学校办学条件核查报告

第一篇：学校办学条件核查报告

学校办学条件核查报告

根据《关于做好农村义务教育学校基本办学条件专项督导存在问题整改工作的通知》（鲁教督〔2014〕41号）要求，孔村小学进行了全面核查，主要表现在以下几个方面。

一、寄宿制学校学生的寄宿条件和就餐方面

我校无寄宿制学生，没有学生餐厅，但学生家长急切要求学校能解决学生的午餐问题，希望上级拨款解决新建餐厅。

二、学校教室门窗破损情况

我校教室门窗是建校时的木制门窗，现在已年久失修，破损腐朽严重，有的甚至连玻璃都镶不住，随时会掉下，存在极大安全隐患。

三、学生上下学途中安全隐患点整改方面

我校学生上下学途中安全隐患点有2处。我校位于曲宁路口，学生在上下学时必须通过曲宁路，路口没有斑马线，没有交通信号灯，路上车辆较多，路面较窄，且坑洼不平。为学生和家长出行带来安全隐患。另外，学校紧邻泗河，周围有一处水库。学生回家路上就路过库边这为学生安全埋下隐患。为此，学校充分利用家委会，班会、例会等形式，加强宣传教育，和学生家长签订责任书，提高家长和学生的安全意识，防范意识，自救意识，为学生健康成长护航。

四、有关取暖设施方面。

多年来，我校教室一直采用小煤炉取暖。虽然能达到取暖效果，但是存在安全隐患。学生年龄较小，炉火旺的时候，烟筒发热，为避免烫伤或烧伤，禁止学生靠近炉具。另外，有时刮大风，烟筒倒烟，教室里满是浓烟，无法上课，影响了正常教学。

以上我校在核查中发现的问题，现在正积极申请资金，逐步落实改造项目，改善办学条件，努力提高办学水平，为师生成长创造更优越的环境。

第二篇：核查报告

鄂伦春自治旗XXXX部门

机构和人员编制核查情况报告

根据〘呼伦贝尔市机构编制委员会关于深入开展全市机构和人员编制核查全面推行机构编制实名制管理的通知〙（呼机编发〔2014〕2号）、〘鄂伦春自治旗机构编制委员会关于印发〖鄂伦春自治旗深入开展机构和人员编制核查全面推行机构编制实名制管理实施方案〗的通知〙（鄂机编发〔2014〕4号）精神，我单位组织实施了机构和人员编制核查工作，现将有关情况报告如下。

一、机构和人员编制具体情况

（一）批准机构和实际设置情况：

1.批准机构情况：行政机构

中：全额拨款家；差额拨款家；经费自理家）；

派出机构家（其中：垂管派出机构家；政法类派出机构家；政法类直属机构家；政法类专门机构

家）；开发区管理机构家；街道、乡镇家。

2.实际设置情况：行政机构

中：全额拨款家；差额拨款家；经费自理家）；

派出机构家（其中：垂管派出机构家；政法类派出机构家；政法类直属机构家；政法类专门机构

家）；开发区管理机构家；街道、乡镇家。

（二）核定编制和实有人员情况：

1.核定编制情况；行政编制名（其中：政法专项编制

名）；事业编制名（其中：全额拨款名；差额拨款名；经费自理名）；工勤编制名；机关其他编制名。

2.实有人员情况：使用行政编制人员

用政法专项编制人员人）；使用事业编制人员人（其中：全额拨款人；差额拨款人；经费自理人）；使用工勤编制人员人；使用机关其他编制人员人。

（三）领导职数核定和实际配备情况

1.领导职数核定情况：部门领导职数名；内设机构领导职数名；其他领导职数名。（其中：县处级领导职数名；乡科级领导职数名，股级领导职数名）。

2.实际配备情况：部门领导人；部门其他领导机构领导职数人；其他领导职数人。（其中：县处级领导职数人；乡科级领导职数人，股级领导职数人）。

（四）非领导职数情况

1.核定非领导职数名；正副主

任科员名）。

2.实际配备非领导人员人（其中：正副调研员人；正

副主任科员人）。

（五）编外人员情况

编外人员数合计人。

二、核查组织实施情况：

1.整理机构编制审批文件

2.公示期间，共收到举报和反映行变更修改件，未办结，未办结原因是：。

三、核查中反映的主要问题及处理情况

（一）存在的主要问题

1.未经机构编制部门批准擅自设立机构的情况。

2.未经机构编制部门批准擅自改变机构设置形式的情况。

3.未经机构编制部门批准擅自加挂牌子的情况。

4.未经机构编制部门批准擅自变更机构名称的情况。

5.超编人；超职数配备部门领导超职数配备内设机构领导人。

6.“吃空饷”问题合计

7.除上述六类问题以外的其他问题。

（二）主要问题简要说明及处理情况

四、对上报核查信息的承诺

我单位上报的核查信息已经单位自查、联合审核、公示监督，并进行了汇总。我单位对录入和上报数据进行了严格把关，认真审核，核查信息真实、准确、完整，无虚报、瞒报的情况。如出现错填、漏填及不按照统一安排时间报送现象，影响今后一切涉及本人切身利益的不良后果由人员所属单位负责！

专此报告。

责任单位：（公章）

单位负责人签字：

经办人签字：

2014年月日

第三篇：培训学校办学可行性报告

安庆三环集团筹建河北衡水中学安徽分校可行性报告及发展规划

一、项目的提出

二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。

为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，安庆三环集团充分利用各类资源优势，筹建河北衡水中学安徽分校，面向合肥市乃至全省招生，为社会提供优质的教育服务。

二、市场分析

合肥市及辖区经济分析：合肥市经过三十多年的改革开放，走在了全省经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全省前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的区域体。

消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资，都希望子女能接受良好的教育。

办学的地域及生源分析：省会及附近均有许多大型住宅区，人口稠密；铁路、公路、航空等交通便利，生源的覆盖面较大。

合肥地区教育文化氛围分析：合肥市正在创建教育强市，长丰县又出台了引进优质教育资源的项目要求，有比较好的政策支持，正好符合集团发展教育的需求。

三、办学资源分析

资金优势：集团经过了几十年创业和企业滚动式发展，积累了雄厚的资金，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

人才优势：河北衡水中学安徽分校将招聘并组合三个方面的优秀人才，一是来自河北衡水中学的一线骨干教师，他们富有先进的管理经验，比例约为30%；二是安排三环高中的一线教师先到衡水培训三个月，然后上岗任教，比例约为30%；三是向 社会招聘211师范类学校的毕业生，先到衡水培训三个月，然后上岗任教，比例约为40%。衡水中学和三环高中现都拥有擅长精细管理的管理人员；并且有比较多的教师资源储备；还拥有专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队伍，这些是我们特有的师资优势。

教育理念的优势：两校校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有丰硕的教育、科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

四、组织机构

河北衡水中学安徽分校的领导机构：

领导班子：校长 1名，副校长3名（其中衡水中学安排2名副校长，分别主管初中部和高中部教学研讨和常规管理工作）。

管理体制：董事会领导下的校长负责制。

五、财务分析

投资估算：河北衡水中学安徽分校建筑面积约4万平方米，由安庆三环集团投资，预计总投资2.5~3亿元人民币。

六、学校的发展规划 学校拟于2015年秋季开始筹建，2016年学校初中部和高中部将同时招生，届时高中部将招生480名高一新生，初中部将招生320名七年级新生。以后每年按20%的比率增加招生人数，力争到2022年达到容纳6000人的办学规模。我们有信心渴望她能在安徽引领着创新与改革的风浪，成为一个势不可挡的“弄潮儿”。我们坚信她以史无前例的锐气和力量，快速成长为让学生向往、家长满意、社会认可的学校。

七、师资队伍建设

学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。恰当的师资队伍的年龄结构比例，老中青应该是大约1：3：6。近年来大量本科师范院校的毕业生走入社会，学校将大量招聘211学校优秀师范本科毕业生。师范大学优秀的毕业生，在有经验的中年教师的培训指导和帮助下，一般只需要几个月多至半年，即可胜任教学工作。可以说，只要学校尊重教育法律法规，从严把关，招聘到并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。

以青年教师为骨干，建设教育队伍，还有以下优势：一是青年教师知识观念新颖，一般没有偏见，不会固执己见，可塑性强；二是青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校全方位管理的工作模式和工作强度，更善于开创性的开展教研改革；三是他们和学生的心理层面也更接近，具有亲和力，更容易取得较好的教育效果。

当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。主要是教育教学的经验相对匮乏，工作的耐力、持久力和稳定性较差。所以校方在招聘和使用的过程中，既要重视教师的教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性，帮助他们扬长补短，成为合格、优秀的教育工作者。为了稳定优质教师队伍，学校必须将“待遇留人，感情留人，事业留人”的用人理念，落到实处。必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。

八、教职工和学生的管理

对教职工的管理，应体现公平性、科学性和人性化的特点。公平性，就是唯才是举，在涉及教职工的切身利益的各个方面都平等对待，不搞小团体和拉帮结派。科学性是公平性的保障,只有科学的管理，才能最大限度的维护公平，科学性通常体现为量化管理和管理的透明度。量化管理的最大好处是具有可操作性，避免人为因素对公平的破坏；透明度则是上情下达、下情上达的保障。作为学校的最高管理层，一定要保证信息渠道畅通，才可以保证政令畅通，提高工作和管理的效率。为了达到管理的科学化，一个学校，如同一个国家一样，必须制度健全，做什么事情都有章可循。当然制度的制定和完善是一个过程，必然要经过自上而下和自下而上的几次反复。人性化主要是一种管理理念，在管理过程和细节上体现出来。人性化和科学化表面上看起来是矛盾的对立的，但生活的本质就是矛盾对立的统一体。高明的管理者必然既通过科学化使管理有效而有序，又能通过人性化使职工心情舒畅，达到建立和谐单位（校园）的目的。

就学校而言，管理的直接目标应该有两个。基本目标是保障学校的安全和教育次序的正常。高级目标是提高效率，通过高效率的管理，换得优质的教育，教学质量，使学校的各项工作 良性的循环。在具体实施过程中，参照衡水中学管理精细化模式和三环高中成功的管理经验，结合分校实际，要将教育教学目标明细化、具体化，通过目标责任制，确保局部目标和整体目标的实现。对学生的管理，其基本原则、方法和对教职工的管理是一致的。在操作上，可以实行分层级管理——管理的最基本的单位是班级，其次是年级，再高一个层级是部门，最后是总校。在整体管理理念和原则确定和一致的前提下，上一层级的管理者可以鼓励下一层级的管理者积极发挥主观能动性，开创性的开展管理工作，提高管理效益。

第四篇：核查企业报告参考格式文本

企业报告参考格式文本

×××公司现场核查情况报告

×××外汇局：

根据你分局现场核查通知的要求，现将我公司有关情况报告如下：

一、公司基本情况

公司性质、地址、注册资金及主营业务情况介绍，公司主要贸易方式（一般贸易、来料加工、进料加工等）、结算方式（货到付款、90天信用证、托收等）、收付汇期限（30天、90天等）及特点。

二、核查期内进出口收付汇情况

核查期：2010年12月-----2011年11月（见核查通知）1.本核查期内进口到货××笔，金额××万美元，付汇××笔，金额××万美元，进口差额（进口-付汇）金额××万美元；出口××笔，金额××万美元，收汇××笔，金额××万美元，出口差额（收汇-出口）金额××万美元。从差额上看进口方面表现为多到货（或多付汇，视具体情况填写），出口方面表现为多收汇（或多出口，视具体情况填写）。

转口贸易项下付汇××笔，金额××万美元，收汇××笔，金额××万美元，转口贸易差额（收汇-付汇）金额××万美元。（若无转口贸易，可不填写本段）。

2.进口方面核查期内付汇金额××万美元（例如100万），到货金额××万美元（例如

130万）。其中：本核查期内付汇对应的到货已在本核查期内到货的金额××万美元（例如60万）。本核查期内付汇对应的到货已在本核查期之前到货的金额××万美元（例如10万）。本核查期内付汇对应的到货在本核查期之后到货或至今尚未到货的金额××万美元（例子中一共付汇100万，10万为核查期前到货，60万为核查期内到货，此处剩下30万为核查期之后或者至今尚未到货）。本核查期内到货对应的货款已在本核查期之前支付的金额××万美元（30万）。本核查期内到货对应的货款在本核查期之后支付或尚未支付的金额××万美元（例子中一共到货130万，30万为核查期前已付，60万为核查期内付汇到货，此处剩下40万为核查期之后到货或者至今尚未到货）。

3.出口方面核查期内全部收汇金额××万美元（例如100万），全部出口金额××万美元（例如130万），来料加工出口金额××万美元，来料加工应收工缴费金额××万美元。其中：本核查期内收汇对应的货物已在本核查期内出口的金额××万美元（例如60万）。本核查期内收汇对应的货物已在本核查期之前出口的金额××万美元（例如

10万）。本核查期内收汇对应的货物在本核查期之后出口或至今尚未出口的金额××万美元（例子中一共收汇100万，10万为核查期前出口，60万为核查期内出口，此处剩下30万为核查期之后出口或者至今尚未出口）。本核查期内出口对应的货款已在本核查期之前收汇的金额××万美元（30万）。本核查期内出口对应的货款在本核查期之后收汇或尚未收汇的金额××万美元（例子中一共出口130万，30万为核查期前已收，60万为核查期内收汇，此处剩下40万为核查期之后收汇或者至今尚未收汇）。

4.进口付汇与到货不匹配主要原因：延期付汇、远期信用证、海外代付、进料抵扣、预付、保税库货物不付汇、退汇等。(最好同时合计出各类原因的准确数据)出口收汇与出口不匹配主要原因：延远期收汇、预收、出口贸易融资等。(最好同时合计出各类原因的准确数据)转口贸易收付汇不匹配主要原因：远期信用证结算等。(最好同时合计出各类原因的准确数据)

本公司承诺，以上报告情况真实，愿承担虚假陈述引发的一切后果。

××××××公司（盖章）

法人代表或其授权人（签字）：

年 月 日

（本报告中涉及小黑体部分括号内容，各企业视自身情况特点填写，不需要的部分可以删除。仅有进口或仅有出口业务的企业，仅填写对应的进口业务或出口业务部分。本报告需加盖公章、法人签字或签章，上交本报告时请删除本段文字及报告中与自身业务无关内容。由于涉及企业后期分类管理，请各企业重视核查报告内容，严肃对待，认真填写。）

第五篇：镇核查报告

附件五：

镇核查报告

县民政局：

根据东海县民政局通知，对我镇上报城乡低保户拟予批准的等户，在申请人家庭常住地社区（自然村）将拟批准家庭的户主姓名、保障人口、家庭收入及拟补助金额张榜公示7天，结果如下：

公示7日后无异议名单如下：

__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 以上____户符合农村居民最低生活保障条件，同意报县民政局审批。

经7日公示后，以下______________________________ ___________________________________________________ 等____户有异议，建议对申请人家庭收入和财产状况作进一步核查。

核查单位（盖章）： ____________

核查时间：____年____月____日