水头中心校水头幼儿园应知应会手册[推荐5篇]

第一篇：水头中心校水头幼儿园应知应会手册

水头中心校水头幼儿园 应 知 应 会 手 册

水头幼儿园 2018年5月

目录

一、理论、政策、法规········································（1）

二、部门和岗位职责、标准····································（2）

（一）部门职责··················································（2）

（二）岗位工作职责、标准、流程·····························（4）

三、数据资料·························································（12）

（一）基础数据···········································（12）

（二）基本资料···········································（13）

四、相关知识·························································（14）

水头幼儿园教职工应知应会手册

根据县委加强“三基建设”工作要求，确保全体教职工能完成好各项工作，现编制水头幼儿园教职工应知应会手册。

一、理论政策和法律法规

涉及学前教育的法律法规和相关政策文件： 《中华人民共和国教育法》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 《幼儿教师专业标准(试行)》 《幼儿园管理条例》

《中小学幼儿园安全管理办法》

《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》 《3-6岁儿童学习与发展指南》

《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》

二、部门和岗位职责、标准 部门职能

1、认真贯彻执行党和国家的有关法律法规、方针、政策，坚持民主管理，依法办园，执行上级主管部门的指示和决定。

2、实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。为家长解除后顾之忧，热忱为家长服务。

3、尊重儿童的人格尊严和基本权利，尊重儿童身心发展的特点和规律，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境。合理组织幼儿一日生活活动和其它活动，促进幼儿体智德美等和谐发展，全面实施素质教育。

4、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，保证幼儿身心健康和生命安全。

5、充分利用幼儿和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，促进家庭教育质量的不断提高。

6、贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资，发挥农村示范性幼儿园的示范、辐射作用。机构职能

（一）园委会

1、负责幼儿园各项工作的决策和管理工作。

2、制定修改各项规章制度。

3、督促检查园里的工作情况。

（二）安全领导小组

1、认真贯彻执行幼儿园安全工作法律法规、方针政策。

2、组织制定、修改和审查本单位安全工作制度和工作规程。

3、负责督促检查本单位幼儿园安全工作责任制的落实情况，协调解决安全工作中存在的问题。

4、定期组织本单位安全工作检查，落实重大隐患整改工作。

5、定期召开安全会议，分析本单位安全工作动态，安排部署阶段性安全工作。

6、负责制定并实施安全事故应急救援预案，及时、准确、完整报告安全事故，有效组织事故救援工作，积极配合事故调查。

（三）食堂

1、每日按要求完成任务后需填写工作表格，对一日工作的整个实施过程进行及时总结。内容涵盖一是一日工作目标是否达到，责任是否落实到位。

2、自查工作流程是否清晰到位，特别是关键环节是否操作 正确。如：切菜时对食品安全卫生检查是否到位，大师傅炒菜时对食品安全卫生检查是否到位，分餐时对食品安全卫生检查是否到位，以及碗筷数清点分发是否正确等；

3、如发现问题，及时上报沟通。如：食堂工作人员以及班级教师等任何人发现幼儿食品存在安全问题要及时向管理者汇报，管理者组织员工在第一时间内解决问题，以避免问题向恶劣的事态发展。

4、及时反思，检查整个工作过程是否完善，是否还存在需改进的地方，影响工作完善的因素在哪，解决的办法是什么等等。

每日通过对以上几个问题的梳理、分析、总结，归纳出下一步工作的改进方法，促使食堂工作的更进一步完善。

岗位职责

幼儿园园长职责

1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。

5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，关注幼儿教育发展的新动向。

教研组长岗位职责

1、协助园长做好幼儿园日常保教管理工作。

2、加强自身修养，事事先思于人，先说于人，先行于人，团结全组人员，促进班组文明建设。

3、组织教师学习有关教育教学理论和课改精神，明确保教 目标，结合本园实际，自上而下地定制与实施教研计划。

4、组织教师定期开展有意义的教研活动，承担指导本组成员的业务工作，并做好相关记录、评价与总结工作。

5、协助园长定期审阅保教计划，有计划地组织教师备课、听课与评课，相互促进，共同提高。

6、协助园长对全组人员进行日常工作的检查与考核、实事求是地组织教师自评、互评与他评。

7、做好组内青年教师的带教与培养工作，帮组教学有困难的教师提高业务水平。

8、做好本组教研资料的累积、整理与归档工作。

9、合理、有序地开展教研组内的各项工作，带领全组教师按时完成幼儿园布置的各项任务。

10、组织组内的大型主题活动，如遇突发事件，及时开展研讨活动和工作布置，发动组内教师共同研究、献计献策。

幼儿园教师岗位职责

1、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

2、全面负责本班教育工作，结合本班实际订好各项教育工作计划。

3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

5、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真做好教学随笔，每月按时按要求做好投稿工作。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。

6、做好家长工作，发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。

7、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。

8、做好消毒记录。

幼儿园炊事员岗位职责

1、热爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力提高服务质量，根据幼儿生理和年龄特点制作营养丰富、易于消化适合幼儿的饭菜，促进幼儿身体健康。

2、努力钻研业务，提高烹调技术，做到色香味俱全，米饭软硬适当，花色品种多样，促进幼儿的食欲，保证营养的质量。

3、严格执行营养卫生要求，把好食物验收关，青菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，食具餐餐消毒，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。

4、搞好厨房的清洁卫生，保持厨房干净、整洁，每天小扫，每周大扫，厨房用具要定期擦洗干净

5、注意个人卫生，上班要戴好工作衣帽，上厕所或干脏活后要用肥皂把手洗干净，定期进行体格检查。

6、落实食谱计划，坚持按时开餐，做好食物保温工作，做 到公私分明，禁止多吃多占现象，团结协作，不断改进服务态度。

7、做好安全工作，防火、防毒、防盗，不出事故。

幼儿园门卫岗位职责

1、门卫必须坚守岗位，按时开关大门。

2、幼儿出入园门要有大人陪伴，防止幼儿独自跑出幼儿园。

3、非本园人员不能随意出入幼儿园，陌生人出入要询问，因公来访¾登记方可入园。

4、携带包裹、行李及其他贵重物品，必须由有关负责人开出证明，门卫进行核对后方可带出。

5、做好幼儿园院内的环境卫生及绿化工作，保持美观整洁。

6、院内各处设施发现有脏乱现象或不安全现象要及时发现，及时采取相关措施。

幼儿园值午班人员岗位职责

1、热爱幼儿、忠于职守。教师在幼儿午餐时注意观

察孩子的情绪,餐前避免批评孩子,发现情绪异常孩子要及时了 解情况。孩子情绪有波动时,应先安抚,等情绪稳定后方可进餐。中午值班教师带领吃完饭的幼儿安静活动,另外一名教师护理个别吃得慢的幼儿进餐,直至最后一名孩子吃完才能离开教室。

2、上班时做到精神集中，不离岗、不打瞌睡。巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。

3、了解幼儿体质情况，按需要做好如厕工作。如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁责骂幼儿。

4、午睡期间幼儿发烧或不适，要立即通知家长及时处理，不得随便给幼儿服药。

5、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录，交班要交接清楚。

6、做好幼儿衣物、鞋的晾晒工作。

7、配合做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行 为习惯和生活卫生习惯。

幼儿园保管员岗位职责

1、对所保管用品心中有数，账物相符。

2、物品合理保管，保持卫生、整洁、不损坏。

3、出入库登记清楚，手续完备，避免财产浪费、丢失。

4、每学期末清查账物一次，制出清单向园领导汇报。

5、每月定期检查一次大型玩具、场地设备、房舍家具等情况，发现问题及时维修、更换。

三、基础资料管理

（一）基础数据 表册：

办公室：《教职工花名册》《幼儿花名册》《消毒记录表》《幼儿预防接种查验补种登记表》《职工特病保险花名表》《幼儿投保清单》《建档立卡贫困幼儿信息汇总表》《教职工考勤汇总表》《交接班记录表》《节假日值班记录表》

教 室：《班级幼儿花名册》 《幼儿点名册》 《午餐记录表》《晨午检记录表》

厨 房：《餐具消毒记录表》《食品留样记录表》《工作人员晨检记录表》《食品添加剂记录表》1 台账：

办公室：《安全工作台账》《学校“扫黑除恶”专项斗争摸底排查台账》

厨 房：《食品购进台账》《废弃物处置台账》（2）基础资料

上级来文、来电；日常教育教学、安全、扶贫等工作的相关数据资料；上级临时交办事项的相关资料等。

四、相关知识

掌握并熟悉履行岗位职责应具备的相关业务知识等。

第二篇：水头中心校水头幼儿园基础工作目录 )

水头中心校水头幼儿园 基 础 工 作 目 录

水头幼儿园 2018年5月

目录

机构职能管理··············································（1）内设机构·····················································（3）部门职能·····················································（4）岗位责任管理··············································（6）岗位职责······················································

（6）工作标准··········································（17）工作流程·········································（25）基础信息管理·····································（26）基础数据··········································（26）基础资料·········································（27）管理制度建设·······································（28）工作制度·········································（28）规范化工作计划管理····························（29）信息平台建设········································（30）部门间协调配合机制建设·

水头中心校水头幼儿园

一、职能管理机构

根据上级“三基建设”工作要求，结合本单位实际，制定基础工作目录如下：

1、认真贯彻执行党和国家的有关法律法规、方针、政策，坚持民主管理，依法办园，执行上级主管部门的指示和决定。

2、实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。为家长解除后顾之忧，热忱为家长服务。

3、尊重儿童的人格尊严和基本权利，尊重儿童身心发展的特点和规律，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境。合理组织幼儿一日生活活动和其它活动，促进幼儿体智德美等和谐发展，全面实施素质教育。

4、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，保证幼儿身心健康和生命安全。

5、充分利用幼儿和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，促进家庭教育质量的不断提高。

6、贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资，发挥农村示范性幼儿园的示范、辐射作用。

幼儿园领导班子分工情况

园长 ： 康俊莲

负责幼儿园全面工作。

教研组长：姚瑞良、张亚芳

协助园长做好幼儿园日常保教管理工作。

后勤教师 ：张年英

分管幼儿园后勤、安全工作。内设机构

（一）园委会 组长：康俊莲

组员： 张亚芳 姚瑞莲 张年英

（二）安全领导小组 组长：康俊莲

副组长：张亚芳 姚瑞良

组员：任新萍 宋爱梅 侯秀红 冯子珍 王丽卿

（三）食堂

组长：张年英 卫宏伟 组员：王爱莲 段丽霞

张年英 部门职能

（一）园委会

1、负责幼儿园各项工作的决策和管理工作。

2、制定修改各项规章制度。

3、督促检查园里的工作情况。

（二）安全领导小组

1、认真贯彻执行幼儿园安全工作法律法规、方针政策。

2、组织制定、修改和审查本单位安全工作制度和工作规程。

3、负责督促检查本单位幼儿园安全工作责任制的落实情况，协调解决安全工作中存在的问题。

4、定期组织本单位安全工作检查，落实重大隐患整改工作。

5、定期召开安全会议，分析本单位安全工作动态，安排部署阶段性安全工作。

6、负责制定并实施安全事故应急救援预案，及时、准确、完整报告安全事故，有效组织事故救援工作，积极配合事故调查。

（三）食堂

1、每日按要求完成任务后需填写工作表格，对一日工作的 整个实施过程进行及时总结。内容涵盖一是一日工作目标是否达到，责任是否落实到位。

2、自查工作流程是否清晰到位，特别是关键环节是否操作正确。如：切菜时对食品安全卫生检查是否到位，大师傅炒菜时对食品安全卫生检查是否到位，分餐时对食品安全卫生检查是否到位，以及碗筷数清点分发是否正确等；

3、如发现问题，及时上报沟通。如：食堂工作人员以及班级教师等任何人发现幼儿食品存在安全问题要及时向管理者汇报，管理者组织员工在第一时间内解决问题，以避免问题向恶劣的事态发展。

4、及时反思，检查整个工作过程是否完善，是否还存在需改进的地方，影响工作完善的因素在哪，解决的办法是什么等等。

每日通过对以上几个问题的梳理、分析、总结，归纳出下一步工作的改进方法，促使食堂工作的更进一步完善。

二、岗位责任管理

(一)岗位职责

幼儿园园长职责

1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。

5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取 家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，关注幼儿教育发展的新动向。

教研组长岗位职责

1、协助园长做好幼儿园日常保教管理工作。

2、加强自身修养，事事先思于人，先说于人，先行于人，团结全组人员，促进班组文明建设。

3、组织教师学习有关教育教学理论和课改精神，明确保教目标，结合本园实际，自上而下地定制与实施教研计划。

4、组织教师定期开展有意义的教研活动，承担指导本组成员的业务工作，并做好相关记录、评价与总结工作。

5、协助园长定期审阅保教计划，有计划地组织教师备课、听课与评课，相互促进，共同提高。

6、协助园长对全组人员进行日常工作的检查与考核、实事求是地组织教师自评、互评与他评。

7、做好组内青年教师的带教与培养工作，帮组教学有困难的教师提高业务水平。

8、做好本组教研资料的累积、整理与归档工作。

9、合理、有序地开展教研组内的各项工作，带领全组教师按时完成幼儿园布置的各项任务。

10、组织组内的大型主题活动，如遇突发事件，及时开展研讨活动和工作布置，发动组内教师共同研究、献计献策。

幼儿园教师岗位职责

1、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

2、全面负责本班教育工作，结合本班实际订好各项教育工作计划。

3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

5、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，认真开 展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真做好教学随笔，每月按时按要求做好投稿工作。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。

6、做好家长工作，发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。

7、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。

8、做好消毒记录。

幼儿园炊事员岗位职责

1、热爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力提高服务质量，根据幼儿生理和年龄特点制作营养丰富、易于消化适合幼儿的饭菜，促进幼儿身体健康。

2、努力钻研业务，提高烹调技术，做到色香味俱全，米饭软硬适当，花色品种多样，促进幼儿的食欲，保证营养的质量。

3、严格执行营养卫生要求，把好食物验收关，青菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，食具餐餐消毒，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。

4、搞好厨房的清洁卫生，保持厨房干净、整洁，每天小扫，每周大扫，厨房用具要定期擦洗干净。

5、注意个人卫生，上班要戴好工作衣帽，上厕所或干脏活后要用肥皂把手洗干净，定期进行体格检查。

6、落实食谱计划，坚持按时开餐，做好食物保温工作，做到公私分明，禁止多吃多占现象，团结协作，不断改进服务态度。

7、做好安全工作，防火、防毒、防盗，不出事故。

幼儿园门卫岗位职责

1、门卫必须坚守岗位，按时开关大门。

2、幼儿出入园门要有大人陪伴，防止幼儿独自跑出幼儿园。

3、非本园人员不能随意出入幼儿园，陌生人出入要询问，因公来访¾登记方可入园。

4、携带包裹、行李及其他贵重物品，必须由有关负责人开出证明，门卫进行核对后方可带出。

5、做好幼儿园院内的环境卫生及绿化工作，保持美观整洁。

6、院内各处设施发现有脏乱现象或不安全现象要及时发现，及时采取相关措施。

幼儿园值午班人员岗位职责

1、热爱幼儿、忠于职守。教师在幼儿午餐时注意观察孩子的情绪,餐前避免批评孩子,发现情绪异常孩子要及时了解情况。孩子情绪有波动时,应先安抚,等情绪稳定后方可进餐。中午值班教师带领吃完饭的幼儿安静活动,另外一名教师护理个别吃得慢的幼儿进餐,直至最后一名孩子吃完才能离开教室。

2、上班时做到精神集中，不离岗、不打瞌睡。巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。

3、了解幼儿体质情况，按需要做好如厕工作。如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁责骂幼儿。

4、午睡期间幼儿发烧或不适，要立即通知家长及时处理，不得随便给幼儿服药。

5、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录，交班要交接清楚。

6、做好幼儿衣物、鞋的晾晒工作。

7、配合做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行 为习惯和生活卫生习惯。

幼儿园保管员岗位职责

1、对所保管用品心中有数，账物相符。

2、物品合理保管，保持卫生、整洁、不损坏。

3、出入库登记清楚，手续完备，避免财产浪费、丢失。

4、每学期末清查账物一次，制出清单向园领导汇报。

5、每月定期检查一次大型玩具、场地设备、房舍家具等情况，发现问题及时维修、更换。

（二）工作标准

办公室工作

1、认真贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策，依法治园，依法治教。措施得力。

2、根据本园实际制定切实可行的三年规划及工作计划，体现方向性、客观性、可操作性，并随时调整。

3、定期召开园务会、教职工大及安全例会，发挥其民主监督作用。

4、重视队伍建设，倡导职工热爱本职工作，有目的、有计划地安排各类人员培训。

5加强对教育教学工作的管理，参加业务学习和教研活动，经常深入班级了解教育情况。

6、检查、督促卫生保健及食品卫生等各项制度的落实，发现问题及时解决，保证全园幼儿的安全。

7、及时传达上级会议、文件精神，组织协调使各项工作有序进行。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

9、负责幼儿园各项宣传工作及活动资料收集整理、上报工作。

10.完成上级交办的随机工作。

教研组长工作

1、每学期提前一周写出教研计划、总结。

2、每月组织教研组教师开展教研学习活动一次。

3、每周提前制定出本组的教学周计划并发放给组员。

4、园里安排的随机工作。

一线教师工作 入园

1.教师在幼儿入园前做好活动室内外环境卫生清洁工作，开窗通风，教师个人仪表整洁得体，精神饱满地投入一天的工作。

2.每天有一名值班教师在幼儿园大门口、每班有一名值班教师在活动室门口迎接幼儿入园。与幼儿家长进行交流，了解家长 对幼儿园的意见和建议，了解幼儿在家情况，如健康状况、饮食

情况、是否服药等，及时引导家长关注班级微信群信息，了解本班级工作要点。

3.与幼儿进行简短交流，对孩子进行鼓励和赞赏，使孩子对一天的幼儿园生活保持良好的精神状态。晨间活动

1.按晨检常规项目对幼儿进行严格晨检，对幼儿脸色、皮肤、五官、精神、体温等逐一进行检查，仔细观察幼儿有无携带不安全物品，个别情况及时处理，填写晨检报告单。对需服药的幼儿进行记录，并随时注意观察和关注。

2.各班经园长审批报食堂就餐人数和特殊饮食幼儿情况。3.组织指导值日生工作，如指导幼儿整理桌椅及区域内的橱柜、图书、玩具等。

4.准备充足的区域活动材料，让陆续入园的幼儿根据兴趣和需要自主选择区域，随意活动。

5.定期组织谈话活动，为幼儿创造倾诉和表达的机会。早操

1.早操前指导幼儿相互检查服装及鞋带。2.各班有固定活动场地进行操间活动。

3.各班教师带操要精神饱满，口令、示范动作规范、准确、熟练。

4.随机进行安全教育，使幼儿树立自我保护意识，保证幼儿安全。

5.带班教师随幼儿一起活动，不得离开本班幼儿。教育活动

1.教师必须根据本班幼儿实际发展水平，与本班教师密切配合进行主题备课，提前写好活动设计，做好相关准备工作。

2.教师必须带直观形象的教具组织教学活动，为幼儿准备充分的学具和操作材料，尽量运用现代化教学手段，为幼儿创设认识事物、探究问题的宽松环境。杜绝单一呆板的语言说教。

3.贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，渗透新的教 育理念，幼儿在活动中有充足的动手操作、动口交流、动脑思考的时间。

4.采取集体、分组、个别等多样化的教学形式，从幼儿的兴趣出发，引导幼儿主动参与教学活动。激发幼儿的好奇心和求知欲，鼓励幼儿敢想、敢说、敢做、敢问，培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力，培养幼儿的成功感和自信心。游戏活动

1.保证充足的游戏时间。每天不少于3小时，其中区域活动1小时，户外活动不少于2小时。

2.创设良好的环境，提供必要的场地，充足的器械、玩具，保证体育游戏与活动的顺利开展。

3.根据本班实际合理创设区域，组织丰富多彩的区域活动，根据幼儿兴趣和需要投放充足的玩具、操作材料及半成品材料，满足每个幼儿游戏的需求。

4.营造轻松愉快的游戏氛围，让幼儿自主选择游戏内容，自由游戏。教师少命令、少干涉。

5.教师要以支持者、参与者、合作者的身份参与游戏，对游 戏过程进行调控、指导和调整，在游戏过程中培养幼儿的规则意 识，通过游戏满足幼儿交往的需求、创造的需求、发展的需求。离园：

1.坚持家长接送制度，老师必须亲自与家长进行交接，保证幼儿的安全。

2.离园前为幼儿整理衣着，提醒幼儿带好回家的用品。3.与家长简要交流幼儿在园一天情况，如学习、身体、睡眠、饮食等。

4.对未及时接走的孩子，组织适当活动，稳定幼儿情绪，避免产生等待焦急心理。午班教师工作 用餐：

1.组织幼儿餐前洗手。提醒幼儿用正确的方法，随机进行生活知识技能教育。

2.餐前半小时不让幼儿开展剧烈活动。用消毒液和清水间隔15分钟消毒清洁桌面。3.餐前教师清洁双手。分发餐具及食物，要使用食品夹（可指导值日生分发餐具），要尽量减少幼儿用餐等待时间。

4.创造安静、愉快的进餐气氛，餐间不批评、指责幼儿，不限制用餐时间，使幼儿能够愉快进餐。值班教师要精力集中，注意观察、精心照顾幼儿，耐心指导幼儿掌握进餐技能，培养幼儿不挑食、不浪费的进餐习惯。不允许值班教师与幼儿同时进餐。

5.餐后指导幼儿擦嘴、漱口，及时收拾桌面、清扫地面，送回餐具。

6.餐后组织15—20分钟的户外散步。午休：

1.入寝前，适当开窗，保持室内空气流通，保持睡床整洁、舒适。为幼儿创设安静、温馨的睡眠环境。

2.幼儿被褥、床单、枕头、枕巾每人一套，专人专用，不得合用。

3.要求幼儿午睡脱去外衣，指导与帮助幼儿按顺序自己穿脱衣服、鞋袜，学习叠被子、整理睡床，提倡幼儿间互相帮助。

4.不能强迫幼儿睡眠，对特殊需求幼儿可适当延长睡眠时间。5.值班教师不允许睡觉，不允许做私活，应加强巡视，发现个别情况及时处理，要特别关照生病的幼儿。随时记录睡眠情况。

6.起床后，逐个检查幼儿着装、床铺是否整齐，整理完毕方可离开。

7.做好交接班记录。

幼儿食堂工作

1.工作人员要持健康证上岗，且每年定期进行体检，工作时要穿工作服、戴工作帽，应接受有关儿童营养及食品卫生方面的专门培训。

2.制定合理的营养膳食，要做到荤素搭配、干稀搭配、营养充足、品种丰富，每餐不少于一荤一素。

3.制作面食、菜食要按卫生规范操作，生熟分开。4.不得从小商贩处批发成品食物。采购肉、蛋、鱼、面、油等，要从固定的、正规的渠道进货，并签订相关协议，保证幼儿食品的卫生安全。

5．非食堂工作人员不允许随便进入食堂，并写有标示牌。

（二）工作流程（附后）

《幼儿园各部门流程》 《园务室日常管理流程》 《办公室日常管理流程》《教研活动流程》 《一日活动流程》

三、基础资料管理

（一）基础数据

表册：

办公室：《教职工花名册》《幼儿花名册》《消毒记录表》《幼儿预防接种查验补种登记表》《职工特病保险花名表》《幼儿投保清单》《建档立卡贫困幼儿信息汇总表》《教职工考勤汇总表》《交接班记录表》《节假日值班记录表》

教 室：《班级幼儿花名册》 《幼儿点名册》 《午餐记录表》《晨午检记录表》

厨 房：《餐具消毒记录表》《食品留样记录表》《工作人员晨检记录表》《食品添加剂记录表》1 台账：

办公室：《安全工作台账》《学校“扫黑除恶”专项斗争摸底排查台账》

厨 房：《食品购进台账》《废弃物处置台账》

（三）基础资料

上级来文、来电；日常教育教学、安全、扶贫等工作的相关数据资料；上级临时交办事项的相关资料等。

四、管理制度建设

1、工作制度：

（1）日常管理

《卫生检查评比制度》《教师值班制度》《教师坐班制度》《幼儿接送制度》《幼儿安全教育制度》《饮食卫生管理制度》《用水用电安全制度》《寝室安全管理制度》《门卫制度》《安全工作例会制度》

（2）各项安全管理制度

《幼儿园安全事故报告制度》 《幼儿园安全信息通报制度》 《幼儿园安全隐患排查制度》 《幼儿园防暴安全管理制度》 《幼儿园食品卫生安全管理制度》《幼儿园食堂安全管理制度》

《幼儿园消防安全管理制度》《园内矛盾纠纷处理制度》（3）疾病防控制度：

《传染病疫情报告制度》《幼儿园病愈返校复课证明查验制度》 《水头幼儿园晨检制度》《幼儿健康管理制度》《幼儿因病缺勤登记、追踪制度》 《幼儿园消毒通风制度》《预防传染病健 康教育制度》《预防接种查验工作管理制度》

2、规范化工作管理

学期工作计划、总结：

《幼儿园园务工作计划》《幼儿园安全工作计划》《幼儿园教研工作计划》《语言组教研工作计划》《数学组教研工作计划》《各班级工作计划》《教师个人工作计划》《教师安全工作计划》 《幼儿园园务工作总结》《幼儿园安全工作总结》《幼儿园教研工作总结》《幼儿园安全工作月小结》《语言组教研工作总结》《数学组教研工作总结》《各班级工作总结》《教师个人工作总结》《教师安全工作总结》

五、信息化建设

信息平台：《幼儿学籍管理系统》《安全教育平台系统》《法宣在线平台》《建档立卡贫困幼儿信息系统》 《幼儿园微信群工作平台》《各班级微信群平台》

第三篇：应知应会手册

医生知晓内容

第一章医疗管理 一、三基三严

“三基三严”内容：“基本理论、基本知识、基本技能”，“严格要求、严密组织、严谨态度”，要求培训覆盖率100%。二、十四项核心制度包括：

首诊负责制、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、手术分级管理制度、术前病历讨论和重大手术上报审批制度、值班交接班制度、死亡病例讨论制度、分级护理制度、查对制度，病历管理制度、临床用血审核制度、新技术准入制度。

三、危急值

1、“危急值”是指检验、病理、医学影像等检查结果出现时，表明患者正处于有生命危险的边缘状态，此时如果临床医生能及时得到信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，可能挽救患者的生命，否则就可能出现严重的后果，失去最佳抢救时机，甚至危及生命。

2、报告及处置流程：出现“危急值”→医技复核、确认→结果发出→电话报告→临床接报时复述确认→医师立即处置→书面记录。

四、口头医嘱执行流程

流程：下达口头医嘱→护士复述→医师确认→执行医嘱→记录→补记口头医嘱

五、急诊六个重点病种

内容：急性创伤、急性心肌梗死、急性心力衰竭、急性脑卒中、急性颅脑损伤、急性呼吸衰竭。

六、急诊会诊、抢救时限

急诊会诊、抢救时限10分钟

七、平均住院日管理

1、二甲医院平均住院日控制标准10天。

2、降低平均住院日几点措施：（1）明确各专业平均住院日控制标准，确立考核机制；（2）保障医疗质量和医疗安全；(3)控制关键环节的措施:加强预约管理，缩短等候时间；严格管理医技科室报告时限目标；加强会诊制度的管理，缩短疑难和涉及多专业患者的诊断时间；缩短术前准备时间；指导患者出院进行康复训练。

八、术前准备内容

完善术前检查：心电图、胸片、血尿便常规、凝血、肝功、肾功、电解质、血糖及传染性疾病筛查（乙肝五项、HCV、HIV、梅毒抗体）；

评估术中出血情况，必要时备血；术前病情评估，患者病情严重程度、全身状况支持情况等；手术风险评估，手术切口清洁程度、手术类别等；完成术前小结、术前讨论、手术医师查房记录等；签署手术知情同意书；下达手术医嘱，通知手术室；麻醉访视，签署麻醉知情同意书；手术标识等。

九、手术标识方式

1、内镜及介入手术的穿刺点在体表用“○”标识，多重结构、多平面部位等手术时，沿手术切口用“－”标识，如右前臂手术，则在右前臂手术切口处划“－”线。当手术切口处无法标识，以“×”标记标明左右侧，如左眼手术，在左侧额部皮肤上划“×”字形标志；

2、手术部位已有纱布、石膏、牵引架时，统一标记在包扎物上方2公分左右（约1-2横指）处，以“×”号标明左右侧。

3、手术当日，手术医师在病房用黑色记号笔进行手术标识，患者及家属共同核对确认。

十、重大手术类别及上报流程、时限

1、凡属下列之一的视为重大手术：手术患者系外宾、华侨、港澳、台同胞；手术患者系特殊保健对象如高级干部、著名专家、学者、知名人士及民主党派负责人;截肢、重要器官及脏器切除等各种原因可能导致毁容或致残的手术；存在隐患，可能引起医疗纠纷的手术；涉及自杀、他杀等法律问题的手术；器官移植手术。

2、上报流程：科主任签署重大手术审批表→医务部→主管院长→通知科室手术

3、上报时限：择期手术术前24小时内上报，急诊手术确定方案后于术前上报。

十一、手术病历书写

1、手术主刀医师在术后24小时内完成手术记录（特殊情况下，由一助书写，主刀签名）。

2、参加手术医师在术前即时完成术后首次病程记录。

十二、术后患者管理

1、术后医嘱必须由手术医师开具。

2、每位患者手术后的生命指标检测结果记录在病历中

3、依照患者术后病情在评估结果，拟定术后康复或再手术或放化疗等方案。

十三、临床用血申请分级

1、同一患者一天申请备血量少于800毫升的（包括全血、红细胞和血浆，1U红细胞计150毫升），由具有中级以上专业技术职务任职资格的医师提出申请，上级医师在输血申请单核准签发后方可备血。

2、同一患者一天申请备血量在800毫升至1600毫升的，由具有中级以上专业技术职务任职资的医师提出申请，科室主任在输血申请单核准签发后，方可备血。

3、同一患者一天申请备血量达到或超过1600毫升的，由具有中级以上专业技术职务任职资格的医师提出申请，科室主任核准签发，并填写“大量用血审批表”报医务科或总值班批准后，方可备血。“大量用血审批表”由输血科保存。

4、紧急用血可以不受临床用血申请分级管理权限及审批限制，但需在用血后1个工作日内补齐相关报批手续。

十四、临床用血申请审核和用血报批

1、用血申请审核内容：申请单填写、输血前检测、用血申请分级、临床用血指征。

2、同一患者一天申请备血量达到或超过1600毫升的，报医务科或总值班批准，紧急用血需在用血后1个工作日内补齐相关报批手续。

3、输血申请单审核率为100%、大量用血报批审核率100%。

十五、手术分级于授权

1、手术分级：根据手术过程的复杂性和对手术技术的要求，分为4级：（1）1级手术：手术术式简单，手术技术难度低的普通常见小手术。

（2）2级手术：手术过程不复杂，手术技术难度不大，低风险的各种中等手术。（3）3级手术：手术过程较复杂，手术技术难度较高，风险较高的各种重大手术。（4）4级手术：手术操作过程复杂，手术技术难度大，高风险的各种手术。

2、手术医师分级：（1）住院医师

①低年资住院医师：从事住院医师工作3年以内，或硕士生毕业，从事住院医师2年以内者。

②高年资住院医师：从事住院工作3年以上，或硕士生毕业取得执业医师资格，并从事住院医师2年以上者。博士生毕业取得执业医师资格，并从事住院医师2年以上者。博士生从事临床工作一年以上。（2）主治医师

①低年资主治医师:担任主治医师3年以内，或临床博士生2年以内者。②高年资主治医师：担任主治医师3年以上，或临床博士生毕业2年以上者。（3）副主任医师

①低年资副主任医师：担任副主任医师3年以内，或博士后从事临床工作2年以上者。

②高年资副主任医师：担任副主任医师3年以上者。（4）主任医师

3、各级医师手术范围

（1）低年资住院医师：在上级医师指导下，逐步开展并熟练掌握1级手术。（2）高年资住院医师：在熟练掌握1 级手术的基础上，在上级医师指导下逐步开展2级手术。

（3）低年资主治医师：熟练掌握2级手术，并在上级医师指导下，逐步开展3级手术。

（4）高年资主治医师：掌握三级手术。

（5）低年资副主任医师：熟练掌握3级手术，在上级医师指导下，开展4级手术。（6）高年资副主任医师：在主任医师指导下，开展4级手术，亦可根据实际情况单独完成部分4级手术、新开展的手术和科研项目手术。

(7)主任医师：熟练完成4级手术，特别是完成新开展的手术或引进的新手术，或重大探索性科研项目手术。

4、手术医师权限管理与审批：

（1）手术医师授权流程：手术医师填写《手术医师资质授权申请表》→科主任初审→医务科再审→医疗质量管理委员会审批，授予相应的手术级别。

(2)管理：医院对医师手术权限实行动态管理，根据其技术能力、卫生技术任职资格、聘任岗位等变更情况，每年对医师手术权限复评一次。注：手术按照已确定的手术人员分工进行，不得越级手术。

十六、医疗技术

1、医疗技术分级

第一类医疗技术是指安全性、有效性确切，医疗机构通过常规管理在临床应用中能确保其安全性、有效性的技术。

第二类医疗技术是指安全性、有效性确切，涉及一定伦理问题或者风险较高，省卫计委加以控制管理的医疗技术。

第三类医疗技术是指具有下列情形之一，需要卫生部加以严格控制管理的医疗技术：①涉及重大伦理问题;②高风险；③安全性、有效性尚需经规范的临床试验研究进一步验证；④需要使用稀缺资源；⑤卫生部规定的其他需要特殊管理的医疗技术。

2、医疗技术风险损害处置流程

（1）医疗技术风险是指医疗技术实施过程中存在或出现的可能发生医疗失误或过失导致病人死亡、伤残以及躯体组织、生理功能和心理健康受损等不安全事件的危害因素，无论不良后果是否发生以及患者是否投诉，均属预警监控范围。（2）损害处置预案及流程：发生损害后立即终止→报告上级领导（科室主任、医务科、主管院领导）采取补救措施将损害降低到最低点→全面检查总结经验，完善相关制度→多次或反复发生的，查找是什么原因造成的（如药品、器械等），决定是否暂停（由医务科上报医疗质量管理委员会）。

十七、新技术、新项目

1、定义：凡是近年来在国内外医学领域具有发展趋势的新项目（即通过新手段取得的新成果），在本院尚未开展过的项目和尚未使用过的临床医疗、护理新手段，称为新技术、新项目。

2、申报流程：由科室主任填写《新技术、新项目临床应用准入申请表》，上报医务科，首先提交医疗质量管理委员会审核评估，审核通过后科室方可实施。

3、监督管理措施：项目负责人每半年向医务科书面报告新项目的实施情况。新技术、新项目准入实施后，应将有关技术资料妥善保存好，被准入的新技术、新项目安全开展30例后，经医疗质量管理委员会论证转为常规技术管理。

十八、高风险技术操作

1、范围：手术、麻醉、介入、腔镜及风险性高的有创操作等纳入高风险诊疗技术范畴管理。

2、授权流程：手术、麻醉按其分级管理制度进行人员授权；介入及腔镜按其管理规范进行人员授权；高风险的有创操作必须取得主治医师以上（含主治医师）按《高风险技术操作资格授权申请表》要求填写，由科室质量员安全管理小组进行能力评价，科主任同意签字，上报医务科初审，初审通过后上报医疗质量管理委员会，经审核同意后授权相应高风险诊疗技术项目操作权限，方可进行高风险技术操作。

3、授权年限：每两年复评一次，并进行动态管理。第五章医患关系

一、首诉负责制

1、投诉形式:来访、来信、来电、其它。

2、首诉负责人：临床医技科室主任、护士长或职能科室主任。

3、做好记录，能当场协调解决的，尽量当场解决；不能当场解决的或涉及多科室的，引导至医患办，各科室主任或护士长配合医患办与家属沟通。

第四篇：党员应知应会手册2016

党员应知应会手册2016

《2015新编入党培训教材》 人民日报 定价：18.00元本书共分上下篇11个章节。上篇：党的基本知识。第一章：党的性质、第二章：党的指导思想、第三章：党的宗旨、第四章：党的纲领、第五章：党的组织原则和组织制度、第六章：中党的纪律、第七章：党员的义务和权利。下篇：入党的规定和程序。第八章：申请入党的条件和要求、第九章：发展党员的程序和手续、第十章：争取早日成为合格的共产党员、第十一章：入党常用文书的写作及参考例文。每章节后面附有思考题和检测题，书最后附有十八大党章和检测题答案。《2015最新入党积极分子培训教材》 行政学院 定价：16.00元本书共分12个章节，内容包括党史党情、党的性质、党的指导思想、党的宗旨、党的基本原则和组织制度、党的纪律、党员的义务和权利、申请入党的条件和要求、发展党员的程序和手续、争取早日成为合格的共产党员、入党常用文书写法及参考例文等。每章后面都有思考题和检测题，节后附有十八大党章全文和检测题。该书可供机关、企业及各大专院校作为教材使用，也可供从事 相关工作的人员作为参考用书使用。《入党教材》 北京联合，定价28.00，作者：张荣臣为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及《细则》的要求，提高发展党员质量和党建科学化水平，本书根据党章要求，从党的性质、宗旨、指导思想、最高理想和目标、党员的权利义务等方面对党员标准进行了阐述，并对发展党员的程序和手续以及入党常用文书写法进行了讲解，附有文书范例和党章原文，并附测试题，是各级党组织开展入党培训的权威教材《新编入党积极分子培训教材》 定价26.00，北京联合，金钊主编为贯彻落实党的十八大和总书记的讲话精神以及《细则》的有关要求，本书根据党章要求，从党的性质、宗旨、指导思想、最高理想和目标、党员的权利义务等方面对党员标准进行了阐述，并对发展党员的程序进行了讲解，附有文书范例和党章原文，并附测试题，对贯彻党中央关于党员队伍建设的新部署新要求，保证发展党员质量，建设一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍，具有重要的意义。《党的基本知识简明读本》 定价28.00，行政学院出版社根据中央批准的《2014—2017年全国党员教育培训工作规划》关于加强党员教育培训教材建设的要求，我们组织了中组部、中宣部、中纪委、中央党校的专家学者编写了《党的基本知识简明读..........

第五篇：支部书记应知应会手册

支部书记应知应会手册

前言

第一讲 党支部的性质、作用和基本任务

一、党支部的性质

二、党支部的作用

三、党支部的基本任务 思考题

第二讲 党支部的设置

一、党支部的建立

二、党支部的基本类型及其基本职责和任务 思考题

第三讲 党支部的组织形式

一、党支部党员大会

二、党支部委员会

三、党小组

四、党支部成员的职责

五、正确理解党支部组织的几个关系 思考题

第四讲 党支部的组织生活

一、组织生活的含义及其基本内容

二、组织生活的形式

三、组织生活的职能

四、严格党的组织生活的措施

五、党员组织生活管理 思考题

第五讲 党支部的制度建设

一、党支部制度建设的原则

二、党支部制度建设的主要内容

三、党支部制度的执行 思考题

第六讲 党支部工作的程序

一、党支部大会程序 ……

第七讲 党支部的选举工作 第八讲 党支部领导班子的建设工作 第九讲 党支部的党员发展工作 第十讲 党支部的党员教育工作 第十一讲 党支部的管理工作 第十二讲 党支部的纪律检查工作

第十三讲 党支部的思想政治工作.群众工作和统战工作 第十四讲 党支部书记的产生，地位与作用 第十五讲 党支部书记的工作方法和领导艺术 第十六讲 党支部书记必须具备的基本素质 第十七讲 党支部书记要加强党性和党性修养 第十八讲 党支部常用文体