阅读小硕士演讲稿---翟兴宇（定稿）

第一篇：阅读小硕士演讲稿---翟兴宇（定稿）

“阅读小硕士”演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们: 大家好！我是四年级（2）班的翟兴宇，我非常喜爱读书，我认为读书是一件有趣的事，也可以从中获得到许多知识，所以我今天演讲的题目是《阅读伴我行》。

书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。

在悠闲的时候，我会坐在阳台上，一边享受着阳光的沐浴和微风温柔的轻抚，一边翻动着带着油墨香的书页，让整个人感到心情舒畅，很惬意，很享受。

在遭受挫折，意志消沉的时候，我会找一些励志的书籍来反复读，学习书中人物的坚强，学习他们面对挫折时的乐观心态，激励自己的斗志，不让自己继续消陷沉沦，而是让自己抱着积极的心态去面对。

在孤单时，我可以进入书中的世界，去细细体会作者的心情，体会那前所未有的空灵，是一种奇特的体验，把无序而纷乱的头脑理出头绪。

《西游记》、《海的女儿》《城南旧事》……这些美丽的故事让我情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平，是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比海水更为广阔的心灵空间！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

2016年11月25日

第二篇：兴宇中学教师考核细则

兴宇中学教师考核细则

兴宇中学教师考核细则

为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核细则。

一、师德修养（14分）

1、政治态度（4分）

责任部门：办公室

：坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，忠诚人民教育事业；

：积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的每次扣1分，因私请假

每次扣分；

2、师德规范（10分）

责任部门：工会、办公室、教务处、政教处、总务处

：遵守学校规章制度，根据学校《岗位目标奖考核条例》，违反考核条例

（二）每条扣1分，违反考核条例

（三）每条扣2分，违反考核条例

（四）每条扣3分。

：做好文明处室工作，办公室内爱护公物，做好清洁卫生工作，节约学校资源。工作时间衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，违反以上情况者，发现一次扣分。

二、工作态度（19分）

1、工作量（3分）责任部门：校长室

服从学校任课任职安排得3分；因不服从学校安排而未满工作量的，该项不得分。

2、劳动纪律（8分）

责任部门：办公室、教务处、政教处

：每学期迟到、早退三次后每次扣分；每月中途因私外出四次后每次扣分；

：事假每天扣分，病假每天扣分，婚、丧、产、护理假等规定假期不扣分；

：缺岗发现一次扣1分；

：学校各部门和教研组组织的会议迟到、早退每次扣分；无故缺席每次扣分；

：不遵守会场纪律或不按要求做学习笔记的每次扣分；

3、工作任务（8分）责任部门：办公室、教务处、教科室、政教处、总务处

：认真完成上级和学校下达的各项任务，不服从安排的每次扣2分，因事因病请假的参照。

：不能按时完成工作任务的，每次扣分，工作中造成重大差错的每次扣1分。

三、业务能力（35分）

责任部门：教务处、教科室

1.认真备课（5分）

按教学要求备课，环节完整，节次达到规定要求，期末教案被评为一等奖的得5分，评为二等奖的得4分，评为三等奖的得2分，无教案的不得分。在教务处组织的随堂听课中无教案的一次扣1分，在教务处组织的教案常规检查中不通过的视情况扣1－3分。

2.认真上课（5分）

课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，参考期末学生满意度调查，若结果为满意得分为5分，结果为较满意得分为4分，结果为合格得分为3分，结果为不满意该项不得分。

3.互相听课（5分）

教师要按学校要求完成听课任务，期末被评为一等奖的得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，无听课笔记不得分。若在教务处组织的听课笔记常规检查中不通过的视情况扣1－2分。

4.承担校级及以上公开课（汇报课）（3分）

按照学校要求每学年（或学期）承担一节校级公开课（或汇报课）得3分，无故不上公开课的该项不得分。

5.作业批改（3分）

作业必须由教师批改，注明批改日期，作文有批注。教务处不定期组织学生作业本检查，对不符要求的视情况扣1－2分。作业由学生代改的一经发现该项为零分。

6.教研组活动（4分）

教师要按学校要求认真参加每一次市属大组和本组教研活动，教研组成员应团结协作，积极完成本教研组长、备课组长分配的任务，无故不完成任务扣1分。

7.继续教育（5分）

教师要按上级部门的要求完成每年至少48学分的继续教育任务，不完成的扣除5分。40周岁以下教师不达到合格学历的酌情扣分

8.教科研要求（5分）

教师要按学校要求完成基本的教

学案例、论文等的撰写，青年教师必须参加基本功比武，不完成的每次扣2分。

四、教学业绩（12分）：

责任部门：教务处

期末由教务处对各班学生成绩跟踪评定，按各班平均分、及格率、优秀率三个指标的考核对所任教师加分。具体按以下方法计算。

1.增量分（9分）

：三个指标以该班前一学期期末考成绩为基准量：该学科该班级的期末三项指标记为（0班）与该学科年段的平均指标（0校）之差。即δ0=0班-0校

：确定每次期末考试的班级各科三项指标的标准差：即δ=班-校

：计算任课教师所任班级的三项指标增量：Δδ=δ-δ0

：对三项指标增量的评价（每门学

科以满分100分计）

Δδ≥[,)[-,)≤-

得分

增量分 n为所任班级总数2.优胜分

按期末成绩对平均分、及格率、优秀率三个指标得分，平均分≥（，-）≤-

及格率≥5%≤-5%

优秀率≥5%≤-5%

得分

优胜分n为所任班级总数3.音、体、美及信息技术学科教师考核办法另定。

五、班主任工作加分（5分）责任部门：政教处

1.本担任班主任的，根据班主任考核情况，分一、二、三等奖，分别加5、3、2分；

2.获先进班级或先进团支部的班

主任，市级加2分，市属级加1分；

3.班主任年限在10年以上的现任班主任加分；在15年以上的现任班主任加1分。

六、其他项目加分（仅限上一）（15分）

1、论文类：该项总得分不超过3分。责任部门：教科室

：省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖分

：市级一等奖2分，二等奖分，三等奖1分

：市属级一等奖分，二等奖1分，三等奖分。

：省级及以上正规教育教学刊物发表的论文加3分，市级加2分。

：同一篇论文只取最高值。

2、竞赛类：该项总得分不超过4分。

责任部门：教务处

：由教育部门组织的各项竞赛，在市属同类学校中获团体第一名加3分，团体第二名加2分，团体第三名加1分。

：担任竞赛辅导工作酌情给予分加分。

3、课题、教学比武、教学案例类：该项总得分不超过3分。责任部门：教科室

：省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖分

：市级一等奖2分，二等奖分，三等奖1分

：市属级一等奖分，二等奖1分，三等奖分。

：课题申报立项成功，省级加2分，市级加1分，市属级加分

：校级优质公开课（汇报课）得分。

4、个人获奖类：该项总得分不超过3分。责任部门：办公室、教务处、政教处

：在各级评优评先活动中，获全国优秀加3分，省级优秀加分，市级优秀加2分，市属级优秀加1分。同一人同项目评比取最高分。

：被评为市级教坛新秀加2分，市属级教坛新秀加1分,；

5、贡献类：该项总得分不超过2分。责任部门：办公室、教务处、政教处

：学校全面工作或处室工作中获得市属及以上先进集体，主要负责人加1分；教研组获得市属及以上先进集体，组长加1分，组员加分。

：在教育教学工作中做出突出贡献，并经学校审定酌情加分。

：连续二年担任毕业班升学考学科教学工作者或非正常接班者加分。

：教龄满二十周年的教师加分，教龄满二十五周年的教师加1分。

：承担学校各部门（组）工作的，酌情加分。

七、教辅人员考核说明 责任部门：办公室

教辅人员德、勤按细则考核，能、绩由学校组织师生用无计名投票方式评出一等、二等、三等。

八、考核机构

为做好教师的评价考核工作，学校成立教师工作量化考核领导小组。考核领导小组由校长负责，由有关部门负责同志组成。考核领导小组设在办公室。考核小组人员要遵守考核纪律，要求做到认真负责，保证评价考核过程公开、公正、公平。教师对考核结果有异议的可向考核领导小组申请复议。

九、其他

1、本细则满分为100分，其中基本分为80分，加分为20分；

2、考评结果是学校评优、评先和岗位晋升的主要依据；如遇学校岗位不足，则考核结果作为学校岗位聘任的参考依据；凡考评结果在65分以下者一票否决。

3、本考核细则交学校教代会通过后执行。若上级有新精神，作相应修改。

4、本考核细则解释权属校长室。

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第三篇：(兴宇)销售人员测试题

销售人员测试题

一、请你在三分钟内，从A、B、C、D四个答案中选择一个：

1、假如您的客户询问您有关产品的问题，您不知道如何回答，您将（）：

A、以您认为对的答案，用好像了解的样子来回答

B、承认您缺乏这方面的知识，然后去找正确答案

C、答应将问题转呈给业务经理

D、给他一个听来很好的答案

2、当客户正在谈论，而且很明显，他所说的是错误的，您应该（）：

A、打断他的话，并予以纠正

B、聆听然后改正话题

C、聆听并找出错误之处

D、利用反问以使他自己发觉错误

3、假如您觉得有点泄气时，您应该（）：

A、请一天假不去想公事

B、强迫您自己更卖力去做

C、尽量减少拜访

D、请示业务经理和您一道去

4、当您拜访经常吃闭门羹的客户时，您应（）：

A、不必经常去拜访

B、根本不去拜访

C、经常去拜访并试图去改善

D、请业务经理换人试试

5、您碰到对方说“您的价格太贵了”，您应该（）：

A、同意他的说法，然后改变话题

B、先感谢他的看法，然后指出一分钱一分货

C、不管客户说法

D、运用您强有力的辩解

6、当您回答客户的相反意见之后，您应该（）：

A、保持沉默并等待客户开口

B、变换主题，并继续销售

C、继续举证，以支持您的观点

D、试行订约

7、当您进入客户办公室时，正好他在阅读，他告诉您一边阅读，一边听您的话，那么您应该（）：

A、开始您的销售说明

B、向他说您可以等他阅读完了再开始

C、请求合适的时间再访

D、请求对方全神聆听

8、您正用电话去约一位客户以安排拜访时间，总机小姐把您的电话，转给他的秘书小姐，秘书问您有什么事，您应该（）：

A、告诉她您希望和他商谈

B、告诉他这是私事

C、向他解释您的拜访将给他莫大的好处

D、告诉您希望同他谈论您的商品

9、面对一个激进型的客户，您应该（）：

A、客气的 B、过分的客气 C、证明他错了 D、拍他马屁

10、对付一位悲观的客户，您应该（）：

A、说些乐观的事

B、对他的悲观思想一笑了之

C、向他解答他的悲观外表是错误的D、引述事实并指出您的论点是完美的11、在展示印刷的视觉辅助工具时，您应该（）：

A、在他阅读时，解释销售重点

B、先销售视觉辅助工具，然后再按重点念给他听

C、把辅助工具留下来，以待查之后让他自己阅读

D、希望他把这些印刷物张贴起来

12、客户告诉您，他正在考虑竞争者的产品，他征求您对竞争者的产品意见，您应该（）：

A、指出竞争者产品的不足

B、称赞竞争者产品的特征

C、表示知道他人的产品，然后继续销售您自己的产品

D、开个玩笑以引开他的注意

13、当客户有购买的征兆，如“什么时候可以送货”您应该（）：

A、说明送货时间，然后继续介绍您的产品特点

B、告诉他送货时期，并请求签订单

C、告诉他送货时期，并试做销售提成D、告诉他送货时间并等候客户的下一步聚

14、当客户有怨言时，您应该（）：

A、打断他的话，并指责其错误之处

B、注意聆听，虽然您认为自己公司错了，但有责任予以否认

C、同意他的说法，并将错误归咎于您的业务经理

D、注意聆听，判断怨言是否正确，适时答应予以纠正

15、假如客户要求打折，您应该（）：

A、答应回去后向业务经理要求

B、告诉他没有任何折扣了

C、解释贵公司的折扣情况，然后热心的推介产品的特点

D、不予理会

16、当零售店向您说：“这种产品销售不好”时，你应该（）：

A、告诉他其他零售销售成功的实例

B、告诉他产品没有照应该陈列方法陈列

C、很技巧地建议他商品计划的方法

D、向他询问销路不好的原因，必要时将货取回

17、在获得订单后，您应该（）：

A、高兴地多谢他后才离开

B、略为交谈他的嗜好

C、谢谢他，并恭喜他决定，扼要的再强调产品的特征

D、请他到附近喝一杯

18、在开始做销售说明，您应该（）：

A、试图去发觉对方的嗜好，并交换意见

B、谈谈气候

C、谈论今早的新闻

D、尽快的谈些您拜访他的理由，并说明他可获得的好处

19、在下列的情况，哪一种是销售员充分利用时间的做法（）：

A、将客户资料更新

B、当他和客户面对面的时候

C、在销售会议学习更好的销售方法

D、和销售同事谈论时

20、当您的客户被第三者打岔时，您应该（）：

A、继续销售不予理会

B、停止销售并等候有利时间

C、建议他在其他时间再来拜访

D、请客户去喝一杯咖啡

二、以下各题，您只需回答“是”或“否”，请以您的第一反应作答：

1、您是否一向准时赴约？（）是，否（）

2、和配偶或朋友比，你是否更易和同事沟通？（）是，否（）

3、是否觉得周六早晨比周日傍晚容易放松？（）是，否（）

4、无所事事时，是否感觉比忙着工作时自在？（）是，否（）

5、安排业务活动时，是否向来都很谨慎？（）是，否（）

6、当你处在等待状态时，是否常常感觉懊恼？（）是，否（）

7、你多数娱乐活动是否都和同事一同时间？（）是，否（）

8、你的配偶或朋友是否认为你随和，易相处？（）是，否（）

9、有没有某位同事让你感觉很积极进取？（）是，否（）

10、运动时是否常进改进技巧，多赢得胜利？（）是，否（）

11、处于压力之下，你是否仍会仔细弄清每件事的真相，才能做出决定？（）是，否（）

12、旅行之前，你是不是会做好行程表的每一个步骤，而当计划必须改变时，会感觉不自在？（）是，否（）

13、你是否喜欢有一场酒会上与人闲谈？（）是，否（）

14、你是否喜欢闷头工作躲避处理人际关系？（）是，否（）

15、你交的朋友是不是多半属于一行业？（）是，否（）

16、当你生病时，你是否会将工作带到床上？（）是，否（）

17、平时的阅读物是否多半和工作相关？（）是，否（）

18、你是否比同事要花更多的时间在工作上？（）是，否（）

19、你在社交场合是不是三句不离本行？（）是，否（）

20、你是不是在休息日也会焦燥不安？（）是，否（）

第四篇：翟小教学工作总结

翟泉小学教学工作总结

光阴如梭，2014年的教学工作已圆满结束，我校在镇中心校的领导下，围绕县教育局、教研室的工作思路，坚持踏踏实实地开展教学、教研、管理等工作。以课堂教学改革为重点，教师转变了教学观，坚持创新教育，以科研为先导，促使学校的教育工作质量不断提高。现将我校抓好教育教学工作的几点做法总结如下：

一、抓好教育教学工作，树立质量立校的观念。

1、抓学习，提高教师业务素质。

本学期，我们继续以课改理论和业务技能作为提高教师素质的主线，坚持每周一次业务学习制度，主要是语文、数学在课堂教学的探讨。本学期我们共有5名教师到县里进行语文数学学科的业务提升学习，老师们认真学习并记有学习笔记，回校后还写下了相关的学习心得。通过学习，教师在课堂教学改革尝试、验证，课改理论得到了升华，为提高教学质量奠定了基础；通过学习，每位教师进一步明确了自身的工作要求，能更精神饱满地投入到教学中。

2、抓好教学常规管理，促进了教学工作。

备课、上课、批改是教学工作最重要的环节，是提高教学质量的前提。学校把这几大环节作为重点抓。抓紧、抓好、抓实。坚持落实月检，并进行总结分析，反馈了检查情况，指出了发扬点和改进地方。各学科取长补短，不断改进，为提高教学质量打下了基础。（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，不得把其它课上成语数英。要做到科科有教材，有教师，有教案。切实上好每一节课，发现问题，及时指出。（2）严格备课管理。切实提高备课质量。教导处认真做好每两星期一次的教学检查工作。（3）严格上课管理。当课教师要在课前一分钟站在教室门口。课前要认真钻研教材，打造具有个人特色的 “高效课堂”，（4）严格作业管理。各科作业要保质保量完成，注意学生的书写及态度。学校每两周检查一次，一学期一次展评，2次家长见面，杜绝作业不批改或批语笼统现象。

3、抓好学生学习、纪律，培养良好的校风、班风、学风。每周星期一坚持举行升旗仪式，对学生进行思想品质教育。少先队组织每天检查各班班风学风，特别是早读及中午课前学习时间，每天把检查结果如实公布宣传专栏。值日教师天天总结，大队辅导员每周一次总结，形成了良好的校风。

4、关注学生学习差异，做好四困生的辅导与转化工作。学期初要求全体教师经过排查，弄清本班学生情况，列出本班四困生名单，然后指定自己的帮扶计划及措施，利用课余时间，耐心对四困生进行辅导和心理疏导工作，并要有相应的辅导记录。

5、班级管理工作。本学期继续星级班级管理制度，每个班主任要有班级管理的方法，星级评价过程要留有痕迹，给学生创设一个积极向上的班级氛围。一个月要评比一次，获得班级之星的学生，要及时把其照片贴在班级之星一栏中。各班班主任要利用好班会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。

6、开展丰富多彩的活动。为了给学生提供一个丰富多彩的学习环境，教导处分别举行了手抄报比赛2次，查字典比赛1次，书法比赛1次，简笔画比赛1次，口算比赛1次，朗读比赛1次。值得高兴的是，我校五年级二班的学生在12月镇中心校举行的朗读比赛中，荣获集体一等奖和个人一等奖。

二、搞好教研活动，促进教学质量的提高。

1、继续开展教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。本每个教研组就课堂教学中所值得探讨研究的课题组织16次教研活动，每次都有发言材料及研讨记录。为课堂教学很好地保驾护航。

2、课改模式的摸索

本年我们的主要课改项目是“创新教学模式，打造高效课堂”。为了提高老师们的课改理念，教导处先发放问卷调查，弄清老师们在教学中的一些困惑，然后指导老师们利用网络平台，听名师课，学习先进的教学经验和理念，并在自己的教学中试着运用，包级领导推门听课。10月份为了更好地掌握老师们的课改情况，也为了研讨适合我校的课堂模式，教导处组织了第一次听课活动。先有吉丹花、郭晓辉、刘学鹏三位教师进行示范课，然后逐一听课。每一次听课后都及时进行研讨交流总结。根据第一次听课情况，我们进行了课堂模式的研讨活动，经过研讨，把我校的课堂模式初步定为“五四三”教学模式（主要是语文）“五”是“五步”，其含义是：课堂教学的五个环节，“四”是“四突出”，即突出学生；突出学习； 突出合作；突出探究。“三”是“三转变” 即变教师灌输式的教为学生自主性的学，使学生获得学习动力； 变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”，使学生掌握学习方法； 变“他律”为“自律”，使学生获得自信、自尊，激发内在的学习潜能。12月份为了检验课改模式的开展效果，开展了青年教师赛课活动，通过赛课提高教学效率，体现课改理念，最终落实质量的提高。

4、预习方法的研究。新型教学模式的理念中第一个就是先学后教，那就要先组织学生自学，也就是预习。通过教研组的研讨活动，老师们明确了预习可放在课前也可作为家庭作业布置下去，预习的内容一定要明确，不宜太复杂，特别是语文的预习，我们觉得不能只是做一些字词的练习题，这样的预习太机械化，要从培养学生阅读能力方面入手，比如查找与课文相关的资料激发学生阅读兴趣，概况文章的主要内容，主人公是个怎样的人，等锻炼学生的概括能力，从文中学到些什么等锻炼学生的思考能力。

4、开阔学生视野的研究

课堂上经常出现学生的回答词不达意，或回答太过肤浅，孩子们的理解能力和表达能力总是跟不上，怎样改变这种现状？老师一致认为，读书是最好的办法！。为了让学生能广泛阅读，从小养成好的阅读习惯，学校统一采购图书柜，学生带一部分书，向学校图书馆借一部分书，在每个班建立起各自的图书角。图书角由学生管理，借阅由学生管理，给学生创设一个自由的读书环境，更在时刻提醒孩子要读书。为了更好督促学生阅读，学校教导处要求每个班从语文课中抽出一节作为阅读课。我们希望学生能把读书作为一种兴趣而不是一种作业，所以不希望用太多的活动来束缚他们。当然，读书是积累的过程，不可能立竿见影，但我们相信，只要我们持之以恒的做这件事，总会有收获的。

三、获奖情况

在镇中心校的关怀下，2014年我校得到了一些肯定：优质课获奖6节次，其中吕新歌老师的音乐优质课荣获省三等奖，本学期我校郭晓辉老师的数学课、吉丹花老师的语文课和科学课分别代表镇到县里参加了比赛；辅导奖5人次，其中器乐合奏荣获县二等奖；单项奖7人次，其中杨兰兰老师荣获“市优秀教师”的光荣称号；学生获奖5人次，其中吕怡然同学的演讲荣获市一等奖。

成绩只能代表过去，未来还需继续努力。驻足回首，我们“重常规，齐心协力抓质量”；展望明天，定会“求发展，与时俱进谱新篇”。我们坚信：有各级领导的正确引领和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好！

2015.1.23

第五篇：兴宇中学校警工作职责

兴宇中学校警工作职责

兴宇中学校警工作职责

校警是维护学校安全的专职人员，要以高度的责任心干好本职工作，服从领导，听从指挥，坚持原则，团结协作，尽职尽责，勇敢果断同不法行为作斗争，保障师生生命和学校财产安全，如遇紧急情况应及时拨打110报警电话和北海派出所值班电话、片警手机，以及时制止不安全行为的发生。校警应在学校安全领导小组的领导下，认真学法、用法，认真执行各项法规。

一、与值日教师、门卫一起做好学校安全管理工作，确保学生良好的生活、学习秩序。巡视校门周边的情况，对逗留在校门周边的社会闲杂人员、小商小

贩及违章停留的车辆进行劝阻疏导。

二、协助学校有关部门维护集会活动的秩序与安全，做到校内校外集体活动准时到岗到位，组织严密有序，确保一切活动顺利进行。

三、协助政教处及时处理学生违纪和偶发事件，确保正常的教学秩序。及时发现并制止涉及到本校学生的打架斗殴、流氓滋扰、欺诈勒索、抢劫和预防各类治安案件的发生。

四、与北海派出所和辖区民警建立业务支持与工作协调的长效机制，相互配合，齐抓共管，建立平安、和谐校园。

五、协助民警查处发生在学校内的刑事、治安案件，做到侦破工作主动、及时，内查外调材料准确无误，案卷齐全，内容完整，及时建档存档。

六、负责学校校园安全信息的收集、整理、汇总、上报工作，严防法轮功等邪教组织对学校的渗透、煽动和破坏活动，及时处置各种不安定因素和突发事件，协助国家安全、公安机关制止

和查处危害国家安全的行为。

七、维护学校内部秩序，负责校园安全巡逻检查和节假日值班督查，做好不明身份人员的登记审查和处理工作。

八、维护学校公共财物的安全管理，对有破坏行为的人和事要坚决制止和处理，并积极做好教育工作，文明办事，依法办事。

九、落实安全防范制度和措施,提高警惕,堵塞漏洞，清除隐患，保障安全，协助校安监办督促各部门做好防盗、防火、防毒等工作。

十、加强消防工作，定期检查消防安全设备,开展防火安全教育，认真落实防火的一切防范措施。

十一、讲究警官仪表，站立值勤、语言文明、着装整齐（必须穿制服），严禁体罚和变相体罚学生。

十二、做好领导交办的其他工作。

兴宇市兴宇中学