第一篇：我是文明小导游
大家好，我是三(2)班的黄晨曦，今天我演讲的题目是：
“可爱的家——大美黔西”
朋友，欢迎你来到我的家乡——大美黔西，你们找导游——我，可是找对人喽﹗
作为一个地道的黔西人，我对黔西蛮熟的，今天，先带你游游以下景点：
早上，先去国家5A级景区——百里杜鹃，为什么叫这名呢？因为这里满山遍野的杜鹃花绵延上百里，从黔西金坡一直到大方普底，所以有了这响亮的名字——百里杜鹃，这里的花品种繁多，色彩鲜艳。这里既有古老的杜鹃花王，也有美丽的索玛姑娘(石雕)，还有“祭祀花神的主题园”，那些彝山人一个个生龙活虎，击鼓手击鼓，千里眼观天象，顺风耳察民情，一个个栩(xǔ)栩如生，吸引着国内外游客纷纷慕名而来。朋友，杜鹃花区也是我的老家，你来花都黔西，我首先要尽地主之谊啊！
接下来带你游恬(tián)静雅致的水西公园。一进入大门，映入你眼帘的是一座石拱桥，桥虽然小，却很精致，站在桥上还能在水里照个影儿呢！进入正门，便看见一座香烟缭绕的寺庙，庙里不时传来僧人敲击木鱼和诵(sòng)经的声音，你可在这儿静坐一下,亲近大自然，享受别样的清静，还可与池塘里鱼儿嬉戏，走上去有个小广场，比较热闹，大妈们常来锻炼，广场上方有水西奇女奢(shē)节衣冠墓。这时，你可继续爬东山，观黔西全貌，也可往回走，到观文塔领略一下喧哗背后的幽静。当你返回时，“黔中奇男”李世杰的雕像便矗(chù)立在你眼前，你可知道，他是黔西古代在中央最大的清官噢！
我的家乡景点太多了，朋友，来了就尽情地畅游吧，记得去吃美食——麻辣脆、荞(qiáo)灰豆腐噢﹗
黔西——我可爱的家乡，啊，你是一片多情的土地，哺(bǔ)育着我们，你是一片肥沃的土地，滋(zī)养着我们，我们要用勤劳的双手，让您变得更加富裕(yù)，更加辉煌，祝愿家乡明天更美丽，祝愿祖国明天更美好！
谢谢大家！
第二篇：我是文明小导游教研反思
我是文明小导游教研活动反思
自古到今，我国就是文明礼仪之邦，我们的先辈们一直将讲文明懂礼貌作为我们的传统美德，代代相传。而今，作为一个现代化国家的公民，我们不仅要恪守先辈们的伟大传承——文明礼貌，更要将这美丽之花继续播种下去，让它开遍每一个角落。
本次园部开展了中大班“文明礼仪”的教案设计，每个老师都根据戴老师的主题设计一个“文明小导游”的教案。该主题设计范围是中大班的社会领域，我们都发挥所能设计教案。设计教案后大家进行了集体备课，再推选出本次教研活动的执教老师，然而我很有幸成为了这次教研活动的执教老师。
在全体老师的集体备课下第一篇的教案顺利出章。在教学活动前我准备了PPT、帽子、导游牌、景点图。在第一研的教学活动中，活动的刚开始PPT我放入了多张导游的图片，导致孩子们的视线混淆，虽然都能知道是导游，但是目光似乎都有所疑惑。在视频播放中，我由于在网上没有找到完全能体现出文明导游的视频素材，因此孩子们在观看的过程中都是模糊的，当我提问的时候也都是很含糊，基本都说不上来文明导游的做法。导致后面的整个过程孩子们都不敢说，不敢做，不敢表现。我的话语组织的也不够精炼，过于啰嗦反复。由于我们农村的孩子极少接触过“导游”这个人物，没有充足的生活经验，还有之前视频没有做到好的铺垫，孩子们在争做文明小导游时都没有了方向，没有体现出文明的重点，从开始的选择争做小导游的时候也不够自主，自我介绍到中间的环节过渡，孩子们都不在状态，特别是在地点转换的时候，孩子们不知道该怎么使用文明语言，拿在手中的小旗帜也没有真正的派上用场，最后的结尾也很仓促。最后文明小导游是选出来了，但是整个过程没有体现出“文明小导游”的主题特点。各种环节在研讨过程中我都一一摘录，为第二次的教研做好准备。
经过第一次的研讨我做了相应的调整。首先在图片导入的过程中，选择了一张导游的图片，更明确的让孩子们看得到了导游的样子，显得更加直观。在视频播放的素材中，通过几个老师的帮忙我们自己拍摄了一个文明导游的录像。整个录像十分清楚的表现出了文明导游的形象，由于是我们自己幼儿园的老师进行拍摄的，孩子们在观看过程中也是兴致勃勃，都非常亲切。在录像中清晰的提炼出了文明导游的动作，语言以及行为。孩子们在叙述的时候都能抓到重点，有礼貌的介绍自己，拿着小旗帜温柔的提醒游客不要走丢跟牢旗帜。但由于我的不仔细，只观察到了掌握重点的小朋友导致把其他没掌握重点给忽视了，以至于视频只播放了一遍，应该再进行第二遍的跟进，孩子们会掌握的更好，让全部孩子都参与讨论进来。游戏过程中孩子们比第一次更大胆，语言也组织的更加明确清晰，孩子们也不再手足无措。都自主的选择导游跟随导游。文明小导游从自我介绍到整个过渡一直到结束语都说的很到位。效果明显好了很多。但是我在第四个环节交代要求的时候做的不够好，没有完全的交代清楚孩子们需要怎么做，导致有些孩子都站在前面等待。我的语言组织也不够清楚，没有抓住要点，这是我往后都必须要注意和改进的地方。最后的文明小导游评选也很顺利，孩子们大胆表达自己的想法成功推选出了最佳“文明小导游”。
通过这次一课二研，我接收到了教师们的很多宝贵建议和意见，也看到了自己很多不足的地方，不管是语言的组织还是整体教学活动的组织，我都需要不断的提升自己。作为还是第二年新教师的我，这次机会无疑是十分珍贵的。通过这次教研活动我会更加严格要求自己，希望在每一次的教学活动都能有所进步。
姚晨星
第三篇：我是小导游
我是小导游
教学目标：
1、熟悉导游词的基本结构
2、掌握导游词写作要求和写作注意事项
3、激发学生对中国名胜古迹、大好河山的热爱之情和主人翁意识 教学难点：
导游词写作的基本方法和技巧 教学重点：
掌握导游词写作的基本方法和技巧
学生对中国名胜古迹、大好河山的热爱之情和主人翁意识 教学准备： 教学方法： 参观法，讨论法 教学用时： 5-45分钟 教学过程： 【啄前准备】
安排一名学生扮演导游，课堂上向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓陈，大家叫我小陈好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹）【啄开树皮】
一、创设情境，引出“导游”
今天，老师给大家介绍一位客人，看看谁能猜出她是干什么的。
（一学生扮演导游，向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓陈，大家叫我小陈好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹）学生汇报，板书“导游”
追问：你怎么知道的？
二、揭示课题，理解要求。
１、伴随着旅游业的发展，导游已经成为一个非常热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。但是要成为一个好导游可不是一件容易的事。谁愿意说说如果你要去考导游，你得做什么准备？
２、导游对游客讲解的内容就称为“导游词”。（板书“词”）再能说会道的导游，如果没有好的导游词，也不容易吸引游客。为了让同学们都能学到这一技之长，这节课我们就来学写导游词。板书：（学写）
【啄入虫洞】
上周同学们都收集了哪些景点的资料呢？„„同学们说的景点有亲身去看过的，也有向往已久、收集资料的景点，有气魄雄伟的长城、美丽的颐和园和规模宏大的秦兵马俑„„这么多美丽的、令人神往的景色，确实让人忍不住想去看看。今天我们要成立“导游团”,游览和介绍这些美丽景色，大家愿意吗？（愿意）
演练中提点： 导游词的具体内容：
大家虽然没有写过导游词，但是也有不少同学跟着跟团旅游听到有介绍的经验，大家仔细想想，当时导游都是怎么说的？
一篇完整的导游词，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分
1、前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如模拟情景中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。请学生对照自己准备的资料，进行模拟。
例1：各位游客，你们好!今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。我是„„
例2：大家好，欢迎来到美丽的庐山风景名胜区。很荣幸可以认识各位嘉宾。先自我介绍一下，我姓曹，是你们的6号讲解员。希望我的服务可以给你们带来愉快！
2、总述，是对游览景点的一个总的介绍。
总述是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。
概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略。(可根据需求所变）
例1：天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。
这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900年又
遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。
现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。
例2：九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境”“九寨风光胜桂林”的美称。
3、分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解，尽情饱览景点风光，留下美好回忆。注意介绍有序，过渡自然。
例
1、游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布！你们看，这瀑布怎么样？白花花的流水从树丛中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉，声震幽谷，映出彩虹。这里四季景色各异。春天花朵点缀水面，夏天浓荫遮盖水层，秋天枫叶野果为水添色，冬天，玉树琼枝倒挂水边。前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。九寨沟的湖泊是非常美丽的。它像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。水面上鸳鸯、野鸭和翠鸟双双结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。清水随风荡漾，远看好像水波仙子在翩翩起舞。
你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级保护动物——金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，背毛很长，宛如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向
前翘着。它爪子很尖，有一条长长的尾巴。从远处看，像一个威武的卫士，在守护着九寨沟。
在分述时，我们一定要注意对景点的详细描写和景点与景点之间的过渡：
过渡1：说完了神坛的奇妙，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。过渡2：游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布！
过渡3：前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。
过渡4：你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级保护动物——金丝猴。
过渡5：俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
4、结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。
例1：黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。祝大家玩得愉快！
例2： 游客们，这里还有很多美景，现在就在此解散，你们可以拍照，还可以漫步欣赏了！请大家注意安全，保护生态环境。(适时板书：前言、总述、分述、结尾)
【啄掉虫子】
导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。
为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。
(板书：内容真实、语言生动、言之有序、适时提示)【啄虫交流】
听了同学们的介绍，我真的觉得又有一批新导游诞生了。如果将来有一天哪位同学真当上导游了，不要忘了竹君园哦，你可以领我们集体去旅旅游，去一趟比较大的城市，欣赏一下我们中国的世界文化遗产。那时我们该多自豪啊！为有你们这样的学生而自豪，也为我们祖国有这些文化遗产而自豪。学生习作，面批面改。【啄虫记录】
学写导游词
一、导游词含义
二、导游词基本结构
一般包括有前言、总述、分述、结尾四个部分。
三、写作要求
1、基本内容：介绍景点最突出的、最具特色的景观；
2、介绍时的顺序：一般先详讲重点景物，再讲其他的，其间要注意按方位顺序，便于人们游览。
3、写出你自己的特色：讲清楚景观的前提下，用比较生动、俏皮、幽默、有趣的语言，来吸引人。
天坛导游词
各位游客，你们好!今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。
天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。
这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。
现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。
现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，大家可以注意到，门的大小都不一样，这是因为中门是上帝专用的，所以高大；皇帝只能从左侧的门进入；而其他的官员只能从右边最小的门通过。
来到圜丘坛下，我们马上要开始登坛了，不过要请您留心数一数，每层坛面都有多少台阶。到了最高层，大家会发现，坛上所有的台阶数，都是九或者九的倍数。这些难道都是巧合么?当然不是，因为古人认为九是极阳数，所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛“崇高”之意。
说完了神坛的奇妙，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。
到了每年的冬至，皇帝就要在这里祭天。在这个典礼上，需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，各位游客不妨体验一下，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。现在咱们继续沿着中轴线行走，面前的建筑叫做天库，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了“至高无上”“天”“宇宙”的意思，更加显示出它的神圣和至尊。这组建筑不仅十分精美，而且还有回音壁和三音石，这和刚才我们说的“天心石”合称天坛三大声学现象。
回音壁就是皇穹宇的外墙，围墙十分平滑，可以传声，在传递途中对声音损失极小，只要对着墙说话，就算相隔四五十米，见不到面，都可以清晰地听到对方说话。
三音石是皇穹宇大殿正前方的三块石头，您站在第一块石头上拍手可以听到一次回音，站在第二块石头上拍手可以听到两次，而站在第三块石头上拍手就可以听到三次回音，所以称为三音石。
在游览过了圜丘坛和皇穹宇之后，我们即将走进祈谷坛了，祈谷坛的主体建筑就是祈年殿，祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。
大家好！我是一名小小导游。大家都知道吧，我国历史悠久，自然风光秀丽多姿。今天，我就带你们去游览九寨沟。
九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境”“九寨风光胜桂林”的美称。
游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布！你们看，这瀑布怎么样？白花花的流水从树丛中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉，声震幽谷，映出彩虹。这里四季景色各异。春天花朵点缀水面，夏天浓荫遮盖水层，秋天枫叶野果为水添色，冬天，玉树琼枝倒挂水边。
前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。九寨沟的湖泊是非常美丽的。它像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。水面上鸳鸯、野鸭和翠鸟双双结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。清水随风荡漾，远看好像水波仙子在翩翩起舞。
你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级保护动物——金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，背毛很长，宛如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向前翘着。它爪子很尖，有一条长长的尾巴。从远处看，像一个威武的卫士，在守护着九寨沟。
游客们，这里还有很多美景，现在就在此解散，你们可以拍照，还可以漫步欣赏了！请大家注意安全，保护生态环境。
庐山导游词
大家好，欢迎来到美丽的庐山风景名胜区。很荣幸可以认识各位嘉宾。先自我介绍一下，我姓曹，是你们的6号讲解员。希望我的服务可以给你们带来愉快！
庐山，座落在江西省的北部，山峦叠障、奇峰陡峭。山中有山峰171座，面积占302平方公里。如此多的山峰，不禁让我们想起了宋朝诗人苏轼所说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”。
早在一千二百多年前，唐朝诗人李白便这样赞美庐山：“予行天下，所有山水甚富，俊伟诡特，鲜有能过之者，真天下之壮观也。”所以在此我提醒大家，不要乱扔垃圾，不乱折这可爱的花草，还要注意自身安全，如果您带有儿童，请不要让儿童乱跑，否则在这陡峭的山岭，容易出现事故。
庐山是一座垒式形的断续山，外险内秀。主峰是大汉阳峰，海拔1474米。而散布在群山中的冈岭有26座、峡谷20条、岩洞16个、怪石22处、瀑布22处、溪流18条、湖潭14处。其中最有名的瀑布地三叠泉瀑布，落差达155米，这壮丽的景观，不得不让我们想起唐朝诗人李白所说：“飞流直下三千尺，疑地银河落九天。”
俗话说庐山“春如梦，夏如滴，秋如醉，冬如玉”。今天呢，各位“侥幸”遇上了大雨，那咱们就来在庐山中沐浴一下这天然的“温泉”吧！雨中庐山瀑布－－三叠泉，更是别有一番风趣啦！几块大岩石挡住了自然水流的去路，形成了这奇异的三叠泉瀑布．三叠泉像三个好姐妹，手拉着手，肩并着肩．在雨中，姐妹们甩起舞裙，＂沥沥沥，沥沥沥＂它们唱起了欢快的歌．如果你仔细去聆听，那声音会把你带进深山，带入树丛，更带到一片盎然的乐园．
庐山的美貌，令人回味，让人陶醉，可是我今天就只能为大家服务到此．希望大家下次再来！谢谢今天各位的合作！再见！！俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！迎客松是黄山着名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。
黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！
请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。
祝大家玩得愉快！
第四篇：我是文明小导游活动方案
秀山中心幼儿园“我是文明小导游”活动方案
活动背景：
秀山不仅因泥而闻名，更因山水而美丽：传说秀山岛乃海上三仙山之一的“方丈岛”，素有“海上香格里拉”之誉。为了激发幼儿“爱祖国·爱家乡”的热情，更为了为了进一步提高幼儿参与“文明礼仪”实践的能力，用社会化的方式—学做小导游，引导幼儿将学到的知识积极运用在游戏中，学习效果会更加显著。我们把“文明礼仪”引入“文明小导游”活动中，让通过活动能够培养幼儿热爱家乡、热爱家乡文化的思想感情，全面幼儿各方面的能力（如：语言交往能力、文明的言行举止、社会经验等）具体活动方案如下：
活动目标：
1.学做小导游，能用连贯的语言介绍旅游景点。2.通过活动发展幼儿的语言表达力和社会经验。活动时间：
2016年12月21日下午2：30——4：00 活动准备：音响、ppt、音乐、导游帽、导游证、导游旗等 人员安排：
1、班主任负责带队管理自己班级幼儿以及负责本班幼儿比赛事宜
2、小班教师和园长任评委组。
3、主持人：费斯吉子 摄影负责：陈佩华 电脑音响设备负责：李梅 奖项负责：戴岚（一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名）场地安排：小班空班教师 幼儿纪律维持：保育员 机动人员：庄蓓蕾 活动过程：
一、主持人介绍本次活动
二、各班“文明旅游”知识问答
三、参赛幼儿进行“我是文明小导游”活动
四、评委打分颁奖
教研组
二〇一六年十二月
第五篇：我是一个小导游
我是一个小导游
游客们好！欢迎乘坐我们烟台国际旅行社为各位安排的旅游大巴，前往欣赏烟台冬季的海上景观。
我叫罗昊，是本次游览活动的导游，你们可以叫我罗导。大家知道，在我国的沿海城市，东面或南面临海的居多，唯独我们烟台例外，恰恰是北面临海。所以才有和其他沿海城市所没有的独特海上景观。我们的旅游车穿越烟台市区后，大约30分钟就能够到达海边，希望到时候随着我的一一讲解，让大家能够一饱眼福，从而留下一个非常美好的记忆。
“游客朋友们，现在我们已经到达目的地了，大家请看，海浪撞击在岸边，溅起数十米高水柱的壮丽景观，还可以听到海浪撞击时发出的雷鸣般的轰响。这是因为现在正值冬季，来自西伯利亚的寒流掠过这片海域所造成的。那小山似的涌浪如同千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花。哇！快看啦，那浪花的巨大力量竟把岸边数百斤重的石凳都掀到几十米远的马路中央了。尽管巨浪如此汹涌，可我们烟台人却全然不惧，很多人都会利用休假日前来观赏这蔚为壮观的景象。各位如果有兴趣，也可以下车去亲近这喧嚣的海浪，以巨浪做背景拍照留念。不过，可一定要注意安全啊。”
“朋友们，我们烟台的海上景观，并不仅仅是冬天独特。你们如果是春天来，可以看到海水是那么的轻盈，而夏天却又是那么的浪漫，秋天是那么的高远，欢迎你们能够常来欣赏。”
根据（苏教版）六年级下册课文：《烟台的海》改写
昆山市华城美地小学六年级：罗昊
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