杨官寨幼儿园厨房建设说明[小编推荐]

第一篇：杨官寨幼儿园厨房建设说明[小编推荐]

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨小学 2011年9月

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨幼儿园对厨房设备的布置与管理非常重视，它是保障园内老师和孩子身体健康，维护家长对本园的信任的重要方面，所以对厨房设备的布置和管理做到如下几点： 1.符合消防卫生环境要求，食物及用具制作，存放时应做到生熟分开，脏物与清洁物分开、冷热分开。

2.厨房分粗细加工间，配餐间、主副食加工间，消毒间、物品管理间，做到“三分离一方便”

3.厨房的设计应以流程合理，方便实用，节省劳动，改善厨师工作环境为原则。

4、厨房配有电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜、留样柜等设施。

5.洗碗间有可靠的消毒设施，由专门配置的消毒设施。消毒后，再将餐具用洁布擦干，以供餐厅、厨房使用。

6、排气排烟良好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。

7、有卫生许可证，炊管人员证上班，符合卫生要求。

8、食品采购规范，坚持做好48小时留样。

9、燃油、燃气调压、开关站与操作区分开，并配备相应的消防设施。

10、厨房的用水和明沟，尽可能在合适位置，切实保证食品生产环境的整洁卫生。厨房的灯光必须明亮。

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨小学 2012年2月

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨幼儿园对厨房设备的布置与管理非常重视，它是保障园内老师和孩子身体健康，维护家长对本园的信任的重要方面，所以对厨房设备的布置和管理做到如下几点： 1.符合消防卫生环境要求，食物及用具制作，存放时应做到生熟分开，脏物与清洁物分开、冷热分开。

3.厨房分粗细加工间，配餐间、主副食加工间，消毒间、物品管理间，做到“三分离一方便”

3.厨房的设计应以流程合理，方便实用，节省劳动，改善厨师工作环境为原则。

4、厨房配有电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜、留样柜等设施。

5.洗碗间有可靠的消毒设施，由专门配置的消毒设施。消毒后，再将餐具用洁布擦干，以供餐厅、厨房使用。

10、排气排烟良好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。

11、有卫生许可证，炊管人员证上班，符合卫生要求。

12、食品采购规范，坚持做好48小时留样。

13、燃油、燃气调压、开关站与操作区分开，并配备相应的消防设施。

14、厨房的用水和明沟，尽可能在合适位置，切实保证食品生产环境的整洁卫生、厨房的灯光也必须明亮。

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨小学 2012年9月

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨幼儿园对厨房设备的布置与管理非常重视，它是保障园内老师和孩子身体健康，维护家长对本园的信任的重要方面，所以对厨房设备的布置和管理做到如下几点： 1.符合消防卫生环境要求，食物及用具制作，存放时应做到生熟分开，脏物与清洁物分开、冷热分开。

4.厨房分粗细加工间，配餐间、主副食加工间，消毒间、物品管理间，做到“三分离一方便”

3.厨房的设计应以流程合理，方便实用，节省劳动，改善厨师工作环境为原则。

4、厨房配有电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜、留样柜等设施。

5.洗碗间有可靠的消毒设施，由专门配置的消毒设施。消毒后，再将餐具用洁布擦干，以供餐厅、厨房使用。

15、排气排烟良好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。

16、有卫生许可证，炊管人员证上班，符合卫生要求。

17、食品采购规范，坚持做好48小时留样。

18、燃油、燃气调压、开关站与操作区分开，并配备相应的消防设施。

10、厨房的用水和明沟，尽可能在合适位置，切实保证食品生产环境的整洁卫生。厨房的灯光必须明亮。

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨小学 2013年2月

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨幼儿园对厨房设备的布置与管理非常重视，它是保障园内老师和孩子身体健康，维护家长对本园的信任的重要方面，所以对厨房设备的布置和管理做到如下几点： 1.符合消防卫生环境要求，食物及用具制作，存放时应做到生熟分开，脏物与清洁物分开、冷热分开。

5.厨房分粗细加工间，配餐间、主副食加工间，消毒间、物品管理间，做到“三分离一方便”

3.厨房的设计应以流程合理，方便实用，节省劳动，改善厨师工作环境为原则。

4、厨房配有电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜、留样柜等设施。

5.洗碗间有可靠的消毒设施，由专门配置的消毒设施。消毒后，再将餐具用洁布擦干，以供餐厅、厨房使用。

19、排气排烟良好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。20、有卫生许可证，炊管人员证上班，符合卫生要求。

21、食品采购规范，坚持做好48小时留样。

22、燃油、燃气调压、开关站与操作区分开，并配备相应的消防设施。

23、厨房的用水和明沟，尽可能在合适位置，切实保证食品生产环境的整洁卫生、厨房的灯光也必须明亮。

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨小学 2013年2月

杨官寨幼儿园厨房建设说明

杨官寨幼儿园对厨房设备的布置与管理非常重视，它是保障园内老师和孩子身体健康，维护家长对本园的信任的重要方面，所以对厨房设备的布置和管理做到如下几点： 1.符合消防卫生环境要求，食物及用具制作，存放时应做到生熟分开，脏物与清洁物分开、冷热分开。

6.厨房分粗细加工间，配餐间、主副食加工间，消毒间、物品管理间，做到“三分离一方便”

3.厨房的设计应以流程合理，方便实用，节省劳动，改善厨师工作环境为原则。

4、厨房配有电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜、留样柜等设施。

5.洗碗间有可靠的消毒设施，由专门配置的消毒设施。消毒后，再将餐具用洁布擦干，以供餐厅、厨房使用。

24、排气排烟良好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。

25、有卫生许可证，炊管人员证上班，符合卫生要求。

26、食品采购规范，坚持做好48小时留样。

27、燃油、燃气调压、开关站与操作区分开，并配备相应的消防设施。

28、厨房的用水和明沟，尽可能在合适位置，切实保证食品生产环境的整洁卫生、厨房的灯光也必须明亮。

第二篇：杨官寨小学校长岗位培训心得体会

服务∙ 构建∙ 引领∙ 学习

现任职务：工作单位：日 期：校长岗位培训心得体会之管理学校初探

高陵县杨官寨小学校长 高陵县杨官寨小学 2015年6月12日

位培训机会的感到弥足珍贵，对自己作为杨官寨校长个人的岗位发展又有了全新的认识，对于管理好杨官寨小学提升了管理境界和层次再次充满了自信，相信自己一定能带领全校师生走向新的辉煌，把杨官寨小学打造为领导放心、教师安心、学生舒心、家长关心的高品位学校。

在学校管理方面，根据义务教育学校校长专业标准提出了“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”等5个基本理念，我们校长必须明确了新时期校长的道德使命、办学宗旨、角色定位以及专业发展的实践导向和可持续提升的要求。这样才能真正实现一个好校长可以成就一所好学校的作用，发挥出像热播电视剧《亮剑》中李云龙这一角色不可替代的引领作用。在我们学校的管理中，结合自己的对学校管理的认识和尝试，我个人正在把自己在学校管理中，向服务、构建、引领、学习四个方面定位和落实。下面，笔者认为就校长如何管理好学校，做好服务、构建、引领、学习四个方面的管理工作，谈一谈我的认识，如有不妥、不当之处，还请各位同仁批评指正。

一所学校在正确的办学思想的引领下，实行科学的教育教学管理，学校才能实现可持续跨越式的发展，因为办学思想是学校的灵魂所在。那么，作为校长在学校管理中，围绕办学思想，调动师生积极主动性，发掘师生潜能，形成学校合力，提升学校品牌和形象，就必须凸显“以人为本”和“以德为先”的人本管理理念，这就要求校长必须树立服务的理念，对自己做出服务者的定位。在当前素质教育的推行不断深入之际，“爱”是学校人本管理教育的最有效的手段。“爱”的表现和人本管理的体现就在于校长对师生“服务”理念和意识的落实。这也正和义务教育学校校长专业标准中“以德为先”

教师一样，都希望在学习和工作中取得成功。马斯洛需求层次理论也告诉我们，人最高层次的需求是“自我实现”，而“自我实现”能给人带来无限的人生幸福感，让人们内心喜悦、外相祥和而宁静。在这当今经济大潮迷失许多人的价值取向的时代，作为注定清贫和无私奉献的教师的这个群体更加渴望“自我价值” 实现。那么，作为校长就要为教师构建自我展示、实现自我价值的平台，让教师始终体会到自我存在的价值，找到从事教育事业的幸福感和成就感。在作为构建者的过程，校长一定要深入了解教师的优点、特长和共性的缺点，对教师的情况了解全面细致，为某一部分或某几个甚或某一个教师有意、自觉、适时的搭建展现自我的平台，让他们时时刻刻感受到在课堂和活动中成功，真切的体会到自信。这种构建意识可以从优点构建平台，达到实现自我价值的目的。也可以从教师共性的缺点或不足构建平台，达到促进教师成长的效果。所以说，作为校长而言，要勇于和善于为教师构建各种各样的平台。而构建者能出乎意料的构建的平台，就可收获意想不到的效果。例如，某个教师教学存在的问题较多，压力很大，甚或情绪消极，但普通话标准具有美感，我们校长就可专门在学校举行诗歌朗诵比赛活动，就让这名教师感受到自我的成功，增强其他方面存在问题的改正，让他感到“我能行”、“我不差”的信心。又像当前学校女教师居多，但在家庭中缝缝补补的技能即将缺失的时候，我们校长可以利用运动会或三八节活动，开展一些像“穿针引线”接力跑的多种活动激发家庭技能的唤醒。当前教师基本上都掌握了驾驶技术，但驾驶安全方面不过硬。从生活安全考虑，我们校长可以为教师构建驾驶安全意识培养和技能提高的活动，让这种构建的落实过程中无不体现学校对教师关爱之情。总的来说，不管任何教师，只有我们校

挥家”的角色。这种引领作用应该体现在学校工作的各个方面，引领作用的实现，不仅展现了校长个人的人格魅力，而且突出了校长自身的专业素养。在引领过程中，实际上对于校长自身发展提出了更高的要求，也是校长专业化发展的必由之路。二者并不矛盾，而是相辅相成的。

一个好校长可以成就一所好学校，可见于一所学校校长的重要性不言而喻。而要成为一名好校长，校长个人应该是和任何一名教师一样更是一个“学习者”，因为校长的学习归根到底就是教师的学习，校长学习的深度和广度就决定了教师学习的深度和广度。对于校长而言，这种学习必须是终身学习，因为只有牢固树立起终身学习的理念，才能将学习作为改进全局工作的不竭动力，才能成为推进教师专业化进程的内驱力，才能为学校可持续发展提供源源不断的活力。校长以“学习者”身份出现，对于自身所从事的管理工作而言，有利于优化自身的知识结构，提高自身科学文化素养，提升自我人生境界追求，提升自己的管理水平。一个好校长应具备正确的教育理念，超前的办学思想，渊博的专业知识，高深的教育理论修养，才能形成出众的管理才能，这些素质形成的基础在于学习，才能做到引领学校向更高层次发展。因为 “理论的高度决定着实践的高度。而校长把自己定位为“学习者”，借助了多种多样的学习形式去学习，一旦展现于师生面前，其背后会为学校的发展带来取得的财富和源源不断的活力。陶行知先生曾经说过：“好学是传染的，只有好学的先生才能教出好学的学生”。我相信，通过学习，愿作学习者，敢当“小学生”，向自然学，向书本学，向实践学，更应向我们的教师和学生学，我们的师生会和我们的校长一道提升学校的文化力，让学校变成生命绚烂的校园。因为有了学习，有了终身学习的理念，这个学校就有了

第三篇：杨寨中心小学学校德育体系建设工作汇报

一、整体构建学校德育体系

我校认真贯彻落实上级的文件精神和意见要求，根据学生思想实际和学生年龄特征，整体构建小学阶段德育体系，根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解接受能力，合理设置德育目标内容，努力拓展德育渠道，科学实施德育评价，有针对性地进行教育和引导，使学校德育更具科学性，更富实效性，更好地促进学生全面健康成长。

我校重点突出养成教育，学习和践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校纪校规为重点的做人做事基本道理和文明行为；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；开展以中华传统美德为重点的民族精神教育，了解乡土文化，热爱祖国文化，逐步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。

1、具体德育模式：

学校实施“一二一分步式”德育模式下的德育教学。即：一个中心--以学校教育为中心；两个方面：学校和家庭教育；一个目标：把学生培养成有道德的人。学校采用分层次教学，根据学生年龄特点，每个年级组制定自己授课计划和配档表，规定在一定时间段的完成目标，使学生的道德修养台阶式提高。

我校德育的基本途径主要有德育课程和其他学科教学、班队会活动、各种课外校外活动等。

2、德育课程建设：

德育课程的开设是是全面实施素质教育的重要环节。就学生成长而言，在德育方面需要丰富多彩、生动活泼的教育形式、内容和方法，以达到国家提出的德育工作要突出针对性和实效性的要求。在目前国家开设的课程中，小学只有“品德与生活”和“品德与社会”属德育课程，这两门课程在内容、途径和方法上有一定的局限性，难以满足不同年龄段学生德育发展的需求。

我们坚持以德育创新发展为主线，在全面实施国家德育课程的同时，根据本校学生现状和学校教育的实际，对学生德育教育的内容进行重新整合，依据学生身心发展规律，对不同年级的学生分层次开展德育教育工作，采取“一二一分步式”德育教育模式，开发并实施了每周一课时的德育校本课程，学校组建了由课程部牵头的德育校本课程研发小组，制定了《德育校本课程开发与实施方案》，各班主任教师根据学校德育校本课程研发原则，针对学校、学生及教师自身实际，提交课程专题及研发设想，然后由政教处组织研发小组进行选题，细化了对德育活动的综合设计，力求做到教育内容丰富多彩，活动形式灵活多样，使每一节特色德育课都成为一个完整和谐的、富有弹性的教育空间，使学生的道德发展成为了一种自然、愉快的过程，让每一个学生在参与中获取知识，在教师的关爱中健全人格，在课程化的德育课堂与系列化的德育活动中学会做人。德育校本课程的开设，提高了学校德育工作的实效性、整体性和针对性，解决了学校德育工作的随意性问题，构建了以拓展性实践活动为主，融知识性、实践性、趣味性为一体的、系统而又具有本校特色的德育课程体系，促进了学生的全面发展和健康成长。

3、德育教育渗透到各科教学。学校以教学为主，因此通过德育课之外的其他各科教学向学生进行德育教育是最经常的、最基本的途径。

语文课中，通过分析课文中事物和人物的是非、善恶、美丑，可以使学生在学习语文知识的同时受到思想品德的感染和教育。音乐、美术课通过艺术形象使学生受到美好道德情操的熏陶。传统文化课是教育学生热爱祖国、人民的好教材。数学、科学课可以进行辩证唯物主义的基础教育。

4、加强家校联系，充分发挥家长的作用。一是通过学生的德育课前置作业，需要家长的协助完成，不但促进学生与家长的沟通和亲近，而且让家长了解了学校对学生的德育教育，从而促进家长配合学校对学生的教育；二是为家长发放家庭教育的资料，或者对家长进行专题讲座。让家长知晓家庭教育的知识，加大对学生的家庭教育。以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，为孩子的学习、成长及良好品德的养成营造最佳环境。

5、做好德育教育评价。我校推行综合素质评价，其结果以“综合性评语＋等级”的方式呈现。

（1）评价个人。表彰类型有：礼仪之星、服务之星、学习之星、劳动之星、互助之星、诚信之星、纪律之星、勤俭之星等。每班级每种奖项限1人，减少重复，扩大表彰面。受表彰同学的《个人成长档案》中有比较详细的记录，在本班级本项目表现突出，得到大家的认可，推荐到级部，要接受考核，考核合格的方被表彰。

（2）评价集体。评选文明班级。开展争创“文明班级”活动。每学期末，由学校政教处统一组织，依据少先队大中队委的执勤情况对各班德育量化累计结果，作为评选优秀班级的首要指标。

二、全面开展学校主题教育

1、“开学安全第一课”活动

在开学伊始，我校切实上好“开学安全教育第一课”，迎接新学期的到来。

充分利用升旗仪式、班会课等渠道，加强对学生的交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生等教育。通过观看《小学生安全教育》视频，了解到上下楼梯等校园内安全、饮食卫生、如何和陌生人打交道、马路上的安全、遇到火灾怎么办，如何防洪水、防涝、防雷雨、防电等安全知识。安全第一课活动，确保了学校开学工作有序、顺利进行，使学生在开学第一天就能牢固树立“安全第一”的思想，促进了新学期的校园安全、和谐。

2、重阳节孝老敬亲活动

为了弘扬中华民族的传统美德，让学生们通过实际行动，学会尊敬老人、孝敬双亲。在重阳节到来之际，我校举行了“孝老敬亲”活动。

重阳节前后，我校举办了以“重阳节孝老敬亲”为主题的手抄报、班队会、为家中老人做一件事等系列活动。全校师生情绪高涨，积极响应，效果明显。手抄报上，学生们用精美的图画，优美的文字表达着对长辈的感恩之情；班队会中，师生用激昂的语言抒发着对老人的爱；为家中老人做一件事的行动中，孩子们真正体会到了老人为家里的人付出的艰辛劳动，并把这种感受记录到自己的成长日记中。

通过这次活动，全校师生的心灵从不同层次上都得到了提升，进行了一次很好的传统美德教育。

3、少先队建队日活动

我校结合本校实际，认真开展好一年一度的建队日纪念活动，隆重庆祝中国少年先锋队建队，通过丰富的教育活动，引导队员继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。

（1）重温《少年先锋队队歌》，学唱《红领巾心向党》歌曲。

音乐教师利用音乐课，大队部利用学校广播站播放路队曲，重温《少年先锋队队歌》，学唱《红领巾心向党》，学生边排路队边唱着队歌，营造了庆祝建队节的气氛。

（2）“喜迎少先队员自已的节日”为题的国旗下讲话。

周一的的升旗仪式，四（3）班的国旗演讲人以介绍了建队节的来历，红领巾的由来，对学生进行爱少先队组织，爱红领巾的教育。

（3）各班召开“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”主题中队会

少先队员们开展了重温入队誓词、讲红色故事、唱红色童谣、少先队知识竞赛等丰富多彩的活动。让队员们既温习了队的知识，了解了红领巾的意义，又激发了队员对祖国的热爱之情。建队日庆祝活动的开展，激励教育了少先队员努力学习，培养创新能力，锻炼实践能力，立志终身学习的精神，明确了奋斗目标，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋梁之材，勇敢地担负起新世纪的重托。

4、消防安全教育活动

为进一步维护学校消防安全环境，结合当前开展的安全文明校园创建活动，以《中华人民共和国消防法》为依据，以坚决消除火灾隐患、预防群死群伤火灾、人人了解消防知识为目标，我校积极开展防火减灾主题活动，使全校师生成为消防宣传员，为促进学校的教育教学发展创造良好安全的环境，同时通过学生将消防意识辐射到各个家庭。

一是在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。在周一升旗仪式上对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。

二是更新学校电子屏内容及布置宣传板报，把有关“消防”的宣传知识标识到宣传报上，及时让广大师生了解火灾的危害，懂得怎样去预防。

三是开展一次全校性的消防安全大检查。学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全四是向全校师生发放一份消防知识宣传材料。

四是观看一次消防逃生专题片，上一堂消防安全知识课。主要内容有：如何预防火灾的发生、初期火灾的扑救及消防器材的运用、火灾发生时的逃生方法。

五是每班进行一次以消防为主题的班队会。六是进行一次火灾疏散演习。

七是举行一次消防知识小报制作竞赛。

通过参加此项活动，让中小学生真正认识到了“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，时刻牢记“消防安全、警钟常鸣”，为中小学生提供了一个良好的消防安全环境。

三、深入开展社会主义核心价值观教育

我校以“核心价值观记心中”为主题，围绕如何理解和践行社会主义核心价值观的国家、社会、个人三个层面的内容，开展了大量丰富多彩的宣传教育活动。

1、突出主题，着力宣传。我校将紧紧围绕社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字基本内容，通过学校电子屏幕、红领巾广播站、宣传栏、活动展板等形式，广泛传播和宣传，使核心价值观教育在全校师生中形成浓厚的氛围。

2、整体推进，步步实践。发动全校师生以主题班队会、手抄报、黑板报等形式积极参与活动，提倡每个人选择一项或几项核心价值观内容，为核心价值观代言，结合自身经历和体会，写下对社会主义核心价值观的理解和感悟。在我校校园网站平台上开设“我为核心价值观代言”专栏，持续展播师生参与活动的内容，挖掘师生中能够代表社会主义核心价值观内涵要求的典型代表，通过典型事迹展播、分享宣讲等形式，更进一步扩大活动的影响。

3、深入开展、扩大影响。我校还围绕“社会主义核心价值观”主题，利用校门口电子屏幕，向社会宣传“社会主义核心价值观”，并积极运用各媒体渠道传播活动信息，扩大了本项活动的范围和成效。

四、有效实施心理健康教育

我校将心理健康教育融入到学生管理之中，对未成年人存在的问题进行提前干预、教育与有效引导，有利于杜绝不良行为发生，净化学风校风，提高教育教学质量，构建和谐校园。根据我校《心理健康教育工作规划》要求，以及学校实际情况，我们的实施途径要关键做好以下几点：

1、加强专职师资队伍建设，开展全员心理健康教育培训；增强班主任心理教育意识，建立学生心理档案；

2、开好学生心理健康教育课及学科渗透心理健康教育；运用心理学、教育学和社会学的有关理论，根据学生身心发展的规律，通过课堂教学、游戏、辅导、活动等途径，对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3、开展小组与团体心理辅导；以面向全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进入班集体，在班集体中主要是通过活动让学生获得心理体验来改变自己的观念。

4、建立心理咨询室，做好个别心理咨询；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，提供简易有效的心理服务，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

5、通过班风定期调查与比较分析，创设良好的班级氛围、文化，为学生营造一个精神家园，为班级中的每一个学生提高班级生活质量提供发展条件。

6、办好家长学校，做好家校在心理健康教育工作上的配合。对部分学生家长进行了团体培训，引导家长“要当好自己孩子的心理医生”。

此外，我们利用网络、QQ、手机、电话等手段与学生进行交流，通过网络的形式，传送心理辅导资料，让孩子们和家长一起聆听亲子教育专家的教诲，努力培养学生正确的人生观和价值观，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神，使学生带着健康的身心投入到学习生活中。

五、认真做好“三爱”教育

“爱祖国、爱学习、爱劳动”是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校通过以下活动对学生进行“三爱”教育。

1、每周一的升旗仪式是对学生进行“三爱”教育的最好时机，高唱国歌，国旗下演讲，充分抓住这一有利时机，进一步加强对学生的“三爱”教育。

2、制作黑板报、手抄报各一期。

3、利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。

4、利用班队会对学生进行教育，把“三爱”教育和小公民教育相结合，将“三爱”的教育内容渗透到日常的学习生活中。

通过“三爱”的教育，多渠道引导全体学生从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

六、交通安全教育校本课程建设

我校将交通安全教育纳入日常安全教育和思想品德教育课程，把交通安全教育编入到校本教材之中，定期为学生讲授交通安全常识。并充分利用宣传栏、黑板报、悬挂标语、校园广播等宣传方式，大力宣传文明交通行动的重要意义，使广大学生自觉自愿地积极投入到文明交通行动中，成为文明出行的宣传者、示范者和实践者。

围绕“关爱生命、文明出行”主题，开展丰富多彩的宣传教育活动

学校按照“以校园影响社会、以学校辐射家庭、以学生带动家长”的思路，着力开展各类活动，通过举办文明交通征文比赛、书法比赛、绘画比赛，组织开展“书写平安家书”、学生家长共答题、“学生交通安全知识竞赛”等形式，不断深化交通安全“小手拉大手”活动内容，提高学生的交通安全意识，推动交通安全宣传教育常态化、制度化、趣味化、特色化，将文 明交通宣传纳入“平安校园”创建活动中。

充分利用班队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、校园网络等多种方式，利用“安全教育日”、“防灾减灾周”、“学校安全月”、“交通安全月”等活动，对学生开展交通安全知识的主题教育。

深入开展“文明交通安全学校”创建活动。开展以学校为主体的交通安全创建活动，组织力量有计划有步骤地开展文明交通知识教育培训，推进“交通安全学校”建设，开展争当“文明交通宣传员”活动。

强化校园周边道路交通秩序整治，大力宣传学生出行安全常识和文明礼仪，努力为青少年儿童铺设一条安全保障线。在上学、放学期间，组织教职员工在门前路口开展文明劝导和学生上学、放学护送活动，保障学生交通安全，维护校园门前道路交通秩序。强化学校组织校外大型活动的交通安全防护工作，建立完善社会、学校、家庭三位一体共建共管的护学模式。

聘请法制副校长，定期为学生、教师、家长开展交通法制安全教育。通过宣传教育，努力降低道路交通事故的发生，保证全校师生的生命财产安全，创造一个安全、畅通、文明、有序的道路交通环境，提高了广大师生和学生家长的法律意识，在此基础上，我校于2014年下半年顺利通过了淄博市第七批依法治校示范学校验收。

第四篇：后官寨初中回头看报告

后官寨初中 “吃空饷”问题“自查报告

根据市人社局、市委组织部、市编委办、市财政局《关于开区机关事业单位防治“吃空饷”问题领导小组办公室： 展机关事业单位防治“吃空饷”问题专项督查工作通知》（庆市人社发〔2017〕349号）文件精神，我校已于 2017年 11 月5日前完成了机关事业单位防治“吃空饷”自查工作。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

区编委办核定我单位编制 47名，工勤编制1 人，现有在职 78人，离退休人员 14 人，遗属供养 8 人。六个月以上病假2人，（杨民昌，脑部血管瘤手术休养，赵昕，严重抑郁症）

后官寨初中认真自查了本单位防治“吃空饷”问题。建立了防治“吃空饷”问题长效机制，严格人员日常管理情况，严格工资发放情况，严格离岗人员管理情况，严格监督管理情况，严格责任追究情况。也不存在《指导意见》界定的七种 “吃空饷”问题。工作中也不存在隐瞒不报、敷衍了事、弄虚作假、顶风违纪等情形。

二、主要做法和今后的工作 主要做法

（一）规范管理，建立机制。有效防止和杜绝“吃空饷”现象发生，根本在机制，关键在责任。我校高度重视，自觉加强管理制度建设，成立了由段兰峰同志任组长，刘立红、李长柏任副

组，抽派专人办公，做到清理目标明确，机构健全，人员到位，措施得力。

（二）多管齐下，防患未然。我校从制度入手加强管理，落实到各办公室，建立了相应的责任分担机制。从单位人员编制，干部档案管理等入手，各个环节严格管理。

今后的做法

（一）加大管理力度。设置日常监督举报电话，欢迎并鼓励群众举报。接受社会监督，确保此项工作常抓不懈。

（二）抓住关键环节。坚决杜绝拿着工资福利不干事的行为，从严管理打着学习、治病等旗号，长期旷工的人员，切实整治学校职工“慵懒散奢”行为，加强考核监督。

（三）科学建章立制。根据相关干部人事政策和工作纪律处分有关规定，修改完善职工人事管理制度，进一步规范职工人事管理，从制度上严防财政供养“吃空饷”现象的发生。

后官寨初中 2017.11.5

第五篇：官寨小学禁毒工作总结

官寨小学禁毒工作总结

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有工作的重中之重。在上级教育行政部门的领导下，我校围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实、全员参与、注重方法、师生互动，通过切实可行的具体措施，力争达到预期目的，并在实践中有所发现和创新。

一、以责任为中心，健全教育宣传工作的领导机构

学校高度重视学生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣传工作领导小组，并对工作责任人明确分工。各班主任担任组员，形成了分层次、多元化、网络化的有效管理机制。在此基础上，并对全校所有教职工明确了必须履行的工作职责以及相应的奖罚措施。为配合教育宣传工作落实，学校从不多的办公经费中划出一块，全力支持禁毒教育宣传工作的正常开展。

二、以课内外学习为阵地，夯实教育工作的理论基础

我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育既是德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务，通过全体教师齐抓共管，毒品预防教育围绕“六个一”开展活动，即“读一本禁毒书籍、看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、听一场禁毒报告、办一份禁毒知识小报、组织一次禁毒班队活动、向家长进行一次宣传”，教育工作成效明显。

1、为了配合教育工作落实，学校购买了《毒品预防教育》宣传读本，进行系统辅导。学校多次组织学生观看禁毒教育片。并结合课本知识进行恰到好处地讲解，使学生切实巩固毒品预防知识，增强禁毒、拒毒意识。

2、综合教研组牵头，由组长与班主任老师、科任老师就“珍惜自我、健康抉择”和“参与禁毒斗争、构建和谐社会”为主题的教育和讨论。引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3、对高年级学生开设“青春期专题讲座”，并将吸毒对青少年的身心影响作为一个重要内容，在学生中进行毒品预防宣传教育。

4、学校以推进平安校园为契机，提前做好宣传准备，并主动联系将最新的各种禁毒宣传图片布置在专用展室，达到“润物细无声”的教育效果。

5、为了使教育效果更明显，还专门邀请学校法制副校长来校做专题讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，明确禁毒、防毒意识，真正做到全方位提高学生对毒品的深刻认识，真正将毒品预防工作深入学生心中。

三、以活动为重点，强调宣传工作的扎实效果

学校通过多项宣传活动的开展，使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，宣传工作落到实处。

校园宣传，入心入脑。为配合整个宣传工作的进行，学校围绕“珍惜自我，健康抉择”这一主题在校园举行禁毒知识小报比赛，并将好的作品展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校还举行了禁毒知识抢答赛、分年级完成禁毒知识答卷、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣传工作，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。

家庭宣传，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体学生在家里进行宣传。活动开展既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法非常赞同，对学校禁毒知识宣传的各项做法深表感激，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣传，有声有色。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。学校根据住址相同的学生，组成小团队，与村委会联系，共同做好农村禁毒宣传，深得本地区居民赞扬。学校还通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单及制作禁毒头饰等多种途径向人们传播禁毒知识，宣传活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

我校的禁毒系列教育宣传工作，注重方法，效果显著。成绩的取得离不开各级领导的关怀，更离不开社会各界的帮助。为了更科学有效的开展毒品预防教育工作，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高师生防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位。