2011.3峡山区学前教育交流材料

第一篇：2011.3峡山区学前教育交流材料

峡山区2010年学前教育工作亮点

为深入贯彻落实科学发展观，满足广大群众对优质学前教育的需求，办好人民群众满意的学前教育，一年来，在潍坊教科院的正确领导下，结合我区的实际情况，群策群力，开拓进取，取得了一定的成绩，但与上级的要求和我们自己的目标，还有一定的差距。为了扬长避短，今后更好的工作，使我们峡山区的学前教育更上一层楼，现将一年来的工作汇报如下：

一、高起点严要求，打造一流保教队伍

保教工作的教师是幼儿园的主体，是有目的、有计划进行幼儿全面发展教育工作的实施者，为此，我们致力于建立稳定的、优化的教职工队伍，实现最佳群体组合。一是选聘高素质的保教人员上岗。坚持用人原则，唯优是举，爱岗敬业、甘于奉献。二是树立教职工队伍的形象。在工作中，要求全体教职工各司其职，人尽其责，认真勤恳、一丝不苟地做好本职工作。同时，注意自身仪表、举止、谈吐，做到热情、大方、自然，言传身教，为人师表。三是通过培训，提高教师素质。定期组织教师进行政治理论和业务知识的学习，加强宣传教育，抓好师德教育，端正教育思想，转变教育观念。鼓励教职工献计献策，爱园如家，积极参与幼儿园管理和建设。重点抓好《规程》、《纲要》的解读学习，努力将新教育思想贯穿到教育教学中去，结合教学实际，发扬“求真务实”精神，提高教学、服务质量。同时，制订和落实教师继续教育工作计划，积极支持教 师进修学习，提高理论和业务水平。今年暑假，我们聘请了有关专家，对全区幼儿园长及教师进行了3天的培训。10月16日，聘请了翟兆博教授，就“什么是幼儿教育、幼儿教育怎么做”进行了专题报告。12月15日，全区开展了幼儿教师自制玩教具比赛。

二、改革创新，走科研兴园之路

为适应幼教新形势的要求，我们要求教师努力学习新知识、新经验、新科学，改变传统的幼儿教育教学方式，把教科研活动作为推动教师积极探索、主动发展、提高素质的有效途径，作为落实幼儿主体地位、推进幼儿素质教育的保证。一是加强新教材的学习、探索和研究。以整合的思路呈现课程内容，以主题探究活动为主要学习形式进行组织。要求教师不单纯依赖教材，而是善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，每星期对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。大力提倡集体备课，鼓励教师撰写教科研论文，支持教师搞实验课题的申报与实验，从教管中心到各街道中心园，都设立了专项的实验研究经费。我们峡山区岞山街道学前教育完全实施了电子备课，骨干教师的优秀备课放在网上，随时可用；一般教师的备课放在网上，提名邀请某某老师给予修改。真正做到了资源共享。加强家园共建工作，搞好搞活家长开放日活动，深入开展亲子共成长活动，一方面开发孩子们的智力，陶冶情操，培养兴趣，树立信心；另一方面，让家长了解孩子在幼儿园的发展情况、幼儿园的保教质量，同时，加强幼儿家长对幼儿园的关注、指导和建议。二是开展形式多样的特色活动。在深入开展实验研究，总结成果的基础上，根据幼儿的特点，组织多彩多样的特色班活动，如 “剪纸班”、“绘画班”、“童话班”、“舞蹈班”等，尊重儿童的个性，尽可能满足幼儿的兴趣和个性发展的需求，收到较好的效果。此外，还有计划地开展各类丰富幼儿文化生活的活动，使幼儿得到更多的锻炼，如组织幼儿春游，到大自然中去寻找春天，感受春天；举行庆“六一”活动，设计 “幼儿卡拉OK”、“亲子游戏”、“快乐体育”等多种节目，家长和孩子共同参与，开拓了幼儿的视野，陶冶了幼儿的情操。

三、加强保育工作，实现高效优质服务

我们根据省级示范幼儿园的标准，逐项分解，对照检查，寻找差距，有针对性地开展各项保育工作，努力实现自我评价、自我监督、自我提高，规范办园行为，提高办园质量。一是培养幼儿自理自立能力，帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养从小爱劳动的良好品质，加强文明礼仪教育，培养幼儿的文明礼貌习惯。二是养成和完善保育常规。认真研究幼儿一日活动的特点，建立科学合理的生活常规和生活作息常规。使幼儿的一日活动有计划、有安排、有组织，做到幼儿生活愉快、有序。三是改善幼儿活动环境。根据幼儿特点设定环境，定期更换情景布置，保持环境的科学性、教育性和艺术性，注重维护日常环境卫生，保持园所的安全、卫生、整洁。四是高度重视安全工作，制订并实施《幼儿园安全保卫工作方案》，区管委会与各街办、教管中心签订了《安全工作责任书》；教管中心与教育办、教育办与中心园层层签订安全责任书，确保教师与幼儿的人身安全。五是加强幼儿卫生保健工作。健全卫生保健制度，设立卫生保健室，配备常用的医疗器械、消毒工具及药品。加强与当地卫生院，区疾控中心的联系与配合，做好计划免疫和疾病防控工作。严格执行消毒和通风制度。加强食堂管理，保证食堂饮食卫生，采用营养和保健食谱，规定食品的种类、配料、数量，在制作、加工、卫生方面，认真征求、听取老师、幼儿及幼儿家长的建议，提高幼儿膳食质量。为确保幼儿生活的安全与质量，今年10月份，根据管委会工作安排，教管中心同区卫生防疫部门一起，对有食堂的幼儿园，进行了一次专门的检查与指导，并对工业用盐、工业用碱以及不合格植物油能带来的危害，进行了专门的讲解，同时要求食堂严禁使用。此外，幼儿园加强了与幼儿家长的沟通，充分利用家长委员会、班级家长会、家长问卷、家园联系本、家长作业、电话访谈、家长约谈等多种形式，使家长了解幼儿，了解幼儿园。提供家长参与教育活动的机会和渠道，使家长真正成为幼儿园管理、教学等方面的合作者。

虽然我们创造性地开展工作，取得了成绩，但与先进县市区还有差距，我们今后将加倍努力，多向先进学习，践行科学发展观，为我们潍坊市学前教育这块百花园增添些许艳丽的花朵。峡山区2010年学前教育工作计划

2011年全区学前教育工作，将以党的“十七大”精神为指针，继续认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》精神。以提高学前三年幼儿入园率为目标，以规范管理，提高保教水平为重点，以高标准完成乡镇中心幼儿园建设任务为核心。通过加强督导、广泛宣传、分级管理、分类指导、召开现场会等措施，以点带面，全面推进我区学前教育事业健康、稳定、持续、和谐发展。全年重点抓好以下工作：

1、规范常规管理。加强幼儿园常规管理，强化幼儿园一日常规活动，保教并举，按质按量完成教学任务。

2、加强业务学习。以落实《规程》、《纲要》为核心，对幼儿园园长和幼儿教师进行提高培训。适时举办幼儿园园长培训班和幼儿教师专业技能培训班，不断提高园长的管理水平和教师的业务能力；深入开展各级幼教重点课题研究工作，不断提高幼儿教师的教科研水平。

3、丰富幼儿活动，优化办园环境，提高保教水平。开展幼儿园分类达标创设活动和幼儿园环境创设评比活动；组织幼儿教师教科研论文评选、优质课评选、幼儿教师技能比赛及现场观摩等活动。

4、以人为本，形成文化治园的管理模式

制度文化建设是一项复杂的系统工程，它体现了管理者的价值取向、信仰追求。我处在制度文化建设方面将着眼于制度体系的导向性、激励约束力和人性化，从领航文化、管理制度文化、行为规范文化、民主制度文化、教育教学文化、安全制度文化六个方面构 5 建一个完整的、动态的制度管理体系，从而为提高办各级各类幼儿园的班园质量，推动全处幼儿园发展提供有效的保障。

5、加强园本培训，提高教职工整体素质

扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施 “教、研、训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。

6、加大教科研力度，推进保教质量的全面提高

以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升全处幼儿园的保教质量。围绕“以幼儿发展为本”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外，立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。

7、彰显园本特色，培养幼儿综合能力

将以中心园为试点，开展立意新、形式活、丰富多彩的美术、语言、体育等主题教育。通过多方位的审美渗透教育形式和多形式美术主题活动，为幼儿积极尝试、大胆表现、提供广泛的空间，使幼儿具有更高的审美、表现、创造能力，同时促进幼儿情感、态度个性等方面的发展，使其不断彰显个性，以不断提升幼儿的综合素质，逐步形成各园独特的教育风格。

二0一一年二月二十八日

第二篇：峡山区能力提升年活动

峡山区能力提升年活动 简

报

第5期

区能力提升年活动领导小组办公室

2014年5月28日

学有目标 推有措施 服务提效 自律提标

——党政办公室能力提升助推全区实现大变化

今年以来，区党政办公室紧紧围绕全区“生态文明先行示范区”目标，扎实推进七项重点工作的沟通协调，学有目标、推有措施、服务提效、自律提标，个人能力和整体水平双提升，成为全区各项工作大变化的助推器。

学习有目标，提升善于学习的能力。一是努力打造一支高素质干部队伍。采取个人自学与集体辅导相结合、培养教与出去学相结合的措施，做到全体人员基本知识笃学，业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学。二是为提高干事创业能力搭建平台。培训其他单位办公室系统的5名同志定期定岗学习文字撰写、办

成文件130件，办理会务100余个，为包联村提供物质信息支持，打造了争创一流工作、落实一流效率的样板。

自律提标准，提升拒腐防变的能力。一是树立“为民务实清廉”良好形象。要求全体干部在思想上、政治上、行动上与区党工委、管委会保持高度一致，时刻保持塑好“三幅肖像”的清醒头脑，严抓工作细节，严守党风廉政建设规定。二是创新政府服务工作。自4月份到滨海学习权利清单、负面清单、服务清单“三张清单”以来，与区纪工委、政治工作部分工合作、严密配合，有序推进“三张清单”落实工作，确保全区发展环境有提升空间。三是抓好办公工作纪律松弛问题专项整治。5月份，与纪工委、新闻宣传中心组成联合督查组，三次下查全区各级各单位工作纪律，促使全区工作纪律有质的变化。

报：区党工委委员，区能力提升年活动领导小组成员 发：各街道，区直各部门、各单位

第三篇：峡山区卫生系统创新治理年实施方案

峡山区卫生系统创新治理年实施方案

为了深入贯彻落实峡山区党工委、区管委会《关于在全区开展“创新治理年”活动的实施意见》（潍峡发〔2015〕2号），不断创新卫生系统管理机制，提高全系统医疗卫生服务水平，维护系统的和谐稳定，根据《关于在全区开展“创新治理年”活动的实施意见》要求，制定本实施方案。

一、指导思想、基本原则和总体目标

（一）指导思想。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以化解社会矛盾为基础，加强系统职工养老体系建设，提高医疗服务水平，加强特殊人群管理服务；创新群众工作，完善政策措施，大力推进社会管理的思想观念转变、思路方法创新和体制机制革新，全面提升卫生系统管理的能力水平，努力为我区卫生的快速发展营造良好的社会环境。

（二）基本原则。坚持“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，建立卫生系统创新治理工作组织领导体制和协作配合机制，充分履职尽责，加强协作配合，形成齐抓共管的合力。坚持“统筹兼顾、民生为本”的原则，着力解决涉及卫生系统事关人民群众根本利益和现实利益的问题，促进社会全面进步和人的全面发展。坚持“以人为本、服务优先”的原则，做到人性化管理、亲情化服务。坚持“依法治理、规范有序”的原则，把依法行政、依法行医等基本方略落实到管理全过程，完善政策措施和规章制度，实现管理的规范、高效、有序。

（三）总体目标。

全面夯实社会和谐稳定的思想基础、工作基础、法治基础、群众基础和社会基础，以管理与服务融合，有序与活力统一的多元治理、共建共享的新模式转变，形成与全社会相适应的卫生系统管理体系。

二、工作任务

（一）创新工作机制，巩固完善三级卫生服务体系。

在健全区、街道、村三级医疗卫生服务体系的基础上，将工作重点转向创新和加强机构内涵建设和提升服务能力。实施分类指导，区人民医院进一步做大做强，核心龙头作用得到更好发挥；街道卫生院重点加强内部规范化建设和管理，保证常见病、多发病及部分疑难杂症得到及时有效诊治。完善医疗救助体系，推进社会救助工作的有效开展。调整街道卫生院职能，强化其业务指导和督导；加快卫生院综合改革，认真落实医疗卫生核心制度，重点加强规范检查、规范用药、规范治疗“三规范”的执行，提高服务质量和安全。积极探索并全面推行符合我区实际的区街道村卫生服务一体化管理模式，主动上门提供服务，充分发挥现有卫生资源的作用，促进卫生服务的规范运行。

（二）创新服务理念，继续推进基本药物制度全覆盖。

各街道卫生院、村卫生室严格按照省、市有关医改政策规定，认真执行统一组织机构、统一招标平台、统一规范操作、统一网上采购、统一药物配送、统一零差价销售等“六个统一”要求，规范做好基本药物采购、配送、使用、报销等各个环节的工作，真正做到制度执行不走样。认真组织医务人员学习《国家基本药物临床应用指南》和《国家基本药物处方集》，促进合理检查、合理用药、合理治疗，确保优先规范使用基本药物，切实减轻群众用药负担，让群众得到更多的实惠。要通过多种宣传形式，让群众了解基本药物政策，掌握科学用药知识，提高对基本药物的认知度和信赖感。

（三）创新工作举措，促进公共卫生服务逐步均等化。

规范基本公共卫生服务项目管理,统一服务内容、服务标准和工作流程。继续实施“集中打包”购买与专项购买相结合的方式，提高公共卫生服务资金综合使用效率。加强分级督导，提高检查指导的针对性、整改措施落实的时效性。强化绩效综合评估，调整考核周期，逐步与省市要求相一致。全力抓好疾病预防控制，扩大免疫规划，农村妇女“两癌”筛查、产前筛查、新生儿疾病筛查等综合防治项目规范运行。切实履行卫生综合监管职能，扎实抓好医疗卫生安全管理。以公共场所、职业病防治和饮用水卫生安全工作为重点，加大专项治理力度，提高卫生监督执法效能。严格医疗市场监管，对发现的非法行医行为及时予以查处，维护群众合法权益。

（四）创新治理方法，提升医疗保障能力和水平。

全面抓好医疗质量管理。推行门诊处方、住院归档病历抽查评审制度和临床科室定期质控活动。落实医疗护理核心制度，广泛开展院内联动急救竞赛活动。以临床路径为抓手，规范实施辅助检查，促进临床用药合理性。强化护理队伍建设和高危科室医院感染管理。推进二级医院临床重点科室建设，从基础管理、队伍建设、医疗质量安全管理、医疗技术引进等方面，明确发展目标，不断增强临床重点科室服务能力。

（五）创新矛盾调处对接，畅通信访渠道。

一是要建立科学有效的利益协调机制、矛盾调处机制和权益保障机制，统筹协调各方利益，切实维护系统干部职工和人民群众合法权益。二是要建立健全信访机制制度，落实领导干部接访、下访、回访制度，引导群众和干部职工理性、合法表达利益诉求，解决反映问题。三是建立改进工作作风密切联系群众工作机制，及时了解掌握社会各界和行业内部对卫生工作、行业管理的意见建议，积极改进工作不足。

（六）创新医疗纠纷调解机制，构建和谐医患关系。

一是进一步强化由区综治委牵头，公安、卫生、司法、财政、民政、信访、法院、保险监督机构等相关部门组成的全区医疗纠纷预防与处置工作领导小组职能，加强对全区医疗纠纷预防与处置工作指导协调、督查落实。逐步建立区医疗纠纷预防与处置工作领导小组会议制度，一般每半年召开一次，或根据需要适时召开。二是进一步发挥区医疗纠纷人民调解委员会作用，组织、指导和管理全区医疗纠纷人民调解工作。按照人民调解组织规范化建设要求，逐步建立健全各项规章制度，规范工作流程，积极工作。

（七）创新对弱势群体保障管理服务，积极提供医疗保障。加强与民政、公安等部门的协作，完善对弱势人群的管理和服务，加强对精神病病人、艾滋病病人等人群的管理和服务。加强易肇事肇祸精神病人、“三无”流浪精神病人的管理。继续增设艾滋病初筛实验室和检测点。

三、实施步骤

1.动员部署阶段(2015年2月前)

各单位根据本方案，确定创新治理试点项目，制定活动实施方案，成立领导班子，进行动员部署。

2.启动实施阶段(2015年3月至ll月)

各单位根据工作实际认真组织实施，中心创新治理年活动领导小组办公室有重点有步骤地对各单位活动开展情况进行督导检查。

3.回顾总结阶段(2015年12月)

对活动情况进行总结、交流，探索建立有关长效工作机制。

四、保障措施

（一）强化组织领导。创新治理，是维护社会和谐稳定的源头性、根本性、基础性工作。各单位主要领导是“第一责任人”，要亲自研究解决在社会管理中的重大问题。研究制定创新治理发展规划，确定具体工作措施，明确目标责任。各单位要深入调研，潜心研究新情况、新问题，不断提升对创新治理的规律性认识，加强整体性、前瞻性、长远性谋划，有效统筹全局与重点、当前与长远、创新与求实等关系。建立相应的组织机构，确保各项工作措施的落实。要定期组织一次创新治理工作分析排查活动，准确查找工作中的薄弱环节，及时加以整改。将分析排查情况及时报送。

（二）强化宣传发动。创新治理是一项系统工程，涉及到单位的每一个干部职工，还要得到社会群众和广大患者的理解、支持。各单位要采取多种形式，广泛宣传本单位创新治理方面的思路、目标、举措和工作进展，广泛征求各方面的意见建议，努力使制定出台的制度、措施更符合人民群众的需要，更符合我区卫生事业发展的需要。

（三）强化责任落实。党工委、区管委会关于在全区开展“创新治理年”活动的实施意见对2015年全区卫生工作提出了新的要求，疾控中心相关科室针对工作目标任务逐条进行细化分解，明确工作责任，形成统筹协调、同心协力、共同推动的良好局面。各单位要把创新治理工作纳入单位目标管理和领导班子、领导干部政绩考评，把加强建设、创新治理的成效与业绩评定、晋职晋级、奖励惩戒挂钩，细化考核项目和标准，加大督导检查力度，确保创新治理的各项部署和措施落到实处。

附件：峡山区疾控中心“创新治理年“活动领导小组成员名单

峡山区疾控中心 2015年2月28日

峡山区疾控中心“创新治理年“活动领导小组成员名单

组

长：肖志乾

区疾控中心负责人 副组长：林修忠

区疾控中心副主任 成员：秦日盈

区人民医院院长

刘光启

岞山中心卫生院院长

周卫东

王家庄街道卫生院院长

周振友

赵戈中心卫生院院长

高军光

丈岭中心卫生院院长

王吉超

太保庄街道卫生院院长

庞启志

郑公街道卫生院院长

赵桂涛

区疾控中心科员

曹学江

区疾控中心科员

领导小组下设办公室，曹学江同志兼任办公室主任。

第四篇：峡山区岞山街道第二小学学校简介

峡山区岞山街道第二小学位于峡山区

工业园项目区内，学校于2012年8月建成投入使用，校园宽阔规整，环境优美，学校占地面积13916平方米，建筑面积4396平方米，各类教学仪器设备和功能教室配备齐全。现有15个教学班，教职工33人，学生641人。学校的发展目标就是要在完成普适性的义务教育责任的基础上，走内涵式创新发展之路，将学校引向中高端方向的发展，打造高品质的、现代的、新型的农村小学。

2012年12月成为首批潍坊市标准化学

校建设达标学校，第二批潍坊市“轻负担、高质量”先进学校，2014年2月被评为2013峡山区教学工作先进单位，岞山街道教学工作优胜单位。

第五篇：交流材料3 文档

小学数学教学经验交流材料

听到让我发言，真的感觉到很为难，对于小学数学教学，我还一直在摸索中，真的不敢谈什么经验，有什么不当之处，希望老师们指正。

1、做一个让学生喜欢的老师，让学生喜欢上你的课比什么都重要，孩子因为喜欢你，他们就会在你的课堂上表现的特别积极，安排的学习任务自然也会高效率高质量的完成，当师生之间形成良好的默契之后，学习效率就会提高，学生究竟喜欢什么样的老师呢？我们一直在思索，我也有过迷茫和疑惑，现在想想，还是应该做的幽默一点，课堂上诙谐的语言和幽默的举动往往会令学生产生浓厚的兴趣，从而拉近了师生间的距离。

2、合理利用预习卡

上学期我们在学校的指导下，尝试了自学背景下的高效课堂模式，刚开始我也认为数学不适合做预习，只有通过精讲多练才能提高成绩，但是通过一学期的实践发现，预习对于数学课起着至关重要的作用，不可忽视，我班学生成绩的提高完全是预习卡的功劳。通过预习，锻炼了学生的思维，提高了学生的自学和理解能力，使得课堂上的学习效果事半功倍，学生带着预习中遇到的难题，有针对性的去听课，显得更认真了，而且在这种锻炼中，学生也逐渐的爱为什么了，数学学习中更不可或缺的就是这种打破沙锅问到底的精神，有了这种精神，学生学习的尽头很大，所以，做好预习，培养学生自学，提高自学能力是数学学习的一个行之有效的方法，一方面可以让学生自主获取知识，另外也大大增加了学习的质量。

3、关心每一位学生从点滴做起，唤起孩子的求知欲

生活中不断地关心学生的生活，经常和孩子们在一起聊天，消除学生和老师之间的隔膜，有时候，一句简单的问候就会改变孩子一天的心情，只要我们能俯下身来做学生的朋友，使学生喜欢上自己，他们就会把老师看做知心朋友，将这种和谐的关系拓展到课堂上，学生对老师有兴趣，对我们的课也自然会信心百倍，因为，只有唤起了学生的求知欲才能使学生爱上你的课程，才能使你所教的课走进学生的心灵，这种力量的爆发甚至要超过我们平时的“强制”政策。