红旗渠精神在当代社会的传承与创新

第一篇：红旗渠精神在当代社会的传承与创新

红旗渠精神在当代社会的传承与创新 动物科学 动科121班 郭重生

红旗渠精神是中华民族巨大的精神财富，是中国在今后发展过程中不可缺少的精神力量。同时也是一面永不褪色的伟大旗帜，历久弥新，永远不会时，我们不仅要深入学习、大力弘扬红旗渠精神，还要在实践中不断丰富、拓展和提升，做红旗渠精神的传承者、实践者、发扬者，永葆红旗渠精神的青春与活力。我们既要继承和发展了中华民族勤劳坚韧的优良传统，又要体现了当代中国人的理想信念和不懈追求。今天的红旗渠，已不是单纯的一项水利程，它已成为民族精神的一个象征。红旗渠精神虽然诞生于上世纪，但它具有超越时空的恒久价值和旺盛生命力，具有强烈的时代性、进取性、认同性和开放性，体现了当代中国人民的理想、信念和追求，体现了社会主义核心价值。

在当代社会，我们不仅要学习红旗渠精神，而且要真正理解它的内涵和价值所在，既要继承和弘扬红旗渠精神，又要在实践中创新。在总书记的引领下我们要推进红旗渠精神在中国梦中凝聚强大正能量，实现红旗渠精神在“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”中的传承和创新。红旗渠精神是实现中华民族伟大复兴的精神依托。

全面建成小康社会的今天，弘扬红旗渠精神有利于弘扬中华民族精神、加强思想道德建设，提高全民族的思想道德素质。在河南，红旗渠精神产生的力量，已经转化为激励人们投身中原经济区建设的生动实践，创造出巨大经济和社会效益。红旗渠精神在全面建成小康社会的进程中有着转折性的推动作用，是中华民族精神的体现。“发扬自力更生、创新求实精神，用知识和智慧建设祖国”成为当代青年的共同心声。有利于激发人民群众干事创业热情，为西部振兴和中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。推进全面建设小康社会的宏伟大业。伟大的事业需要伟大的精神作支撑。在新的征程中，红旗渠精神依然是鼓舞我们艰苦奋斗、开拓进取的强大精神动力，依然是激励我们求真务实、真抓实干的宝贵精神财富。

全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，作为三大战略举措，都要为全面建成小康社会服务，也要体现在全面建成小康社会的进程中。三大举措实施得不好，全面建成小康社会的进程就要受到影响，目标就不能保证实现。因此，必须融入民族精神，只有在精神力量的支持下，才能完成许多困难的任务，而红旗渠精神就是可以实现的精神。红旗渠精神是一面永恒的旗帜，其价值、影响和贡献早已远远超越了它所产生的那个时代，它不仅属于历史，更属于现代和未来。在新时期，红旗渠精神这面自力更生、艰苦奋斗的精神旗帜，激励着我们奋发图强。红旗渠精神是一种敢于担当、改革创新的精神动力，助推着我们砥砺前行。红旗渠精神是一面拒腐防变、保持本色的镜子，警示着我们清正廉洁。红旗渠精神是一个践行群众路线、汇聚群众力量的典型范例，指引着我们改进作风。

红旗渠精神有利于提高党组织的凝聚力、战斗力、创造力，巩固党的执政基础，提高党的执政水平，确保党和国家永不变质；有利于教育广大党员、干部和人民群众继承保持艰苦奋斗的优良传统。弘扬红旗渠精神，就是要坚持两个务必，端正党风政风。在成绩面前，党员应该继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，应该继续保持艰苦奋斗的作风。我们今天要发扬红旗渠精神，就是要牢记其自力更生、艰苦奋斗的核心内容，坚决反对铺张浪费、骄奢淫逸的享乐作风，始终保持共产党人执政为民的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。弘扬红旗渠精神，就是要求我们党员吃苦在前，享受在后。修建红旗渠的十年，无数党员为我们做出了榜样，现在一些干部吃不了苦、贪图享乐、不求进取，久而久之便会丧失对腐朽思想的警惕和免疫力，以致滑入犯罪的深渊。因此，红旗渠精神也是党员干部弘扬正气、抵御邪气、廉洁从政的有力武器。要用红旗渠精神教育广大党员密切联系群众，坚持“立党为公，执政为民”，把群众利益放在第一位，为群众办好事、办实事，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

红旗渠精神经反复锤炼、丰富发展，越来越发出历久弥新的光芒，成为中华民族精神的象征。传递好精神火把、永葆理想“蓝光”，红旗渠精神成为新时期克服困难、奋发图强的强大精神动力。大力弘扬红旗渠精神，就要坚定理想信念，把住灵魂，守住信仰的精神高地。红旗渠的精神在今天仍然值得我们学习和发扬，中国的发展还是需要艰苦奋斗，勇于奉献，这才是中华民族最最宝贵的精神财富，是外敌不敢入侵，国内繁荣昌盛的法宝。唯如此，中华民族才会立于世界民族之林，立于不败之地。

第二篇：传承当代红旗渠精神做新时代中学生

传承当代红旗渠精神做新时代中学生

任村镇二中九年级 陈欣 辅导老师 张冠云

尊敬的评委，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我演讲的题目是《传承当代红旗渠精神做新时代中学生》

每个林州人心中都有一条精神之渠，那就是红旗渠的儿女们说不完，道不尽的红旗渠精神„„

上世纪六十年代，林县人向太行要水，自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献，修建了举世闻名的人工天河红旗渠，解决了林县人“水贵如油”的困惑，引来了“条条渠道绕山转，座座水库映蓝天，层层梯田绿油油，荒山变成米粮川。”

一条蓝飘带缠绕着太行，一条清流浇灌着林县人的心田，红旗渠像播种机，它散布着难而不惧的种子在中原，在华夏，生根，发芽、长叶、开花，结出了“红旗渠杯”大修水利的热潮；结出了“红旗渠精神展”的震撼国人；结出了“红旗渠儿女”继往开来的光辉史册，结出了“守望精神家园太行人”的壮美诗篇；红旗渠像宣传队，它歌唱着“推出那蓝图一张，奔呀么奔小康”在河南，在中国，饱肚子、挣票子、换脑子、有点子、走致富的路子，唱响了“富而不惑”，唱出了新时代的红旗渠精神当代传奇；红旗渠像宣言书，它向世人宣告，太行山是英雄的山，红旗渠是英雄的渠，林州人是自强不已的英雄好汉，红旗渠畔是奋斗不息的凯歌。

读着《守望精神家园太行人》，我热血澎湃，感动于红旗渠精神

当代传人张福根的“百姓福根”，激情于红旗渠精神当代传人申兰英的“桃花嫂子”故事，冲动于红旗渠精神当代传人郑中华的“珍爱生命线，重修红旗渠”水利建设蓝图，憧憬于红旗渠精神老将杨贵的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，仰慕于红旗渠精神当代传人郭变花再现当年的铁姑娘，他们是太行人自强不已、奋斗不息的精神之光，他们是林州人实现梦想的太阳。

老一辈修建了红旗渠，修渠的精神不能丢，红旗渠的精神要弘扬。要靠你，要靠我，要靠林州的新一代。

作为林州的新一代，继承和弘扬当代红旗渠精神，我们义不容辞。在学习上，同学们团结协作、迎难而上、攻难克坚、携手共进，难而不惧贯穿于学习之中，生活上我们艰苦朴素、担任班长的我带头把零花钱捐给需要的人，富而不惑早已植根于心中；明年就要参加中考的我们每天披星戴月、争分夺秒，为了心中的梦想，我们自强不已；年轻的我们正在长大，我们有信心、有责任、也有能力，让母亲明天的微笑更加灿烂，让我们林州的山更加雄伟，让红旗渠的水更加甘甜，我们持之以恒，奋斗不息。

在灵魂的凝望里，在血液的铭记里，在情感的钟爱里，红旗渠精神，一直是我们不竭的精神动力。岁月可以风化太行山坚硬的岩石，唯有精神不可随风而去。作为红旗渠的儿女，我为此感到骄傲，感到自豪！这一切激励着我们、鼓舞着我们、努力奋斗用我们的智慧和双手去创造更加美好的明天！

第三篇：弘扬当代红旗渠精神

弘扬当代红旗渠精神，我为教育事业添贡献

太行山是不屈的山，彪炳着傅说“武丁中兴”的史册；

红旗渠是英雄的渠，更新着林州人守望精神家园的血液。

唱着《敢叫日月换新天》，林县人推起小车推出了地球上的蓝飘带，推出了自力更生创奇迹的人工天河；

捧读《红旗渠当代传奇》，洹水两岸荡激着重整家园的气吞山河，荡激着教育搭台经济唱戏的鸿篇巨帙。

初读这篇政论通讯，我的血在激荡着；再读这篇感人之作，我的心在翻腾着。这是一首催人奋进的进行曲，这是一支热血沸腾的高亢歌，这是再次敲响的抖擞精神的振气鼓，这是几度威震中原的冲锋号。多少个日子，多少个岁月，一个从事教育的平凡教师，我却在为红旗渠壮行，我却在为红旗渠添彩，在平凡中彰显着灵魂工程师难而不惧的伟大追求。

不懈的追求成长着我的专业。当我初遇李运昌局长举办的“河大地理大专班”教师培训后，我就热衷上了地理课，钟情于了地理教学，倾力于地理课的“容量大，时间少，高质量”的研究，摒弃“满堂灌”，创新使用自己探究的“自学——辅导——训练”均衡十五分的“三一五”教学法，教学质量得到空前提升，同时也为我带来极好的奖项，1992年、1999年被评为县级优质课，1994年被评为安阳市级优质课。在教学中不断创新，在教法上不断改进，在远程教育进入校园后，我又大胆把电化教学引进教学，拔高了 “三一五”的档次，提升了我教改的知名度，1997年执教于地处深山区的三类初中——横水三中的我，特别受到林州市的直接推荐，安阳电教中心亲赴三中拍摄课堂实录，我再次走进安阳讲授电教优质课并获大奖，我的伟大追求在太阳的喷射下熠熠闪着多彩的光。

初读这篇政论通讯，我豪情满怀；再读这篇感人之作，我心潮澎湃。这是一桌精神大餐，激发着林州人难而不惧；这是一部史诗，诉说着林州人的富而不惑；这是一次思想大宴，催化着林州人的自强不已；这是一种昭示，引发了林州人的奋斗不息。多少个日日夜夜，多少个日落月升，一个耕耘着希望的教师，我在为红旗渠弘扬着，我在为红旗渠传承着，在平静中倾注着满腔自强不已的热血。

改革开放的春风依然冲击着教育教学，一场新的课改在全国轰然涌动。善于勇立船头弄大潮的我，不耻下问做调研，受鹤壁实验中学校长田贵仓的启发，我逐步在摸索创新着教学模式，在深研广讨的基础上，我将我的“三一五教学法”完善为《教有“定”法，学有学法》三段九步教学法，形成了自己的模式。心血不会白付，1999年《教有定法，学有学法》被河南基础教育教学研究室主编的《河南教研》刊用，论文《三一五自学辅导法》荣获《河南教育》“课堂教学新探”二等奖，《林州教育教学论坛》以《课堂教学改革与三一五教学法》为题再次推荐。教学在成长着我，2001——2007年，我光荣地先后成为林州市级、安阳市级骨干教师；教研在塑造着我，1994——2003年，我光荣地连续被选为教育行列的林州市政协委员，走进政协大堂参政议事。

初读这篇政论通讯，我青春焕发；再读这篇感人之作，我踌躇满志。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。岁月染花了头发，年华催深了皱纹，但我依然心是年轻的，49岁的我依旧奋战在教学第一线，生命不息战斗不止，用余光来装点璀璨的蓝天，在平常之中付诸着极强烈责任感，咏唱着一支奋斗不息的战歌。

常规的地理教学，我始终把爱国主义作为课堂教学的主线，秉承着“继承 + 创新 = 发展”的教育理念，让红旗渠进教材，进课堂，进头脑，讲地形，我重点描述太行独秀；讲河流，我特例阐述红旗渠的可贵；讲自然，我高调引述林州人的斗志；讲人文，我巧妙插入红旗渠畔儿女的难而不惧，扬红旗渠精神，做红旗渠传人在我的学生中形成了潮流。尤其是实施高效课堂以来，我将代代林州人自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献的图片收集于我的U盘，在课堂教学中广泛融入，凭着“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻”的教学理念，延续着争先不屈的红旗渠精神，传承着自主创新的红旗渠传统，拓宽着勤俭吃苦的红旗渠斗志，把“三一五”三段九步教学法归纳升华，形成了《高效课堂“3510模式”导学法的研究》课题，并被河南省基础教育教学研究室于2011年立项（豫基教研字【2011】9号文件）。历时多年的研究终于结出硕果，我的以“导入——导学——导演”为航线，把“我阅读我了解、我训练咱讨论、我整理咱展示、他质疑咱对照、我识记你检测”当过程，让“三环节，五步导，一板书，0作业”为模式，使学生真正掌握自主学习的方法，真正体验“超市自选，网上购物”的快乐，真正体验“无课前，无课后”的高效减负。

课题的轰动带来的是我工作的重负，除了做好课题的成果整理，还得实践见证课题的有效，得到专家学者的肯定。2011年，我得到横水中心校的首肯，推向林州市展示，又作为林州市的唯一代表到安阳市作优质课，再次得到评审小组的认可。

读着《守望精神家园的太行人》，我激情飞跃，诵着《红旗渠精神当代传奇》，我感慨万千。红旗渠养育了我们的生命，拨动了我们的血脉，填饱了肚子难而不惧；挣了票子富而不惑，换了脑子自强不已，有了点子奋斗不息，扬正气把红旗渠当作了传家宝，聚人气一碗糊涂面也气壮，振精神人生没有休止符，创佳绩践行当代红旗渠精神，提品位立于本职放眼未来，我有决心，有信心，当用红旗渠精神为动力，为教育事业添光彩；我有目标，有措施，当把红旗渠精神入课堂，入教材，入头脑，让红旗渠精神代代相传，让红旗渠精神后继有人。

山做碑，我在践行着诺言，从最苦最累的地方干起，从我做起，从今天做起，从可以做的事情做起，争取修出自己心里的红旗渠。

碑做山，我在付诸着行动，敢为人先，敢于创新，永不满足，永不懈怠，一步一个台阶，让 “及时雨”滋润红旗渠精神这颗思想火种，永驻心房，生根开花结果，成为专业成长中的巨大的精神支撑和精神动力，不断争创一流的骄人业绩。

当代红旗渠精神传人（演讲稿）

尊敬的评委，敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好！

受着红旗渠精神的哺育，喝着红旗渠水成长的我，今天在这里给大家表述一下我的心声，我要争做当代红旗渠精神传人。

上世纪六十年代，林县人向太行要水，自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献，修建了举世闻名的人工天河红旗渠，解决了林县人“水贵如油”的困惑，引来了“条条渠道绕山转，座座水库映蓝天，层层梯田绿油油，荒山变成米粮川。”

一条蓝飘带缠绕着太行，一条清流浇灌着林县人的心田。红旗渠像播种机，它散布着难而不惧的种子在中原，在华夏，生根，发芽、长叶、开花，结出了“红旗渠杯”大修水利的热潮；结出了“红旗渠精神展”的震撼国人；结出了“红旗渠儿女”继往开来的光辉史册，结出了“守望精神家园太行人”的壮美诗篇；红旗渠像宣传队。它歌唱着“推出那蓝图一张，奔呀么奔小康”在河南，在中国，饱肚子、挣票子、换脑子、有点子、走致富的路子，唱响了“富而不惑”，唱出了新时代的红旗渠精神当代传奇；红旗渠像宣言书。它向世人宣告，太行山是英雄的山，红旗渠是英雄的渠，林州人是自强不已的英雄好汉，红旗渠畔是奋斗不息的凯歌。

林县人修渠在山上，林州人重修在田园，红旗渠儿女修渠在心中。父辈的传统不能丢，红旗渠的精神要弘扬。要靠你，要靠我，要靠林州的新一代。

世上无难事只怕有心人。科学有险阻，苦战能过关。

红旗渠精神进校园，弘扬革命精神，传承红色文化，理想之光照现实，书生意气，激扬文字，良师益友，勤学苦炼，中流击水，浪遏飞舟；红旗渠精神进课堂，感知文化内涵，激扬团结精神，我的课堂我做主，师导生，生帮生，重参与，善合作，共探究，乐互动，与同学一道修身，和课程共同成长；红旗渠精神进心房，成就了性格，成就了品质，更新了血脉，净化了灵魂，克难攻坚，自主创新，无私奉献，发奋努力，张扬起父辈的智慧、胸怀和意志，让红旗渠水融入血液，我就是红旗渠人；让红旗渠水沐浴全身，我就是红旗渠一滴水。

读着《守望精神家园太行人》，我热血澎湃，感动于红旗渠精神当代传人张福根的“百姓福根”，激情于红旗渠精神当代传人申兰英的“桃花嫂子”故事，冲动于红旗渠精神当代传人郑中华的“珍爱生命线，重修红旗渠”水利建设蓝图，憧憬于红旗渠精神老将杨贵的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，仰慕于红旗渠精神当代传人郭变花再现当年的铁姑娘，他们是太行人自强不已、奋斗不息的精神之光，他们是林州人实现梦想的太阳。

诵着《红旗渠精神当代传奇》，我壮志冲天，重修红旗渠，修一条心里的红旗渠，不被困难所吓倒，励精图治，奋追直赶，超越自我，敢为人先，实现我的价值取向；不被利欲所诱惑，出淤泥而不染，濯青莲而不妖，洁身自好，不骄不躁，不为优秀而炫耀，不为失落而懊丧，工作向前看，学习比先进，生活追小康，品位上一流，生当作人杰，死也为鬼雄。

一曲红旗渠嘹亮着，一代红旗渠人继承着。

红旗渠精神如潮涌，前仆后继跟党走，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我与青春赌明天，我用真情说天河，我是红旗渠一滴水，滴水映蓝一方土；我是红旗渠的传人，传奇故事不断头。

红旗渠明天更美好，我的明天更壮观。

第四篇：当代红旗渠精神传人

当代红旗渠精神传人（演讲稿）

尊敬的评委，敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好！

受着红旗渠精神的哺育，喝着红旗渠水成长的我，今天在这里给大家表述一下我的心声，我要争做当代红旗渠精神传人。

上世纪六十年代，林县人向太行要水，自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献，修建了举世闻名的人工天河红旗渠，解决了林县人“水贵如油”的困惑，引来了“条条渠道绕山转，座座水库映蓝天，层层梯田绿油油，荒山变成米粮川。”

一条蓝飘带缠绕着太行，一条清流浇灌着林县人的心田。红旗渠像播种机，它散布着难而不惧的种子在中原，在华夏，生根，发芽、长叶、开花，结出了“红旗渠杯”大修水利的热潮；结出了“红旗渠精神展”的震撼国人；结出了“红旗渠儿女”继往开来的光辉史册，结出了“守望精神家园太行人”的壮美诗篇；红旗渠像宣传队。它歌唱着“推出那蓝图一张，奔呀么奔小康”在河南，在中国，饱肚子、挣票子、换脑子、有点子、走致富的路子，唱响了“富而不惑”，唱出了新时代的红旗渠精神当代传奇；红旗渠像宣言书。它向世人宣告，太行山是英雄的山，红旗渠是英雄的渠，林州人是自强不已的英雄好汉，红旗渠畔是奋斗不息的凯歌。

林县人修渠在山上，林州人重修在田园，红旗渠儿女修渠在心中。父辈的传统不能丢，红旗渠的精神要弘扬。要靠你，要靠我，要靠林州的新一代。

世上无难事只怕有心人。科学有险阻，苦战能过关。

红旗渠精神进校园，弘扬革命精神，传承红色文化，理想之光照现实，书生意气，激扬文字，良师益友，勤学苦炼，中流击水，浪遏飞舟；红旗渠精神进课堂，感知文化内涵，激扬团结精神，我的课堂我做主，师导生，生帮生，重参与，善合作，共探究，乐互动，与同学一道修身，和课程共同成长；红旗渠精神进心房，成就了性格，成就了品质，更新了血脉，净化了灵魂，克难攻坚，自主创新，无私奉献，发奋努力，张扬起父辈的智慧、胸怀和意志，让红旗渠水融入血液，我就是红旗渠人；让红旗渠水沐浴全身，我就是红旗渠一滴水。

读着《守望精神家园太行人》，我热血澎湃，感动于红旗渠精神当代传人张福根的“百姓福根”，激情于红旗渠精神当代传人申兰英的“桃花嫂子”故事，冲动于红旗渠精神当代传人郑中华的“珍爱生命线，重修红旗渠”水利建设蓝图，憧憬于红旗渠精神老将杨贵的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，仰慕于红旗渠精神当代传人郭变花再现当年的铁姑娘，他们是太行人自强不已、奋斗不息的精神之光，他们是林州人实现梦想的太阳。

诵着《红旗渠精神当代传奇》，我壮志冲天，重修红旗渠，修一条心里的红旗渠，不被困难所吓倒，励精图治，奋追直赶，超越自我，敢为人先，实现我的价值取向；不被利欲所诱惑，出淤泥而不染，濯青莲而不妖，洁身自好，不骄不躁，不为优秀而炫耀，不为失落而懊丧，工作向前看，学习比先进，生活追小康，品位上一流，生当作人杰，死也为鬼雄。

一曲红旗渠嘹亮着，一代红旗渠人继承着。

红旗渠精神如潮涌，前仆后继跟党走，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我与青春赌明天，我用真情说天河，我是红旗渠一滴水，滴水映蓝一方土；我是红旗渠的传人，传奇故事不断头。

红旗渠明天更美好，我的明天更壮观。谢谢大家！

第五篇：五四精神在当代的传承

五四精神在当代的传承

1919年的5月4日，我们的学长学姐走上街头，为我们留下了一笔宝贵的精神财富——五四精神——爱国、进步，民主、科学。

五四精神尚存。五四精神的核心——爱国、科学，在今天的广大青年任有所体现。钓鱼岛、南海等涉及国家领土和主权的问题会让他们气血沸腾；嫦娥奔月、天宫一号发射成功、歼20研制成功、大客机投入生产会让他们扬眉吐气； 莫言获得诺贝尔文学奖会让他们兴高采烈„„他们很爱国，不过没有像95年前的学长、学姐一样去呐喊。他们追求高科技，他们不像老一辈那样相信牛鬼蛇神，他们乐于接受新思想，他们每天都在更新着自己对这个世界的认识„„他们是爱科学的，只是他们没有像学长、学姐一样将“德先生”、“赛先生”挂在嘴边。今天,时代发生了剧烈的变迁,青年也随着时代的变迁发生了改变,但青年肩上承担的民族复兴的重任仍然没有改变,五四运动所形成的五四精神仍然没有改变。它依然存在广大青年的心中。中华人民共和国建立后,中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。这一政策也使得五四精神得以依附于节日得到纪念和传承。

尽管五四精神尚存，但是它也正在被人们渐渐遗忘。光阴荏苒,岁月如梭,1919年那段激荡人心的历史历经岁月的无情冲洗,已开始逐渐淡出人们的记忆。特别是在当下,一部分青年人正不断被现实的生存压力所挤压,再加上消费主义商业浪潮的侵蚀,“五四运动”、“德先生”、“赛先生”这些词语渐渐淡出许多当代青年人的生活,“进步”、“爱国”等五四精神的精髓也退出了人们的记忆。提及“五四运动”，广大青年最先想起的可能不是95年前的那场如火如荼的爱国主义运动，而是五四青年节。大家更关心的是五四青年节有没有假期。按照国家规定,14周岁至28周岁的青年可在5月4日享受半天假期。然而,超过七成的适龄青年都明确表示没有或不知道“半天假”。更让人忧心的是,大多数青年不过青年节，只是在电视上看一下相关新闻，吐槽一下某地某人又发表了“五四讲话”。对于我们这些在读大学生来说,五四青年节一般都知道,高中课程也已经学过,各类考试也曾经考过。以前读中学的时候,学校一般还会组织一些活动

来纪念五四青年节。但自入大学以后,由于五四青年节赶上五一黄金周长假,正好处于放假期间,就基本没有人组织活动了,节日的气氛也逐渐地淡了。特别是当前大家的精力大多放在考证、实习、应对就业压力等方面,很少谈及五四精神这方面的话题。

既然如此，我们该如何发扬五四精神呢？每一代人都有自己的青春之歌,都有自己过节的特有方式。因此,在新的历史条件下传承和弘扬五四精神,就必须让传承和弘扬五四精神的形式紧跟时代发展的步伐,契合当代青年的现实需要。与先辈们相比,今天的青年成长的环境更为优越,他们能享受更好的物质条件,更多的教育机会,具备更宽广的外部视野,因此,如果传承和弘扬五四精神的方式仍然停留在表扬先进、诗歌朗诵等传统形式上,就很难吸引今天的青年人。新媒体是当今时代有效的传播载体之一,也是当代青年人最愿意接受的传播方式之一。在新的历史时代,传承和弘扬五四精神,离不开新媒体的参与。借助博客、微博以及其他即时通讯工具来纪念五四运动、弘扬五四精神,往往会起到事半功倍的效果。南京航空航天大学团委在2014年的五四青年节到来之前，进行了五四评优的活动。在微信和网络社区等新媒体平台上进行了大力度的宣传。“优秀不等于高大上，评优不存在酱油党”使得南航的五四评优活动参与度很高，一大批优秀大学生参与其中，努力证明着自己的优秀。这正是五四精神中“进步”精神的体现。此外，此次评优活动采取学生网站投票的方式，推举出来的是学生公认的楷模，也是当代大学生价值观追求的体现。然而，仅仅如此还不够，要让五四精神进一步发扬光大还需要更为宽容的社会态度。在保钓事件持续升温的时候，河南省驻马店市地区高级中学为了防止学生游行示威，特意申请当地警局分派警力驻守在校门口。据当地记者报道，每天中午有大约10名警察身着制服，佩带枪支，列队在该校门口。该校禁止学生在自行车、电动车或者背包上粘贴、挂带中国国旗，以避游行示威之嫌。曾有一名学生在出校门时因临时将插在自行车前的小国旗拔下欲放置在车篮里，而被该校看门人一把扯住，带到教务处进行批评教育。这一举动真可谓是风声鹤唳。我们每个公民享有集会、结社、游行、示威的政治自由，该校的这一做法实在是过于谨小慎微了。如此策略只会让温室的花朵们更不敢越雷池半步，更不必说像95年前的学长学姐们一样去摇旗呐喊了。因此，发扬五四精神、让当代的年青人释放他们的血气，需要更为包容的社会态度。

少年强，则国强。在这个追求和平的时期，我们的国家仍然需要血气方刚的青年人去推

动发展。