期中督查讲评

第一篇：期中督查讲评

治河中学2016年下学期期中督查讲评

11月24、25日，中学督导室对全镇各中小学幼儿园进行了全面的工作督查，通过听课、查阅资料和备课及领信空间，通过校园实地查看，对各校上半期的工作情况有了较为全面的了解，现将督查组成员的检查结果汇报如下：

（一）日常管理、整改落实情况（谭金辉）

一、学校行事历落实情况：

学校日志填写较为详细，学校均有另外印制的登记本，比下发的学校日志更全面项目更多，但检查中发现，学校两本情况登记中，下发日志填写较为简单。县局检查可能会有扣分，具体表现是填写不全，空白较多。特别是“今日大事栏”填写不准确及时，或根本没有填写，这个问题应引起注意。

二、学校会议记录 ：

周工作安排和小结各校均有填写。中学、中心小学等还把主要内容上传到学校空间，但县局下发的记录本填写较为简单，特别是周工作小结或空白或一两句话，这个问题也应引起注意。

三、教师学生管理方面有一个问题要提出来商量：几乎所有学校、学生考勤栏的填写均是固定学生数的抄录，几乎一样，体现不出学生的迟到、早退和缺勤。

四、校务公开资料还没有整理，没有及时张贴、公示，也没有按规定填好表格。

五、整改回复情况较为良好，各校均按要求上传空间或上交了文字材料。

（二）教师备教批辅及学习笔记（纸质）（周东辉）：

1抽查对象：中学本部抽查9年级，应查20人，送检仅8人；小学抽查2、4、6年级，应查36人，送检25人。已查教师名单如下： 潘家小学：易缨、戴永求、孙颖、张涵、范进、张烁琪 湘沟小学：杨智、黄小艳、孙恒、刘杰元、严奉林、廖红华

中心小学：刘芳云、徐良英、李丽霞、李琼、李小红、陈钰、张小平、李洁、刘伟、黎元芳、施小兰、何碧红、欧小容

中学本部：刘立军、高平香、陈凤娇、徐远岳、綦雪斌、邓娟、杨芳芳、严小清 中心幼儿园：只查园内环境、卫生、园务管理和教学资料

2、好的方面：

一是各校教师都能按作息时间、按课表上课，无缺课空堂和私自调课现象，大部分教师能够使用一体机教学。中心小学徐良英老师执教的4年级语文课教学过程、教学方法、课堂气氛都非常好。

二是已查教师的备课都已经达到了数量，与教学进度一致，不少教师都有超前备课。

三是备课书写工整、内容详细、过程完整、模式一致的教师有：易缨、戴永求、杨智、黄小艳、孙恒、廖红华、徐远岳、邓娟、杨芳芳、刘芳云、徐良英、陈钰、李洁、何碧红，其中最为突出的是杨芳芳、刘芳云、徐良英、何碧红四位老师。四是送检教师的作业批改都很及时，中心小学、湘沟小学教师全部有作业批改记载，湘沟小学廖红华老师的6年级作文已写6篇并全部批改，学生作文篇幅长达5、6页，老师批改细致认真，评点中肯而多激励。中学杨芳芳老师的单元测试及考试均有试卷、有成绩分析、有详细的分析讲评。徐良英老师的作业批改记载内容多，有优秀学生情况、有差生错误情况、有突出亮点，记载非常详细。五是大多数教师有工作笔记，中心小学、湘沟小学的质量更好。黄小艳、孙恒、易缨、孙颖、陈钰、何碧红、李小红、徐良英老师的班主任工作笔记完整无空白，内容详细。帮扶记载最规范最实在的是刘芳云、徐良英老师。

六是中心小学的教学工作检查与讲评做的很扎实，各教研组设计的检查表很实用，教师任教科目、年级、每周节次一目了然。

3、不足之处：

一是不少老师的打印备课没有更改增删和标注，有应付之嫌。二是部分教师备课没有标总节次，各校已经查了几次却未纠正。三是备课简案多，仅有几步教学过程，对教学毫无指导作用。四是不少教师工作笔记不完整，内容少数量不足。

五是送检不及时，特别是音体美等非主课课程备课送检极少，仅中心小学查到。

（三）后勤、信息化工作（刘绍东）

一、后勤

1、校园卫生：全镇五所学校、校园整洁、干净、无纸屑，卫生工作都有详细记载。

2、食品采购、贮存、加工、留样：全镇所有学校都有食品留样及记录。食品采购手续齐全，贮存库房规范，部分学校账目清楚。（湘沟、潘家）

3、财务日清月结：治河中学、湘沟、潘家学校财务日清月结，手续规范，教工代表集体清账。中心小学有待改进。（中心幼儿园特殊情况未见账目）

4、困难补助：各学校均按上级要求及时发放困难补助，无克扣，无乱收费。

二、信息化工作

1、班级空间建设：全镇各校所有班级都已建立班级空间，特别是中心小学的所有班级统一规范，栏目清楚，记载详细（每周的班级活动、周工作安排、学生出勤、家校联系记载等）刘芳云、李小红、丁琴等做得很细致，湘沟、潘家的班级空略显单调，活动偏少。

2、一体机教学：中学、中心小学一体机使用较普遍，中学有较详细的记载。检查时：中心小学10／12，中学6／9，湘沟2／6，潘家5／6。

3、学校空间与教师空间建设：中学、中心小学学校空间建设活动记录多，更新及时，其它各校活动偏少。教师空间全镇最整齐无差节次现象的是中心小学，其余各校均有个别的差点节次。

（四）教学常规工作（曾凡育）

本次期中工作督查，各校教学秩序井然，教学常规落实情况良好。中学、中心小学、湘沟、潘家都能按一历六表三规划常规工作落实到位，课堂教学的督查中学、中心小学对课堂教学的当堂查监管到位，落到实处。教师的教学工作讲评各校均进行了两次以上的教学检查，讲评对人对事具体详细，有整改措施。教师的培训情况良好，尤其是中学本部参培情况是最好的。常规教研活动开展经常。中学本部年纪在45岁以下的教师都参加了教研公开课的教学活动，中心小学的教研活动开展情况好，资料详实可信。湘沟小学、潘家小学艺体活动开展情况良好，都组织了校级艺体活动，有方案、有过程、有小结。中学、中心小学的兴趣活动开展情况好。各校都成立了8个以上的兴趣活动小组。存在的普遍问题：①功能室的使用情况不太理想。②艺体活动的开展情况有所欠缺。

中心幼儿园工作

中心幼儿园保教工作规范有序，能按照每日工作流程和既定工作内容做好各项工作，园内环境整洁，室内无异味无垃圾，食品安全卫生，各项资料齐全。需要进一步加强的工作是做好建设区周边安全防护，增设安全标牌。

附：

在本次督查中发现的问题已经在检查结束时下发了整改通知书，请各学校对照问题落实整改，并将整改回复交中学督导室。

治河中学 2016、11、28

第二篇：治河中学2015年下学期期中工作督查讲评通报

治河镇中小学校2015年下学期

期中工作督查讲评通报

各中小学校、中心幼儿园：

11月24、25日，治河中学校长室和督导室期中工作督查组对各学校本期来的工作进行了一次全方位的督查。各校认真贯彻党的教育方针，在创建平安校园、清洁校园、书香校园等方面做了大量卓有成效的工作，教育教学井然有序，师德师风建设、未成年人思想道德建设、校园文化建设以及后勤服务等都迈上了新的台阶，学校管理水平进一步提升。现将督查情况简要通报如下：

一、德育和安全工作方面

各校坚持德育工作首要地位不动摇，重视队伍建设，积极开展主题德育活动，不断落实养成教育目标，学生综合素质不断提高。经常开展安全教育，严格落实安全管理制度，保障了校园师生安全。

治河中学坚持“育人为本，德育为先”的教育观念，积极营造“文明、向上、和谐”的校园氛围。学校重视班主任队伍建设，每周进行一次文明班级评比，每月进行一次班级工作讲评，每期进行班主任工作经验交流。班主任个个工作积极主动，十分负责，常规班务管理中做得特别细致。德育处就学生关心和感兴趣的主题，学生身上易发生的问题统一设计了主题内容，指导各班开展班会活动，教育学生文明行为从一点一滴，举手投足开始，树立文明健康的中学生形象。校园之声广播站每天坚持播音。国庆节前夕，学校组织开展了“祝福祖国”系列庆祝活动，让全体学生受到了一次良好的爱国主义教育。认真组织学生参观“历史文化遗产进校园巡展”，指导学生撰写观后感，增强了学生的本土文化自豪感。安全教育常抓不懈，警钟长鸣。学校利用升旗、课间操等活动时间适时进行安全教育，10月中旬请派出所、司法所干警为全体学生上了安全教育课，进行了安全演练和安全知识竞赛。10月30日举行了防空演习。德育室坚持进行安全隐患排查并做好登记，把安全隐患消灭于萌芽状态之中。

中心小学牢固树立“德育为首”的办学理念，充分利用夕会、班会、国旗下讲话等活动时间以及红领巾广播站，对学生进行行为规范的养成教育。中心小学的国旗下讲话经过德育处的挑选和把关，内容切合学生生活、心理实际，对学生有实际教育作用。红领巾广播站播音员队伍、稿件来源稳定，每周三五两次广播，是对学生进行教育的一个好阵地。学校开展了丰富多彩的主题德育活动。9月，组织开展了暑假社会实践活动评优、学习新《学生守则》、血吸虫防治知识讲座、“向国庆献礼”、等活动，10月组织开展了庆“国庆”说话、朗诵比赛、防空疏散演练，11月举办了心理健康教育讲座，组织了“为留守儿童送温暖”活动，给留守儿童送去了书包、词典等。通过这些活动，陶冶了学生的情操。

湘沟小学注重对学生加强孝德、感恩教育。培养学生的爱心、孝心，学校制订了严格的安全管理制度，学生安全工作落到了实处。

潘家小学重视师生政治思想工作。学校组织教师召开民主生活会，广泛征求意见，不断完善学校管理制度。开展了一次普访学生家庭的活动。教师工作 热情高，精神状态好。戴芳老师任劳任怨，主动挑重担，她担任学校工会组长、任三年级班主任，教三年级语文、一年级音乐，还是寄宿生管理员、寝室管理员。戴老师教学与管理都是兢兢业业十分负责。支教老师范进、郑斌所教课程是在中学时的两倍多，还要担任信息化主任、班主任，他们不叫苦不叫累，各项工作做得有声有色，很受欢迎。包巨武、戴永球老师老当益壮，扎实肯干。潘小各班办的黑板报内容恰当、书写、设计都非常漂亮。

中心幼儿园既注重对教师进行思想教育，又注重发挥制度的导向功能，领导教师主人翁意识强，把幼儿园当自己的家，把园务当家务，把孩子当自己的孩子，各项工作都是自己动手，人人参与，节约了不少开支，事儿办得相当漂亮。

二、教学常规管理方面

各校建立了教师考勤和绩效考核制度，对教师的师德、出勤、绩效等方面和教师工作的备教批辅考研学等环节进行管理。坚持了课堂教学堂堂查、伏案工作月月查的教学工作检查制度。正常的教育教学秩序得到保证。

治河中学强化常规工作精细管理，进一步规范教学行为。做得较好的有物理教师蔡仲勋、陈翅，每节课的教案均包含三维目标、重点、难点，教学思路清晰，实施方案具体。徐远岳、任凌波、卢映霞、罗持文、蔡跃云等老师对学生的基础训练、优化练习进行了面批。新任信息化办主任卢映霞，负责教师培训、教育信息化、教研活动等工作，项项都要与老师打交道，项项都是有挑战的工作，但她工作有热情、做事讲方法、做人讲感情，负责的各项工作开展得井井有条。特别是信息化培训和应用，自己舍得吃苦，舍得磨嘴皮子，工作中乐于帮助人，教师一体机使用情况有不小的改观。何美容、刘桂娇、邹云、陈金华、李小红、文艺辉、陈昌云、陈彩云、李学军等中老年老师积极使用现代信息技术和一体机进行

教学。在课程改革中，卢映霞、孙恒、杨芳芳、白斯平、黄小艳、徐远岳等十多位老师上了教学示范课，起到了很好的模范带头作用老师们利用课余时间不仅向书本学习，更注重向同行学习，听课、评课形成了良好的氛围。

中心小学从第五周到十二周每周都有教研活动，听课评课制度落到实处，校委成员刘艳、杨波、张霞辉主动上公开课，教研活动开展扎实。认真落实备课制度和作业批改制度，作业实行全批全改，面批面改，作文体现互批互改，数学作业体现先学后教，当堂训练。刘伟、刘艳、张霞辉、丁琴、卢志纯老师在教学教研中不断探索不断改进，精益求精，起到了很好的引领作用；学校重视写字教学，开展了写规范汉字活动，使学生从小养成良好的书写习惯，力争字写得工整、规范、美观、入体。学校领信空间上传内容多而及时。刘艳、张霞辉与教师对面搞培训，手把手搞辅导，信息化培训与应用工作扎实得到推进。

湘沟小学狠抓教学常规管理，努力提升教学质量。全体教师备、教、批、辅、考等工作精细到位，做得特别突出的有周桂英、刘忠义、严奉林、廖红华等老师。教师信息化工作较上次检查有较大提高。

潘家小学重视课堂教学管理，认真落实教学常规。本期来，大部分教师都上了一堂公开课，并认真开展听课、评课。教研活动力争做到人人参与，教研工作落到了实处。戴芳、易樱、阳平等老师工作一丝不苟，得到师生一致好评。学校认真组织了期中检测，并进行了讲评，激发了学生的学习积极性，促进了学校的教育教学工作。

中心幼儿园保教工作认真规范，幼儿一日活动安排科学合理且落实到位，督查及时而细致。

三、后勤和财务管理方面

治河中学严格执行上级收费标准，各种财务制度健全。学校食堂清洁卫生，无垃圾，无异味，食品搭配合理，建立了“食谱档案”，食堂采购账目清楚，及时公开。学生就餐管理坚持“一负责”、“三到位”。学校向所有搭餐学生郑重承诺：一定负责让学生吃得洁净、可口、满意。学生开餐时，学校长期坚持德育主任、班主任、后勤管理人员齐到位，维持好就餐秩序。三百多人开餐，从未出现学生拥挤、领不到饭菜的现象。学生、家长十分满意。食堂及学校财务收支账目清楚，做到了日清月结。

中心小学严格落实食品卫生安全制度，确保师生的食品卫生安全。食堂菜谱设计科学，营养搭配合理，饭菜可口，学生反映良好。新建的学生食堂窗明几净，无灰尘无垃圾无异味，创造了一个良好的饮食生活环境。食堂采买账单每天张贴在公布栏，让师生一目了然。

湘沟小学加强后勤管理，着力增收节支，严格压缩非生产性开支。校长文光辉带领全体教师一道开垦菜地，自种蔬菜。学校勤工俭学卓有成效。食堂开支非常公开透明，每天的账单都有采购的品种、数量、价格，既有购买人签名，又有监称人复核人签名，非常规范。

潘家小学组织教师为后勤工作献计献策。食堂经常变换菜色花样，到农家小户采购无公害绿色蔬菜。学校财务账目日清月结，民主公开，师生满意度高。校园文化建设很好，从校门口一直到教学楼走廊到食堂，各类宣传栏、标语、宣传牌内容恰切，设计好看，能够起到潜移默化的教育作用。

中心幼儿园环境整洁漂亮，园内文化建设形式多、质量高，各类资料规范完整，食堂非常干净，幼儿水杯、餐具、被褥都收拾摆放得十分整齐。

四、工会工作

四所学校、中心幼儿园都注重教师的思想政治教育，认真开展了师德师风学习活动。各校以人为本，结合实情，积极组织教师开展各项有意义的活动。教师节期间，各校都组织开展了不同形式的庆祝活动。治河中学组织教师开展了太极拳比赛。重阳节期间各学校开展了慰问活动。湘沟小学以开民主生活会的形式开展谈心活动。老师们工作得更加认真，生活得更加开心。各校认真搞好了民主理财和校务公开工作，各单位没有违纪违法、上访闹事情况，教师对学校管理是比较满意的。

五、存在的问题

各校在各项工作中都取得了可喜的成绩，但也难免存在一些美中不足的地方，具体表现在：

1、迎检意识不足：部分学校没有迎检意识，没有把督查看成一项常规工作，没有及时通知教师做准备，多项资料缺乏。资料摆放零散不全，检查过程中校委成员没到场，了解情况要找人，交流情况没有对象。教育督导联络员没有发挥应有的作用。

2、教育信息化推进不如人意：（观念）少数教师在教学观念上不能与时俱进，教学方法守旧，不能积极参与信息技术学习与使用，有的教师至今还没有在课堂教学中使用过一次一体机。（硬件）网速慢流量小上课时常卡机掉线；（空间）教师个人空间美化还不到位；（备课）领信空间备课一转了之，自己看都不看，还

带有他人他校名字和网址，更谈不上进行二次备课；备课数量两极分化，多的快把一学期备完，少的才几节；（应用）教师信息技术不熟练，课堂教学中使用一体机出现画面丢失、找不到内容，教学进行不下去的情况。（管理）学校没有建立一体机应用培训、管理、奖励机制，没有对教师课堂应用情况进行记载、讲评，更加谈不上与教师绩效挂钩。学校不重视，教师正求之不得，教育信息化应用创新工作如何能顺利推进呢。

3、财务管理有待进一步规范：有三个单位的财务没有做到每月一结。（幼儿园、中心小学、湘沟）

4、校园文化建设有待加强：（内容简单）个别学校教室内的黑板报仅仅几句话两幅图案，有应付之嫌。（更新不及时）有的班级板报上还有教师节、庆国庆的内容。有的学校评比栏从上学期到现在还没有更新（湘沟）。

5、学生的养成教育还要更深入细致，内化为学生的行为习惯：中学检查时二楼学生一边吃零食一边就在把果皮果壳往下面扔。中心小学楼梯间有不少包装袋，有的男学生小便时故意不入池，有的甚至对着人拉。

6、安全工作细节不到位：中学近期出现两例学生打闹受伤就医情况，要确保安全工作万无一失。

7、队伍建设任重道远：十八大以来，党中央不断加大党风建设力度，学校作为教育主阵地，师德师风建设不能松，只能紧，我们还是要有起码的政治敏感性。在教师例会上、校园网络上都要大张旗鼓地进行师德教育，树立正能量，传递正能量。中学教师中有人网络语言不文明，有损形象。有一所小学检查时垃圾筒倒地老师从旁边经过不理不睬。

8、常规工作落实情况不容乐观：行事历上一周四五项工作或活动，查遍学校日志、周工作安排和小结以及各线资料，就是看不到记载，有的各线资料里有，学校日志上却没记载，工作指南和工作记载两张皮，行事历基本上是一种摆设。学校周工作小结有的是没有小结，有的是寥寥数语，过于简单。课堂教学堂堂查只查看了有没有人到堂，没有任何情况记载和教师上课情况评价，就是一种考勤的形变。教师伏案工作检查只满足于数节次，对完成质量没有详细记载，没有在教师例会上进行讲评指导，同一位教师同样的问题反复出现，没有督促整改到位，教学工作检查失去了督促和指导的功能。

9、德育工作有待加强：一是活动开展不够：两所村小德育活动开展较少，很多中心德育活动没有对你们作过高要求，但校内常规的德育活动还是要结合时

令多开展一点。二是关爱活动几乎是一片空白：只有名册，学校层面没有开展任何活动，班主任工作手册上也少有记载。三是没有建立升旗日志，国旗下讲话没有经过教师挑选和把关，内容空洞，没有结合时令、节庆和学生实际。

10、工作过程资料的收集和整理不规范：一是缺失，二是不及时。这种缺失，缺的是意识，是习惯。

六、综合得分情况（总分100分）

治河中学 94分 中心小学 96分 湘沟小学 90分 潘家小学 92分 中心幼儿园 98分

各校要以本次督查为契机，认真落实督查组在交换意见中所提出的问题，好的方面要继续发扬，更上层楼，不足之处要尽快整改到位，力争在年终目标管理验收中取得优异成绩。

治河中学 2015年11月27日

第三篇：期中试卷讲评课后反思

期中试卷讲评课后反思

燕郊中学田永侠

一、期中试卷讲评课设计

批改玩试卷后，发现绝大部分学生是由于粗心马虎、审题不仔细而丢分。例如：大小些问题、标点符号问题、人称弄错等问题，这些问题只要学生看到错误就立刻能纠正过来，针对这个现象，我把试卷讲评课设计如下：

1、我先让学生自己改错，比较两次答案，给自己提个醒。

2、接下来是针对错误较多的题进行讲解。先让学生说出错误的原因，能改正的自己改正，不会的，让优秀生帮忙讲解。主要想通过这个环节，剖析错误原因，引起重视，也是警示其他同学，来加深学生印象。

3、订正讲解完后，让学生小组内互相检查订正的情况，并讨论解决另外一些没讲的题。

4、然后，让学生总体浏览试卷，并且自己分析原因，结合自己的平时表现，谈谈自己在学习中和考试中存在的问题，找出原因对症下药，表目标和决心。结合学生实际，老师总结：粗心和审题，可以看出，我们不是学习方法的问题，而是学习态度的问题，今后要端正学习态度，不要浮躁，尽快提高。这样激励学生戒骄戒躁的学习。

5、最后是针对错题集中的进行巩固性反馈练习，达到及时巩固的效果。

二、课后反思

这次期中试卷讲评课的设计和想法是好的，关键在实际操作上。以下是我对这节课的课后反思：

这节课前两个环节进行的很顺利，效果也较好。但是，再让学生讲解订正的过程浪费时间太多了，恐怕学生改不好。所以下一个环节的反馈练习没来的及做，只能当作家庭作业了。今后要多放给学生，相信学生的能力。而且由于紧张，让学生到黑板上写单词加深印象环节也忘了，只让他们说和口头拼写了，以后也要提高心理素质，克服紧张心理。

第四篇：期中测试卷讲评课教案

期中测试卷讲评

教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。教学目标：

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。

3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。

分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。

课型与教法：讲评课、讲授课、讲练结合 教学时数：1课时 教学过程：

一、整体回顾

周五，我们进行了期中测试，经过大家共同努力，成绩还是不错的，特别张慧颖、斯琴、赵薇等同学在这次考试中进步幅度较大，下面我们为获奖同学颁奖。（大家鼓掌祝贺）好的同学还需精益求精，百尺竿头，更进一步，课后把你的好方法与大家分享。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。老师相信大家，经过你们的努力，下次考试都能有所进步。（给自己一点鼓励的掌声）

二、自主改错，组内互助

师：下面我们一起来分析一下这张试卷，想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 学生交流反馈：三个： 基础知识部分、阅读理解部分和习作部分。

1、下面，大家把基础知识部分，能自己改正的先改正过来，不会改正的先放一放。

2、小组合作讨论你还没解决的题。

师：刚才我们在小组内已经把能改正的改正好了，那还有哪些地方是你不会改正的呢？

三、典型错题讲评

（一）、在基础知识部分，有哪些易错点是你需提醒大家的？

（二）、举一反三，基础知识部分类型题巩固训练。

四、阅读部分。师教给学生阅读方法。生完成拓展阅读。

五、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！

总结：万变不离其宗，要想提高答题的准确率就必须做到认认真真读透文本，要有自主学习的习惯，善于自觉主动地学习新知识。只要这样就能以不变应万变！

第五篇：文明创建督查讲评会讲话

文明创建督查讲评会讲话

今天，我们召开全区文明创建督查讲评会议，主要任务是对标全国文明城市测评体系，聚焦突出问题，压实创建责任，抓好工作落实，建设更高水平的全国文明城市。

通过持续的努力，全区上下在吃透政策、对标对表、上下衔接、专项整治方面做了大量工作，取得了一些成绩和亮点:

一是共建共享的创建氛围不断浓厚。

我们将创建全国文明城市与创新社会治理结合起来，把党委领导与居民自治结合起来，广泛动员驻区单位、社区居民、志愿者团体等社会力量共建共享，涌现出一批模范典型，打造了一批品牌活动，取得了积极成效和较好反响。

二是向上向善的文明风尚不断养成。

近年来，从文明家风、移风易俗、排队礼让，到文明校园、牛皮癣整治、文明餐桌，创建活动持续深入开展，文明理念、文明意识、文明习惯逐渐蔚然成风。

三是精细精美的城市品质日益彰显。

按照“四精五有”(精准规划、精美建设、精致管理、精明增长;有颜值、有气质、有内涵、有格调、有品位)的要求，我们常态化推进重点商圈、重点道路、重点区域提质，有效净化公共卫生、维护公共秩序、完善公共设施、规范公共行为、提升公共服务，推动城市品质和市民素质不断提升。

时间不等人，各单位各部门必须开足马力，全面对标测评体系，担起责任、抢抓进度、落实措施，力争在国检中得高分。下面，我再讲三点意见:

一、认识要提升。

通过暗访片可以看得出来，我们的干部队伍中或多或少的存在着思想松懈、麻痹大意、消极应付的心态，这说明我们一些单位、个人对文明创建工作在思想还没有高度重视、责任上还没有完全压实、规则上还没有彻底吃透、工作上还没有足够上心。各单位各部门要进一步提高思想认识，提升政治站位，切实做到“三个立足”:

一是立足上级要求。

关于精神文明建设和文明城市创建发表了系列重要论述，尤其是*疫情发生以来，先后就开展爱国卫生运动、遏制餐饮浪费等问题还特别作出重要指示批示，强调“爱国卫生运动是我们党把群众路线运用于卫生防病工作的成功实践”，强调“要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”，这充分体现了党中央对群众生活的深切关心和对社会文明风尚的高度重视。”

今年是*的“文明城市提质年”，是创建全国文明城市的“大考之年”，也是特殊之年、关键之年，全区各单位各部门要深刻学习领会中央、省委、市委对新时代文明城市创建提出的新指示新要求，充分认识到创建文明城市是决胜全面建成小康社会、打赢疫情防控总体战和经济发展保卫战的重要保障，把思想和行动统一到中央、省委、市委决策部署上来。

二是立足*追求。

*区是省委所在地，省委提出*的定位首先是湖南省会，而*区的根本定位就是省委所在地。对此，我们感到责任重大、使命光荣，在体现省会意识、担当省会责任方面，*区要干在实处、走在前列。从这个意义上说，*区的文明程度代表着全省的文明程度。

三是立足市民需求。

开展全国文明城市创建根本目的就是为了满足人民对物质生活、精神生活的多元化、多层次需求。当前，我们在城市管理、社会治理中还存在一些突出问题，牛皮癣、垃圾乱堆、车辆违停等“城市病”还没有根治。我们一定要坚持用户思维、问题导向，将老百姓高兴不高兴、答应不答应、满意不满意作为创建工作的初心和评价标准，群众的肯定多一分，创建的成效就多一分。

二、目标要明确。

文明创建要牢固树立问题导向，以绣花功夫和工匠精神抓好问题整改，提升城市品质，树立文明新风。要突出抓好四个方面工作:

一是要吃透测评体系。

测评体系就是测评的“指挥棒”。新修订的全国文明城市测评体系相比原测评体系进行了90余处修改，比如:新增了决胜全面小康、*疫情防控、爱国卫生运动等相关要求;比如:明确要求不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。这些调整是为了推动文明城市创建在恢复经济社会秩序、满足群众生活需要的过程中发挥更加积极作用。刚才在暗访片曝光出来的有牛皮癣、垃圾堆放等老问题，也有“1米线”设置等测评体系调整、修改后查出来的新问题，这说明对新测评体系和规则的学习研究还要深入。各单位各部门要摸清基本情况、吃透测评体系，区文明办也要加强指导，对于今年“测什么”“怎么测”“如何评”，大家都要做到心中有数、有的放矢。

二是抓好重点管控。

文明创建既要抓重点，更要重细节。要坚持整体推进和重点突破相结合，高度重视*等重点商圈、重点区域、重点路段的秩序、市容、环境等方面管控。背街小巷、*以东地区等城市管理顽疾相对集中的区域，城管、行政执法、交通、交警等部门要加强执法力度，大力整治交通秩序、城管秩序、集贸市场秩序和市容环境卫生秩序，重点整治各类车辆乱停乱放乱行、行人不走斑马线、不等红灯等不文明行为，彻底整治城市乱象和不文明现象。此外，门店相关证件、标识标牌、迎检资料等细节问题也不可忽视麻痹，要逐个查漏补缺，把迎检工作做得更深入、更细致、更全面。

三是要抓好问题整改。

暗访片里曝光的涉及街道的问题，各街道党政主要负责同志要高度重视，对照测评体系，迅速开展整改，确保及时销号。针对公共环境、公共设施、公共秩序、公共服务、公共行为等方面问题，要对照标准排查，聚焦问题整改，特别要注意防止问题反弹和情况反复，确保整改达标创优。

四是做到举一反三。

当前的问题不仅只有暗访片中通报的这些，各单位各部门要善于举一反三、以点带面，对照测评体系开展全面自查，逐项自查自纠，逐项整改落实，确保问题发现一个、解决一批。对于网吧、五小门店、街巷道路、农贸市场及周边等地区等其他测评点，尤其是城市窗口、人流量大的重点地段，要彻底排查整改，确保问题整改不留盲区、不留死角。

三、责任要落实。

当前迎检在即，各单位各部门要责任上肩、抓好落实。一是在领导带头中抓好落实。县级领导要按照联点街道和社区的工作分工，率先垂范、一线指挥，自觉落实迎检守点任务安排和要求，切实下沉到街道和社区，对遇到的困难和问题，要及时协调调度，及时解决。各单位主要负责同志作为创建工作的第一责任人，要切实把文明创建作为一项极其重要的工作来抓，做好迎检方案，把任务分解到具体科室、具体人员，确保部署有人实施、问题有人整改、责任有人担当。各街道要落实好属地责任，党政主要负责同志对辖区内可能的测评短板、薄弱环节要心知肚明，采取有针对性的措施及时整改。

二是在宣传动员中抓好落实。

要发挥好群众的主体作用和工会、共青团、妇联等人民团体的作用，发动群众、相信群众、依靠群众，充分调动全区人民的积极性、主动性和创造性，让广大市民在参与创建中得实惠、受教育、提素质。要广泛动员驻区单位、经营门店的力量，充分调动社会各方面积极性，整合社会资源，突出共建共享，实现常态长效。

三是在督查检查中抓好落实。

测评期间，在社区、学校、广场、公园、车站、市场等重点测评区域，要增加巡查次数，安排专人负责;宾馆、饭店等吃住行必到的单位、必查的项目，相关部门要周密安排部署，确保万无一失。区文明办、区“两办”督查室要加大督查暗访力度，对暗访片中曝光的问题跟进督查，确保问题实实在在整改到位;对测评体系明确要求的实地考察点、必查行业、重点行业盯住不放、一督到底，确保重点任务落实到位、达标达效，对问题整改不力、工作落实不力、影响测评结果、造成不良影响的要严肃追责问责。