2014国培测试原题

第一篇：2014国培测试原题

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷

判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。

A.正确 B.错误 答解析：

2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果

案：A A.正确 B.错误 答解析：

3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。

案：A A.正确 B.错误 答解析：

4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程

案：B A.正确 B.错误 答解析：

案

：

B 5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究

A.正确 B.错误 答解析：

6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型

案：B A.正确 B.错误 答解析：

7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上

案：A A.正确 B.错误 答解析：

8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念

案：B A.正确 B.错误 答解析：

9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索

案：B A.正确 B.错误 答解析：

案：A 10.iPad的APP的获取必须有 APP ID账户

A.正确 B.错误 答解析：

11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的

案：A A.正确 B.错误 答解析：

12.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。

案：B A.正确 B.错误 答解析：

13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一

案：A A.正确 B.错误 答解析：

14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。

案：A A.正确 B.错误 答解析：

15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。

案：A A.正确 B.错误 答解析：

16.传统培训 的驱动力 是任务驱 动，工作 坊中驱动 力是教学 实践改进

案：A A.正确 B.错误 答解析：

17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式

案：A A.正确 B.错误 答解析：

18.在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品

案：A A.正确 B.错误 答解析：

19.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。

案：A A.正确 B.错误 答解析：

单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.以下哪个功能是音频软件不具备的

案：A A.转调 B.打印乐谱 C.变速 D.降噪 答解析：

21.常见的网络信息系统不安全因素包括？

案：B A.网络因素 B.应用因素 C.管理因素 D.以上皆是 答解析：

案

：

D 22.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到

A.原有文件或网页 B.新建文档 C.本文档中的位置 D.电子邮件地址 答解析：

23.交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则

案：C A.适度性原则 B.以学生为中心原则 C.适时性原则 D.知识共享原则 答解析：

24.下列文件中，那种格式文件不能直接导入到Authorware中

案：C A.JPG B.TXT C.RTF D.DOC 答解析：

25.个人网络学习空间不包括（）

案：D A.教师空间 B.校长空间 C.家长空间 D.教研组空间 答解析：

26.ipad的截屏方法

案：D A.按电源键 B.按Home键

C.同时按下电源键与Home键 D.同时按下电源键与音量调节键 答解析：

27.在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是（）

案：C A.几何画板 B.PowerPoint C.学生自主学习的平台 D.极域机房管理系统 答解析：

28.在“我要录微课”软件里，点击右上角（），即可进入录制界面。

案：D A.红色按钮 B.紫色按钮 C.蓝色按钮 D.黄色按钮 答解析：

29.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）

案：B A.共享和交流 B.开放性 C.信息容量大 D.信息传播交互性 答解析：

30.合作学习是以（）小组为基本形式。

案：A A.同质 B.异质 C.混合 D.自由 答解析：

31.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为

案：B A.顺序分支路径 B.随机分支路径 C.计算分支路径 D.在未执行过的路径中随机选择 答解析：

32.（）也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。

案：B A.学习计划 B.学习契约 C.学习协议 D.学习设计 答解析：

33.微博、微信、QQ等软件平台都属于那类网络平台？（）

案：B A.网络课程平台 B.网络资源平台 C.网络互动平台 D.网络教学平台 答解析：

34.工作坊中活动设计分为横向设计以及？

案：C A.系统设计 B.方法设计 C.纵向设计 D.评价设计 答解析：

案：C 35.教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的

A.测试学生成绩 B.同伴互评 C.在线测试 D.评价绩效 答解析：

36.卫星收视教育资源相对教学光盘资源的最大改善是

案：D A.普适性增强 B.交互性增强 C.针对性增强 D.实用性增强 答解析：

37.对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么？

案：B A.图片裁剪 B.调整色彩

C.选择批量转换|重命名 D.进行格式转换 答解析：

案

：

C 38.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境()A.多媒体计算机,实物展示台 B.投影仪,大屏幕 C.支持学习的问题列表 D.各种演示型课件 答解析：

39.PPT中我们如果想把视频分段播放，可以通过添加_______方式解决

案：C A.动画 B.书签 C.搜寻 D.触发器 答解析：

40.基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是：

案：B A.掌握式学习B.异步讨论模式 C.问题教学模式 D.协作学习模式 答解析：

41.在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。

案：D A.评语 B.Excel表格 C.Excel图表 D.以上方式都可以 答解析：

42.项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点

案：C A.增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。B.增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能 C.提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高 D.学生各方面的能力都得到了提升 答解析：

43.为了重新启动计算机，除了加电启动外，还可以用()启动。

案：A A.Ctrl+Break B.Ctrl+Alt+Break C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Alt+Del 答解析：

44.下列数据库属于书目数据库的是

案：D A.SCI B.ISTP C.EI D.图书馆OPEC 答解析：

45.在photoshop中许多工具按键右下角都带有一个小的黑三角形符号，它代表（）。

案：D A.该工具已被锁定使用，若想使用此工具应按着 ALT键将其解锁

B.该工具在此图层无法应用，若想使用此工具应将此图层模式转换为RGB颜色模式。

C.该工具还有弹出式的隐含工具

D.单击该工具就能把其他隐含工具调出使用 答解析：

46.下列软件不能用于多媒体课件编辑的是

案：C A.powerpoint B.authorware C.flash D.windows 答解析：

多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.通常说的三网合一指的是（）。

案：D A.有线电视网 B.局域网 C.通信网 D.因特网 答解析：

案：ACD 48.Photoshop中默认情况下只有一个颜色通道的颜色模式包括哪些（）

A.位图模式 B.灰度模式 C.双色调模式 D.索引模式 答解析：

49.多媒体课件的信息表达元素主要有以下哪些元素组成

案：ABCD A.文本 B.静图 C.动画 D.音频 E.活动视频 答解析：

50.我国对不良信息治理的措施有？

案：ABCDE A.法律规制 B.行政监督 C.自律管理 D.技术控制 答解析：

案：ABCD 51.交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是

A.对数学教学中的几何量实时测量 B.为实现数学结论提供必要数据 C.呈现知识 D.促进知识共享 答解析：

52.选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（）

案：AB A.教学目标

B.学习过程的复杂性 C.学生的特点

D.各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求 答解析：

53.什么时候需要使用MIDI

案：ABCD A.没有足够的硬盘存储波形文件时

B.用音乐伴音，而对音乐质量的要求又不是很高时 C.想连续播放音乐时 D.想音乐质量更好时 答解析：

案

：

AB 54.以下属于基于web的学习系统的是

A.Blackboard B.MOODLE C.LAMS D.Sakai 答解析：

55.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程

案：ABCD A.应用信息技术培养课程开发 B.应用信息技术转变学习方式 C.应用信息技术支持教师专业发展 D.应用信息技术优化课堂教学 答解析：

56.下列哪些是成功项目的特点？

案：BCD A.老师和学生 B.项目组织 C.学习体验 D.成人和学生角色 答解析：

57.信息素质内涵包括

案：BCD A.信息意识 B.信息知识 C.信息能力 D.信息道德 答解析：

58.google earth可以提供GPS坐标功能，将鼠标的光标置于google earth中地球的任何一点即可在底部状态栏显示该点的哪些信息

案：ACD A.经度 B.纬度 C.海拔 答解析：

59.请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？

案：ABC A.与美术课堂教学三维目标紧密结合 B.为解决教学重点和难点服务 C.激励学生的参与与互动 答解析：

60.“数据包/秒”为0可能是因为

案：ABC A.卫星接收机的操作系统问题 B.卫星接收卡故障 C.卫星发射端数据网关关机 D.数据显示异常 答解析：

61.以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()

案：ABC A.评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择

B.由教师或评价专业人员开发，事先详细地规定了学生所要达到的学习目标的标准

C.教学活动完成以后评价

D.主要用来评价学生的复杂表现或作品 答解析：

62.网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）

案：ACD A.形成性评价 B.结果性评价 C.个人评价 D.小组评价 答解析：

63.ipad支持的视频格式有哪些

案：ABCD A..avi B..flv C..mp4 D..mov 答解析：

案：CD 64.数学课堂导入中PPT的优势是什么？

A.直观呈现图片，有效激活知识经验 B.为教师课上节省大量时间

C.有效吸引注意力，迅速投入到问题研究中 D.教师讲课的辅助手段 答解析：

65.课程第2节案例3呈现出的小组合作学习有什么问题

案：ABC A.探究目标不明确 B.组内成员分工不清楚 C.操作程序不科学 D.缺乏有效监控 答解析：

66.新课程改革与教师专业发展主要体现在

案：BC A.教师角色发生转变 B.教师知识结构得到发展 C.教师专业能力得到提高 D.教师素质评价的转变 答解析：

案

：

ABC 67.工作坊中目标设计包括哪些目标？

A.远期目标 B.短期目标 C.中期目标 D.近期目标 答解析：

68.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件适合制作演示型课件

案：ACD A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答解析：

69.以下关于学习评价的说法正确的是

案：ABD A.评价要促进学生的整体发展 B.评价要体现学生的发展具有差异 C.评价要满足学生的个性差异 D.学习评价也称教学评价 答解析：

70.此课例中学生进行互动的方式有哪些

案：ABC A.极域机房管理平台 B.《几何画板》软件 C.投影机 D.课堂发言 答解析：

71.以学生为中心的课堂特征有

案：ACD A.教师和学生的角色有所变化 B.主动学习

C.学习需要丰富的情境 D.学习者是多样的 E.学习是社会性的 答解析：

72.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）

案：ABCDE A.眼 B.肩 C.脑 D.手 答解析：

73.小组汇报时的要求是

案：ACD A.组内按分工主要发言人发言 B.发言完毕，组长要承担和台下同学交流互动的任务

C.每个小组要认真倾听其他同学的发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复

D.组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务 答解析：

案：ABCD

第二篇：国培化学自学测试

自学测试：模块5测试

回顾第1次试答

开始于 2012年10月7日 星期日 20:55 完成于 2012年10月 11日 星期四 15:20 耗时 3 天 18 小时 原始分数 50/50(100%)

Question 1 分数: 10

物质构成的奥秘是义务教育化学课程标准中的一个一级主题，其下设三个二级主题，分别是：微粒构成物质、认识化学元素、物质组成的表示。

选择一个答案

a.正确

错误

b.错误

正确

Finish review正确

这次提交的分数：10/10。

Question 2 分数: 10

物质是由微粒构成的，分子、原子和离子是构成宏观物质的三种微粒。

选择一个答案

a.错误

错误

b.正确

正确

正确

这次提交的分数：10/10。

Question 3 分数: 10

这一主题的教学应注意培养学生一种由表及里、由现象到本质、由宏观到微观的科学认识方式。

选择一个答案

a.正确

正确

b.错误

错误

正确

这次提交的分数：10/10。

Question 4 分数: 10

教学过程中应注意充分考虑和利用学生已有知识基础。学生在学习物质构成奥秘这一主题时，其在物理学习中所建立的一套物理概念，如扩散、升华、凝固、汽化等，都是学习本课题的已有知识基础，但是这些知识的学习不利于学生微观视角认识物质的建立，因此应注意采取策略摒弃之。

选择一个答案

a.错误

正确

b.正确

错误

正确

这次提交的分数：10/10。

Question 5 分数: 10

物质构成奥秘这一主题的全部教育教学价值包括：让学生知道物质是由分子、原子等微粒构成的，由于分子、原子等微粒质量太小，我们通常用相对原子质量和相对分子质量表示，还可以利用这些量来进行一系列计算。

选择一个答案

a.错误

正确

b.正确

错误

正确

第三篇：山西国培模块5测试

Question1分数: 3

命制句子还原题时，可以利用下列哪种句际关系设题（abcd）

选择至少一个答案a.并列关系

b.因果关系

c.转折关系

d.顺承关系

Question2

分数: 3（不定项选择题）语篇的形式可以是以下哪些形式？（abcd）

选择至少一个答案a.对话

b.诗歌

c.独白

d.小说

Question 3

分数: 3（不定项选择题）语篇教学的目的是（b）

选择一个答案a.练习使用语篇中的语言结构或词汇

b.使学生能用目的语来交流思想和获取信息

c.学习并掌握语篇中重要的表达

d.获得应该学习或掌握的语言知识

Question4

分数: 3（不定项选择题）请从以下四个题目中选择出正确的（a）

选择一个答案a.对一个单元的单词要分层要求，与话题相关的且又是课标词一定要处理。

b.因为课文中有新单词，所以阅读前要把所以新单词都教了，学生才能阅读课文。c.每个单元中所有单词都要会拼写。

d.听前不需要教新单词，学生可以忽略所以新单词词义。

Question5.分数: 3（不定项选择题）语篇最主要的特征是（cd）a.意图性错误

第四篇：四种性格类型测试原题

四种性格类型测试题

√出最适合一项。难确定时，问配偶或朋友，并考虑你是孩童时哪项最合适。不要修改自己的答案，快速反应。

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

1、充满活力，表情生动。

2、喜欢新事物并敢于冒险。

3、爱研究逻辑和事物间正确关系。

4、轻松适应各种环境。

1、开心充满乐趣。

2、用逻辑和事实而不用威严和权力服人。

3、完成一件事才能做新事。

4、在冲突中保持平静。

1、善于社交只为参与。

2、坚持以自己的方式做事。3为他人利益愿放弃自己意见。

4、易顺服他人喜好，不坚持已见。

1、因个人魅力/性格使人认同。

2、把一切当成竞赛，有强烈赢的欲望。

3、体贴别人的感觉和需要。

4、控制自己感情极少流露。

1、使人振作。

2、对任何情况很快做出有效反应。

3、对人诚实尊重。

4、含表达自己的情绪和热忱。

1、充满生命力/兴奋度。

2、独立性强/只依靠自己。

3、对周围的人事过分关心。

4、易满足现状。

1、鼓励/逼迫他人参与行动。

2、自信可转危为安。

3、事前详尽计划，按计划工作。

4、不因延吴面懊恼，冷静/容忍。

1、不预先计划，不受计划牵制。

2、极少犹豫/动摇，自信。

3、按时间表做事，不喜欢计划被人干扰。

4、安静不善交谈。

1、乐观愉快。

2、毫不保留坦率发言。

3、做事井井有条。

4、迁就他人，按他人方式行事。

10)

1、讲话精彩/风趣幽默。

2、发号施令别人都跟随。

3、可靠忠心，甚至无理由奉献。

4、不爱主动交谈，被动回答问题。

11)

1、可爱，令人开心。

2、敢于冒险/勇敢。

3、注意细节，记忆清晰。

4、待人得体有耐性。

12)

1、令人愉快。

2、自信。

3、文化修养好，对学术艺术特别爱好。

4、情绪平稳，贯彻始终。

13)

1、富激励性。

2、独立自信，无需他人帮忙。

3、理想主义，完美的标准。

4、不说/做引起他人不满/反对的事。

14)

1、感情外露。

2、果断。

3、深刻省查自己，不喜欢肤浅的交谈和消遣。

4、不尖刻幽默。

15)

1、喜交朋/见面熟。

2、发起者，高效率领导人，闲不住。

3、爱好音乐，有较深鉴赏力。

4、居中调解，避免冲突。

16)

1、不断地说话，开玩笑，避免沉默。

2、执着，不达目的不罢休。

3、善解人意/爱帮别人。

4、容忍/晚接受他人。

17)

1、精力充沛有活力。

2、天生的带者，不信别人能力比自己强。

3、绝对忠实，甚至无需理由。

4、愿听别人倾诉。

18)

1、人们注意的中心，令人爱慕。

2、要求领导地位。

3、用图表数字来思考/解决问题。

4、知足，很少羡慕别人。

19)

1、受欢迎，是聚会的灵魂人物。

2、不停地工作，不愿休息。

3、对人对自己商标准，做事有秩序。

4、易相处易说话。

20)

1、充满活力和生气。

2、大无畏，不怕冒险。

3、举止规范。

4、平衡稳定，中间路线。

21)

1、好表现，声音大。

2、爱发命令支配。

3、躲避别人注意力。

4、极少流露情绪。

22)

1、生活任性无秩序。

2、不易理解他人。

3、不易宽恕他人。

4、不易兴奋，常感喜事难成。

23)

1、唠叨/总找话题说话。

2、逆反/不接受别人的意见。

3、实际/想象的别人的冒犯常记心中。

4、不愿参与，尤其事物复杂时。

24)

1、健忘，不愿意记无趣的事。

2、直接表露自己看法。

3、坚持琐碎细节。

4、常感强烈的担心、焦虑、思戚。

25)

1、好插嘴，滔滔不绝发言。

2、难以忍受等待别人。

3、感到担心/无自信心。

4、很难下定决心。

26)

1、情绪难预测/诺言总不能兑现。

2、缺同情心/很难当众表达感情。

3、强烈要求完美。

4、不愿倾听/不愿参与团体活动。

27)

1、做事无一贯性。

2、固执已见。

3、要求太高而使别人难于取悦。

4、迟迟才有行动，不易参与。

28)

1、放任/讨好别人。

2、自我评价高/自认是最好人选。

3、尽管期待好的但先看到不利之处。

4、平淡/很少表露感情。

29)

1、易怒、善变，过后就忘。

2、好争吵。

3、常无安全感/担心别人不喜欢与自己想处。

4、不喜欢定目标。

30)

1、天真单纯。

2、鲁莽，充满自信、坚忍不拔，但总不恰当。

3、消极。

4、漠不关心，得过且过。

31)

1、喜获认同赞赏。

2、为回报/成就感，不是为完美，不断工作。

3、不善交际，喜欢独处。

4、担忧、焦虑、心烦。

32)

1、喋喋不休，不能倾听别人。

2、常用冒犯/考虑不周的方式表达自己。

3、敏感/被人误解时感到被冒犯。

4、遇困难胆怯。

33)

1、生活紊乱，缺乏安排。

2、冲动控制事情/他人，指挥他人。

3、抑郁，情绪低落。

4、事事不确定，缺乏信心。

34)

1、反复无常。

2、不能忍受他人的想法/方式。

3、活在自己世界里。

4、对多数事情无反对意见，漠不关心。

35)

1、杂乱无常/常找不到东西。

2、操纵事情，使自己得利。

3、情绪容易低落。

4、低声说话，不在乎说不清楚。

36)

1、好表现，要成为别人注意的中心。

2、不易被说服。

3、有成心，不易相信别人。

4、行动思想缓慢，过分麻烦。

37)

1、大嗓门。

2、毫不犹豫表示自己的正确/控制力。

3、喜欢独处，避开人群。

4、懒惰/总先估量做每件事要耗费多少精力。

38)

1、不专注。

2、别人行动不够快时不耐烦/易发怒。

3、凡事怀疑，不相信别人。

4、凡事起步慢，需要推动力。

39)

1、喜新厌旧，不喜欢长期做相同的事。

2、没耐性轻率从事。

3、记恨/惩罚冒犯自己的人。

4、勉强/不愿参与或投入。

40)

1、善变、注意力短暂。

2、精明/总有办法达到目的。

3、好批评、不断地衡量/不判断/提反而意见。

4、为避免矛盾而妥协。总计：您选择1的个数；选择2的个数；选择3的个数；选择4的个数

第五篇：国培初中语文第五模块测试及答案

国培初中语文第五模块测试及答案

标

1、（多选题）教师提出的“问题”，应该有哪些特点 选择至少一个答案 a.意义走在文采前面 b.阅读教学始终把“三维目标”作为着力点、切入点、重点 c.阅读教学始终把感受、理解、欣赏和评价作为着力点、切入点、重点 d.文采走在意义前面正确： 意义走在文采前面； 阅读教学始终把感受、理解、欣赏和评价作为着力点、切入点、重点； 文采走在意义前面。

2、（单选题）下面说法不正确的是： 选择一个答案 a.审美目标是阅读教学最高层次的要求 b.《语文教学备课指南》讲座为阅读教学确定的三维教学目标，最后一个目标是观念目c.知识目标包括背景知识，这是解读文本的前提 d.教学重点与教学难点的设定要考虑到学生因素正确： 《语文教学备课指南》讲座为阅读教学确定的三维教学目标，最后一个目标是观念目标

3、（多选题）关于教师提出的“问题”应该注意 选择至少一个答案 a.关键词由“你”转为“他” b.从刚性、过度预设的怪圈中跳出来 c.从静态、封闭分析的怪圈中跳出来 d.关键词由“他”转为“你”正确： 从刚性、过度预设的怪圈中跳出来； 从静态、封闭分析的怪圈中跳出来； 关键词由“他”转为“你”；

4、（单选题）评点批注最主要的部分是： 选择一个答案 a.总批b.眉批c.旁批d.尾批正确：旁批

5、（单选题）在《“问题教学”》讲座中提出，在众多的教学模式中，下面哪一种较为有优势

选择一个答案

a.环节式b.注经式c.对话式d.问题式

正确：问题式

6、（单选题）《课标》规定的课外阅读量是

选择一个答案

a.适中b.下限c.上限d.参考数

正确：下限

7、（单选题）下面说法不正确的是：

选择一个答案

a.各种文体的特征可有交叉

b.作者人格决定了文章风格

c.新闻的背景要写在最前面

d.说明文中的比喻叫打比方

正确：新闻的背景要写在最前面

8、（单选题）问题教学的优越之处，以下错误的是

选择一个答案

a.几个大的问题，就是课堂教学的几个环节，利于教师掌控教学目标和进程，有利于教师及时发现和解决问题

b.问题就是话题。有利于学生围绕共同的学习目标发表意见、共同磋商

c.问题是学习课文的起点。有利于引起学生的注意和兴趣，激发创新热情

d.问题加大教学的密度和效率，利于发挥多媒体手段的多重作用

正确：问题加大教学的密度和效率，利于发挥多媒体手段的多重作用

9、（单选题）提出“理事情”为诗歌三元素的诗歌理论家是？

选择一个答案

a.严羽b.叶燮c.王夫之d.沈德潜

正确：叶燮

10、（单选题）为避免“浅问题”导致“浅阅读”我们提出了哪三点建议

选择一个答案

a.重视创新、重视领悟、重视发现

b.重视知识、重视能力、重视情感态度价值观

c.重视诵读、重视涵咏、重视积累 d.重视课文、重视内容、重视体验正确：重视课文、重视内容、重视体验