《我爱我班》班级活动设计

第一篇：《我爱我班》班级活动设计

“我爱我班”班级活动设计

卓恩小学 严炳仙

班会目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标奋斗。能热心为集体服务，能主动承担班级事务，担当班级小主人，能够使班集体更加团结，养成良好的集体荣誉感。

班级学生简析：本班学生通过一学期努力取得了不少成绩，学生热爱集体，在学校的纪律、课间操、各类竞赛都能稳中求进。但是班级也存在一些问题，如：1.某些学生还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。2.某些学生还有课间打闹、组织活动自律性较差的问题。3.某些学生在学习、生活中表现出无所谓的态度。班会重点：

1.讨论个人的不足与集体的关系 2.讨论班级的优缺点

3.如何扬长避短，把班级建设成优秀的班集体 班会过程：

环节一：“我爱我的同学”——夸长道短，通过小游戏主要讨论个人的不足与集体的关系 主持：我们生活在—个团结友爱的集体中，和同学们朝夕相处，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有没有什么话要对你最好的朋友说呢？（指一人发言）主持：下面让我们来放轻松一下，做个互动小游戏。讲台上放着一个盒子，里面装着我们每一个人的幸运数字，先由我们抽一位同学，并且请这位同学上台来，说说自己的优缺点，然后咱们全班同学对他进行现场评价，指出这位同学的优点或者在这个学期有进步的方面，再指出不足或者需要提高的地方。肯定优点，指出不足，或者提出建议。完成后，由这位同学再抽出第二位同学，以此类推。

主持：（小结）这些问题的存在，都与同学没有认识到个人的不足对班级的影响有关。我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。每一位同学都离不开集体的帮助，离不开老师细心的指导，只有大家共同努力才能创造的良好集体氛围、学习环境。环节二：情境讨论班级的优点与不足之处

主持：请看下面一组情景小品，然后对其中的人物行为做出分析（学生讨论总结班级主要的优点和三点不足之处）

主持：（小结）这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性有关。班级建设需要同学们共同的努力。班级的活动，如出操、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班级才能井然有序，和谐运转。

环节三：畅所欲言如何扬长避短，把班级建设成优秀的班集体 1.讲故事

主持：下面请同学们讲一讲身边热心为集体服务，主动担当班级事务的小故事，或者赞扬一下自己身边为班集体服务的同学。（至少三位学生发言）2.“我能为班级做什么”

主持：同学们说的特别好。请你展开想象的翅膀,讲讲你心目中的优秀班集体是什么样的?（同学发言）

主持：你觉得你能为集体做什么？

（学生从自身方面，从为他人为集体做贡献方面发言）

主持小结：我们的班级有着良好的班风班貌，有一大批要求进步的同学，有一大批关心班级的同学，正因为有了这些关心班级，热爱班级的好同学，我们班一定会越来越好。主持：同学们让我们团结在一起，共同努力，让集体充满阳光。最后，让我们用优美的歌声演唱《真心英雄》这首歌，共同祝愿我们自己每天进步一点点，祝愿我们的班级蒸蒸日上。

注：《真心英雄》是每天课间操都要唱的，全班同学必须会唱。

第二篇：“我爱我班”班级活动方案

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和十六大精神为指针，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以诚信教育为切入

口，扎扎实实开展公民基础道德教育；切实提高我们一年级学生的基本道德素质和教师的职业道德素质，促进学校德育特色的发展，为学生的健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。

二、活动目的：

1、“礼仪之花”针对一年级学生入学不久，行为习惯培养及其重要，特别是在“文明守纪”方面。因此，一方面贯彻校”五星奖“的教育与训练，一方面让学生知道什么是文明礼貌，知道文明礼貌是中华民族的传统美德，是巴蜀人的优良品质，教育学生在学校、在家里、在社会上都要做讲文明懂礼貌的好孩子。

2、“劳动之花”，懂得幸福的生活要靠劳动来创造的道理，养成自己的事自己做、自理自立的良好习惯。

3、“才艺之花”一年级学生年龄小、胆量小，让他们树立自信心，激发表现的欲望，展示自己的才艺。

4、“友爱之花”懂得什么才是真正的谦让，增强明辨是非的观念。表扬关心、爱护同学的好孩子，树立

学习的榜样，逐步引导学生在日常生活中互相谦让，互相关心。

三、活动内容：

每个月有一个主题，以此为目标，开展摘花活动。

“礼仪之花”：开学以抓行为规范为先行，通过开展日常行为规范的训练，观察同学们的行为，进行摘花

活动，力求人人摘到“礼仪之花”。

“劳动之花”：开展整理书包比赛、小小有心人（节能、关心班级卫生等）、优秀值日小队的评选等，通

过比赛和评选的形式争摘“劳动之花”。

“才艺之花”：展露自己的所学和才艺，在班级中进行展示，通过召开“小小艺术家”的交流会，争摘“

才艺之花”。

“友爱之花”：讲有关友谊的故事，鼓励同学们在学习上、活动中互帮互助。通过活动发扬互助精神，争

摘“友爱之花”。

通过以上几个月的摘花活动，每个同学都为自己的小花添上了美丽的四色花瓣，在年级组召开的“我的花最美” 我爱我班之摘花主题集会上，进行展示交流，最后评选出“班级花魁”、“年级花魁”。

四、活动安排：

1、二月份，争“礼仪之花”

2、三月份，争“劳动之花”

3、四月份，争“才艺之花”

4、五月份，争“友爱之花”

5、六月份，通过召开年级组“我的花最美” 我爱我班摘花主题集会，评比出“班级花魁”、“年级花魁

”。

6、七月份，做好活动的总结工作。

第三篇：班级暖--我爱我班

班级暖——我爱我班

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!今天能在这庄严的国旗下演讲,我感到无比的欣慰和激动。在此感谢初一(1)班全体同学和老师对我的支持与帮助,是你们给了我勇气和力量。今天我演讲的题目是：班级暖---我爱我班。

在这个世界上，大家都知道这样一句话：“在家靠父母，出门靠朋友”。的确如此，自从我懂事以来，每年中绝大部分时间都是在学校里度过的，所以对一个人来说，在一个什么样的班级里就显得非常重要。我很庆幸我生活在一个温暖的班集体中—阳光少年班，在这里，我逐渐学会了如何去关心他人、尊重他人，学会了如何去做一个勤奋、勇敢、正直的人。

每一个班级都是由来自各地的同学聚集在一起而组成的，世界那么大，我们能够从茫茫人海中走到一起就是缘分，彼此都应该好好珍惜这样一分难得、珍贵的友情，尽心竭力，关爱他人，使我们的集体充满温馨充满爱。在我们相处的日子里，肯定会有一些不尽人意的事情发生，我们一定要讲团结，也要学会忍耐。“人非圣贤，孰能无过”，宽恕是一种美德，我们何不让这种美德在自己的身上绽放呢？“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。如果人人都有这样的胸襟，我们的社会，我们生活的周围、我们的集体就会和睦、友好、团结、上进；就像一个大家庭一样，我们每个人都是这个大家庭中的一员，我们有责任为她付出、为她争光，让她为我们而骄傲！

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中我们大家已经在安徽青华公学生活了一个多月，老师们无私的关爱，同学们真挚的情怀，良好的人际氛围，优雅的学习环境，是我倍感人间的温暖。本来，我以为自己适应不了一个月回家一次的生活，可现在我是真的喜欢上了这里，喜欢上了这里的楼、树、花、草,这里的一切一切，我更喜欢我的老师、我的同学„„我是真的相信：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

我现在才发现，自己其实很幸福，这美丽的校园、这可亲可敬的老师、同学，就是我幸福的源泉！我愿意为她付出、为她奉献我力所能及的一份力量！我希望能和我所有的同学一起快快乐乐地成长，求得真知，报效社会！

我的演讲结束了,谢谢大家!

第四篇：我爱我班班级黑板报设计图

我爱我班班级黑板报设计图大全

为了提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创新能力，我们裴庄初中每月确定一个主题，引导学生制作手抄报，使学生学会了自主学习，拓宽了知识面，提高了语文素养，成效显著。

班级文化对联

上联：入此门，崇文尚德，玉琢三年成大器;

下联：得其道，扬鞭跃马，鹏飞万里展宏图。

横批：志存高远

上联：看今朝万千桃李艳;

下联：忆往昔峥嵘岁月稠。

横批：继往开来

上联：好读书不好读书;

下联：好读书不好读书。

上联：管住自己不疯闹;

下联：上好自习做好操。

上联：竹柏旷怀心神共远;

下联：智仁雅乐山水同深。

上联：治学当思日精进;

下联：为官应效清正廉。

上联：学子清贫唯剩腹中五车书;

下联：志士清高独占世上八斗才。

上联：天赋诗句在山水;

下联：人持风骨见笔墨。

上联：茅屋固陋有天地;

下联：笔墨虽拙尚文章。

上联：高情若云朗抱如月;

下联：和气当春节清为秋。

上联：读经读史读遍天下奇书;

下联：修行修德修成世上俊才。

上联：存俨若思养浩然气;

下联：视已成事读未完书。

上联：窗寒常忧家国事;

下联：室陋时读经世书。

上联：书山有路勤为径;

下联：学海无涯苦作舟。

上联：风声 雨声 读书声 声声入耳;

下联：国事 家事 天下事 事事关心。

我爱我班

我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。

每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她!

大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧!”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她!

天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。

我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。

虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑!

我们班的同学都有远大的理想和目标，都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力-----我爱同学，我爱我班!

等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会从泰山国际学校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同拥有的美好时光，还有我们的初一。一班!

我和同学们都会永远爱她。

第五篇：班队活动设计 我爱我班 班会

《我爱二班》班会活动设计方案

一、班会题目

我爱二班

二、班会目标

（一）通过观看视频、竞赛、表演、游戏、等形式，使学生感受到集体的温暖。

（二）体会同学与同学之间的关爱，激发学生互进互助；体会老师与学生之间的关爱，使学生找到家的感觉。

（三）增进同学之间、师生之间的感情，让每个人热爱班级这个集体，把班级当成自己的家，把同学和老师当成自己的家人，从而快乐的学习、快乐的生活。

三、活动形式

观看视频、竞赛、表演、游戏等形式

四、准备工作

（一）制定活动计划；

（二）确定男女主持人各两名；

（三）准备歌曲《我爱我家》的伴奏并向班级征集新的歌词——《我爱二班》；

（四）用数码相机抓拍同学们在班级里共同学习、在食堂共同吃饭、在操场游戏、师生课间交流、共同参加集体活动等瞬间照片，征集学生自己拍摄的体现友谊与团结的照片，制成课件；

（五）制作好班会活动的PPT,并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；

（六）由班主任撰写邀请信，请九年部主任孟老师出席班会；

（七）征集两组短剧表演《不怕小摩擦》（体现用心灵沟通来解决矛盾的主题）；

（八）准备活动必须的奖品、布置活动场所等。

五、参加人员

九年二班全体同学、九年二班班主任和实习教师、九年部主任孟老师

六、活动时间，活动地点

（一）活动时间： 2011年10月24日下午三点十分

（二）活动地点：九年二班教室

七、主持人

龚傲，蔺艺；郭洋，王竞薇

龚傲同学和蔺艺同学是我班的正副班长，平时工作认真负责，声音洪亮，表达能力好，主持节目有激情，是学生们学习的榜样。

郭洋同学和王竞薇是我班的两个开心果，活泼开朗，幽默大方，号召力强。

八、活动步骤和过程

（一）引出主题

伴着舒缓的音乐，两位主持人龚傲和蔺艺上场。龚：尊敬的老师，蔺：亲爱同学们。

合：大家下午好！《我爱二班》主题班会现在开始。龚：班级是一个集体，是一个充满爱的大家庭。

蔺：在这里，同学是我们的兄弟姐妹，老师是我们的家长。龚：在这里，我们一起遨游知识的海洋，一起沐浴青春的阳光。合：在这里，我们共同成长！

（二）二班的印象

龚：两年前，我怀着懵懂步入二班，新的环境，新的同学，新的老师，我带着对全新生活 的好奇与向往，成了二班的一份子。在二班的第一天，我观察了每一位同学，每一位

来上课的老师，对每一个人都有了第一印象。

蔺：同学们，你们来到二班的第一天，是否也观察了同学和老师呢？每个人给你的第一印

象是什么样的呢？你还记得第一天谁给你的印象最深吗？（意图：让学生回忆以往场景，增进感情）

（4——5名同学来谈谈谁给他留下最深的第一印象，为什么。）蔺：就这样，从初识到熟悉，到互助互爱，我们组成了二班！

龚：请听配乐诗朗诵《我爱的二班》（意图：渲染班级的温暖，活跃班会的气氛。）（朗诵同时播放幻灯片，呈现同学们一起学习和生活的图像，同时播放温馨的音乐）（王竞薇、郭洋上场）

王：二班，你用微笑接受了懵懂的我们，你敞开的胸怀是我们最好的避风港湾，

我爱你，我的二班！郭：二班，

你让陌生的我们走到一起，

无数的破洞在你的精心修补下形成画卷，

我爱你，我的二班！王：二班，

你见证了我们成长的路程，

一路风雨一路彩虹在你陪我们共同走过，

在跌倒中你让我们懂得不能轻易放弃，

我爱你，我的二班！ 郭：二班，

你让我们懂得相聚是缘，

你让我们共同拥有了青春的印象，你是我们最温馨的回忆，

我爱你，我的二班！王：二班，

你让我们拥有创造梦想的勇气，

你让我们找到人生的方向，

你是我们充满爱的家，

我爱你，我的二班！合：我爱你，我的家！

（伴奏响起，王竞薇和郭洋同学带领全班同学齐唱由同学们自己填词的歌曲《我爱二班》）

（三）心灵的沟通

郭：在我们的二班里，同学们就像兄弟姐妹一样在一起。王：我们来自不同的家庭，我们却互相成了最亲近的家人。郭：也许，我们曾经因为一些小事情有过小矛盾，生过气，吵过架。

王：也许，有两个好朋友现在正在进行小摩擦，不要怕，好朋友还是好朋友，只要我们学

会沟通，在彼此的心灵建搭起桥架。郭：请欣赏短剧表演，《不怕小摩擦》 短剧内容（征集的内容）

（意图：通过两组同学的短句表演，呈现同学与同学，学生与老师之间可能出现小矛盾，通过心灵的沟通，解除矛盾。让学生学会如何用心去交流，从而与人更好的相处。）

（四）情感互动

（意图：让所有学生和老师都参与到活动中，并入情入境）

蔺：同学们，我们已经在二班里走过两年的时光，彼此建立了深厚的感情，现在，让我们

一起来做个游戏，游戏的名字叫“谁最知我心”，我现在给每个人发一张纸条，把你 们最喜欢的名言警句、最喜欢的水果、最喜欢做的事情、平时的口头禅、最喜欢的歌 曲、出生日期写在上面，写好了之后交给我。收上来之后，我随即抽出一张朗读，由 大家猜猜这是谁，第一个猜对的同学，将成为知心同学，会得到一个小奖品，老师也 要参与其中哦。

（本活动的设计是为了让大家彼此了解，互相关心；同时活跃气氛，让每个人都参与进来）

（五）畅谈“我理想的二班”

龚：这里是温馨的二班，也是进步的二班，每个人心中都有一个理想的二班，现在就请大

家畅所欲言，谈谈你对二班有什么建议，谈谈你理想的二班是什么样。（请同学、班主任、孟主任分别说说对二班的建议）（意图：使班级在各方面得到进步）

（六）揭示主题

蔺：当小水珠脱离大海，它便无法抵御强烈的太阳，消失的不留痕迹。如果它融入大海，和那里有无数的小水珠紧紧团结在一起，共同抵御阳光，不再被轻易蒸发。龚：我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？所以我们要融入

在我们的班集体里。

王：每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一

字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成两只大翅膀，抵御艰难险阻，飞过千里万 里。

郭：我们要像大雁一样团结，发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。（意图：使同学充满集体荣誉感，热爱我们的班集体。）郭：下面请班主任老师讲话。（班主任总结发言）

王：让我们一起合唱《相亲相爱的一家人》，结束本次班会。

（意图：班会在音乐中开始，音乐中结束，首尾呼应）（班会在歌声中结束）

活动反思

（一）活动主题的反思

班级是一个集体，是学生生活学习的环境，只有班集体是进步向上的，才能更好地带动每个学生积极向上。本次班会是为九年级二班的学生召开的，这个时代的孩子正值青春期，正是反叛的时候，在这个时候，他们需要同龄人心灵的交流，他们需要家长和老师的理解，也需要学会如何理解体谅身旁的亲人、同学和老师。这个年纪的他们，都开始有了自己的想法，容易和他人在小事上产生矛盾，如果处理不得当，就会造成不理想的后果，给他们的学习和生活带来困扰。因此，我设计了“我爱二班”的班会活动，让学生学会与同学和老师快乐相处，热爱班集体，有集体荣誉感，和同学老师互助互爱，从而使学生在学习和生活中有一个健康的状态，促进学生各方面的提高，从而形成良好的素质和品德。

（二）活动目标的反思

满都户学校是九年一贯制学校，我在那实习的两个月期间，发现这所学校是非常重视班级管理的，也很重视对学生集体荣誉感的培养。这里的学生从小学一年级开始就参与了多次有关热爱班级、热爱集体的班队会活动，但是那时的他们的理解能力和感悟能力都很差。此次，依据我班的实际情况开展了《我爱二班》主题班会，使学生深刻体会到班集体的温暖与活力，培养他们关心他人的优良品德。最后引导他们从学习生活中的小事做起，热爱班集体。

（三）活动内容的反思

整个班会活动在和谐欢乐的气氛中进行，孩子们通过诗歌表达对班集体的爱，孩子们在情感互动环节中，也积极的参与其中，不少学生找到了自己的“知心同学”。在畅谈对二班的建议时，很多学生积极主动发言，谈了自己的想法，遗憾的是，有个别孩子，没有真正的参与到活动中。四个主持人的表现都很大方自然，发挥了他们的水平。在班队会即将结束的时候，全体同学齐唱《相亲相爱的一家人》，使班会在温馨感动的场面中结束。

（四）活动后的收获

通过“我爱二班”主题班会，使同学们感受班集体的温暖，体会同学与同学之间的关爱，激发学生互进互助，体会老师与学生之间的关爱，使学生找到家的感觉。

通过开展本次班会，我体会颇多，首先，充分调动学生的积极性和参与热情是非常重要的。要使学生成为活动策划和组织的主体，老师给予适当的引导和指导就可以了。其次，老师组织活动时要多汲取学生的意见。再次，从此次班会活动中，通过对歌词和短剧内容的征集，再加上朗诵，短剧等表演，发现每个孩子都是多才多艺，作为老师，就要鼓励他们大胆的实践自己的想法，发挥自己的身上长处。

参考文献

[1]叶素青 赖永琴编.让学生成为班队会的主人[M].江西教育出版社：2009 [2]周达章 汪静编.主题班会案例新编[M].宁波出版社：2011 [3]周达章编 21世纪主题班会案例经编[M].宁波出版社：2003 [4]姚子明 郭良锋编.中小学主题班会使用手册[M].上海人民出版社:2010 [5]骆汶 马丁一编.中小学生主题班队会的活动与指导[M]中.国轻工业版社:2002