人大法学院朱教授关于《立法法》的阐述（推荐）

第一篇：人大法学院朱教授关于《立法法》的阐述（推荐）

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人大法学院朱教授关于《立法法》的阐

述

立法者必须注意“沉默的大多数”，他们没有通过媒体表达自己的意见的优势，但确确实实与立法的内容紧密相关。因此立法者不能只满足于依靠媒体征求意见的方式。“从群众中来，到群众中去”，扎扎实实地调研，把握事物发展的内在规律，仍然应该成为征求意见的基本方式。

立法程序

立法程序讲的是制定法律、行政法规、地方性法规、自治条例、单行条例和规章需要经过哪些步骤。立法权是一项十分重要的国家权力，是为国家机关、社会组织和公民个人立规矩的活动，规定什么是合法、违法和犯罪，甚至决定着公民个人的生命、自由和财产处分。因此，对立法机关来说行使这项权力必须十分慎重。《立法法》规定了中国制定法律、行政法规、地方性法规的程序。

全国人大常委会制定法律的程序分为四步，即法律案的提出、审议、通过和公布。

第二篇：人大法学院竺教授强调立法有没有给限行“开口子”

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人大法学院竺教授强调立法有没有给限

行“开口子”

近日，全国人大常委会分组审议了《大气污染防治法（修订草案）》。其中草案

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限行变本加厉。“就像昨天发生在深圳的小汽车限购，一夜间就出台，并对4s店采取各种措施，没有清晰的权力边界和程序，即使是涉及到自身利益的政策，公众也无法参与。”

法律规定可以限行，但限行政策出台需要有严密的论证和程序。竺教授主张，哪怕未来有《大气污染防治法》的明文授权，也只能将机动车限行这类限制公民合法财产权的环保措施作为最后的选项。“只有工业排放、建筑扬尘、交通拥堵等其他问题都通过严格执法尝试了，有足够证据表明以机动车限行治理大气污染是唯一手段，才应考虑使用限行等限制公民合法财产所有权的措施。”

“《大气污染防治法》保留

第三篇：人大法学院举办第23届教授沙龙

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人大法学院举办第23届教授沙龙

近几年来，中国人民大学法学院积极响应教育部法律教育国际化的发展方针，不断开展西方教育教学模式比较研究。为此，法学院第23届教授沙龙特邀毕业于牛津大学法律专业，从事律师职业工作二十几年，并在国际商事合同和国际仲裁方面有扎实理论知识和丰富实践经验的外聘教授Stephen lenoard教授作了演讲。

5月17日中午，Stephen lenoard教授以“在牛津大学如何攻读法律专业”为主题，介绍了牛津大学对法律专业学生的培养和教育情况。

牛津大学是世界最古老的学校之一，它以其悠久的历史和久负盛名的精英教育，享有很高的学术地位，并成为众多莘莘学子的向往。牛津大学法科教育具有三个特点：一是本科毕业生和硕士研究生只学习少数的法科课程；二是实行导师制；一个导师指导2-3个学生，学生需要每周一小时与导师探讨案例；三是牛津大学有38个学院，每个学院300-600名学生，有自己的行政机构、图书馆、小礼堂、体育运动馆等，一些学院因有企业和基金会的支持而非常富有，例如St Johns College（圣约翰学院），每年会得到超过约合三十亿人民币元的资金赞助。

牛津大学有超过30个学院都独立招收法科学生，学院没有权力决定招收研究生的名额和人选，而是由其法律系教授决定。一般情况下，法科本科生在三年中学习12门基础课，包括罗马法，刑法和宪法等，两个学期会有一次考试。法律硕士与法学硕士需要学习一年的法律文书写作，或者提交12,500字左右的论文。法律硕士只学习大陆法，法学硕士只学习普通法，核心课程之间会有重叠的部分。平均每个学生一个学期学习1.5门课程，每个学期8周课，一年3个学期。本科学生教学任务由学院安排，研究生和博士生由法律系负责。权责分明，分工明确，使得牛津大学的法律人才具有精英化，专业化特点。师生们活跃在牛津大学的舞台上，演绎着牛津大学的教育文化生活。

韩院长、林书记及各教研室的学术带头人、青年教师针对中英两国学生的培养模式和教育方法进行了热烈探讨，比较研究了各国教育模式的利与弊。一些教授还向Stephen lenoard教授详细询问了牛津大学各学院的师资力量比例、外聘教授教学、对学生的教育理念、教学设施等问题。

第四篇：第六届人大法学院教授羽毛球邀请赛举行

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第五篇：人大法学院王教授任常务副校长

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人大法学院王教授任常务副校长

1月15日下午，中国人民大学召开教师干部大会，宣布教育部党组、教育部关于学校领导职务任免的通知。我院王利明教授任中国人民大学常务副校长。会上还宣布了张建明任中国人民大学党委常务副书记。因年龄原因，牛维麟不再担任中国人民大学党委常务副书记兼纪委书记，冯惠玲不再担任常务副校长。

中国人民大学党委书记靳诺宣读了《中共教育部党组关于张建明牛维麟等同志职务任免的通知》和《教育部关于王利明冯惠玲等职务任免的通知》。

校长陈雨露主持会议。全体校领导、校长助理、学校党委委员、纪委委员、校务委员会委员、民主党派负责人、无党派代表人士、教代会主席团成员、校学术委员会正副主任和正副秘书长、校学位评定委员会正副主席和各分会负责人、二级以上教授、全体中层干部参加会议。

靳书记指出，中国人民大学领导班子调整是上级结合中国人民大学实际，经过通盘考虑，反复酝酿，考察了解和慎重研究作出的，是学校领导班子换届过程中的正常人事调整，实现了领导干部“有进有出”，体现了党的十八大以来中央关于组织干部工作的新精神。靳诺书记代表学校领导班子表示完全拥护教育部的决定，把思想统一到上级的决定精神上来。

靳书记介绍了张建明、王利明同志的基本情况，代表学校领导班子和全校师生员工表示欢迎，希望他们不负众望、不辱使命，与班子成员同力配合，团结广大师生员工，再接再厉，推动学校事业再上新台阶。

靳书记指出，学校领导班子调整的决定体现了党中央、国务院，教育部和北京市对于中国人民大学的关心和支持，为学校的科学发展注入了新的动力。党的十八届三中全会对全面深化改革作出了新的部署，中国人民大学必将在教育综合改革中承担起更重要的职责和使命。学校领导班子成员要以大学章程实施为契机，坚持“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”，齐心协力，相互支持，密切配合，依靠广大教职员工，立足学校的传统和基础，凝聚大家的智慧和力量，承前启后，继往开来，以更加广阔的视野，更加开放的姿态，更加执着的精神，努力为创建“人民满意、世界一流”大学而不懈奋斗。

张常务副书记、王常务副校长兼副书记在发言中表示，在新的岗位上要继续坚持坚定的政治方向，弘扬学校的光荣传统，时刻把学校和师生员工的利益放在心上，廉洁奉公、忠诚履职，虚心学习、扎实工作，为学校的发展建设作出努力。