演讲的风格类型分类

第一篇：演讲的风格类型分类

演讲的风格类型分类

文章来源：本站原创 作者：易书波 发布时间：2013年01月24日 点击数： 72 次 字体：小 大

演讲的风格类型

1、朴实型

表现为音色自然朴实，语气亲切委婉，清新自然，不加雕饰，表情轻松随和，语境语意纯净、真诚、厚重，形象亲切，生动感人，动作近于平时习惯，毫无矫揉造作之感。演讲者就像与听众拉家常似的漫谈。

1995年3月全国政协港澳区小组会上，李瑞环即兴讲了个小故事:有位穷老太太去市场卖祖传的一把宜兴紫砂小茶壶，起码有200年历史，以后就算不加茶叶，水中也会有茶香，是件好东西。有人愿意以三两银子的高价购买。岂料老太太觉得茶壶太旧，不好意思要这么多的钱，就用水反复清洗了。买主回来一看，里面的茶垢全洗干净了，便说，就是5钱银子也不值了。

当时是我国和英国就香港政治体制争论最激烈的时刻，李瑞环同志用百年宜兴紫砂壶来比喻香港，寓意极为深刻:不要妄洗“茶垢”，最后导致香江失去特色，要找最理解香港优点的人来管理香港。语言不多，感情真挚，故事情节很朴实。

2、严谨型

表现为语言经过严密而谨慎的加工，逻辑性强，较多的运用口头语言的强调方式。比如：用重音、反复等手法来对某些主要内容加以着重论述。这种演讲口才风格一般来说态势语言用得不太多，演讲者的站立姿势和位置都保持相对的稳定。在一些隆重的场面;如：党代会、人大代表会等政治性演讲中，或者一些主要的学术报告中。

3、激昂型

表现为演讲者音低宽广，音色响亮，精神饱满，手势幅度较大，给人以奋发向上，朝气蓬勃的振奋感觉，体现了澎湃宏阔，激情高昂、英武奔放的语言风格。演讲者一般采用紧张急速的节奏、高亢激昂的音调，并借助于锐利的目光，深重有力的手势来显示出一种战斗的姿态。如：毛泽东、奥巴马等领袖人物。

希特勒本人就是一个激昂型演讲者。虽然他是一个大魔头，另一方面不得不承认他的演讲非常具有鼓动性和震撼力!

今天，我们站在这里!站在德国人的土地上!站在柏林，这块我们祖先用鲜血和尊严浇灌的土地上!我的身后，是安德烈.柯里昂的雕像!他是全世界公认的自由斗士!他是全世界的光!”

“我的面前，站着的是一个民族，一个在屈辱中呻吟的民族!”

“那场战争结束之后，我们这个民族的骄傲就没有了!那些战胜者们骑在我们的脖子上作威作福，他们随意践踏我们的尊严，一个欧洲大陆上最高贵的民族地尊严!你们告诉我，你们是选择像本杰明.马丁一样去做一个自由的斗士，还是一个奴隶?!”

4、绚丽型

讲究浓墨重彩，富丽堂皇，既注意内容的厚重，又强调形式的多样化，常采用一些富有色彩的词语和多变的句式，很注意表情、神态、手势。讲究口语表达的轻重缓急和抑扬顿挫，富有节奏感和音乐美，酣畅淋漓地倾吐演讲者的心声。在演讲中，喜欢旁征博引，纵横古今，引用大量名言警句，典故史实，以及某些新鲜有趣的材料。如冯艺的演讲辞《我们正年轻》：

“索取不属于我们，我们只有付出，我们的心声呀，就是我们开始自由呼吸的时候流出的，流出积蓄已久的真挚的爱，流出绿绿的幼稚，流出皎皎的天真，流出殷殷的血丝，我们一定能养育出那森林、那牛羊那鲜花;当五彩的世界还在梦中，我们就毫不犹豫地仰起那红润的迷人的嘴唇 „„:

演讲以绮丽的语言，深厚的情感，形成跌宕起伏的音律和景外有景的画面，并且通过每段落内部的意思衔接，蝉联而下，一气呵成，表示了事物之间的连锁、因果关系.5、亲切型

要求演讲者有亲切的微笑，柔和的眼神，真挚的感情，体现轻柔委婉，平和潇洒，曲折生动的语气风格。请看温家宝总理在剑桥大学的一段演讲：

我年轻时曾长期工作在中国的西北地区。在那浩瀚的沙漠中，生长着一种稀有的树种，叫胡杨。它扎根地下50多米，抗干旱、斗风沙、耐盐碱，生命力极其顽强。它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”，世人称为英雄树。我非常喜欢胡杨，它是中华民族坚韧不拔精神的象征。

千百年来，中华民族一次次战胜了天灾人祸，渡过了急流险滩，昂首挺胸地走到今天。深重的灾难，铸就了她百折不挠、自强不息的品格。中华民族的历史证明了一个真理：一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。

此时此刻，我不禁想起在汶川地震灾区的亲身经历。去年5月，四川汶川发生震惊世界的特大地震，北川中学被夷为平地，孩子伤亡惨重。可是，时隔10天，当我第二次来到这里时，乡亲们已在废墟上搭起了板房教室，校园里又回荡着孩子们朗朗的读书声。当时我在黑板上，给同学们写下了“多难兴邦”几个字。地震发生以来，我7次到汶川灾区，碰到这样感人的事迹不胜枚举。我为我们中华民族这种愈挫愈奋的精神深深感动。这种伟大的精神，正是我们的民族饱经忧患而愈益坚强、生生不息的力量源泉。

6、幽默型

音调变化大，带有一定程度的戏剧性，语言生动形象，逗人发笑，手势动作轻捷灵活，面部表情富有戏剧色彩。它往往能很好的活跃气氛，增进演讲者与听众之间的友好感情。可广泛加以运用。我们来看李敖在北京的演讲：

之前有人问我，来北大演讲紧张不紧张?紧张!站在大庭广众面前，很多人可以指挥千军万马的军队，可是你让他讲几句话，他就缩了不敢讲话，什么原因?胆小!美国人打赢南北战争的将军葛兰特，指挥千军万马打赢仗，林肯总统请他上台给他勋章，让他几句话，他讲不出口，为什么?怕这玩意，一讲演就紧张。

前天晚上我编了一个故事，一个北京的小姐，在一个大楼建筑里面，她看到一个人在里面走来走去，嘴巴里面念念有词，那个小姐问他你干什么，他说我要到北京大学演讲，那个小姐说你紧张吗?他说我不紧张，她说为什么你不紧张，你不紧张的话，为什么要跑到女厕所来?那个人就是连战„„

7、深沉型

音调低沉，节奏比较缓慢，少用手势和体态动作，而多用眼神和面部表情，时而有思恋之情，时而有忧郁压抑之感，使人产生一种沉甸甸的感觉。如：

”我经常到天安门广场散步，那规模浩大、气势宏伟的广场使人心旷神怡.广场中央屹立着用花岗石和汉白玉砌成的巍峨纪念碑，高高的碑心石上，用镏金板镶嵌着八个闪闪发光的大字： “ 人民英雄永垂不朽 ”，每当我瞻仰碑的雄姿，心中就激起无际的波澜：这座人民英雄纪念碑是近百年来风云激荡的岁月中，革命先辈和广大爱国人民、青年用大无畏的革命精神和血肉之躯铸成的.它是我们民族的灵魂."

魏久明《用青春建造新时代的丰碑》的演讲辞，读来庄重典雅，慷慨激昂，气脉贯通，逻辑严密，演讲者用壮美多姿的语言于神圣拜谒的庄严场合，因而使人感受到了人民英雄纪念碑的高远博大，雄伟永恒.在不同的演讲场合，也会有不同的表现。如：有时慷慨激昂，有时哀婉凄绝，有时平直朴实，有时淡雅清新等。

总之，一个演讲者的演讲风格，虽然具有相对的稳定性，但同时也具有一定的变异性，是稳定性和变异性的辩证统一。

第二篇：演讲风格

习近平讲话的语言风格及特点

2013年12月09日 14:47:40来源： 新华网

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资料图片：11月26日，习近平在山东菏泽召开座谈会，同菏泽市及各县区主要负责人座谈。他表示，一张蓝图绘就后，就要一任接着一任干。过去确定的东西，正确的，就要坚持下去。当然随着认识加深，不正确、考虑不到位的，也要与时俱进。关键是实干苦干，稳扎稳打，最后总会出成效。（来源：新华社“新华视点”微博）

说话，既是一种思想观点和能力水平的展现，也是一种领导艺术和技巧的反映，同时也是一个人立场、态度、方法和感情的表达。

总书记的讲话：善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共识；善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑；善于用聊天式、谈心式的语气娓娓道来、触及心灵；善于用极其凝炼、高度概括的话语提纲挈领、大开大合；善于用问题开刀，拿现象作靶开诚布公、振聋发聩；善于用古今中外的优秀文化元素广征博引、纵横捭阖；善于用诗一般的语言抒发大情怀、展现真性情；善于用可亲可敬、平易和蔼又从容淡定、沉稳大气的肢体语言和语态眉宇传神、灵动善融。这种语言风格和特点，充满吸引力、感染力、感召力，对纠正领导干部讲话中的假、空、长等不良风气，有很重要的意义。

新华网北京12月9日电 据《学习时报》报道，党的十八大以来，总书记在不同场合发表了大大小小百余次重要讲话，包括大量的批示、演讲、访谈和信件等，形成了其独特的富有个性化的语言风格，充满了语言魅力。这些讲话让大家想听、爱听、愿听，往往觉得很过瘾、很解渴、很兴奋，常常有拨云见日、豁然开朗和醍醐灌顶之感，许多话题被热议，许多语录成热词，许多观点成了听得进、记得住、传得开、用得上的经典和名言警句，既有很强的亲和力和感染力，又有很强的穿透力和冲击力；既娓娓道来、和风细雨，又铿锵有力、掷地有声，真正能入耳入脑入心入神。

探究和总结习近平讲话的语言风格，他在十八届中央政治局常委同中外记者见面时的那次讲话初见端倪，那篇演讲可谓语惊四座，又波澜不惊，字字句句叩击着心灵，显现出一种自信大气、从容淡定、沉着稳健、朴实平和的风格特点，之后的一系列讲话特别是出访国外的多次演讲、考察工作时的多次讲话，以及在纪检、组织、思想宣传、外交等诸多工作会议上的讲话都集中展现了他鲜明的话风和语言特点。这里，专就其讲话的语言风格和特点作一初步且粗浅的梳理，乃管中之见，难免挂一漏万，以期抛砖引玉。

善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共识。让故事来讲理，让事实来说话，让事例来说明，这在习总书记的讲话中经常运用，尤其是他在国外的多次演讲，都会讲一些故事，或者举一些具体事例。比如，他在莫斯科的演讲中，生动讲述了抗日战争时期苏联飞行大队长库里申科来华同中国人民并肩作战等三个说明“两国人民相互支持和帮助的事例”；在坦桑尼亚演讲时，讲了一对中国年轻人如何热爱非洲的故事，在讲到中非关系和中非人民越走越近时，列举了中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播，以寻常百姓生活的共同点，瞬间拉近了两国人民的距离；在刚果演讲时，讲述了三位中国华侨冒险救出12名刚果邻居的感人事迹；在墨西哥演讲时，用米卢带领中国足球闯进世界杯比赛和墨西哥跳水队在中国教练指导下拿下好成绩的事例阐述了两国人民的友好交往；在哈萨克斯坦演讲时，讲述了冼星海在阿拉木图创作的故事，特别是他讲述的中哈两国人民交往的两个故事，一个是半世纪后儿子找母亲，一个是哈萨克斯坦留学生无偿献血，感人至深、催人泪下，等等。这些故事和事例生动有趣、鲜活实在，有很强的说服力和巨大的宣传效应，从这些故事和事例中人们自然而然地受到感染、得到启迪。在国内的一些重要讲话中，他也常常“举例说明”，比如列举过秦王朝、唐王朝由兴到衰的例子，来说明中国历史上因为统治集团严重腐败导致人亡政息；讲“颜色革命”的事实来说明西方敌对势力亡我之心不死的道理；用陈望道翻译的《共产党宣言》的故事来告诉大家信仰的味道、信仰的力量，等等。事实胜于雄辩，故事和事例是有血有肉的，它胜于一切空洞无物的说教，很多道理在事实面前不言自明，很多歪理在一个个事例面前不攻自破，这就是讲故事的魅力。

善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑。大家普遍感到，总书记讲话最鲜明的一个语言特色是口语化、接地气。他经常用一些很直朴、很简单的大白话、大实话，特别是一些普通干部群众听得懂、记得住，有浓郁生活气息的话来表达思想，包括还经常会用一些大家耳熟能详的民间谚语、歇后语、网络用语，会用一些形象化的比喻，等等，这样的大白话俯拾皆是。比如，他用“国家好，民族好，大家才会好”这样朴实无华的话来阐明每个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连；用“块头大不等于强，体重大不等于壮，有时是虚胖”来比喻说明只有经济总量而没有先进科学技术支撑是不够的；用“益智补脑”来比喻学习；用“缺钙”“软骨病”来比喻理想信念的缺失；用“玻璃门”“弹簧门”来形容阻碍民间投资的体制障碍；用“墙头草”“推拉门”来描述干部队伍中的好人主义，等等。他讲改革要辩证施治，“既要养血润燥、化瘀化血，又要固本培元、壮筋续骨”；讲树典型不能用“开小灶”“吃偏饭”的方式来催生；讲一个国家发展道路的选择，“鞋子合不合适，自己穿了才合适”。甚至像当年毛泽东说有新闻也还有旧闻的句式，他提出，“‘一般’如果没有硬杠杠，最后都成了‘二般’了”。他讲，“我们手里捏着一把好牌，一定要有好牌打成为好局的自信”。他还讲，“做群众工作，我们共产党本来就是拿手的”。类似“一把好牌”“拿手的”这样极具口头语的用词和表达，远比那些“打磨”过后工工整整的大话更生动活泼，更具生活气息。这些很接地气的群众语言，轻松自然、通俗易懂，口语化味道很浓，它一扫人们反感的大话、套话、空话和“官话”，与大众话语体系很对接、很吻合，似春水一般清澈，令人耳目一新。习总书记在讲到中国梦时指出，“中国梦是一种形象的表达，是一个最大公约数，是一种为群众易于接受的表达”。而他讲话的语言风格正是在以“一种为群众易于接受的表达”为显著特征。

善于用聊天式、谈心式的语气娓娓道来、触及心灵。习总书记的讲话高屋建瓴，但不居高临下，他经常用一些近乎唠嗑、拉家常似的聊天、谈心式话语触及人的心灵，话语中充满着亲和、温和、随和，以及平等、平易、平实的风格特点，一下子拉近了距离，让人倍感亲切、温暖和感动，不经意中感化人、教育人和引导人。比如，令大家记忆犹新的是他在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话，一开口就说“让大家久等了”，接下来又说“大家很敬业、很专业、很辛苦”，言语中一股理解人、关心人的暖流悄然涌动，浸润心田。在这篇精彩的讲话中，他还说，“我们的人民热爱生活，期待有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更公平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”，这样的语言没有高调和口号，也没有任何豪言壮语，而是一种近乎谈心式沟通交流，沐浴着人的心灵。他在坦桑尼亚演讲时，一开口用“哈巴里”打招呼，用“阿桑特民萨那”来谢谢大家。他在墨西哥演讲时，还深情地道白：“我是一个足球迷。”等等，处处尽现一个大国领导人的平等待人、平易近人的亲民风彩。特别是总书记在每次教育引导广大党员干部尤其是领导干部时，经常用自己亲身经历和切实感受来促膝谈心，说真话、实话、心里话，说管用的话。比如，他关于要求领导干部改进工作作风、密切联系群众的一系列讲话，都不是板着脸孔、硬邦邦地说话，而是言传身教，既晓之以理，动之以情，还示之以行。他曾讲自己在福建宁德当地委书记时为何不住窗式空调房间而住在居民区里，为何一直不敢带头装空调，在河北正定当县委书记时如何用车，以此告诫领导干部不能搞特殊化；在福州工作期间如何“坚壁清野”拒收购物卡等礼品，以此引导领导干部拒腐蚀永不沾；外出调研如何避免“扰民”、不搞特殊化，以此教育领导干部要跟群众多零距离接触，多打成一片，不做群众反感的事，等等。他还语重心长地要求领导干部“少出去应酬，多回家吃饭。省下点时间，多读点书，多思考问题，油腻的食物少吃一点对身体还是有好处”。这样的话语既如长辈，又似邻家兄长，让人如沐春风，心有所动。

善于用极其凝炼、高度概括的话语提纲挈领、大开大合。总书记的讲话站位高、立意高，思想深邃、思路开阔，既有很强的气场，又有很大的气势，这种气势首先表现在语言气势上，他面对广大青年阐述中国梦时大开大合地讲到，“中国梦是历史的、现实的，也是未来的”；“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的”；“中国梦是我们的，更是你们青年一代的”。这种气势又往往贯穿于时空上的大跨越、大穿越。比如，对500年来社会主义思想的发展历程，他用“6个时间段”进行高度概括；对党走过的92年光辉历程，高度概括为“集中体现为完成和推进了3件大事”，并得出结论，我们脚下的这条道路，是在改革开放30多年中“走出来的”，是中华人民共和国成立60多年中“走出来的”，是对近代以来170多年中华民族发展历程中“走出来的”，是对中华民族5000多年文明传承中“走出来的”。这四个“走出来的”由近及远，不断上溯，上下几千年，时空大纵横。又比如，他在参加“复兴之路”展览时，把中华民族的昨天、今天、明天用三句诗词作了高度凝炼的描述和概括，昨天是“雄关漫道真如铁”，今天是“人间正道是沧桑”，明天是“长风破浪会有时”，大气磅礴、气势恢宏。这种气势还常常体现在对事物规律和本质的揭示、把握上，比如，他深刻地指出改革开放的30多年，大体每10年是一个段落，每一个段落又有一个共同特点：开头都充满机遇挑战或危机，之后又转危为安，这就是对规律的总结。他还善于用一些高度凝炼的几个字或关键词，把思想浓缩其中，让人能听懂、能明白、能记住。比如，他在讲到中非关系时，用了“真、实、亲、诚”四个字高度概括，精辟而深刻。总书记的讲话，总是以这种凝炼、归纳和概括的大手笔，高屋建瓴，有很强的历史纵横感和现实深邃感。

善于用问题开刀，拿现象作靶开诚布公、振聋发聩。总书记的讲话为什么很解渴、很过瘾，总会引起强烈共鸣，产生巨大反响，甚至让人拍案叫绝？关键在于了解实际、深谙国情党情民情，实事求是地讲问题、摆现象，敢于亮剑、敢于“唱黑脸”。在总书记的讲话中，问题始终是个导向、是号角，他以强烈的忧患意识和高度的责任感、使命感、紧迫感，一针见血、有的放矢。比如，他经常列举干部队伍作风方面存在的突出问题，可谓毫不留情；他讲到现在社会上浪费现象以及奢靡、奢华之风很甚，可谓痛心疾首；讲到一些干部特权思想、特权现象严重，可谓直指病根；特别是他对一些党员干部理想信念缺失的诸多表现、干部队伍好人主义、不敢担当的种种样子，包括用人上的种种“关系圈”“潜规则”等不正之风、年轻干部成长过程中的不良习气，甚至社会上的种种假丑恶现象，等等，都拿起手术刀，剖析得鞭辟入里，不回避矛盾和问题，不隔靴抓痒隔山打牛，这种马克思主义实事求是的政治勇气和政治气魄，使得每一次讲话都有大喝一声、猛击一掌的感觉，使大家更好地“照镜子、正衣冠”。

善于用古今中外的优秀文化元素广征博引、纵横捭阖。古为今用、洋为中用，它山之石为我用，这在总书记的讲话中运用自如、得心应手，特别是对于古今中外一些经典的古诗词运用堪称驾轻就熟、画龙点睛。他用著名学者王国维关于治学的三种境界来论述理论学习也要有“望尽天涯路”的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞；也要有“衣带渐宽终不悔”“人憔悴”的心甘情愿；更要有“众里寻他千百度”，最后在“灯火阑珊处”去领悟真谛。这种语言比一般地提学习要求更妙趣横生、意味深长。这种例子举不胜举，几乎在他的讲话中都会时不时地引用一些古今中外的格言、警句、古语和诗词，即使到国外的一些演讲，也都顺手拈来、恰到好处，为每一次讲话增色不少。这种广征博引古今中外的优秀文化元素，正如总书记所说，是“从前人留下的思想宝库中汲取治国理政的珍贵滋养，从人类创造的最新文明成果中寻找登高望远的思想阶梯”。

善于用诗一般的语言抒发大情怀、展现真性情。无情未必真英雄，感人心者莫先乎情。任何一个讲话或一篇文稿，高低深浅在于字里行间有没有流淌着一种真情实感，无论是个人情感抑或是家国情怀，有了感情在里面跃动，语言文字也就活了起来，就会充满了灵气，有了一种“会说话”的生命力量。总书记常常用诗一般的语言抒发内心汹涌澎湃的家国情怀，他号召“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”；他曾感慨到：“不能身体已进入21世纪，而脑袋还停留在过去”；他还曾饱含深情地谈到“回首历史，我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃，看到了大漠飘飞的袅袅炊烟”，多么有诗一般的画面感啊？他也曾用诗一般的语言告诉人家，“当我透过飞机舷窗俯瞰浩瀚的太平洋时，仿佛看见几个世纪前那些满载丝绸、瓷器的‘中国之船’正向着阿卡普尔科破浪前行；当我踏上贵国的土地时，又仿佛看见那位传说中的乐善好施的美丽的‘中国姑娘’正在普拉埃布传授纺织、刺绣技术”，等等。这么富有诗情画意般的语言是因为“每到一个地方，我就会想起当年的事情，触景生情，感慨良多”，是因为心中热爱祖国、热爱人民、热爱生活，是因为心中那片赤子情怀、家国情怀。

善于用可亲可敬、平易和蔼又从容淡定、沉稳大气的肢体语言和语态眉宇传神、灵动善融。肢体语言是语言的组成部分，总书记笑容满面、和蔼可亲的表情，使他的讲话更多了一份亲和力和感染力；他打着雨伞，卷起湿漉的裤腿，雨中视察工作的神情，更平添了他忘我敬业、勤勉克己的人格魅力；他不封路、不封园、不扰民的种种举动，让他爱民如子、与民水乳交融的形象大放异彩，特别是在与普通群众的交流中，他笑呵呵的一句“你比我大，我叫你大姐”温暖无数人的心，他对不认识自己的农家妇微笑地说“我是人民的勤务员”，等等，这种不摆架子、不作秀，亲切、宽厚、融洽、随性，与民共融互动，言行举止可谓眉宇传神、灵动善融；然而面对那些不正之风、假丑恶现象，他也义正辞严，不怒自威。语言风格还包括语音语调、语气语速和语神语态等，总书记的讲话有特殊的节奏美、韵律感，时而河水潺潺，时而深沉似海；时而和风细雨，时而铿锵有力，稳而不停、沉而不涩、缓而不滞、平而不淡，其眉宇眼神成了表达思想的有效载体。

总书记在任浙江省委书记时，曾就一些干部不会说话而批评道：他们与新社会群体说话，说不上去；与困难群体说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。说话，既是一种思想观点和能力水平的展现，也是一种领导艺术和技巧的反映，同时也是一个人立场、态度、方法和感情的表达。学习总书记讲话的语言风格和特点，更加增添语言魅力，避免当年毛泽东所说的“只有死板板的几条筋”，让自己的讲话真正说得上去、说得下去、说得进去，增强讲话的吸引力、感染力和感召力。

第三篇：演讲风格

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛红绿谁。南京翰易机械电子有限公司成立于一九九九年。公司拥有一批长期从事平行双螺杆挤出机研发、制造、技术服务的资深专业技术人员。公司成立以来，秉承创新理念，以真诚服务客户为宗旨，业绩为同行瞩目。公司目前主要从事以同向双螺杆造粒机组为主的高分子材料配混改性成套装备，可根据客户特定的工艺要求，提供装备技术设计，整机生产装配，客户现场调试，售后技术服务等交钥匙工程。产品主要应用于：电线电缆料、工程塑料、塑料改性、各种母料、弹性体、热熔胶、等行业。南京翰易机械电子有限公司成立于一九九九年。公司拥有一批长期从事平行双螺杆挤出机研发、制造、技术服务的资深专业技术人员。公司成立以来，秉承创新理念，以真诚服务客户为宗旨，业绩为同行瞩目。公司目前主要从事以同向双螺杆造粒机组为主的高分子材料配混改性成套装备，可根据客户特定的工艺要求，提供装备技术设计，整机生产装配，客户现场调试，售后技术服务等交钥匙工程。产品主要应用于：电线电缆料、工程塑料、塑料改性、各种母料、弹性体、热熔胶、等行业。

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第四篇：教师语言风格类型

现代课堂教学风格类型

（一）理智型.这种课堂教学风格也称科学型或思维型。其特点是：知识内容的交流性强，理论知识在课堂教学中的比重大，教师长于理论分析，善于概括和推理；具有敏锐的观察力，言语表达逻辑性强，教学态度冷静，追求一种 理智的力量和科学的力量，强调以理服人；内容讲授层次清楚，线索分明，课堂教学设计步步深入，层层剥笋；讲究教学方法，善于启发诱导和点拨，重视质疑问难、讨论和练习等。

（二）情感型.这种课堂教学风格也叫艺术型或情感陶冶型，其特点是：教师在授课的过程中，感情充沛，富有激情，利 用情感的感染性，引起学生的情感共鸣，最终达到以情促知。具有这种教学风格的教师，知识结构有相当的 广度和深度，有丰富翔实的材料，在授课时能旁征博引，使学生从诸多的材料中得出结论，或启迪想象，发展智力；思维敏睫灵活，善于演绎和分析，形象思维占主导，对待学生答问幽默风趣；有较高的语言艺术修养，语 言生动形象，具有鼓动性和感染性；教学组织层次分明，详略得当，重点突出；选择的教学方法、方式有利于教师情感优势的发挥，重视情感陶冶和美感的训练。

（三）情理结合型.这种课堂教学风格也称情知型。其特点是兼有上述两种，理论的阐述富有情感，达到情知交融，即人们常说的晓之以理，动之以情，情知交融。

（四）幽默型.这种课堂教学风格也叫趣味型或唯趣型。其特点是：教师的表达手段（语言表达手段和非语言表达手段）富有情趣，意味深长。教师的语言表达诙谐幽默，情趣横生；非语言表达机智幽默，滑稽有趣，富有蕴含 性。学生在教师的幽默教学中，激发了学习热情，学到了知识，发展了智力，得到哲理启迪，逐步养成了乐观主义的人生观和热情、开朗的性格。

（五）典雅型.这种课堂教学风格的特点是：庄重朴实，娴熟老练；严谨不苟，蕴含深远，韵味醇厚。这种教师的教学指导思想是经典的、权威的，但信奉经典而不守古，能够翻新和灵活运用；在教学方式方法上稳健、完善、和谐，很少有失误。这种教学风格有一种很深、很浓远的审美感觉。

（六）直观型 这种课堂教学风格的特点是：教师在课堂教学中善于运用学生喜闻乐见的图表、教具和现代化教学手段等，帮助学生理解和学习教学内容，即便是理论知识的讲解，也善于运用图表勾画出知识之间的逻辑层次关 系，便于学生把握知识之间的联系性，通过直观教学手段的运用，做到感性认识和理性认识的统一，即以感性促理性。

（七）奇异型这种课堂教学风格的特点是：富于谜力，奇异地教学。在教学中，教师能巧妙地设置悬念，在变化中看出不变，又能在不变中看出变换。要有发展、有创造，独辟溪径。

一、典雅庄重型；

二、情感激扬型；

三、方法导引型；

四、沉稳理智；

五、知识渊博型型；

六、语感体验型；

七、质朴自然型

第五篇：第二章演讲风格

第二章

演讲风格

第一节

什么是演讲风格 第二节

演讲风格的构成 第三节

演讲风格与美

第四节

演讲的鉴赏与评价（略）

第一节

什么是演讲风格

一、演讲风格的定义：演讲中表现出的个性和特色

思维和语言修养上的特点——如何想，如何说。

阐述思想的手段——如何阐述。

在讲台上的风度——态势语、站姿、坐姿。

和听众交流的方式——言语交流？眼神交流？

——显示出演讲者思想水平、才华、艺术的特点

江苏泗洪试验全县普通党员直选乡镇党委书记，原镇委委员、副镇长刘广有先后在副书记和委员两次差额竞选中落选。原因是：演讲能力太差，在任城建助理期间的成绩不被认可。演讲不行，构不成鲜明的风格，影响表达，导致落选。

二、演讲风格的作用

形成完美的演讲风格，直接关系到演讲的效果，听众实际接受信息的质量和数量。作用：

（一）具有深刻的表达力。演讲风格并非要言辞华丽，朴实的表达一样有好的效果。邓小平的语言朴实、简洁：不管白猫黑猫，抓不住老鼠总不能算好猫。

（二）具有磁铁般的吸引力。特定的风格，具有特定的吸引力，朱镕基的语言就是这样。质朴而不乏诙谐：“不做假账”、“趟地雷阵”。

（三）具有透彻的说服力。列宁的演讲并不华丽，但其严密的逻辑力量，深深地感染、吸引听众，从而具有透彻的说服力。

（四）具有巨大的鼓动力。领袖的演讲尤其如此。

毛泽东大气磅礴、挥洒自如：“中国人们从此站立起来了！”“有人要做老子党，有的人偏偏不听。这个人就是鄙人”。

陈毅激情澎湃，思绪泉涌：君子动口不动手„„

闻一多：慷慨激昂，风骨刚毅：这成什么话？有特务没有？不准备回去。

第二节

演讲风格的构成

以构成原因为标准，演讲风格可以分为整体性演讲风格和个体性演讲风格，一、整体性演讲风格的构成

（一）时代因素：五

四、解放初、文革的比较

一个时代有一个时代的精神，处于同一时代的演讲者，由于面临大致相同的社会问题，受时代精神的影响，往往表现出某些共同的基本特点。

——建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应瑒、刘桢）的慷慨悲凉； ——五四时期演讲的民族危机意识和匹夫有责的国家责任感；

——解放初演讲的忆苦思甜，控诉、歌颂（影响深远，乃至80年代有民革党员被误解）；

——文革演讲的狂热、歌颂、崇拜、辱骂，后期的假大空（蒋老师的血书事件）； ——现代的克隆广播电视报纸（文革余毒）

（二）民族因素：汉民族、欧美的比较

同一环境中生活的民族具有共性。汉民族以口头表达为主，面部表情、态势语比较少。任教于大洋洲的孔宪中教授认为汉语要改造，不适合表达，说汉族人手势多是错误的。欧美人动作幅度大，表情丰富。我们应该继承传统，吸收外民族的长处，形成新的民族风格。

中亚的回族，人称东干族，认可汉民族。自己造一些词，改同汉语：电台、电视台的“好再的”——再见，风船——飞机，取灯子、火挖子——火柴。部分借词改为汉语词：特拉克托尔——拖拉机。马来西亚的华人认为，自己是除中国人以外最像华人的华人，将永远是最像华人的华人（新加坡《联合早报》2000、1、28，新 2 加坡有23％的人来生不想做华人）.这种民族认同感，势必产生民族特征。

（三）阶级因素：盗跖与柳下惠的比较

鲁迅《准风月谈》：“柳下惠看见糖水，说‘可以养老’，盗跖见了，却道可以粘门栓。他们是弟兄，所见的又是同一东西，想到的用法却有这么的天差地远。‘月白风清，如此良夜何？’好的，风雅之至，举手赞成。但同是涉及风月的‘月黑杀人夜，风高放火天’呢，这不明明是一联古诗么？”可见，阶级、思想、立场、情感的差异，用之于演讲，对于风格的形成当然会有影响。

统治阶级的演讲往往温文尔雅，而下层人民多慷慨激昂。愤青的言论，正是出自下层。

（四）行业因素：不同行业的比较（联系学院式、政界式、综合式的分类）——《人到中年》中马列主义老太太的话：“同志哟，要争取入党„„出身不由人选择„„党的大门是敞开的”

——有一段相声中，外科医生请人到家里吃饭，说：这是猪肝，炒老了一点，跟肝癌的颜色相近，可以吃的。

——教师是知识分子，书面语特别多。文革中批判知识分子，说骂娘都不会工农一开口就是“他妈的”。但知识分子说不是：谁说我们不会骂：他母亲的！

（五）性别因素：男士、女士的比较

1、男士特征

（1）男士魅力。古今男士特征的差异，共性——力量的代表、强者。古代的男士特征：威猛、强壮、吃苦耐劳、勇敢无畏。最好是力拔山兮气盖世，敢于猎头。今天要求的男士特征：身体强健，更要有智慧和头脑、能力以及坚毅的性格。例如某小说里的一个主人公是个身高1.65米的舞蹈演员，其成功不是增高，而是扬长避短，靠独舞获得成功。文明其精神，野蛮其体魄。

不变的是：男人是力量的代表。思想的力量、性格的力量代替了体格的力量。男人是强者：豪爽、干脆、正直、勇敢、热情、聪颖、活力四射、胸襟宽广、视野高远、思维清晰、逻辑性强，不乏温柔和幽默。不能是娘娘腔、东方不败岳不群林平之，也不是用奶油小生的脸表现莽撞、感情用事：我是男子汉。（2）说活的男人味。多种多样男士特征

a/流利。以说话技术见长，措辞洗练，条理清晰，为多数人认可。b/激进。不知忌讳，忠贞元直，公正严明，有感染力，但容易得罪人。有一次，张作霖出席日方酒会。那时候，东洋人占了辛丑条约的便宜，有驻军东北的特权，但东北军根本都不屌他们，还曾主动开火，当场击毙硬闯演习封锁线的十几名小鬼子。这一次，号称“中国通”的日军将领土肥原，以为老张不识几个字，想当众羞辱他，就假惺惺地请他赏一幅字画。

其实，老张平时深知科学文学的重要性，没事就练字，书法艺术丝毫不亚于王羲之。他见对方捧来笔墨纸砚，便不假思索，挥毫就题写了一个遒劲有力的“虎”字，只是在落款时，一不小心，将“张作霖手墨”写成了 “张作霖手黑”。土肥原那奸贼便得意地狂笑起来，说:“张大帅呀，你的果然写错了字呀，手墨的墨字掉了一个土，变成手黑了啊！”那些在场的日军也跟着起哄。

然而，我们敬爱的张作霖同志，处惊不变，他大义凛然地掷笔回敬道:“本人就是手黑！本人自拉杆子那天起，就知道抢地盘的重要性！我这是写给你们看的，当然不能带土，这就叫寸土不让！”

缺点变亮点。这段佳话，不仅生动地表现出张作霖同志的大智大勇，更进一步反映出他内心深处强烈的爱国主义精神。

c/高远。从大处着眼，以学识渊博见长，不同凡响，鹤立鸡群，但容易给人专擅空谈的印象。

d/浅近。重视实际，合乎现实，小处着眼，述说得失、经验，富于生活经验，平易近人，而难免“俗”的印象。

e/朴实。仁慈敦厚，言词讷讷，语必扼要，诚实质朴，长者风范，易给人能力不足的印象。

f/率直。活泼大方，天真率直，让人轻松，但易给人不够成熟的印象。g/坚定而不乏温柔，公平而令人信服，灵活而表情丰富，总是受人欢迎的。（3）注重女生印象。男亦“为悦己者容”，女士的看法往往更准确。

2、女性韵味

（1）人们期待的女性形象：天生丽质，自强、自信、自爱、自尊，不另类——难以兼得。

a/天生丽质有交际的优势，但不等于交际的成功。粗俗而艳丽，庸俗而漂亮，这样的女人只能令人恶心。

b/自强、自信、自爱、自尊，恬静朴素，活泼大方，温柔，高傲，坦诚、自然而不造作，灵气而不小气，都是人们认可的女性特征。

c/避免另类：太露、太野，孙二娘、顾大嫂、叶二娘，都不受欢迎。

（2）说话的女人味

陶渊明归来的小品：昔日妇女羞答答，今日妇女泼辣辣，走起路来啪啪啪，吓得我是哎呀呀。但这是以偏概全。阴柔之美，多元的——庄重、泼辣、灵敏等等并存，女性世界才丰富多彩。

a.突出表现：阴柔之美。感情丰富，含蓄敏感，性格温和，善解人意，是女性的突出秉性。“老娘”之类粗鲁、凌厉、咄咄逼人不受欢迎。因此，“女人味”在演讲中表现为文雅轻舒，婉转温和。

b.应该是多元的。庄重（淑女型）、泼辣（王熙凤）、灵敏（阿庆嫂）并存，女性世界才丰富多彩。但是，要注意：温柔最受欢迎，粗俗最不受欢迎。

（六）地域因素：不同地域人群的言语特色

1、国家推广全国通用的普通话。但是受方言影响，普通话不会那么纯正，总是带上一些方言特色，表现出地方特色：东北的爽快幽默（赵本山），山西、陕西的率直朴实（郭达、阿宝），广东的精明务实，上海的细腻精明（波斯女猫例），四川的爽朗平实机智，北京的自信优越„„

2、在特殊的环境下演讲使用方言的效应：同乡效应（在武汉的四川人做生意），随和效应（毛泽东回韶山），特色效应（陈毅的演说）。

3、语码的转换与普通话、方言矛盾的调和。注意环境转换语码，尽量讲普通话。

（七）年龄因素：不同年龄段有差异

1、语速。少：快，中：稳，老幼：慢。反之则效果不好。

2、用词。基本词相同，一般词不同年龄段有差异。老年妇女开口就“哇噻”，做兰花指、装少女，是很不协调的。

3、大学生文质彬彬，稚气未脱，活泼异常，天马行空，想象丰富，没有条条框框和繁文缛节——这是珍贵的校园时光。

二、个体性演讲风格 共性中有个性。

（一）构成因素

1、价值观。决定人们对事物的总看法。从血管里出来的都是血，从喷泉里出来的都是水。

李肇星2006年3月7日下午的记者招待会对话反映了这一点。美国彭博新闻社记者说：“中国今年的军费预算增加了14.7％，增幅是最近四五年来最高的。很多国家担心，中国虽说要和平崛起，却不停地增加军费。其他国家是不是不应该有这样的担心？如果不用担心，请问军费为什么要增加这么多？”李肇星说：看事情要看最基本的事实，不能光看一个数字，一个百分比，而忘记这个百分比的后面，前年的底数、去年的底数是多少。（让记者看报）增加之后的军事预算，也比你所来自的那个国家的军事预算少得多。中国人均军费是你所来自的那个国家的77分之一。”美国部分人的冷战思维作怪，希望中国弱小，因此只能看到百分比、表面的数据。

2、兴趣。是人的主观意识对客观现象的一种指向性的心理特征，是人们力求认 识某种事物或从事某种活动的倾向性情感。有兴趣，则定向关注、积极，可以充分发挥智力，这是活泼、激情的基础。（“军犬”的兴趣，不吐不快的民间立场例，都源于兴趣）兴趣决定口才的特色。

3、需要。是一种理性的需求或感情的依赖。希特勒模仿前人含石子练口才，就是缘于政治上成功的需要。需要产生演讲风格的个性特色。

4、气质。是个体中比较稳定的部分，可以这样定义：一个人心智活动的外部表现形式，不涉及动机和内容。说话的特点反映气质，与遗传有关。一般而言，有四种典型的气质：

a、多血质。均衡、灵活、自由、活泼、积极，容易适应环境，善于交际，情绪容易产生也容易改变。机智敏锐，把握新事物快，容易转移，适合做多变和多样化的工作，如演员、主持人。倪萍做这类工作做得很好。

b、胆汁质。神经活动不均衡，兴奋过程强、抑制过程弱。冲劲十足，敢说敢干，感情外露，态度直率，暴躁，好挑斗，常犯冷热病。猴。当军人合适。

c、粘液质。神经活动程度也高，均衡，不灵活，谨慎，稳重，缓和，平稳，坚 定、顽强的实际劳动者。态度持重，交际适度，不爱空谈，惰性强，因循难于革新，当教师、文员最好。像沙和尚一样。

d、抑郁质。神经活动是弱型。活动强度低，兴奋和抑制过程都弱，灵活性低，情绪敏感，易受挫折，孤僻，优柔寡断，常因为微不足道的小事动感情，情绪内敛，表现出艺术家的气质。

这些都是典型的，一般复合类型的人居多。

5、性格。是一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。“性格即命运”，是个性的重要组成部分。气质是性格的自然基础。有三种典型的性格类型。

a、内向型。不很活跃，保守谨慎，内敛细腻，一本正经，易恼怒，易为赞赏所 激动，在众人面前局促，不愿受人吩咐，意见容易趋极端。

b、外向型。活跃，表现欲和表现力都很强，说话流利，不喜欢争执，判断迅速，落落大方，常常冲动，容易理解别人，意见不稳定，粗糙。

c、中间型。兼具内向外向两类的特征。

三、风格的类型

演讲风格是演讲者主观个性在集体风格约束下形成的特点，是个人天才的表现。可以根据自己的性格、气质有意识地培养某种演讲风格。

（1）战斗型：简洁明快。言简意赅，明白晓畅，说话写作扼要精致，高亢激越。（陈毅）

（2）潇洒型：繁丰铺排。魏巍《谁是最可爱的人》中的抒情段落很潇洒：“气质：纯洁高尚，意志：坚韧刚强，气质：纯朴谦逊，胸怀：美丽宽广”。其文辞词彩多姿，酣畅淋漓，形象生动，帅气潇洒。

（3）谈话型：平实质朴。鲁迅的很多演讲就是这样：用语通俗，深入浅出，语句朴实，表述明白。赵树理的小说也是这样，比鲁迅更通俗。

（4）庄重型：庄重典雅。情趣脱俗，气氛肃穆，态度持重，格调高雅，人们把 蒋塑造成了这类形象。

（5）激昂型：激昂雄浑。劲健恢宏，气魄宏大，具有阳刚之美。气势雄伟，感情奔放，境界开阔，感染力强。胡耀邦的讲话具有这个特点。

（6）深沉型：含蓄委婉。引而不发，意在言外，深沉曲折，欲说还休。

7（7）幽默型：幽默风趣。亦庄亦谐，妙趣横生，机智诙谐，形象生动。毛泽东关于“老子党”、关于赞扬“军中一枝花”的谈话就具有这种特点。

（8）柔和型：亲切柔和。圆润甜美的嗓音，清晰准确的吐字，眼色善良，笑容亲切。女性才能做到这一点。

不同的风格不完全相容。汪化云和梅大圣1988年合作的论文就是如此。演讲中的不同风格也难以杂糅。

不同的风格没有高下之分。外向型的人可能其演讲会给人口才好的印象，内向的人其演讲也能给人四两拨千斤的稳重感。

第三节

演讲风格与美

一、演讲风格美

演讲风格美指演讲者在演讲风格中显示出来的美。它具有其他事物形象美的特征，但这种美不是单一的，一种综合结构美、整体形象美。可以从美学的角度来研究演讲的风格美。

（一）真实美：演讲的最终目的是要听众为之动，为之信，因此必须体现出真实而不是虚假之美，来不得半点的装腔作势、无病呻吟、矫揉造作。画眉、涂口红，难免矫揉造作之嫌。

应该反映生活的真实。陈毅在给部下演讲时，常不自觉地解开上衣纽扣，敞开外套；斯大林演讲时则习惯手拿一只烟斗；孙中山在大庭广众演讲时常随身带手杖。这些似乎都不雅，但是真实，而刻意模仿又真不了（有人模仿斯大林握烟斗，可笑）。

（二）协调美。演讲的风格美要求演讲的内容美和形式美的统一，还要求演讲形式各因素之间的协调美。

音色、音调、音量、体态、手势、眼神、表情协调（讲完了补手势不好）动静结合，产生协调美。（走猫步的眼神呆滞很不好，一味的挤眉弄眼更可怕。）

二、演讲风格美的培养

演讲风格美的创造是无穷无尽的。列宁：严密的逻辑；毛泽东：形象生动。

（一）坚定的信念

1、一般人也能形成自己的风格；天赋条件也可以改变。（黄治民的叉腰，改了。从一个姿势、一个句子的说法练起）

2、天赋条件差也能形成自己的风格。音色不美，音量不足，吐词不清，可以通过练习加以克服。古希腊的著名演讲家德摩斯梯尼年轻时口吃、吐字含混，耸肩摇头，风度极差。第一次演讲，在哄笑声中下台。好友劝他避免参加此类社交活动。但德摩斯梯尼不灰心、不退却。為了克服口吃、口齿不清的毛病，他含鹅卵石练习演讲，嘴里磨出了鲜血。為了改变耸肩的毛病，他在头上悬挂两柄利剑，以正姿势。為了长期训练，他把自己的头发剃去一半，成了阴阳头，不能外出，迫使自己关门苦练，终于创造了自己完美的风格——气度非凡，潇洒自如，吸引了不少狂热的粉丝——超级男生了。

（二）科学的方法

1、因人制宜，发挥长处。例如嗓门小而音调尚可的，可以回避激昂型的风格而发展幽默型、严谨型风格；嗓门大的可以选择战斗型、激昂型风格，甜美女声可以发展柔和型风格。身材矮小的可以用手势向上、落落大方的动作来增强气势，而不要过分拘谨。

2、因事制宜，风格随内容变化。例如抨击陈水扁的“终统”和企图分裂中国，就不应采用柔和型风格。

3、因地制宜，室内外有别。例如室外演讲，激昂型、战斗型风格比较适合。

第四节

演讲的鉴赏与评价（略）

第二章

思考与练习

1、什么是演讲风格？其构成因素有哪些？

2、演讲风格有几个主要类型？各类型的主要特征是什么？