关于民主评议的实践和思考

第一篇：关于民主评议的实践和思考

关于民主评议的实践和思考

近年来，岳阳县政协把民主评议作为一项重头戏工作来抓，作为一项标志性工程来推介，在履行三大职能、推动三化建设、促进部门工作上，民主评议的作用愈来愈突出，民主评议的角色愈来愈明显。下面，结合工作实际，谈谈对这个问题的思考。

一、民主评议是政协履行职能的探索实践，要进一步认识民主评议不同寻常的重大意义

政协民主评议应该是“协商式民主”大项目下的一个子项目，民主评议可以让政府和部门的工作在阳光下运行，在监督中运作，促进科学决策、民主法治、依法行政，这是发挥委员主体作用、探索政协民主监督的一个新尝试，也是社会主义政治文明建设实践的新内容。

民主监督可以多途径铺开。民主评议为新时期政协委员履行职能开辟了新形式和新途径。过去我们在履行民主监督职能问题上，一直感到路子不宽、办法不多、形式不活。群众对我们政协的意见比较集中的一点是民主监督力度不够。对政府部门工作进行全面集中的民主评议活动，是新形势下履行民主监督职能的一种拓宽。在民主评议中，委员们出以公心，坦诚相见，公正评价，受评单位变压力为动力，正视 问题，深入反思，着力整改，必将极大地推动政府部门各项工作的改进和提高。

委员议政可以深层次切入。政协委员对政府部门工作开展民主评议，不但为委员在更广泛的程度上知情参政提供了良好的条件和机会，而且弥补了过去政协委员一直知政不多、知情不深的弊病，从而使委员的主体作用能够得到更大的发挥。

队伍素质可以整体化提高。对政府部门工作开展民主评议，是一项知识面广、政策性很强的十分严肃的政治任务。它要求委员们必须认真学习行政法律法规和党的方针政策，需要了解受评单位的工作职责和业务知识。只有这样，才能客观、公正地评价一个部门。因此，委员参加评议活动的过程，也是提高自身素质和能力的过程，它有利于政协委员自身素质在实践中得到锻炼和提高。

二、政协民主评议有自身特色，要进一步突出民主评议非同小可的优势

政协对政府和部门工作进行评议，有自身的特点，有自己的特色。政协的民主评议，与其它的监督评议特色不同，方式不同，效果不同，优势不同。

评议的客体。在评议内容、对象上，坚持以评议部门工作、部门行风为主。政协以政府部门工作评议为主决不是对部门领导放弃监督。在评议部门工作中，自然会涉及部门负 责人个人问题，对这些问题，我们当然不能回避，可据问题的大小促其改进，甚至向县委提出意见和建议。这样同样可以将对事监督与对人监督有机结合起来。

评议的形式。必须以协商讨论和批评建议为主。以协商讨论和批评建议为主要形式的民主监督是由政协的性质所决定的，它体现了人民政协民主监督的方向。因此，政协对政府部门工作进行民主评议，实施民主监督应以协商讨论和批评建议为主要形式。

评议的方法。必须坚持政协民主监督的民主性，杜绝民主监督的行政性。要体现政协民主监督的民主性，这就要求在民主评议中，一是要自始至终体现民主、公开的原则。如召开受评单位干部职工座谈会，公开听取群众意见和建议；召开被评单位干部职工大会，向群众公开反馈评议结果。这样做既是尊重群众、尊重事实，也是让评议组的评议意见接受群众的评判，从而再一次地听取群众的意见和要求。二是增强评议的透明度。比如在开展评议时，可以通知分管的副县长参加，同时也可邀请有关方面人士参加并设立旁听席。三是评议不说了算、不越位、不直接处理问题。评议结束后，将情况及评议组的意见和建议向县委写出情况汇报，呈县委参考批转等等。

三、准确把握政协民主评议的原则与方法，进一步完善民主评议机制衔接的方式 坚持党对评议工作领导的原则。把握好这一原则，一是评议工作必须以政协党组为核心进行具体组织与安排，并以党组名义向县委写出报告，批转后执行。二是评议中重要活动可请县委领导参加。三是评议结束后应将情况向县委作出书面汇报，根据评议中发现的问题向县委提出建议。

坚持客观公正的原则。坚持客观、公正的原则，一是在指导思想上，要把民主评议活动不仅看成是一种监督，更要看成是一种“帮忙”。二是要正确处理好肯定成绩和指出存在问题的关系。以肯定成绩为主，抓住主流，在这个基础上，针对评议对象在工作中存在的主要问题和不足提出意见和建议，帮助和推动他们改进工作，对细枝末节的东西则不要过多追究。

坚持讲求实效的原则。一是重在整改。要克服重评议轻整改的倾向，防止评后监督不力现象发生。二是要加强评议后的跟踪问效工作。在力促被评单位存在问题边整边改的同时，其整改方案落实情况一定要限期向评议组作出书面汇报。与此同时，评议组也可以采取回访复查的形式开展跟踪问效工作。总之，对群众所提出的问题，务求做到事事有交待、件件有答复、项项有结果，以使整个评议工作善始善终，达到预期效果。

第二篇：实践思考

对高三数学教学的实践与思考

高三数学教学是一项系统工程，每一个环节都必须确保周密严谨，力求做到万无一失。

课堂教学，要精心策划

高三新学期开始，要首先使学生学好新课新教材。《概率与统计》、《导数与微分》这些章节全是大学下放教材，教师必须认真备课，刻苦钻研，深入研究，适应教学。在课堂上对知识点要深入浅出，应结合实际，讲解生动，板书有条理，不可跨越。选题要得当，思路要清楚，激发学生的学习兴趣。老师不能唱独角戏，要充分利用启发式教学，多加设问，让学生动脑、动口、动手，踊跃发言，课堂气氛生动活泼。课堂要体现以学生为主体、以教师为主导，抓好感觉与灵感。学生的感知要顺其自然，不能牵强，正确加以引导，启迪学生的思维，推动思维进程。要培养学生发散思维能力，多角度分析问题，正确引导和发现“一题多解”。著名教育学家康德也曾经指出：每当理智缺乏可靠的论证思路时，类比方法往往能指引我们前进。在课堂教学中，要充分利用学生的已有知识，联想类比，以旧引新，揭示知识的形成过程，激发学生思维的积极性和创造性。只有这样，才能收到启迪、开拓之功效。课堂练习要精选，课后作业要适量，尽量减轻学生课业负担。教师要写课后感，不断总结，不断创新。

复习迎考，要善于总结规律

众所周知，数学习题资料无穷无尽，搞题海战术会弄巧成拙，事倍功半。数学课中的任一章节、任一知识点都具有规律性。教师要善于总结规律。例如：《函数》一章是高中数学的重点章节，学生学起来头绪乱，掌握不牢，但总结起来，只有“定义域”、“值域”、“单调性”、“周期性”、“图像”等几个知识点，每一个知识点习题无限多，而题型屈指可数。例如：在求“值域”这一知识点时，尽管习题千变万化，但是万变不离其宗，仅有八种方法：图像法，反函数法，利用单调性法，判别式法，换元法，基本不等式法，几何法，导数法。当然，这些方法之间相互交融，有些是一题多法。学生在老师引导下，如能深刻理解和熟练掌握这些规律和方法，解起题来如虎添翼，思路开阔，往往能从中寻求最佳的简便解法，大大提高学生分析问题、解决问题的能力与应变能力。

抓纲扣本，要适当拓宽知识面

大纲是教学的依据，《考试说明》是高考命题的准则，课本是复习迎考的根本。近几年来，高考试题的特点是“稳中有变、变中有新、新中有活”。从2004年高考试题看，在高三数学教学中“抓纲扣本”这一原则，是我们搞好教学工作的指导思想，是重中之重。但是，在抓好课本的基础上，适当拓宽学生的知识面很有必要。例如：在《函数》一章中，除课本知识外，要适当补充一些重要结论和定理。诸如“函数图像的对称性定理”，其中包括轴对称、中心对称，还有一些函数周期性的重要结论等。在此要充分引导学生“数形结合”。在《三角函数》一章中，要补充讲解一些由课本延伸出的一些重要的公式变换；在《数列求和》一节中，要总结“求和”的规律及方法，如“分组求和、错项相减、裂项抵消、倒序相加”等重要方法和适用题型。教师如能对各章节这样扎扎实实地给学生打牢基础，广开思路，定能在高考中立于不败之地。

高三数学教师只有从教学实际出发，锐意进取，开拓创新，充分挖掘和探索行之有效的教学方法，才能切实体现“素质教育”的要求，使教学质量真正得到提高。

第三篇：关于民主评议中批评与自我批评的思考

关于民主评议中批评与自我批评的思考 作为一个积极进取的人，特别是作为一名合格的党员，经常进行批评与自我批评是非常有必要的，一方面是检讨自己在过去的时间里各方面的改善、进步情况，另一方面，也是一个重新认识自己的过程。

回想自己在过去一段时间内的表现情况，还存在着很大的问题、隐患，可以说没有前进，只有退步，惭愧之至。首先，作为支委的一员，支部里面负责的工作，由于一些原因没有尽出自己最大的努力。另一方面，自己出现了大学生普年存在的放纵与惰性，学习上面明显没有大

一、大二时的激情和上进，导致学习成绩下降好多。还有，自己一直存在的缺陷、弱点，包括人际交往与语言表达能力的欠缺，都没有得到多大的改善。现在已经是大三下学期了，马上就要步入职场，踏入社会，想起自己身上存在的种种不足，后悔不已。在今后的仅存的美好大学生活里，我会积极抓紧时间改善自己各方面的不足，进一步完善自己，以便在将来的应聘会上能够找到一个好的工作。

曾经的种种收获与遗憾，都已经是历史，现在唯有通过继续的努力，充实自己，拓宽视野，在大学生活中少留遗憾，为自己的人生添最后一片砖瓦。

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第四篇：关于深化民主评议工作的几点思考

关于深化民主评议工作的几点思考

2002年以来，我县连续五年开展了大规模的民主评议活动，民主评议的做法上下认可，影响不断扩大，日益深入人心。民主评议作为纠建并举、标本兼治的重要措施，推动了纠风工作向纵深发展。从我县实际看，主要有三个特点：一是民主评议工作涉及的面越来越广，已经从少数部门推广到绝大多数部门。二是民主评议工作的形式多种多样，每年民主评议的内容、方式均不同。三是民主评议的效果越来越明显，形成了纠—评—建相互促进的工作机制，民主评议工作得到了县委、县政府和部门的高度重视，领导体制和工作机制进一步健全；民主评议促进了部门和行业风气的转变，行业管理和作风建设进一步加强；民主评议同推行行政权力公开透明运行、机关效能建设、服务承诺制和党风廉政建设责任制、纠风专项治理紧密结合，相辅相成，优势互补，已使民主评议工作成为纠风工作和行风建设的重要手段。同时，民主评议工作中仍存在一些不足和问题，主要表现在：少数部门认识不到位，认为不是个硬件，可做可不做，重业务工作轻行风建设；对开展民主评议积极性不高，满足于“随大流”、“过得去”；过分注重排名次序，忽视整改问题；评议的针对性不强，评价方法、程序不够科学，巩固评议成果难等。在下一步工作中需要加强调查研究，创造新的经验和做法。现就如何深入开展民主评议工作，谈一下自己的几点体会。

一、加强领导，提高认识，把民主评议工作长期抓下去。

开展民主评议工作，是让部门和行业听取人民群众意见，接受人民群众监督，按照群众“满意不满意”的标准检验和开展工作。行业作风与群众的根本利益密切相关，与良好的经济环境密切相关，与精神文明建设密切相关，要站在实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识民主评议工作的重要性，党政主要领导和分管领导要及时听取汇报，给予必要的组织协调、具体指导和经费、人力、物力支持，切实解决评议工作中存在的困难。纠风办要对民主评议工作进行统筹安排，统一部署，搞好上下联动，抓好督促检查，重点抓好整改建议的落实；制定本地县民主评议工作的中长期规划，明确不同阶段的任务、目标和要求；评议工作要逐步向乡镇、街道、社县延伸，重点抓好对基层站所的评议工作，加强对基层站所的管理与监督。各部门、各行业主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓落实，要坚持“谁主管谁负责”的原则，落实责任制，主动参加本地组织的民主评议活动，自觉接受群众的监督，要把评议结果作为考核班子和干部奖惩使用的重要依据，使之挂起钩来。要采取召开会议、广播、电视、政务公开栏、上街宣传等形式，宣传民主评议的意义、目的、内容和方法步骤，营造浓厚舆论氛围，让全社会都了解、关心支持、监督这项工作。

二、围绕中心，突出评议重点，充分发挥民主评议的重要作用。开展民主评议工作要服务于经济建设这个中心，把影响当地经济发展的不正之风作为民主评议工作要解决的主要问题，把行政权力相对集中，承担监督、管理和服务职能的经济管理部门、行政执法机关和与群众利益息息相关的公用事业单位作为评议的重要对象。要把部门和行业优化经济环境、为企业服务、依法行政、治理“三乱”及“吃拿卡要报”等情况作为评议的重要内容。要把民主评议工作与纠风专项治理结合起来，把纠风专项治理的重点作为民主评议的重要内容，让群众直接参与纠风工作，通过民主评议切实解决部门和行业中存在的损害群众利益的突出问题，促进纠风专项治理任务的落实。要把民主评议工作同贯彻落实《行政许可法》，推进依法行政相结合，要把政府部门贯彻《行政许可法》，依法行政问题作为重要的评议内容，推动各级政府不断提高依法执政水平，全面推进依法行政，真正把贯彻《行政许可法》作为政府的一项重要职责，作为政府法制建设的一项重要任务。要把民主评议同转变职能、建立服务型政府结合起来，要通过评价政府部门的职能转变情况，检查政府是否具有公仆意识、全局意识和发展意思，促进各级政府部门公务员加强学习，提高认识，转变服务观念，有所为有所不为，履行好职责，发自内心地由“你受我管”向“我为你服务”，由“你来求我办事”向“我主动上门服务”，由简单的“不能办”向“怎么办”的管理理念转变，想方设法为群众办实事、办好事，创造一个有利于经济社会发展的良好环境。开展民主评议工作，要注重解决群众反映强烈的热点问题，把为老百姓办实事作为落脚点，要深入调查研究，摸准群众反映的热点问题，有针对性地开展评议，评议的内容要紧贴群众的利益，评议的结果要让群众满意，真正为老百姓排忧解难。

三、民主评议工作要注重实效，不能搞形式主义。办实事、求实效是民主评议的根本目的，如果形式上轰轰烈烈，内容上华而不实，方法上一成不变，就很难得到群众认可，就会丧失民主评议的实际意义。组织民主评议工作，要从实际出发，本着简便易行、高效求实的原则，吸取别人的成功做法和经验，形成具有自身特点的评议方法和模式，要防止把民主评议过于简单化。

要注意把握好民主评议工作的每一个环节，每个工作步骤都要精心组织、细致安排，讲求实效。要重点抓好整改工作，部门、行业要正确对待群众提出的问题，深刻反思，举一反三，进一步查找差距和问题；要制订针对性、操作性、时效性强的整改方案，狠抓落实；对纠而复生的“三乱”、“四难”、“吃拿卡要报”等突出问题，要坚决予以整治，不断进行“回头看”、“回头评”；纠风办要对被评议部门、行业的整改情况，加强监督检查，对整改不力的严肃处理，切实解决“评议年年评、问题年年有”的问题。要搞好评议结果的运用，建立免评机制，在民主评议中连续两年被评为优秀的部门，下一年免评，免评期间享有民主评议优秀单位的资格；建立奖励机制，对行评中获得优秀的部门，授予“民主评议优秀单位”，并作为其单位主要负责人提拔使用、评先树优的重要依据；建立惩戒机制，对在行评中被评为不达标的部门，要与其主要负责人谈话打招呼，或发“诫勉通知书”，连续两年被评为不达标的部门，其主要负责人属本地管理的，予以调离或免职，属条条管理的，向其上级主管部门提出调整建议。

要建立科学的评价体系，使评议结果客观公正。一是增加被评议单位之间的可比性，把评议对象分门别类评价，使评价结果趋于合理；二是增加被评议单位自身的可比性，以鼓励其不断有新的变化和提高。要正确看待评议名次，排名次是促进工作的一个手段，但又不能搞唯名次论，一排了之，对任何被评部门和行业，只要认认真真抓行风，实实在在抓整改，就要充分肯定，要坚持三看，即看态度、看成效、看进步幅度；三是搞好领导评议、评议代表评议、问卷评议的结合，调查评议结果、名次的得出，要在代表广泛、计分科学、程序严格的基础上决定，不能由哪一个领导、哪一个部门说了算；四是充分运用统计学、网络信息等科技手段，减少评价方法的随意性和盲目性。

四、强化监督，严格纪律，规范评议行为。

民主评议工作是一项系统工程，具有代表选聘要求高、评议环节比较多、组织评议难度大、落实整改时间长等特点，搞得不好就会流于形式，走过场。要针对容易出现问题的环节，及时建立健全规章制度，规范评议行为，确保民主评议活动客观公正。一是严格评议纪律，规范评议程序。制定评议工作人员行为规范，内容主要涉及不准接受吃请、礼品和娱乐活动；不准泄露、打探评议情况；不准徇私舞弊，弄虚作假；不准违规评议，替被评单位说情或干预评议；不准向被评单位“吃拿卡要报”等。规范调查评议行为，评议问卷表应由专人发放、专人管理，当即发放、当即回收；要集中时间、集中人力物力、集中地点，切断工作人员与外界联系，实行封闭汇总，杜绝徇私舞弊、弄虚作假现象。二是发挥新闻媒介作用，加大舆论监督力度。组织报纸、广播、电视等新闻媒介对评议过程进行集中报道或现场直播；开通民主评议热线电话，对被评议单位整改情况进行跟踪报道，对群众反映强烈的问题及时反馈；通过电视等媒介，设立行风专栏，让部门和行业主要负责同志现场解答群众反映的困难和问题。三是与人大、政协的监督相结合。要重视人大、政协的视察意见，一方面要将其及时反馈给有关部门对照检查、认真落实，另一方面要将其作为对部门行评的重要依据，促进部门重视人大、政协视察，虚心听取人大、政协意见，及时改进部门工作。四是加大群众监督力度。负责评议的部门应到基层开展深入调研，多听取群众对参评单位意见；加大政务公开力度，广泛宣传评议目的和意义，让群众耳熟能详；创造条件，吸收群众代表参与行风评议，把最终决定权交给群众，哪个单位的行风好不好，让群众说了算；建立群众意见、建议回告制度，评议办要将群众意见落实情况及时反馈给本人，要做到事事有回声，件件有着落。

第五篇：思考、创新、实践

《思考、创新、实践》

新学期寄语：

九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才！

新学期计划

在这新学期来临之际，我们也从过节的快乐中走出，投入到新的学习之中，因此制定这个学习计划。

1..应该先纠正自己的学习态度。拥有好的心态，就会拥有好的成绩！

2.在语文上，想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做，课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。新学期，新打算，也为新的目标努力

名人名言：

1.在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。作者:华罗庚

2.学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。3.作者:法布尔

咏春诗：

游园不值叶绍翁－南宋咏柳[唐]贺知章

应怜屐齿印苍苔，碧玉妆成一树高,小扣柴扉久不开。万条垂下绿丝绦。

春色满园关不住，不知细叶谁裁出，一枝红杏出墙来。二月春风似剪刀。

春联：

1.春到千家同致富；2.社会和谐歌德政；

福临万户共迎祥。国家安定颂尧天。

3.一年四季风光好；4.社会和谐百业兴旺；

万户千家幸福长。春风得意万象更新。