育人有道讲话稿

第一篇：育人有道讲话稿

育人有道

盱眙县第一小学 沈春艳

尊敬的各位领导、同仁：

晚上好！今天我讲话的题目是《平等、信任与示弱》。

说实话，看见《育人有道》这个题目，我被吓住了，感觉这个题目对于自己来说真的好大，特别是看见“道”字，心里难免有些踌躇。“道”是方法中的集大成者，自己的方法这么有限，何谈有“道”？姑且说一说自己的小小方法吧。

和学生相处，我的理念有二。理念一，做学生的朋友。朋友是平等的。记得以前问过学生，好奇以前学校的老师下课后和他们玩什么，他们的回答是，老师下课都回办公室喝茶了，从不和他们玩的。然而，我们一小老师之所以受学生欢迎，除了赢在教学，我们同样赢在课后。只要一下课，我们会收起威严，变得和他们一样。正如校长教育我们的，要用孩子的高度来看待他们的世界。这是一种尊重，更是一种赢得学生更多尊重的方法。下课后，我会了解他们最近流行什么游戏，向他们学习怎么玩这个游戏。交流的过程中，和学生的距离很快就拉近了。即使课堂被训斥过的学生，下课了，我和他聊聊他擅长的东西，看着他津津乐道的样子，很快地，他对老师的那种敌对情绪就化解了。

平等是基础，然而信任更重要，信任是朋友间的起码原则。一次，帮一位老师代写字课。当我把准备好的字帖发下去时，一个学生不屑地说了句：“这是三年级的字帖啊，我早就写过了。”很烦躁，没有耐心，还带点鄙夷的语气。听上去，好像他的字已经写得十分好了。了解后，知道，他的字可以把老师气吐血。我自认自己的字写得并不好，但是作为老师，我在气场上不能输，我得降了他，课才会上得顺利。我在黑板上画了人物侧脸的线条，提出挑战。那个孩子是个善于接受挑战的人，于是在黑板上像模像样地画起来。结果是，在全体注目下，他画得很认真，当然画得很好。掌声之余，是我给他的一个大大的100分。我特意向他解释，你曲线都能画好，而汉字的笔画比这个人物侧脸的曲线简单多了，相信你一定可以写好。被戴了高帽的他，显得有点不好意思，明显心里比刚才踏实多了。自然字也写得认真多了。下课了，他和我解释说自己喜欢漫画，看了就不想吃饭。我猜他爸妈一定买很多漫画给他看，可谁知，他脸色一沉，说有件事，其他人都不知道，想告诉我，但是让我保密，就是他的爸妈正在闹离婚。那一刻，我知道，我的信任，换来了他的信任。此时，我们是朋友，不是师生。

理念二，做学生面前的弱者。记得有一则小故事，说的是一个女生，在男朋友面前居然柔弱到连饮料瓶的盖子都拧不开，而在男朋友不在时，她完全可以把冰箱扛回家。其实，有时装弱者，也会达到一些教育的目的。比如，班级的地面不干净，我故意扫两遍还是扫不干净，我就嘀咕：“哎呀，我不会扫地，谁要是知道怎么才能扫干净就好了。”这时，总是有许多的小英雄冒出来，告诉我该这么这么扫，才好。很快地面就干净了。当然，这些小英雄就是现在我挑出来的值日组长。很快地，有学生主动说要帮我负责早读版块的设计。于是，早读课班级里就有学生专门负责领读，有学生专门负责坐姿的纠正，有学生专门负责观察谁背书最认真，并作记录。于是，我的早读课变得轻松了不少。有时，老师成了弱者，学生自然就变成了强者，而这更方便我培养学生的自主管理能力了。

个人认为，走近学生的心灵，做一个学生喜爱的老师，一切都是那么自然，一切又都是那么顺其自然。

工作经验有限，实在不能再在同仁面前班门弄斧了。希望在今后的教学生涯中向各位同仁学习，总结更多方法，再作交流。谢谢！

第二篇：德育论文真爱无声育人有道

真爱无声，育人有道

明珠学校

苏东红

关键词：真爱育人

摘要：作为一名教师，理应善于用真诚的爱心开启学生的心灵之锁，点燃学生的智慧之光，照亮学生的人生之路。爱心育人须爱岗敬业、尊重学生、讲究策略，教学生学会做人、互相欣赏。

从事班主任这个“甜蜜的‘苦差事’”已三十余年，我体验着班主任工作的辛苦，也享受着来自学生的幸福，深深体会到教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。一位教师之所以能获得学生的爱戴，主要还是因为他对学生的真爱。因为爱是在整个教育教学中的主线，没有对学生的那种关爱，再多的方法手段，再丰富精彩的讲解都会显得很苍白。作为一名教师，理应善于用真诚的爱心开启学生的心灵之锁，点燃学生的智慧之光，照亮学生的人生之路。对新课改的实施也将起到事半功倍的作用。下面就此谈几点粗浅的看法。

一、爱心育人须爱岗敬业

一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。一位教育先哲说：“儿童、少年的人生犹如一张白纸，可以在上面写最新最美的文字，画最新最美的图画。”如此可见，后天的培养塑造对儿童少年的健康成长有着多么重要的作用。要无愧于“人类灵魂工

程师”这一光荣的称号，教育者必须有高度的责任感和神圣的使命感，热爱教育事业，以教书育人为天职。只有这样才能做到时刻关注学生的动态，及时理解学生的个性，以欣喜的眼光打量每个学生，以学生的每一次进步为自己最大的快乐。也只有爱岗敬业，教育者才会殚精竭虑到追求高质量，高效益的教育教学艺术。新课改对教育者的要求明显是更高了，在实施过程中，对每个学生倾注更多的爱其实也就是要教育者更了解学生，不单是备课还要备学生，做到因人而异。如果不爱岗敬业又谈何教书育人呢？

二、爱心育人须先教学生学会做人

教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输，更重要的应该是做人的教育。在现实生活中，一些为人父母者、一些为人师者却总把注意力和精力放在督促孩子学习上和分数上，认为只要孩子学习好了，就什么都好了，就是成功者。以至于现在的孩子心理承受能力差，在遇到解决不了或想不开的问题时，采取极端的做法：杀害父母、离家出走、自杀、杀害同伴等，而究其根源往往是父母和老师忽略了做人的教育。在教育，德育是灵魂，是根本。有人说，智育差的孩子是“次品”，体育差的孩子是“残品”，德育差的孩子是“危险品”，这话确有道理，因此，作为教师，作为父母，一定要把教育孩子做人放在首要位置。教孩子学会爱父母、爱他人，教育孩子有责任感等。正如教育家陶行知所说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”责任心是做

人的基础，要想孩子成为一个对社会有用的人，就应当教育他对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对社会负责，对国家民族负责。其次要教孩子心中有他人。未来社会是一个共同发展的社会，人才应该是具有团结协作精神、能为社会、为集体着想、为他人着想的人，因此，要从小教育孩子做到心中有祖国、有父母、有他人。这样的培养应从孩子出生开始，一直伴随他到成人。

三、爱心育人须平等管理班级

“班级是一个家，我和孩子都是家中的成员。”我与孩子们虽然在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的。平等，还体现在我对班级事务和活动的参与和热情投入。当我走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里孩子们都在学习，那么我自己弯弯腰、动动手，孩子们会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果。要记住“喊破嗓子，不如放出样子。”我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，孩子们才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。

四、爱心育人须讲究策略

在现实中常常听到一些老师抱怨：“我整天课内课外，忙进忙出，吃尽了苦头，操碎了心，却看不到一点希望和光明。”是学生冥顽不化？还是期望过高，方法不当？该如何摆脱这一困境？

我认为：首先要消除急功近利思想，不求全责备、拔苗助长。其次，发自内心地关心、爱护、理解、信任、尊重学生，让学生真真正正地感受到老师对他们的关怀和爱护。再次，恰到好处地向学生献上一份关心和爱心。一个赞许的眼神，一声轻声的问候，一次愉快的交谈，都足以拨动学生的心弦，奏出华美的乐章。

五、爱心育人须倡导学生互相欣赏

“作为一个教师，是引导学生互相欣赏，还是互相监视，这不是一个方法的选择，而是一个教育思想的选择。前者是为了培养人，培养真正的人，后者是训练奴隶和告密者。”的确，“同伴的评价，集体的评价，就是历史的评价。试想，这对一个人的意义该有多么不同寻常呢？同时，引导学生互相欣赏，就是引导大家发现美、学习美，去追求人生的真正意义。所以我们当教会每个孩子发现别人的优点。”如在课堂教学中，当一位同学发言后，可以请其他同学进行评论，哪些地方你很欣赏，哪些地方值得你学习。评论的过程，也是自己学习进步的过程。此外我们还应注意引导孩子少打“小报告”，少背后说人坏话，而要多找别人长处，多欣赏别人的优点。

爱是人类社会中一个永恒的主题，在教育教学中同样也是适用我们的教育者。有了爱就有了可谈的一切，没有了爱，一切都失去其光华。因为爱是真情的释放，而不是简单的馈赠。新课改中要我们教育者能够恰如其分的把握好它的尺寸，让我们用真诚

而又充满理智的爱去净化学生的心灵，让学生沐浴在爱的阳光中快快乐乐地生活，健健康康地成长！

第三篇：国庆节升旗仪式国旗讲话稿：爱国有道

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好。我是来自初二二班的吴xx。很荣幸能在国旗下发言。

国庆节就要到了，这是我们伟大祖国的67岁生日。67年来，我们的国家日益强大，今年更是在各领域取得了辉煌的成就——

2016年4月11日，我国第一架国产大飞机C919交付；8月16日，我国制造的世界上第一颗量子通讯卫星“墨子”号发射成功；9月15日，天宫二号发射成功，让我国在载人航天工程上又迈出了一大步。

常言道，国家兴亡，匹夫有责。虽然我们是学生，但身为一个中国公民，我们也有应尽的责任，为国家的兴盛出一份力，那就是——爱国。

就在刚刚，爱国是那一个个庄重的少先队队礼，爱国是那充满激情的高唱国歌声。爱国，作为一个学生的爱国，我想我们还可以做到以下三点：

一、关心国事。

“家事国事天下事，事事关心。”辽宁省人大贿选案件、分税制改革、共青团改革，我们是否了解？九一八85周年、一带一路3周年、长征胜利80周年等家国大事，我们是否知晓？政治课上老师讲解国家政治的时候我们仔细聆听，老师布置的新闻作业认真完成，这些在我看来都是爱国的表现，爱他就要了解他，不是吗？

二、理性爱国。

每次中国与其他国家产生争端时，总有一些爱国人士示威游行，砸日本车、封肯德基店、抵制苹果手机等等。这样的行为是否真的就是爱国的表现呢？静下心来仔细地思考，我们会发现这样做其实毁坏的是中国人的财产、破坏的是中国人的就业机会，并不是真的爱国。爱国也要保持冷静，不能因为爱国而不顾客观事实去盲目地抵制其他国家的产品、散布一些过于激进的言论。作为学生，我们更要学会理性地、全面地、客观地看待问题。历史课上老师也教导我们不能单方面地、武断地下结论。出现国际争端时，我们应该静待政府的应对处理，同时思考争端出现的原因，怎样才能保护祖国的权利不受侵犯。保持理智，也是一种爱国的表现。

三、精忠报国。

从一个学生的角度来讲，我认为最好的保护祖国的方法莫过于努力学习。放弃学习等于放弃了国家，这是奥巴马在一次演讲中说的话。二十年后，零零后的学生们将成为祖国的栋梁。我们要学好理科，因为国家将来需要我们去研发新的材料和技术，去突破科学边界；我们要学好文科，因为国家将来需要我们去传承和发扬中华文化，需要我们抓住深化体制改革的接力棒；我们还要重视体育，因为国家未来需要我们去发扬体育事业，去打造一个健康的、充满活力的中国。所以，奋发图强，更是一种爱国的表现。

中国是我们的祖国，日益强盛的她让我们为之自豪，今后也需要我们来让她变得更加富强，让我们从此刻起，关心国事、理性爱国，并努力学习、精忠报国！谢谢大家！

第四篇：求职有道

求职有道

确定职业方向确定职业方向是一个人能否很好地就业的关键,一般根据自己 的性格特征,兴趣，能力和知识宽度来选择与自己情况较为相符的职业作为求 职目的，宜遵循以下原则---

1.选择自己感兴趣的职业

哪怕机会少一点，也要尽量去争取。有的人在选择职业时,由于竞争激烈 而违背自己的初衷,选择了自己并不热爱的职业方向,结果既妨碍自己才能的发挥,又给事业造成损失。只要劳动力市场对求职者所感兴趣的职业不是毫无 所求,就要从自己的兴趣和意愿,努力争取.2.把特长作为优先考虑的条件

招聘单位定夺人选时,一般会优先录用那些有特长的待聘者，如果在择业 中把自己的特长掩盖了，就等于降低了自己的竞争力.当然，如果求职者的适 应能力和应变能力特别强，也可以干出出色的成绩，即使用非所学.3.考虑工作待遇

有的人不在乎干什么工作，只要求待遇高.那么择业时,只要了解哪个岗位的待遇高，努力以自身条件去争取就行了。

4.正视健康状况的限制

有时求职者虽有兴趣和专业知识,而自己的身体条件无法长期胜任某种

职业，那么不顾身体状况是不切实际的。

5.考虑工作的挑战性

一个思想活跃，寻求自我发展的求职者,要避免仅以所谓名声好，地位高 的职业作为择业的目标。这类工作常常相对保守，极易使人安于现状,不思进 取,失去自我发展的机会。

工作的愉悦性，竞争性以及个人发展都是值得追求的择业条件.求职者可根据自己的兴趣,爱好，专业特长和经历,为自己拟定恰当的职业

目标。当求职者对自己的基本素质和劳动力市场的需求情况进行了较为全面深 入的考察分析后,就可根据各种职业的特征，要求来确定自己求职的方向。

回页首

伯乐眼光

求职难,难在哪里?

现在就业市场与前几年相比，单就企业方面而言,对人才的要求,有不少变化--

一是对人才的学历要求普遍提高。目前市场上许多跨国公司企业管理类的高级职位均 要求有MBA(工商管理硕士)以上的文凭；一般普遍的职位也要求有大学以上本科学历，同时不少企业对人才进行筛选的过程中，比较偏重于名牌大学的毕业生.二是几乎所有企业对人才的工作经验都有较高的要求.粗略浏览一下各种招聘广告，不难发现, 要求有几年的相关经验成为必要条件, 与前几年的许多企业只要求“英文流 利”形成极大的反差。究其原因,主要是外资企业已经登陆多年，有了自己的外语人才； 其次,这几年各大学外语科的毕业生比较多, 他们毕业后很多人走进了外资企业，已有 一大批比较成熟的可供选择的人才群体，优秀人才辈出,需求量相对减少；第三个重要原 因是有一些人跳槽太过频繁,企业自己培养的人才没有为自己服务，而是去为别的企业服 务,因此目前不少企业不再愿意花这样一笔钱去培养可能为别的企业服务的人才，而宁可 愿意花大价钱请直接能为企业服务的熟练人员。这样一来,工作经验欠缺不多的人就很容

易被拒之门外.三是由于劳动力成本增加, 企业录用人才慎之又慎.同前几年相比，工资涨了不少，因此不少企业在录用人员时十分慎重，对于高品质的人员会敬而远之, 对低水平的人又 会将其拒之门外，如此，求职的难度加大就可想而知了，要想找到既合企业要求，自己又 力所能及的职位是十分不易的。

针对上述情况，作为每一位求职者都应该做到心中有数,知己知彼,对自己，对企业都 应有比较准确，细致的了解，做到有的放矢。这就要求求职者采取积极的应变对策，一是 要加强自我完善，不断提高知识结构和水平；二是要不断地弥补自己经验的不足，学多一 点经验和技术，充实自己，既为自己今后的工作熟练，也为自己今后可能跳槽而改变工作； 三是要谨慎理智地跳槽，不要意气用事，因为再求职时的确不是一件容易的事.要得到一份称心如意的工作，绝非易事。或许你刚刚从象牙之塔中展翅欲飞，是个Freshman；或许你不喜欢现在的工作，想换个环境，换个心情，当你在四处出击求职的时候，请注意应聘技巧。

首先，你要充满信心，请相信：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，天生我材必有用。保持良好的状态，快乐的心情，这样的润滑剂对你大有好处，你不仅有信心，可能还因为状态极佳，不再厌烦手头枯燥的工作，良性循环会事半功倍。

接下去，把自己好好剖析一番，列出自己的长处优点，工作能力，问问自己：我能干什么，我想干什么？定出自己的求职目标，听着：充充电是必要的。世界日新月异，复合型人才才会有竞争力，满足于现状的井底之蛙只会被淘汰。充足了电，再为自己好好策划一下，打印一份漂亮的履历表。谦虚是美德，但恰如其分地表现自己，包装自己，非常重要。

然后，把自己修饰一下，整好衣冠，拿上你的简历，带着你的微笑，到我们人才市场来应聘。

应聘的时候，你要先有概念：应聘什么职位，应聘什么样的公司，是选择三资企业还是国营企业，是选欧美公司还是亚洲公司，必须先决定好。小型交流会可以一家家慢慢看，大型交流会场内摊位多，求职者也多，所以建议先在场内浏览一圈，看看哪几家公司有吸引力，决定好主攻目标和次要目标。主攻目标，你要多费些心思，好好展现你的魅力，坐下来和招聘者好好谈一谈，向他展示你的才能，表明想 为公司效力的强力愿望；次要目标，留下你的简历和简短介绍即可，自始自终，你都要自充满信心，从容不迫。

应聘之后，如果你得到了面试机会，请再接再厉，作好充分装备：

一、时间。面试时间确定好，不要与自己的日程安排冲突；要守时，可提前一刻钟到达，安定一下自己的情绪，整理好衣饰。

二、仪表。第一印象非常重要，良好的开端是成功的一半。穿衣服要配合自己的个性气质，自然得体，相得益彰，千万不要夸张。男孩子选好西装领带，还要整理好发型，修好脸；女孩子应该化个明媚的淡妆，给自己信心，也是尊重别人。

三、应试内容。除了简历，学历证明，还要准备好回答考官提问。除了与应聘职位有关的专业性问题，考官会问你：你能为我们做什么？ 为什么选择我们公司？为什么跳槽？业余爱好等等问题。所以要作好 充分准备，还要准备好用英语应试，如果对方要求，或者对方是蓝眼睛、高鼻子的话。回答提问，你要时刻牢记：带着你的优雅从容、灿 烂微笑、自信。最重要的一点：表

明加盟对方公司的愿望，表明你的 诚意。

然后，你就静候佳音吧！希望看完短文的你，能舒眉展颜。祝愿所有求职的朋友心想事成。

回页首

面试时，您将面对哪些问题？

面试，是每一个求职者都要面对的过程。有备才能无患。面试前要做的准备工作有许多，但许多人却忽视可能面对的提问作出必要的“预习”，因为他们不知道主考官将怎样问和问些什么问题。

招聘，要不要包装？

目前的招聘广告，往往都是重内容而轻形式，只要文字传达出了招聘单位的基本要求就行，不必要像其他广告一样做得很“靓”。因此，这些未经专门设计的广告往往比较粗糙。有时甚至因文字的排列不太妥当，影响了招 聘效果。所以，不少客户非常希望得到广告图稿方面的帮助。在对广告图稿方面的调查中，有百分之四十一点四的被调查者认为：“效果很好，很有必要”，成为这一问题看法的“大多数”。认为“没有必要设计”的只有百分之二十二点五。可见，“大多数”的招聘广告客户对招聘广告的单调的文字 罗列形式是不满意的。

那么，有多少客户愿意在以后的招聘信息发布时要求先进行一次图稿设计呢？

同样是这些调查对象，直接表示需要进行广告图稿设计的客户却只有百分之二十四点四，而认为“不需要”的占被调查总数的百分之五十点六，百分之二十五的人认为“随便”。为什么会产生这种“多数”不满而“少数” 思改的情况呢？推其原因，最大的可能是担心进行广告图稿设计会增加广告开支。那么，招聘广告到底要不要“包装”，拥有一张“漂亮面孔”呢？ 回页首

新兴企业喜欢年轻人

什么样的企业正在张开大网，吸纳精英？他们喜欢什么样的人才加盟？

调查结果发现：新兴企业是人才市场“吞吐量”最大的“盟主”，其平均开 办年限仅有三点八四年，半数以上的企业的开办年限仅在二至五年之间，其次是开办时间不足一年的企业，占百分之三十二点九，居第三位的是开办时间在六年至十年的企业，占百分之七点九，而开办时间在十年以上的仅占全部企业的百分之四点七。因此，大张旗鼓，具有非凡吸纳欲望的是新兴企业。

什么原因促使这些企业成为招聘市场的中坚力量？调查结果表明，企业快速发展需要新人加盟是第一原因占百分之六十三点四；新办企业需要员工是第二原因，占百分之二十八点二；员工流失较多要新人加盟是第三原因，占百分之七点 九；值得注意的是：在这些企业中没有一家是因为员工离退休较多而要求招聘新人的，这再一次印证了这些企业都比较年轻。

这些新兴的企业招聘新人时，当然首选文化水平高、精力充沛的年轻人。“ 三资企业”

从里到外的“年轻化”使它基本或完全摆脱中老年员工的牵制，能够轻松上阵，在市场上充满活力和保持竞争力，获得利润最大化，从而形成良性循 环，循环的结果就是企业的繁荣和员工工资福利的提高。

提升面试成功率的方法面试是一个双向沟通的过程，在短短的20分钟到40分钟的时间内，把20多年的综合素质表现出来，包括你的为人、处事、价值观等各个方面。所以在面试前，要对个人能力进行一个详细的梳理，清楚地知道自己的优势、劣势所在，同时在面试时务必要做到以下几点：

1、准时到达

面试当天早点动身。若去早了，还可以浏览一下你之前做过的笔记，做一做深呼吸等等。千万不要迟到，也不要匆匆忙忙冲进面试房间。否则，人家对你的评价就是——计划性很差。

2、恰当着装

穿职业装就万无一失吗？No.不妨先了解他们的企业文化。不要背着背包去面试，可以考虑提一个公文包，公文包中再多备几份简历，并带好笔和记事本。这样，你就会既显得亲近，又不失职业风范。

3、运用肢体

握手要坚实有力，手掌不要带汗；要流露出对对方办公环境的欣赏；坐直并保持目光接触，面试官讲话时要点头或说“嗯”以表示认同；始终微笑；不要打断面试官；回答问题时面部表情要生动并富有激情；面试最后可以问面试官几个问题，比如：能否介绍一下每天的工作内容？此番面试之后贵公司有何安排？

4、反复调研

首先要从各个渠道收集该公司的信息。或浏览他们的网页，或阅读有关的各类报道，对其企业文化、经营哲学、财务状况等做到心中有数，并知晓该公司最近有何热点话题。其次还要争取对面试官姓甚名谁、在公司的职位和角色有所了解。如果面试当天你能熟练地称呼考官，并恰当地透露你对公司的了解和看法，想必会给面试官留下深刻的印象。

5、准备答案

以下问题在面试中常会遇到，你不妨提前备好答案：你怎么自己介绍？为什么对这个职位感兴趣？你的职业目标是什么？你的优点和缺点是什么？为什么你觉得自己能胜任这个工作？以前的同事是如何评价你的？为什么要辞去上一份的工作？

6、利用材料

前不久，有新闻报道女大学生给面试官呈上漂亮的写真集，这种做法虽不可取，但一本能代表你以往业绩的作品集，能让你的能力显得有根有据。最后，面试结束之后，别忘了给面试官发一封电子邮件，以致谢意。

面试时要注意的细节

在面试时，知道什么是不应该做的事情是非常重要的。在面试时感到紧张是很正常的事情，不必过于担心。当人们紧张时，他们有时做事情，通常不会像平常表现的那么平静。而且，人们来自不同的背景，社会的价值观因为不同的年龄，性别，地域都会有所不同。有些可被认为面对一些客气未必适合的地方。基于这些原因，人们通常会陷入面试中的困境。在这里，我将列举几个最常见的面试时不该做得现象。

第一：不要迟到

每个人的时间观念不同，都会有对自己时间的安排计划。虽然很多人喜欢自己决定时间的安排计划，但他们不能带去工作场所。社会会变得越来越复和越来越多的时间压力。如果面试时你不按时到达，几乎可以肯定的是，招聘人是不会见你的。当被安排面试，请务必确定你能够参加面试的时间。

第二：不要先坐到椅子上

在面试中，面试官往往提供了一张椅子。当然，面试的时候是允许坐下的，你可以放松自己，但是，如果你先面试官一步坐下，就非常不妥了。面试官可能会认为你不采取认真的面试态度，或者你不知道如何表达谦卑。有些人甚至会忘了你是在接收面试，这是非常危险的，请记住，你是来面试的，不是来和面试官唠嗑的。即使面试官要你放松，千万不要有有宾至如归的感觉，找到一份工作，本来就不是一件容易的事情。

第三：不要乱放自己的简历和随身物品

你去的是别人的地盘，把自己的东西放在别人的办公桌上是一大禁忌。不管是带着多么重要的文件去面试，也不要不要草率放在桌子上，最好是用双手亲自交给面试官。

第四：将您的手机调到静音模式

很多人都是随身带着手机的，这已经成为了一种习惯。面试时，请务必将其关机或者静音。遗忘很多面试者都会忘了这个很简单的问题，但是往往这个很小的问题，就会让面试官对你的印象大打折扣，毕竟谁也不喜欢意见事情被中途打扰

第五篇：写作有道

写作有道•谈写作训练中的辩证法

文章是最重要的信息载体，包括指导性信息、探索性信息、交际性信息、说明性信息，等等。这些信息在社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设中，起着不可估量的作用。可以说，没有这种传递信息的载体——文章，现代社会便无法存在和发展，国家机器便无法运转。所以古人说：“文章经国之大业，不朽之盛事”；鲁迅说：“文章之于人生，其为用决不次于衣食，宫室”，美国著名的社会预测学家约翰•奈斯比特在其风行于世的《大趋势》一书中指出，由工业社会向信息社会过渡中，有五件“最重要”的事情应该记住，其中一件就是，“在这个文字密集的社会里，我们比以往更需要具备基本的读写技巧”。在知识经济社会里，各种知识的信息将更为直接地转化为生产力。文章——作为科学研究的“结晶”、知识信息的“集结”，是一切计算机、网络信息输入的“源泉”和“依据”，因此，我们必须充分认识文章写作的重要性。怎样提高文章的写作能力呢？本文从写作训练中的辩证关系这一角度谈谈自己的管见。

一、始于借鉴 终于创新

写作是一种创造性的劳动。所谓“文贵己出”，就是说好文章必须要有作者自己独特的生活感受和艺术构思。剽窃与雷同，从来就是写文章的大忌；然而，模仿借鉴却又往往是创新不可缺少的基础。人非生而知之，不管做任何事，掌握什么技能，总有个学习模仿的过程。清人刘熙载对李白诗歌的评价是：“太白诗以《庄》《骚》为大厚，而于嗣宗之渊放，景纯之俊上，明远之驱迈，玄晖之奇秀，亦各有所取，无遗美焉”。（《艺概•诗概》）这段话道出了借鉴前人与自成一家之间的辩证关系。你看，李白就是这样博采众家，取其所长，从而形成了清新秀丽、豪迈奔放的独特艺术风格。

把模仿作为写作训练的一个环节，就是以优秀作者的优秀作品为蓝本，按照一定的要求，用相近的题材或手法进行仿写，然后互相比较，可以把观察、感受生活与分析、鉴赏前人的作品，在写作实践中有机地结合起来，以收到学以致用的效果。譬如说，读了《白杨礼赞》后，模仿写《红枫吟》、《葵花颂》等等，使习作者学会既准确捕捉描写对象的具体特征，又能学会情景交融、由此及彼的构思方法。

模仿是一种手段，它的目的在于创新。当代著名的艺术大师齐白石曾经告诫过他的学生，说“学我者生，似我者死”。“学”和“似”是两种性质完全不同的学习态度和学习方法。前者是根据自己的具体特点和实际需要，有分析、有鉴别地从前人的作品或写作经验中吸取有益的营养，融注到自己的写作实践中去；后者则是把模仿看成获取“写作秘诀”的终南捷径，以为只要多搞些寻章摘句或是熟读几篇名文，依样画葫芦就可以了。模仿要从领会其精神实质和技法特点着眼，做到“脱胎换骨”、“点铁成金”，或“化腐朽为神奇”、反其意而用之。须教自我胸中出，切忌随人脚后行，这一点是我们必须明确向习作者提出的。

二、初要胆大 终要谨慎

学写作并非易事，如果再加以种种限制，条条框框太多，动辄得咎，就会挫伤习作者的积极性。写作会变成一种毫无兴趣的强制性劳动，这是失败的开端。所以，宋代文学家欧阳修极力主张“作文之体，初欲奔驰”。（《与渑池徐宰》）即使出点格、跑点野马也没关系。要提倡内容的充实，鼓励想象和联想，使习作者“但见文之易，不见文之难，必能放言高论，笔端不窘矣。”（谢枋得《文章轨范》）现在的一般学校对学生作文放得不够，不许跑题、不许太花梢、不许不朴素、不许搞虚构，清规戒律多得很，这种严格地“绳之以法”的结果，造成了不少中学生“但见文之难，不见文之易”，作起文来，战战兢兢，叫苦不迭，思路窘隘，内容板滞，句式单调，语言干巴，一副未老先衰的模样。只能吃力地驾驭千来字的篇幅，名曰少而精，实则短而空。这样的作文除了能应付一下考试，与实际工作的需要是严重不适应的。

大学写作正确的训练方法应该是从“放”到“收”。正像谢枋得在《文章轨范》中所说：“凡学文，初要胆大，终要小心——由粗入细，由俗入雅，由繁入简，由浩荡入纯粹。”对大学生所说的“放”指——放构思、放个性、放内容、放文笔，放开手脚，畅所欲言！对大学生所说的“收”指——言之有物（材料充实、典型），言之有理（观点鲜明、正确），言之有序（结构完整、层次清晰），言之有文（语言流畅、较有文采）。

对大学生的写作训练还应该针对不同文体，做到放收结合、有放有收。记叙类文章应严格地收；论说类文章应鼓励“放言高论”，略做收束；对于其中专业论文的写作主要采取放的方针。

三、以阅读为先导 以历练为归宿

广博的阅读是提高写作能力的又一途径。读书好比开凿源泉，不读书则会笔枯墨干。读优秀的文章等于告诉我们：应该如何组织材料，应该如何提炼主题，应该如何造语行文，应该这样，不应该那样……当代作家王汶石曾动情地说：“必须下决心读点书，花点本钱。把基本建设搞扎实；读了书，艺术造诣就会高，提炼和概括生活的能力就强，就会得心应手。”阅读就是这样重要！这样使人受益无穷！所以“文选烂，秀才半”，“读书破万卷，下笔如有神”之类的话才能流传不衰，成为家喻户晓、人人皆知的经验之谈。

阅读不仅可以为文章的写作提供好的方法，而且能为文章的写作提供丰富的材料。如果说人生社会是一部“活书”，那么铅字印成的书就是一部微缩的社会，凝固的生活。许多写作材料都可以从阅读中搜集、储存起来。在学术著作、论辩文集、杂文、知识小品的写作中，这个优势更为突出。

所以，我们说阅读是采花，写作是酿蜜；采集花粉的能力越强，就越能酿出精良的蜂蜜。

但是，阅读别人的作品仅仅是“吸收”，最终的目的还在于“表现”。不少学生“只喜多读文章，不喜多做文章”，他们不懂得，“多读乃借人之工夫，多做乃切实求己之工夫，其益相去远也。”（唐彪《读书作文谱》）阅读和动笔，对写作能力的提高其作用是相差很多的。俗话说：“读十篇不如做一篇”讲的就是这个道理。写作，写作，就是要多“写”多“作”，常“写”常“作”！在思想、生活、知识等方面具有了一定的储备后，在不忽视对其继续充实和提高的前提下，多写多作对于提高写作能力可以说具有决定的意义。当然，你狠抓了“实践”这个环节，仍有写得不很好的可能；但是如果不抓“实践”这个环节，不去动笔，不去历练，那就绝无写好的希望。

我们认为，没有300篇左右的认真练习，是很难过写作关的。从小学到高中毕业，大约做了150篇作文，实在是太少了。当然，大学阶段不可能再做150篇作文，这就要通过记日记等课余写作补上。

四、说写结合 相得益彰

人们对客观事物的见闻感受，及由此而产生的见解、意愿等，在头脑中是思维活动，说出来是讲话，写出来就是文章。说话时经常注意思维的准确、严密、迅速、活跃，写文章时也就能在这些方面收到相应的效果，如果你想把话说得又快又清楚，你就得集中精力去思考；思考说明的中心意思是什么，先说什么，再说什么，后说什么，用怎样的方式说别人容易接受……这无疑对于写作是有极大帮助的。简单明白地说，就是：想得清楚，才能说得清楚；说得清楚，才能写得清楚。

或许有人认为培养学生的口头表达能力，那就是要求讲话能如朗诵、说书那样有声有色，眉飞色舞。不对，写作课的讲话训练要求，不同于教师在教学时的范读，不同于演员表演时的朗诵，也不同于说书人的说白。教师范读、演员朗诵、艺人说书都有现成的作品做依据，用不着临时在头脑里进行构思，主要是考虑如何把“作品”的思想感情通过自己的语言、音调准确生动地表达出来。我们的口头表达训练，是为了培养讲话能力，以语言表达“自己”的思想感受。要求能在比较短的时间内组织好想表达的内容，并把它们充分而准确地表达出来。

讲话训练可促进思维更加敏捷、更有条理、更显周密，从而有助于书面表达能力的提高。但从实际经验来看，讲完了事，与讲过后再反复思考，将内容整理成文，两者的收效是大不一样的。例如作一个专题报告，事先做了充分的准备，查阅了资料、编写了讲话提纲，讲话得到了听众的好评。但如讲完便了事，不再思考，也就只能停留在这水平上；如果讲完话再反复思考，整理成文，就可发现讲话中的不足而有新的收益：某些地方与主要论点的关系不大，讲多了；某些地方触及到要害，却未充分发挥；还有一些重要的内容，讲的时候竟没想到……通过思考、整理，往往能把原来的讲话内容表现得更深刻、全面、简洁。在这个基础上再表达出来，一定可写成一篇观点更鲜明，论述更透辟，条理更清楚的文章，全文的结构和语言必然能进一步完美。当然不是说每次写文章都必须先讲后写，但有计划地这样反复练习，对提高写作和讲话能力都是大有裨益的。

五、广泛收聚 精于选材

许多学生渴望提高自己的写作水平，却不大懂得“聚材”正是写作的入门功夫，没有养成平常勤于积累的习惯，这是十分遗憾的！许多时候，写作的失败往往并不在动笔之际，而在动笔之前。不管你是否意识到了，也不管你是否愿意承认，事实上，材料的不足，储备的贫乏，势必导致整个写作活动的阻滞或解体。一九三二年，鲁迅先生听到鄂豫皖根据地红军的英勇业绩后，非常感动，很想写一部小说反映这一题材，在具体结构和技巧上已决定“像《铁流》似地写”。但是，终因“资料不十分熟悉，怕写不好而因此搁笔”。（鲁迅（回答国际文学社问）但未完全脱盲的高玉宝却能完成三十万字的自传体小说。可见，有材料、无技巧，经提高后可望写成佳作；无材料、有技巧，则无法写出好文章。

收聚材料的要求是多多益善。多了，才便于鉴别、比较；多了，才可能筛选、裁汰；多了，才容易生发、联想；多了，才能够得心应手、游刃有余。

培养大学生搜集材料的能力，主要有三条途径：第一，通过阅读（书报网络）储材；第二，通过调查采访储材；第三，通过实践体验储材。在材料的收集上要做到时不分古今、地不分中外、质不分正反。这样一旦执笔成文，在取材上便能新老相参，死活相证，点面结合，正反相成，把文章写得既有广度，又有深度。

占有材料，我们提倡以十当一，以“多”为佳；选取材料，我们主张以一当十，以“严”为上。莫泊桑说得好：“把一切都叙述出来是不可能的，因为那样做，每天就至少需要一本书来列举我们生活中那些无数没有意义的琐事。”因此，我们要指导学生根据写作目的，选择那些真实、准确、典型、新颖、生动的材料。须知：那些被舍弃的材料并不是完全消极、不起作用、毫无影响的。它潜在文章的背后，成为文章的一种底气，一种后盾，表现出一种无形而巨大的支持力。六、一气呵成 反复修改

写文章一稿成功，文不加点的事例是罕见的。习作者起三稿五稿甚至十稿八稿是常有的事。问题在于第一稿怎样写才好。第一稿是文章的雏形，它的作用在于清理思路、检验认识、体味甘苦。它的重要性在于拢聚观点和材料，将无形的腹稿变为有形的草图。为加工提高奠定基础。有第一稿在手，作者就可以雍容自如地左右端详，往精细里磨制了；即使推倒重来，也有了一块垫脚石可踩。如果不趁兴致勃勃、气势饱满之时一气呵成，而是瞻前顾后、字斟句酌，希冀于一稿奏效，那就不但难以使文章的脉胳和气势贯通，反而把兴致越拖越薄、精力越耗越弱，结果，事倍功半，得不偿失，甚至被迫中途辍笔。鲁迅先生曾说过：“先前那样十步九回头的作文法，是很不对的，这就是在不断的不相信自己——结果一定做不成。以后应该立定格局后，一直写下去，不管修辞，也不要回头看。”（《致叶紫》）所以，务必快速拉出第一稿，首先保证气势连贯，文字粗糙点可以逐步加工，气势丢掉了就很难追索了。

第一稿草成后，剩下的工夫，就全在于修改润色了。为什么要修改，为什么要注重培养学生修改文章的能力呢？这有两方面的原因：一是“意不称物”的情况较为普遍，客观事物丰富多彩、千姿百态、曲折幽深、精微奥妙，人的思想很难一下子把它准确、精严、细腻，周到地反映出来，二是“言不逮意”的情况也较为常见。语言在状写、传达思想时，这二者往往也有距离，要缩短这距离就得修改。

修改的方式，可以是在教师作文评讲后，让学生根据评讲的要求进行修改；也可以是同学间互相修改，互相借鉴；还可以让学生修改上学期或中学阶段的作文。总之，起草文章要快，修改文章要慢，前者是热处理，后者是冷处理。修改是文章制作过程不可缺少的一个阶段，并且是最后把关的重要阶段。

七、施加压力 培养热情

提高大学生的写作能力，决定性的战役要靠学生自己打，学生才是真正的“运动员”！但教师要当好“教练员”，要帮助学生打好“外围战”，起到指引、点化和督促作用。毛驴没人骑不行，学写作没有人逼不行。给点时间，做些点拨，加点压力逼他一下是很有必要的。不少新闻是逼出来的，任务的急促，时间的紧迫，往往使记者们健笔如飞；多数政论、评论、杂文，也往往是在一定压力下逼出来的。舆论的“喉舌”、感应的“神经”，不快不行，快写快发，这就是一种客观压力。科技论文、学术著作也是如此。在科学研究竞争激烈的今天，谁能率先披露突破性的成果，这就是压力。你看不少学生平时怕作文，但到考试的时候，在短短的两三个小时之内，不但能完成若干道语文基础知识题，而且还能完成一千字左右的作文，写出的文章一般都能反映出考生平时的水平。很多时候，写作灵感也是这样挤出来的。所以，学生必须完成作文训练的数量，而且要在规定的时间内完成；教师应规定最低的质量要求，逐步提高，不合要求不许过关。但是写作能力的提高不是一朝一夕的事。写作是一件苦差事，是需要用许多心血和汗水才能换来进步与成功的。没有学习写作的巨大贡献热情，没有勤学多练的强烈欲望，没有自甘吃苦的奋斗精神，想提高写作能力。写出好文章是不可能的。不要企望在一个早晨便意外地成功，不切实际的幻想往往使人失望。也不要把写作当包袱，一听作文就心慌的状态，一定要想办法改一改。你对它没感情，它对你也就不理睬；你对它受得入迷，它对你也就若即若离；你厌烦它，它就摒弃你。只有始终保持旺盛的写作热情，才能百折不回、勇敢探索，在写作的道路上渐臻佳境。