全区小学理想课堂现场观摩研讨会

第一篇：全区小学理想课堂现场观摩研讨会

全区小学理想课堂现场观摩研讨会

在齐都中心小学举行

为进一步推进我区理想课堂建设工程，促进学校课堂教学改革的深入开展，12月26日，全区小学理想课堂建设现场观摩研讨会在齐都中心小学举行。

会议分为三个议程，首先是随堂观摩了齐都镇中心小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术等8个学科的38节研讨课。随后，查阅了该校课堂教学改革相关材料。最后，进行了课堂教学改革经验交流。

在课堂教学改革经验交流活动中，稷下小学韩相永校长从自己的亲身经历出发，以《课堂育心，感受教育的温暖》对中美两国的课堂实施情况进行了分析对比，介绍了稷下小学在课堂改革中的一些思考和经验。齐都镇中心小学李洪涛校长作了《追寻教育理想，构建高效课堂》的典型发言，对该校理想课堂改革探索过程中的思考、做法、经验、困惑进行了展示汇报。齐都镇中心小学教师万珊珊从自身参加理想课堂的成与败，得到失方面入手，和与会代表进行了交流。最后，李安亮副局长讲话，他充分肯定了齐都中小在课堂改革过程中的做法和探索，分析了当前全区理想课堂建设的形势，鼓励各校积极行动起来，一切以学生的成长为出发点，大胆进行教学改革创新。区教研室朱奉强主任主持会议并对会议做了总结。

区教研室翟如吉副主任及小学科全体成员，来自于全区各区属小学、镇街道中心校、镇街道中心小学、村小的300余名校长、业务校长、教导主任、教研员、骨干教师参加了会议。

第二篇：涉县幼儿教育现场观摩研讨会

我县召来幼儿教育现场观摩研讨会

5月26日上午，我局在涉县第二幼儿园召开2015年幼儿教育现场观摩研讨会，县直幼儿园及各乡镇中心校、国（民）办学校和幼儿园主管副职及骨干教师，共计120余人参会。会议期间王林生副局长亲临会场，会议由教研室张军民副主任主持，教研室共计7名专家全程跟踪指导。

此次研讨会是我县有史以来规模最大的幼儿教育现场观摩研讨活动，会议共计五个议程：第一项，参会人员参观了涉县二幼教育环境创设，观摩了各班的特色活动。第二项，现场观摩了二幼崔画琴等三位教师展示的数学、绘本、科学三节精彩的幼儿园领域课程教育活动。第三项，三位教师对本次教育活动进行了说课，详细的介绍了课程的建构和活动设计。第四项，幼教教研员李晓光老师就以上三节课做了精准的点评。第五项，教研室张禄旺主任对此次活动给予了高度评价，并对全县幼儿教育工作提出了四点意见：一是要树立正确的幼儿教育观；二是合理整合幼儿园课程；三是杜绝小学化倾向，减轻幼儿负担；四是关注幼儿发展，加强幼儿管理。最后，主持人用“精美、精彩、精准、精确”概括了此次活动：二幼环境是精美的，教师课堂是精彩的，专家点评是精准的，领导发言是精确的。

此次观摩研讨活动，进一步更新了我县幼儿教师教育理念，搭建了一个良好的幼儿教育沟通平台，为我县的幼教事业注入了新的活力。

（涉县二幼 崔画琴 刘国花）

第三篇：小学数学高效课堂观摩研讨会心得

小学数学高效课堂观摩研讨会心得

小学数学高效课堂观摩研讨会心得

xx月15、16日，全县三十名小学数学教师参加了陕西省教育学会课程研究专业委员会举办的“相约名师、聚焦课堂”小学数学高效课堂教学技能提升培训会，和全省近千名教师共聚xx文理学院，观了八节观摩课，聆听了三场专家讲座。观摩课授课教师既有全国特级教师、知名专家，也有教学思想、教学艺术已经比较成熟的青年骨干，还有年轻的教学新秀，他们的课也就各有特色：或者朴实而韵味悠长，或者匠心独运、点拨巧妙，或者活泼生动、新颖明快。三位专家报告也深入浅出、引人深思：徐老师的“解决问题教学研究”用大量生动案例为老师们答了疑解了惑，孙老师的“提高教学质量从研究学生开始”获得老师们的认同。

培训期间，我县参训教师都能按时参加，特别是xx小学、xx中小等教师还能积极交流讨论，认真学习的精神可贵。

培训会后，xx中小、xx中小等学校参训教师按要求上交了心得体会或教学设计，共计16篇，部分学校还组织参训教师上了汇报课。这些学校及参训教师重视二次培训，重视反思与总结的做法值得提倡与表扬。

总之，本次培训会，我感到老师们不论是在观课、听讲座过程中，还是回校反思实践过程中，总有一点、两点被打动、被点亮的地方。培训会对老师们的影响正如徐斌老师追求的“无痕教育”那样，“在不知不觉中开始，在不露痕迹中理解”，相信老师们会“在潜移默化中掌握，在春风化雨中提升”。

第四篇：小学语文创新课堂观摩研讨会学习体会

小学语文创新课堂观摩研讨会学习体会

有幸跟随工作室成员参加了全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐措施”创新课堂观摩研讨会，在三天的课例中，各个名师对文本有着独特的见解，课堂上妙语连珠，特别是朱XX老师的《趣读小古文》，让我领略了什么叫做“激情”，陈XX老师《小尘土》，让我落实了怎样教好生字，王XX老师的《桃花心木》，层层设计悬念，让我们体会到了“无常”，就像主持说的：“当顶级的教学大师遇上了著名作家林清玄的作品，当然会演绎着一场‘丰盛’的教学大餐”，是的，一场场“丰盛的教学大餐”让我们感受到了名师的风采。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、置身文本的情景中

上课老师对文本的层层挖掘，层层深入，把自己置身于文本的情景当中，从而轻而易举地把学者和听者融入其中，感受文本的一点一滴。如何刚老师的《活见鬼》，为了让学生理解“久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，”中的“撩”字，何老师首先自己范读，配上音乐，让学生置身于情景当中，然后在让学生在角色扮演，把学生带领到冯梦龙笔下的雨夜，将撑伞者疑神疑鬼，担惊受怕的形象刻画的淋漓尽致。

二、巧抓文本的字、词、句

在教学中，为了学生更好的解读文本，上课老师研读了文本，挖掘出文本的情感因素，借助情感因素的载体，词、句、段、篇等，去引导学生，让学生体会到文本的味道，也从而大大地激发了学生解读文本的兴趣，如王XX老师的《桃花心木》，抓住了文本中的“不确定”，首先从种树人为什么要这样浇水中去理解“不确定”，再升华到生活中的“不确定”，让学生真真正正明白了生活本来就是“不确定”，幸福来了我们就享受幸福，痛苦来了我们就承受痛苦。

三、读的多元化

在这几天中，最让我感动的是上课老师重视学生的朗读，坚持以“读”为主线，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。如于东老师的《纪昌学射》，通过默读、单人读，集体读等等，让学生在读中不断体会，不断发现，一个寓言一般只有一个道理，在读中让学生发现了坚持可以成功、刻苦可以成功、谦虚可以成功、认真可以成功、兴趣可以成功。。。从而让学生在读中学会思考，学会阅读。赵志祥老师的《笠翁对韵》，学生的呤诵和咏唱，时而高亢，时而低沉，让会场的人无不震撼，那优美动听的咏唱旋律，让人窒息，像主持人所说的，这就是天籁之声。

第五篇：小学语文名师经典课堂观摩研讨会心得体会

语文名师经典课堂观摩课心得体会

高 忠 娥

2014年 10月18日、19日，我非常荣幸参加了在安康晶海酒店举办的小学语文经典课堂教学观摩活动。感谢领导给我这次学习的机会，使我有幸走近名师，让我聆听名师的教诲，一睹名师的风彩。两天的观摩让我收获颇多。

两天的会程安排的很满，分别观摩了何建军、唐国文、刘小波三位名师的课，聆听了他们的讲座。这次学习，让我开了眼界，亲眼见识了专家那大气，独树一帜的个性，还有他们行云流水般驾驭课堂的神韵和风采。学到了不少经验，虽然那经验拿回来操作不见得就会得心应手，但我还是如珍藏至宝般将之细细地做了记录，用心地消化，一点点地融会贯通，让他们慢慢地转化成我的，在今后的工作中更好的指导我的教学，以达到这次学习的目的。

唐国文老师上的是《走近谢尔》，他把诗歌和图画有机的结合在一起，把有趣的漫画和简单的几句话组合在一起，让学生从视觉去理解诗，理解其中隐含的做人，做事的大道理，引导学生去阅读，从语速到重点词，小到字音的纠正都是那样的自然。唐老师的课堂是智慧的课堂，是干净、实在又其乐融融的课堂。没有花里胡哨的课件，没有奇奇怪怪的形式，也没有强迫恐吓加假惺惺的鼓励。就是用恰到好处的问题设计，平易朴实的对话让人心甘情愿地沉进去，再焕然一新地走出来，孩子们能在课堂中满载而归。

刘小波老师所教学的《狼牙上五壮士》，把阅读和写作方法融合在一起。从不同角度引导学生阅读，同时体会作者的写作方法，并教会学生自己在写作中应该如何运用这些写作方法。刘老师在《泛在阅读，重构教师教学生命格局》专题讲座中告诉我们，教师是永远的读者，作为语文教师，自己要多读书，读文学类书籍、儿童文学类书籍、教 1

学法、心理学类书籍、国学类书籍等。（并向大家推荐了许多书籍）只要有足够的积淀，你才能在教学中取之有物，用之不竭。

课堂，是老师和孩子一同走过的幸福和快乐的生命历程。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我要学习的东西太多了。几位名师的讲座都肯定语文中感悟的重要性，语文素养的形成是关键。并都用自己的方式在他们的课堂中达到了预期的效果。

总而言之，再次感谢领导给我们聆听名家经典课堂观摩和精彩的讲座的机会，让我走近名师课堂，这对我今后的教学有很大的帮助，我将以名师为榜样，不断吸收他们的精华，勤恳耕耘，不断探索。