第一篇：E时代下的00后 家长如何做好儿童教育
E时代下的00后 家长如何做好儿童教育
2011年12月29日 14:13 来源：凤凰网亲子
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日前，有相关教育专家指出：我们生存在一个全球化和信息化的时代，知识结构和能力面临革新，人们要有实践、动手、解决实际问题的能力，更要有适应这个时代要求的基本知识。如果还拿传统的方式来培养和教育这一代的孩子，就不适应这个时代发展的要求了。教育信息化相对于其他领域，是比较滞后的，跟上时代的步伐，才能培育出更加全面的人才，去应对未来的挑战。
E时代下的00后家长如何做好儿童教育(资料图)不能剥夺信息时代原著民的权利！00后需要有新的成长方式
00后是这个时代下的新生代儿童，信息技术对于他们来说，不是上上网、使用下Office等等简单的技能，而是一种基本的思维方式的养成。养成什么样的思维方式，决定着他们基本的行为方式，影响着这些00后未来的发展，以及他们能否适应社会在这个时代的发展。我们要注重这种思维方式从小的培养，有些走在信息时代前沿的学校，出现了“iPad班”，或者“苹果班”，就是孩子们都开始将手机、平板电脑用于学习的先例，让孩子的成长从一开始，就伴随着对这个信息化时代的应用。
专家表示，家长和领导“谈网色变”，总是在害怕网络上的信息给小孩子带来负面影响。00后新生代儿童是这个信息时代的原著民，不应剥夺他们通过手机、电脑接触信息技术的权利。对孩子过多管制，会造成孩子的逆反心理。可以通过正确引导孩子将手机和电脑作为学习的工具，例如：从游戏、聊天工具应用本身着手，给孩子制造积极、正向的吸引力。玩游戏无可厚非，关键在于玩什么，怎么玩。不要一味的剥夺孩子的天性，而应该彰显信息时代下人们的生活态度，给他们一个信息化时代下的全新成长方式。
手机、电脑只是工具，孩子成长教育革新要从技术源头着手
多年从事教育的专家学者指出，手机也好，电脑也好，只是一种工具，应该教会新生代儿童用手机和电脑来学习，来解决实际的问题，让他们从中取得成就感。手机、电脑都是信息时代下的产物，技术要革新教育，那么必定能通过技术手段来解决家长们担忧的问题。
E时代下的00后家长如何做好儿童教育(资料图)近日，一款适合在安卓智能手机和平板电脑上使用的儿童软件受到了众网友的追捧与好评。这款卡布休儿童应用市场软件集合了语言、有声、数学、学习、益智、艺术、成长等上千个免费儿童学习内容，结合儿童自身成长规律，从培养孩子认知能力和思维方式着手。针对3至7岁的孩子，基本上从孩子有认知能力的时候就进行了正确积极的引导。
相关专家表示，看似简单的应用，只要在技术手段上花一些力气，再结合一些必要的教育理念进去，就能让孩子迈向正确使用手机、电脑的第一步，孩子后面的成长过程从一开始就能走上一个正方向，后期的过程则需要家庭、学校教育的配合。新生代儿童理应享受信息时代下所带来优越性，但如何让他们享受绿色、健康的现代化信息，需要靠大家共同的努力。
第二篇：做好农村留守儿童教育的几个方面
做好农村留守儿童教育的几个方面
【内容摘要】所谓“农村留守儿童”，就是指那些父母双方或一方外出打工，而自己一个人或是跟随亲人在家生活的那些农村孩子。本人长期在农村小学任教并担任班主任工作，在工作中经过不断探索以及实践，总结了对农村留守儿童教育的一些方法。本文从思想、学习、言行以及生活等几方面对农村留守儿童的教育进行浅薄的探讨，希望更多的教师在对留守儿童时，不论是学习上还是生活上,从细微处做起,用心去爱他们。让他们树立起积极乐观的生活态度和自信心,培养他们正确的人生观和价值观,使这些孩子能顺利地走过这段艰难的人生之路。
【关键字】农村 留守儿童 教育
【正文】所谓“农村留守儿童”，就是指那些父母双方或一方外出打工，而自己一个人或是跟随亲人在家生活的那些农村孩子。从教八年来，一直在农村小学担任班主任工作，2007年起，更连续担任六年级班主任工作。而历年来所任教的班级中留守学生占总人数的80%以上，工作中，从发现留守儿童问题，到探索解决问题的方法，历经艰辛，也走了不少弯路，以下是我这几年来对农村留守儿童教育的一些心得。
一、从思想上疏导
由于缺少父母的关爱，加之年龄幼小，心理发展还不成熟。大部分留守学生性格内向，平常不太说话，与同学交往也相对狭窄。主要表现为退缩冷漠，孤僻内向，不善于交流，情感脆弱，经常为一点小事哭泣；也有少数留守学生自尊心相当强，极敏感，容易出现极端、过激行为，过分淘气，经常为一点小事吵闹打架，不达目的誓不罢休。针对这些行为我觉得可以从以下方法进行疏导。
（一）开展丰富多彩的班级活动。健康的心理，是在环境和实践活动中慢慢形成和发展的。因此，在班上开展丰富多彩并且有益于学生身心健康的教育活动是很必要的。首先，定期举行主题班会，如“假如我是父母”等以及安全、法制、心理健康等方面的。其次，组织出板报，开展知识竞赛等多种课内外活动。同时，由于学校教学设备落后而学生人数大都在30来人的情况下，我特地购买了一台旧的14寸笔记本在课余时间播放一些健康向上的视频、电影等让学生观看，如电影《妈妈，再爱我一次》、中国时代之声演讲团邹越的演讲《让世界充满爱》等。使学生在有益的文化熏陶中提高文化素养，陶冶情操，养成健康的心理状态。
（二）架起父母与子女的爱心桥梁。我们都能深深的认识到，父母的爱是其他任何人都不能替代的。所以，父母的关爱对儿童的成长起着至关重要的作用。首先，我定期与留守学生的父母进行沟通与交流，使孩子父母充分认识到孩子留守于家存在的问题，以及在校的表现。其次，劝说父母加强与孩子之间的沟通与交流，如多打一次电话、多写一封信、多寄一份礼物等。同时我也要求学生定期给父母写信，介绍日常事情以及心事，然后由我统一去邮寄，这些都会收到不匪的效果。我班上曾经有一个叫梁亦娴的学生，由于她爸妈在他很小的时候就出去打工了，平时也很少回家。于是她从来没叫过一声“妈”。作为班主任的我，在了解情况后，就以中间人的身份架起父母与子女心灵联系的桥梁，让外出的父母抽些时间写写信，有可能就多通些电话，让孩子感受到父母其实是爱自己的。同时也让她经常写信向父母汇报自己的种种情况，不要因为空间距离阻碍亲子间的沟通。我还深刻的记得那位母亲当听到儿女叫她一声“妈妈”时给我来电话的语无伦次的感谢以及喜极而泣的一幕。
二、从学习上辅导
“自理式”、“隔代式”或“寄居式”的孩子，由于代理监护人的文化不足和忙于生计等原因,一般只保证孩子“吃饱，穿暖”，而对孩子的学习管理力不从心。针对这些情况，首先，我把自己定位为集“教师”、“家长”、“同学”为一体的“多面性人物”。课堂上，认真完成教学工作，把知识传授给学生。下课后，与学生们打成一片，跟他们讨论刚才学习的内容以及难点，有时更提出一些相反的观点与他们“争吵”，在这个过程中我感觉自己也学到了很多。放学前的辅导时间我又摇身一换，变成他们的“家长”，监督完成当天的作业。其次，挑选留守学生中品学兼优的学生进行榜样教学，并组织品学兼优、认真负责的同学每天检查学习和作业情况,做到互相学习，互相监督，共同提高。我们的学习互助活动的开展不仅让留守学生感受到同学之间的友爱、老师的关怀,而且和谐的学习氛围减轻了留守学生的学习压力,调动了他们的学习积极性,增强了学习信心、体会到了与全班同学一起共同学习的幸福!
三、从言行上引导
大部分留守儿童行为习惯养成差，这是由于缺乏家庭的关爱，又加之祖辈、亲人的溺爱所导致的。所以，部分留守儿童常常表现出任性、自私、贪婪、固执、不尊敬长辈、好逸恶劳等不良品行。为了很好地教育他们，我们应该做到以身作则。老师的一举一动，直接影响到学生的日常行为，所以，我严格要求自己做到不迟到早退，热爱集体、团结同事，爱护公物，关心学生，不打骂、体罚学生，自觉遵守交通规则等；同时更要做到文明用语，不讲粗话、脏话，穿戴要得体大方、整洁。行为动作要规范，做事应实事求是；在学生面前不能说 谎、做假。这样，在没有父母在身边作为第一偶像的情况下，老师就是他们的偶像！很多时候，听到一句句：老师早、老师再见„„看到一个个衣着整齐，精神抖擞的学生，不由从心底感到欣慰。
四、从生活上给予帮助
（一）接管留守儿童的“经济大权”。由于父母远离，为了方便，就给自己的孩子办理一张银行卡，定期往卡里打钱。这样一来，就给了这些孩子经济自主的机会。所以在金钱的使用上，他们往往大手大脚，没有节制和计划。很多同学还把大量的金钱花在了上网玩游戏上。我教过的学生中就有一位：因长期经济无人监管，除了花钱大手大脚外，还学会了赌博，一晚输赢高达一百多元。所以，针对此类学生，我通过与家长沟通，把学生的银行卡放在我这里保管，每月分期提取一定的生活费以及零花钱给他，并且在该生表现良好或者有重大进步时进行相应的奖励，同时把每一笔支出知会家长。这样一来，管好了留守儿童的经济，他们就能逐渐返回正轨，用心读书了。
（二）细心观察，及时给予关爱。在教育教学过程中，班主任不仅要传授知识，同时还要细心观察班上的留守儿童，一旦发现他们有异常表现，就及时与他们沟通，给他们关爱。如我班有个女孩子，寄住在姑姑家。有几天，总躲在办公室外偷偷看我，或者干脆在我上完课后跟在我后面，一副欲言又止的样子。于是，我就找她聊天，玩她喜欢的折纸游戏，慢慢地，她自己就道出了实情：原来，那几天她姑姑不在家，只有她一个人在家，她害怕回家。了解到事情的真相后，我就叫了班上住在她附近的另两个女同学陪她。事后，她只要在学习中，生活中遇到问题，都主动来找我聊，还时不时把一只只漂亮的纸鹤等放在我的办公桌、讲台上，她成了一个品学兼优，开朗的孩子。
（三）重要节日谨记心。都说“每逢佳节倍思亲”，而作为孩子的他们就更加的思念不在身边的父母了。如中秋节时我购买一些月饼回学校跟他们一边分享月饼一边讲着有关中秋节的故事；端午节时带一些糯米，让学生拿一些粽子叶回来一起做粽子，然后一起分享劳动的果实„„孩子们都非常开心。最令我难忘的是有一年的元宵节，我邀请了学校另一位女老师一起制作灯谜并主持了猜灯谜活动，猜对的学生奖励一个我制作的“灯笼”。活动举行到一半，一位女孩子拿着她的灯笼走到我们跟前，哽咽着说：“老师，您不是老师，您就是我的爸爸妈妈„„”。后来，那位学生真的认了那位女老师做干妈，成为我们学校的一时佳话。
农村留守儿童的教育是一个漫长过程,也是我们教师学习探索的一个过程。这里，希望我的一点浅薄做法能得到改进、完善，更期盼更多的教师在对留守儿童时，不论是学习上还是生活上,从细微处做起,用心去爱他们。让他们树立起积极乐观的生活态度和自信心,培养 他们正确的人生观和价值观,使这些孩子能顺利地走过这段艰难的人生之路。
参考文献：
1.马兴勇，廖云等.平武县水观乡博爱中心小学相关留守儿童资料[Z].平武县水观乡博爱中心小学，2010 2.邹先云.农村留守子女教育问题研究[M].中国农村教育，2006：35-37.3.谭寒．农村“留守儿童”教育问题研究[J].科技创新导，2008：213-214.4
第三篇：家长您好00
家长您好，我是培良教育负责老师某某，有什么可以帮您的吗？ 几个必须问家长的几句话
1、孩子在什么学校？
如果家长回答是很好的学校，我们就回答我们这边有静教院附中、进华、培佳很多学生，她们学习目的为了冲刺四大名校和重点高中。如果回答是一般中学，我们就说，这更需要加强，我们这里这么多重点学校的学生，孩子学校一般，将来中考、高考都是全上海竞争的。学校差点，孩子成绩一定要在学校排名靠前点。
2、孩子现在几年级了?
家长回答无论几年级，我们都应该给家长一种紧迫感，回答初二，初二这一年很关键，如果下学期不能及时赶上，初三大复习就来不及啦！回答初一，初一是打基础的最好阶段，如果初一不好，初二加上物理，就更不容易提高了。高一，我们就说刚进高中，好多地方知识跟初中不一样，原来能考90分，现在70都有难度。高考知识就高一占到40%和高二50%。还是要早做准备。
3、孩子现在程度怎么样？班级名次怎么样？
程度前几名，我们就鼓励家长冲刺名校，孩子这么聪明、优秀，更应该让她有更大的成长空间，不是因为孩子天资不好，我们家长应该为孩子提供更好学习环境。
程度中上等的，我们就说这个层次应该往上冲刺，争取冲到班级前十名以内，考好的高中就更有把握。
中等偏下，我们就增加危机感，让家长不要急，如果理科，我们就说进步会很快。如果是文科，我们就说需要一个过程。这样孩子稍微不小心就有可能考不进高中，如果进了中专，孩子就是毁了一辈子。
4、介绍培良特色：
小班初中，我们有上海重点名校老师任教，数学上海实验和建平实验，英语我们有华育和世界外国语中学、物理我们有大同立达，语文我们有格致老师。好多是中招专家组成员。
小班高中，数学我们是杨浦高级中学，化学是华师大二附中、英语建平中学，物理是交大附中等名校老师
一对一，我们有专业的老师队伍，免费给您孩子来测试，来讲解，专业老师围着您孩子薄弱环节制定教学计划，制定教案等，四次考试，教案每周检查，您更多放心是我们的监督管理环节，不仅仅是一张考卷的东西。是一个全面围着孩子的团队。我们的老师，有专职也有兼职，看您孩子程度及对老师的讲课的理解。
5、附带附近初中、高中学校 ：
普陀区初中私立排名：进华中学、培佳中学、育华中学、蓝田、新黄埔等
公办学校：中远实验、长风中学、子长中学、北海中学
宝山初中：行知实验、上大实验附中、交华中学大、华中学等
闸北中学排名：风范中学、风华中学、市北中学、杨波中学、田家炳中学等。
高中 “五大名校”：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中。高中各区名校：徐汇，上海中学、上师大附中、南洋模范、位育中学
杨浦：复旦附中、交大附中、控江中学、杨浦高级中学、黄埔：大同、格致、敬业、大敬、光明
静安：市西、育才。普陀区：曹阳二中、晋元、宜川中学、曹阳中学、同济二中
宝山：行知中学、吴淞中学、上大附中。
第四篇：家长教子工作总结 00
XX小学“家长教子”工作总结
（2013——2014学第一学期）
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现小结今年我校开展家长学校的一些体会。
一、健全制度，加强各层领导
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。
二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益
我校学生有500多人，家长职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：
（一）“上课”与家长会相结合家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求
和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
（二）“上课”与个别指导，咨询相结合我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系
学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
经过家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感到要完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
第五篇：致家长一封信 00
寒 假 安 全 责 任 书
尊敬的家长同志：
您好！寒假即将来临，为了您的孩子过一个安全祥和、快乐温馨的假期，学校特与您签订此安全责任书，望您积极配合。希望家长同志在假期中经常对学生进行安全常识、安全防护的教育,并严格要求孩子做到以下几点：
1、教育孩子要遵守交通规则，注意交通安全，不扒车，不驾驶机动车，不在公路上、国道上、铁路上玩耍。
2、教育孩子通过铁路道口时（包括有人、无人）必须执行“一停、二看、三通过”的规定，防止发生交通肇事；发现危害铁路运输安全的违法犯罪活动时，有义务配合公安机关，严厉打击犯罪活动；尽自己所能化解矛盾，防止发生影响铁路运输的突发事件；杜绝哄抢和盗窃铁路运输物资。
3、注意用电安全，不触摸带电物体，不攀爬电线杆，不操作有危险的机械。
4、注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃过期、变质的食品，不喝酒、不抽烟，严格遵守小学生守则；不放烟花爆竹，注意防火，不玩火，火警电话 119 要牢记。
5、外出旅游、走亲戚时要有家长陪同，不与陌生人接触，要善于辨别好人坏人，遇到紧急或危险情况迅速报警，报警电话 110 要牢记。
6、注意不要到河边、沟沿玩耍，注意公共场合安全，不要长时间呆在人群集中的场所，防止迷失和踩踏事故发生。
除此之外，还要避免发生其他危险的情况。以上注意事项要求广大学生牢记和遵守。否则，一旦发生问题，责任自负。
最后，希望家长同志要辅导学生保质保量地完成作业，并带领孩子多多参加有益的活动，教育孩子在假期中能学到有益的知识。
预祝家长同志春节愉快、工作顺利，合家欢乐！
学生签名：班级：家长签名：班主任签名：
新村镇新村完全小学2014年1月
致 家 长 的 一 封 信
尊敬的家长同志：
您好！寒假即将来临，为使您的孩子度过一个愉快、安全、充实、有意义的暑期生活，我校结合市教体局的文件精神，特安排“相约中国梦，从现在做起”寒假主题教育实践活动，请各家长结合学生实际，认真做好以下几项工作：
一、寒假时间安排：寒假自2014年1月23日（农历腊月二十三）始，至2月16日（农历正月十七）止，2月17日（农历正月十八）学生正式上课。
二、安全教育工作：教育孩子远离“三厅一吧”等有损身心健康的场所，掌握防火、防电、防毒、防诱骗等基本常识和遇险自救的基本方法，认真遵守交通规则，不单独外出或留宿他处，避免一切不安全事故。
三、开展“奉献爱心，共度佳节”为主题的志愿服务活动。
1、每班写一份倡议书，倡议告别不良习惯，珍爱生命，学会自强，学会互助，学会合作。、每一位学生与父母进行一次亲情沟通
（1）送父母一句温馨的祝福（2）给父母讲一个开心的故事（3）给父母写一封感谢信（4）给父母捶捶背（握握手）、洗洗脚（5）为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服（6）开展对身边孤寡老人、残疾朋友、留守儿童关爱帮扶活动。
四、开展好“相约中国梦，从现在做起”寒假主题教育
（一）开展“美丽中国，我的中国梦”主题读书征文活动。
家长应教育孩子做到懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，树立小学生文明礼貌的良好形象，督促好孩子利用假期多读书、读好书，开学后做好读书征文上交工作。
（二）开展好“节粮节水节电”社会实践活动。
家长应教育孩子从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，开学后，学校对社会实践效果较好学生及成果（调查报告）进行表彰。
五、利用爱国主义教育基地，开展好寒假爱国主义教育活动
家长利用假期，陪孩子参观黄帝故里、博物馆、欧阳修陵园等，让学生自觉学习、弘扬黄帝文化。进一步提高学生“热爱新郑，增辉古都”的热情。
望各位家长支持和配合学校工作，在假期中要加强对子女的教育指导，防止出现安全事故，帮助学生度过一个安全、文明、祥和、愉快的寒假生活。
谢谢合作！新村镇完全新村小学
2014年1月
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