进行评比，颁发班主任费。

二、加强常规教育，强化学风建设

我校重视德育工作，本着 一切为了学生的培养目标，突出德育“近、小、实”的教育特点，注 重对学生 “自我管理，自我教育” 机制的调动，增强德育工作实效性。

1、坚持每天的升旗、降旗仪式。我校规范了升、降旗仪式。学校领导、教师和值周班学生根据学校实际情况和本周或本月的国家、国际大事作“国旗下讲话”，内容涉及到传统教育、国防教育、榜样教育、民族团结教育、两反四认同教育和反邪教警示教育，将爱国主义教育寓于学生爱校、爱家等细节小事之中，既做到了内容详实，又有很强的针对性。

2、以课堂教学为主渠道，增强德育工作实效性。一方面发挥思品与社会、心理健康课、班会课的等传统德育课程的作用；另一方面认真落实各 学科“情感、态度、价值观”的课程目标，结合学科知识教学，关注 学生良好学习品质和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机融合。

3、以实践活动为载体。学校坚持贴近实际、以实践活动为载体，增强德育工作实效性。贴近生活、贴近未成年人的原则，把德育工作与班级主题活动 结合起来，德育处做到“月月有主题，周周有活动”，如三月“学雷 锋，树新风”教育；四月“公民道德建设月”；五月“民族团结”教 育；六月“诚信”教育；九月感恩教育；十月的爱国主义教育；十二月 的“法制教育”。同时结合 重大节日或纪念日组织大型文化活动，如元旦的迎新年冬季长跑比 赛、“三八”妇女节的感恩活动、庆“六一”文艺汇演、“建队节”爱国主义教育，不仅丰富了校园文化生活，也为学生提供了展示才华的平台。

4、抓学生习惯养成立足实和小。

“习惯不养成，一切等于零”。这已成为教育管理者的共识。基于以上认识，我校从学校实际出发，在“实”方面重点抓了把教育的要求落实到实处，把教育内容落实到实处，把习惯养成落实到具体的活动管理中等方面；而在“小”方面则体现：一是对学生提出的目标要求小，从点滴入手，点点到位；二是开展的活动要小，如叠被子、擦桌子、放水杯、摆脸盆等生活小事。

5、抓学生习惯养成注重“小题大做”。大处着眼，小处着手，从身边的事抓起，从点滴事做起——以小见大。

“说文明话，办文明事，做文明人”是学校德育工作的总体要求。“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”是学校德育工作的重要途径。基于上述认识，我们在抓学生习惯养成上，注重从平常事抓起，从点滴事做起。时时处处事事贯彻“小题大做”的原则，收到了较好的育人效果。

三、以环境建设为载体，提升学校文化品位。1．绿化+美化+净化

学校加大校园美化绿化建设的力度，在宏观上达到四有，即有景，有鲜花，有草坪，有树木。如今一走进校园，呈现在你眼前的是一个优美的环境：教学楼前面满目苍翠，绿树成荫，草坪翠绿，2．体育园+艺术园

“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，在提倡全民健身运动的今天，宽阔的运动场地更是半截沟镇中心校的优势。操场上，一条200米环形跑道，一个铺设自然草坪的少年足球场，1个标准篮球场，9张乒乓球台，单杠、双杠等体育设施，还有校园南边的健身广场更成为学生快乐的运动天地。

想象奇特、绚丽多彩的校园文化：

走在校园里，你就在享受一道精神大餐：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，一个人毕生可以享用她的利息，而坏习惯是道德上无法还清的债务”、“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”、“业绩是最高的职称，能力是最高的文凭”„„每一句提示语，都体现着学校的办学理念，彰显着人文关怀；“ 半截沟中心校石头文化”，每一个字，每一句话都 6

激励着师生上进；名人画像，名人名言，设计精美的宣传栏、手抄报，每一处都透着浓浓的文化气息。

一幅图画，诉说着一个动人的故事，一段文字，演奏着一首美妙的乐曲，一处建筑就是一面育人的旗帜。一个舒适的工作环境，一个优美的生活环境，一个勤奋的学习环境，它时时处处塑造着师生美的心灵，陶冶着师生高尚的情操。

三、以活动为载体，丰富学校文化生活

1．“书韵飘香”文化节系列活动：突出阅读特色，营造书香校园，打造师生亮丽的精神。（1）开展教师读书活动

学校根据学科特点确定了必读书目，拟定了读书要求，由教研组长组织开展读书社活动。各组经常开展读书沙龙活动，交流读书心得，展示读书笔记。（2）开展学生读书活动

本学年，学校以读书节为契机，开展丰富多彩的活动。一是学校为学生的阅读创造了必要的条件：学校每天中午开放图书室，学生可以从两万多册书中自由选择自己喜爱的书籍；二是为学生阅读提供时间上的保障，每周增设一节阅读课，由语文教师进行阅读指导；三是落实语言的积累，让学生养成“不动笔墨不看书”的习惯；四是开展读书征文、演讲比赛、编辑学生作文集、评选“十佳读书少年”等活动，以奖带读，全面激发学生的读书热情。2．“我运动我健康”体育系列活动

我校充分发挥宽大平整的运动场的优势，以“我运动我健康”体育节为契机，大力开展少儿广播体操比赛、趣味运动会、田径运动会、校园集体舞展示活动，为学生的身体健康护航。

3．“七色光”艺术节系列活动

我校加强兴趣小组建设，组建了合唱队、舞蹈队、足球队、篮球队、毽子组、跳大绳等，每年的五月、六月，学校都将举行一年一度的艺术节，开展大量丰富多彩的活动，如现场书画赛、手工小制作、“六一”文艺演出等，让半截沟镇小学真正成为艺术的殿堂。4．结合重大节日，开展爱国主义教育和感恩教育

（1）“三八”节和教师节，我校开展“三个一”感恩活动，号召学生为自己的妈妈、外婆、奶奶、老师说一句祝福的话，送一件自制的礼物，做一件力所能及的事”。

（2）清明节前夕，我校开展“缅怀先烈，激励成长”爱国主义教育活动，并组织少先队员到烈士陵园敬献花圈。

（3）“五一国际劳动节”，各班开展劳动最光荣主题队会，教育学生从小立志做一名勤劳的劳动者，用自己的劳动创造幸福的生活。

（4）、“六一”儿童节，我们一年是运动会，一年是艺术节，不管是运动会，还是艺术节，都是三个学校的师生一起庆祝，一起表演节目，并邀请家长表演、观看。我校的节目一年一个新台阶，今年选出的群舞《校园新蕊 扬国粹》、诗朗诵《我从疏勒古城走来》获奇台县文化艺术节展演二等奖；合唱《明天会更好》、《美丽的江布拉克》，校园课本剧《从现在开始》获三等奖。

（5）、建队节，每年的 10月13日我校的大队部都要举行隆重的建队节庆祝活动。活动内容丰富多彩：吸收新队员、学习新队章、规范队礼仪、建队节主题队会、少先队队知识竞赛、红歌大赛等活动。活动的开展，使我们学校师生度过了一个又一个欢乐而有意义的中国少年先锋队的建队日，更激励了全校同学努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

5、民汉学校手拉手，团结之花绽放校园

为认真贯彻落实教育局文件精神，根据我校民族团结活动月实施方案要求，我校学生与半截沟镇双语学校学生开展了“同献一片爱心，手拉手共同成长”的系列活动。每班根据实际情况开展活动：（1）互写一封信，向小伙伴介绍自己的家庭、学习。（2）根据自己的特长爱好共同确定一个进步的目标，互相学习、互相帮助、互相激励；同为学校做一件好事；每年安排一次互助活动。（活动形式可以互访、联谊，活动需在辅导老师或家长的组织下进行）。（3）捐出一元压岁钱，帮助需要帮助的好朋友。通过这样的活动达到搭建奉献爱心的平台，形成“我为人人，人人为我”的社会风尚。

老师与半截沟镇双语学校、二马场学校老师开展了民汉教师手拉手结对子和青年教师拜师活动，民汉教师之间共同备课，相互听课、评课等一系列的教研活动。通过活动，学校的民语教师不仅汉语表达意愿增强，而且汉语水平大幅度提高。学校要求老师之间不光在教学上给予帮助，在生活上也要互相帮助，每年的元旦一起载歌载舞，每年的肉孜节、古尔邦节、春节都要相互拜访。校长还说：“我们不要把这项活动当做一种形式，要注重的是形式背后的落实，要把结对子的活动扎扎实实地落到实处，要相互成为真真的朋友。并把这项活 动作为学校的一项常规工作坚持开展下去。把我校的双语教学提高到一个新的高度。

四、以制度化建设为载体，形成学校制度文化

学校要发展，必须走改革发展之路，走校园文化建设发展之路，要不断加强学校的制度建设，促进学校规范管理。学校指导教师积极参与学校管理，努力创设能激发教师主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。学校采用教师沙龙活动的方式，充分听取广大教师的意见，修订完善了《半截沟镇中心校教师绩效工资实施方案》《章程》等，使制度更科学，更合理，更公平，更人文化。

五、学校、家庭、社会三位一体教育网络建设

1、进行多种形式的家校联系。学校通过发放家校联系卡、假期 进行多种形式的家校联系。告家长书，不定期采取座谈、走访或问卷等形式，加强家校联系，及 时了解学生在家庭、社会中的表现。对家访进行了硬性规定，要求每学年家访人数不少于班级学生总数的50％，并做到“四必访”，即：贫困生必访、学困生必访、问题生必访、病弱生必访；采取“走出去请进来”的方式，增进学校、家长的沟通。走出去：每学期派班主任以及那些工作责任心强，教学成绩突出的教师有针对性的进行家访；请进来：请家长来学校参加培训，请家长到学校来参加开放日活动，进行评教、议教。同时，同周边各单位长期联系，共同完成育人任务，比如，每学期请法制副校长对学生进行《预防未成年人犯罪》、《日常行为规范》为主题的法制教育、消防教育、交通安全教育。并推出“小手拉大手，民族汉族心连心”共建活动。

一分耕耘，一分收获，先进的办学理念，先进的办学条件，鲜明的办学特色，一流的师资水平，使半截沟中心校取得了骄人的成绩：

2009年荣获奇台县“两基”迎国检优秀单位；荣获奇台县“勤工俭学工作”二等奖；荣获奇台县党建教育双目标考核先进学校；荣获奇台县教育教学工作先进单位；荣获奇台县工会工作先进单位。

2010年荣获奇台县党建双目标考核“先进党组织”称号；奇台县党建双目标考核“先进单位”；奇台县“两基”工作先进单位；奇台县教育局教育教学工作先进单位；奇台县财务工作二等奖；奇台县第六届青少年儿童运动会小学组团体总分第六名；奇台县校园艺术节踢毽子比赛第二名，跳绳比赛优秀奖；奇台县勤工俭学一等奖；在奇台县艺术节中舞蹈《民族团结一家亲》优秀奖；奇台县“两基”工作先进单位；奇台县第七届“红烛杯”中小学教师综合素质大赛（乡镇小学组）一等奖；12月 牧业村双语实验小学四年级在奇台县第五届“春蕾杯”综合素质大赛中获民族组一等奖。

2011年荣获昌吉州校园文化建设先进学校；奇台县教育局党建教学双目标考核先进单位；奇台县“红烛杯”教师综合素质大赛获一等奖。奇台县体育运动足球第六名、踢毽子团体第三名；奇台县平安学校；奇台县工会工作先进单位及“教工杯”优秀组织奖；语文组荣获县级优秀教研组称号。

2012年在奇台县第八届艺术节展演活动中群舞、朗诵获二等奖；合唱、课本剧获三等奖。长期的教育实践，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。然而，新的征程将充满压力，我们还存在很多不足。我们将积极进取，扎扎实实地做好各项工作。

奇台县三个庄子中心学校

2012年3月

创建昌吉州德育示范校的自查自评报告

第一部分：学校基本概况

自治区级优秀教育工作者 1 人，县级名师 3人，县级教学能手 1 人，县级教学新秀 1 人，县级优秀德育工作者 1 人。学校占地 66719.4平方米，总建筑面积 5167.4平方米，绿化面 积 31644平方米，生均绿化面积 3平方米。目前，各种功能室（实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育器材室、劳动器材室、医疗室、多媒体教室等）发挥着巨大的作用。学校现有22间教室，6间教师办公室；19间功能室。学生用机达到44台，教师用机31台，1个机房，1个多媒体电教室。

第二部分：德育工作自查自评组织开展情况

（一）成立了德育工作领导小组

我校在德育教育的实施过程中，成立了以校长为组长的德育工作 领导小组，由校长全盘负责，统抓学校的德育工作，认真抓好了各项 德育工作计划的落实和活动的开展，收到了显著的成效。德育工作领 导小组如下： 组 长：吴新荣（校长）副组长：朱宗林（党支部副书记）成 员：朱国萍（德育主任）、李淑贤（教务主任）刘汉明（安全副校长）康健（工会主席）王军（后勤主任）王维（少队辅导员）各班班主任

（二）成立了自查自评工作小组

为认真做好州级德育达标校的创建工作，我校在德育工作领导小 组的基础上，于 2012 年 3 月成立了“创建州级德育达标校自查自评 工作小组”，全面负责学校州级德育达标校的创建工作。学校对小组成员提出了严格要求，明确任务，认清形势，责任到 人。组织 有关人员深入学习自治区教育工委、教育厅下发的有关文件，德育自 查自评工作从新做起，各项指标的评估工作人员重新定位。自查自评工作小组人员及分工情况如下：

组 长：吴新荣（校长）

副组长：朱宗林（党支部副书记）

成 员：李淑贤（教务主任）朱国萍（德育主任）康健（工会主席）刘汉明（安全副校长）王军（后勤主任）王维（少队辅导员）

建档人员：朱宗林、朱国萍、李淑贤、刘汉明 王军

1、组织领导：（含 B1—B 2，二个 B 级指标权重 100分）

负责人：朱宗林 成 员：张瑞丽

2、条件保障（含 B3—B5，三个 B 级指标权重 100 分）

负责人：刘汉明 成 员：魏志贤、李发花

3、德育实施（含 B6—B16，十一个 B 级指标权重 600 分）：

负责人：李淑贤 成 员：刘金莲、王维

4、依法治校（含 B17—B23，七个 B 级指标权重 100 分）

负责人：王军

成 员：田晓丽、曹贞萍

5、育人效果（含 B24—B26，三个 B 级指标权重100分）负责人：朱国萍

成 员：葛玉玲

6、自查自评报告总撰稿人：朱国萍。

（三）学校对自查自评工作的要求 学校领导高度重视此次创建工作，认为州级德育达标校的创建工 作是我校教育事业发展不可或缺的组成部分，校领导以中央 8 号文件 和中办发 28 号文件精神为指导，统一思想，明确任务，务求实效，带领德育工作小组以自治区教育厅有关德育达标校创建工作的文件 具体操作规范，本着严肃认真的态度深入开展县级德育达标校的创建工作。并希望以此为契机，使学校的德育工作再上新台阶。

（四）自查自评工作时间安排

宣传动员阶段：3 月 1日---3 月 5 日 自查自评阶段：3 月 6 日---3 月 9日 整改提高阶段：3 月 10日---4月 2 日 汇总审查阶段；4 月 3 日---7月 5 日

（五）收获

通过县级德育达标校的创建工作的不断深入，校领导一班人更加 认识到做好学生的德育工作的长期性、艰巨性和紧迫性，同时也看到 了自己工作中的不足之处。把我校的教育工作做细做精是我们奋斗的 目标，因此，我们将更加努力工作，特别是县教育局领导的意见和建 议，为我校德育工作的开展指明了方向，打开了思路，提供了方法，学校虚心接受

批评指导，并以实际行动来强化德育理论学习和德育方法创新，进一步做好德育工作。

（六）自查自评得分情况。

权重 1000分 自评：978分

A1、组织领导（A1、组织领导（权重 100分，自评99分）B1办学思想（权重 40分，自评40 分）1.（满分：25分，自评：25分）

得分原因：贯彻党的教育方针，坚持社会主义依法治校，依法治教意识。学校本着 “以人为本、德育为首”的德育工作理念，我们把学生培养成德、智、体、美合格的接班人为培养目标。近几年，在新形势下，我校调整思路，反复实践，努力探索适应新形势的未成年人思想道德建设工作新方法，充分利用现有德育教育资源，全面开展德育工作。经过几年的不懈努力，我们不断增强师生德育素质，努力提高教育教学质量，使我们的社会影响力不断提升。

2.（满分15分，自评：15分）

得分原因：学校党支部组织全体教职员工认真学习贯彻中央8号文件精神。经过学习，老师们都有所收益，表示在今后的工作中，不仅要给学生传授知识，更重要的是利用学校这一学校积极组织召开，抓好民族团结教育，为新疆的稳定与长治久安做出应有的贡献。组织召开家长会、在家长、学生中统一认识，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，开展以民族团结为主题的各种活动，在学校的耐心教育下，全校师生中无一人信教，无一人参加非法宗教活动和民族分裂活动。

此外，校领导十分重视德育工作，把德育工作放在学校工作的首位。学校坚持德育为首、坚持党支部领导下的校长负责制的原则，由校长、书记亲自抓学校德育工作。通过每周一的下午2个小时进行政治学习、寒暑假的政治理论学习与平时的自学，牢固树立依法行政、依法治校、依法治教意识，学校经常组织教职员工参加各项学习活动，学习党和国家的教育文件和法规等。

B2组织机构（权重 60 分，自评 59分）1.（满分：20分，自评：20分）

得分原因：校长主管学校的全盘工作教，此外还要狠抓教育教学工作、师生的政治思想教育工作、安全稳定工作、人事、财务工作；书记主管党建、师生的政治思想教育工作、少先队、工会、精神文明、信息、档案资料的管理等工作。

2.（满分25分，自评：24分）

得分原因：学校党支部能够充分发挥政治核心作用，认真组织教职员工学习，充分认识新形势下进一步加强和改进学校德育工作的重要性，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员 的先锋模范作用。党支部十分关心德育工作，研究制定学校德育计划和各时期的主要计划工作，学期结束时能够认真听取德育工作总结，指出成绩，提出不足，指出努力方向。党支部全体党员全力以赴做好学校的德育工作。学校在岗位设置中坚持德育优先、择优使用、待遇从优的原则，选取爱岗敬业、品德高尚、责任心强、育人经验丰富的同志担任班主任。设有专门的德育组织机构——德育主任一名、少先队辅导员等协助其工作。

失分原因：由于房屋紧张，没有专门的德育办公室。3.（满分15分，自评15分）

得分原因：学校非常重视少先队队建设工作，少先队组织健全、分工明确、责任落实。少先队有大队辅导员、大队长各1名，中队辅导员、中队长、小队长若干名，中小队长分布在各个中队。定期开展队会，开展丰富多彩的少先队活动。A2、条件保障（权重 100 分，自评 98分）B3制度保障（满分30分，自评30分）1.（满分10分，自评10分）

得分原因：我校建立了完善的德育工作管理制度，具体工作分工，各个领导人员和成员责任明确，此外，各制度在教代会中通过。

2.（满分13分，自评13分）

得分原因：为了建立符合素质教育目标的教师，学生考核评价制度，让教师不断提高自身素质，我校严格制定出教师考核评价制度，严格要求教师教育教学责任，定期地检查他们的书写教案的情况。对学生考核工作方面也严格要求，重视学生要好好学习的同时也要提高学生各方面素质。

3.（满分7分，自评7分）

得分原因：学校建立了德育工作表彰奖励制度对德育工作中的先进人物，少先队完全按照表彰奖励制度对师生进行表彰奖励。B4队伍保障（满分30分，自评29分）

1.（满分10分，自评10分）

得分原因：全校教师树立全员育人意识，每个教师保证教学质量的同时也树立了好的思想，此外，为了强化教师思想政治教育和师德师风建设，我校每个星期一下午利用2个小时组织教职工政治学习。

2.（满分8分，自评8分）

得分原因：我校建立了思想政治素质高管理队伍，要管理队伍有过硬的思想政治素质的同时每个管理人员分工明确，责任分明。

3.（满分12分，自评11分）

得分原因：重视班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的作用，及时认真贯彻落实教育部最新颁布的《中小学班主任工作规定》，认真填写有关班主任德育工作手册，班主任主题班会手册。

失分原因：我校班主任工作手册填写有待于加强。B5经费保障（权重30 分，自评29分）

1.（满分10分，自评10分）

得分原因：我校支出德育事业专项经费保证专款专用。实现了德育经费专项比例占学校事业费总额的2%以上，保证把德育经费用到改用的地方。

2.（满分9分，自评9分）

得分原因：学校的德育事业专项经费完全满足学校开展的德育常规活动所需的费用，把德育事业专项经费用在积极开展各项德育工作活动，及时总结，表彰先进师生提高他们的主动性。

3.（满分15分，自评14分）

得分原因：学校尽量保证德育骨干培训，考察交流所必要的经费，所有培训考察经费均有开支记录。

失分原因：由于出纳被调有些票据未能复印。4.（满分：6分，自评分：6）

得分原因：本校在取得上级教育领导部门的资助的同时，没有轻视德育表彰工作，在德育工作中表现突出的师生每学期都进行了表彰奖励。A3、德育实施（权重 600 分，自评584分）B6民族团结教育（权重 60分，自评60 分）

1.（满分20分，自评20分）

得分原因：为了培养学生的维护民族团结的意识，让师生成为民族团结模范，我校开展国家民族团结教育课程进课堂，每节课利用教育资源对学生进行好民族团结教育，保证了各学段每周课时不少于1学时，班主任自带这些课对学生进行更直接的教育。

2.（满分15分，自评15分）

得分原因：我校从教师队伍中挑选出政治素质强，业务素质高的专兼职教师队伍，保证了各种的民族团结德育教育顺利开展。

3.（满分25分，自评25分）

得分原因：积极开展内容丰富，形式多样的民族团结教育实践活动我校进行了对师生的民族团结教育宣传，还举办了各民族“手拉手”为主题活动，鼓励、调动师生积极性。B7爱国主义教育（权重 60分，自评 60分）

1.（满分15分，自评15分）

得分原因：认真开展每天升降国旗活动，师生集体唱国歌，升降国旗按照严格的程序，通过每一天的升降国旗师生对伟大祖国的感恩之情，中华民族的自豪感日益加强。

2.（满分15分，自评13分）

得分原因：保证了组织师生每天唱红歌，每个学期都要看红色宣传电影活动，让学生充分认识到我们现有的幸福生活是共产党革命烈士不惜代价所得出来的并培养他们感谢党，感谢伟大祖国的爱国精神。

失分原因：由于学校硬件设施不完善，师生数量多，不能保证所有人都能一个月看一次红色电影，只能要求学生在家中观看红色电视连续剧。

3.（满分30分，自评30分）

得分原因：我校以爱国主义为核心，全校师生为教育对象，以热爱祖国，感恩祖国为载体，培养和引导全体师生树立正确的世界观，人生观，价值观，强化他们中华民族自豪感，荣誉感，归属感。把爱国主义载体融入到课堂中让学生懂得党和国家的关爱，教育他们好好学习，感恩党和祖国。

B8品德教育（权重 60 分，自评58分）

1.（满分15分，自评15分）

得分原因：加强学生行为习惯养成教育，注重了学生诚信品德培养，把品德教育融入到课堂内容，时时强调品德教育，让学生时刻遵守“小学生日常行为规范”和“小学生守则”在校内外形成了对他(她)、家长问好，对教师行礼，培养学生言行的好习惯。

2.（满分25分，自评25分）

得分原因：培育学生感谢父母、感谢老师之情，引导培育学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感恩之心，让学生知道父母，老师的辛苦，通过学习感恩他们。

3.（满分20分，自评20分）

得分原因：在教育载体中不断创新，强化培养学生的公民意识报答祖国、增强法制意识让学生做一名爱国守法合格的中华人民共和国公民。B9专题教育（权重 60分，自评 58 分）

1.（满分20分，自评20分）

得分原因：广泛深入开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育，提高师生反分裂，反渗透意识。结合本校实际，利用晨会、班队课、品德与社会课加强了对学生的教育。

2.（满分10分，自评10分）

得分原因：在重要节日、纪念日开展了相关的主题教育，比如：“十一”国庆校长，校党支部书记亲自在国旗下讲话进行教育，增强了中华民族团结、勤劳意识，爱党，爱国意识。

3.（满分10分，自评10分）

得分原因：重视学生体育锻炼，开展了冬季长跑，篮球赛，利用课件广播操、课间活动提高了学生的体育热情，保证每天学生体育活动不少于一小时。

4.（满分20分，自评18分）

得分原因：每学年开展不少于一次的“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”和“公路保护教育”等主题教育

失分原因：虽然对学生进行了以上宣传工作，但“防艾教育”教育工作落实不到位。B10班级德育（权重 70分，自评 68分）

1.（满分：15分，自评15分）

得分原因：建立了完善的班队委会，班会，大队委，充分发挥大队委的积极作用，保证了学校晚自习情况，住宿生纪律方面安全无事，为促进各项活动起了重要作用。

2.（满分：15分，自评：14分）

得分原因：认真制定出班级活动方案，把星期一定为班会，按照班级活动日常安排为取得学生德育方面的有效成绩，保证有过程记录。

失分原因：我校教师能按照班级活动计划进行，但记录不够详实、完整。3.（满分：20，自评：19分）

得分原因：在学校的安排下，各学科能准确的把握好新课标准的“三维”目标。学校有检查记录。

失分原因：每位老师在课堂上都对学生进行情感态度与价值观的教育，但是在备课中有些老师在有些课时的目标上没有写明情感目标，只是笼统的教学目标。

4.（满分：20分，自评：20分）

得分原因：每学期学校拨出一定经费，对先进班集体、优秀班主任、三好学生、优秀团队，学生会干部等进行表彰奖励，在举办的各种活动，如绘画比赛、作文比赛、数学竞赛、演讲比赛等，并奖励表现突出的班级和学生。B11实践育人（权重 60分，自评 58分）

1.（满分：20分，自评：20分）

得分原因：把学生社会实践活动作为必修内容每一个学期的课程安排中有专门的实践活动课如：实践课，并给予了时间保障，保证有计划，有教案，有条理，有实效，制定具体的社会实践活动方案。

2.（满分：20，自评：18分）

得分原因：每学期安排时间积极开展学校附近站所去服务，为老弱病残人员进行了劳动，组织志愿者等活动。

失分原因：由于学校交通车还没有能解决，考虑到学生交通安全，未能及时组织学生去社会调查活动。

3（满分：20分，自评：20分）

得分原因：我校利用第二课堂，开展了丰富多彩的文体活动，提高了学生的综合实践能力。

B12心理健康教育（权重 60分，自评 53分）

1.（满分：15分，自评：15分）

得分原因：校领导为了让学生得到良好的心理健康教育，组织班主任每个月结合班会进行心理健康教育，平时对学生进行心理疏导。

2.（满分：20分，自评：15分）

得分原因：由于我校无专职心理教师，无法配备专职人员，但为了让学生得到良好的心理健康教育，学校利用校本培训的形式，对全体教师进行心理健康教育的培训。

失分原因：由于条件所限并没有配备专职心理健康教育人员，也没有持证上岗人员。3.（满分：15分，自评：13分）

得分原因：学校根据要求建立了心理咨询室，及时帮助学生解决心理障碍，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“学困生”转化工作结合在一起。

失分原因：一是小学生很少有心理问题因此学生很少来咨询室来咨询，二是学困生转化工作班主任就解决了，如果有棘手的问题在班主任例会上大家一讨论解决。三是由于修建心理咨询室拆了，临时设在了书记办公室。因此没有心理咨询记录。

4.（满分：10分，自评：10分）

得分原因：我校利用心理健康所需经费，买了一些心理健康咨询的有关资料和书籍为进行心理咨询提供了基本材料。

B13网络育人（权重 40分，自评 40分）

1.（满分：10分，自评： 10分）

得分原因：通过充分利用远程教育网络 现代化设备，为学生播放红歌，红色电影从而达到了育人效果，教师利用远程教育网络下载资料提高了教研能力。

2.（满分：10分，自评：10分）

得分原因：我校制定了安全健康使用网络的相关制度，并加强对学生进行网络安全意识的教育并加强了教育力度。

3.（满分：20分，自评：20分）

得分原因：我校保证了学校网络室在非教学时段和节假日向学生开放，还有专门教师指导他们并有记录。

B14环境育人（权重 40分，自评 40分）

1.（满分：15分，自评：15分）

得分原因：为了净化、美化、绿化我们的校园，全校师生都为此付出了努力，同学们一天两次打扫校园、教室卫生；负责卫生的都是值班教师们进行随时随地的检查。

2.（满分：15分，自评：15分）

得分原因：我校大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的活动，努力建设健康生动的校园，使校园文化活动和精神文明建设有机的结合起来。充分利用一切宣传渠道和手段，如板报、宣传栏等对学生的爱国主义和民族团结的宣传，想方设法全方位营造健康向上、活跃有序的校园文化氛围，各班有板报栏，配合学校各月主题教育的内容，一个月换一次。学校广播室宣传好人好事，播报有关教育知识，宣传各月教育内容。

3.（满分：10分，自评：10分）

得分原因：我校对全校教室，办公室进行了统一的规划和美化，充分发挥德育宣传阵地的作用。我们在每间教室中悬挂中华人民共和国国旗、《新疆维吾尔自治区中小学生守则》《新疆维吾尔自治区中小学生日常行为规范》；学校校园内配置了多种宣传栏，反映学生文化生活，培养学生爱校情感和对集体的认同。B15家长学校（权重 40分，自评 38分）

1.（满分：30分，自评：30分）

得分原因：我校为家长解读了“中华人民共和国九年义务教育法”，“未成年人保护法”等法律常识书籍从而达到让家长正确教育学生，为学生成长创造良好的环境的意识。

2.（满分：20分，自评：18分）

得分原因：学校重视发挥学校、社会、家庭教育三位一体的教育功能，定期开展家长培训班，采取多种形式普及家庭教育知识。家长培训主要是指导家长正确教育学生，为学生成长创造良好的环境。家长学校主要内容是：如何指导学生养成良好习惯、帮助提高家长素质与家庭教育实效、怎样使学校教育与家庭教育有机结合并确保不少于5课时。并指导家长上网阅读“不要输在家庭教育上”这本书，班主任在家长会上也对家长进行了“不要输在家庭教育上”这本书上的有关内容。

失分原因：对家长的培训力度还有待于加强。3.（满分 10分，自评：10分）

得分原因：为加强学校与家庭之间的联系，使之成最大的教育合力，学校定期召开家校交流会，校领导及各相关部门的领导亲自讲话，向家长通报学生在校表现及发展情况，宣传学校学籍管理的有关规定，提出学生不能参加宗教活动的要求，最后分班和任课教师沟通，形成家校教育的合力，促进形成教育共识.B16德育科研（权重 30分，自评 27分）

1．（满分：6分，自评：5分）

得分原因：对于学校德育科研工作，学校领导也十分重视，能做到常关心、常过问，有困难一同解决。因为我们是农村小学，长期以来，我们在制定德育目标时，尽量从小处着手，把培养学生良好的学习习惯、文明礼貌意识、基本的劳动技能等作为重点，要求各班主任、辅导员在工作中去研究，去积累工作经验。

失分原因：没有州级的立项德育课题，只是学校的小专题。今后要积极申报州级的德育课题。

2．（满分：8分，自评：7分）

得分原因：制定符合德育科研工作的制度，能按制度去执行。失分原因：没有州级的立项德育课题，只有学校的小专题 3.（满分：10分，自评 10分）

得分原因：加强对师生的德育工作，为了被评选出德育工作达标学校做出了努力，保证专项德育研究经费落实，没有违纪挪用专项经费，利用这些经费鼓励教师进行科研。

4.（满分：5分，自评 4分）

得分原因：及时总结、交流，能有利于更好地做好德育工作。我校主要是在每学期末，德育处、少先队以及各班、各中队进行讨论，对比较好的做法经验，再拿到班主任、辅导员会议上去交流、推广。

失分原因：因缺乏与同级单位的相互交流德育工作成功经验的交流。A4、依法治校（权重 100分，自评 97分）B17组织领导（权重15分，自评15分）

1.（满分：6分，自评：6分）

得分原因：乡派出所所长担任我校的法制副校长，定期为师生进行法律知识宣传。学校按照《九年义务教育法》规定，保证了学生的学习权利，只要是义务阶段的学生，学校无条件接收。

2.（满分：4分，自评：4分）

得分原因：学校根据实际情况召开领导集体议事，在重大决策上领导班子在我校党支部的领导下全面考虑做出决定，为了办好一个人民满意的学校而努力。B18 制度建设（权重 10 分，自评 7 分）

1.（满分：6分，自评：4分）

得分原因：在德育工作中，我们边做边总结，在发展中完善德育工作，根据我校的实际情况，结合外地的先进管理经验和办法，制定了比较健全和可操作性强的一整套德育工作管

理制度和学校章程；有由上到下的工作制度、有各种评比办法。

失分原因：在落实制度过程中发现一些不足，有待于改进。2.（满分：4分，自评：3分）

得分原因：我校利用多年的教学管理经验，总结德育建立和完善新的管理制度，在建立考核评价的基础上，学校制定了《文明班级和优秀教师评选标准》《教职工综合考核制度》等评价考核制度。

失分原因：还应不断健全和完善对学生、教师的符合素质教育要求的考评机制。B19办学规范（权重 20分，自评 20分）

1.（满分：6分，自评：6分）

得分原因：我校严格要求每一名教师持证上岗，真正意义上做到为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生口号。

2.（满分：14分，自评：14分）

得分原因：我校严格规定健全各种规定，无强迫学生退学，停课，按照教育部和教育厅文件精神严格监督，禁止乱收费和拒收义务教育阶段学生现象。B20 民主管理（权重 10 分，自评 10分）

1.（满分：6分，自评：6分）

得分原因：在我校制定了学校党组织、行政、职责明确制度保证各项工作顺利开展，保证三者在学校各项工作中职责明确，作用明显。

2.（满分：4分，自评：4分）

得分原因：在我教代会制度，校务公开制度落实到位。B21 安全管理（权重 12分，自评 12 分）

1.（满分：4分，自评：4分）

得分原因：我校加强值班制度管理，在安全工作方面预防不出事，校务大事大家共同议事作出决定，坚决反对垃圾食品进校园。

2.（满分：2分，自评：2分）

得分原因：学校制定安全饮食制度保证学生健康饮食，在校保育人员定期督促学生体检，疫苗接种。

3.（满分：4分，自评：4分）

得分原因：我校认真落实学生伤害事故报告制度，在学校附近交通繁忙区域，上下学时有值周老师执勤保证学生的安全，同时也对学生进行了来回学校的路上注意的事项宣传。B22 法制教育（权重 20分，自评 20 分）

1.（满分：10分，自评：10分）

得分原因：我校明确制定出法制副校长（辅导员）的各项工作，认真履行职其责任，每学期一次的法制讲座加强了师生用法律来保护自己权利的意识。

2.（满分：4分，自评：4分）

得分原因：我校建立了较全面的法律学习制度，利用班会、民族团结教育等课，加强了未成年人如何保护好自己的合法权利并做到有计划，有课时。

3.（满分：6分，自评：6分）

得分原因： 我校认真制定出普法各种计划，开展形式多样化的普法主题活动，这主要表现在“六进”学校，同时在师生之间形成了有法依靠，全部人懂法律，学法律的好气氛。

4.（满分：2分，自评：2分）

得分原因：学校聘请了法制副校长并能定期开展法制讲座。B23权益维护（权重 28分，自评 28 分）

1.（满分：3分，自评：3分）

得分原因：我校保证依法聘用合格的教师，保障教师参加继续教育，新课程培训，双语培训等项权利，无侵犯教师权益现象。

2.（满分：4分，自评：4分）

得分原因：我校为了保证教职工合法权益建立并落实了校内教师申诉制度，选定出教代表，即使对出现的问题给予了意见和申诉。

3.（满分：5分，自评：5分）

得分原因:我校为了保护学生的合法权益加强了对教师队伍的职业道德学习，保证无体罚或变相体罚，侮辱，歧视，罚款现象。

4.（满分：3分，自评：3分）

得分原因：我校为了预防出现重大事件，建立并落实了重大事项法律审查制度，充分利用法制副校长（辅导员）的作用，落实了出现重大事件依法处理的制度。

A5、育人效果（权重 100分，自评 100 分）B24校风校貌（权重 40分，自评 40 分）

1.（满分：15分，自评：15分）

得分原因：由于我校能够认真组织政治学习，平时行政人员、党员分布在各个组，校领导关于做好教职工的思想政治工作，因此我校教职工都能接受马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学知识的学习，明确自己的职责，积极主动地对学生进行爱国主义，民族团结和无神论教育，不散布、传播宗教言论，不参加宗教活动，反对一切封建迷信与邪教活动，自觉抵制民族分裂主义、非法宗教活动。

2.（满分：25分，自评：25分）

得分原因：学校加强了对学生的诚实守信、创新意识、安全保护、远离毒品等符合时代

特征的教育，在师生中认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》，使师生懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，重视教师的言传身教作用，倡导教师先讲诚信，做到言行一致，为人师表。学校设有校旗。B25师生品德（权重30分，自评 30分）

1.（满分：15分，自评：15分）

得分原因：学校既要代表先进文化的发展方向，又要为构建和谐社会培养合格的建设者和可靠的接班人。我们激励教师一专多能、发展特长，运用正面鼓励手段，科学合理地评价老师成就，改善教职工的工作待遇、生活待遇，激励教师的个人发展，学校形成了和谐的，发展的良好态势，对学生而言，学校强调要尊重学生，共同进行着心灵的对话，共同构建民主、平等、和谐的校园氛围。学校树立正确的教育思想，以教师发展为本，努力造就一支合格教师队伍。热爱教育事业教书育人、为人师表、无私奉献已成为我校老师的职业风尚，严谨的工作作风，高尚的道德风范为学校全面推进素质教育，强化德育工作，为德育思想奠定了坚实的基础。学校涌现出了一大批只讲奉献不讲索取的好教师。

2.（满分：15分，自评：15分）

得分原因：教育学生养成良好的行为习惯是学校德育工作的重要任务。我校历来重视学生养成教育，并在教育教学活动中加以实施。通过值周活动，强化学生自主管理工作、自我教育机制，由值周生操作、值周教师指导评出每周学习、纪律、卫生流动红旗，借以建立激励机制，通过学习守则、规范教育使学生对守则和规范做到人人理解，人人遵守，人人讲文明、讲礼貌。

B26社会评价（权重 30分，自评30 分）

1.（满分：10分，自评：10分）

得分原因：学校树立正确的教育思想，以教师发展为本，努力造就一支合格教师队伍。热爱教育事业教书育人、为人师表、无私奉献已成为我校老师的职业风尚，严谨的工作作风，受到了社会和家长的好评。

2.（满分：10分，自评： 10分）

得分原因：我校由于对学生的教育工作取得了好效果，没有参加非法事件因此家长和社会对我校工作给予肯定。

3、近年来学校获奖情况（10分，自评： 10分）序号 获奖名称

级别

颁奖时间 德育达标校

县级 2008年 2 精神文明先进单位

州级

2004年 先进单位

教育系统 4 花园式学校

县级 2005年

2009—2011年 校园文化建设先进学校 州级 2011年 6 民族团结先进学校 县级 2011年 7 少先队雏鹰示范学校 州级 2001年

8、巾帼文明示范冈 县级 2005年

以上所述内容为我校2008年奇台县德育工作达标之后按照我们锁定的工作目标，努力方向所得出来的成绩，近三年来，学校以党的十七届三中，四中全会精神为指导，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，认真扎实地推进素质教育，促进了学校内涵发展、科学发展和个性发展。端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教育。以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“教学为主、德育为先、素质为重、育人为本”的育人模式，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“健美乐观，善学多才”的育人目标。

奇台县三个庄子中心学校

2012 年 3 月

第四篇：开展“三个一切”征文和演讲比赛活动

开展“三个一切”征文和演讲比赛活动

开展“三个一切”征文和演讲比赛活动

开展“三个一切”征文和演讲比赛活动

各县市区、市直宣传文化系统各部门单位“三个一切”群众路线主题教育领导小组办公室： 根据市委宣传部《关于在全市宣传文化系统开展“三个一切”群众路线主题教育的实施意见》，在全市宣传文化系统干部职工中组织开展“三个一切”群众路线主题教育征文和演讲比赛，教育引导广大宣传思想文化工作者树立群众观点，坚定群众立场，增进群众感情，提高服务基层、服务群众的能力水平，争做党和群众满意的宣传思想文化工作

者。现通知如下：

一、活动组织

征文及演讲比赛由市宣传文化系统“三个一切”群众路线主题教育领导小组办公室主办，征文比赛由烟台日报传媒集团承办，演讲比赛由市广播电视台承办。

二、活动内容 1.征文比赛。全市宣传文化系统干部职工在深入学习历代中央领导集体关于做好群众工作的重要论述，深入学习总书记“七一”重要讲话，深入学习党的十七大和十七届五中全会精神，以及中央、省、市委关于做好群众工作的一系列决策部署基础上，结合自身思想和工作实际，每人认真撰写一篇心得体会。内容要紧扣群众路线教育活动主题，紧密结合“三个谁”大讨论和“四查四看”活动，按照“三个一切”的要求，讲心得、谈体会。文章要观点鲜明，立场正确，见人见事，以理服人，以情感人，字数在3000字左右。

2.演讲比赛。演讲比赛的内容要求与征文内容要求一致。演讲者必须为宣传文化系统干部职工，演讲要紧扣“三个一切”活动主题，力求思想性与艺术性相统一；吐字清晰，语速适当，表达流畅，讲究演讲技巧；衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体；语言生动感人，引人入胜，引发听众内心共鸣，体现宣传思想文化工作者精神风貌。演讲时间控制在10分钟以内。

三、评选表彰

市宣传文化系统“三个一切”群众路线主题教育领导小组办公室组织评委会对征文进行评选，分别评出一等奖8篇、二等奖20篇、三等奖30篇，并择优结集出版。其中获得一等奖的征文将在《烟台日报》摘登。11月中旬举办演讲比赛，分初赛和决赛两个环节，评出一等奖2名、二等奖6名、三等奖15名。决赛将在烟台电视台公共频道播出。根据本次征文和演讲比赛活动的组织情况，结合主题教育“三个谁”大讨

论阶段工作情况，评选征文、演讲比赛优秀组织工作奖，对先进单位进行表彰。

四、有关要求

1.各县市区委宣传部、市直宣传文化系统各部门单位对干部职工撰写的体会文章，采取座谈会、研讨会等多种形式，进行广泛交流、深入研讨，层层推选，统一上报。请于11月1日前将推荐征文、参评征文推荐表、目录表电子版发送至邮箱wangweiyi08814@。同时，寄送纸质材料一套，推荐表与征文装订在一起，附参评征文目录表。所有材料统一报送烟台日报传媒集团，联系人：王蔚屹，电话：6631238，***。2.各县市区推荐演讲选手2名、市直宣传文化系统部门单位各推荐1名选手参加全市演讲比赛。请于11月1日前将参赛选手名单、演讲稿发送到邮箱yantaishengping@，联系人：刘国云，电话：6785339,***。竞赛时间和地点另行通知。

3.征文和演讲比赛是全市宣传文化系

统“三个一切”群众路线主题教育的一项重要内容。各级各部门各单位要高度重视，广泛发动，层层选拔推荐；要安排专人负责，制定具体措施，排定时间表，扎实有序推进；要把这次活动与各自主题教育相关活动有机结合起来，与宣传思想文化工作日常工作结合起来，推动全市宣传思想文化工作扎实开展。烟台市宣传文化系统“三个一切”

群众路线主题教育领导小组办公室

2011年9月29日

第五篇：引马镇中心校组织开展

引马镇中心校组织开展“万名教师访万家”活动

利用暑假时间，引马镇中心校组织教师开展丰富多彩的“万名教师访万家”活动，将学校教育延伸至家庭，指导、帮助家长做好暑期学生教育工作，受到了广大学生家长的欢迎。

活动中，要求各家访教师重点了解学生的暑期生活，在向家长反馈学生在校表现时，坚持以正面肯定、积极鼓励为主，并了解学生假期生活与学习状况。特别要把留守儿童、贫困生、单亲生、学困生作为重点家访对象，有针对性地对他们进行帮扶，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；针对暑假期间学生的安全和接触社会时间较多等实际问题，提醒家长关注学生饮食卫生和人身安全，引导学生积极参加城乡环卫整治、崇尚科学、关爱社会等各种有益的社会实践活动，帮助学生合理安排暑假学习，引导学生多读书、读好书，增强人文素养。

走访结束后，教师须做好家访日记或心得体会，并将走访情况进行梳理汇总，对征求的意见和建议进行认真分析研究，并把家访详细情况填写到《家访记录》上，以指导今后的教学工作。通过家访，进一步促进教师、家长和学生的互动性，让家长、教师和学生之间更加相互理解，达到学校和家长沟通协作、促进学生健康成长的目标。

（引马镇中心校

李爱民）