体检报告里的各种符号藏着哪些信息？

第一篇：体检报告里的各种符号藏着哪些信息？

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体检报告里的各种符号藏着哪些信息？

抽血、量血压、做B超、上胃镜……一番体检后，一份体检报告就递到了你的手上。翻开看看，那些专业术语和化验单上升升降降的箭头通常会让外行们眼晕。究竟体检报告里隐藏了怎样的秘密？它可能指向的是哪种病？异常指标里，哪几个最重要？康康体检网为读者解读体检报告里的“秘密”。对阳性结果要引起足够重视，但没有必要过度焦虑

“医生，这个指标阳性，是不是很严重啊？”这是在体检科医生们最常被问到的问题。其实，对体检报告中的阳性结果过度焦虑完全没有必要。

指标数据不在正常值内，也不代表一定有病，例如休息不好转氨酶会增高。体检的许多指标本身就是处于一个动态水平上，体检测到的是一个瞬间的数值，但不能作为诊断的完全依据。广义来讲是一个提示性指标，并不是所谓“金标准”的诊断指标。以空腹血糖为例，超过正常值范围并不能诊断为糖尿病，情绪紧张等原因也可能造成生理性增高。因此，还需要复查及进一步做餐后两小时血糖、糖耐量及糖化血红蛋白等检查才能确诊。

体检报告中的肿瘤指标，因为“肿瘤”二字特别引人注意。一旦发现指标数据非正常，就立刻觉得自己的健康出了大问题。事实上，在癌症高发的现代生活中，人们是谈癌色变的，但是不能过分依赖这些数据。例如，甲胎蛋白（AFP)是一个肝癌的检查项目，但有50%的肝炎和肝硬化的病人、妊娠妇女也有增高。临床上确诊癌症有很多因素，肿瘤指标只是其中之一，确诊癌症的最科学依据是临床活检或冰冻法。所以，如果在体检中发现肿瘤指标超标，不必恐慌，但是最好去医院复查。

当然，对提示阳性的指标，一定要引起足够的重视。体检中，数值高于上限，但没有超过太多时，可近期到相关专科复查，如果指数依然高，那么一个月后再去检查，注意观察动态的数据。例如，体检前或者体检时，有急性肠胃炎的人，如果CA199偏高，那么身体恢复正常后一定要复查。如果半个月后的检查恢复正常值，且身体没有特殊状况，保持常规检查就可以了。

体检数据超过上限，但是进一步检查却没有发现明显问题的，一定要注意相关的症状，例如，CA199高的人，平时一定要注意大便的次数和形状的改变，必要的时候，做腹部的CT、胃镜、肠镜等进一步明确诊断。指标正常只能说明身体状况达到60分及格标准

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指标未超出正常值，不代表绝对正常。目前，大部分体检指标的设定是根据疾病标准而非健康标准来定，换句话说，体检指标正常只能说明身体状况达到60分的及格标准，却不能说明身体是健康的。

看体检报告不只是看有没有病，还要看有没有得病的风险。报告是静态的，人是动态的，体检指标是因人而异的。比如血脂、胆固醇指标的正常值标准仅仅针对健康人群，但对于高血压等心脑血管病人来说，这样的数据可能就是一个危险的状态。

体检中，一些体检者的检查指标处于“临界值”，虽然没有达到致病程度，但也为健康敲起了警钟，比如空腹血糖6.1－7毫摩尔／升的人可能是隐性糖尿病患者，不一定要吃药治疗，但饮食结构的调整、运动量的增加都是必要的。复检时要特别留意这些曾处于临界值的项目，如果没有下降，就应去专科做进一步检查。

体检检查手段也都有其局限性，体检报告只是体检当时的数据，而体检当时的身体状况很有可能因为一些人为因素或客观因素，受到影响。因此，拿到检查结果应该积极咨询医生，并将个人的家族病史、生活习惯、食物耐受等信息告知医生，积极配合体检中心的健康管理。医生不仅可以结合你个人的生活习惯、家族遗传以及其他相关指标来分析、提醒你，给你有用的建议，还能告诉你，你所检查的项目是不是齐全。康康体检网为体检者解读体检报告里的“秘密”

检后服务的缺失，使得消费者体检的价值大打折扣，同时也影响医院和体检机构的口碑。若想做好检后服务必须借助第三方工具，才能成功解决检后无人管难题。而康康体检网就是专为解决检后无人管这类问题的存在。

“ 康康体检网检后服务平台，真的可以解读体检报告吗？”不了解的检后服务的体检者或许会有这样的疑问。康康体检网已经获得全国4000多家体检机构的官方授权，合作机构涵盖公立三甲医院、专业体检中心、民营体检机构、疗养院等，可以为企业或者个人体检者提供检前体检套餐定制、体检预约服务，检后报告查询、报告解读、健康评估、医生咨询等检后服务。

在康康体检网检后服务平台上查阅体检报告,方便快捷。有体检经验的人都知道，体检后会收到一份电子档或者纸质版的体检报告，报告上会显示诸如“血糖蛋白4.7”等指数，对于非医学专业者而言这些数字并不好理解，需要知识性的解读，明确告知用户综合结果，“康康体检网”的APP端存在一个医院提供的医学知识库，能够自助解读，实时帮助用户进行体检报告解读，以便于了解自己的身体健康状况，此外，康康体检网也提供健康对比分析以及复查通知管理，同时检后服务平台将与专业的健康管理机构密切合作，以完备的健康档案为基础开展针对性健康管理服务。

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第二篇：字典里藏着的母爱

字典里藏着的母爱

湖北省洪湖市峰口镇二中老师 王前保 电话***

妈妈：

您在天国还好吗？你一生勤劳、行善、仁爱，一定得到了天国众神圣的敬仰，一定也成为了一个王母娘娘的称号，一定成为天上一颗闪烁的星，这颗星也一定仍在仁慈地看着您的后人——我们。

每年的清明节、七月半、年关，我们都到您的墓前祭奠您，给您烧香，烧很多钱。因为您为哺育我们众多弟兄，您受累受苦了,多烧钱，让你在天堂能富有。

我还记得四十多年前，家里还有80岁爷爷奶奶，还有我们五弟兄，只有您和父亲做工分，家里年年超支。但在您的勤劳节俭下，仍能吃上饱饭，是多不容易啊！但您仍让我们五弟兄读书。

我至今还清晰地记得我读小学一年级的时候，我在柴油灯下写作业。您在切萝卜，问我想长大了干什么？我说：“我长大了当老师。”您高兴的笑了。

我至今还珍藏着我读小学时您给我买的字典。它虽然没有封面，连目录也是破烂不堪。我珍藏它，是因为这字典里珍藏着您对我的关爱，对我的期望。

那年我读小学五年级，班上的一个学习对手王洪，他爸是生产队长，给他买了一本《新华字典》。他经常拿着字典在我面前炫耀，说再不用老师教生字、讲词义了。我找他借，他不肯，怕我把他的字典弄坏。

我想：要是我也有一本字典，那我看课外书就不会被生字生词难住了；再说，没有上的课，也能提前预习了，也不会尽让王洪一个在课堂上出风头。

于是在晚上，我对正在缠草把的您说：“妈妈，给我买一本《新华字典》吧！” 目不识丁的您停住手中的活，笑着问：“《新华字典》是什么东西？” “是一本帮助学习的书。”

母亲一听学习，就一脸严肃地问：“得多少钱？” “得八角五分钱。”

“这么多钱，我，我……”您没有说下去，阴云笼罩在母亲苍老的脸上。我后悔了。那时父亲得了严重的风湿病，不能到水田劳动，只能到禾场和旱田做做轻活，每天只能挣半个工。母亲虽五十岁了，右眼患有白内障，快瞎了，也没舍得去花钱看病。还要跟队里的年轻妇女泥里水里一起劳动，一天只能得0.8个工。家里兄弟姊妹多，还有爷爷奶奶，每年年终结算还要超支。我家的条件哪里比得上王洪的家呢？

以后您每天晚上搓草绳到深夜。一绞草绳大约七十米长，可卖六分钱。半月后的一个大雨天，生产队的人们都在家休息。该做早饭了，可我没看见您。等我们刚吃完父亲做的咸菜糊粥时，您回来了。只见母亲取下斗笠，解开薄膜做的雨衣，放好扁担，笑眯眯地从腰间掏出一个用薄膜包裹几层的东西，双手递给我，说：“保，你要买的东西，我买回来了。”

我先是一惊，什么书，难道是我要的字典？我连忙捧过那东西，打开薄膜，映入眼帘的正是我朝思暮想的字典。那深褐色的塑料封面，上面写着“新华字典”，下面写着“商务印刷馆”。我欢喜的跳起来，握着您的手说：“妈妈，哪来的钱买字典？”

您说：“把15绞草绳卖了买的。”15绞草绳，耗去的是您15个深夜的艰辛劳动。

我仔细打量您，这哪像一个五十岁的妇女，像快七十的老婆婆。头上的头发都成了灰白色，头顶的头发落得没有几根了，周围的头发被雨浸湿成一缕一缕，把额颏显得更高更阔。双眼深陷进去，眼睑耷拉下去，像无力支起的帆，那患白内障的右眼已浑浊不清。脸上刻下了无数条皱纹。

再看看那双手，手掌是坚硬的茧，并且像长了倒钩刺，握着您的手，感到又硬又扎手。这都是为了给我买字典，而搓草绳摩擦成这样的。紧握您苍老的手，感到爱的温暖、爱的力量。

想到我家到街上有15里的路，您凭着一双小脚，挑着一担草绳，在雨中是如何地艰难行走。我的眼睛湿润了。我轻声说：“妈妈，为我买字典，让您受累了，谢谢您！”

您高兴的笑了，半耷拉的眼睛露出慈爱而期望的光：“为了你读好书，将来有出息，累一点算什么？”您又抚摸我的头，叮嘱到：“你可要争气啊！”

我坚定的点点头。

以后，我每当使用这本字典时，就似乎看到您半耷拉的眼睛，闪动着期望的光，感到那双老茧的手传给我的关爱，传给我的力量。就增添了战胜对手的勇气，战胜一切困难的勇气。

现在您已去世八年了，但这蕴藏着一个伟大母爱的字典将永远伴随着我。妈妈，您在天国一定看到了，我现在于是一名受人尊敬的教师，您一定在天国含笑吧！

祝您在天国享受清福！

您的儿子：王前保 2012年4月10日

第三篇：中学生手机里藏着十个秘密

中学生手机里藏着十个惊人秘密

中学生有手机，这不是个秘密；手机里藏着些什么，却是一个秘密。

——题记

崔健有句歌：“不是我不明白，这世界变化快！”这话真是到位，这年头，这世界，变化那叫一个快呀，让人跑着步子都撵不上。早些年，如果有个手机的话那是件值得荣耀的事，都会弄个套挂腰里，颇有点机不离套套不离机的味道。

现在倒好，有手机的比没手机的还多，听说乡间拾粪的老大爷也配了手机，为着发现好粪时好拨个号叫一声“喂，快来！这儿粪多！”这似乎是个笑话。然而学生兜里揣部手机绝不是在讲笑话。

学生配手机，老师们无一例外地表示反对，家长的态度则似乎暧昧了许多。这或许是看问题的角度不同罢。老师反对是因为他们眼睁睁地看到一个又一个学生因为玩手机而荒废了学业。而家长眼里自家的孩子是那么地听话懂事。观点相悖的岂止是在家校之间，便是拿到网上去议论也只会口水对口水。

学生配手机影响不影响学习呢？各位看官，我说了不算，你说了也不算，多打开几个学生的手机，探一探其中的秘密就什么都清楚了。

不看不知道，一看吓一跳。中学生的手机里的小秘密竟会如此之多！

一、通话记录里的秘密。

你以为学生真如他们说的那样，拿了手机就为给爹妈报个平安说个成绩吗？你out了。中学生的通话记录会告诉你，给爹妈打电话少之又少，更多的是朋友间同学间的通话。数量虽不巨大，可是细心的你要是留心一下那存储的姓名和通话时长或许就看到了点秘密。像“小亲亲”、“黄脸婆”、“宝宝”、“肉肉”、“狗狗”什么的，看了之后有没有感觉出那种亲昵的味儿呢？倘若发现里面有“老婆1”、“老婆2”的称呼，请问做家长的你该作何感想？

二、短信里的秘密。

相比通话记录，短信里的小秘密要多得多。也许你会惊讶于那短信数量之多超出你的想像。当然前提你是突击检查。你看看男孩子的短信是不是只发给男孩的，女孩短信恐怕也不只发给女孩。翻翻内容吧，作业答案恐怕只代表学习上的偷懒，考试答案怕是作弊的结果了。如果你读到什么色笑话荤段子之类的也别太吃惊，在你眼里还是小屁孩子的他们竟会有这爱好。

三、QQ记录里的秘密。

现在手机不支持QQ的已经很少。而这手机QQ估计也正是你孩子玩手机的最爱。如果有人告诉你你孩子的QQ有事没事都挂着你信吗？查查聊天记录看看他或她都在和谁聊。男孩子聊天的对象多是女孩，女孩聊天的对象多是男的，记住，不一定是男孩，是个几十岁的男人也未可知。聊什么呢？闲扯是有的，胡扯也是有的，调情是有的，网恋更是有的。只有你不敢想的，没有他们不敢说的。

四、游戏里的秘密。

除聊天外，中学生手机最大的用途莫过于打游戏。在家爹妈看着不许上网，在学校老师看着不让外出。然而一部小小的手机藏在口袋里，玩起java游戏来真是方便至极。《打砖块》、《斗地主》、《五子棋》都还能让爹妈接受，要是发现《美眉脱衣》的话，做父母的，你会如坐针毡吗？那你知不知道你的孩子会省下买饭钱来玩这游戏呢？

五、电子书里的秘密。

手机算是真正做到了与时俱进。功能越来越多，容量越来越大，存上十本八本书毫不费事。握着手机的中学生有不少是用它来阅读。如果你为此而高兴起来，那么还是太早了点。不妨调出手机里的电子书浏览一番，若是你能找到语文老师上课时要求阅读的内容，那就说明我这话算白说。没有学生会在手机里存上唐诗宋词元曲，也没有学生会在手机里存上朱自

清冰心毕淑敏迟子建，你所能找到的会是武侠的、言情的、网络的、色情的，还有什么鬼吹灯的。一句话，什么刺激他们看什么。

六、视频里的秘密。

看什么书都没有看视频来得直接。小品相声看得少，电影动漫是主打。点开手机视频，有世界名著电影，奥斯卡获奖电影，也有武打的、搞笑的、恐怖的，像《暮城之光》、《盗梦空间》、《无底洞》、《夜惊魂》，都是中学生的所爱。当然他们的手机里也会有什么三级的、R级的，像什么小嫩妹小女生娇护士之类的，真可谓无黄不入。

七、照片里的秘密。

手机的像素也是越来越高了，五百万八百万的，那清晰度堪比数码相机。中学生天性浪漫，找个没人的地方自己捏几张来个孤芳自赏未尝不可。爱美之心嘛，无可厚非。然而如果一个女孩子将玉照轻率地发给他人，带来的负面的、潜在的危险可能是她们所未能预料得到的。更何况这些学生们崇尚什么非主流，而且一不注意露胳膊露大腿露胸脯，弄不好就成了那什么流了。

八、空间日志里的秘密。

有手机的学生都有QQ号，聊天之余也有学生会有闲情雅致，登上QQ空间抒几句心情写两段日志的。这中间以女生为主。学习的压力太大，周围的朋友太少，跟老师不交流，和父母有代沟，对一方液晶屏倾诉自己的心声。相比前面几种玩法，这写日志的行为最安全也最绿色。

九、播放器里的秘密。

听歌是男生女生共同的爱好，音乐手机于是成了他们中不少人的最爱。学生听歌讲新潮，不敢讲一天一个口味，至少说半年前的歌在他们看来已经out了。打开他们手机里的音乐文件夹，多半歌名是三十岁朝上的人闻所未闻。今天听《春天里》，明天听《春节回故乡》，后天又该听《烟花易冷》了。问起他们有关当红歌星的信息我敢保多半学生能够如数家珍，比课本里的名家大家来不知要熟悉多少倍。听歌的爱好虽不太坏，然而课堂听歌势必影响学习，并且长期使用耳机对听力的损伤将会是严重的。

十、梦网里的秘密。

真不知是怎么回事，感觉好像所有的手机都有一个移动梦网键。大人们对这一功能不屑一顾，可学生们未必都不买账，悄悄点开上网浏览也是他们常做的事。并且最能吸引他们的多是些含有色情内容的网站。露骨的文字描写啦，让人脸红的裸照啦。这些黑心的网站昧着良心骗学生们的钱。学生在不知不觉中支付了高昂的费用。当然，最后买单的还是他们的老子娘。

一部小小的手机里秘密真不少。看一看想一想，这里有几样是关乎学习的呢？学生们要的就是个玩儿。玩放松玩休闲玩娱乐，什么新奇玩什么，玩得出了格时便有跑去会网友并受了委屈吃了亏还不敢说的，也有模仿着电影里的样子做出点过火的事的。要是全晒出来，做家长的恐怕要惊讶得说不出话来了。

你的孩子该不该配个手机？做家长的，最好还是三思。

2011.4.27.（金色秋风原创）

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第四篇：第二章 信息与符号

第二章 信息与符号

第一节：信 息

一、信息的概念

信息是传播学中一个重要概念。

“信息”被定义为一种有别于物质和能量的东西。

朱治尧、刘露沙二为学者在《信息世界》一书中把信信解释为：“信息不是事物本身，而是事物的存在方式和运动状态，以及关于事物运动状态和存在方式的陈述。”其中前者为直接信息，后者为间接信息。居延安先生在《信息·沟通·传播》一书中谈“信息即不是物质，也不是能量，它是事物运动的存在与表达方式”。

我们认为：作为信息的概念应有广义和狭义之分：

广义：信息是物质的普遍属性。是一种客观存在的物质运动形式。

狭义：我们认为传播学所研究的社会信息就指的是狭义的信息。即信息是由物理载体和意义构成的统一整体。

二、信息的特性

1、客观性

2、传递性

3、可分享性

4、可压缩性

5、可存储性

另外，信息还有被感知性、组合性、替代性等特点。

三、信息的类型

1、邵培仁教授的划分：（1）以内容划分为

政治信息、经济信息、文化信息、教育信息、体育信息、科技信息。（2）以活动状态划分 静态信息、动态信息。（3）以表现形式分为

文字信息、声音信息、图像信息。（4）以时间划分

过去信息、现在信息、未来信息。

（5）以范围划分

地方信息、外地信息、中央信息、国际信息。（6）以性质划分

积极信息、消极信息、中性信息。

2、居延安先生分为：

（1）按内容划分

①社会信息：也指人类信息，包括一切由人创造的信息 ②非社会信息：指物理信息和生物信息（2）按感知方式划分 ①直接信息 ②间接信息（3）按状态划分

①动态信息 ②静态信息（4）按外化结果划分

①无记录：包括动作、表情等（要得人不知，除非己莫为）②有记录：书面语言（5）按流通方式划分

①可供传递（公开传递，新闻、广告等）②不传递（日记、自言自语、传递范围较小）（6）按符号种类划分

①语言符号信息 ②非语言符号信息（7）按信息的价值划分 ①有益信息 ②有害信息

四、信息的作用

1、从传者一方看

（1）对传者进行信息控制；（2）宣传自己；（3）获得精神发泄。

2、从受者一方看

（1）使受传者认识客体事物；（2）使受传者认识传播者；（3）使受传者获得消遣娱乐。

3、从社会角度看

（1）使社会成员相互了解和认识；（2）使社会成员认识客体世界；（3）使社会成员相互协调；（4）使社会成员的情感获得调节。

五、信息爆炸、信息匮乏、信息污染和信息侵略问题

1、信息爆炸（量的分析）

所谓信息爆炸是指信息的巨量生产和高速传播。也是人们对当代社会大量出现并加速增长的各种信息现象的一种形象化的描述。它主要反映在四个方面：

（1）新闻信息的飞速增加（2）娱乐信息的急剧攀升

（3）广告信息铺天盖地（4）科技信息的飞速递增

信息爆炸有推进社会进步的积极一面。邵培仁认为信息爆炸的后果有：（1）信息泛滥（2）信息超载（3）信息浪费（4）信息疾病

2、信息匮乏（质的审视）

所谓信息的匮乏是指大众传媒所提供的巨量信息中严重缺乏受众所需的有价值的、能了解真相、对自己有用的信息。信息匮乏是信息爆炸的伴生品，也是信息爆炸的负面效应。其主要表现在：

（1）真相信息匮乏

（2）重要信息缺乏（3）知识信息的匮乏

为什么信息爆炸的同时会出现信息的匮乏呢？分析原因如下： ① 人的惰性 ② 市场取向

③ 传受失衡

我们的确进入了一个”信息爆炸“的社会，但信息在量上的膨胀未必能带来在质上的提高。所以追求信息传播的生态平衡，量和质的和谐统一是信息传播的关键。

3、信息污染（精神世界里的垃圾）

信息污染是指媒介上的淫秽、色情及媒介暴力对人们精神所产生的危害。（1）色情信息（2）媒介暴力

另外信息污染还有信息失实和信息图像化造成的污染。

4、信息侵略（没有硝烟的星球大战）

信息侵略是一种以思想文化占领他国人们精神世界的行为。包括思想侵略和文化侵略。

反对信息侵略，构筑抵御信息侵略的“万里长城”应是一个十分重要而迫切的问题。主要表现在以下几个方面：

（1）健全和强化大众传播法制，对信息的品质、级次和传播范围、比例等作出严格的规定。（2）加强思想文化建设，增强人民自觉抵御能力。

（3）发展和完善本国的传播体系，形成自己的传播优势，增强竞争力。（4）向本国受众提供适合自己需要的精神食粮。

（5）创立和发展本国的跨国传播网络，以改变信息传播的消极被动局面。

第二节：符 号

一、符号的概念和特点

1、概念

符号（sign)又被分为信号（signal）和象征符（symbol）。张国良认为“符号”是传播过程中为传达信息而用以指代某种意义的中介。

传播学中所说的符号是一种意义上的符号，主要指象征符。

2、特点

（1）指说性：指称所指的对象。（2）约定性：传播的中介。

（3）可感知性：自身感知或借助于其它对象进行感知。

（4）组合性：符号是一个灵活的开放系统。只要传播者掌握了一定数量的字和句型，就可以按一定的规则和组合成为无限量的具体词语和句子。

（5）跨越性：符号可以跨越时空的限制，自由的传播信息。语言符号就是如此。

二、符号的功能

1、指代功能

法国学者皮埃尔·吉罗指出：“指代功能是一切传播的基础。这种功能确定讯息和它所指的对象的各种关系根本的问题在于为指代对象建立真实的信息，即客观的、可观察到的和可验证的信息。

2、保存和传播

信息和意义可以符号而保存、传播，包括纵向传播和横向传播（记者属于横向传播）。

3、自律功能

人们运用符号指代事物、表达意义、传播信息，同时，符号对人亦有规范、约束和控制的作用。古人早就认识到符号具有自律功能。

4、显示功能

符号的使用和传播能显示个人的政治地位的高低、经济条件的好坏、工作关系的主从及家庭背景、教育程度等。

5、思维

人的思维活动是借助于符号才得以进行的。

三、符号的类型

在传播学中，符号被分为语言符号和非语言符号。语言符号包括了口语和文字（语言的书面形式），非语言符号包括了类语言、身体语言、物体语言（穿衣、建筑物等，）、艺术语言（音乐、舞蹈语言）、空间语言（吃饭的座位、）、时间语言、色彩语言（红色是青春、热烈、喜庆、吉祥等含义）等。语言符号和非语言符号各有特点。

对此，范东生、张雅宾在《传播学原理》中做了深入的论述。认为：语言符号的特点有：随意性、概括性、双重性（语音和语义系统）、线条性（同一意义的语言连续出现）、组合性（语言符号可按规则排列组合构成许许多多的词汇、短语和句子）、跨越性（使用语言表达内容不受时空限制，可叙说远古人类生活，可展望亿万年后的世界变化，可叙本村事可述他乡风物，可述幻想世界）、交融性（如借词：咖啡、葡萄等）、社会性。

非语言符号则具有连续性，更能昭示内心世界的真实状态，更长于达情，更生动具体的特点。而张国良认为其特点有：传播性；情境性；可信性；组合性和隐喻性等特点。

四、普通语义学（General Semanticists）

语义学是专门研究语言符号意义的学科，属于语言学的一个分支。就语言学而言，由柯日布斯基创立的普通语义学，对传播学的影响最大。

（一）普通语义学的“5个警号”理论

普通语义学是一种语言哲学流派，奠基人是移居美国的波兰贵族柯日布斯基。他也是一位哲学家。1937年发表了《科学与精神健全：非亚里士多德体系和普通语义学概论》一文，在文章中提出了所谓“保护个人不上当受骗和自欺欺人”的普通语义学原理，分别是：

1、非等同原理

2、非全原理

3、自身反映原理

他声称，人一旦掌握了这三条“科学原理”，就有了“健全精神”。

另一位美国哲学家切斯认为普通语义学思想的中心是：指出所指。他认为一个词、一句话，能找出所指，则有意义，否则就是瞎嚷嚷，他的观点集中体现在“5个警号”理论中：

1、第一个警号：“等等”

2、第二个警号：“指码”

3、第三个警号：“日期”

4、第四个警号：“连字号”

5、第五个警号：“引号”

（二）语言的特性

沃尔·赛佛林、小威廉姆斯·坦卡德在《传播学的起源·研究与应用》中认为：“普通语义学指出了几个语言特性，这行特性，使小心使用语言的做法变得困难，也造成编码困难和交流困难”。该书概括出普通语义学关于“语言特性”的三个方面：

1、语言是静态的，而实际是动态的

2、语言是有限的，而实际是无限的

3、语言是抽象的，而实际是具体的

（三）语言的误用问题

普通语义学的最大贡献之一便是为我们指出了四种常见的语言误用：

1、固定层次抽象法

2、指认不当

3、二元价值判断

4、无意识投射

以上普通语义学的研究只在表明自然语言和生活语言中包含了许多含混不清、似是而非、简单粗疏和自我感受等成份。这种语言很容易产生歧义，不利于传播。

因此，柯日布斯基主张，在日常生活中人们应该像科学家那样使用语言，就能消除传播中语言的许多混乱现象。

（四）早川义荣的“三种陈述方式”

早川义荣作为柯日布斯基的另外一个大弟子，重点探讨了语言使用中的“三种陈述方式”的问题：

1、报道

2、推论

3、判断

（五）符号的可读性

1948年，美国新闻界曾开展过一次可读性运动。同年，写作问题专家费尔奇提出了一个有名的公式叫“三尖头尺码”，其中第一个尖头是句子长度，提出英文句子一般不超过17个单词；第二个尖头为词汇难易，指出应多用比较简易的词汇，如Policeman；第三个尖头为人称关系，认为报道中涉及的人承关系应交代清楚。当然，我们认为这个公式并不是非常完美的。

我国新闻界对这一问题也是十分重视的。

1、延安时期新闻界就提出新闻要写的“短一些”，后来新闻界还多次提出这一问题。

2、新时期以来的新闻界还多次举办“现场短新闻大赛”、“幽默新闻大赛”等活动，均属于增加新闻可读性方面的努力。具体要求有：开门见山、简洁明了、具体形象、生动活泼、通俗易懂、亲切感人、语言大众化等。

3、张宗厚、陈祖声的《简明新闻学》一书中提出了四点衡量新闻可读性的标准：

（1）简明扼要的程度；

（2）通俗易懂的程度；

（3）真实具体的程度；

（4）生动感人的程度。

关于汉语可读性的研究大多还处在感性研究的水平上，而定量的精确的科学研究，往往是具有使用价值的。当然我国学者，已注意到这方面的问题，也开始了这方面的研究。上世纪70年代以来，我国有关学者所进行的大规模的现代汉语词频分析，对新闻可读性研究就颇有启发意义。

目前的新闻报道存在的可读性问题仍然很多，概括起来表现突出的有：语病较多；欠通俗易懂；段落要增加新闻的可读性，我以为主要应注意以下几个方面：

（1）语言运用要准确、精炼、通俗、易懂。

（2）介绍新闻事实，要尽量具体、精确，必要时，还应注意选用一些能说明问题的细节。

（3）在结构上，要注意层次清楚；多分段，避免重复、罗嗦，尽量使用读者易于接受的表达方式。

第五篇：杂事里藏着欢喜的美文摘抄

张爱玲说，杂事里有着很深的愉悦。

我们自觉或被迫埋头工作，不愿意也没有闲情为日常杂事付出一点点的时间。洒洒水、扫扫地的日子已经离我们很远了。

在还没有空调，甚至连电风扇也不太普遍的年代，夏天每到黄昏，总会有人在街边或院子里扫地、洒水，然后，一天的暑热与灰尘都好像随着太阳消失了，再然后，就有许多人端着桌子、凳子走出自己的家门，在清扫过了的空地上吃饭、纳凉。因而，在那时候的夏天，当有人开始扫地洒水时，人们就会有欣喜之感，因为炎热之后的清凉就要来临了。

后来，有了空调、电风扇、吸尘机，然而在许许多多的庙宇，仍然常常可以见到僧侣们，在清晨、中午、黄昏，甚至随时随地，从从容容地扫地、洒水。所以，无论何时，在庙宇里人们总是感到置身于一种洁净的氛围里。

从前的小城里，每天凌晨，总是从朦胧的街上，依稀传来扫地洒水的声音。然后，因为这每天清晨的洁净，人们会觉得每天都是新的。现在的城市里，清洁工人经常在日间打扫街道，常常弄得满街尘土飞扬，行人一个个掩鼻而过。而洒水车有点横冲直撞的架势，它一经过，行人就要往两边逃窜。

你记忆里有没有一个或几个扫地洒水的身影？黄昏、清晨，无论在乡间，还是城市，无论在庙宇，还是在俗世，扫地洒水的姿势总是让人心生欢喜。例如在山中小道上清扫落叶的人、扫雪的人等等，遇见了，总给人一种清洁与安宁的欢喜。

你有没有掸一掸桌子上、书架上、阳台上的灰尘？有没有在公园或大街，随手拾起地上的垃圾，把它们放到垃圾箱里？我们每天为着所谓的人生目标努力，埋头工作，不愿意为日常杂事付出一点点的时间，然而，有一天，当我们静下心来，扫扫地，洒洒水，也许会发现，隐藏于日常杂事间的是深微的恒常。