第一篇：《我骄傲,我是一名中学生》演讲稿与《战胜大灰狼》说课稿
《我骄傲，我是一名中学生》演讲稿
从未珍惜的六年如流水般逝去，不再回头。慕然回首，这些宝贵的记忆渐渐组成一支小船儿，乘载着喜怒哀乐，向远方驶去。而现在的我，已不再是那个懵懂的6岁小孩，而是一名将要面对无涯学海
《战胜大灰狼》说课稿
一、说教材
《战胜大灰狼》选自未来版大班语言下册，是一节填图讲述活动。孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍。大灰狼这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，较易引发幼儿的多种联想。纲要中指出“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”《战胜大灰狼》既能调动幼儿学习兴趣，又能让幼儿从故事中懂得以智慧来解决问题，养成与同伴相互帮助的精神。
二、说目标
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受、发展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我制定了《战胜大灰狼》需要达到的目标。
活动目标：
1、引导幼儿观察首图和尾图，编出较合理的情节发展过程进行故事讲述。
2、发展幼儿语言表达能力和思维能力。
3、培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。
活动重点：根据首图与尾图的关联线索，推想首图至尾图的发展过程。
活动难点：用较适当的语句描述角色的心理活动与情节的发展是难点。
三、说准备
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：
1、挂图2幅（首图和尾图）
2、大灰狼毛绒玩具一个
四、说教法和学法
1、说教法
教育心理学认为“学习者同时开放多个感知**，比只开放一个感知**，能更准确有效地掌握学习对象。”本次活动中我运用了直观法、提问法、猜测讨论法等教学方法。
采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片用语言描述出来，是解决活动重难点的有效方法。提问法是语言活动中都能用到的方法。在教学中，我尝试将单一性、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。如：如果你是小白兔，你会怎样？等等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验
表达自己的想法。
猜测讨论法能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，运用猜测讨论能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效地完成活动目标。
2、说学法
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
五、说活动过程
1、出示毛绒玩具，语言导入：
我是一只饿了三天的大灰狼，我肚子好饿呀，我要赶快出去找吃得！我走呀走，我来到了……
2、出示首图，幼儿讲述。语言提问引导：（1）大灰狼来到了什么地方？看到了谁？
（2）大灰狼是什么样的表情，小白兔是什么样的表情？（3）如果你是小白兔，你会怎样？
讨论：小白兔可能会想什么办法不被大灰狼吃掉呢？（幼儿充分想象）
3、出示尾图，幼儿观察。
小白兔到底有没有被大灰狼吃掉？幼儿观察尾图，说说图上都有谁？它们在哪里？它们都是什么样的表情？
4、联系首图、尾图，想想是谁救了小白兔？它们是怎样救小白兔的？
5、幼儿讲述小动物们救小白兔的方法。
6、幼儿填画，引导幼儿完整讲述故事。
7、请幼儿为完整的故事取名。
8、你喜欢小青蛙、小松鼠、小鸭子吗？为什么?启发幼儿在学习生活中互助帮助、团结友爱。
9、活动延伸：
角色扮演区：幼儿可分角色表演《战胜大灰狼》。故事角：幼儿可继续创编战胜大灰狼的方法。
第二篇：七年级演讲稿：我骄傲，我是一名中学生
从未珍惜的六年如流水般逝去，不再回头。慕然回首，这些宝贵的记忆渐渐组成一支小船儿，乘载着喜怒哀乐，向远方驶去。而现在的我，已不再是那个懵懂的6岁小孩，而是一名将要面对无涯学海第七年的中学生，并由衷因此而自豪。
如果过去的都永远不能回来，那么我们是不是应该把握即将远行的现在，塑造一个美好的未来？当然是的。因为，我们真的长大了。我认为，我们学到的知识，就像朵朵的白云，可能多，可能大，但不可能覆盖整个天空！我们可以放弃一些娱乐，放弃不必须的很多很多，但不能放弃理想，不能放弃为未来奠定坚实基础的每一个机会。
我是中学生，我为可亲可敬的老师们骄傲。蜡烛，无怨无悔地燃烧了自己，却照亮了他人，照亮了一切。老师便是我们心中那支最明亮的蜡烛，一切都证实老师们的艰辛与辉煌。感谢所有的老师！
我是中学生，我为亲爱的同学们骄傲。一张张全新的面孔，后面涌动着多少热情、期待与友好。为同学们骄傲，为奋发向上的动力自豪！
让我们珍惜这三年的珍贵时光，为人生的新阶段抹上最绚丽的色彩。我骄傲，我是一名中学生！
谢谢！
第三篇：演讲稿《我骄傲,我是一名
演讲稿
各位评委老师：
大家好！我演讲的题目是《我骄傲，我是一名小学教师》
记得我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心感染了我，激起了我对教育事业深深的爱，同时也体会到：“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己”
光阴荏苒，转眼间在教育战线上我已度过了五个春秋，回首这几百个日日夜夜，酸甜苦辣各显期间，摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个行业。在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暧，与学生打成一片。在这三尺讲台上，我可以释放青春的激情。践行生命的价值，放飞人生的理想。纵然浮华散尽，但我知足，因为我骄傲，我是一名小学教师！
记得有一年带二年级，我们班有个留级生，上课经常迟到，作业总不能按时完成，学习成绩就可想而知了，因为个子高，还经常欺负女同学，后来我了解到：他的父母常年在外打工，家里只有他和年迈的奶奶，虽然只有九岁，却要承担一些家务。我在班里讲了他的情况，表扬了他的勤劳，选他任生活委员，树立他的自信心。寒冷的冬天，他还没有帽子戴，一双小耳朵冻得通红，我就送给他一顶帽子，当双手接住帽子时，他流泪了…….我想此时此刻，他感到自己得到的不仅是一顶帽子，而是一份爱。渐渐地，我发现他变了，上课不再迟到，作业按时完成。期末考试，各科成绩均在90分以上，放假前，他拿着成绩单，高兴地对我说：“谢谢老师，我会继续努力的！”看着他那坚定的目光，我想到了人们常说得那句“休言人世千般爱，莫若师生一脉情！”孩子们的进步，是我们最大的欣慰。
朋友们，教师是平凡而伟大的，他们的理想是在三尺讲台上闪烁着夺目的光彩。我庆幸自己是一名人民教师，我为自己从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪！我愿作蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我愿作绿叶，默默生存，点缀人生;我愿作渡船，迎着风险送走人们，我愿作那铺路的石子儿，为了一代又一代新人的掘起铺筑起成功的跑道！
我的演讲完毕，谢谢各位！
第四篇：我骄傲,我是一名中学生
我骄傲，我是一名中学生
（陆密）
清晨，带着父母的嘱托，揣着心中的梦想，走向校园，走向理想的学堂，我骄傲，我是一名中学生。
蹋进焕然一新的校园，想着昨日挥汗如雨的场面，我笑了，我骄傲，学校的变化有我的功劳。
早自习，琅琅书声跨越时空、美妙悠扬 引得行人住足倾听，我们的心中无限欢畅，我骄傲，我是一名中学生。
上课前，我们的准备整齐，热情奔放； 讨论中，师生合作，共同协商； 争辩中，各抒己见，创造梦想；
我们的表现赢得老师的赞许、领导的鼓掌； 我骄傲，我是一名中学生。
音乐课，我们用音符谱写学习的快乐，奏响进步的乐章； 美术课，我们用色彩描绘生活，展现希望； 代数课，我们用数字演绎真实，使生活变得明朗；
几何课，我们用图形堆砌未来，使道路变得宽广； 英语课，我们用字母沟通心灵，增添友情； 语文课，我们用语言赞美山河，认识了李白的浪漫，体会了杜甫的爱国；
体育课，我们用肢体语言诠释健康，为奥运争光； 生物课，我们用标本跨越时空，寻找方向； 理化课，我们用实验探索新知，开发人类的宝藏； 微机课，我们用鼠标连接世界，实现梦想。
我骄傲，我是一名中学生，我可以在知识的宝库中欢乐的成长；我骄傲，我是一名中学生，我有千千万万个理想； 我骄傲，我是一名中学生，我有祖国花朵的美誉； 我骄傲，我是一名中学生，我有让祖国更加绚目的能力；
我欣慰，我是一名中学生，感谢父母为我营造温馨的家庭； 我欣慰，我是一名中学生，感谢学校为我创造优美的环境； 我欣慰，我是一名中学生，感谢领导为我搭建展示的舞台； 我欣慰，我是一名中学生，感谢老师伴着我们一同前行。最后，我只想说，我是中学生，我自豪，我骄傲！
第五篇：《我的职业理想》演讲稿与《我骄傲,我是一名中学生》演讲稿
《我的职业理想》演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好，很荣幸能站在这里进行演讲，首先，请伸出你们的手，给我一点掌声~~谢谢。今天我演讲的主题是《我的职业理想》
说起职业，那可就多了。上到xx、省长、市长，下到农民工、清洁工，这所有的所有，都是一种职业。在这么多的职业里，我的职业理想是什么呢？
这要分两个部分来讲：
药物的结构就更加好奇了，所以，初中毕业后，我就来到了这所学药，但后来我才知道，我考上了一中，那时，我真挺后悔的，但我想明白了，“既来之，则安之”既然选择了，就该一如既往的走下去。
但是考上一中没去读还是会被很多人说闲话的，所以，我要有一个目标，并为之奋斗，用事实证明我的选择没有错。
现在还是学生的我，首先要做到的是认真的听好每一节课，熟练地掌握专业知识，因为药学是一个关系到他人身体健康的专业，所以，我不允许自己犯专业错误，还要积极的参加活动，造就一颗爱奉献的心，努力改正自己的缺点，那里做不好就要反复的去做，我相信熟能生巧，同时，我要努力拿到本科文凭，提高自身素质。
进入职场后，在认真工作的同时，还要不断的学习以充实自己的阅历，热心的帮助他人，与同事打好关系，为考执业药师做好准备，工作几年后，我想进入公司或制药厂工作，并不断完善自己，尽可能的为药学这一行业做贡献。
no sucess is uneamed.i believe that only by working hard can we have a beautiful future.terefore,in order to better future,study hard.twards our goal, go forward.我相信我的未来不是梦。
我的演讲完毕，谢谢。
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