第一篇：林志宏同学企业走访活动报道
2009年11月6日下午，总裁十四班十多位同学与班主任郑丽娟、带班老师杨婵共同走访了林志宏同学的企业——金鸿邦投资有限公司。
林同学平时是一个比较低调的同学，爱学习，也积极参加班级活动，总是温文尔雅地与同学们相处。当同学们坐在林同学在中信广场大楼的办公室内，听着林同学介绍自己企业发展状况，涉及的行业，才发现，这位低调的同学不仅将自己的企业打理得井井有条，而且公司所承接的项目林林总总，还跨了许多的行业。大家佩服的敬意不禁油然而生。
林同学的金鸿邦投资有限公司是一家多领域跨业务经营的集团式管理公司，属下拥有十几家实业公司，从事房地产、商业、旅游业、建筑石料生产。实业公司分布地区广泛，房地产主在白云区；商业街投资项目则在芳村、惠州等地聚集；新白云机场所使用的石料，有80%是出自金鸿邦企业。
由于林同学的企业下属的公司跨了许多行业，而且有些行业项目互相完全没有关联，在企业项目介绍期间，十四班一位同学打趣说：“我们不应该问林同学涉及了多少个行业，我们应该问„林同学有哪个行业是没有涉及的？‟”此话一出，会议室内笑声一片。
林同学介绍过企业各大项目后，在一旁听得认真的同学马上开始向他发起提问“攻击”——这么好的请教经验的机会，怎能错过！
问题一：不同公司的管理模式是不同的，那么如何持续管理，又如何培养人才呢？
林同学答：企业所做的每一个项目是延续性的。以板材为例，接下番禺某地拦河护堤项目后，会对业内的企业展开收购工作，并派金鸿邦投资有限公司的财务人员进驻。持续的管理和人才培育依然由原公司负责，金鸿邦每日对项目进行监督管理，并听取汇报。
问题二：如何选择并开发好项目？
林同学答：以金鸿邦为例，每个项目有专门熟悉的人员负责分析项目的可行性。确定有资源，投资有回报后，就开始不断地在各地进行实地考察，有时，自己一天内要跑2-3个企业，甚至2-3个城市、地区。
问题三：企业的核心竞争力是什么？如何吸引收购公司？ 林同学答：管理好、成本低、资源充足。资源整合后，所有企业全局控股，通过股权稀释，和远景分析来吸引收购其他公司。
问题四：业务人员方面，如何减少资源流失？
林同学答：矿产资源是不可复制的，也是排他性的。行业的性质决定了资源不容易流失。并且，公司每个月都会有财务指标，能够很大程度上避免资源流失的情况。
问题N……
正在大家热烈讨论的时候，总十二班的杨学斌同学也来到了金鸿邦企业，原来他的办公室就在林同学楼上。择日不如撞日，咱们一班人马又蜂拥至杨同学企业参观进行分享和学习。
与林同学的办公室现代、大气的风格不同，杨同学的办公室走的是书香、雅致的路线。
杨同学在网络营销方面颇为成功，主营各大家电、电器，目前营销渠道、服务网络已经做得相当完善。网络时代已经来临，中国3亿网民的市场，企业越早着手网络营销，就越有资本超越甚至战胜竞争对手。
在整个企业拜访中，同学们就自己企业的问题互相请教、分享自己多年积累的业内经验。企业走访，是中大这个平台为同学们延伸课堂学习、同学情感至校外的特色模式。
第二篇：林恺先生书法艺术初探(深圳李志宏)
林恺先生书法艺术初探
文深圳李志宏
在这个时代，书画艺术发展的最大瓶颈不是功夫和创新，而是书画家学养的缺乏，因此，很多学者提出重视文墨兼修，求意象外的趣味的文人画家。吾粤东林恺先生擅长国画，书法和格律诗，追求诗书画集于一身的文人意趣，他学书善于思考和总结，却属于作而不述的人，“以书入画，以学养驾驭书画艺术”，这是他一如既往的追求。明代解缙在《春雨杂述》中有言：“学书之法，非口传心授，不得其精”，先生幼承庭训，早年得到粤东著名书法家丁逸史先生的指导，初学欧阳询和赵孟頫的楷书，后追溯二王，旁涉汉魏碑板。他的书法运笔时藏时露，给人感觉既很规矩，又不呆板，独具灵性，任笔写去，笔画丰润而不肥。
学书之初，必先明法则，明法则者必先师古，探得古人学书神理，方能随心而不逾规矩，妄行而蹈乎大方。林恺先生对书法的“法度”非常重视，他的作品不事雕琢，不作花俏，单字的中宫多以内敛为主，四周开阔伸展，朗朗磊落，自有馆阁之雅美与庙堂之气势，他的作品，很难让人一眼认出取法渊源，但又给人一种似曾相识的感觉，这源于他取法的多样化，他以一二碑帖作为根基，溯秦汉碑刻，深究晋唐之笔法，融为己用，他的作品始终有一个“我”字的存在，他的大字厚朴淳古，峭拔清刚，气息清逸静雅，有碑力帖韵，郁密坚实，盈寸之字，也得寻丈之势。他的小字用笔中盈，逸气横生，一派书生文人意韵，这些都源于他的善学，学古而不泥于古，在学习的过程中，取舍有度，可谓“思游乎其中，精骛乎其外”。岭南大学者叶恭绰说过：“书法应根植于篆，隶，而取法则碑胜胜于帖”，林恺先生可谓是得其中三昧。
纵览林恺先生的书法，我认为其特色有三: 兼收并蓄，立场坚定。
林恺先生临遍了魏晋，唐宋和元明书家的经典法帖，取其意之法而成为自成一体，他的书法始终追求碑力帖韵，具有文人情趣，不作馆阁算子之书，临帖得其精神意韵，融为己用。书之妙道，不徒贵有其形似，而尤贵神似，专工形貌点画，实为庸工俗匠，具备一定功力的书法家，应该将临摹视为书法的二度创作，清代名家临二王法帖，都是借其躯壳而自由创作，这样一来，反而给后学者指引一条新的道路，开拓一个新的空间，取其神而遗其貌，自家笔法凸显，这是善学者，如刘墉，王铎，傅山和沈曾植诸家都是如此。林恺先生深谙此道，临摹名作，从不墨守陈规，他在坚守传统的基础上勇于通变，注入个人的艺术语言，他的作品宽博醇正，含蓄而多变，古朴而率真，变化而守法度，十分重视个人性情的容易，深得“写意”精神。骨力洞达，追求逸韵。
唐孙过庭《书谱》有这样的论断：“众妙攸归，务存骨气，骨既存矣，而遒润加之”，林恺先生作书，对骨气笔力十分重视，下笔从容不迫，蕴藉含蓄，单字严谨，体势坚挺，一种雅致清纯的书卷气息流弥漫于字里行间，这和那种剑拔弩张、纵横刚暴的书法作品划开了界线。古人云“书画唯风韵难及”，南朝谢赫也将“气韵生动”作为第一条款和最高标准，不独是国画，书法更应如此，当求高古之韵，法有高下，韵分雅俗，林恺先生不独在经典法帖上用心，而是沿波探源，研习汉代碑版和魏碑等，他临习历代名家的精品力作，都会竭力规避小家子气，彰显大气象，实为聪慧之举，欣赏他的作品，心灵总会随着线条内部的节奏律动，感受到难能可贵的生命情愫，通过点画映带，结构收放，演奏出一曲曲“优雅、潇洒、庄重”的书法乐章，正因为这样，他的作品韵味独特，格调不俗。纸墨精良，亦为一乐。
孙过庭《书谱》有“任笔为体，聚墨成形”之论，后人以为这是弃经典规则之不顾，视高古气韵于不屑，认为这是不择纸墨，任意涂鸦，笔者认为此论十分荒唐。一件优秀作品的完成，工具之精良是十分重要的，宋代苏子美说过：“明窗净几，笔砚纸墨，皆极精良，亦自是人间一乐”，所谓“工欲善其事，必先利其器”，书家亦然，林恺先生十分认真地对待自己创作的每一件作品，他重视用纸，选择的是细腻而精美一类的纸来创作，或者是作画的习惯，使他十分重视笔墨纸，落笔意先，豪不虚发，惜墨如金，挥毫染翰，形神意韵，都为抒写胸中逸气，灵透而不失厚重，古朴而兼具俊逸。
林恺先生的父亲是粤东著名画家，因此，他从小就有机会接触到郭笃士、林受益，许奇高和胡天民等大家，得其教导，眼界和见识都日益广阔，在书画上也是日益精进。除此之外，林恺先生也擅长国画，并以书入画，注重文人意趣，他的国画作品也是典型的文人画，多取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等，借以抒发“性灵”，尤重士气和逸韵，崇尚品藻，讲求笔墨情趣，脱略形似，强调神韵。
在古代，大凡有成就的画家都是擅长诗词和书法的文人，重视品德，积累学问，知情达理，故能致其广大，他们重视文学和书法修养在画中意境的缔造，在林恺先生看来，书法家也好，画家也好，早年凭借的是灵性，训练的是技巧，积累的的功夫，而到了一定的年龄，必须靠学养来支撑，因此，做一个文人实际上更有利于艺术家的长远发展。姚茫父说过“唐王右丞（援诗入画，然后趣由笔生，法随意转，言不必宫商而邱山皆韵，义不必比兴而草木成吟。”实是文人字和文人字之注脚。
当下有不少书法家，只顾膏油继晷，兀兀穷年地临池写字，以为熟练之极，便能出神入化，成就书家之名。我认为，作为艺术一类的书法，应该是技巧、学养、悟性、见解、格调相结合的产物，其中技巧层面的内容是非常有限的，书法艺术若要臻于妙境，更多地要靠品格和学养的支撑。诚如元人虞集《道园学古录》所说的：“书法甚难，有得力于天资，有得力于学力，天资高而学力到，未有不精奥而神化者”。
岭东风雅，人文熏陶，林恺先生生于斯而长于斯，他为学勤奋笃志，为艺严谨认真，为人真诚静致，且有名师导以门径，数十年来，不忘初心，以诗书画为乐，不汲汲于名利，以诗书画寄托情性，丘壑之状，抒旷达之怀，罕有名利之见存，故能志虑恬退，不撄尘网，审察其笔墨之工拙，知行合一，渐修渐进。林恺先生有意整理岭东书画艺术之文脉来源，以个人的所知、所闻、所见写成一书，实为我辈之幸，亦为岭南书画界之幸，期待着他的大作早日面世！
第三篇：军训拓展活动计划书(林辉宏)
军训拓展活动计划书
教官（杜悦佳；林辉宏）
军训拓展计划于10月30日（周三）、10月31日(周四）、11月1日（周五）三天开展军训拓展活动。望批准！具体内容如下：
训练目的：
1、团队协作能力的提升及团队集体意识的强化。
2、个人意志力的培养，个人极限的挑战。
3、通过军事拓展训练，能有效增强人们坚定的自信心，强烈的进取心、顽强的意志力、良好的沟通能力与纪律。
一、第一天（周三）
1、集合整队
2、点名
3、慢跑热身
4、热身徒手操
5、拓展项目
第一个：信任背摔游戏
信任背摔游戏又叫“信心跌”，做此游戏能充分发挥团队的合作意识，调动大家的团队配合精神，领会到信任是合作的基础，合作是成功的前提。
背摔规则：做此项目的人站在一座1米高的桌子上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。
训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴。
讨论问题：
1、在游戏过程中遇到最大的困难是什么？
2、在游戏摔下去之前你相信自己的队友吗？
3、在摔下去之后你会相信你的队友吗？
器材：桌子四张
第二个： 环环相扣的呼啦圈
游戏规则： 1．把队员们分成若干个由12～16个人组成的小组。
2．让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。
3．等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。
4．现在，让各个小组沿相反方向传递两个呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去，如主图所示。两个呼啦圈重新回到起点后，本轮游戏结束。
5．吹哨开始游戏，同时开始用秒表计时。
6．第一轮游戏结束后，祝贺大家成功完成任务，并通报各小组完成任务所用的时间。重新开始一轮游戏，并告诉队员们这次要求大家能更快一些。反复进行4～5次呼啦圈传递，确保队员们知道他们需要一次比一次快。
游戏目的：提高学生的身体协调能力,增强学生的动脑动手的意识,培养学生的运动情感。
讨论问题
1、你们在游戏过程中碰到了什么问题？
2、游戏过程中有无领导者或教练员产生？
3、哪些因素有助于成功完成游戏？
器材：呼啦圈5个
二、第二天（周四）
1、集合整队
2、点名
3、慢跑热身
4、热身徒手操
5、拓展项目：
第一个：巨人脚步
游戏规则：每15个队员所有左右脚分别由两条绑脚带连结在一起，队员站位可以是前后交错，按照教练的指令，集体走完规定的路线体会良好沟通对团队合作的重要性，感受个人目标的实现有赖于团队目标的实现，团队目标的实现需要团队中每个人都发挥作用，执行时团队中一个命令很重要，步调一致才能做好事情。
培训目的：在团队中，有时几个人做事的效率反而比一个人更低，从人性的角度来看，人往往倾向于按照自己的意愿和节奏来行动，而把他人当成是一种负担。这个项目的目的就是要让大家体验这种必须协同——“同手同脚”才能行动的感觉。最终是让团队学会相互妥协、相互协同，并取得步调一致的结果。讨论问题：
1.游戏中遇到最难的问题是什么？
2.要怎样才能够提高移动速度？
器材：绑带20条
第二个：坐地起身
游戏规则：要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上，在不用手掌撑地的情况下站起来。随后依次增加人数，每次增加2个直至10个人。
游戏目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合，该项目主要是让大家明白合作的重要性。
讨论问题：
1.你觉得大家要怎样配合才能快速站起来？
2.大家要怎么做才能坚持下去？
第三天下午（周五）
1、集合整队
2、点名
3、慢跑热身4.热身徒手操
5、拓展项目
第一个：链接加速
游戏规则：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左脚，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米。游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
游戏目的：本活动旨在培养同学们的团队协作精神。
讨论问题：
1、游戏中遇到最大的问题是什么？
2、如何解决这些问题？
第二个：背人赛跑
游戏规则：参加游戏者两人一组，一个人背上另外一个进行赛跑，按规定要跑三十米，到三十米后返回起点，完成最慢的那一组要做俯卧撑20十个。
游戏目的：本游戏旨在让学生记住不能丢下同伴的团队精神。
讨论问题：
1.游戏中你会觉得同伴会是你的负累吗？
2.游戏后你会觉得有自豪感吗？
第四篇：关于深入企业开展调研走访活动的紧急通知
威环境办发„2011‟18号
关于深入企业开展调研走访活动的紧急通知
各乡镇、县直各相关单位：
为进一步了解企业对优化发展环境的相关建议、意见和要求，根据地区环境办„2011‟22 号文件要求，经县环境建设年领导小组同意，决定在全县开展企业调研座谈走访活动，现将相关事宜通知如下：
一、活动时间：2011年7月27日—7月31日。
二、活动方式：采取调研、座谈、走访等形式。
三、活动内容及小组划分：
活动内容：深入企业了解全县优化发展环境工作开展以来企业对环境建设工作是否知晓；对职能部门的服务态度、服务质量、服务效率是否满意；有何建议、意见及要求。
小组划分：本次调研活动分八个小组，第一组：县环境办；第二组：县工能局;第三组：县投促局;第四组：县发改局；第五组：县国土局；第六组：县住建局；第七组：县环保局；第八组：县工商局（负责走访威宁县城区各大超市及实力较强的个体工商户）。
四、相关要求：
1、本次活动时间紧、任务重、要求高，各调研小组要集
中精力，抽派2-3名熟悉环境建设工作业务的人员参与调研
走访，要围绕企业对环境建设的知晓率和满意度认真收集意
见和建议。
2、严格工作纪律，各调研小组要做到轻车简从、廉洁务
实，对企业的建议、意见和要求要认真作好记录和收集，对
反映的困难要给予解释和关注，能帮助解决的要及时组织协
调帮助解决，并于8月1日前将调研报告及调研走访企业名
单报县环境建设年领导小组办公室。
3、各调研小组调研走访企业不得少于10家，县工商局
调研走访企业不少于20户。
4、各乡镇、县直各单位（除调研小组成员单位）要结合实际，自行组织调研走访活动，并按规定时间上报调研走访
报告。
威宁自治县环境建设年领导小组办公室
2011年7月27日
主题词：环境建设深入企业调研通知报：地区环境建设年领导小组办公室，县“三个建设年”联席会
议办公室，县委、政府、人大、政协领导班子成员。
威宁自治县环境建设年领导小组办公室2011年7月27日印发
第五篇：党员争先创优活动个人总结 陈志宏
党员争先创优活动个人总结
陈志宏
自开展活动以来，能时时刻刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利。积极参加支部的各项会议、活动，关心国家大事。在工作、生活中，严格以党员标准要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用。干一行，爱一行，力求做到勤勤恳恳、踏踏实实。工作能吃苦耐劳、任劳任怨。能为人师表，廉洁从教，提高自身素养，做群众满意党员。
热爱学生，热爱教学工作，用自己的德行和学识去“以人育人”，用我的思想，我的人格，我的举止去影响教育学生。我国古代大教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接着学生的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。凡是要求学生做到的先自己做到，关心爱护学生，对学生有一颗平常心和赏识心。能从学生的个性特点出发，因材施教，尽量让不同层次的学生都能得到发展。能经常与家长沟通，听取家长的意见，与家长一起配合教育好学生。
在教育教学中, 着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,能把握好教育教学的每一个环节，遵循教育教学规律，不断拓宽自己的信息渠道，对课本知识进行创新和加工，把自己的教学经验，外界信息和课本知识有机地融合在一起，精心设计，制作一些生动的课件，认真备好并上好每一节课。并能根据学生的实际灵活调整,创设生动活泼、学生易于接受的教学情境,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见。民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,注重发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
主人翁精神。想学校之所想，急学校之所急。虽然自己是一名普通党员教师，但能为学校整体发展，工作创造亮点，做出贡献。凡是学校的难事苦差使，都有我的一分子。比如学校举行重大活动等等，都曾流下过我的辛勤汗水。
回顾自己所做的工作，对照党员标准和要求，还有一些不足之处，有些方面还将有待于进一步提高。反思自己，主要有以下几个方面还存在不足：
1、关心后进生还做得不够。
2、接受新观念新理念有时缺恒心。
3、自己承诺的事有些完成得不是很出色。
今后要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念。向其他优秀党员学习，关注全体学生的全面发展，努力提高自己的业务水平，争做学习型，研究型教师。真正做到爱职业，乐奉献，讲实效，全心全意为学生服务。要在新一轮教育教学的改革中，跟上时代的步伐。为了能够做的更好我决定把以下几点做的更好：
1、加强理论学习，树立先进思想意识。要立足岗位，解放思想，勇于进取，在教学思想、教学管理、教学方法上大胆探索。认清自己肩负的责任，树立高度的敬业精神。高标准要求自己，勤奋工作，以良好的思想、行动、作风、形象影响和教育学生，把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、要干一行，钻一行，干好一行。努力掌握本职岗位中的一般规律，并在此基础上有所发现，有所成功。教学中，严格按照教学常规执行，抓好钻研教材关，课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合创新教育要求的教学观。积极参加教学活动，在专业学科上力争有个人教学风格，争做学校骨干教师。
3、继续加强师德修养，做为人师表模范。
要进一步加强理论学习，不断增强党性修养，强化责任意识，为人师表。以强烈的责任感和主人翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，尤其要发挥模范作用，发挥优势，做出表率。
在知识结构方面争先创优，不再局限于“填鸭式”的传统模式。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须牢固树立马克思主义的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深入实际，听一听他们的呼声、意见和要求，了解一下他们的思想。在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。
在教学艺术方面争先创优。在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，写两到三篇论文。用实际行动践行一个党员的科学发展观，争先创优，勇往直前！
点击咨询 