义务教育均衡验收领导小组及职责范文

第一篇：义务教育均衡验收领导小组及职责范文

砀山县四新中学学区

迎接义务教育均衡发展评估验收领导小组

及工作责任分工

一、领导小组 组 长：张永军

副组长：胡远平成 员：朱会师 陈培松 李广化

二、工作组

1、综合督查组 组 长：张永军

成 员：郭连军

2、办学条件组 组 长：胡远平

成 员：李广化

郭连军朱俊民 李广英 程功玉 朱会师 程功玉 邵明珠

陈培显

程银玲

程银玲 陈防震

刘金峰 陈 伟

3、校园文化组 组 长：朱俊民

组 员：李广化 及各班班主任

4、宣传、资料组 组 长：朱会师

成 员：朱俊民

邵明珠

陈防震

陈培松

李广英

陈培显

刘金峰 李广化

程功玉

程银玲

陈 伟

三、工作职责

1、综合督查组职责

负责学校义务教育均衡发展的发动、协调和推进工作。督促工作进度；查找问题，责令整改。

2、办学条件组

负责推进学校义务教育学校标准化建设，积极筹措资金，保障投入，做到科学规划、合理布局，装备齐全，优化环境，努力改善我校的办学条件。

3、校园文化组

按照均衡教育验收的要求，进行校园文化建设。

4、宣传、资料组

负责义务教育均衡发展的法规、政策、文件的宣传，正确引导舆情，整理我校推进义务教育均衡发展的相关资料，分类归档，编辑装订，供评估验收查阅。

第二篇：义务教育均衡验收档案资料

一、专项工作档案资料

（一）核心指标（12 项）1.学校班级数、学生总数统计表。

2.各班学生数统计表、学生学籍花名册、报到册、学生学籍档案、学生学籍基本信息采集表、异动学生档案（休学、复学、转学花名册及 证明）。

3.校园平面图；校园用地面积、生均用地面积统计表。4.校舍建筑面积、生均建筑面积详细统计表。

5.体育运动场地总面积及平面图、生均体育运动场地面积、跑道长

度、篮球场个数、足球场个数、排球场个数、其它运动器械等情况统计 表。

6.各种仪器设备采购的计划、合同、发票（复印件）；实验教学仪

器详细清册；实验教学仪器资产台账；学校仪器设备值、生均仪器设备 值统计表。

7.体育器材清单；学校体育器材室管理制度、管理人员职责等资 料。

8.音乐、美术器材清单、使用记录。

9.计算机设备配备情况统计表（含生机比、师机比、每百名学生

拥有计算机台数等）；计算机、多媒体教学设备配备相关资料。

10.学校图书清单（教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资

料等分类统计；突出近三年（2014 年—2016 年）每年配发图书清单和

师生捐赠的图书清单）；学校图书数、生均图书数统计表。11.教师队伍建设情况统计表（突出专任教师所占比例）；教职工花

名册（包括姓名、性别、年龄、学历、职称、职务、任教学科、年级、班级）；在校学生花名册；师生比统计表等资料。12.教师学历、职称情况详细统计表（教师资格证书、学历证书、职称证书、聘任证书复印件）；生均高于规定学历教师数统计表、中级

及以上职称教师统计表。

（二）普通指标（28 项）13.学校土地证、平面图、简介。

14.学校教室总面积、生均教室面积统计表。

15.学校实验室统计表；实验室管理制度、使用记录，初中理化生、小学科学实验报告单等资料。

16.学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房间数、使用面积 统计表。

17.学校厕所情况统计表（包括男女生学生数、男女生厕所个数、女生厕所蹲位、男生厕所蹲位、男生小便槽总长度等）。18.寄宿制学校食堂建筑面积、生均食堂面积统计表。19.学校食堂管理制度、卫生公约、食品安全、营养餐规范实施等 相关资料。

20.学校住宿学生花名册；学校宿舍建筑面积、生均宿舍面积统计 表。

21.宿舍财产登记册、管理制度、宿舍安全管理等资料。22.学校卫生室设施、设备清单；卫生专业技术人员或保健教师资

料；卫生室管理制度、卫生知识宣传教育资料；晨午检、学生健康档案、相关工作开展等资料。

23.学校心理咨询室建设资料（相关制度、工作计划、宣传教育资

料、案例分析、辅导记录、师生访谈记录、照片等）。24.实验室装备统计表。

25.实验室管理人员工作职责、管理人员资料；实验记录。26.学校远程教育设备清单；资源接收登记册、管理制度等资料；

各学科教学资源库、教师课件等资料；信息教学计划、教案。27.图书室、阅览室管理制度；图书室、阅览室管理人员职责、管

理人员资料；图书借阅登记册。

28.教师队伍管理制度；教师资格证、编制证、岗位等级证复印件、教师花名册、统计表。29.校长工作简历、体检报告。30.校长学历、职称情况详细统计表。31.校长任职资格培训合格证复印件。

32.学校专职管理人员、工勤人员情况统计表及花名册（突出所占

学校教师总数比例）。33.寄宿制学校生活管理人员详细资料、寄宿生花名册。34.寄宿制学校或600 人以上学校卫生专业技术人员资料及卫生专

业执业资格证书复印件。

35.学校按要求配备的专（兼）职心理健康教师资料、工作开展资 料。

36.规范的教职工考核制度和奖惩制度；教职工考核和奖惩相关资 料。

37.学校公用经费使用情况统计表（教师培训经费要占到学校

公用经费的5%）；教师培训经费使用情况资料（包括县局统一组织

和学校自行安排的各类培训文件、参加人数及时限、经费开支票据）。

38.县局和学校规范教育教学管理和办学行为、减轻学生课业负担

有关文件、制度等资料；校务公开制度及相关资料；学校文化建设资料、校园绿化情况（绿化面积、花草树木）统计表；学校安全工作资料（落 实《甘肃省校园安全保护区社会治安综合治理十项规定》相关资料、安

全管理制度及台账、安全教育资料、应急预案及演练活动资料、隐患排

查整改记录和值班记录、营养餐安全管理资料等）。39.县局下发的实施素质教育相关文件及学校制定的相关配套制

度；学校学期工作行事历和作息时间表；课程标准学习安排和实施的相

关资料；学校推动课堂教学改革相关资料（包括县校课改文件、课前三

分钟演讲、学案导学六步教学模式方案、教师听评课安排及记录表等资

料）；国家规定课程、地方课程、校本课程（包括社团活动和兴趣小组

活动，下同）课表安排；学校地方课程和校本课程、研究性学习和综合

实践课程、体育和艺术教育、运动会和艺术节等相关活动资料（包括活

动安排、活动主题、活动过程剪影、学生活动心得体会、总结报告、结

题报告等）；学生体质健康监测资料及毕业生学业水平测试成绩册（小

学合格率100%，初中98%以上）；初中物理、化学、生物实验操作考核

资料（合格率不低于93%）。

40.学校德育工作制度、措施；德育活动整体方案、管理体系；学

生行为规范合格情况考核资料；班级文化建设资料（三年一个小循环，收集整理近三年（2014 年—2016 年）来每个班级从新生入学教育开始 的所有档案）。

二、教育督导档案资料

县教育局下发的相关常规和专项督导文件、督查反馈意见；学校自

查自评报告相关资料；学校整改落实的安排、措施及成效等有关资料。

三、学校特色档案资料

各义务教育阶段学校按管理特色、育人特色、教学特色、文化特色

建设的要求，建立健全本校特色资料。

（一）管理特色。以先进的办学思想和管理理念为指导，以实现高 效育人为目标，形成符合本校实际、富有成效的管理思想、管理制度、管理行为和管理风格，促进办学和教育效益的不断提高。1.学校发展规划（学校中长期发展规划、办学目标和方向、三风建

设、校训、校歌、校徽）资料，整理装订成册。

2.学校常规管理体系和模式构建、规章制度、考核评价（过程管理）、总结提升（理论和实践成果）等方面的资料。

3.教师专业化成长的特色资料，包括：师德师风建设、教师继续教

育、新教师岗前培训、骨干教师培养、校长岗位培训、教师校本培训等

档案资料；教师培训文件（方案）、心得、交流座谈（安排意见和交流

发言）等档案资料；“联校走教”、“强校带弱校”、“师徒结对”帮扶活

动、支教活动相关文件和活动开展资料；学校落实“333”工程方面的

档案资料（“静宁县优秀校长培训工程”一中、二中、文萃、威中、成

中、甘中、界中、仁中、阿阳实验学校、三中、城关初中、四中、古城

初中、雷大初中、深沟初中、曹务初中、细巷初中、四河初中、城关小

学、德顺小学、实验小学、新城小学、威小、阿阳小学、甘沟中小、李

店中小、仁大中小、雷大中小、城川中小、古城中小、八里中小、界石

铺中小、威戎中小、城关教委中小、四河中小等35 所学校校长关于学

校发展规划的论文、调研报告等；各学校开展校级教学能手、新秀评选

活动的安排意见和评选结果；各学校参加县级教学能手、新秀评选活动

获奖情况；各学校县、校级教学标兵花名册）；教师在县级及以上刊物

发表的论文、县级及以上通过鉴定的课题，并整理装订成册；建立“教

师成长档案”，全面记录每个教师的生活、工作、学习情况及取得的所

有成绩；教师读书活动安排、必读书目、读书笔记、读书心得、读书测

试和考评等方面的档案资料。

（二）育人特色。学校在育人理念、方法上推陈出新，五育并重或

突出一育，并从理论依据、培养目标、必备条件、操作要点以及评价标

准和方法上形成相对完整的特色育人模式或特色教育品牌，促进学生全 面协调发展。

1.以社会主义核心价值观进校园为统揽，开展“五爱”教育、“全

人”教育、感恩教育、孝爱教育、国旗下讲话、家校合作教育、观看“感

动中国人物”视频等方面的资料（活动安排、活动心得）。2.学生综合素质评价工作安排意见、内容和方式、阶段推进、小结

提升等方面的资料（突出四个“有利于”原则）。3.组织学生参加各类社会实践活动的资料；学校、学生参与各类先

进评选活动获得的奖励资料。

4.县校学生“读书工程”安排、阅读书目推荐、读书笔记、阅读展

示课开设等方面的资料；县校最爱阅读教师（学生）、优质阅读展示课 评选活动（对优秀指导教师和展示学生的表彰奖励）等方面的资料。

（三）教学特色。围绕“轻负优质”的基本要求，结合本校实际，对教学内容、原则、过程、方法等重大问题提出一系列教学思想和主张，着力对教学方法、教学模式、教学过程进行重点研究并取得突破，创造

具有学校印记、成为学校特色的先进教学方法或形成强有力的学科品 牌。

1.贯彻县局“学案导学六步教学模式”有关安排意见、督促检查、总结等有关资料；结合本单位实际探索提炼的有校本特色的课堂教学模

式（小规模村小学要以小班化教学为重点）、教研课题、学段衔接研究 等有关资料。

2.开发开设有地域和校本特色的各类个性鲜明、可供学生自主选择 的拓展性、活动性、实践性、研究性课程资料（突出把社团活动纳入校 本课程建设计划，按照“八有”要求和课程延伸类、艺术类、体育类、科技信息类、乡土文化类、社会实践类等六个方面，整理各类校本教材、活动过程性相关资料，体现“兵教兵”、全员参与、整体提升的特色）；

县校关于推进社团活动的安排意见及相关资料；县校优秀社团评选活动

等方面的资料；学校精品社团要设立专门活动室，并布臵档案资料，尤

其要做好书法、美术及手工制作等社团学生作品的布展工作。3.学校理化生和科学实验课相关资料（教案或讲义、实验图片及视

频、实验成果等）；学校结合实验教学开展的师生创新发明的教具、作 品等资料。

4.学校在推进素质教育、改革课堂教学等方面其他具有校本特色的 资料。

（四）文化特色。从提升学校内涵、创建精品教育等角度重视学校

文化建设，或着力在学校设施设备建设、规章制度建设、文化氛围营造、活动平台构建、人际关系构建等方面突出校园文化特色，或依托当地自

然和社会历史文化优势建设名人文化、旅游文化、生态文化等品牌，从

而形成独特的“校风”。

1.校园文化建设秉承的理念、创设的愿景及整体规划方案（包括校

园建筑布局、净化、绿化、亮化、美化设计等）；学校校园墙壁、教室、楼道、备课室、会议室、餐厅、教室和学生宿舍、厕所文化氛围的营造，彰显处处育人功效。

2.结合学生社会实践活动开展，对当地地域文化、民俗文化的挖掘、考究等方面的资料（安排意见、活动图片、总结等）；学校开展的新生

入学教育、军训、“红色教育”等活动资料。

3.学校历史沿革等方面的资料（多方搜集整理知名校友名录和有历

史价值的实物、影像资料，在条件许可的情况下，可编撰校志、布臵校 史展室，已建立校史展室的乡镇中心小学、初中及完全中学要充实、丰

富、刷新展室陈列内容）；学校对新生开展校史教育的相关档案资料；

校报校刊（从发刊至今每一期）。__

第三篇：义务教育均衡发展工作领导小组

义务教育均衡发展工作领导组分工

组长：朱玉庆（负责全面工作）副组长：武建平（负责各专用室建设）成员：楚振强（协助武建平各室建设）

李国征（全面负责档案建设）陈红育（负责学校环境建设及安全）楚兴旺（负责寝室、厕所卫生、协助武建平各科室建设）刘海峰（协助李国征档案建设）李超（协助李国征档案建设）宋朝辉（协助李国征档案建设及协助陈红育安全档案建设）韩辉涛（协助李国征档案建设）鲁新芬（教师队伍档案建设）张瑞先（协助鲁新芬教师队伍档案建设及信息报道工作）张国亮（保障机制卷档案建设）平建鹏（协助张国亮保障机制卷档案建设）平振党（食堂卫生及食品卫生档案建设）荥阳市贾峪镇实验小学

第四篇：义务教育均衡验收整改工作报告

郊区王村学校简介

一、学校基本情况

1、郊区老顶山王村学校最早成立于1950年，前身是一所完

全小学，1975年成为九年一贯制学校。学校占地面积9600平方米，其中南北长117米，东西宽80余米。建筑面积3186平方米。现有小学学生210人，其中男生110名，女生100名；中学学生65人，其中男生31名，女生34名。教职工43名，男教师21名，女教师22名。其中本科学历25名，专科学历18名。市级骨干教师3名，郊区金园丁1名，郊区教学能手4名，教科研先进个人2名，郊区特约教研员2名。自薄改工程后，各功能室基本齐备，有理化生实验室各一个，科学、理化、体育器材室各一个，各功能室配备仪器齐全，能满足我校学生正常使用。音、美、电脑及多媒体专用教室各一个，音美器材齐全，现新配备电脑40台。图书阅览室一个，藏书万余册。乒乓球室一个，中学教室3个，小学教室6个，备用教室2个。操场3500平方米，环形跑道150米，满足学生体育活动所需，厕所面积128平方米，男女各用64平方米，蹲位各有12个，男厕所设有尿槽6米，达到国家规定标准。

2、学校办学特色

正确把握办学方向，努力打造学校特色。（1）办学理念明确

近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“励志、文明”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即 “团结、创新”的校风、“敬业、奉献”的教风、“勤学、苦练”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划，提出了中远期目标。

（二）管理水平提高

学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，的年轻教师干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现 “制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。

（三）办学特色突出

学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入，进行校本教材的开发。

二、义务改已见成效

教育均衡验收整

1、之前省督导组对我校所下的问题整改清单如下： 1）校园线路整改 2）一机一柜配齐 3）微机室更换电脑 4）校园内外墙粉刷

2、经过暑期近两个月的校园整改，现基本达到上级要求： 1）校园线学校在6有资质的电万元，对校园有序整改，撤路，换上了新电缆，有效维护了校园用电安全。2)一机一柜配齐

此项整改属于政府行为，政府为我们配齐了一机一柜。

3）微机室更换电脑 8月份，政府投资为我们配备了40台电脑，学校投

路整改 月份，专门聘请工2名，投资1全部电路进行了除了原有旧线资约3万5千元配备了电脑桌椅及网线，开学后，微机室就能正常投入教学。

4）校园内外墙粉刷

暑假期间，政府投资11万元，对全校所有外墙进行了粉刷，之后，学校又投资7万元，对学校所有内墙进行了粉刷，现如今，整个校园焕然一新，光彩亮丽，为同学们打造了全新的读书环境。

第五篇：义务教育均衡发展验收实施方案

义务教育均衡发展验收实施方案

一、指导思想

为了进一步落实市政府、教育局督导室义务教育均衡发展检查工作，扎实推进义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，学校以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，就进一步推进义务教育均衡发展验收的要求，强化教育督导工作职能，改进工作方法，坚持抓全面、抓重点，注重过程，从而推动教育工作健康快速均衡发展。

二、工作目标

1、把验收工作作为推进标准化建设的契机，争取项目落实，有目的有方案，要把均衡教育作为激励教师的机制，从而完成市政府、教育局交给的任务。

2、落实方案，明确目标，熟悉15项指标，有预案、有应急措施。明确任务，责任到人，创新工作，落实得力，想尽一切办法搞好义务教育均衡发展验收工作。

三、工作安排

1、进一步完善义务教育均衡发展档案资料的收集、整理、归档工作，建立好档案台账。

2、检查15项指标数据到位，全面了解、多方解决，创新性完成15项指标的达标要求。

3、做好实验室、体音美室、多媒体功能室、图书馆的台账建立。

4、搞好校产维修、卫生等工作。

5、分工明确，责任到人。

四、组织机构

组长：

副组长：

成员：

五、档案资料责任分工