XX文明组室评比材料

第一篇：XX文明组室评比材料

XX文明组室评比材料

这里，有刚刚从小学跨入初中的370个新中学生；这里，有刚刚走出象牙塔的6位年轻新教师；这里，还有第一次走上班主任岗位的4位新班主任。如此多的“新人”们集中在一起，料想必定少不了不甚顺利不太和谐的小插曲。欣喜的是，从年级组组建伊始到如今，当各项工作渐次展开时，我们的团队主旋律还是舒缓平稳的。因为在这个队伍里，还有我们的核心中坚力量！

校区主任陈xx老师坐镇预初，运筹帷幄，身先士卒；年级组长xx老师、xx老师，大小S姐妹花勇挑重担，身兼数职，是组室的主心骨；xx老师、黄xx老师等资深教师，为组内的各项大事小情付出了诸多心力；xx老师、xx老师、xx老师作为经验丰富的班主任，不仅将自己的班级管理得井井有条，扶植带教新人也是不遗余力。

在预初这样的初始年级，要帮助新学生尽快适应紧张充实的中学生活，要提携新教师尽快完成角色转换进而站稳讲台，事务繁杂细琐，但组室里的各位同仁一直以来齐心协力，互助互爱，各项工作都能有序的平稳开展。

（一）培养专业化教师队伍：以老带新，携手共进

（1）助新教师立三尺讲台：门永远敞开+手把手教+心越来越近

陈xx老师是校区主任，北校几乎各个部门都需要她的协调，在工作如此繁忙的情况下，她仍然带教了范秀娟和陈振烨两位徒弟，她的课堂永远向徒弟开放的。陈老师总是抽空去听徒弟的课，超额完成了听课任务，每次听课后必是条分缕析式的评课与讨论。一次次进班师徒互听，一次次评课的促膝长谈，徒弟们渐渐地走过了最初的焦虑迷惘，从毫无头绪到零星想法，从停留教学浅层表象到关注潜隐的教学规律，受益匪浅。xx老师带教了张洁和查铖两位老师，作为教研组长同样工作非常繁忙的她，不但在听课上对徒弟有一定的要求，并且手把手地教他们如何做“学案”，如何掌控课堂，把握题目的难易度，耐心而细致。黄xx老师对于徒弟姚慧颖的帮助不仅仅停留在工作上，更是在她因为个人原因内心摇摆煎熬的时候反复找她谈心，给予了精神上的慰藉和支持。带教导师们精湛的专业水平，毫无保留的奉献，使得徒弟们不仅收获了教学上的成长，更是收获了精神上的财富，真正明白了何为“学高为师，身正为范”。

新教师的茁壮成长不仅仅得益于师徒带教的制度，也是整个备课组建设的结成。无论是语数英还是SBS，备课组内定时定点的备课制度确保了教学要求和进度的高度统一；随时地交流，不断地反思微调；同课异构的听课评课，学习同行的长处；精选习题，制作学案，反复研磨教案和活动方案，力图激发学生的学习兴趣，也是对学生精力和时间的百般珍惜。在备课组这样的氛围建设之下，新教师得到了飞快的成长。在大半年的磨炼之下，新老师们都得到了家长和学生的认可，为今后的“腾飞”打下了良好的基础。

（2）助新班主任带好班级：家访第一站+老人传经验+平时日日谈

班主任工作细致而繁琐，需要班主任有着足够的爱心和耐心。预初四位班龄为零年的新班主任，年级组为这些班主任的成长提供了平台，遇到事情，也能够群策群力，共同解决。

我们年级组的师徒带教共有10组，身份的双重，是一大特色。第一次做班主任的丁欣瑾老师、周明涛老师即是老教师的徒弟又是新教师的师傅。从暑假开始，这些师徒组合就开始行动，奔走于家访的路上。为了让新班主任能够了解家访的基本要求，年级组在一开始就对班主任进行了培训，接着，xx老师身体力行，先带着四位新班主任访了20个家庭，再由班主任带着副班主任独立家访，争取这第一次的亮相和交流能够得到家长的认可。

开学之后，各种繁杂的事务接踵而来，年级组长手把手地教新班主任将一件一件的事井井有条地做好。如何公平合理地安排好座位，如何开展好临时班委的选举、如何更好地安排好晨扫、午扫和清校的劳动岗位、如何做好运动会的动员和报名、如何寻找家长榜样等等，虽然都是一些繁琐的事，但一旦出现纰漏，在这“自媒体”的时代也许会引起轩然大波。年级组总是力求做到在事务性的工作上每个班级尽量做到统一，口径一致，好的想法和做法及时总结和推广。对即将开展的活动做好充分的准备，对可能出现的问题防患于未然。统一思想、统一步骤以后再行动，为各项工作顺利开展奠定了基础。

在各项工作统一的基础上，年级组还鼓励老师们能够建立自己的带班风格。在年级组会议时，我们的组长常常会请某个班主任交流自己的某个活动方案和活动后的作业，比如请获得过育人奖的xx老师来谈谈自己在营建温馨集体的过程中的活动和策略。他山之石，好的想法让新的班主任拓展思维，产生更好的创意，以尽快形成自己的带班风格。

（二）建设学习型班组：创新求变，乐学善思

（1）探索主题教学新模式：从浅显到深入，从听讲到实践

十分感谢现在的初一年级，作为主题教学的先行者留给了我们完整而丰富的资料包，使我们的老师心中有了底。经开会充分讨论后我们达成了共识，主题教学不仅仅在给学生更多的知识，而在于给学生更多地自主学习的空间，变传统教学中的被动接受为主动学习。老师的课堂讲授时间缩短了，但对于指导学生实践的能力却有了更高要求。基于这一点，我们每个授课老师在每个课程开设前，自己要勤学习勤思考勤动手，并且每一门课后还要设计需要动脑动手的活动单或小组协作的有趣的任务单。

如：预初年级的德育主题是“孝敬谦恭--爱从这里起步”。单刀直入讲道理总是显得空洞乏味，于是在第一学期的主题教学中，年级组将预初年级的传统美德（知恩、感恩、报恩）与主题教学相结合，全新开设了“传统美德故事荟”的版块，金牌班主任xx老师和xx老师担当了教学任务，通过讲、看、评、论一个个表现我国古代和现代人高尚道德情操小故事，让学生感受到人生中应具有的真善美品质，激励完善自己的人格。

再如：“茶道”的课程开设，丁欣瑾老师、陈振烨老师了解了很多关于茶道发展的历史，下班后多次留在办公室反复练习茶艺展示。从老师展示到学生模仿到最后茶道精神的理解，学生渐渐走入品茶佳境。

再如：第二版块的生存体验增加了学生动手的机会，学习搭帐篷，做心肺复苏，每个学生都跃跃欲试，但在这之前老师都花费了不少的时间自己自学，揣摩要义，才能更好地指导学生掌握一个又一个的技能。

（2）精益求精，骨干教师积极开设示范课：尝试新方法，创建新课堂

学校十分注重教师专业素质的提高，力争创建一支师德高尚，教艺精湛，适应素质教育需要的专业化教师队伍。组室里的几位骨干教师紧随教育教学新动态，锐意进取，力求突破。

上学期，xx老师开设了预初年级的公开课《分数的意义与性质》，安徽省数学教研员及数学教育专家一行在徐汇区数学教研员的陪同下亲临了曹老师的课堂。课堂上曹老师请学生合作动手，在活动中体验和感悟分数的意义。安徽省数学教研员们对这堂课给予了高度评价，称这是一堂“活”的数学课，从全新的角度向学生阐释了教学内容，丰富的教学活动让学生得到充分的体验，引导学生在动手中感悟数学，是数学课堂教学的新视角。

近日，黄xx老师，在北校区110教室先后就初二牛津教材中“Blindmanandeyesinfiredrama”这一课题，与来自北京的高级教师进行了“同课异构”研讨活动。黄老师的课大胆新颖，清新自然，充分发挥了SBS课程的优势。她采用以读促思的教学手段，通过阅读文本引导学生推断人物性格特征，教学时注重文本内在之间的联系，不断要求学生从文本的阅读中找到能够佐证自己观点的信息，从字里行间的知识目标一步步引导学生至背后的情感目标。而最后的学生表演环节则紧扣了标题“drama”（戏剧）这一主题，将课堂推向高潮。与会的专家老师充分肯定了黄老师的专业教学素养，肯定了展示课的极大价值，为老师们提供了学习、借鉴的机会。

骨干教师的课之所以能够如此高质量高水平，与她们长期的教学实践和对课堂教学不懈的钻研总是分不开的。在她们的引领下，年级组的年轻老师也得到了很多的启示与鼓舞，对自己也提出了更高的要求，共同营造出了更为浓郁的教研氛围。

（三）发扬团队协作精神：服从安排，乐于奉献

在年级组里，大家都认为xx老师是最具有团队合作精神的。她做事有想法，有担当，雷厉风行，大大小小的事情都能够有条不紊地安排、落实。布置工作时，她总是自己挑大梁，事必躬亲，不计个人得失。交付给同事们一些工作事务时，也是极其耐心地告知工作内容和注意事项，还会提供给大家很多解决问题的思路和办法。在她的带领下，整个年级组老师团结协作，有很强的凝聚力。在沈老师的队伍里，大家都感到很踏实，有依靠。

xx老师作为年级副组长，家中的孩子还十分年幼，这学期以来家中琐事不断，父亲身体抱恙，外婆去世，但是她始终坚守在工作岗位，丝毫没有放松过。初一年级的语文教学人手告急时，沈老师和陈振烨老师发扬团队互助精神，积极支援初一年级，工作量大大增加了，但毫无怨言，时时处处为学生、为学校着想。

xx老师是预初桥牌班的班主任，这是学校给予的高度信任，也是芦老师勇于挑战自我的表现。她常常为桥牌班的各种活动放弃休息，不计报酬，全身心投入工作，关注每位学生的成长历程，付出极大的精力和心血。在办公室里平时常常可以看到她与李琦微老师互相交流的身影，互相磋商，不断微调，积极探索班级管理的新思路。

预初8班是上学期水痘侵袭的“重灾区”，周明涛老师和陈振烨老师作为班主任和副班主任，在班级连续两月的“战痘期”，互相支持与配合，始终坚守在岗位，和学生朝夕相处。遇到一些棘手问题，全年级组也是一同出谋划策，分忧解难。

由于学校人事工作调配，北校区大队辅导员助理一职空缺，任征然老师和范秀娟老师勇挑重担，坚决服从分配，以饱满热情投身工作。担任大队辅导员以来，她俩齐心协力，互相配合，开展了大队部各项日常工作和特色活动。少先队的工作繁杂多样，许多事务、活动无论是形式、方法对于她们来说都是初次尝试，有时难免有疏漏之处，但是大队部工作总是稳妥有序地进行，可以看出她们的用心与负责。

我们不仅在学校的本职工作中发扬团队互助精神，在兄弟校需要师资支援时，我们的成员也是当仁不让，积极帮助。刚刚踏上教学工作岗位的张洁老师，承担了预初年级数学的教学工作，还在本学年两次前往田林中学代初

一、预初的课，为时数月，风里来雨里去，两头跑，虽辛苦，却乐在其中。张洁老师严谨的工作态度，自然亲切的教学风格，赢得了田林中学学生的喜爱，所代课的班级学生在数学期中考试中均分92分，优于平行班二十几分，获得了兄弟学校领导和师生的一致好评！

（四）营造家庭式和谐氛围：严肃认真地工作，轻松愉快地生活

（1）中肯地指正与建议

年级组里有很多新大学生以及刚工作没有几年的老师，有的时候处理一些工作事务时有所疏漏或有欠妥当，陈xx老师或是xx老师总是会及时指正，直陈利害，不厌其烦地提供给她们正确解决问题的方式方法。一些老师虽然工作有些年头，但默默无闻，少有突破，年级组里的资深老师也常常会提出非常有价值的建议与想法。年级组会给予他们适当的压力，积极争取合适的机会，培养他们的工作幸福感，享受教学相长的自信和快乐，在默默无闻中挖掘老师身上的亮点。

（2）真诚的关爱与帮助

年级组的年轻老师很多，也有不少老师的家是在外地的，在生活和工作上难免会遇到一些困难。对于不同年龄层次的教师，我们都给予帮助和关心，营建组室和谐氛围。

新学期伊始，佳玲姐便和工会小组长一同记下了每位老师的生日。等到每个老师生日的那天，在年级组的微信群里，工会小组长牵头祝福，其他老师紧接着跟帖，生日的幸福人儿总是会收获到一长串暖暖的祝福。小小的心意，满满的暖意。

对于年轻的教师，年级组既关注他们的教学情况，帮助他们提高教书育人的综合素质，又关心他们的生活，帮助他们解决实际困难。当刚入职不久的范秀娟老师遭遇水痘病毒侵扰需要隔离两周时，xx老师主动承担了她班级的教学工作；当体弱的陈振烨老师因为颈椎等原因需要提早回家休息时，她的师傅陈xx老师毅然进班帮助她安排教学工作；而当新班主任丁欣瑾老师班级产生一些特殊情况时，年级组的老师群策群力，帮助她筹划解决的方案。刘唯璐老师脚骨折后，年级老师到处帮她寻找医生，希望给她最好的治疗。而当她得知骨折并不很严重时，果断放弃了休息，按时上下班，没有因此落下一节课。

办公室里总是有很多的分享。“生日快乐”的蛋糕分享，“开课顺利”的咖啡分享，“女性节日”的绅士祝福，“旅游归来”的特产分享……一份快乐，成了二十多人的快乐。

身处在这样的集体里，尽管工作时有劳累，但是心情都是畅快愉悦的。

勤勤恳恳，扎扎实实，在一件件平凡的小事中为学生的成长和发展打好基础；同心同德，和睦自强，在亲切勤快、严细求索的教风氛围里锐意进取，寻求突破。这就是我们努力的方向！

第二篇：初一年级文明组室评比材料

初一年级文明组室评比材料

初一年级文明组室评比材料

今年的xx初一年级共有24位教师，集合了老、中、青三代人。虽然年龄不同，但亦师亦友，亦父亦母的同事关系，让我们每个人真真切切感受到了集体的温暖。在岗位上每位教师发挥所长，使初一年级的教学生活多姿多彩。在组室生活中，大家互相关心，解决生活难题，办公室成为了教师们的第二个“家”。

一、奋发有为

初一年级是青少年的快速成长期，但个子高了，心理年纪却很小。因此班主任工作变得异常繁重。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是班级学生工作的主要负责人，是学校德育工作的骨干力量，而班主任素质高低及其工作质量好坏直接关系到学校教育的成败。今年组内8位班主任，多为资深的班主任工作者，他们熟悉班级管理工作的常规，有一定的实践经验。当班级有学生发生激烈矛盾时，班主任老师会第一时间进行处理，并进行心理疏导。当学生因为一念之差犯下错误时，班主任老师会耐心倾听学生的内心世界，并给予纠正。而在班级建设中，班主任也会对个别问题进行有效的引导。针对学生午餐剩菜剩饭问题，刘怡瑾老师执行了班级“光盘”行动，没有剩菜剩饭的学生可以加美丽指数，以此减少资源浪费。而杨晓燕老师精心设置了教师“小助理”的岗位，让每一位学生能通过辅助学科老师的日常工作，培养责任意识，同时拉近了师生距离。班主任工作集“耐心、细心、专心”于一身，他们在教学工作之外的岗位上奉献着，浇灌了每一位学生的心灵，让学生们健康快乐地成长。近日，西南位育xx区初一桥牌班学生在地铁里呕吐，但随后用纸巾擦拭干净的事件在新闻和微博上热议，名嘴崔永元也进行了转发，网友们纷纷点赞，这体现了学生的高素质以及学校师德建设的成果。

教师的工作除了引导学生之外，最重要的就是授课。今年组室内的师徒带教工作仍有序展开。语文组由备课组组长杨晓燕，卓宁毅、刘怡瑾、吴碟三位得力干将组成，组内时常传出大家分享教学心得体会的声音，而杨老师是吴蝶老师的带教师傅，吴蝶老师经常会搬着椅子走进杨老师的课堂，听课笔记上密密麻麻地记着要点。数学组在备课组组长潘艳的带领和朱东梅、董虎、李圣珏老师的鼎力相助下，高效地开展教学工作，组内潘艳和朱东梅老师为带教师徒，可以时常看到朱东梅老师在到潘艳老师的办公桌前交流教学心得。英语组备课组组长为李婴，和朱一鸣、李文杰、李琦微三位老师组成了富有特色的英语组。虽然今年只有李婴和李琦微老师为师徒带教，但在办公室里可以时常听到组内的所有老师们针对学科问题的交流，改进每一个教学环节。SBS备课组组长为徐虹，组员为李红玫、王宁、陆一老师，徐虹和李红玫老师分别是王宁和陆一的师傅。两位老师时常为徒弟们批注备课内容，指导各项SBS活动的开展，如初一的SBS音乐剧，初二的口语会话教学等，学生们也在活动中收获了快乐。科学课备课组由陈洁老师领衔，每周定期辅导徒弟教学过程等。

办公室内学术氛围浓厚，生活气息浓郁，这给予了教师们一个良好的工作环境，而教师们也在这种氛围下也屡获佳绩。卓xx老师获得晓荷杯校级三等奖；徐虹老师和李xx老师获得“晓荷杯”校级一等奖和二等奖，并且在“世外杯”教学比赛中，李xx老师荣获一等奖，徐xx老师斩获二等奖。

本职工作之外，初一年级的教师们在教学改革之路上增添浓墨重彩的一笔。在凡事讲究精细化的今日，教学工作也不例外。语文老师们根据每次周练课外文言文的得分率制订补差名单，每人每天到老师这里翻译一篇文言文，并定期更新名单。通过课余时间的文言文补差工作，能直观了解到落后学生的难点和疑点。数学组在主题教学中培养了学生数学阅读能力和兴趣，并且运动多媒体手段指导学生在电脑中绘制几何图形，使学生在做中学，通过自己的探索来掌握有趣的数学知识。牛津组老师们设置了美文背诵的课后作业，让学生在教科书外的文字中感受英语的魅力，以此潜移默化地促进英语阅读理解能力。SBS老师们则引入了深受学生喜爱的音乐剧表演，继十二月英语月的节目后，学生们再次沉浸在了欢乐的音乐剧表演中。

良好的办公室氛围，以及各个备课组的努力，使xx初一年级的老师们奋发向上，在岗位上兢兢业业，迎接重任，再攀高峰！

二、激昂岁月

教学是老师的本职工作，而老师也有着属于自己的激昂岁月。说起“激昂”二字，也许会让人联想到年轻人，其实不然。在xx初一年级组里，政治钱朋老师虽然已过退休年纪，但是总能在办公室里听到他讨论时事新闻的声音，他对学生、对生活充满了热情，这种乐观开朗的性格感染了每一个人。而这次为怀孕在身的谭倩老师代课的田林中学的三位老师也纷纷称赞组室良好的氛围，同事之间能够和谐相处，每天都有欢笑声，这里也没有严厉责备学生的声音，取而代之的是对学生的轻柔细语声，让学生不背上负面情绪，即使面对处于叛逆期的初一学生，也总是以劝导为主。

在办公室的窗台上和一些老师的桌上还洋溢着一片片美景，那就是绚烂绽放的鲜花。陈异平老师会定期帮助其他课程较多的老师打理，使办公室持续着生机盎然。办公室的自然环境离不开发现美的眼睛，本次“教职工摄影书画大赛”的组室参与率高达99%，摄影作品反映了学校的生活，老师们纷纷举起相机记录下与学生的日常生活，拉近了师生间的关系。

生活有甜，但也有需要克服的地方。董虎老师家住金山，又迎来了宝宝的降生，但董虎老师兢兢业业地工作，坚持做好本职工作，没有因为家远或者家务事多而影响到教学工作。杨晓燕老师也顶替了因备孕休息在家的吴蝶老师的工作，本身已有备课组组长、班主任以及两个班级语文教学工作，这次又增加了一个班级的教学，杨晓燕老师仍然出色、高效地完成了繁重的工作。徐虹老师则瞒着同事其母亲重病住院的情况下，身负备课组组长重任，小小的身躯隐藏着无比坚毅的内心。而在下半学期组室里老师因身体抱恙而请病假的人数较多，备课组内的其他成员都会主动帮助代课。一方有难，八方支援，保障了教学的有序性。这一幕幕感人的画面这是xx初一组室的写照，对教学充满热情的同时，以积极的心态面对生活中的困难，组室老师们也众志成城，在这一份岁月中诠释了“激昂”二字。

结束语: It is not the years in your life that count, it is the life in your years.xx初一年级的老师们正是这样，并没有把每一天的工作当作是有时间截点的任务，而是享受着每一天发生的一切，课堂、学生、作业等等，这些细小之事绘制成了组室一幅幅美丽的画卷。

第三篇：示范组室评比小结

不懈地追求

——朱行小学一年级

时光匆匆，回首走过的路，那里有付出的充实，也有收获的喜悦。我们一年级组的14位老师用满腔的真诚携手走过这段旅程，一串串脚印，一串串收获，正是那些忙碌的画面、那些对细节的执着、那些丰硕的果实，留给了我们年级组一段满载收获的日子。党员老师在我们年级组更是处处展示党员先锋模范。

一、团结协作 和谐相处

一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，我们组虽然只有14位老师，却有5位是党员。三位老教师党员，工作踏实认真，做好帮、教、带。两位刚走上岗位的新教师党员，她们给我们带来了朝气和活力。老教师老党员曹永良，工作30年，默默工作奉献自己。他说：作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美……我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。多年党龄的孙秋红老师在音乐教学领域取得了丰硕的成果，曾先后获得获上海市第四届器乐教学评选活动二等奖；金山区第三届器乐教学比赛一等奖；金山区第三届中青年课堂教学评比小学组音乐学科一等奖； 06、07、08连续三年指导学生获金山区花色橡筋操第一名，08年获上海市橡筋操比赛一等奖；08年获金山区小学音乐教师基本功比赛钢琴即兴伴奏一等奖、声乐、钢琴二等奖、区音乐学科带头人、金山区教育系统巾帼十佳……浓浓的橙

色印证出一个亘古不变的道理:不经历风雨怎么见彩虹？只有辛勤的付出才会有丰厚的收获。党员吴旭峰老师既是教学骨干又是多才多艺。党员新教师马蒙蒙吴伟红老师更是热情奔放，工作踏实而又虚心好学。吴伟红老师带队参加金山区健身操比赛荣获区第六名，自编室内操获得区三等奖，还带领学生参加市阳光体育活动五周年纪念的橡筋操展示，在教学方面，先后开了市督导课，受到领导们的一致好评，以及区公开课受到教研员以及全区体育老师的一致好评，我也成为了教研员的得力小助手。在科研方面，我的论文受到区里专家们的认可，还在区里进行交流和研讨，以及创新素养的论文也被立项。只有辛勤的付出才会有丰厚的收获。我们一年级是一个团结、和谐的年级组，同事间互帮互助，既融洽了自己，也给了整个集体一种新的活力，使我们虽然朝出暮归却快乐着。平时,我组老师在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组制订的学期计划得以顺利展开。党员吴旭峰老师今年带教小夏老师，师徒俩经常在一起进行探讨。吴老师不厌其烦听课、讲解、知道，小夏老师在一年时间里有了长足的进步。党员曹永良老师虽然没有和党员小马老师是师徒，但在工作中相映得彰，曹老师经验丰富，马老师知识渊博。遇到学校的各项活动，老师们全力以赴，群策群力，这学期学校开展了一系列的科技、读书活动，老师们一起商量我们一年级的学生该看些什么，做些什么，在大家的共同努力下，各项活动都完成的非常出色。党员老师

处处彰显先锋模范作用。

二、培养习惯 养成规范

好的习惯将让人终生受益。对于一年级新生来说，养成良好的习惯至关重要。面对这些刚从幼儿园上来的孩子，已经游戏惯了的他们，要适应小学常规，谈何容易。但我们深知，小学生求知欲、模仿性强，可塑性大，入学阶段是形成良好行为和品德的最佳时期。因此，一开学，我们班主任和各科任课老师针对在开学前与学生接触后了解的情况，结合学校德育、大队部的要求制定出班级计划，按照计划狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。利用班会和午会，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。党员教师吴伟红为了一年级学生早晨出操队伍，每天训练学生从教室、走廊、场地行进，在她的努力下整个一年级全体学生很快就像二年级的大哥哥大姐姐一样了。为了保证养成教育的实效性，年级组其它课任老师共同严抓实管，经常反复地组织学生学习与操练，并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表扬、评比、督促。此外，我们利用现代通讯每位班主任都开通了飞信，建立了家长飞信群，每天通过飞信与家长进行及时的沟通，让家长了解学生在校的日常规范要求，及时获取孩子在学校表现的第一手资料，并能积极配合学校共同教育学生。在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风基本形成。本学期我们各个班级还按照少先队大队部以及教导处的统一安排，认真组织学生积极开展有主题的班队活动，加强对学生进行尊敬师长、学习纪律、安全自护的教育，健康教育等，促使学生养成良好的习惯和具备一定的安全保

护、自我保护能力。通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。做到无一不安全事故的发生，老师也无一人违反学校的规章制度。

三、爱岗敬业 无怨无悔

我们一年级组的每一位老师和大家一样努力着、奉献着；一样团结协作、奋力拼搏着；一样用智慧与汗水浇灌着属于自己的那一份“责任田”。我们的老师爱岗敬业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。各位老师认真备课，用心上课，认真批改作业，严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。平时在办公室里年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。语、数、英老师坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为这些学生费了大量的心血，但是每个人为了学生却无怨无悔。

教师的生命是教学，年级组教师对待教学工作兢兢业业、一丝不苟，不论是已有经验的还是初为人师的，还是党员与非党员都以教学六认真的标准严格要求自己。一年级学生年龄小，各方面的能力都比较弱，当好低年级的老师不容易，计算方法、算理要点点滴滴耐心细致地讲，写字、画画要一笔一画手把手地教。后进生班班都有，两个班的后进生一齐抓就更加多了，数学老师殷其龙、吴旭峰、夏灵晔、都是担任两个班数学，每天他们都精心设计教案，准备好直观的教具，进行有效的教学。作为一名共产党员，吴旭峰老师对课堂教学有他独特的感悟，他觉得课堂留给学生的不仅仅是知识技能和数学的思维方

法，他更关注的是学生对数学探究的热爱以及学习的激情。他的课堂教学充满了“温柔、亲和”的学习氛围。正因为他对教学的独特理解，他在教学上也取得了可喜的成绩，在金山区第五届中青年教师教学评优中荣获了小学组三等奖，孩子们也越来越喜欢上他的课了。那我想作为一个老师，孩子们的喜爱是对老师最大的肯定。

三位英语老师由于学校工作的需要，他们每人都跨班教学，每人担任一年级的两个班和三年级一个班的英语教学，每天的工作量是可想而知。曹永良老师每天他都七点之前到学校，先去三年级面批作业，进行个别辅导学困生，然后准备一天的课，每天花了大量时间做PPT，查阅资料精心备课，根据学生的实际情况选择合适的教学方法，组织学生进行英语教学，及时利用一切课余时间，仔细耐心给学困生辅导，并及时与家长联系做好家校的沟通。马蒙蒙老师是我们年级组最年轻的一位党员，也是一名从教还不到一年的新教师，但她每天都要求自己做到每节课前认真备课，备教材、备学生。认真对待身边的每一个学生，尊重、宽容他们，四班有一位特殊学生，尽管她还那么年轻，但她却给予了孩子温柔的母爱，给予自己的关怀，孩子也用他的方式接受了她。作为一名党员教师，她总用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话时刻提醒自己，扎实、虚心地走好教学的每一步。

语文教研组在姜老师的带领下，老教师帮助青年教师，青年教师也乐于服务老教师，大家互帮互助，形成了浓厚的教学氛围。

年级组三位年轻的教师虚心向师傅请教，认真听师傅的课，与师

傅一起研讨如何有效地组织教学，在他们虚心求教中他们的教学能力也在不断地提高。在学校的科技节与教学节活动中，她们积极参与学校开展的每一项活动，认真上好每一节汇报课，并珍惜每一个听课的机会，向老教师学习，努力提高自己的教学水平。我们年级组中还有两位即将退休的老教师赵月华和韩海珍老师。尽管他们是最后一年踏在教学岗位上了，但是她们依然拥有热爱教学的热情。孙秋红和吴伟红老师是我们年级组的音乐老师和体育老师，她们两位老师在正常的教学之中还要担任学校的其他工作，各类竞赛都离不开她们的辛勤训练。每一项可喜的成绩都有她们智慧和汗水的付出。

老师们所做的一切，他们都无怨无悔。我们的党员老师更是议不反顾。我们在努力工作的同时，深感学习不够；有些工作做得不够细致；组内的交流与研究还要进一步加强。教育就其本质而言是精神的而非物质的。但教师的工作是平凡的，循环往复、周而复始的运转可能令人感到机械而麻木。但我们总是抱着一颗平常心，在忙碌与紧张中寻找自己的舞台，生活因工作而充实起来。

在悄悄回顾的同时，我们更深感日后工作的任重道远，为引领孩子们在求知路上不断走向成功，我们将永恒地追寻。

第四篇：文明组室小结(二年级)

百花园中的一枝独秀

“我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长„”，相识篇

相识才能相知，来！认识一下我们这群来自“五湖四海”的“工作着并快乐着”的组友吧。

我们二年级有这样五对“父母”

二1班，来自向阳小学的夏靖词老师，普通话一级棒，上课一级棒，她是语文教研的领头羊——教研组长；瘦瘦高高的英语大组长金美华老师，温文尔雅、笑容可掬，任教二、四年级，担子可不轻呢。

二2班，嗓音甜美的曾晓燕子老师，别看她那么娇小，带起班来可有一套呢；数学大组长薛冰星老师是她的合作伙伴，用曾老师的话说，薛老师更向她的大姐姐。

二3班，拿得出钢琴十级证书的班主任不多吧，徐菁老师就是这样一位多才多艺的班主任，正因为这样，孩子们更信服她，她也是二年级组的核心——年级组长；车欣音老师任教体育，她训练的学生半小时能连续踢毽子3500多个呢，厉害吧？！

二4班，善解人意的任惠芬老师是孩子们的妈妈，又因为组室里她经常“指导”老师们卫生保健、饮食起居，于是，她有成了大家的“任妈”；小刘莹是我们的小妹妹，却是孩子们的大姐姐，这样的双重身份，刘老师乐在其中。

二5班，不善言辞的邵志宾老师常常一开口就脸红，但对孩子她却循循善诱，最近谈到她和孩子们一起养的蚕宝宝她就来劲；英语老师徐秀娥，虽然临近退休，但仍然坚守岗位，哪怕是在手指骨折的时候。

二年级组还有一位不属“爸妈”级别却是孩子王的老师，大队辅导员李敏老师，教育有方、妙语连珠的她可是老师们的开心果呢！

11位家庭成员介绍完毕了。“组室是我家，发展靠大家”，这是我们的口头禅。让我们把一年来的努力呈现给大家，其中包含了我们共同的智慧与心力。

展现篇

师爱——我们讲究尊重

师爱如暖流，二年级组的老师们以满腔的热情爱着学生们。学生病了，家访看望、及时补课；学生过生日，组织同学们祝贺„„

新的时代，给师爱赋予了新的内涵。师爱是视学生为鲜活的生命体，给予学生精神上的尊重。学校的活动，我们组织每一个学生积极参加；班级的管理，我们给每个学生以服务的岗位；遇到突发的事情，我们组织学生们讨论，谈看法、出主意；学生们可高兴啦，觉得自己好棒呢！

徐铂钧是二2班一位特别的学生。说他特别是因为孩子在出生时遇到不幸，脑部受损，影响了语言及行为功能。曾老师了解了这一情况，一方面安慰焦急牵挂孩子的妈妈，一方面在班里适时地引导，并以实际行动给予尊重和关心，做好学生们的榜样。上课时，徐铂钧举手发言，老师总是耐心地听完他的话，听不清楚的再询问帮助他表达；学校开展主题教育、双休日大世界活动等，只要他想参加，老师都会给他机会„„渐渐地，徐铂钧的语言表达、肢体行动能力都有了显著的提高，他是那样的快乐，灿烂的笑容、快活的笑声让他的妈妈对老师感激不尽。

实践——我们讲究钻研

“树一种奋斗的精神，订一个攀登的目标，做一项扎实的工作，展一个独特的风采，留一条成才的轨迹”，钻研是我们实践的法宝。

自我钻研。我们怀着对学生的责任心，在各自的岗位上认真钻研。分析学生，钻研恰当的教法；钻研教材，明确学段的目标，根据课程要求设计教学；钻研教育教学的基本理论，结合学校的主题教育引导教育学生。

合作钻研。夏靖词老师是向阳小学语文老师。她的业务能力强，她毫无保留地传授教学经验，与老师们共同钻研，示范、说课。

为了上好“薄荷茶”这篇课文，我们五位语文老师在夏老师的带领下利用午休冒着火辣的太阳到小河边采集薄荷，并栽种在花盆里，为的是让学生在上课时有一个形象直观的了解。如今，我们每一个教室都飘溢着薄荷的香味，苦点，累点，又算得了什么？

两位中青年数学老师，薛老师经验丰富，刘老师年轻有为，可是最好的搭档了，带教，切磋，探讨，配合默契。两位英语老师，徐老师，别看年纪大，却有着自己的独特教学方式，全身心地投入英语教学。

开展科研。“教”与“研”在我们教师的工作中是紧密结合的，课题的研究可谓是助推器。学生的思想道德建设是永恒的主题，年级组老师们积极参加课题的研究。“队干部小公仆意识的培养与研究”，“快乐班队集体的实践与研究”，徐菁老师是党员，她还参加了党支部的“党组织在学校德育工作中的作用”的课题研究，收集资料、调查研究、撰写案例，老师们在研究中提升着。

创新——我们讲究实效

我们在“以人为本”的理念的引领下，根据学生的实际创新着教育教学的方式，提高实效。大队辅导员李敏老师每学期围绕主题教育组织学生开展丰富的活动，我们积极响应，为学生搭建舞台，提高能力。

读书周，请学生介绍自己喜爱的书籍；梳理读书的好方法向大家做介绍；把看过的书带到学校组织“书市”交换书籍；请家长向家长做讲座，介绍在家里如何指导读书„„

班级管理，实施小干部责任制，明确职责、落实到位。以任务驱动的方法锻炼小干部，以考察工作实效及同学参与评估的方法督促小干部。

小型活动。“母亲节”、“生日会”、“中秋节”„„小型多样的自主活动把学生们的心连在了一起。

整理桌肚。针对学生的情况我们抓住“桌肚”这个点，交流方法、经常督促、加强检查。如今，无论什么时候走进哪个班，你都会惊讶与学生桌肚的整洁、整齐，井井有条。

设计班级网页，在不少学校已开展得蓬蓬勃勃，但学校的不少学生家庭条件比较困难，家里有电脑的学生并不多。但是，作为教师却不能因为如此让孩子在这方面成为空白。曾老师擅长电脑的操作，她便指导班级的孩子设置自己班级的网页，搭建一个学生展示的舞台，家里没有电脑的就在学校指导，学生们乐此不疲。

互助——我们讲究坦诚

如同春风化雨滋润大地一样，温暖是一种关怀，坦诚是一份真挚。真切的情怀把我们凝聚在了一起，真是浓浓情意飘满屋。

本学期，徐菁老师的孩子在学校不慎摔成骨折，开刀手术，病情严重。周围的老师们在此时不仅在精神上不断安慰，并尽力帮助徐老师度过难关。任老师代表组室全体组员第一时间前往探望。车老师主动承担了多周的连续午餐管理，分担协助做好徐老师的班级工作。邵老师也主动连续几周为徐老师早护导，几位任课老师也主动换课，顶课，让徐老师在不影响工作的情况下周到照顾好自己的孩子。

年初，新婚不久的曾老师的爱人重病住院，情况危急，生命垂危。当老师们得知这个消息，徐老师，任老师在第一时间前往探望。那天，大雪纷飞，两位老师带着全组老师的慰问，踩着厚厚的积雪，深一脚，浅一脚地赶到医院，没有过多的话语，只有默默地祝福陪伴着我们身边的老师，不断祈求早日康复„„此后，李老师、薛老师等相继前往探望。如今，亲人都在日趋好转，老师们的友谊更加深了，感谢之心无以言表。

成果篇

有耕耘才有收获，进取、团结的我们在付出后收获着成绩与快乐。

教研组长夏靖词在区教研员高永娟老师和专家潘老师的悉心指导下，面对全市的校长及区教研员所开的公开课《风姑娘送信》，得到专家的好评。

在课上，夏靖词老师的区公开课《蜗牛学艺》也得到了区教研员闵老师的认可。

徐菁、邵志宾老师撰写的《学会“沟通”》、《好队员是夸出来的》教育案例刊登在《少先队活动》杂志上，组内其他成员撰写教育教学小论文，也发表在《中国教育》杂志中。

李敏老师撰写的《快乐运动的魅力》刊登在《少先队活动》杂志上，《训练队风队纪，开展六比六赛》一文刊登在《少先队研究》，《我学习我快乐》方案获2007市现代学校创意方案三等奖，她本人也被光荣地评为“2007徐汇区少先队先进个人”荣誉称号，学校大队获“徐汇区少先队先进集体”荣誉称号。

徐菁老师区专家导师团校际交流活动中上了《莲花姑娘》公开课，扎实的教学，到位的学习习惯的培养，博得了他校老师的赞誉。上周，徐菁老师参加本届区“育人奖”评选，已完成答辩。

教研组根据本年级特点研究的课题《如何培养低年级学生良好的学习习惯》获得校领导的好评。

“我们是的一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长„”我们甘做学校这个大机器中的一颗小小的螺丝钉，守望相助，为发展中的向阳育才，奉献自己微薄的力量。

向阳育才小学 2008年5月

第五篇：文明组室事迹材料

文明组室事迹材料

——莱茵幼儿园小班教研组

莱茵幼儿园小班教研组是一个和谐、优秀的团队，组内有8位任课教师，其中35岁以下的青年教师有6人；一级教师2人，高级教师2人；镇骨干教师2人。从现任岗位来看，整个小班组有8位老师任班主任，其中1位是师训负责人，1位是家长工作负责人兼工会小组长，另外一位是科研工作负责人。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加并开展各类教研活动，不断完善和改进教学方法和手段，为提高学校的教育教学质量做出了一定的贡献。

一、加强师德建设，构建文明和谐团队

良好的师德素养是使成为一名优秀教师的必备素质，有一支师德素养优良的教师队伍是打造一个优秀教师团队的基础。为此我们小班组要求老师认真参加园内外的各级各类学习；充分发挥高级，骨干教师的优势，发挥他们的带头示范作用，通过备课、集体开课、观摩、评课和师徒带教等制度让骨干教师参与组内每一位教师的成长，在潜移默化中让优秀骨干教师的言行来影响全组的每一位老师。走进小班教研组就好比走进了一个温馨的大家庭，你的事就是我的事，你的困难就是我的困难，你的成绩就是我的喜悦，你的失意就是我的悲伤。组内教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。生活中如此，工作中也是这样。坚持以老带新及骨干教师带教是我们小班教研组始终保持着的优良传统。青年教师能虚心学习，积极进取；老教师毫无保留，倾囊传授。集体团结，气氛活跃，关系融洽，正因为有了这种和谐的氛围和宽松的人际环境，也就为每位教师的自我发展创设了一个自由、宽松、融洽、学习气氛浓厚的空间。所以组内的教研风气浓厚，彼此之间经常开诚布公地交流、探讨问题，由此形成了组内教师治学严谨的作风。这些都为综合小班教研组成绩的取得创造了条件。

小班教研组有2位党员教师，在多次送温暖献爱心活动中总是积极参加，除了捐款外还买来新的棉衣棉被捐给贫困地区；各位党团员教师均有帮教孩子，特别是臧慧琴老师积极投入到对本区家庭贫困子女的义务免费爱心助学活动。小班教研组教师把文明创建活动和学校育人氛围辐射到了家庭、街道、社会，为建设

文明和谐社会贡献力量。

二、建设学习型组织，打造一流师资队伍

为了加强教师理论学习，推动专业发展。通过学习，丰富了教师的理论知识，提高了教师的教学技能，促进了教师的专业成长。为了全面提升全组老师的教学能力，多次组织了整个年级的教师面向全区进行公开展示，每次展示都通过集体备课，讨论，多次试讲，评课，反复磨课，精益求精。通过这样的互帮互学，老师的教学理念和教学能力都有了长足的进步。

在日常教育过程中，年级组长赵磊老师，工作细致认真，亲历亲为，而且善于调动年级组内老师的工作积极性，形成育人合力，高二年级的德育工作得到了进一步加强，成果初现。年级组副组长陈佳老师则发挥自己作为文科老师的特长，能经常和学生谈心，关注年级中学业和行为规范上存在问题的学生，令学生感到亲近。高二年级的八位班主任更是将严父慈母的心怀落实到了每一个育人环节。

王雅芬老师严谨细致，管理班级严格，柔中带刚，注重在班级管理上发挥干部的主动性，高二（1）班本学年还被评为上海市先进集体。由于朱嵘老师的身体状况不再适合担任班主任，丁佩丽老师临危受命，于第二学期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的担子。她细心周到，关心班中每一位学生的成长，特别是对班里的老大难学生进行耐心教育和关心，全体任课老师都感受到了这位同学身上发生的变化。黄炎维老师时常与任课老师沟通学生近期的学习情况，从多方面细致地了解学生，督促他们的学习。朱真佶老师做事一丝不苟，对待学生也是真诚恳切，学生愿意将自己的想法告诉朱老师，亲切地称她为“小朱老师”，课后经常能看到朱老师和学生一起讨论问题，时而严谨，时而轻松，学生也是很享受这种交流；包亮老师严于律己，制定的班规细致、全面，对于一些学习规范很差的学生，不厌其烦地与他们沟通，督促他们改正学习习惯。徐慧老师言语不多，说话也是轻声细语，但是徐慧老师的一举一动都很好地诠释了“身正为范”一词的含义，连班级中最皮的学生说起徐老师也是一脸崇拜，学生们都叫她“慧姐”，可见感情之深。王云波老师是高二最年长的班主任，经验丰富、工作细致，虽然身为理科老师，但是在班级日记中看出王老师对学生的教导是这样的“随风潜入夜，润物细无声”。夏英平老师自从担任高二（8）班班主任以来，认真负责，注重改善班级的学习氛围，使得8班在各方面都取得了一定的进步，尤其是由夏老师任教的数学学科成绩更是有了很大的提升。

虽然各位班主任工作风格各有不同，不过有一点是相同的：就是他们能了解每位学生的个性特征、气质类型、兴趣爱好、各阶段学习状况，把学生的点点滴滴都看在眼里，记在心里，针对学生的不同特点，抓常规、抓动态、抓苗子，他们不仅看重学生的学习成绩，更关心学生品行和思想道德教育。遇到具有类似“疑难杂症”的问题学生，年级组老师们则不约而同的主动参与集体“会诊”，大家配合默契、有的放矢的做好学生的思想教育工作。

在老师们认真负责的管理下，无论是中午的午会课，还是下午的练习课，教室里总是安安静静，秩序井然。遇到有的老师临时有困难，老师就像救火队员，随时补缺。在学校的各种常规检查中，我们高二年级组总是力争第一，做到最好。

三、加强科学管理，创造一流业绩

科学有效的管理是打造精品团队的保证。小班组建立了集体备课制度；备课组内随堂听课制度；制定了幼儿上课规范制度。教研组按时进行教案、听课检查，按幼儿园要求统一了教师备课规范。建立、健全了集体听课、评课制度，要求每位教师一学期至少开出一堂校级公开课，开课后及时评课，实事求是，教研气氛浓厚。

我们小班组就像是莱茵幼儿园的缩影，大家始终保持资源共享、团结和谐、共同进退，因为我们的目标是一致的，都是为了幼儿的未来、幼儿园的明天。这份难能可贵的“团队精神”正是我们学校最大的特色，也是我们长久以来保持持续稳定发展的根本所在。

各备课组，早在开学初就制定了详尽的计划，每一个教学环节都落实到人，在组内大家就分工合作，再资源共享，形成合力，使得教学工作能够有条不紊地开展。

除了工作之外，大家对学校组织的各项活动都能积极参加，而丰富多彩的文体活动，既能丰富老师们的业余文化生活，又能增强体质，陶冶情操。在幼儿园的组织下，小班组的老师们积极参加了秋、冬季体育锻炼活动，校教工运动会上单人一分钟跳绳，踢毽子，接力跑等等，老师们兴趣盎然，各显其才，互相鼓励，笑声不绝于耳，同时也满载而归。在我校教工2010年新春的联欢中，小班组全

体教师意气风发，激情昂扬，一段创新三句半，逗乐了台下的老师们。在每学期的例行卫生评比中，各个公室全体动员，年级组长亲自过问，一丝不苟。一旦老师们开了公开课，或有了什么喜事，年级组的其他老师们就有了口福，一起分享快乐和荣耀使得我们更像是一家人。