与实践相结合促进创先争优活动取得良好成效

第一篇：与实践相结合促进创先争优活动取得良好成效

与实践相结合促进创先争优活动取得良好成效

为了使创先争优活动达到良好效果，第四社区五一队、迈进队支部结合保亭县、乐光农场经验材料进行学习借鉴，并牢固活动成效，4月中旬各支部由支部书记主持召开学习会议，党员、职工参加。会议学习借鉴了保亭县、乐光农场经验材料，完善工作做法，与实践相结合促进活动取得良好成效。第一，与宣传教育相结合。在开展创先争优活动中，各支部结合十七大会议精神、学习实践科学发展观、农场“双代会”精神等重大决策和重大会议精神，每月开展1次深入学习，把政策传达到基层，及时更换宣传栏，把新形式下的新政策向职工群众做新的宣传教育，使职工群众得教育、上水平。第二，与“一带三”、“一帮一”活动相结合。支部有13名党员参加帮带活动，共带39户39人，帮后进支部1个。支部经常举办养殖技术培训班，开展技术帮扶，自营经济种、养能手吴多忠、曾令顺、曾德智等一些批入党积极分子，主动帮助大田洋种、养户，对基本常识、重点事项、专业技术进行传授，使该社区1300余亩鱼虾塘经营得“有声有色”，经济效益不断增长。第三，与信访维稳工作相结合。在维稳工作中，重点从根源上解决不稳定问题，支部设立信访机构，每日接待来访群众，及时解决问题，避免矛盾恶化。从承诺民生工程建设开始，把对群众承诺的事情放在心上，一一化解难题，进一步实现便民、惠民，让群众真正享受到开展创先争优活动的成果。

通过学习借鉴经验材料，完善社区管理制度：一是抓“分片管理”制度。为了便于管理，对工作分片到人，五一队、迈进队分别安排专人管理辖区内的生产、国土等其他工作，下设队长、副队长、支部书记。创先争优活动开展以来，支部开展知识教育6次，开展送书籍下村1次，帮15户低保申请低保金补助，为12名学生申请“金秋助学”困难资金。二是抓 “一周两会”制度。为了更好的发挥干部队伍的团队精神，及时解决难题、突出问题和重大事宜，各支部在一周开始和结束的工作中做安排或总结，对突出问题进行共同探讨，及时解决。如：近期开展新民居点平整前期工作和宅基地有偿使用申请工作等，都是“一周两会”的讨论要点。三是抓“区务公开”制度。近年来社区的公开工作取得了一定的效果，党员干部民主意识和接受监督的意识普遍加强，区务、队务管理工作的透明度进一步增加。去年，在发放迈进队1000余万元的青苗款时，该社区做到“三确认”，即签名确认、公布确认、领款确认，顺利的将款项发放到群众手中。促进社区财务管理的制度化、规范化，不断把公开工作完整化，确保各项工作顺利开展。

第四社区：黄艳梅 二0一一年四月十八日

第二篇：开展创先争优活动的主要做法、取得的 成效及存在问题

文山县建设局党委

开展创先争优活动的主要做法、取得的 成效及存在问题

为扎实推进党的基层组织和共产党员“创先争优”活动，建设局党委高度重视，加强领导，精心组织，强化服务，深入开展“争先创优”活动，各项工作取得阶段性成效。

主要做法及成效

一、党委重视，及时安排。

为深入开展好创先争优活动，建设局党委高度重视，及时召开 “创先争优”专题会议，传达学习文山县在党的基层组织和党员中深入开展创先争活动动员大会精神，制定了《文山县建设局党委关于开展创先争优活动的实施方案》，对在基层党支部和党员中深入开展创先争优活动进行了广泛动员和全面安排部署，对开展“创先争优”活动提出了明确工作要求。成立了以局党委书记为组长，副书记为副组长，各总支、支部书记为成员的“创先争优”活动领导小组，明确了活动主题。一是设臵党员先锋岗，充分发挥党员的先锋模范作用。为完成体育城“三馆”建设任务，我们在工程建设管理过程中，将项目建设任务落实到人并把“三馆”建设任务纳入“党员先锋岗”进行管理。要求负责这个项目的党员要发挥先锋模范作用，认真履行岗位职责，确保“三馆”建设任务的完成。如建设局机关党支部将党员先锋岗设在体育城建设、阳光外滩至金色水车道路桥梁建设上，要求党员在先锋岗位发挥好先锋

— 1 — 模范作用，切实加强项目建设工程质量的监督管理，加强做好项目建设的协调服务工作，确保省运会项目建设按质按量完成任务并把责任落实到人，到党员身上（体育城建设由党员张兴武具体负责；阳光外滩至金色水车道路桥梁建设由张孝书具体负责）。由于两同志在先锋岗上充分发挥了党员的先锋模范作用，以实际行动作出了榜样，使项目建设顺利通过省州县验收。由于党员认真履行职责，发挥了“先锋岗”的示范作用和党员的先锋模范作用，圆满完成了“三馆”建设任务，顺利通过了省州的验收；二是以建设学习型机关、服务型队伍、效能型部门为主题，深入开展“五比五创”主题实践活动。建设局机关支部以抓好城市建设重点项目为依托，强化对重点项目的建设与管理，很抓建设施工管理和安全生产工作，确保工程建设进度；城管、监察大队党支部结合省级文明城市创建工作，深入开展了治理城区小广告、违章占道经营及学校周边治安环境整治，将其纳入“党员责任区”管理并明确每个党员的具体责任，要求其认真履行职责，努力完成上级交给的任务。如：县房管局积极开展窗口单位服务能手创建活动，责任落实到人，党员马兰由于业务熟悉，工作成绩突出，经支部大会讨论通过按期转为中共正式党员；杨秀艳同志由于业务熟悉，工作负责，群众反映好，在工作一线加入了中国共产党。洁城公司以创建省级文明县城为契机，将城市卫生保洁纳入“党建示范点”进行管理，狠抓了城市脏、乱、差综合治理工作，使城市面貌一

— 2 — 新。通过开展创先争优活动，营造了比、学、赶、超的良好氛围。三是以供排水公司党支部为示范，将其纳入“党建示范点”进行管理，扎实做好城市供排水管网二期工程建设，争时间、保质量，按要求进行供排水管网工程施工并强化工程建设与管理，确保十三届省运会用水和城市居民用水安全。目前该工程建设已进入尾声。四是坚持软件硬件一起抓。局党委十分重视“创先争优”活动软、硬件设施建设的落实，做到人员落实，经费保证。县建设局、城管局、房管局等党支部已设臵了党务、政务和纪务公开栏并按照硬件“十有”要求张贴上墙；软件方面有的已经落实，有的正在完善。目前，建设局党委所属各总支、支部“比、学、敢、帮、超”的风气正在形成，创先争优活动取得阶段性成效。

二、存在的困难和问题。

在创先争优活动中，存在的主要困难和问题是：一是发展不平衡。建设局党委下属13个党总支、支部（机关、事业、国有企业、非公企业），对创先争优活动分类指导上存在差距，需要进一步加强；二是认识上还有待提高。个别支部认为，开展创先争优活动只是一种形式，只要生产搞上去了就行了。由于存在这种模糊认识，导致工作落实不力，还存在不到位的现象。

三、下步工作打算。

为保证创先争优活动落在实处，我局将主要做好以下几项工作。一要突出创建重点，加强分类指导。建设局党委所属党支部

— 3 — 含机关、企、事业单位，涉及面广，创建要求各有不同。为此，局党委根据不同行业基层党组织的职责任务、不同岗位党员的特点，因地、因行业、因人制宜，确定不同重点、采取不同方法、设计不同载体，加强具体指导，引导基层党组织履行职责创先进、广大党员立足岗位争优秀。二要把握特点，进一步增强工作实效。要做好结合文章，引导基层党组织把创先争优活动与完成本单位重点任务结合起来，与全局上下正在开展的学习型党组织创建、“转作风优环境”等活动结合起来，努力实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠的目标。三要注重典型培育。围绕创建“五个好”先进基层党组织、争做“五带头”优秀共产党员，在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。四要重视宣传引路。大力宣传县委关于开展创先争优活动的要求和部署，宣传各单位开展创先争优活动的经验做法和实际效果，营造良好舆论氛围。五要吸引群众参与。请群众广泛参与，向群众作出公开承诺，活动情况要向群众通报，请群众评议；评选先进要请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。

第三篇：七一讲话精神指导创先争优取得更大成效

七一讲话精神指导创先争优取得更大成效

深入开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，坚持从本单位实际出发，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，努力达到中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标要求

我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。所谓：“师者，传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学生联系在一起的。工作两年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

要做一名好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师要因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习还有他们的精神。

说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过任何回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾几何时，我们庄严地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的岗位上勤奋工作，爱岗敬业，做好表率，创先争优，为教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。

李妍

第四篇：学习实践科学发展观活动取得六大成效

学习实践科学发展观活动取得六大成效

学习实践活动开展以来，昌吉州按照“党员干部受教育、科学发展上水平、长治久安固根基、人民群众得实惠”的总要求，扎实推进学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的工作，积极探索试点经验，不断创新活动载体，使学习实践活动实现了预期目标。

一、广大干部深化了对科学发展观的理解和认识，受到了教育。通过深入学习实践科学发展观活动，广大党员干部普遍受到了一次全面、系统、深刻的科学发展观教育，进一步加深了对科学发展观的理解，科学发展观已成为广大党员干部谋划工作、制定措施、推动发展的思想武器和行为准则。“发展就要科学，不发展最不科学”、“加快发展是最大的政治，赢得民心是最大的政绩”等科学发展理念深入人心。广大党员干部坚持把学习实践活动中形成的好作风体现在树立形象、强化服务上，体现在关注民生、为民解忧上，体现在真抓实干、推动发展上，服务基层、服务群众成为广大党员干部的自觉行动，情系群众、为民谋利成为广大党员干部的精神追求。一些群众深有感触地说：“学习实践科学发展观活动教育了党员干部，转变了我们原有的对党员的不正确看法，也使我们得到了许多实惠。”

二、各级领导积极把形成的共识转化为实际行动，提高了科学发展和服务的能力。广大党员干部特别是各级领导干部，在学习调研中增强了思维能力、在分析检查中增强了辨别能力、在解决问题中增强了执行能力、在完善制度中增强了探索能力，特别是运用科学发展观指导实践、推动工作的能力有了新提高。一是增强了坚持发展第一要义，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的能力。各级领导干部自觉用科学发展观指导实践、推动工作，把科学发展观的要求体现在经济、政治、文化、社会建设和党的建设等各个领域，大力推进乌昌经济一体化、加快新型工业化建设等重大战略，经济社会等各项事业的发展实现了新跨越。2008年预计实现地区生产总值25410元，增长15.3%。二是提高了坚持以人为本、改善民生、为人民谋福祉的能力。各级领导干部把解决民生问题作为履行职责的神圣使命，把群众的生产生活需求作为工作的第一信号，关注民生，发展社会事业，切实解民忧、帮民富、保民安。三是提高了“五个统筹”的能力。各级领导干部坚持用科学发展观统领各项工作，坚持以长远眼光谋划发展，以全局意识统筹发展，提高了统筹城乡、统筹区域、统筹经济社会、统筹人与自然、统筹国内发展和对外开放的能力。四是提高了驾驭新形势下维护社会稳定、促进社会和谐的能力。各级领导干部把维护社会政治稳定当做第一责任，积极构筑大稳定工作格局，较好地解决了广大群众反映的热点难点问题，促进了社会的和谐。

三、广大群众真正成为学习实践活动最大受益者，得到了实惠。各参学单位针对学习实践活动中查找出的影响和制约科学发展以及群众反映强烈的热点难点问题，坚持边学边改、边查边改、边整边改，着力解决了一批在推进新型工业化进程、“三农”工作、保障和改善民生、党员干部作风等方面存在的突出问题，从解决“百姓企盼、群众急需、社会难点”三方面突出问题入手，为民办事，为民解忧，为民服务，集中力量解决了一批与群众生活密切相关的“医、学、路、水、保、养”等热点难点问题，办了一批深得民心的好事、实事，深化了活动效果，使群众在学习实践活动中得到了实惠，使学习实践活动真正成为了群众满意工程。在学习实践活动中，全州共落实资金16.7亿元，直接受益群众达104.15万人。目前，全州领取免费教科书学生11万多人，拔付贫困寄宿生生活费补助资金564.5万元。参加新型农牧区合作医疗的农牧民达到53.22万人，参合率95%。新建保障性住房1623套，23743户约9.5万人喜迁新居。全长260公里、总投资19554万元的12条农村公路已全部开工建设，建成通达工程52.32公里。在“送温暖、献爱心”活动中，州直参学单位共为城市解困对象筹集冬季取暖补助金71.48万元，煤炭3039吨，送去慰问金90.51万元。

四、围绕长治久安固根基的目标落实好维稳任务，确保了稳定。各参学单位按照科学发展观的要求，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，时刻绷紧稳定这根弦，全面落实工作责任制，未雨绸缪，妥善应对，坚持把意识形态反分裂斗争教育长期坚持下去，把奥运安保工作取得的好经验、好做法坚持下去，努力确保社会政治稳定。用科学发展观指导统战宗教工作，提高依法管理宗教事务的能力和水平。高度重视解决人民内部矛盾，畅通信访渠道，解决群众反映的合理诉求，完善县市委书记大接访、领导干部下访等措施，建立健全解决信访问题的长效工作机制，确保了社会大局的持续稳定。

五、以学习实践活动促进了经济社会的科学发展，达到了目标。各参学单位把学习实践活动中激发出的热情，转化为推动科学发展的强大动力，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七届三中全会精神结合起来，与积极应对国际金融危机影响、保持经济平稳较快发展结合起来，与纪念改革开放30周年、进一步推进改革开放结合起来，与安排好新形势下困难群众的生产生活、维护社会和谐稳定结合起来，与全面完成今年各项任务、谋划好明年的工作结合起来，与加强领导班子和干部队伍建设结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，促进了昌吉州经济社会的又好又快发展。

六、创造积累了学习实践活动试点工作的丰富经验，提供了借鉴。自试点工作开始，昌吉州就把创造试点经验作为开展学习实践活动的一项重要目标，在认真回答“八个方面问题”上理清思路、创新做法、积累经验。州党委在制定学习实践活动《试点工作实施方案》时，就处处体现创新，并把“创造试点经验”作为一项目标要求，明确提出了“怎样创造经验、创造什么经验”的方法和措施，在学习调研阶段开展了“五学”、优秀调研报告评比表彰，在分析检查阶段开展了民主生活会质量测评、优秀分析检查报告评选，在整改落实阶段开展了整改承诺、建立保障整改“六项制度”等，使学习实践活动集中体现了实践特色，得到了自治区学习实践活动领导小组办公室和州党委的充分肯定。同时，也为自治区及开展第二批学习实践活动创造了诸多可借鉴的好经验好做法。

第五篇：学习与实践相结合 促进学生学习力提升

学习与实践相结合 促进学生学习力提升

——二七区第三届“课堂文化节”王庄小学观摩研讨总结

郑州市二七区王庄小学

2014年5月

学习与实践相结合 促进学生学习力提升

——二七区第三届“课堂文化节”王庄小学观摩研讨总结

随着二七区第三届“课堂文化节”活动的开展，我们王庄小学经历了先在学校学习理论，观察教师课堂，推荐教师参加共同体内的评选活动，又派出任课教师参加区域层面文化节的课堂观摩活动，紧接着有利用学校校本教研的时间，也利用课堂观察的方法，举行骨干教师汇报课活动，组织教师进行整个活动的研讨交流活动。

第一、观摩区域层面的课堂展示活动，教师体会深刻。

本届课堂文化节最大的亮点就是以提升学生学习力为主题，从而提高教学质量。通过到人和路小学、春晖小学、陇西小学、淮河东路小学参加不同学科的课堂展示活动，观摩着一节节高质量的课堂，我们学校业务领导和参与的老师都有一个共同的认识，要促进学生学习提升，必须处处为学生考虑，做学生的助手，努力做一个看风景的人，及时为学生提供服务。

首先是学生方面，无论从学生学习态度的端正，学习习惯的培养，还是学习方法的优化，学习毅力的磨练等方面，我们王庄小学都需要再重新出发。作为老师，对这些概念和内涵不明晰的，要利用网络和教育书籍重新学习；对于把握学生学情、年龄特点、学习状态不明了的，要走近学生，多了解情况，认真分析；对于班风不正的班级，配合班主任，再构建班级文化，用文化来建设班级。

同时教师方面，教师的教育教学观念亟待转变，以教师的“教”为中心的课堂仍然存在着，以学生的“学”为中心的课堂不多。教师教得辛苦，学生学得疲惫。甚至出现少部分学生厌学、游离课堂现象，课堂上常常不在状态，玩小东西，做小动作，走神，睡觉。教师教学方式方法，评价方案的设计，课堂流程的顺成，学生学生动力的激发功夫都是我们今后努力的方向。

第二、反观我们自己，与区域层面要求相差还甚远。

起初学习《提升学生学习力》理论时，对什么是学习力的概念及其作用，存在这样或那样的不清楚和误解。当时，学习的仓促，大家印象还很深，集体学习完后，也很少有老师进行深入学习。结果在推荐教师参加共同体活动时，你看我，我看你，不敢大胆亮相。最终张奎老师勇敢地抓住这次机会，用心准备，学习课标，观看名师视频，请教经验丰富的老教师，请教导处帮助选课例，现在学校试讲，最终执教了三年级下册的《月球之谜》，获得第五名的成绩。看着张奎老师的课堂教学能力在不断提升，我们稍感有了自信，看见了我们农村学校要走的漫长的道路。

回顾我们参加共同体课堂观察活动的时候，我们与兄弟学校课堂也存在着很大的差距。教师的素质，学生的差距，研究团队的水平，都使学校压力很大。我们虽然调动了50%的老师参加了共同体的课堂观察，但我们课堂观察的能力和水平却跟不上共同体的步伐，特别是观察量表中的分析和建议，我们能够进行科学分析和提出合理化建议的老师寥寥无几。研究团队中，学科骨干和名师稀缺，研究肤浅，粗枝大叶，很多细节问题不会从专业的角度进行剖析。教导处的指导能力不高，不能及时发现问题并给予有效指导。我们执教的教师虽然参与积极性高，可是研究深度不够，功夫下得小。

再看本周二下午的课例研讨，我们仍然请张奎老师为我们提供一节课例。我们把学校教师分成三个小组，每小组2-3名观察教师，用区第三届课堂文化节的量表，分别从教师理答和学生学习有效性两个维度进行观察。看到张奎老师的课堂上，学生读书的时间长了，朗读的深度加大了，学生合作学习的有效性提高了，教师的导学导教作用凸显了。课堂上听说读写的落实不再是空中楼阁了，观察教师对表格的研究热情更高了。这些变化，真心感谢区教研室。

根据以上的研究交流，我们唯有脚踏实地地多学习，多研究，才会缩小与共同体的差距。

第三，活动后集体反思，我们如何重新重发？

只有学习和反思，这才是想进步的前提。我们今后该怎样迈向更专业的教学工作呢？

1.严格按照作息时间规定，下午集中在周二、周四进行教学研究活动。周二，课例研讨；周四，理论学习。

2.加大对学习力的研究，特别是理论的学习。3.以课堂教学为载体，每周一观察一交流。

4.学校每两周进行一次总结，对表现积极的教师进行表扬。