第一篇：看庄镇学前教育快速健康发展纪实
绘就新蓝图 开启新纪元
——看庄镇学前教育快速健康发展纪实
看庄镇地理位置优越，经济迅速发展，土豆、黄姜、金山大樱桃名扬四方。在经济高速发展的同时，该镇的教育事业更是蓬勃发展。尤其是最近两年，伴随着学前教育发展的机遇期，他们积极规划学前教育事业发展蓝图，展示着看庄教育的又一道靓丽的风景。
看庄是个有3.5万人口的小镇，共有幼儿园5所，在园幼儿451人，教职工总数39人，全镇学前一年入园率 99.6%，学前三年入园率79.4%。近年来，看庄镇全面落实科学发展观，不断深化各项教育改革，学前教育实现了又好又快发展：全镇5所幼儿园中，济宁市一类幼儿园2处，邹城市一类幼儿园3处，柳下邑和王楼小学2处幼儿园已迎接完“济宁市一类幼儿园”验收，镇中心新建幼儿园落成后，他们将争创“省级示范幼儿园”。这在全市农村学前教育中创造着一个奇迹。
政府主导，营造发展氛围
“人生百年，立于幼学。”近年来，镇党委、政府高度重视教育事业发展，把教育事业摆在全镇各项事业发展的突出地位。尤其是2010年末，结合学前教育突出发展的时机，将学前教育纳入经济和社会发展规划，出台《关于学前教育改革与发展的意见》等政策措施，规划全镇学前教育的发展；成立了由镇长任组长的学前教育工作领导小组，分管领导亲自抓，多次召开学前教育专题会、调研会、动员会及园所建设现场会，分析学前教育面临的问题和形势，研究解决问题的方法和措施，积极推进全镇幼儿园达标活动，进一步明确和落实政府统筹、教育部门主管、有关部门分工负责的学前教育管理体制，为学前教育发展营造了良好的外部环境。
增加投入，解决发展瓶颈
办好学前教育，园舍是基础。该镇充分发挥主观能动性，争取资金不断增加经费投入力度。
政府积极建设示范园。2011年，该镇根据镇驻地人口激增形势，镇党委、政府坚持高点定位，按照省级示范幼儿园标准设计建设了镇中心幼儿园，建筑面积2700平方米，占地10亩，总投资300万元，此工程被纳入邹城市学前教育三年行动计划工程之中，是济宁市学前教育三年行动计划2011年重点项目工程。在该项目建设中，看庄镇始终坚持高起点规划，高标准设计，高质量施工，目前，教学楼主体工程已经完工，正在内部装饰装修之中。
依托学校兴办附设园。该镇充分利用普通学校的资源优势，支持公办学校兴办幼儿园，2010年，投资107万元，新建柳下邑小学幼儿园综合教学楼一幢，三层框架结构，建筑面积1180平方米；投资113万元，新建王楼小学幼儿园幼儿园综合教学楼一幢，三层框架结构，建筑面积1260平方米，两项工程已于2010年底完工，于2011年9月投入使用。全镇园舍建筑面积增加了2500多平方米，每一处园舍都是单门独院、独立设置。
在建设资金困难的情况下，全镇各幼儿园挤出资金，自己动手改善园所面貌，加强园所建设。王楼小学幼儿园、柳下邑小学幼儿园投资 24万多元，幼儿教师身体力行，进行了园舍硬化、绿化、美化工程，加大了幼儿园外部环境建设；镇中心幼儿园、王楼小学幼儿园、柳下邑小学幼儿园充实完善园内设施、设备，投资26万余元，购置安装了大型玩具，购买了电视机、VCD、配备了空调，建起了标准的图书室、舞蹈室、音乐教室、卫生保健室。可以说，每一所幼儿园年年都有新动作，岁岁都有大变化，全镇幼儿园从外部环境到内在管理都达到了新的高度，真正做到了让孩子快乐、让家长满意的办园宗旨。
通过投资使该镇的园所面貌大为改观，幼儿园楼房化比例达到80%。走进看庄，你会发现，最漂亮的建筑在幼儿园，园内规划合理、满目绿意，文化气息浓厚。一座座亮丽多姿的幼儿园成为一道美丽的风景，彰显着时代的生机。
队伍建设，奠定发展之基
提高学前教育保教质量，幼儿教师是关键。为此，该镇通过转岗培训，向社会招聘等途径，配置幼儿教师39人，其中，公办幼儿园教师占幼儿教师总数的73.5%。采取多种方式、多种途径，吸引骨干教师，稳定学前教育师资队伍，并通过岗位培训、技能比武、外出实践、专家指点、开设讲座、园与园间研讨、等多种渠道，严格实行幼儿园园长、教师资格准入和持证上岗制度，切实加强教师和园长队伍建设。进一步提高幼儿教师待遇，全镇公办幼儿园教师的地位、待遇、评优晋级、职称评聘均与中小学教师相同，教师工资按时足额发放，班主任津贴执行小学班主任津贴标准，解决了幼儿教师的后顾之忧。该镇幼儿园通过不断完善竞争激励机制，提升幼儿教师素质的平台，促进教师、园长能力、素质、知识结构的提升。主要方法有：一是通过培养骨干带动青年教师。采取名师指导、专家指点培养骨干教师，通过师徒结对途径，激发青年教师的主动性、内驱力，带动他们不断反思、总结、提高达到交流共进的目的，促进不同层次教师的成长。二是通过开展优质课观摩、教学能手评比、教学基本功比赛、推门听课、送课下园、课题实验等园本教研活动，提升幼儿教师的教学水平和教育理论的运用能力。三是通过“请进来、走出去”的方式，先后邀请市机关幼儿园、二实小幼儿园、匡衡路幼儿园园长和骨干教师前来辅导讲座，介绍办园经验，给教师传播新的教育理念；组织幼儿教师先后赴济宁、曲阜、临沂等地的名园参观学习。四是用过建立 “联谊学校” 定期开展教师之间、园长之间、园所之间的交流与合作，借此推动教师队伍、园长队伍的整体提升，实现了园际资源共享、信息互用、共同进步。
各种活动的开展，全镇幼儿教师和园长的综合素质得到全面提升，成长为幼教的行家里手。目前，有2名园长获得市级以上荣誉，17名教师获得市、县级教学能手和优质课奖励；市先进教育工作者3人。
安全管理，促进健康发展
始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师生人身和财产安全”这一中心，健全幼儿园园长负总责、分管领导和相关部门负责人具体抓的幼儿园安全工作组织体系，层层签订安全责任状，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。不断完善幼儿园物防设施，加大幼儿园防范措施。安装视频监控和报警设施，确保对各类治安情况实现全方位、多角度、全时空监控，为校园暴力侵害事件的早期预防和案件事故调查提供保障；严格落实幼儿园安全管理制度。强化幼儿园校舍、活动场所、设施设备、饮食卫生、交通工具等日常安全工作的管理和检查。严格幼儿接送制度，实现幼儿园与家长对学生的“无缝交接”，拒乘车三无车辆。严格食品卫生安全制度；加大安全防范知识教育宣传。利用幼儿家长会、主题活动、小喇叭、发放传单、安全演练等，对教师、幼儿及家长进行安全教育宣传，提高师生的自防意识和自防能力；落实校外安全防范措施。加强校园周边防护工作，建立幼儿园警务室或治安岗亭，在幼儿接送高峰时段，启动“高峰勤务”防控机制。
看庄人用自己的智慧和汗水铸就了今日的学前教育的辉煌。在镇党委、政府的坚强领导和社会各界的大力支持下，看庄镇学前教育必将乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！（孟庆东）
第二篇：看庄镇学前教育调研报告
看庄镇学前教育调研报告
近年来，在市教育局的正确领导下，我们镇认真贯彻落实省、市各级加快学前教育发展的部署要求，不断加大投入，强化措施，全镇学前教育工作初步走上规范发展的轨道。现将我镇学前教育调研情况汇报如下：
一、基本情况
1、看庄镇总人口3.5万人，辖39个行政村。截至2011年8月，我镇共有幼儿园6所，分别为：镇中心幼儿园、尚庄幼儿园、王楼小学幼儿园、兴隆小学幼儿园、柳下邑小学幼儿园、看庄小学幼儿园。其中，镇中心幼儿园、尚庄幼儿园为济宁市一类幼儿园，均是独立办园，其余幼儿园为小学附设幼儿园。
2、我镇学前三年幼儿数入园情况统计如下：学前三年幼儿354人，入园23人，入园率6.5%；学前两年幼儿356人，入园102人，入园率28.65%；学前一年幼儿358人，入园326人，入园率91.06%。将外出打工人员带走一部分学前教育幼儿计算在内，从全镇总体情况来看，学前两年、三年入园率还比较低。
3、幼儿园建设：我镇王楼小学和柳下邑小学附设幼儿园建设工程是2010年底完工。目前，已迎接完济宁市教育局“济宁市一类幼儿园”验收。
镇中心幼儿园因园舍不足，新建工程已已纳入2011年市政府工程中，该项目建筑面积2660平方米，占地11亩。目前，正在装饰装修之中，明年秋季招生。
二、关于幼儿园合理布局问题：
幼儿园布局调整是一项牵涉面大、政策性强、与人民群众切身利益息息相关的民生工程。
在幼儿园布局调整中不能简单说是就近入园好，还是相对集中入园好，各有利弊。
1、就近入园，方便群众，方便孩子。尤其是当前积极举办学前三年幼儿园，这样有利于提高入园率。否则，3岁这么小的孩子，要是要到7、8里外去上学，而交通却不方便，尤其是农忙时节、隆冬时节，家长更是有意见。但是，只是就近，作为一个村几个村，人口少，出生率低，一个幼儿园仅仅30、40个孩子，怎样维持正常开支？怎么样提高办园水平？尤其是现在，幼儿教师缺少，作为我们镇，小学教师就存在不足，更不要说幼儿园了，幼儿园教师如何解决？
2、相对集中入园，有利于规模和管理效益，相对来说，也有利于提升办园水平，对孩子的好处是显而易见的。但是，交通问题、就餐问题、校车问题等带来一系列的问题。太远，家长有意见，尤其是学前两年、三年幼儿，雨雪天、农忙等等都影响幼儿入园的积极性，提高入园率也是难题。
分析优缺点，我们考虑，合理布局幼儿园必须遵循以下基本原则：
1、注重效益的原则。幼儿布局调整必须有利于优化教育资源、扩大办学规模、提高办学效益，有利于改善学校办学条件，为学生提供一个良好的学习环境。
2．统一规划、分步实施的原则。幼儿园布局调整要坚持规划先行，科学制定布局规划和校舍建设。
3．因地制宜、实事求是的原则。幼儿园布局调整要处理好教育发展速度和社会可承受程度的关系，既要积极作为，又要确保社会稳定；要以满足义务教育阶段幼儿适当就近入学为前提，做到既方便群众，又便于管理。要针对各镇自己的情况，不可机械套用模式，统一要求。
三、关于民办幼儿园问题
在我镇，2010年前原个人办幼儿园有四处，其存在原因是因我镇公办幼儿园不足，满足不了群众需求。2010年，我们按照市教育局通知，对民办幼儿园进行了坚决取缔，再加上我镇新建了两所小学附设幼儿园，实现了暑假后招生，三所幼儿园已经停办，目前，仅存前圪村幼儿园招收幼儿13人。
关于规范民办幼儿园问题，我们认为首先要采取准入制，注定民办幼儿园基本办园标准，对办学条件、教师素质等等符合条件的颁发办园许可证，日常管理纳入该区域教育部门统一管理之中，对不符合要求的建议由政府牵头，组织部门协作联合治理，长期治理，不能仅仅一张封条了事。
四、我镇学前教育存在问题：
1、校舍不足。按照省农村幼儿园的基本办学标准，园舍建设上还普遍存在园舍不足现象，镇中心小学新建幼儿园、尚庄幼
儿园、王楼小学幼儿园、柳下邑小学幼儿园办学规模已基本满足范围内招生。但是看庄小学幼儿园、兴隆幼儿园园舍还普遍存在不足，这也同时导致了了全镇幼儿入园率低的问题。
2、镇幼儿园普遍办学规模较小，音、体、美教学器材和娱乐设施简陋，优质学前教育资源匮乏。
3、专任教师缺少。当前，影响我们镇幼儿教育的突出问题就是专任教师少。目前，全镇公办幼儿专业教师仅仅5人，远远达不到实际需要。其余的为小学转岗教师10人，聘用教师达14人，这其中还没有按照标准配置。若按照目前班级数标准配置，尚缺、保育员等20余人，保健教师更缺少。下一步，我镇学前教育规模要扩展到31个班，教师等相关人员缺口66人。
4、在幼儿园中午就餐上存在巨大制约。应该说，中午就餐，有利于提高幼儿入园率，有利于提高管理水平和效益，也得到家长的理解和支持，顺应了民意。但是，我们目前是校舍不足、教师不足，幼儿园建设资金存在缺口较大，解不了餐厅问题，人员问题，如何解决幼儿就餐，难度较大。
二、关于下一步学前教育工作的建议
（一）树立学前教育发展新目标
1.大力推进乡镇中心和村级幼儿园园舍建设。顺利完成镇属各级小学幼儿园、村级幼儿园的新建工程。
2.有效提高幼儿园园舍总数和在园幼儿总数。加大力度，整合资源，尽最大可能确保规模幼儿园园舍数在满足群众需求，政
府投资，加大幼儿园餐厅建设力度，完善设施，提高幼儿入园率，最大限度满足群众需求。在园舍规划上采取各镇依据各镇实际具体规划，市教育局把关的操作机制，确保规划得科学、合理、操作性强。
3、加大聘用教师、保健保育员的力度。市教育局专门向政府申请，加大幼儿教师、保健保育员的招考比例，分配至乡镇农村幼儿园。在幼儿教师聘用上各镇政府纳入财政预算，做好聘任资格、待遇落实等措施。
（二）完善学前教育投入新保障
建议建立完善学前教育经费投入保障机制。依照学前教育事业的社会公益性属性，各级政府学前教育纳入当地教育发展的统一规划与管理之中，落实人力、物力、财力。逐步完善学前教育的经费保障机制。一方面强调镇政府部门投入的责任，形成对学前教育经费投入的强约束；另一方面按立法规定，确定学前教育资金的投入方向、使用细则、效率评估等办法。
（三）加强学前教育管理，规范办园行为。
1、镇教育部门加大辖区内幼儿园的管理力度。按照办学标准、督导评估等一系列标准，做好各幼儿园的规范性工作，切实加大幼儿园的管理工作。
2、攻坚克难，增大关闭无证幼儿园的力度。对非公办幼儿园在市的标准下进行全面审查，切实政府出面牵头组织各部门齐抓共管关闭违规幼儿园。
（四）切实提高幼儿教育发展水平。建立提高幼儿教师专业发展水平机制，在依法落实幼儿教师地位和待遇的前提下，开展大规模的学前教育工作者专业培训，提高其学历层次、持“双证”上岗、园本教研、课题研究等方面的专业水平，切实提升全镇幼儿教师基本素质。
第三篇：关于强化政府主导,促进学前教育快速健康发展的提案
关于强化政府主导，促进学前教育快速健康发展的提案
摘要：全国政协十一届四次会议提案第0952号
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_ 案 由:关于强化政府主导，促进学前教育快速健康发展的提案 审查意见：建议国务院交由教育部办理 提 案 人：李钺锋 主 题 词：教育,儿童 提案形式：个人提案 内 容：
2009年，全国共有3周岁以上的学龄前儿童约7000万，占世界相同年龄儿童数量的1/5，共有幼儿园13.8万所，在园儿童2658万人，学前三年毛入园率达51%。近年来，党中央、国务院十分重视学前教育的发展，党的十七大报告首次明确提出要“重视学前教育”，2010年11月，国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》（简称“国十条”），提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施。
众所周知，我国的学前教育虽然取得了较大发展，但由于历史原因，学前教育还存在着许多与形势任务不相适应的突出问题，在各类教育中基础最弱、矛盾最多、呼声最大。突出表现在五个方面：
一是法律地位不明确。目前我国尚无学前教育的全国性法律。由于学前教育法律地位不明确,导致管理体制和投入机制不顺，矛盾和问题层出不穷。二是办学体制混乱。学前教育办园形式多样，结构不尽合理，无序和恶性竞争突出，无证办园现象严重。江苏常州市192所幼儿园中，公办幼儿园仅占10%，其余分别是集体公办民营和纯民办性质的幼儿园。北京市2009年尚未正式注册的幼儿园已达1298所，数量超过正式注册的1266所幼儿园。三是经费投入不力。由于我国学前教育没列入义务教育范畴，各级财政对学前教育的经费投入机制不完善，成为影响学前教育发展的瓶颈。以重庆市为例，2009年学前教育经费仅占整个教育经费投入的1.05%。四是城乡发展不平衡。资金匮乏使农村学前教育的发展举步维艰，如安徽省安庆地区农村学前儿童入园率不到30%，远低于国家规定的50%以上的标准。五是幼师队伍不稳定。由于许多幼儿教师没有明确的教师身份，加之超负荷的工作和较低的待遇，导致现有幼师队伍不稳定和专业化程度不高。
学前教育是重要的民生工程，对于普及义务教育、提高国民素质意义重大而深远。为抓好“国十条”的贯彻落实、促进我国学前教育事业的快速健康发展，为此建议：
一、加快学前教育立法步伐，落实各项配套措施。一是建议尽快将学前教育纳入人大立法计划，通过制定《学前教育法》，明确学前教育事业的社会属性和地位功能。二是尽快把学前教育纳入义务教育体系，明确各级政府的职责任务、资金投入比例以及教育成本分担机制。三是按照国家对学前教育三年行动计划的要求，各地人民政府要承担起主导责任，切实将学前教育事业的发展纳入当地经济社会发展总体规划中。四是各地人民政府要健全促进学前教育事业发展的联席会议制度，并切实将职责履行情况纳入纳入政府目标考核体系中。
二、建立稳定的投入机制，加大投入扶持力度。一是各级政府要逐步增加财政性教育支出，设立学前教育专项经费，用于普惠性幼儿园教育事业经费、园舍改造维修、学前教师培训，以及优质民办幼儿园奖励等。二是建议可参照中小学的生均拨款方式，给每个幼儿园每年一定的生均公用经费，用以保证学前教育工作的正常开展。三是要积极吸引和鼓励社会资金对民办幼儿园的投入，通过购买公共服务等方式,允许其适度放开收费标准，满足不同层次消费群体的消费需求。政府部门则要重点建设好具有公益性和普惠性的农村幼儿园。
三、理顺管理体制，推动学前教育规范有序发展。一是发挥好国家教育行政管理部门对学前教育工作的统筹规划、管理和监督等职能，切实加大执法检查力度，统筹制定出台标准化幼儿园的建设标准、管理要求、安全制度、办园审批制度、收费管理办法等制度规定。二是建议各地方政府教育行政主管部门要强化宏观调控和监管职能，尽快在各级教育行政部门恢复学前教育管理职能处室，配备专职管理干部，加强对区域内学前教育的管理和指导。三是要加快幼儿园布局调整步伐。坚持取缔非法举办的幼儿园，合理撤并规模小、条件差、效益低的幼儿园，着力建设一批体现学前教育公益性、普惠性并且上规模、上档次的公办园。
四、提升幼师队伍素质，促进学前教育可持续发展。一是建议国家相关部门尽快制定幼儿园教师编制标准，同时将幼儿园教师纳入职务（职称）评审系列，以保障师资队伍的规范管理。特别要将民办园、农村园等非公办教师纳入教师序列管理。二是针对幼儿教师现有的数量和素质状况，建议各级各地政府出台刚性政策，严格准入制度，择优录用具有幼儿园教师资格的师资力量。三是实行幼儿教师任职资格、注册和聘用等教师管理制度，建立完善幼儿教师的培训制度、考核制度，抓好幼儿教师的继续教育工程。
来源：中国政协网
第四篇：看庄镇教育工作重点工程项目
看 庄 镇 教 育 工 作 重 点 工 程 项 目
——镇中心幼儿园教学综合楼汇报
看庄镇中心幼儿园为济宁市、邹城学前三年行动计划2011年重点工程项目。该项目总投资300余万元，建筑面积2660平方米，建成后，将满足镇驻地和周围6处村庄近300名幼儿入园需求，是看庄镇党委、政府民心工程，重点工程。现将我镇该项目情况汇报如下:
一、高度重视学前教育工作，做好统一规划。
学前教育是国民教育体系中的重要组成部分，是重要的社会公益事业。发展学前教育事关少年儿童的健康成长，事关千家万户的切身利益，事关国家和民族的未来。看庄镇党委、政府高度重视学前教育工作，努力在全镇构建“广覆盖，保基本”的学前教育服务体系，积极规划我镇学前教育事业发展蓝图，先后投资尚庄幼儿园新建改造、柳下邑幼儿园和王楼幼儿园新建，基本满足了涉及村庄幼儿入园需求。2010年末，对照省2010年7月出台的《山东省幼儿园基本条件办园标准》，结合我镇实际情况，确定了新建看庄镇中心幼儿园这一工程项目。
看庄镇原中心幼儿园为济宁市一类幼儿园，但原园舍由原镇中学学生宿舍改造而成，建筑面积仅仅700余平方米，活动室不足，远远达不到生均使用面积。尤其是随着经济发展迅速，幼儿教育发展应与之相适应，考虑外来人口增加和中心镇建设加速等
因素，预测我镇镇驻地学前三年幼儿将达到270名左右，因此，建一所高标准规范化幼儿园势在必行。
新建高标准示范中心幼儿园，不仅可以满足群众需求，同时，可以充分发挥镇中心幼儿园的龙头带动作用，对全镇学前教育发展影响深远。该项工程被纳入邹城市学前教育三年行动计划，确定为2011年建设工程。
二、坚持高起点规划，高标准设计。
根据《山东省幼儿园基本条件办园标准》，我们镇积极组织人员学习省标准各项指标，对照标准指标进行设计前的初步规划，提出一个目标：全面达到甚至超过省级示范幼儿园建设标准，确保一次规划，全面到位。在面积上，建筑面积达2700平方米，确保各功能室一步到位，不搞重复建设。在选址上，结合周边人口密度、地形地貌、交通、环境等因素综合考虑，定在镇工农路文化一条街上，毗邻镇政府，占地面积10亩，交通便利，方便接送，实现了科学选址。在幼儿园总体规划上，力争因地制宜，功能分区明确，布局合理，园内绿化用地、活动区、饲养区、种植区等与园舍建筑统一规划设计和建设，充分体现儿童化、教育化、立体化、生态化的特点。
在内部园舍规划上，我们镇在保证积极达到超过省标准的基础上，积极到我们市省级示范幼儿园北宿矿幼儿园、匡衡路幼儿园等实地查看园舍，了解园舍在使用中的缺陷不足，在幼儿活动用房中活动室、寝室、衣帽间、盥洗间、厕所均配套设置，独立
成单元。此外厨房、办公室、多功能活动室、音乐教室、美工教室、科学发现室、亲子活动室、图书阅览室等一应俱全。
在前期做好规划的基础上，该工程进入图纸设计阶段，为了确保工程设计高于省标准，我们积极和邹城市建筑设计院联系，将省标准告知设计院，并将前期规划和设计院进行了沟通。在省的笼统标准的基础上，我们结合我们调研的情况和幼儿实际，将取暖设施，含暖气、空调、外墙保温等一系列高标准的指标纳入设计之中，从源头开始将幼儿园设计做到长远规划，一步到位。整个设计阶段前后历经八稿，并多次征求镇政府、普教科、计财科、安全办和市直小学有关领导的意见，确保了规划设计的科学性。
三、全力抓好审批高速度，建设高质量。在我镇中心幼儿园建设中，我们切实把握好两大环节：程序审批突出一个“快”字，所有程序倒排时间，压茬进行，全面完成勘探、设计、抗震专项审查、图审、造价、招投标、质检等程序，仅用了2个月的时间，为尽快进入工程建设阶段、尽快完成工程建设任务争取了时间。工程建设突出一个“严”字，严格按设计图纸施工，严把质量关口，严把工程进度。我们积极督促有关部门和勘察、设计、建设、施工、监理等工程建设各方责任主体，将目标责任细化分解，落实到具体岗位和人员，实施对该工程建设进行全过程监控，严把工程建设质量关，把好材料入口关、工程施工关，认真督查项目经理、技术人员、监理人员在岗情况，坚持高规格要求，高标准
施工，争取建成一流工程、样板工程，确保不出现任何纰漏。
目前，我镇幼儿园工程主体已全面完工，正在进行内外装饰装修。园区规划图已经完成，下一步，我们将加快建设户外场地，尽快建成塑胶跑道、活动广场、大型体育器械区、软地活动区、玩沙区等，以及绿草地、幼儿水池、养殖园等，充分满足幼儿学习和生活的需要。在内部，我们将积极做好内部设施配套，完善功能室配置，大力配置教具、玩具、学具，同时充分挖掘农村教育资源，努力拓展幼儿园活动领域，开展丰富多彩的幼儿活动，继续大力扩大招生范围，发挥镇中心幼儿园的龙头带动作用，切实提高我镇学前教育水平。
第五篇：看庄镇卫生院第三季度工作
看庄镇卫生院第三季度工作
卫生院在6月份对医院四周及综合楼前进行了绿化美化，栽种了各类绿化苗木，铺设了停车花砖，给患者提供温馨舒适的就诊、住院环境。
7月底8月初卫生院为迎接中央考核组的督导检查，卫生院各科室加班加点，积极筹备迎接检查，在各级专家的业务指导下我院的公共卫生工作找出了差距和不足为下一步工作的开展找到了努力方向。
8月份医院为了解决冬春季门诊患者多，输液无病床的困境，卫生院在三楼设立了门诊输液室，通过招标采购了门诊输液椅、治疗车、抢救车等医疗设备。门诊输液室安装了空调、电视10月份可正式投入使用。
8月份卫生院综合楼完成各项审计工作。
8月份按照各级党委要求，卫生院支部成员与各党员、及党员之间进行了谈心，谈话，相互找出在四风方面存在的问题，并写出对照检查材料。在镇党委督导组的指导下顺利召开组织生活会。
下一季度工作安排
按照卫计局统一安排卫生院上报了残疾人康复室建设所需器材计划，本季度预计完成医院残疾人康复室的建设。
全民免费健康查体正在入村开展，我镇将协调各管区各村做好宣传发动工作，力争按照市政府安排部署顺利完成此项工作。
积极开展干部联系农户和万名保健医生入农户工作 公共卫生工作
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