隆湖五站小学德育特色工作

第一篇：隆湖五站小学德育特色工作

德育工作“亮点点亮人生”主题特色活动

我校在上级教育主管部门和学校领导的关心下，继承和发扬少先队的光荣传统，通过开展具有儿童情趣和时代气息的各种活动，加强对少年儿童进行思想道德教育和创新精神与实践能力的培养，有组织、有计划、有步骤地开展实践教育活动，在工作中，本着竭诚为少年儿童服务的精神，扎扎实实、卓有成效地完成工作任务，打造以“亮点点亮人生”为特色的德育工作新格局。

一、总体要求

确保德育在学校教育中的核心地位，注重德育理论与社会实践的有效衔接。大力推进班主任队伍建设，完善心理健康教育，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相互配合，全面促进学生健康成长成才。

二、具体的工作目标

（一）平安校园综合实践活动系列。让学生从小养成安全意识，养成遵守纪律、遵守规则、互相礼让的良好行为习惯，达到提高学生安全素养和自护自救能力。

（二）人文综合实践活动系列。使学生把活动中的所得转化为长久的行动和信念，使学生学会认知，学会做事，学会交往，帮助学生学习做负责任的公民，成长为全面发展的合格的社会人，达到以校园的文化建设来促进师生共同发展。

（三）主题突出，德育特色。开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品德。

（四）抓“三美”教育，创文明班风。从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”教育。

1.根据学生身心特点，结合学生年龄实际，有针对性开展德育活动，使德育内容专题化、规范化。

2.每学期开学的第一周为“规范教育周”。

小学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分周、日；按内容分卫生、课间操、路队、文明，然后列出相应的训练要求。（比如：上学、放学的路队；全校性集合排练等。）

4.创设校园德育文化。

利用学校的“小记者站”宣传本班的德育活动。5.建立督导机制

成立”红领巾监督岗”,建立班级值日检查评比制度，对学生日常行为进行监督检查和评比，并每天评比结果进行公布，每月对学生进行“星级”评比。

（五）快乐课间。鼓励学生们在课间动起来，开展丰富多彩的体育锻炼等。一方面让孩子们放松了心情，释放了压力，另一方面也培养了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情谊以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。

（六）家校联动，开展“三美”教育。对孩子的“三美”教育，要从父母抓起。现在很多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩子。学校是塑造人格的主要场所、主课堂，家庭的配合也是不可或缺。从在家学习，生活行为，爱护环境等等，家长对学生进行评议，月份对比，跟踪指导，渐渐地养成家里、与学校一致的“三美”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。

五、工作措施

(一)落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。

（二）建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。

（三）建立激励机制。要对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。

六、特色项目

（一）学校建立“小记者站”。每个班都设有小记者，要求每位小记者撰写自己平日的所见所闻，班级中的德育活动，每天利用大课间时间朗读3-5篇学生作品。

（二）每学期举办一次“国务院直属口五七干校”参观学习活动，对学生进行爱国主义教育。

（三）与石嘴山市特勤交警大队形成（五）每年定期举行校园文化艺术节。

（六）利用重大节日和纪念日开展校级及班级特色活动。

第二篇：隆湖五站小学2015年春季开学工作自查报告

2015年春季开学工作自查报告

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2015年春季开学工作专项督导的通知》和自治区人民政府教育督导室《关于2015年春季开学工作专项督导通知》精神，我校在认真回顾过去工作的同时，立足实际，对新学期开学进行了科学部署和精心安排，使学校各项工作迅速步入正轨，为全体师生创设了一个安全、文明、和谐的工作、学习和生活环境。现将我们的工作简要汇报如下：

一、开学条件保障

1.二月二十八日，学校召开了领导班子会议，安排了开学相关工作，布置了有关任务。三月一日召开了全体教师会议，布置开学工作。并于当天学生报名注册发放书本,教师到校提前备课和进行政治业务学习。三月二日正式行课。学生报到工作进展顺利，学生入学情况正常。我校教职员工都及时到岗，我校在校学生都已经按时返校。

2.根据学生报到情况，没有存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3.教材全部符合国家和自治区规定要求，在学生报到当天就发送到学生手中。

4.开学初后勤部就全校师生的饮食、住宿、用水、用电等做到全力保障，学校教学、生活设施设备经过检修，都运行良好。

5.姚校长通过国旗下的讲话拉开了新学期开学仪式的序幕、对开学初的各项工作做了汇报了，并确定了开学后的工作方向。在“开学第一课”上，各班主任就组织开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱” 教育活动和节粮、节水、节电“三节” 主题教育。

二、学校安全工作

1.三月一日，由姚校长带领后勤部和安全部门负责人在全校进行了安全隐患排查，对教师单身宿舍、食堂餐厅、图书馆、实验室、教室、锅炉房等区域进行全面排查并整改。

2.学校保安能认真执勤，24小时在岗在位。整个校园实行封闭式管理，校外人员进入校园一律进行登记，门卫和保安员都能持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位都安装了视频监控。我校没有校车，学生按照路队有序放下学。五站路口有设置警示牌、移动信号灯。

3.安全教育形式多样化。我校充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

4.校园网络实现了各办公室都有网络，校园网络不存在安全漏洞，能正常运行。

三、规范办学行为

1.我校严格执行国家的课程计划，开齐课程、开足课时。学校各部门制定了各种计划，教学设施设备、后勤保障到位，确保了学校各项工作的正常进行。

2.我校严禁教师向学生推荐各种教辅资料和自行收费；严格执行教委下发的收费标准，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。

3.本学期，我校没有征订校服。

4.我校不存在超大班额，要求学生每天锻炼一小时。对学生考试成绩不进行排名也不张榜公布，我校老师没有给学生有偿补课的情况，门卫处悬挂“责任督学挂牌”，督导制度得到了落实。

四、教师队伍建设

1.按照上级相关要求，我校按规定根据课程配齐教师，音体美教师都能满足教学需要。

2.我校教师队伍趋于稳定，教师的合法权益得到保障，不存在拖欠工资情况，相关工资福利和社保政策能宣讲到位，如果有问题，教师也能通过合法途径反映问题、表达诉求。

3.严格执行教育部下发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件要求，坚决杜绝教师违反教师职业道德行为的现象。

五、存在的问题和不足

1.由于学校缺少专任的信息技术老师，学校的校园网络不能及时更新、维护。老师的计算机水平整体不高，电子白板技术的应用不够深入。

2.教研工作不够活跃，教师自身素质还有待进一步提高。总之，我校本学期的开学工作和谐、快乐，紧张、有序。俗话说；良好的开端便是成功的一半。我们坚信我们的教师在富有凝聚力，感召力，战斗力领导班子的带领下，隆湖五站小学会是人民满意的学校！新学期，迎来新的挑战，同样也赋予我们新的机遇，我们五站小学将以全新的形象，全新的姿态，奋发向前，发扬新优势，创造新业绩，充分发挥自身潜能，相信我们播下的是汗水，收获的必定是五站更加美好的明天。

隆湖五站小学 2015年3月16日

第三篇：隆湖五站小学今冬明春火灾防控工作方案

隆湖五站小学

今冬明春火灾防控工作方案

为切实加强今冬明春火灾防控工作，坚决预防和遏制重特大尤其是群死群伤火灾事故发生，确保2015年全国“两会”、及元旦、春节、元宵节期间消防安全。为此，我校根据《大武口区教育体育局今冬明春火灾防控工作方案》）（石大教体通„2014‟196号）文件精神，结合我校实际，特制定我校的火灾防控工作方案，方案如下：

一、组织机构

我校成立今冬明春火灾防控专项行动工作领导小组：

组 长：姚常连（校长）副组长：陈永岗（副校长）

成 员：姚庆军、张倩、李良全、仉佳雪、毛永春、王克亮及各班班主任。

领导小组下设办公室，办公室设在卫生室。陈永岗校长具体负责组织、指导开展我校的今冬明春火灾防控工作。

二、工作时间

2014年11月1日至2015年3月全国“两会”结束。

三、工作目标

深入贯彻党的十八届四中全会精神，在大武口区教体局领导下，动员我校师生的所有力量，依法排查整治火灾隐患，积极开展消防安全宣传教育工作，确保今冬明春不发生群死群伤的大火，确保2015年全国“两会”及元旦、春节、元宵节期间消防安全。

四、工作要求

(一)加强领导，严密组织。我校将认真吸取近年来市内外发生的重特大火灾事故教训，切实克服麻痹松懈思想和厌战情绪，牢固树立消防安全无小事的理念，在12月底前完成一次全面排查，严查消防安全责任制是否落实，消防水源是否充足，消防车道是否畅通，消防设施运行是否正常，灭火器材是否充足并完好有效，安全出口、疏散通道、应急照明、疏散指示标志等是否符合消防安全要求等坚决确保学校消防安全。

(二)落实责任，统筹推进。我校将认真贯彻落实总书记关于安全生产的重要讲话精神以及国务院46号文件精神，按照“党政同责，一岗双责，齐抓共管”以及“管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”的总要求，认真落实领导责任、监管责任、主体责任，层层分解工作任务，确保工作任务落实到具体单位和人员。对学校、学校出租屋开展有针对性的治理。

(三)明确分工，加强监管。将按照职责分工，自上而下逐级开展冬春季节火灾隐患排查整治，确保各类教学工作的顺利进行。

(四)加强宣传，营造氛围。将针对冬季火灾防范特点，结合“119”消防周活动，围绕“认识火灾、学会逃生”主题，深入开展学校、家庭、人员密集场所、专项宣传行动；要利用“小手拉大手”、黑板报、手抄报、国旗下的讲话等宣传手段，积极主动做好消防宣传工作，开展提示性宣传，广泛普及安全用火、用电、用气、用油等防火常识和逃生自救知识。要加强对师生员工的消防安全教育培训，增强他们的消防安全意识和自防自救能力。

2014.11.26

隆湖五站小学

第四篇：隆湖四站小学体育工作自查报告

体育工作自查报告

隆湖四站小学 2013.4.23

隆湖四站小学体育工作自查报告

我校体育工作在邓小平理论、“三个代表”重要思想指导下，在大武口教体局的正确领导下，牢固树立和全面落实科学发展观，以全面推进素质教育为目标，以深化课程教学改革为核心，认真贯彻落实各级政府、教育部门法规、政策、文件要求，现根据《自治区教育厅加强农村学校体育工作的通知》（宁教体卫［2013］87号）的文件精神和大武口区教体局通知要求，对我校落实自治区关于体育工作的有关法规、政策以及阳光体育运动，实施《国家学生体质健康标准》，体育课开设、器材配置等情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

（一）、基本情况

我校现有学生540人，教学班12个，任课教师35名（专任教师23人，特岗教师8人，代课教师4人），其中专职体育教师2人，学历均为非体育教育专业本科，且年龄均在50岁以上。

（二）、教育管理

1、加强组织领导，狠抓工作落实。2009学年以来，我校认真贯彻上级部门关于中小学体育卫工作的文件、会议精神，建立以副校长为组长，教导主任、教科室主任、少队部、体育学科教师为组员的体育工作小组，对我校的体育工作进行监督指导。在此基础上，工作小组每学期对体育工作从计划安排、授课、开展各类活动等过程进行监督检查，实施过程性评价和终结性评比奖惩，有力地促进了体育工作的顺利开展和

健康发展，也促使学校体体育工作逐步走上了规范化轨道。

2、体育课程开足率。近年来，我校严格按照《国家课程标准》开足开齐体育、健康课时。体育课含体育健康课在内1—2年级每周授课4节，4—6年级每周授课3节，保证了体育教学工作的顺利实施，也为增强学生体质，培养学生体育竞技水平提供了有力地保障。健康教育方面，除了坚持不懈地对学生进行日常卫生习惯的教育外，还利用健康教育课对学生进行健康知识、技能的培养教育。

3、积极实施 “亿万学生阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育锻炼时间。我校课程表做了如下安排：早操15分钟，上午课间操及大课间活动30分钟，下午课外活动30分钟，上下午眼保健操各5分钟时间，全天不包括体育课学生有效活动时间为85分钟。多年来，我校无论冬夏都坚持晨跑活动，使晨练活动成为一项传统体育锻炼活动。另外，我校体育教师认真组织学生坚持做好广播操，2012年积极巩固加强新广播操《七彩阳光》、《旭日东升》的学习，一年级体育教师利用体育课为一年级新生普及新广播操。此外，大课间活动和课外活动是学生集中活动时间，学校每学期都要进行详细的安排部署，并专门为学生大课间活动购置了足量的长短跳绳、羽毛球、板球、毽子等简易活动器材，配发给各班级，同时，体育器材室也全天候对各班级开放，且在活动时间都有教师参与组织，以保证活动效果和学生的安全。

4、建立专项性的体育运动会制度。我校从2008年四月份开始到目前为止，每年两次运动会从未间断过，且每次活动都有活动规程、秩序册、计划、过程性资料。活动项目主要有：班级男女篮球赛、3

拔河赛、跳绳赛、接力赛、田径比赛以及各种趣味性运动项目等。学生对每次的体育竞技活动和运动会兴趣很浓，班主任及早组织训练，参与面较广，为取得良好的成绩奠定了基础。通过这样的活动，既锻炼了学生的身体，又丰富了校园文化生活，也营造出良好的体育氛围，激发了学生自觉参与体育锻炼的积极性。

5、积极开展阳光体育大课间、冬季长跑活动、“体育、艺术2+1项目”和全国亿万学生阳光体育协作跑活动。我校每年从11月至次年4月开展冬季长跑活动，组织、鼓励全体学生参与其中，除个别学生因身体因素不能参与其他学生每天早晨都参与长跑锻炼，并按照文件要求长跑距离实施；每学期组织开展兴趣小组活动，贯彻落实“体育、艺术2+1项目”，在体育方面重点开设了篮球、长跑项目，利用课余时间培养学生体育特长，增加体育技能，普遍提高学生参与体育活动、体育锻炼的兴趣；2011年四月我校参加大武口区阳光体育协作跑，取得前八名成绩，2011年五月我校组队参加“大武口区阳光体育健身日活动”获得团体第四名，2012年我校参加大武口区阳光体育协作跑，取得第二名的成绩。

（三）、条件保障。

学校专项性体育运动会制度、计划、方案齐全，体育教师配备达标，体育教师及时参加体育教师继续教育培训，达到每学年接受继续教育不少于48课时的标准，2012年用于体育教师培训、学习经费1000元；体育教师服装每年按标准及时发放；自2007年开始坚持体育场地、设施、器材的投资，我校先后投资2.7万元，0.4万元，0.54万元，0.75万元，0.5万元，0.33万元对我校体育器材进行补充，目前学校体育器材 4

达到1200余套、件，使我校体育场地、体育器材配备达到中小学体育器材配备标准。

（四）体质状况。

1、建立、完善学校学生体质健康监测制度，并对我校学生定期进行学生视力、健康体质等情况进行监测。同时每年认真查阅新入学学生预防接种登记证，了解学生防疫情况，随时对学生接种情况进行监督，并配合市疾控中心每年对一年级、四年级学生免费体检，监测学生体质状况。

2、自2009年以来我校认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》测试工作，检查相关测试使用的器材，建立学生《国家学生体质健康标准》 登记卡，选择测试项目，对学生体质进行测试，使我校每学年《国家学生体质健康标准》测试工作都能够及时圆满完成。

3、国家学生体质健康标准达标率。2011年国家学生体质健康检测一、二年级优秀率、良好率、及格率、不及格率分别为：23%、62%, 100%，三至六年级年级优秀率、良好率、及格率、不及格率分别为：0.56%、64.8%、99.8%、0.18%。2012年国家学生体质健康检测达一、二年级优秀率、良好率、及格率、不及格率分别为：10.23%、68.35%、95.57%、4.43% , 三——六年级优秀率、良好率、及格率、不及格率分别为：5.61%、61.74%、96.57%、3.43%，2012年国家学生体质健康检测达到国家检测合格标准。

（五）存在问题

1、目前我校配有两名体育教师，都不是体育专业毕业，其中一名也是这学期才从事体育学科教学工作，在体育专业素质较低，影响教学的专业水平，给学生的体育专业知识有限。

2、我校正在进行塑胶跑到的新建，将原有各学科器材室拆除，目前音乐、体育公用器材室，有一半篮球架不能使用；操场因工程占用以及学生安全考虑，暂时停止使用，学生体育课、课外活动受影响。

回顾近几年的学校体育工作，应该说取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的学校工作中，我们将一如既往，扬长避短，力争在今后将我校体育卫生工作做得更扎实，更有效，为学生的全面发展做出不懈的努力！

隆湖四站小学 2013年4月23日

第五篇：小学德育特色工作汇报材料

浓厚氛围，创新发展，开创德育教育新局面

肥城师范附小德育工作汇报

学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。

一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、为学生创设浓郁的德育氛围。

学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界；《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；“穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。

1、倡导阅读。

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!

2、精心打造文化氛围。

班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上„„我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，有“近代史” 版块、“名著”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。

三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。

1、改革评价机制，调动班主任工作积极性

班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。

师范附小对班主任实施了“1+3”的评价机制，即工作实绩+老师评价、学生评价、家长评价。其中工作实绩以少先队、学工处各项常规检查为依据。为了把学生、老师、家长评价做得客观、公正，学校采取了一系列措施：一是把班主任工作实绩以明白纸的形式发放给学生、老师和家长，让评价者有所依据；二是采取随机抽取和固定抽取的形式，避免人为操作；三是评价表采取密封制，投票一律投到校门口的意见箱内，避免人情因素。

学校对优秀班主任的评选权力下放，实行学校评级部，级部评个人政策。群众的眼光是雪亮的，工作好不好，身边的同事最知道。这种级部评选优秀班主任制度，真正实现了能者上，庸者下的评优机制，避免了主观意识。

除了加强班主任评价外，学校还给班主任提供了交流对话的舞台——杏坛杯班主任论坛，展示优秀班主任风采，共享班级管理经验。

2、依托法制教育，实现学生队伍“四自”管理

师范附小把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的常规活动，一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动；二是邀请校外法制辅导员来校举办讲座。在此基础上，实现了学生队伍的“四自”管理。少先队把少先大队委干部分为A、B两组，分别配合教师值班。

A、B两组少先大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生，他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评估，量化打分，有效地提升了学生素质。

3、师范附小坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即：安全、爱国、环保，荣辱观、法制宣传、„„这些活动集中体现了“三化”：爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。

一是坚持把爱国主义、集体主义教育具体行为化。弯弯腰捡起一片纸、关好门窗、爱护花草树木等„„这些事从小处讲是爱同学、爱班级、爱学校，往大处说，就是爱家乡、爱祖国。

二是开展了“一班一月一明星”活动。争做明星学生，已成为师范附小每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种：文明礼貌、遵规守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、诚实守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里，十星级明星学生成为全校学生学习的骄傲与榜样。

三是实行自主式红领巾广播站。每周三的红领巾广播是附小学生的最爱。内容丰富多彩，形式活泼多样。学生们自己采访、自己编辑、自己播音、自己整理归档，一个个做得有模有样，像一个地地道道的记者、主持。

四是践行“温馨提示”活动。我们编录了《饭后温馨提示》、《行为规范四字歌谣》、《课间操温馨提示》„„学生们在上下学、上下楼、课间活动时伴随着优美的音乐，听着温馨的提示，自觉规范了自己的行为。践行温馨提示活动的开展使学生在润泽心灵的同时，受到了潜移默化的思想教育。

五是实施“手拉手”爱心活动。爱心涌动，真情传递。在与马埠小学手拉手结对子活动中，两校百余名学生结成联谊伙伴。老人节期间，到老城敬老院进行慰问，活动中，学生们兴趣之高、感悟至深，出乎意外。同学们感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含义。这种教育是书本上读不到的，是课堂上学不到的。

4、创新班队会教学管理。学校认为班队会首先是一门课程，应该具有课程的所有特征；其次班队会的课程研究实施范围是德育教育，德育教育内容既有全校性内容，还有个性化班级特色内容；再次班队会要有计划、有备课、有评估。师范附小的班队会按照五大步骤进行：学校制定全校性计划和每周主题——级部提前一周集体备课——班主任进行个性化修改，形成班队会教案——班队会课堂教学——过程性材料整理。学校还积极开展多项评选活动，一是评选了校级优秀班队会案例、教育反思；二是举办了班队会优质课评选。

5、课外兴趣小组活动丰富多彩。现在师范附小形成了国画、春联、剪纸、泥塑、葫芦丝、合唱、乒乓球、太极拳等十多个传统艺术、体育特色项目，已上报了全国传统文化传承特色示范校的申报工作。

6、家校共建，共同托起明天太阳。一方面，师范附小为了让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育氛围，采取家长自愿报名、级部推荐、学校权衡的方式，从服务处所的各单位、各层次的家长中选择了18位家长担任首届家长委员会委员。另一方面，附小把“家访”工作做细、做实。家访活动涌现出了一大批先进事例。三年级三班的叶子瑞同学父亲患尿毒症去世，家庭情况严重影响了孩子的学习，班主任刘老师多次以家访、电访的方式和家长沟通，没有让孩子掉队。石翠老师虽然怀有身孕，但仍然坚持家访，受到了家长们一致好评。

师范附小的德育工作已呈现出制度化、系列化，取得了一定的成绩。但是我们深深懂得：德育工作，任重而道远。在今后的德育工作中不断探索，不断进取，努力把学校的德育工作做得更好，为全面落实素质教育，为肥城孩子有一个更美好的明天而努力工作。

肥城师范附小

2012-02-27