五龙中心完小交通安全管理专项整治情况汇报

第一篇：五龙中心完小交通安全管理专项整治情况汇报

五龙中心完小学生上下学交通安全教育和管理工作

整治情况汇报

五龙中心学校：

根据《曲靖市教育局关于进一步加强学生上下学交通安全教育和管理工作的紧急通知》精神，我校于2011年12月12日星期一进行了摸底排查及工作布置，现将排查情况汇报如下：

一、加强组织领导，形成形成学校交通安全管理合力

为了切实加强我校师生上下学交通安全管理的组织领导，我校成立了五龙中心完小交通安全管理工作领导小组：

组

长：何家良

五龙中心完小校长 副组长：岳

蛟

五龙中心完小副校长

张树岚

五龙中心完小副校长

组

员：何立坤

杨

旭

熊石生

劳桂方

熊金贵

赵玉祥

领导小组下设办公室，办公室主任由五龙中心完小校长何家良兼任。办公室负责处理日常事务，领导小组成员各司其职、各负其责，密切配合，完善管理措施，形成管理合力。

二、统一思想，提高认识

接到通知后我校利用周例会组织教师认真学习了该文件，加于贯彻落实，并牢固树立“责任重于泰山、安全压倒一切”的思想，切实提高思想认识，增强了责任感、使命感和紧迫感。按照“谁主管、谁 负责”的原则，进一步落实安全工作“一岗双责”和安全工作报告制度。

三、加强宣传教育，提高师生交通安全意识 学校在例会上，对交通安全管理工作进行了布置：

1、要求各班利用班会课对学生进行交通安全常识教育；

2、召开家长会，提高学生家长交通安全的意识和监护人责任意识；

3、要求值周教师利用国旗下的讲话对全校师生进行交通安全教育；

4、学校安排人员出一期交通安全黑板报；

5、下载交通安全相关事故的网络视频，组织学生观看。通过以上工作开展，切实提高师生及学生家长的安全意识，确保了我校师生上下学的安全。

四、明确目标任务，开展排查与整治

通过学校领导小组的交通安全摸底排查，突出了一些交通安全隐患：

1、我校大门处于公路旁，无减速埂，加上路上超速行驶的车辆和无证照车辆较多，严重威胁了师生上下学的安全；

2、有部分学生上下学会在公路上追逐打闹，不遵守交通规则；

3、公路旁占用人行道经营的现象很严重；

4、政府规划不合理，公路旁随意停放的车辆很多。整治措施：

1、与交警部门沟通，在我校大门口设立减速埂；

2、加强学生交通安全常识教育和交通规则学习，让学生上下学在公路上行走养成遵守交通规则的习惯；

3、与政府相关部门沟通，严肃清理占道经营；

4、与交警部门沟通严肃整治随意乱停的车辆。

五龙中心完小2011-12-15 3

第二篇：五龙中心完小宿舍管理先进材料

促规范，创特色，办家长满意的寄宿制学校

——五龙中心完小寄宿制学校管理经验材料

五龙壮族乡中心完小位于师宗县东南部，座落在五龙壮族乡狗街村委会水寨村，距县城60公里。学校占地5336平方米，校舍建筑面积3706平方米，其中教学楼1580㎡，学生宿舍586㎡，教师宿舍784㎡，综合楼538㎡，学生食堂118㎡，厕所100㎡。教职工有30人（其中临工2人），专任教师中小学高级教师20人，小学一级教师8人；党员9人，本科学历11人，占39.29%。在校学生总人数614人，少数民族学生419人，占学生总数的68.25%，住校生238人，占学生总数的38.76%。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，教师学历合格率100%，校长培训合格率100%。近年来，学校管理逐步规范并形成特色，各级主要领导多次莅临该校调研、检查指导工作，对寄宿制学校特别是寄宿生管理的做法高度评价、很是赞赏。

在如何“让政府称心、让家长满意、让学生舒心、让教师开心”的理念指导下，我校形成了“抓规范，创特色，办好寄宿制小学”的办学目标，在过程管理上采取了一系列行之有效的措施，促进了寄宿制小学的健康发展，初步取得良好的社会效应。他们的做法和体会是：

一、改善办学条件是办好寄宿制学校的前提

寄宿制小学必须具备学生寄宿的条件，要妥善解决学生住宿的地方，安排好吃、喝、拉、撒的去处。2009年，师宗县危房改造暨标

准化建设的启动，我校新建学生宿舍586平方米，几十年来办学条件的疑难问题才得以圆满而彻底的解决，办学条件在一夜之间发生了历史性的根本大转变。不仅住学吃喝拉撒一切困难都迎刃而解，而且为今后继续实施撤并校，解决学生的食宿提供了极大的发展空间。

二、健全管理机制是办好寄宿制学校的关键

我校的寄宿生大多来自较远的自然村落以及撤并校的各行政村班级，寄宿生的特点是：人多、年纪小（最小的才有6岁）、自理能力差，特别是初次离开父母家人的学生，想家的情绪特浓。

针对这些特点，我校设置了学生宿舍管理员1人，同时，通过学习培训，使他们掌握了必需的教育方法和管理知识，还建立和完善了由学校领导、值周教师、班主任等参加的寄宿生管理机构，形成齐抓共管的教育管理机制。学校与分管领导、班主任直接责任人层层签订责任书，值周教师经常到学生宿舍、食堂进行现场督查，发现问题立即整改。召开会议，及时总结交流管理经验，指出存在问题，学校要求值周老师要做寄宿生身边的合格“保姆”，特别对年龄小、体质差、性格脆弱的学生，要采取跟踪陪护，从起床穿衣洗漱、叠被到一日三餐，从个人卫生到公共卫生，从宿舍到餐厅，从晚间巡视各寝室点名抽查到给蹬被子的学生盖被子、唤醒尿床的学生上厕所，时刻都需要生管老师的监督、指导和帮助。管理机制的建立，从人员分工及责任分解为寄宿生的管理提供了人力保障。

三、加强制度建设是办好寄宿制学校的保证

制度是行为的准则，没有规矩，不成方圆。因此，我们认为要管

理好寄宿制小学，机制建立是关键，制度建设是保证。截至目前为止，我校根据寄宿制小学的特点，已先后修订完善了《寄宿生守则》《宿舍管理制度》《宿舍文明公约》《寄宿生离校请假制度》《卫生管理制度》等一系列规章制度，使寄宿生管理有章可循。

每项制度出台后，我们一抓学习领会，把制度张贴在宿舍墙上，让寄宿生时时自行对照，事事从我做起，人人争当文明学生。二抓贯彻实施，把具体条文落实到管理过程中。如：学生不得单独外出，有事离校必须履行请假手续；晚间就寝前由值周教师负责点名，发现学生不在及时追查，并做好登记。卫生管理指定一位卫生组长具体负责，确保寝室、楼梯、走廊及小操场等公共场地干净、整洁。

制度建设的加强，使寄宿制学校管理工作责任制得到落实，学生思想行为、食堂经营行为得到规范，寄宿制小学得到了协调健康发展。

四、培养学生自理能力和良好的行为习惯，是办好寄宿制学校的根本

我校领导、教师对培养学生自理能力和良好的行为习惯早已形成共识。大家一致认为：全面提高学生的思想素质、科学文化素质、劳动技术和身体心理素质是学校的根本任务。加强养成教育，培养学生自治自理能力和良好的行为习惯不仅是学生成长规律的内在要求，也是全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育的需要。寄宿生人多，生活的方方面面都要依靠几个生管老师来关顾照料不很现实，只有培养他们的自治自理能力和良好行为习惯才是长远的治本之计。为此，我校加强了关于这方面工作的探索。通过生管老师的言传身教和采取

寄宿生“一对

一、大带小、强帮弱”等措施，教给学生“刷牙洗脸、折叠衣被、整理床铺、整齐美观摆放生活用品、系鞋带、洗澡洗衣、卫生打扫”等项技能，学会妥善保管自己的东西，合理安排食膳，按时学习、活动和休息等。用《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求学生，通过每周集会及开展班级组织、寝室小集体等多层次多形式的交往和各种评比活动激发学生对生活自理能力的训练，培养学生自理能力。还加强了学生的集体观念教育，使学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人，学会与他人合作，养成了良好的行为习惯。同时，还采取了多种教育方式帮助学生树立热爱学习、热爱生活的信念，增强克服困难、战胜自我的信心。具体做法包括以下三个方面：

一是通过教育训练和培养，初步形成了较为规范的生活、学习秩序和“567”军事化管理特色。即：

⑴卫生维护“五不准”：①不准乱扔果皮纸屑等废弃物；②不准乱倒剩余饭菜；③不准提水进寝室及随意泼水；④不准在床上摆放其他物品；⑤不准带食物到宿舍吃。

⑵整齐摆放“七统一”：①被子统一折成三角状整齐叠放在指定的位置；②床铺底下统一内摆箱子外摆鞋子；③牙刷、口杯统一整齐摆放在窗台上；④洗过水的毛巾衣物统一用晾衣架挂到横竿上；⑤背包和洁净的衣物统一置放在每人一格的橱柜里；⑥每月统一翻晒一次被子。特别强调被子、箱子、牙刷口杯、鞋子的摆放要各自整齐“一条线”；⑦床上用品统一用壮锦。

⑶安全保障“七坚持”：①寄宿生家校往返坚持由家长亲自接送；②学生生病坚持由值周老师亲自护送就诊，并与班主任、学生家长取得联系，返校后由生管老师跟踪护理，观察病情；③坚持做到校园封闭，上课时段宿舍门上锁，放学后开门而外人不可进入学生宿舍及过夜留宿；④坚持每晚一查铺，每周安全设施一排查，发现学生不在及时查找，存在安全隐患及时、彻底消除；⑤坚持管好学生食堂，严格落实免费早餐及低保寄宿生生活补助，确保饭菜供给卫生、安全、实惠；⑥坚持做到非常时期，安全工作分管领导24小时住校跟班督查寄宿生管理和食堂经营；⑦坚持做好“突发事件及其处理记录、每周集会训话记录”等资料记载与收存。

二是选好“舍长”，充分发挥他们在管理中的“小助手”作用。在值周老师的组织引导下，寄宿生民主选举产生了各宿舍的“舍长”，负责安排本宿舍的日常卫生工作。小助手的产生不仅锻炼了他们的组织管理能力，也鞭策同学们自觉遵守规章、规范个人行为、形成自理技能、养成良好习惯、引入公平竞争，同时还在一定程度上减轻了管理人员的工作负担，起到了“一箭三雕”的作用。

三是建立家校互访制和家校联系卡，保持教育的一致性，促使教育达到最佳效果。我校通过家校热线、家长会等活动的开展，加强家校联系。有意识地引导学生改变不良习性，养成良好的习惯和自觉提高自理能力和自我约束能力。通过对留守儿童、孤儿学生、单亲家庭学生、贫困学生、劣质学生及其家庭基本情况的摸底造册，大大方便了情况交流、问题咨询等工作。

我校管理上的这些做法多次得到省、市、县各级领导的高度赞赏，还得到社会、家长的一致好评。今后，我们将继续“在规范中探求新特色，以新特色再促新规范”，把寄宿制学校管理工作抓得更好，决不辜负各级领导和学生家长的殷切期望。

第三篇：城市道路交通安全专项整治汇报材料

城市道路交通安全专项整治汇报材料

XX年，我市新增机动车7540辆，机动车驾驶人11323名，电动自行车4万余辆，道路里程280公里，尽管机动车、驾驶人、道路里程同比增长8.2%、12%、12%，但由于市委、市政府高度重视，各职能部门积极应对，确保了全年交通安全形势总体稳定。全年共发生交通事故113起、死亡59人，伤89人、直接经济损失9.457万余元，同比下降42%、9%、59.7%和86.7%，未发生特大和重大有影响的交通事故。我们主要做法是：

一、强化组织领导，完善管理机制。

XX年，我市高度重视道路交通管理工作，把交通安全作为新农村建设的重要指标，发展地方地济的重要保障，维护社会稳定的重要因素，改善人居环境的重要环节来抓。形成了主要领导亲自抓、分管领导为主抓，其他领导结合分管工作协同抓的领导体系。进一步完善联席会议制度，充分发挥协调效能，在全市推行市、镇（乡）、村3级道路交通安全管理机制。同时，市领导主动关心交通安全管理工作，每逢重大节日、活动均组织安监、公安、交通等部门到运输单位、客运场所检查落实交通安全制度落实情况，分管市领导多次深入公安、安监、交通等部门调研交通安全管理工作。全年，市长办公会专题研究交通安全管理工作2次，政府办牵头召开交通安全联席会议4次，各职能部门多次对接研究交通安全管理工作具体事项。仅XX年

5月29日召开的市政府第52次常务会议上，就研究解决了5组交通信号灯、18公里的道路标线建设问题。

目前，我市已初步形成道路交通安全工作群防群治的社会化格局。

二、强化部门联动，整治安全隐患。

各部门从预防交通事故、保护人民群众生命财产安全高度出发，做实做细交通安全隐患排查整改工作。安监部门主动承担交通安全监管职能，督促职能

部门履行职责；教育部门主动排查学生出行中存在的安全隐患，与公安、交通、建设等部门联合制定整改方案；交通、建设部门在道路建设过程中充分听取公安交巡警部门意见，严格落实交通安全设施建设与道路同规划、同施工、同验收、同使用“四同”制度；农机部门针对农业机械存在的问题，积极落实管理措施，预防农业机械交通事故。马横公路是XX年新开通道路，全线长28.8km，开通前，公安、交通和公路沿线乡镇密切协作，及时增设了100余处交通标志、600米w防护网，设置了6处黄闪警示灯，沿线29个路口安装了300余米减速带，交通安全设施在道路开通前全部安装到位。XX年第二季度交通安全联席会议上，分解了22处交通安全隐患整改任务，明确了整改时间，交通、建设、教育、高邮镇、三垛镇、界首镇等部门乡镇按照序时进度和整改要求在０６年底前全部整改到位。在学生安全方面，公安、教育部门紧密配合，及时在学校附近道路施划标线，设置警示标志，成立护导队，组织专人维护交通秩序，近三年来未发生学生上学、放学路上交通事故。

三、强化违法查处，净化交通环境。

我市紧紧围绕“安全、有序、畅通”目标，针对辖区行车秩序、停车秩序、路口秩序等方面存在的突出问题，抓重点、治乱点、疏堵点，严整交通违法行为。XX年，开展了“百日竞赛活动”“春运交通秩序整顿”“不闯红灯—文明交通行动”“无牌无证专项整治”“重点交通违法行为专项整治”

“‘五城同创’迎节庆交通秩序整治”

等系列活动近20次，查处交通违法行为14万余起，行政拘留442人，活动中，公安机关充分发挥了主力军的作用。文明交通行动中，公安机关主动与市文明办、建设局、教育局等部门联系，争取了市委、市政府、相关职能部门和全市广大市民的大力支持，机关干部和青年志愿者多次参与交通协勤活动。针对城区交通管理特点，采取

“五包六定”工作措施，责任到人，每月有目标，每周有重点，每日有行动，形成了高峰站点、平峰巡线、低峰管面的城市交通管理模式；针对干线公路、农村公路交通违法行为特点，专项行动与日常管理并重，采取全警行动、区域互动、队室联动，分片、分区域开展专项整治。同时，深化农村派出所交通警务室改革措施，采取月考、季考、考核相结合，对警务室进行综合考评，促动了警务室人员主动上路参与交通管理。

第四篇：中心学校交通安全专项整治工作方案

中心学校交通安全专项整治工作方案

为认真贯彻落实区安委会和区教育局关于学校交通安全专项整治工作会议的精神，进一步加强周边交通安全管理工作，有效预防和减少涉校涉生道路交通事故，保障在校学生健康成长，学校根据实际情况，特制定本方案。

一、工作目标

通过整治，使广大学生的交通法制意识和交通安全意识有明显的提高，做到文明出行、安全出行；校园周边交通环境进一步改善，做到规范有序、健康稳定，确保不发生涉校涉生交通安全事故。

二、组织领导

为确保学校交通安全专项整治工作有序开展，成立工作领导小组。组 长： 副组长： 成 员：全体教师

学校设安全员，由 同志担任，具体负责学校交通安全专项整治工作资料的收集、印发，并及时向上级汇报整治工作的进展。

三、工作步骤

此项工作分三个阶段进行：

（一）安排部署阶段（5月9日至5月11日）

召开学校交通安全专项整治工作会议，明确工作职责、任务和要求。广泛宣传整治行动的目的意义，进一步细化和分解工作任务，明确实施步骤、具体要求和责任人。

（二）集中整治阶段（5月12日至7月10日）

全面排查整治学校交通安全隐患，强化师生交通安全宣传教育，加强路面交通秩序管控，集中整治校园周边道路交通违法行为。

（三）巩固提高阶段（7月11日至7月20日）

认真总结专项整治工作，巩固整治成果，建立长效机制，确保整治行动取得实效。

四、工作措施和内容

（一）加大宣传教育力度，营造交通安全氛围。学校要结合实际，广泛开展形式多样的交通安全宣传教育活动，通过国旗下的讲话、刊出黑板报、致家长的一封信、悬挂标语、主题班会、家长微信群等形式，广泛宣传道路交通安全法规及相关知识，教育引导学生拒乘“三无”车辆（无车牌、无行驶证、无交强险）和农村“五小”车辆（低速载货汽车、农用车、三轮车、拖拉机和摩托车），提醒步行上下学的学生遵守交通规则，主动安全避让行驶车辆。要在校门口醒目处设置或更换“禁止使用三无车辆接送学生”温馨提示牌和“校园安全保护区十项规定”警示牌，严格落实校门口200米范围内禁止停放车辆的规定。要强化家校沟通，采取家长会、写一封给家长的信等形式，提醒学生家长提高安全意识和监护人责任意识，劝导学生家长遵守道路交通安全法律法规，坚决禁止用非载客车辆接送学生。

（二）整治校园周边交通不畅现象和交通违法行为。学校要加强校园周边交通管制力度，在校园门口一定区域划设隔离区、禁（暂）停区，安装监控，确保学生上下学期间交通畅通。认真落实学生上学、放学、集体出行等重点时段值班制度，在早晨上学、中午放学、下午上学和放学时段，由一位学校领导和两组值班人员到校门口200米处护（迎）送学生，维持秩序、疏导人流，配合交管等部门及时劝阻“三无”车辆和农村“五小”车辆私自接送学生的行为，保障学生出行安全。

（三）完善学生上下学安全监管体系。学校要全面摸清就读学生上下学交通情况（步行、骑自行车、家长接送等），做到情况明、数字清。要严格落实家长或监护人职责，要同家长或监护人签订拒用 “三无”车辆和 “五小”车辆接送学生等内容的责任书，责任书要因地制宜、细化环节、明确责任，将各个环节的接送责任落实到人。学校要建立学校放学路队制度，安排值班人员监督检查，确保学生在上下学期间的交通安全。学校门口值班护导教师要加大巡查力度，严格做好学生进校、离校时的护导工作，同时配合交警、交通协管员做好校门口的交通秩序维持工作，发现门口存在交通安全问题或乱摆摊设点等情况，及时向有关部门举报。

（四）上下联动、齐心做好交通安全管护工作。学校要安排班主任和科任教师收看交通安全警示片，讲解交通安全知识，统计学生上下学交通方式，根据乘坐交通工具的不同，有针对性地进行教育和劝导，教育学生严格遵守交通规则，不乘坐超载车辆、不搭载搭乘和不坐“三无”和“五小”车辆等。学校实行领导包班制，对所包班级进行督促和检查，协助班主任和科任教师教育和劝导学生，必要时召开家长会议，最大限度地动员广大家长，共同来制止学生上下学途中的交通违法行为。

包班安排：

裴志鸿（二.1班、二.2班）张朝军（三年级、四.1班）李伟业（一年级、四.2班）顾宗宏（五年级、六年级）

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织。交通安全不仅关系到广大学生的生命安全，而且关系到千家万户的幸福安宁和社会稳定。学校要从维护稳定的大局出发，充分认识到加强学校交通安全管理工作的重要性和紧迫性，将开展学校交通安全专项整治行动作为当前的一项重要工作来抓，进一步加强组织领导，明确工作重点，集中时间、集中力量，落实各项措施，确保取得实效。

（二）强化责任，加强督查。学校要认真履职尽责，加强信息沟通和协调，形成整治合力，共同解决整治行动中遇到的困难和问题。整治期间，对因值班和所在班级工作中落实不力而出现的责任事故，将严肃追究相关责任。

（三）标本兼治，建立机制。学校要以此次专项整治工作为契机，加强对校园交通安全常态化的管理，建立健全标本兼治、综合治理的校园交通安全管理长效机制。

王城中心学校 2017年5月12日

第五篇：五龙中心完小消防安全排查情况汇报

五龙中心完小消防安全排查情况汇报

为认真贯彻落实中央领导同志重要指示精神，深刻汲取近期省内外重特大火灾事故教训，按照《曲靖市人民政府办公室关于印发曲靖市深入开展消防安全排查整治活动工作方案的通知》的文件要求，现结合我校实际，对学校消防安全排查情况作如下汇报：

一、排查整治目标

深入贯彻落实《消防法》、《国务院关于加强和改进消防工作的意见》，在中心学校领导下，深入落实行我校消防安全“一岗双责”，全面排查整治火灾隐患，广泛开展消防宣传，积极做好灭火救援准备，彻底整改我校重大火灾隐患，改善我校防火条件，坚决杜绝重大火灾事故的发生。

二、加强组织领导

我校成立消防安全工作领导小组，具体负责组织、协调和督促指导工作。

组长：何家良

副组长：岳 蛟

成员：全体教职工

领导小组具体负责学校消防安全工作的督促、指导和资料收集上报工作，督促本次排查工作的落实。

三、工作任务

我校以食堂、操场、宿舍楼、教学楼等人员聚集场所为重点，做

好以下几项工作：

（一）提高认识，加强领导，把各项消防安全措施落到实处。学校与各班签订消防安全责任书，明确消防安全管理、消防隐患整改、易燃易爆物品管理等具体工作责任到人。制定消防安全工作方案，明确工作重点，加强我校内部消防安全管理，确保消防安全，让“消防安全校长负责制”成为我校的长效管理机制。

（二）开展学校消防安全排查，彻底整治火灾隐患。学校消防安全工作领导小组组织校务委员对校园的排查重点学生宿舍、实验室、图书室、教学楼、学生食堂、多媒体教室、微机室进行了全面细致的排查。经过一天的排查，各楼的楼道安全出口畅通；用电、用火规范；消防设施、器材设置摆放合理，吸是灭火器内干粉放置时间过长；消防安全标识完好无损；杂物室、食品储存室物品摆放规范合理无安全隐患；学生宿舍、教室无违规乱接电源问题；实验室易燃易爆化学药品全都按实验室管理制度规范存放和使用；校园内用电线路接设规范，无老化、超负荷现象。

（三）广泛开展消防宣传教育培训和演练。学校消防安全领导小组决定每年下半年开展一次全员消防安全教育培训和灭火疏散演练。培训的主要内容是：有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；校园内的火灾危险性和防火措施；有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能；组织、引导人员安全疏散的知识和技能。我校的消防安全责任人、管理人、专兼职管理人员及消防控制室值班、操作人员，于201

3年9月27日接受上级主管部门的消防安全专门培训。

四、取得的成效和存在的问题整治

通过本次消防安全的宣传和排查，增强了我校全体师生的消防安全意识，提高了师生的防火灾和灭火的能力，有效保障了学校教育教学工作的顺利开展。但检查过程中，出突显的一些问题：学校消防安全工作的系统化和自动化水平低下；学校采购设置的灭火器都是干粉灭火器，灭火效果真的差强人意，可以说这种灭火器就是哄人的；学校校园面积狭小，建筑密度太大，虽然设施设置到位、检查人员尽职尽责，但仍存在火灾风险，特别是校园周边的消防安全隐患影响较大，诸如五龙乡政府建筑物、水寨民居均为老化的木质结构。针对上面的问题作如下整治：加大投入，提高我校消防系统的自动化和智能化水平，购置一批实效性强的灭火设备，至于周边环境我们无能为力，只能加强防范。

五龙中心完小

2013年9月27日