07学年预备年级文明组室创建工作总结

第一篇：07学年预备年级文明组室创建工作总结

07学年预备年级文明组室创建工作总结

为期一个学年的创建工作告以段落，我们整个预备年级组的13位教师，在学校领导关心下，在学校工会无微不至的关心帮助下，回顾这一年可以说伴随着困难不断进步成长的一年，我们认为一个和谐成长的集体已经形成，现总结如下：

首先是制度建设方面跨出了坚实的一大步。我们按照学校要求，落实了文明组室创建的各项制度，例如办公室日常值班制度、课间文明示范岗制度、结对帮困活动。

具体来说，本组四个办公室都明确每天的教师值班要求，办公室日常的整洁度有明显改善，在学校工会的规划下，办公室的文化建设已经起步，效果显著。课间教师巡视值班制度得到落实，有要求有记录，对课间学生的安全、文明休息做出了贡献，也提高了教师育人的意识和责任心。

特别是结队帮困活动成效显著，组内每位教师都有帮困结对的对象。此外，组内教师病假以及婚丧嫁娶等，我们工会小组都能及时地慰问，送上一定的慰问或生活补助，可以说一个互帮互助、温情脉脉的集体形成了。

组内教师注重学习，一年来的周一升旗仪式和周五的教工政治学习从不无故缺席，作为二期课改的起始年级，我们教师承担了二期课改整体推进工作，我们认真学习新的课程标准，探索在新的课程标准条件下课题教学的优化，成果累累，在这一学年当中，学生精神面貌良好，学习习惯有进步，无重大违纪伤害事故，教师也无体罚或变相体罚。在学校工会组织的办公室卫生评比中，我们年级四个办公室的卫生和文化建设得到有关领导的肯定和鼓励，这一切为进一步提升我们的小阶段的工作奠定了比较扎实的基础。

尽管还有很多不足之处，但是我们相信明天会更好。

预备年级组

2008年6月23日

第二篇：创建文明组室小结

创建文明组室小结

物理组

物理组是一个思想领先、道德高尚，结构优化、团结进取、争优创先意识强的集体。积极响应学校号召参与文明组室创建活动。

用制度文化来规范人。我们坚持“以人为本”的制度文化建设，围绕着郑州十二中文明组室评比表，逐项对照，分工安排，争做文明人，争创文明组室。

按照教育局和学校要求，我组大力开展师德师风建设，全组教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表各方面都做的很好。全组教师品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。文明执教,语言规范健康,举止端庄。

大家经常早出晚归、任劳任怨，对工作是高要求、严标准，对任何事情精益求精，不管是大大小小的检查、教学展示活动等，大家总是放弃许许多多休息时间，全身心的投入，身先垂范做好常规工作。

经过这一段时间的文明创建，物理组老师已经形成高度的自觉性和责任感，达到有没有督促都能自觉规范自己的行为。全组老师认真编写学习卷，努力做好教育教学工作，积极打扫维护卫生。姜向明等老师老师坚持每周打扫好卫生，王雷，李一泉老师积极撰写稿件做好宣传工作，周洋老师积极认真做好工会小组工作。

对照郑州十二中文明组室评比表，我组各项都是满分，总分100.物理组

2012．9．26

第三篇：初二年级文明组室评选材料

初二年级文明组室评选材料

初二年级文明组室评选材料

这是一个由二十五人组成的大集体，他们团结协作、配合默契；这是一支有实力的队伍，他们勇挑教育教学重担，每个人都能独当一面，工作有声有色；这是一支爱岗敬业的队伍，他们自强不息，乐于奉献。这就是我们初二年级组，一个充满魅力的大家庭。在这个其乐融融的家庭中，有时刻关心徒弟的师傅们，有团结互助的同伴们，有热心提携青年的老教师们，有勇于开拓创新的青年教师们。

一、教育教学做表率

（一）德育为先，育人为本

初二年级的老师遵循“人人都是德育工作者”的原则，组室里的老师们不但致力于教学工作，更是自觉承担起了学生的思想教育工作，关注学生的日常行为规范和心理状况，与班主任形成统一战线，做好学生的心理按摩师。

根据学校对于每一位学生都要开针对性的处方的要求，我们组室将老师分到了每一个班级，由班主任牵头，对于每一位学生从学习能力到行为习惯进行了充分的讨论，为学生开出诊断书，及时与家长沟通，为孩子的健康成长保驾护航。年级中有一个孩子因为父母离异产生了厌学情绪并拒绝与家长交流，班主任赵艳菊老师就多次家访，为孩子与家长搭建沟通的平台。刘辰老师经常约谈所执教班级的家长，从学生心理、学习能力、学习习惯的培养等方面与家长全面分析学生的学习生活情况，深受家长信任。

在初二年级组，每一位老师都将学生的德育工作放在首位，帮助学生用更为端正的学习态度，更为积极地心态来面对初二紧张的学习生活。

（二）严谨治学，各开奇葩

在教学方面，每一个备课组发挥自身的优势，团结全组的力量，严谨治学，营造了办公室良好的工作氛围。

语文组在致力于提高学生的学科能力的同时，想办法挤出一定的时间，提高学生情商，增加学生的情感体验。语文月中，备课组内老师同心同德组织年级中的古诗文爱好者排演古诗吟诵表演《诗意人生》深受师生家长好评。此外，还精心组织年级内同学一同自编自演跨年课本剧《威尼斯商人》，拓展学生课堂，丰富学生的语文视野。

数学组的老师个个是年轻实干者。全身心投入教育工作中，一切为学生，力争使得每个学生都有进步。针对学生的差异，利用课余时间着重抓“两头”，在培优和补差两方面获得了不小的成绩。尤其在补差方面，数学组更是鞠躬尽瘁。每天中午和放学，数学老师总是最晚离开办公室，抓订正、个别辅导，一直到华灯初上。

英语组坚持与SBS备课组通力合作，培养学生过硬基本功的同时，也让孩子们能时刻说一口流利的英语。除此之外，年轻老师们主动承担起了组里的杂活，从分英语报纸到记录备课活动以及与东校之间的联系，各司其职，分工明确，使得备课组内的各项活动都能够顺利进行。

物理对于初二年级的学生是一门全新的学科。为了在开始就帮助学生夯实基础，物理老师们力求把每节课上得生动有趣，提高学生学习物理的兴趣；认真对待学生的作业并对个别学生进行面批，减轻他们的课业负担，提高学习效率。胡旭雯老师今年更是勇挑重担跨北、东两校区进行师徒带教，三位青年教师在胡老师的保驾护航与精心栽培下茁壮成长。

随着中考体育分数比例的增加，体育组的老师们虽然办公场所与组室内其他老师不在一起，却是“身在曹营心在汉”，时时与年级组长以及班主任联系学生的体育情况，一起配合让学生明确体育的重要性，从思想上引起重视。为了增加学生体锻的积极性，体育组老师在体锻课上继续探索体育拓展课的教学。开设了初二女生排球、初二男生篮球的拓展课。为一部分技术比较好并喜爱体育活动的学生搭建了平台，培养了一批体育锻炼的积极分子和带头人，同时为我校运动队培训队员，储备人才。

围绕着 “为学生终身幸福着想、为学生终身发展奠基”的理念，初二年级组的每一位老师都尽自己所能，为学生创造良好的学习氛围。

二、团结协作显温馨

俗话说，“众人拾柴火焰高”，很多工作如果只靠一二个老师是很难完成的，但是如果整个组室的老师都能积极配合，那么再难的工作也将不再困难。我们初二年级组正是这样一个团结协作的温馨的大集体。

（一）组室活动，人人参与

环境卫生体现了一个组室的风貌，只有有了良好的环境，才会让老师们工作地更为舒心。在九月开学初期，组室便制定了一张详细的卫生执勤表，为了照顾年级大的老师，基本都安排了年纪轻的老师。每天，值日生老师都会认真地打扫卫生，但由于年轻老师打扫经验有限，有些卫生死角常常视而不见，细节方面还做得不够到位。年纪大的老师往往亲自承担了清除死角的工作，保障了办公室的卫生。

对于工会组织的各项活动，在工会组长的带领下，老师们都积极参加，将各项活动搞得有声有色。在冬季体育锻炼中，每一位老师都认真参与，挤出时间来锻炼身体。年轻的班主任、副班主任利用早锻炼时间和学生一起做操、跑步。年纪大的老师利用午饭后的休息时光绕着操场散步，还有老师坚持在家跳操做瑜伽，可谓各显神通。身体是革命的本钱，初二年级的所有教师在积极健身中热情投入生活中的每一天。

（二）学生活动，积极投入

初二是学校组建实验班的重要年级，为了组建的顺利进行，年级里开展了一系列的活动，得到了组室老师的大力支持，才保障了各项活动的顺利进行。

初二年级活动的重头戏就是十四岁生日，这是每位学生都非常期盼的节日。为此，老师们也做了大量的工作。首先是帮助学生排练节目。恰逢期中考试，班主任手头上本来就有非常多的工作，而每个班级的节目都必须在一个星期之内排练出来，其中的艰辛是不言而喻的。在这短短的几天内，每个班级都排练了大型的节目，都有超过班级一半以上的同学上场表演，对于增加班级的凝聚力，增进师生情感起了巨大的作用。看到这一点，老师的辛苦也觉得得到了回报。

到东方绿舟的十四岁生日愉快但也非常辛苦，随行的老师要跟着学生冒着赤日走大量的路，还要在半夜不断起来查房。并且这次活动还安排在双休日，这意味着随行的老师要放弃大量休息的时间。当年级组长询问组室中的老师时，所有老师都欣然参加。在当晚的晚会中，老师们的歌曲联唱将气氛推向了高潮，更是引来了同学们的阵阵欢呼，很多同学不顾工作人员的阻拦冲上台与老师拥抱，还有同学甚至留下了激动的泪水，泣不成声。正是因为组室老师对于学生活动的全情投入，才得到了学生的回报。

三、节能低碳新理念

初二年级组室最大的特点是每一位老师都有良好的环保意识，自觉践行节能低碳的理念。开学初期，年级组便在文明公约中与全体老师达成了共识，人人做到实践和监督的工作。每天放学的时候，我们都要认真检查一番办公室内的电源插座是不是都已经拔掉了，尤其是每个办公桌上的电源开关，养成随手关闭的习惯，不但去除了安全隐患，更是节能减排的实际行动。平时办公室里的包装纸，捆扎书本的绳子我们也不会随手扔掉，而是归收在一个地方，以便不时之需。

每次打印的时候，我们都要细细斟酌，如果只是打印一些自己看的教学资料，一般会采用缩小行距，减少页边距等方式来节约打印纸。对于那些用过的打印纸，我们也绝不浪费，而是存在一个纸盒当中，用来双面复印，反复利用。年级组长蒋老师更是以身作则，可以手抄的内容绝不复印，还经常督促我们尽量做到这一点。

一年的时间匆匆而过，在这短短的一年中，我们一起欢笑，一起努力，组室中的每一位老师都为能够身在这样一个温暖、和谐的集体中而感到无比幸福。“一枝独秀不是春，满园春色散芬芳。”初二年级组坚信：我们的努力一定会迎来灿烂的明天！

第四篇：初一年级文明组室评比材料

初一年级文明组室评比材料

初一年级文明组室评比材料

今年的xx初一年级共有24位教师，集合了老、中、青三代人。虽然年龄不同，但亦师亦友，亦父亦母的同事关系，让我们每个人真真切切感受到了集体的温暖。在岗位上每位教师发挥所长，使初一年级的教学生活多姿多彩。在组室生活中，大家互相关心，解决生活难题，办公室成为了教师们的第二个“家”。

一、奋发有为

初一年级是青少年的快速成长期，但个子高了，心理年纪却很小。因此班主任工作变得异常繁重。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是班级学生工作的主要负责人，是学校德育工作的骨干力量，而班主任素质高低及其工作质量好坏直接关系到学校教育的成败。今年组内8位班主任，多为资深的班主任工作者，他们熟悉班级管理工作的常规，有一定的实践经验。当班级有学生发生激烈矛盾时，班主任老师会第一时间进行处理，并进行心理疏导。当学生因为一念之差犯下错误时，班主任老师会耐心倾听学生的内心世界，并给予纠正。而在班级建设中，班主任也会对个别问题进行有效的引导。针对学生午餐剩菜剩饭问题，刘怡瑾老师执行了班级“光盘”行动，没有剩菜剩饭的学生可以加美丽指数，以此减少资源浪费。而杨晓燕老师精心设置了教师“小助理”的岗位，让每一位学生能通过辅助学科老师的日常工作，培养责任意识，同时拉近了师生距离。班主任工作集“耐心、细心、专心”于一身，他们在教学工作之外的岗位上奉献着，浇灌了每一位学生的心灵，让学生们健康快乐地成长。近日，西南位育xx区初一桥牌班学生在地铁里呕吐，但随后用纸巾擦拭干净的事件在新闻和微博上热议，名嘴崔永元也进行了转发，网友们纷纷点赞，这体现了学生的高素质以及学校师德建设的成果。

教师的工作除了引导学生之外，最重要的就是授课。今年组室内的师徒带教工作仍有序展开。语文组由备课组组长杨晓燕，卓宁毅、刘怡瑾、吴碟三位得力干将组成，组内时常传出大家分享教学心得体会的声音，而杨老师是吴蝶老师的带教师傅，吴蝶老师经常会搬着椅子走进杨老师的课堂，听课笔记上密密麻麻地记着要点。数学组在备课组组长潘艳的带领和朱东梅、董虎、李圣珏老师的鼎力相助下，高效地开展教学工作，组内潘艳和朱东梅老师为带教师徒，可以时常看到朱东梅老师在到潘艳老师的办公桌前交流教学心得。英语组备课组组长为李婴，和朱一鸣、李文杰、李琦微三位老师组成了富有特色的英语组。虽然今年只有李婴和李琦微老师为师徒带教，但在办公室里可以时常听到组内的所有老师们针对学科问题的交流，改进每一个教学环节。SBS备课组组长为徐虹，组员为李红玫、王宁、陆一老师，徐虹和李红玫老师分别是王宁和陆一的师傅。两位老师时常为徒弟们批注备课内容，指导各项SBS活动的开展，如初一的SBS音乐剧，初二的口语会话教学等，学生们也在活动中收获了快乐。科学课备课组由陈洁老师领衔，每周定期辅导徒弟教学过程等。

办公室内学术氛围浓厚，生活气息浓郁，这给予了教师们一个良好的工作环境，而教师们也在这种氛围下也屡获佳绩。卓xx老师获得晓荷杯校级三等奖；徐虹老师和李xx老师获得“晓荷杯”校级一等奖和二等奖，并且在“世外杯”教学比赛中，李xx老师荣获一等奖，徐xx老师斩获二等奖。

本职工作之外，初一年级的教师们在教学改革之路上增添浓墨重彩的一笔。在凡事讲究精细化的今日，教学工作也不例外。语文老师们根据每次周练课外文言文的得分率制订补差名单，每人每天到老师这里翻译一篇文言文，并定期更新名单。通过课余时间的文言文补差工作，能直观了解到落后学生的难点和疑点。数学组在主题教学中培养了学生数学阅读能力和兴趣，并且运动多媒体手段指导学生在电脑中绘制几何图形，使学生在做中学，通过自己的探索来掌握有趣的数学知识。牛津组老师们设置了美文背诵的课后作业，让学生在教科书外的文字中感受英语的魅力，以此潜移默化地促进英语阅读理解能力。SBS老师们则引入了深受学生喜爱的音乐剧表演，继十二月英语月的节目后，学生们再次沉浸在了欢乐的音乐剧表演中。

良好的办公室氛围，以及各个备课组的努力，使xx初一年级的老师们奋发向上，在岗位上兢兢业业，迎接重任，再攀高峰！

二、激昂岁月

教学是老师的本职工作，而老师也有着属于自己的激昂岁月。说起“激昂”二字，也许会让人联想到年轻人，其实不然。在xx初一年级组里，政治钱朋老师虽然已过退休年纪，但是总能在办公室里听到他讨论时事新闻的声音，他对学生、对生活充满了热情，这种乐观开朗的性格感染了每一个人。而这次为怀孕在身的谭倩老师代课的田林中学的三位老师也纷纷称赞组室良好的氛围，同事之间能够和谐相处，每天都有欢笑声，这里也没有严厉责备学生的声音，取而代之的是对学生的轻柔细语声，让学生不背上负面情绪，即使面对处于叛逆期的初一学生，也总是以劝导为主。

在办公室的窗台上和一些老师的桌上还洋溢着一片片美景，那就是绚烂绽放的鲜花。陈异平老师会定期帮助其他课程较多的老师打理，使办公室持续着生机盎然。办公室的自然环境离不开发现美的眼睛，本次“教职工摄影书画大赛”的组室参与率高达99%，摄影作品反映了学校的生活，老师们纷纷举起相机记录下与学生的日常生活，拉近了师生间的关系。

生活有甜，但也有需要克服的地方。董虎老师家住金山，又迎来了宝宝的降生，但董虎老师兢兢业业地工作，坚持做好本职工作，没有因为家远或者家务事多而影响到教学工作。杨晓燕老师也顶替了因备孕休息在家的吴蝶老师的工作，本身已有备课组组长、班主任以及两个班级语文教学工作，这次又增加了一个班级的教学，杨晓燕老师仍然出色、高效地完成了繁重的工作。徐虹老师则瞒着同事其母亲重病住院的情况下，身负备课组组长重任，小小的身躯隐藏着无比坚毅的内心。而在下半学期组室里老师因身体抱恙而请病假的人数较多，备课组内的其他成员都会主动帮助代课。一方有难，八方支援，保障了教学的有序性。这一幕幕感人的画面这是xx初一组室的写照，对教学充满热情的同时，以积极的心态面对生活中的困难，组室老师们也众志成城，在这一份岁月中诠释了“激昂”二字。

结束语: It is not the years in your life that count, it is the life in your years.xx初一年级的老师们正是这样，并没有把每一天的工作当作是有时间截点的任务，而是享受着每一天发生的一切，课堂、学生、作业等等，这些细小之事绘制成了组室一幅幅美丽的画卷。

第五篇：文明组室事迹材料

文明组室事迹材料

——莱茵幼儿园小班教研组

莱茵幼儿园小班教研组是一个和谐、优秀的团队，组内有8位任课教师，其中35岁以下的青年教师有6人；一级教师2人，高级教师2人；镇骨干教师2人。从现任岗位来看，整个小班组有8位老师任班主任，其中1位是师训负责人，1位是家长工作负责人兼工会小组长，另外一位是科研工作负责人。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加并开展各类教研活动，不断完善和改进教学方法和手段，为提高学校的教育教学质量做出了一定的贡献。

一、加强师德建设，构建文明和谐团队

良好的师德素养是使成为一名优秀教师的必备素质，有一支师德素养优良的教师队伍是打造一个优秀教师团队的基础。为此我们小班组要求老师认真参加园内外的各级各类学习；充分发挥高级，骨干教师的优势，发挥他们的带头示范作用，通过备课、集体开课、观摩、评课和师徒带教等制度让骨干教师参与组内每一位教师的成长，在潜移默化中让优秀骨干教师的言行来影响全组的每一位老师。走进小班教研组就好比走进了一个温馨的大家庭，你的事就是我的事，你的困难就是我的困难，你的成绩就是我的喜悦，你的失意就是我的悲伤。组内教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。生活中如此，工作中也是这样。坚持以老带新及骨干教师带教是我们小班教研组始终保持着的优良传统。青年教师能虚心学习，积极进取；老教师毫无保留，倾囊传授。集体团结，气氛活跃，关系融洽，正因为有了这种和谐的氛围和宽松的人际环境，也就为每位教师的自我发展创设了一个自由、宽松、融洽、学习气氛浓厚的空间。所以组内的教研风气浓厚，彼此之间经常开诚布公地交流、探讨问题，由此形成了组内教师治学严谨的作风。这些都为综合小班教研组成绩的取得创造了条件。

小班教研组有2位党员教师，在多次送温暖献爱心活动中总是积极参加，除了捐款外还买来新的棉衣棉被捐给贫困地区；各位党团员教师均有帮教孩子，特别是臧慧琴老师积极投入到对本区家庭贫困子女的义务免费爱心助学活动。小班教研组教师把文明创建活动和学校育人氛围辐射到了家庭、街道、社会，为建设

文明和谐社会贡献力量。

二、建设学习型组织，打造一流师资队伍

为了加强教师理论学习，推动专业发展。通过学习，丰富了教师的理论知识，提高了教师的教学技能，促进了教师的专业成长。为了全面提升全组老师的教学能力，多次组织了整个年级的教师面向全区进行公开展示，每次展示都通过集体备课，讨论，多次试讲，评课，反复磨课，精益求精。通过这样的互帮互学，老师的教学理念和教学能力都有了长足的进步。

在日常教育过程中，年级组长赵磊老师，工作细致认真，亲历亲为，而且善于调动年级组内老师的工作积极性，形成育人合力，高二年级的德育工作得到了进一步加强，成果初现。年级组副组长陈佳老师则发挥自己作为文科老师的特长，能经常和学生谈心，关注年级中学业和行为规范上存在问题的学生，令学生感到亲近。高二年级的八位班主任更是将严父慈母的心怀落实到了每一个育人环节。

王雅芬老师严谨细致，管理班级严格，柔中带刚，注重在班级管理上发挥干部的主动性，高二（1）班本学年还被评为上海市先进集体。由于朱嵘老师的身体状况不再适合担任班主任，丁佩丽老师临危受命，于第二学期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的担子。她细心周到，关心班中每一位学生的成长，特别是对班里的老大难学生进行耐心教育和关心，全体任课老师都感受到了这位同学身上发生的变化。黄炎维老师时常与任课老师沟通学生近期的学习情况，从多方面细致地了解学生，督促他们的学习。朱真佶老师做事一丝不苟，对待学生也是真诚恳切，学生愿意将自己的想法告诉朱老师，亲切地称她为“小朱老师”，课后经常能看到朱老师和学生一起讨论问题，时而严谨，时而轻松，学生也是很享受这种交流；包亮老师严于律己，制定的班规细致、全面，对于一些学习规范很差的学生，不厌其烦地与他们沟通，督促他们改正学习习惯。徐慧老师言语不多，说话也是轻声细语，但是徐慧老师的一举一动都很好地诠释了“身正为范”一词的含义，连班级中最皮的学生说起徐老师也是一脸崇拜，学生们都叫她“慧姐”，可见感情之深。王云波老师是高二最年长的班主任，经验丰富、工作细致，虽然身为理科老师，但是在班级日记中看出王老师对学生的教导是这样的“随风潜入夜，润物细无声”。夏英平老师自从担任高二（8）班班主任以来，认真负责，注重改善班级的学习氛围，使得8班在各方面都取得了一定的进步，尤其是由夏老师任教的数学学科成绩更是有了很大的提升。

虽然各位班主任工作风格各有不同，不过有一点是相同的：就是他们能了解每位学生的个性特征、气质类型、兴趣爱好、各阶段学习状况，把学生的点点滴滴都看在眼里，记在心里，针对学生的不同特点，抓常规、抓动态、抓苗子，他们不仅看重学生的学习成绩，更关心学生品行和思想道德教育。遇到具有类似“疑难杂症”的问题学生，年级组老师们则不约而同的主动参与集体“会诊”，大家配合默契、有的放矢的做好学生的思想教育工作。

在老师们认真负责的管理下，无论是中午的午会课，还是下午的练习课，教室里总是安安静静，秩序井然。遇到有的老师临时有困难，老师就像救火队员，随时补缺。在学校的各种常规检查中，我们高二年级组总是力争第一，做到最好。

三、加强科学管理，创造一流业绩

科学有效的管理是打造精品团队的保证。小班组建立了集体备课制度；备课组内随堂听课制度；制定了幼儿上课规范制度。教研组按时进行教案、听课检查，按幼儿园要求统一了教师备课规范。建立、健全了集体听课、评课制度，要求每位教师一学期至少开出一堂校级公开课，开课后及时评课，实事求是，教研气氛浓厚。

我们小班组就像是莱茵幼儿园的缩影，大家始终保持资源共享、团结和谐、共同进退，因为我们的目标是一致的，都是为了幼儿的未来、幼儿园的明天。这份难能可贵的“团队精神”正是我们学校最大的特色，也是我们长久以来保持持续稳定发展的根本所在。

各备课组，早在开学初就制定了详尽的计划，每一个教学环节都落实到人，在组内大家就分工合作，再资源共享，形成合力，使得教学工作能够有条不紊地开展。

除了工作之外，大家对学校组织的各项活动都能积极参加，而丰富多彩的文体活动，既能丰富老师们的业余文化生活，又能增强体质，陶冶情操。在幼儿园的组织下，小班组的老师们积极参加了秋、冬季体育锻炼活动，校教工运动会上单人一分钟跳绳，踢毽子，接力跑等等，老师们兴趣盎然，各显其才，互相鼓励，笑声不绝于耳，同时也满载而归。在我校教工2010年新春的联欢中，小班组全

体教师意气风发，激情昂扬，一段创新三句半，逗乐了台下的老师们。在每学期的例行卫生评比中，各个公室全体动员，年级组长亲自过问，一丝不苟。一旦老师们开了公开课，或有了什么喜事，年级组的其他老师们就有了口福，一起分享快乐和荣耀使得我们更像是一家人。