(钟广权)继往开来走向高端讲稿（最终版）

第一篇：(钟广权)继往开来走向高端讲稿（最终版）

继往开来走向高端讲稿

钟广权

青年朋友们，大家好！我叫钟广权，我也是茂石化建设公司的老职工，只是比你们早了40多年到这个企业。今天有机会和大家谈心确是很高兴，感谢茂化建公司给我这样的机会，我希望今天和大家谈的内容，大家喜欢或对大家有所启发我就高兴了。今天想和大家谈三个内容：一是回首，介绍我们和企业走过的历程；二是展望，共同展望我们面临的形势，分析我们可以争取的发展前景；三是启航，由于企业和你们的选择，你成为了茂化建的一员，应如何和企业同舟共济，共促企业的航船乘风破浪高速前进实现目标。

一回首

我们茂化建是茂名石化所属子公司。茂名石化的发展和我们是不可分割的，所以我得从茂名石化谈起。茂名石化是建国初期，根据毛主席的亲自部署建设的。毛主席在论“十大关系”中指出，“在广东的茂名，那里有油母页岩，搞人造石油，那也是重工业”。茂名地下蕰藏着超过60亿吨的油页岩，当时决定建设一个全国规模最大的露天矿和年产100万吨页岩、焦油的炼油厂。这个数字，可是解放前全国原油产量的七倍。这对于被指为贫油国的新中国是何等重要。在建国初期，百业待兴，国家一穷二白的时候，我们作为建设者，是要准备吃最大苦去实现这个伟大事业的。建设队伍来 自祖国四面八方，住的是临时草棚，工资37.29元，无论是宿舍、办公、学校、厂房，全是大大小小的草棚。墙是稻草和黄泥糊的，但通风和隔热都不错。一个房就住几个人，竹搭的架床，当时每个人的行李都非常简单，挤在床头一角就可以了。夏天虽然很热，但吃苦的精神准备，使大家都能接受，上下班靠走路，连自行车都没有人能买得起，从露天矿的大头岭走路到油厂上班好几公里，中午休只能待在厂内，送饭到工地吃，各人找个荫的地方一靠，就是午休。每月十几元伙食费，又留点零花，还要寄点钱孝敬父母。我们广州来的，每年还得省下路费回家探亲，所以根本就没有时装的概念，上班是工作服，下班好似“粒记”、“牛记”（背心和牛头短裤），当时艰苦单调的生活，今天是难以想像的。

1958年，靠人拉肩挑开发了露天矿，在大头岭北建起了试验厂，拿出了试验数据，开始了炼油厂的设计建设。1961年就建成了一、二部页岩干馏炉。当时帝国主义封锁，没有钢板材，只好用钢筋水泥结构，是方型炉，炉子受热易爆裂。操作工人只好在烟雾瓦斯臭的条件下操作。这是被迫的。我们的劳动模范权思和、张洪泉就是在这样恶劣的环境下，日夜奋战生产出国家急需的焦原油，他们操作时全身穿戴就只露出两只眼睛，汗水常把胶水鞋湿透了。我们是负责维修的，条件也好不了多少。因为人造油的机械全是大、黑、粗，又必须在现场拆装，靠的也是人拉肩扛，用的手动葫芦都是3 吨、5吨的，彪形大汉也拉不了几下。可见其劳动强度了。

1962年，国家发现了大庆油田，要保证资源少量的集中。茂名被列为下马单位。担负建设的第四建设工程局，两万多施工队伍撤走了，留下的仅是看守队伍。原生产准备近两万人的队伍，压缩留下了八千人。当时以方华为首的公司党委，提出了自力更生搞发展，要“又又上”，争取把生产能力搞起来，要茂名立足。当时反修的，他们只能拿出点原油还贷，所以接炼“亚油”是我们一次难得的机会，我们靠近湛江港口，只要加建油库，接油措施，把原苏联运来的炼油设备安装起来完善配套，茂名就可以立足。但全部工程只能靠自力更生，这是一场严峻的考验。能搞上去，企业就能活下来。没本事，只有束手待毙，让中央把设备调走。公司决定从留下来的8000子弟中抽调精兵强将组建自力更生，搞发展的建设队伍----工程大队。这就是我们茂化建的前身。我们多是原来担负维修的技术力量做骨干，更多的是生产上的操作工、机关干部、后勤队伍、专业军人、学校师生等要改行的新手。他们边干边学，以苦为荣。用辘轳做卷扬机，立起摆杠作吊车，自制大件拖车，用滚杠托运大的工件。需要焊工量大，许多干部、操作工就改学焊接。艰苦的工地充满劳动热情，工种忙闲随时都可以调整变工。矿经理张银福，他既是钳工，又是炊事班的送饭员。

“没有条件创造条件上，不完成任务决不下火线”黑夜 和白天一个样，坏天气和好天气一个样，领导不在场和领导在场一个样，逆境和顺境时一个样”“四个一样”的主人翁精神：“做老实人”的“三老”作风，确保一次安装合格，一次试运成功，一次开汽出合格产品的过硬质量保证，我们公司宝贵的企业文化，正是从那个艰苦岁月中磨练成长起来的。

1962年底我们建成了湛江接油工程，1963年投入了高技术要求的热裂化装置建设，苦战百万吨炼油能力配套工程，运转正常，在茂名实现了具有决定性意义的扭亏为盈。茂化建人为茂名的立足立下了硕功。在艰苦的磨练中也加速了我们队伍的成长。我们不但学会了建设，我们还担负了生产维修、保运任务。正是肩挑两担，使我们能站在生产角度理解生产所需。“干保险活”为生产争分夺秒，已成为我们职工的自觉。“风机一响，黄金万两”我们和生产职工有着共识。每当计划安排好完工开气时间，我们职工就有决不能在我的责任范围去分的意识。从而培养了可贵的全局观念。

我们茂化建队伍是紧随茂石化的发展而成长的。1964、1965年，我们把炼油的精制、动力、环保等工程完善了配套。还担负了当时国家下达的抗美援越油罐制造任务。文化大革命中，我们也是觉悟最早的抓革命促生产的工人队伍。1969、1970年，我们冒着外地武斗的风险，自组铁路专列，到东北石油一厂拆回停产设备，建设了人造油的第三、四部圆型干 馏炉，不但成倍提高了人造油产量，而且改善了生产环境。随着茂石化实现一年设计准备一套，建成投产一套装置的持续发展：催化、铂重整、制氢、加氢精制、联合润滑油、第二套常减压、氧化沥青、延迟焦化等自力更生的实现，使我们能力更强，石油系统最先进的装置我们自己设计，自己施工。所以全国第一套加氢裂化装置，终被我们争取到。我们建设队伍，敢为人先，勇于承担了施工重任。和洋人合作中。代表我们中国工人阶级的智慧。从质量和工程建设上都得到了国际合作者的肯定。严守规范、科学施工，特别在焊接和机泵安装方面，都使合作者惊绝。后来我们这只队伍成立了支援国内兄弟厂高难度技术的盾牌。加氢裂化的建成，茂名成了全国加工手段最齐全的大型炼厂。连年赢得了新的发展机遇，上输油管道、开发水东口岸，争取了乙烯上马等。茂石化每一步的发展，无不留下我们茂化建职工的奋斗。日益完善的技术，积累起来的严格管理，帮助了我们获得国家一级的施工认证，ISO国际质量管理标准认证。压力容器制造及高级管道施工等所有必须的认证。我们一切为了客户，服从客户利用，攻客要求的难关，急客户所需。创新立业，敢为人先等一整套企业文化，为我们赢得了越来越宽广的市场。

2006年茂化建从茂石化公司改制分流后，更坚持科学发展观，积极走向市场，参与竞争来提高素质，创立品牌，迅 速实现了扭亏为盈，2008年经营收入突破了四亿大关。改制三年，向国家上缴各种税金超过了9千万。茂化建不但确保了茂石化炼油、化工生产安、稳、长、满、优运转，还把原来依靠“十化建”保运的乙烯核心设备接管过来。在基建工程方面，除完成茂化建支援任务外，还对外拓展了湛江、海南、广西、福建镇海等市场，包机保运，大修工程，我们和湛江东兴、海南炼化、中海油惠州炼化、武汉石化都建立了服务关系。对外承担的任务量，已达到我们总量的半壁河山。为茂化建持续发展奠定了根基。

每当回首，都会豪情满怀。我们无愧于这个时代，无愧于茂石化人的光荣。我们要站在这个光荣的起步，迈向更辉煌的历程。

二、展望

在2009年茂化建一届四次职代会上，公司提出了新的目标：“做强检维修、做精基建、创行业知名品牌，做茂石化主业发展的坚强后盾”。要实施市场开拓、管理创新、科技强企、优化员工素质、深化企业文化的五大战略。巩固成果、抓住机遇，创新业绩。茂化建正在打开全新的局面。

而茂石化的前景就更是一片光明：炼油扩建成2550万吨/年规模已是定居。正以紧锣密鼓。2013年要完成。乙烯还得再扩100万吨/年能力。到时其规模已是世界级炼化企业的航母。只要我们茂化建能遵循科学发展的轨迹前进，发展 走向世界是必然的。由于公司和你的选择，你也将会成为这个未来跨国集团的成员。可以想像前景有多辉煌！我们其中的佼佼者将会成为专家，行业权威、高级品牌的代表。在今天的基础上，我们和企业共同奋斗，一直走向高端，这是新一代茂化建人光荣的事业。

三、启航

万丈高楼从地起，万里长征是要靠走出来的。把住方向，坚实迈步，我们就会步步接近目标，作为一员新战士，步子应怎样迈呢？我认为：

（1）要选好目标：作为茂化建一员，首先决心要为中国石化事业奉献，为茂石化、茂化建的发展奉献，要根据自身条件和企业的需要，确定自己的目标，近期的、中期的、方向性的，踏实地学习，从学会到成为能工巧匠、骨干、尖子。要勇于占领高地。从岗位、班组、企业、地区、行业以致全国的，步步攀登高端。同时要自觉把个人目标服务于企业目标。既要立足阶段目标，又不离长远目标。选择阶段目标一定要切实可行，又要敢于冲刺，要让你回首历程时有个无愧的进步。

（2）要学会借风扬帆，懂得站在前人的肩上去攀高，企业的优秀传统是最好的劲风，茂名建公司花了很大的力量，把几十年奋斗成功的观念，可贵的精神，科学的价值取向和企业选择的使命，远景等，集编成“企业文化执行手册” 这是一项企业人力资源建设的系统工程。每个员工都应认真学习，传承好这珍贵的财富。

1、理解企业使命，强化使命感

“为客户提供优质产品，优质服务”。这是茂化建的使命，也就是我们每个员工的使命。我们提供的每件产品都必须全优，我们提供的服务必须让客户满意。为这个使命，我们能作自我牺牲，忘我奋斗，尽职尽责，坚守承诺。公司发展的40年，前辈们正是肩负这种使命感，为茂石化的建设，为装置的安、稳、长、满、优运转而披星戴月，风餐露宿，离家别子，加班加点，任劳任怨地默默奉献。为使命需要苦练出高难的精活、绝活成就了茂石化的事业。

在开创未来中，我们更要牢记我们的使命，为客户提供一流产品和精品服务。让客户赚取更大效益中来提升我们公司的价值。

2、深刻领会企业的愿景，把企业的愿景融为我们个人的意志，“创石化建设的知名品牌，做石化主业的坚强后盾”。这是我们企业的愿景。经历40多年发展，茂化建已形成了很大的竞争优势，有国家一级的资质，是全国石化检维修包机，保运转最强的专业队伍之一；是省连续16年“重合同，守信誉”企业。我们亦已拥有相当庞大的客户基础；在管理上，我们已建立了较健全的现代企业科学管理机制。以市场为导向，使企业能不断变革、调整，以适应市场需要，创新 机制，使技术和管理紧随市场同步。以成本为中心的经营模式，保证经营效益最佳化。以人为本的管理理念，用企业核心价值观主导人力资源建设，不断稳定和优化管理力量和技术力量。企业成长中努力为员工成长创造机会，这些基础为实现企业的愿景提供了充分可能的条件。

我们每个员工，在充分运用这些优势去实现企业的愿景中，建立个人的愿望，树立自己的壮志，使自己充满动力。在实现企业的愿景中，收获壮志。

3、把企业的价值观铭刻于心

“客户满意、团队精神、持续成长”是茂化建的核心价值观，我们每个员工都应有的共同价值取向。

客户满意，是企业赢得市场的保证。我们的目标还要让客户感动。乙烯核心动设备C300汽轮机，原是由中石化王牌军“十化建”保运的。但多年一直带病运转，2007年转由我们保运，我们用了十天十夜攻关，找出了主机汽封串量超标问题，消除了客户的心头大忌。客户为我们开了庆功会。我们的行为真正让客户感动了。我们强烈的“客户满意”的价值观产生出比王牌军更过细的工作作风，更过硬的技术状态，超越王牌，就是必然的结果。我们更提出“客户价值是茂化建的生命”的意念。只有努力为客户创造价值，才能使我们更强大。

团队精神，是茂化建人生存与发展的基础。我们之所以 敢于挑战一切困难，有超越不可能目标的勇气，都来自于我们的团队精神。每个成员都能自觉牺牲小我，成就大我，让1+1＞2.蜡油加氢反应器吊装重达550吨，超越了茂石化的历史记录。任务由年轻的劳业标负责。开始他信心不足，但老技师陈金水有几十年的实践经验，他那“团结一心，安全第一，就有作为”的牢固观念，使他能勇敢直面困难。他用行动鼓励劳业标。他深入工地，摸清设备环境种种影响因素。收集必要的数据，凭借经验，提出了一个又一个细节方案，逐个让劳业标核算，力求万无一失，许多方案是被否定了再否定，又发动集体研讨，筛选最佳的方案组合。老技师身体力行，甘为人梯，使团队和劳业标都深受感动，团队集体努力下，方案受到了专家组一致好评。也实现了一次吊装成功，这是团队精神生动的一课。

持续成长，这是科学发展观的要义。市场法则是适者生存，优胜劣汰的。我们必须不断实现对自己的超越。要记住业绩好的时候，就有可能离成功更远。我们的口号是“不成长就出局”。中石化王牌军被我们请出局，就是一个例证。我们要学习老主任余耀明，他养成终生学习的好习惯。我们要学习杜广华永不停息的追求，从班组优秀一直到全国第一。他以惊人的意志攀高峰，为企业攻下无数难关。

4、发扬茂化建的企业精神——“刻苦耐劳、坚守承诺、团队至上、结果一流”。这种精神是我们企业不断走向高端 的保证。

刻苦耐劳，这是胡总书记倡导的精神。茂化建40多年的光辉业绩，就是前辈勤劳的双手创造的。“风雨无阻，日夜兼程不怕困难，连续作战，苦干巧干”。已成为茂化建人骄傲的性格。

坚守承诺，说到做到，毫不含糊地对承诺负责。凡是我的职责，只有千方百计做好，决不找任何借口。要投入忠诚和责任，尽职尽责地为客户着想。

团队至上，团队和个人的关系是一荣俱荣，一损俱损的关系。企业要靠每个员工，从自身做起，塑造良好的自身形象。因为我们的言行是企业形象的所在，我们一心的奋力是企业成功的保证，结果一流：这是企业生存、发展的空间，员工的高出手，不会赢得客户的感动。每个员工都把高出手，结果一流为荣，并养成良习。以干损活为耻，敢于和干损活行为作斗争。只有这样，我们才有公司的金牌。老劳模许明正是钳工有名高手，他带学徒炼基本功，要求把高难的动作练出“手感”出锤百发百中，手拿工件胜似刨床。他的徒弟梁辉友、陈东辉在全省大赛中，出手技惊四座，一举拿下第二、四名。

公司企业文化的优秀传统，你吸收越多，你的航程就会获得越大的动力。

（3）要善于学习和借鉴前人成功的经验；这将使你的 努力，事半功倍；老经理张银福，他靠勤跑、勤问、勤思考，从一名钳工学徒走上了公司经理、工程处长的领导岗位。勤跑使他能充分掌握情况；勤问、勤思考使他办法多多。他对施工实情，既有感观的知情，又理清各个环节的联系。善吸收建议和启发，练就了惊人的理解力，助其做出正确的决策。

全国技术能手，省“五一”劳动奖章获得者杜广华，他培养自己脚踏实地攀高锋的好品格，时刻充满学习、专研的动力，充满使命感。以苦为荣、为乐。他考取焊接专业专项证书，是件极艰苦的、单调的苦差。但他却体会出其乐无穷。他的几十个专项证书是他用为人民、为企业积累的财富。

在我们身边的每一个人都有其不同的经验。只要用心去观察、去体会，一定会学到你有用的东西的。三人行必要我师。善于学和借鉴，有如会借风的船，成功总会捷足先登。

（4）要重视正确人生观的树立。成功还是走向其反面，得失只差一线；是积极的人生还是消极的；是谦虚谨慎处事，还是目中无人处事；是脚踏实地地还是好高骛远；是充实自信，还是畏首畏尾。是坚持原则还是投机取巧，哗众取宠；是以诚待人还是话无真言……，这一切都离不开世界观的左右。

世界观不是天生的，而是在生命航程中逐步形成的。其中有受他人影响的，也有通过学习自我总结经验教训中感悟的。重视世界观的形成，首先要学会识别正误。而后是不断 改造自我。以正确代替错误的；用积极代替消极的；用科学的，代替迷信的，愚昧的。重要的是不断学习，崇尚先进。接近良师益友，吸取他们的营养，以滋润自己。目标要高远，使自己有不断的追求。要有强烈的使命感，为自己加压力，要胜不骄，因为任何胜利还不是你最终目标；要败不馁，因为失败中定有许多可吸取的教益，有目标的人生才是积极的人生。不想当将军的士兵，绝不是好战士。

世上无难事，只要肯登攀。要树立科学的认识观，坚信一切事物都是可以掌握的，天才来自勤奋“干”就能出经验。经验的积累成就天才。难的学问可以从浅中学，复杂的技术，必是从简单练就的，积小知则成大知，积小胜可为大胜。其中自信是成功的动力。

要坚持做人的原则：爱国守法诚信待人，决不投机取巧，哗众取宠，不做假欺诈，不同流合污，要做一个有益于社会，有益于人民的人，做一个脱离低级趣味的人。把握好人生的正确方向，不入歪门。

同学们，我和大家回首了过去，目的希望大家理解今天来自不易。在艰难的岁月里，前辈无愧于时代，创立了无愧的业绩，他们培育的企业精神，企业文化，是我们未来事业的强劲东风，我们一定要继承发扬光大，借风扬帆。我们共同展望了企业的光明前景，希望大家增强信心，理解使命，鼓劲扬帆，创造更辉煌，更无愧当今时代的伟绩。我们已经拥有一个能充分施展才能的舞台，只要我们善于继承和发扬我们企业的精神，吸取优秀的企业文化，脚踏实地，从本岗出发，向着高端的目标奋斗，我们的目标是一定能够达到的。年轻的朋友们共勉吧。

2009年8月

第二篇：钟嵘 讲稿

钟嵘《诗品序》解读

教案

【教学目的与要求】掌握钟嵘《诗品序》的主要理论主张 【教学重、难点】对感物说、抒情论及“自然”美学原则的理解 【教学方法】以讲授法为主，辅以启发和提问 【教学手段】多媒体教学 【教学课时】1学时

【教学资料】张少康《中国文学理论批评史》，北京大学出版社，2005年版。

王运熙、顾易生《中国文学批评史》，上海古籍出版社，2002年版。郭绍虞主编《中国历代文论选》，上海古籍出版社，2001年版。罗宗强《魏晋南北朝文学思想史》，中华书局，1996年版。

【教学内容】

三、《诗品序》的思想阐发

（一）论诗歌的产生与本质

1.诗歌产生于外物对人的感情的激发——感物说

钟嵘认为诗歌产生于外物对人的感情的激发，即感物说，《诗品序》的开篇就提出：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”

气候能使自然景物发生变化，而景物变化又能感动着人心，使人的感情就受到激动，从而把内心的情感抒发出来，就形成了舞蹈、诗歌、音乐，或者说是艺术。可以看出，钟嵘主张诗歌的产生是因为人们的性情受到了外界事物的感召和激动，他强调了外物刺激在诗歌创作中的重要作用。

这种“感物起情”的说法由来已久，并且是逐步发展的：

它最早出现在《礼记·乐记》中，云：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也”，“乐者，音之所由生也。其本在人心之感于物也。”音乐的产生是从人的内心发出的，而人心、情感的波动又是由于物的触动，这里的“本”，是指根本、根源于的意思。这是这种“感物”说的首次提出，但是并没有对物的内容作具体说明。

陆机在《文赋》中也提出文学创作产生于外物对主体情感的触发，“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷；悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，随着季节的变迁，人们慨叹时光的流逝；看到万物千姿百态，又思绪纷发。深秋季节，树叶凋落，心中感到悲凉；阳春三月，看到枝条柳嫩，心里又非常高兴。可以看出，文学创作离不开自然景物、四时变化对作者情感有触发与刺激作用。

刘勰的《文心雕龙》对这一问题也有论述：

他一方面提出“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉”，另一方面在《时序》篇中，也开始强调“文变染乎世情，而兴废系于时序。”刘勰不仅注意到了自然景物的作用，也注意到了社会生活以及时代的作用，这是理论上的一大进步，但是没有明确社会生活的内容。

到了钟嵘，不仅继承了“感物起情”的传统，更对这一传统有所发展，他对“物”的内容做了更加明确的分析：

一方面继续强调“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”等自然景物、气候变化对作者情感的触动。

另一方面也具体指出了社会生活内容对诗歌创作产生的重大作用，他列举了种种生活情境：“楚臣去境，汉妾辞宫，或骨横朔野，魂逐飞蓬；或负戈外戍，杀气雄边；塞客衣单，孀闺泪尽；或士有解佩出朝，一去忘反；女有扬蛾入宠，再盼倾国。凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？”这一幅幅的生活场景，也同样感动着我们的心灵，激发我们去把它表达出来。钟嵘把人世间的悲欢离合、穷达荣辱，也看作是诗歌创作产生的根源，这是钟嵘的创见，也是他对“感物”说的一个重要的发展。

以《诗经》第一篇是《关雎》为例，说明这一观点的合理性：

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”

水中陆地上的水鸟的和鸣触发诗人内心的情感，感叹美好的女子应和君子相配，是以雎鸠来起兴，它触动了诗人敏感的心灵。紧接着，依然如此，由采摘水中的水草，诗人联想到了君子对淑女的追求；荇菜的流动无方，又联想到了淑女的难求；荇菜的采之、芼之，又联想到淑女的求而得之。可以说，这首诗应该是在雎鸠、荇菜等景物对诗人情感的触发下创作出来的，其中景对情具有很大的触动作用。中国诗歌历来就有比兴的传统，“兴”，强调的正是“先言他物以引起所咏之辞”，即景生情，突出了外物的感召在诗歌创作中的重要作用。

2.诗歌的本质是表现人的情感——抒情论

钟嵘认为，诗歌的本质在于对人的情感的表现，也就是被外物所激发出来的情感，如他说“故摇荡性情，形诸舞咏”，诗歌是人的“性情摇荡”的产物。

如《关雎》描写的是一个男子对一个女子的思念和追求之情，只是以雎鸠和鸣和采摘荇菜来起兴，即景生情而已。

再比如，即使在阳春三月、春暖花开的季节，景色是明媚的，但是就没有哀伤的情感吗？春天也有伤心的人！关键还是表现诗人内心的情感。杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”可谓是“愁思看春不当春”，虽然是草木茂盛、花香鸟鸣，但表现的却是国破家亡的痛苦之情，典型的是以乐景来写哀情，也使哀情更哀。

这种抒情论，摆脱了长期以来“言志”说的传统，对诗歌的本质特征有了更进一步的认识。值得特别注意的是钟嵘尤其强调要抒发“怨”情，也就是人的情感要包含积极进步的社会内容。比如他评价曹植说：“情兼雅怨，体被文质”，评价《古诗》说：“多哀怨”等等，都突出了一个“怨”字。

钟嵘所强调的“怨”，其实是我国古代文艺思想史上的一个进步传统，即对黑暗的现实和政治的腐朽表示不满，对社会的不良现象进行讽刺和批评。孔子在论文学的作用时就提出“诗可以怨”，运用诗歌对不良的现实进行批判；司马迁在评价屈原《离骚》云：“盖自怨生”，认为是屈原的内心充满怨愤不平之气，进而才写出《离骚》的。钟嵘这里又进一步强化了这一意识，突出诗歌要抒发“怨”情，也就是情感的抒发要具有积极的社会内容，而不是空洞的无病呻吟。这与当时六朝宫体诗的创作有关，因为当时有些宫体诗表现的是一些放纵情欲的不健康感情，是一种靡靡之音，而没有积极向上的社会内容和情感。这是所钟嵘反对的。

钟嵘的抒情论，可以说既摆脱了儒家的“言志”说，使情感的抒发不再受到儒家礼义的约束；同时又没有六朝泛情主义的弊病，可以说是非常难能可贵的。

（二）论诗歌创作的最高美学原则——自然

上面，我们讲到了诗歌本质是自由抒情，自由的抒情，在诗歌的表现上就要求有清新、流畅的自然之美。所以钟嵘就提出，诗歌创作应该以自然为最高美学原则。

1.在艺术思维上，体现为“直寻”说 钟嵘在《诗品序》中提出：“观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”观察从古到今的优美的句子，大多数都不是拼凑假借古人的词句，都是自己根据内心的感受抒写出来的。

所谓“直寻”，指的就是从感物动情中直接求得优美的词句，而不是从前人的典故或诗作中寻词觅句；也就是说，创作的灵感素材和语言都有赖于物的感召和情的摇荡，而不是靠使用典故。进一步引申到思维上，就是说创作时要讲作者当时的真情实感，把这种真情实感用简明自然的语言直接表达出来。这一点实际上已涉及到了中国美学中的直觉思维问题。中国美学强调的是直觉感悟思维，注重艺术思维的直接性、形象性和契合性，多是感性的、直观的，在诗歌、音乐、绘画等艺术中都有所体现。

后来王夫之提出“即景会心”论、王国维提出“不隔”论，都受到了钟嵘“直寻”说的启发。

王夫之提出要创造情景交融的艺术境界，而这一点正是在钟嵘“直寻”说的基础上提出来的，他认为情景交融的艺术境界应是心目相应一刹那自然涌现出来的，它是没有经过理性思考的，也是绝对没有虚妄的成分的。

而王国维在《人间词话》中以“隔”与“不隔”来判断诗歌意境的优劣，认为只有“不隔”的作品才是优秀的作品。所谓“不隔”，就是描写的诗歌境界是一种即目所见、即景会心的境界，务求做到自然传神，正像王国维自己说“语语都在目前，便是不隔”，比如象陶渊明的《饮酒》诗：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”就是典型的“不隔”的境界，是陶渊明的即目所见、即景会心之作。

可以说，从钟嵘“直尋”说到王夫之的“即景会心”论，再到王国维的“不隔”论，都明显的强调了直觉思维的作用，认为诗歌创作中许多优秀佳作往往都不是靠理性思维，而是在直感的触发下产生的。如“池塘生春草”、“明月照积雪”等等优美的佳作都是如此。

2.在审美风格上，体现为自然论

钟嵘提倡自然的审美风格，在评论谢灵运和颜延之的诗歌时曾引用汤惠休的话：“谢诗如芙蓉出水，颜诗如错彩镂金”，钟嵘称赞的是“芙蓉出水”之美的，也就是“自然英旨”之美。它主要体现在以下两个方面：

一方面就是上面所讲到的，反对繁琐的堆砌典故，不应该是典故的堆砌，而应是表现一种真切的感受。

另一方面还体现在反对琐碎的声病，主张自然和谐的音律之美。因为在钟嵘那个时代，许多诗人在创作中特别强调声律，沈约等人就大力提倡声律之说，“永明体”诗风泛滥，提 4 倡声律是必要的，但过分的追逐，则显得有些过犹不及。钟嵘就对这种风气进行了有力的抨击，他认为“古曰诗颂，皆被之金竹，故非调五音无以谐会。„„今既不被管弦，亦何取于声律耶？”“但令清浊通流，口吻调利，斯为足矣”，如果一味追求声律，反使“文多拘忌，伤其真美”。古代的诗或颂，因为都是配乐的，所以不调节宫、商、角、徵、羽的五音就无法达到谐和。但是现在的诗又不配乐，又何必要采用声调呢?他认为，只要做到音调清浊相间，贯通流畅，念起来流利，就够了。如果文辞过多拘谨忌讳的话，反而伤害了它原本的真实和美丽。可见，钟嵘主张的是一种自然的声律之美，一定的语言音乐美是必要的，但不能是人为的、过分的琐碎的声律。

可以说，以“直寻”说为中心的“自然英旨”论，是钟嵘对诗歌创作艺术美的基本要求。

第三篇：花钟讲稿

13、《花钟》教案、课程评价、当堂检测及教学反思

三年级五班沙俊玲

9月27日

一、教材分析：

《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后植物学家利用花开时间的规律修建“花钟”，其做法很奇妙。

这篇说明文思路清晰，全文紧紧围绕“不同的花开放的时间是不同的”这个句子展开，第1 自然段按顺序列举了九钟花在不同时间开放，根据这个特点，可以让学生学习按时间顺序组句成段。第2 自然段解释了不同的花在不同时间开放的原因。以设问的方式承上启下，用“为什么”“原来”“比如”“还有的”等关联词把句子连接起来，通过教学使学生理解，并在第32自然段的教学中迁移运用。

这篇课文词汇丰富，语句优美，非常适合练习朗读，在多种方式的朗读中激发学生学习课文的兴趣，积累词汇，学习多样表达。它和后面的《密蜂》、《玩出了名堂》等课文相互联系，密切配合，突出本单元“细心观察”这个专题，激发学生留心观察，勤于思考的兴趣。

二、教学目标：

1、能够正确认读“凌晨”、“暮色”、“蔷薇”、“干燥”等14个词语，正确书写“醒”、“修”、“播”等几个生字，了解“干燥”、“灼伤”、“淡雅”、“欣然怒放”等词语的意思，指导学生注意与“燥”字形近的字。

2、能体会“左右”、“大致”等用词的准确性；学习用“比如”、“还有的”连句成段。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。

4、由读到写，学习运用多样的句式表达。

5、激发学生热爱大自然的美好感情，培养学生善于留心观察自然的习惯和乐于创造的激情。

三、教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式，学习用不同的说法表达同样的意思。

四、教学难点：理解花钟的原理，培养留心观察的习惯。

五、教学过程：

1、上节课我们认识了许多的词语，你们还能正确认读出来吗？我们先小组内部进行评比检查。（小组长提前做好词语卡片，进行组内检查。）

好，我看很多小组里的成员全部都能正确认读他们！下面我们来开火车领读，但愿我们的火车开的又快又稳！

2、导入：

同学们，花钟是什么？你能快速地从我们的课本中找到答案吗？（第三段）原来花钟就是由不同鲜花组成的钟表，世界各地都有花钟，而第一个花钟则出现在日内瓦。（课件）

是不是很有趣？现在就让我们快点阅读一下花钟是怎样构成的吧！

3、第一段

（1）请三位同学接力朗读第一段，其他同学找出本段的中心句。

课文给我们介绍了许多的花朋友，让我们也和他们打声招呼吧。（课件出示书中九种花，学生读出花名。）

（2）这么多的花，我是想用鲜花朵朵这个词来形容，你还能想出什么？作者是怎样描写花开放的呢，大家自己大声地读一读

（3）同学们读的真好，让老师也禁不住想和你们一起读了。我们来读这个片段好不好？但是我的读法是会变的，我的声音大时，我的声音小时。（4）读完这几个句子，你发现每个句子有什么相同之处。时间顺序

先写时间，再写花名，最后写的是怎样开花的。标点符号，整整齐齐，像一首诗一样。

师：课文写9种花开，用了9钟不同的写法，你喜欢哪一种，选择一种和你的同桌交流。

生：我喜欢牵牛花，因为作者写牵牛花像紫色的小喇叭，写得很生动所以我喜欢。师：你觉得这样写花的方法很生动。还有谁喜欢这个说法的，想补充吗？ 生：牵牛花像喇叭，所以我喜欢它。师：孩子们，见过牵牛花吗？ 生：见过。

师：我们一起看看，这就是牵牛花。它像什么？ 生：喇叭。

师:真像紫色的小喇叭，作者用吹起紫色的小喇叭写出了它开花颜色和形状的特点，多有趣呀，想读吗？你能不能作出小喇叭的动作。生：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。师：谁的小喇叭还吹得更漂亮一些呢？ 生：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

师：你这朵牵牛花开得可真漂亮。还有其他喜欢的吗？ 生：我还喜欢睡莲，因为作者用了拟人手法，写得很美 师：作者怎么写的？

生：因为作者写了跟人一样从梦中起来，人也会做梦。师：睡莲做了什么梦 生：美梦。

师：从美梦中醒来的睡莲一定很舒服，你能读一读吗 生：睡莲从梦中醒来。师：真是一朵美丽的睡莲。

生：我喜欢蔷薇花，因为说它绽开笑脸，把句子表达更加生动。绽开笑脸就是把它样子写出来了（板书绽开笑脸）

师：孩子们，我们也来展开自己的笑脸，比一比，谁最美，都很美，带着这个表情读。

生：我喜欢昙花，他把昙花比作了人。（板书含笑一现）

师：同学们，谁知道昙花开放的特点？ 生：昙花开放的特点是时间开放很短暂。师：“一现”说明什么，是写时间很短，哪怕很短，也要含笑开放。师：我们生活中有个成语也是写的昙花这个特点。是什么？ 生：昙花一现。

师：人们用这个成语形容一些事物出现时间。记住这个成语了吗？ 生：我喜欢烟草花，因为作者把它比喻了人，说它从暮色中苏醒。师：这样写法很生动。还有吗？

生：我喜欢夜来香，它在八点开花，因为八点正是人们散步的时间。让人们来看它开花。

师：夜来香八点开花，短短四个字也告诉我们花开了。你能像其他花一样，用一些词语把它开花的样子写出来。说一说它怎么开放的吗 生：它开花的时候很香。

师：晚上能给人们送来缕缕清香。有人喜欢月光花的吗？作者怎么写月光花开放的？

生：舒展开自己的花瓣。

师：请这一组女孩子起来，想象一下，你们就是那一朵朵美丽的月光花，你们怎么舒展美丽的花瓣，读一读这个句子。一边做动作，一边读。生：边读边做动作：月光花舒展开自己的花瓣。

师：孩子们像他们这样自由自在想怎么开就怎么开就是舒展开自己的花瓣。都起来，边做动作，边读。

师：多美啊，老师的眼前出现了一大片月光花。万寿菊作者怎么写的？ 生：欣然怒放

师：怒是发怒的意思，欣然怒放，怒在这里什么意思？万寿菊在这里怒放是说他生气吗？ 生：很激动

师：激动是人的心情。

师:【出示图片】一块儿看看，在适宜的条件下，万寿菊喜悦地盛开了，它努力地伸展着自己的每一片花瓣，开得那样有气势，这就是——欣然怒放！开得多么有活力啊，读一读，把它的欣然怒放给读出来。生：全班一起读：万寿菊欣然怒放。师：欣然怒放的万寿菊多美呀，孩子们，通过想象我们看见了一朵朵美丽的鲜花在我们眼前绽放的样子，想亲眼看看吗？一起看看图片，边欣赏图片，边读课文。（师生合读）

欣赏来欣赏一些鲜花盛开的视频。美不美？请你结合视频中给你印象最深刻的一朵花，运用我们的句式“____,____花_________。”来写一句话。可以用上我们课文中出现的句子，也可以结合自己的感想写。

5、学习第二自然段

师：我想，学到这里同学们一定会产生疑问，为什么不同的植物开花的时间不同呢？让我们从第二自然段中去寻找答案吧！

默读第二自然段，画出植物开花时间不同的几个原因。交流原因，学生汇报

6、我们的花钟在同学们的帮助下依然建成，我们课文的第三段中有一个小气泡问到了，这样子做有什么妙处？妙在不需要看表，只看花钟上什么花在开放就知道是几点钟了。

结束：学习了《花钟》这篇课文，我们知道了很多关于花的知识，其实大自然中还有很多奥秘，只要我们善于观察，善于思考，就一定会有更多的发现。

六、当堂达标： 牵牛花绽开了笑脸 蔷薇吹起了紫色的小喇叭 睡莲从梦中醒来 万寿菊含笑一现 烟草花欣然怒放 月光花在暮色中醒来 昙花舒展开自己的花瓣

七、评课建议：

优点——

1、教态自然、大方、很具有亲和力，孩子们在这样的环境中学习，不会感到有压力，所以能够畅所欲言。

2、教学内容安排合理恰当，教学流程清晰流畅。先是初读整体了解课文，然后是认识生字，再就是重点抓住第一段的品读。

3、课件制作精美，课始五彩缤纷的花的图片，一下子把孩子们和听课的老师带入了一个花的世界。

4、在教学中注重引导孩子们质疑问难，培养孩子们提问的能力。拓展练习，补上开花状态的词句，培养孩子们语言运用能力，孩子们思维广阔，说得也很棒。

5、对字词的教学非常到位，学生小组合作效率高，能在课堂上扎扎实实地进行字词的训练。

缺点——

1、一课一得要明确，让孩子每一刻都有所得。

2、讲解时多多联系实际，调动起起孩子的积极性。

3、评价语要恰当，不要打击孩子的积极性，不要负面评价，也不要重复孩子的回答。

4、然后是在补充完两种花的描述后，教师又安排了几次朗读，感觉学生后面的朗读还不如之前了。这个环节可以让学生熟读，试着背诵这部分，再完成课后的填空，也许来得更实在。

八、教学反思：

《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。

根据教材内容，我对教学目标有了这样的“定位”——通过该课的学习，学生要会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。其中，难点是“在理解课文内容的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思”。

我没有按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路进行教学，而是先展现花钟显示的样子，激起学生的对于花钟的兴趣，先学习第三自然段，然后在学习第一二自然段，说明不同的花会在不同的时间开放，并例举了牵牛花等九种花不同的开花时间来说明这个发现。接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因。

阅读教学以“读”为本，本课思路清晰，语言很美，课堂上通过多种形式的读，来理解课文内容，从读中感悟词句的优美，课堂上我力求让学生自由、充分地读，如自由读、指名读、默读、引读、齐读、做动作体会读等，再通过欣赏鲜花绽放的视频，让学生感受到了大自然的奇丽，朵朵鲜花争奇斗艳，激发学生对花的喜爱，培养他们的语感，加强情感和美的熏陶。

本课的不足之处有很多，每次提出的问题有一定难度之时，学生们就睁大眼睛看着我，其时我心里也急呀，于是乎急着想给学生一些启发，急着想看到学生举手，话不知不觉就多了起来，于是乎学生思考的时间相对来说少了许多，他们只是围着我的思路在转，思维空间也少了许多，所以得到的答案也就单一了许多，这是一个非常大的遗憾。究其原因是小学生生活阅历浅，对不同的花开放的时间了解甚少。假使我在课前让学生上网查资料，了解不同的花开放的时间，再在第二环节感知花钟上的花后，进行拓展：“生活中你还知道哪些花开放的时间呢？”为第四个环节建花钟作个铺垫，我想在教学第四个环节时，不致于留下遗憾。这个遗憾使我吸取了一个教训：必须了解儿童特点，重视课前预习。

第四篇：国内销售如何走向高端

国内销售如何走向高端

近期一则新闻给了我很大的提示：国家发展改革委关于调整公布第十一期节能产品政府采购清单的通知。http:///zcfb/zcfbqt/2012qt/t20120220_462149.htm看完了发改委的文件以后，又联想到政府的很多天价采购案例。我觉得我们的空调销售的很多方法和思路都很好，但是大家都认为一二线城市市场已经饱和，而致力于三四级市场的策略组合。在我看来，这也恰好是走不高的障碍。众所周知，三四级市场消费能力有限，高端空调根本退不了，所以消费者愿意买低端低价机，代理商也愿意卖。导致公司政策落空。既然三四级市场还处于低价竞争阶段，那我们何不在其他渠道去打造高端家电呢？ 一二线城市，格力、美的的市场已经很成熟，且中高端具有一定的固定客户。而我司在一二线市场地位薄弱，抢占资源很难。那么我们可以从政府采购入手。

回顾我司在农村市场提出的方案，举例说明（不代表我司任何实际操作手段）：签于农村居民的跟随性和攀比性，要打开农村市场可以从村干部入手，给村干部家里安装一台空调，要保质保量，让其免费为我们宣传。村干部一般在村里都比较有威望，他信任的产品，介绍的产品村民的接受度也会很高。这个方法很好，但是我们只是用的太局限了，纵观整个中国不就是一个村子吗？政府就是村干部，那么我们就从政府采购入手。

政府采购的要求：

1、政府采购一定是和国家政策完全切合的。如：国家提倡高能效、节能环保，政府采购里面的所有物资都必须以节能高效为主的。

2、政府采购不关心价格的高低，最近几年的天价采购，年底的集中花钱等等问题都暴露出，政府在物资采购方面的不差钱。

3、也是最重要的一点，政府买东西，不问价格，只挑最好的、最贵的买，那么质量要求就很严格了，我司的内销空调机质量可能达不到要求。

解决方法：

1、高效节能产品，我司已经有了，V酷、V铂、Q8.2、这里先谈质量问题，我司若要供应政府采购，则产品质量必须达到最高水平。那么我们可以以外销产品的标准来生产政府特供产品。质量问题得以解决。

3、也就是价格问题，外销产品质量好，但是价格也会很高，这点之前已经提过了，政府采购在价格的问题根本就不是问题。

那么我们在如何进入政府采购产品中的最大问题也就是：如何被政府认可、被接受并长期保持合作关系。这一点我相信凭借我们的业务团队完全可以实现。

市场部 蔺文旗

第五篇：相邻权普法讲座讲稿

相邻权普法讲座讲稿

大家好，今天很高兴和大家坐在一起共同学习、共同进步，那今天我要跟大家讲的是相邻权的相关法律知识。

一、相邻权的定义

何为相邻权？我相信大家都有邻居，有邻居呢就会产生一种关系，叫相邻关系，那法律规定相邻关系是指两个或两个以上相互毗邻不动产的所有人或使用人，在行使占有、使用、收益、处分权利时发生的权利义务关系。所谓的不动产呢通俗点说就是房屋之类的不能随意移动的东西。相邻权指不动产的所有人或使用人在处理相邻关系时所享有的权利。相邻不动产的所有人或使用人在行使自己的所有权或使用权时，应该以不损害其他相邻人的合法权益为原则。简单点说就是在日常生活中在我们在行使自己的权利时，不能损害到邻居的权利。如果因权利的行使，给相邻人的人身或财产造成危害的，相邻人有权要求停止侵害、消除危险和赔偿损失。“相邻”意味着只要他人不动产的使用对自己不动产的使用产生影响，或者说对本人不动产的使用影响到他人不动产使用的整个辐射面积和空间，都可称作“相邻”。如建物区分所有中，一楼产生噪音，六楼被感知，仍可谓一楼与六楼相邻，可径直基于相邻关系行使相邻权。在比如在村子里，因某一工厂的施工，产生噪音或者废弃物，以此比邻受到辐射的村宅，也可居于相邻关系行使相邻权。

二、相邻关系的具体类型：

1、邻地利用关系

所谓邻地利用关系是指不动产所有人或使用人为了行使自己的不动产权利而必须利用其相邻人的不动产，则相邻之不动产权利人不得基于其所有权或使用权而予以禁止，但利用人必须选择给对方造成最小损失的方式并给对方以补偿。

2、用水和排水关系

我国《物权法》第86条第二款规定：对自然流水的利用，应当在不动产的相邻权利人之间合理分配。对自然流水的排放，应当尊重自然流向。

（1）用水关系。上流土地之所有人或者使用人不得自行改变水流的方向，也不得擅自堵截自然水流或者以其他方式使得水流干涸，从而确保下游土地权利人能够依照习惯用水方式获得相应之水流的利用。

（2）排水关系。①自然排水。自然流至之水，低地所有人不得妨阻。因低地所有人或使用人对于自然流至之水，有义务进行承受，而高地所有人或使用人则有自然排水权。②人工排水。土地所有人或使用人进行人工排水，原则上无使用邻地的权利。土地所有人或使用人不得设置屋檐或其他工作物，使雨水直注于相邻之不动产。

3、妨害妨免关系

所谓妨害妨免关系是指不动产所有人在行使自己之不动产权利时不得给相邻之不动产权利人造成不应由其忍受的妨害。注意根据相邻关系不动产所有人有义务容忍相邻之不动产所有人为了行使其不动产权利而不得已造成的一定程度之妨碍，但是超出此必要限度的妨害则构成对相邻不动产所有人或使用人权利的侵害。

4、越界关系

（1）建筑物越界。土地所有人在自己土地上建造建筑物，越过边界而占了相邻土地，相邻之土地所有人不得要求其拆除，即不得行使其妨害排除请求权，但是可以要求其赔偿或者以合理的价格购买该占用部分的土地。

（2）树木等越界。土地所有人或使用人在自己土地上种植树木等其根系或者枝叶越界进入相邻之土地内，该相邻土地之权利人有权请求其铲除。

三、常见的相邻权纠纷案例：

1、通行过道要留开 方便邻里是原则

薛女士家所在的小巷有三户人家，由于平时都没有和巷口的邻居搞好关系。去年邻居家在修建时将围墙拓展，仅仅留下了1米的出入通道。现在薛女士的车无法开进去。

分析与建议：薛女士的邻居侵犯了其相邻权中的邻地通行权，是指不动产权利人为相邻权人从自己的土地通行创造条件，使其相邻权能够得以实现。譬如：留出能够使其正常出入的通道，不得在通道上设置障碍或者进行封堵，造成相邻权利人通行困难，甚至无路可走。我国法律对该权利作了详尽的规定如：《民法通则》第八十三条，不动产的相邻各方 应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系，给邻方造成妨碍或损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。《物权法》第八十七条 不动产权利人对相邻权利人因通行等必须利用其土地的，应当提供必要的便利。《物权法》第九十二条 不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害；造成损害的，应当给予赔偿。

对于你邻居的侵权行为，首先应当与其积极协商，协商不成，请当地居委会、街道进行处理，若处理不成，可起诉至当地法院，请求法院判令其拆除妨碍你通行权的围墙，使道路恢复原状。

2、采光权利受侵害 赔偿损失多方面

马女士自建了三层楼房，前年她家对面开建一幢更高的楼层。现在大楼修好了，马女士家的阳光全被遮挡了。

分析与建议：采光权属于相邻权的一种，根据法律规定：相邻人在建造建筑物时，应当与邻人的建筑物留有一定的距离，不得违反国家规定的有关工程建设标准，以免影响邻人建筑物的通风、采光和日照。不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。一般情况下，法院基于拆除或修整大楼费用成本过高及容易产生浪费的原因，会判决开发商以金钱赔偿的方式承担侵害其相邻权的责任。由于对采光权的侵害不仅体现在对物权的侵害上，还可能导致健康权、身体权、人格权以及其他权利的被侵害，因此，采光权侵权实际上是多重侵权的综合，赔偿内容应当包括:由于阳光遮挡导致电费、采暖设施增加的费用，健康补偿费、视觉污染费，因采光损失导致房屋价值贬低等。

3、楼上鱼池楼下愁 侵害权利要赔偿

项先生最近发现他家屋顶老掉皮，一打听才知道他楼上的邻居在家里砌了一个鱼池养起了金鱼。为此项先生找邻居理论，邻居说自家养金鱼的池子做过防水处理，根本不会漏水，所以拒绝拆除。

分析与建议：首先建议通过第三方调停协商处理，比如找物业、居委、街道、司法所等相关部门帮助解决，如果对方置之不理，可以以侵犯相邻权为由向房屋所在地法院起诉。因为邻居修建鱼池导致项先生家房顶掉皮的行为侵害了其相邻权，同时破坏他的房屋装饰的完整性，也侵害其财产权。可依据我国《民法通则》第一百零二条规定：“处理相邻房屋滴水纠纷时，对有过错的一方造成他方损害的，应当责令其排除妨碍，赔偿损失”的规定，诉至法院，请求判令其停止侵害，并赔偿造成的损失。

4、阳台太近不方便 侵害隐私和通风

尚女士家在某个老旧小区，一家和一家楼房的间距本来就近。可去年她邻居家将三楼的一间房屋加装出一个阳台，那阳台距离尚女士家的窗户不到1米。房子的主人一天还不拉窗帘光着膀子乱转。尚女士的孩子小看到这些很不雅观。

分析与建议：邻居的行为侵犯了尚女士的相邻权，其扩建阳台的行为本就违反了相关规定，且其扩建的后果已经影响了其正常生活，根据《物权法》第八十四条：不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。第八十九条：建造建筑物，不得违反国家有关工程建设标准，妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照。建议向街道和社区反映，要求其拆除阳台，若其置之不理，可以起诉至法院要求按照相关法律处理。

四、如何处理相邻权纠纷

1、协商调解

大家是否听过六尺巷的故事？讲的是清朝康熙大学士张英的家人因重修府邸时，因院墙与邻居吴氏发生争执，所以写信给当时在京作官的张英，要求他让当地官府帮其家人撑腰。张英收到信之后，随即回诗一首：千里送书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今尤在，不见当年秦始皇。张英家人收到信之后当即决定把院墙向后退让三尺，其邻居知道后深受感动也向后退让三尺。两家之间便空出六尺，六尺巷因而得名。六尺巷典故，告诉人们，在和人相处中要学会忍让，一时的忍让可以让彼此之间关系更加和睦，投桃报李，你作了让步别人也会敬你之意而做出退让，最终达到皆大欢喜的效果。这是邻里和人际交往中的一种非常有效的策略。

相邻权纠纷中当事人都是邻居，甚至有些还是亲戚，在生产生活中朝夕相处，本着和平友好相处的态度互相退让、协商一致，是最佳的解决方式。一般情况下，发生居民间的相邻权纠纷，可以通过自主协商，或者找如物业公司、居委会、街道办事处、片区民警等的第三方介入调解，解决矛盾。

2、行政处理

对于因废气、噪声、粉尘给相邻人造成一定的损害而引起纠纷，可分两步投诉，①可以向房管部门投诉，确系违法出租的，可以责令其停止违法出租行为。②如果系饮食服务行业在从事经营活动之前必须事先征得周围居民的同意，并申请取得排污许可证，完成相关排污手续，才可依法从事经营。其它的小店也需要排污许可证，如果没有，可向综合执法局或工商部门要求查处。③噪声问题，应该向环境执法机关投诉，让环境执法机关对其制止或依法处罚，同时也等于为将可能发生的诉讼收集证据。

3、司法处理

准备好原被告的身份信息、居住房屋的相关权属证明、侵权行为的证据、造成损害事实的证据等相关材料及起诉状，前往所在地的法院进行起诉，针对不同情况主张“停止侵害请求权”、“排除妨害请求权”和“赔偿损失请求权”。

到这里呢，相邻权最基本的相关法律知识也就为大家讲解完了，如有不妥及讲解不到位的地方希望大家提出宝贵意见，在此，谢谢大家。