关于12月11日学生打群架事件的调查材料

第一篇：关于12月11日学生打群架事件的调查材料

关于12月11日学生打群架事件的调查材料

2011年11月11日晚上8:35左右，梁家QU学校学生李永在学校操场西北方位的苜蓿地里被打受伤，事件（以下简称“12•11”打架事件）发生后，我校领导、值周组高度重视，成立了“12•11打架事件调查小组”，组织值周组、班主任等相关负责人对该事件展开调查，积极配合学校调查取证。现将我班调查情况汇报如下：

一、事件原因及经过

事件起因是小学六年级时李永拿了人家的U盘。12月11日（星期日）夜自习下后，王对龙和王瑞强拉拢了马向向、柴鹏博去向李永要他们的U盘而打起了群架，马杰也随之而去参与了打架。首先是马向向扑过去打了李永，接着是柴鹏博，最后马杰又打了李永。事后李永向学校老师反应了实际情况，学校老师立即追究了当事人的责任。12月12日上午基本弄清事件来龙去脉。

二、事件性质

此事件是因同学之间小摩擦几乎引发群架斗殴的事件。在此事件中马向向、马杰、柴鹏博、王对龙和王瑞强都有不可推卸的责任。

三、处理意见

1、在整个事件中，马杰、柴鹏博首先动手打人，破坏了校园的和谐，破坏了同学之间的团结，严重违反校规校纪。责令写了书面检查。

2、在整个事件中，王对龙不向班主任反映，擅自主张，邀约其他同学参与打架斗殴，虽未酿成后果，但造成极坏影响。责令写了书面检查。

3、事件过后，我（班主任）联系了学生家长并向各家长说明了情况，也进行了矛盾纠纷调节。然后，家长们就私自解决本次打架事件了。

四、问题反思

此事件的发生暴露出学生科在学生管理中存在许多漏洞，主要表现在：

1、对学生与学生中可能发生的突发事件缺乏预见性，班主任疏忽了；

2、班主任对学生缺乏深入了解。

五、整改措施

1、加强学生管理工作，牢固树立“学校无小事，件件是大事”的意识，及时发现、及时处理好学生中的小摩擦、小矛盾，把矛盾摩擦消除在萌芽状态，避免由小事引发大事；

2、各班建立学生的个人档案，全面、细致地了解学生，确定重点帮助对象，有针对性地及时加以引导和疏导；

3、班上应加强学生思想教育，严格遵守校规校纪。学生中发生矛盾纠纷时，首先应向班主任反映，班主任调节不下去后向学校反映；

4、充分发挥学生干部的作用，保障信息畅通。

王小军 2011年11月12日

第二篇：处置学生打群架

处置学生打群架、斗殴等 学生群体性事件预案

为了有效地处置校内可能发生的学生打群架、斗殴等学生群体性突发事件，做到反应迅速，组织有序，措施得当，切实维护学校的政治稳定和治安安全及学生人身安全，特制定本预案：

一、组织领导

第一层面：学校安全工作领导小组（即指挥中心）。校长郑小强任组长，副校长徐彥辉任副组长，学校办公室、教导处、安全处、各年级等有关部门负责人为组员，具体负责对事件的处置和实施决策。

第二层面：学校治安综合治理责任人的主要任务是：在校突发事件工作领导小组的指导下，组织指导第三层面人员正确处置学生打群架、斗殴等学生群体性事件，及时拨打110电话。

第三层面：学校分管年级的行政领导和年级组长、各班班主任。其主要任务是：在第一、第二层面的指导下，深入事发现场，有效化解可能造成学校学生人身安全和秩序混乱的各类突发事件，控制第一事发地点或造成突发事件人的活动，努力把事态和损失控制在最小范围，切实保护学生的人身安全。

二、工作程序

1.上报上一级部门。维护学校的安全和稳定，是全校师生共同的义务和责任。因此，任何人一经发现突发事件或倾向，应立即向学校社会治安综合治理领导小组报告，工作领导小组接到报告或立即到事件的现场。

2．工作领导小组的快速反应。学校社会治安综合治理领导小组接到报告后，在第一时间内向上一级有关领导部门报告，另一方面迅速向第二层面发出指令。第二层面得到指令，立即组织第三层面人员在第一时间到达第一现场，控制事件发生的局面，把事件的影响缩小到最小范围。

3．方法。

（1）迅速控制突发事件的源头或制造事端的分子，遏止事件的进一步发生，并以最快的速度将制造秩序混乱的分子带离现场或找到造成该事件的原因。（2）迅速带领学生撤离事发现场。对受到伤害的学生要及时送到离事发最近的医院，另外尽最大可能地先照顾女学生。（3）及时向校工作领导小组反馈情况信息。

（4）积极协助有关部门对事件的信息处理和调查，如：新闻单位、媒体等。

三、工作要求

（1）收集信息要及时。各层面要针对不同时期的任务和特点，适时分析本单位（部门）的安全形势，疏理问题苗头，有针对性地化解各类矛盾，努力把不安全因素消灭在萌芽状态。

（2）信息渠道要畅通。学校所属各单位（部门）一旦发现有突发事件的苗头，须及时向校社会治安综合治理领导小组报告，杜绝隐情不报，截留信息的现象发生。

（3）各方配合要默契。当突发事件发生后，各方须无条件快捷配合，把平息事态作为第一任务，其他部门工作必须无条件服从第一任务，不容许推诿、拖拉、扯皮，并要求第一时间到位。

（4）纪律责任要落实。凡在处置突发事件过程中，因工作延误、失职、不服从指挥、不负责任而造成矛盾激化，产生严重后果的，要追究相关人员的责任。

慈溪市育才小学

2014年3月

第三篇：初中学生在校打群架检讨书

初中学生在校打群架检讨书

我们在犯错后，避免再次犯错，往往被要求写检讨书来自我悔过，请注意写检讨要把原因讲清楚。相信大家又在为写检讨书犯愁了吧！下面是小编收集整理的初中学生在校打群架检讨书，欢迎阅读与收藏。

尊敬的老师：

您好！

对于的事情，我已经清楚的了解了，更了解了这次错误给，给学校带来的影响！这不是我所愿意的情况，更不是自己期望的结果……但是，这样糟糕的结果，确实是因为自己一步步造成的！作为引起这次打架的学生，我真的感到非常的愧疚。

在这次的事情后，我们受到了很多的惩罚，不仅仅是被老师批评，更严重的是，因为我们的行为，导致我们的班级都受到了非常严重的批评和扣分！这是我觉得最不应该的事情，但是没有办法，这是我自己犯下的错误，我又有什么脸面去说呢？自己犯下了这样的错误，却让同学们为我一起分担惩罚，这使得我不知道怎么去面对大家，不知道怎么在班级上和大家道歉。我知道的，为了班级的分数，为了我们的班级能更加的出色，老师一直在努力的管理好我们，一直在成绩和卫生上严格的要求我们。而同学们，也回应了老师的努力，一直在学习上刻苦用功，在卫生的打扫上细心仔细……自己作为班级的一员，在平时不仅没能给大家帮什么忙，甚至在这次，还将大家的努力都付诸东流，这使得我感到非常的惭愧。

回忆这次的打架事件，其实这件事的起因在现在来看，真的非常的不值一提，不过是一次在课间的时候我们两人互相撞到了一下。确实，那次撞的.挺疼，但是这一切也不过就是一句对不起的事情。但是我们没有谁道歉，更没有在意对面。因为我们都将这次的问题认定为是对方的错误！但实际上，这次是我们共同的问题所造成的事情！我们双方都应该为这件事负责！

我很惭愧，在当时的我，应为太过暴躁的脾气没能认识到这些问题，导致和xxx同学几乎是直接打了起来。尽管有同学制止了我们，但是我们并没有放弃，甚至最后还导致了这次的群架！将一些无关的同学牵扯了进来！

现在，我真的感到很抱歉，撞到时的疼痛早就消失了，但是现在却更加的让人心烦意乱。我不该做出这样的决定，更不该带动班上的大家参加到这样的行动中来！比起班级的荣誉，我却只先考虑到自己，我真的很自私！

在这次的错误后，我深刻的反省了自己的错误！我一定会在今后好好的改正自己，尤其是自己这冲动的脾气！希望老师能相信我，原谅我，我一定会努力的学习，改变自己的行为和思想！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

第四篇：打群架检讨书

打群架检讨书(精选多篇)

玉壶中学处理学生群架、斗殴事件预案

为有效防范重大安全事故的发生，及时排除学生打群架、斗殴

事件发生，立足于尽量减少人员伤亡及财产损失，并且在第一时间充分调动各方面力量投入处理学生群架、斗殴事件工作，根据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》等有关法律法规和我校教育实际，特制定本预案。

一、总则

一旦发生学生群架、斗殴事故，学校的领导应身先士卒，坚守岗位，其他老师也应站好岗、值好班、协助指挥，大家都要树立主人翁责任感，以保全学

生人身安全为己任，为祖国和人民负责的态度而奋不顾身。本预案适用于本校发生的重、特大安全事故现场。包括停电、学校集会、大型集体活动，外出、交通、校舍倒塌、火灾及台风、地震、食品中毒等引起学生群架、斗殴事件。

二、组织领导

处理学生群架、斗殴事件，要按学校分级管理的原则，按归属由上级领导负责组织实施。学校发生安全事故，轻微则由学校处理，重则立即报告当地政府和上级教育主管部门。同时学校应组织、指挥、调度现场的抢险救助工作并保护好现场，防止事态进一步扩大。按县、镇教育主管部门的指示处理。学校领导应及时赶赴现场主动参与组织抢险救助工作。

三、报告制度

凡发生师生有死亡，或较大直接经济损失的重、特大安全事故，必须在1小时内电告县、镇教育主管部门，并在12小时内附上文字报告，报告内容必须

明确事故发生的时间、地点、伤亡情况以及经济损失状况。同时通知有关人员立即赶赴现场实施抢险救助工作。

四、现场指挥

处置事故现场最高负责人由在场最高级别的领导担任指挥，并根据事故性质、危害程度成立相应的工作小组：抢险组、抢救伤员组，维护现场秩序警戒组、善后处理组，后勤保障组等，将事故损失降到最低程度。

五、事故调查

安全事故发生后，根据国家有关规定，由学校要做好相关现场保护工作。事故调查必须采取四不放过原则，任何个人不得违反规定，隐瞒事故调查。

六、预案措施：

1、晚自修发生停电时，教师要坚守班级，防止学生打群架、斗殴、起哄事件发生，值班教师应迅速查找原因，一时不能解决的，应报告学校领导，由领导统一作出安排。

2、教学楼内发生意外时，各班应

有秩序撤离楼道，上课教师带队，前往操场集中，走回班级时也同样。

3、要树立在场人就是责任人的态度，及时报告，及时指挥。

七、本方案未尽事宜，按照有关法律法规和规章制度执行。

八、处理学生伤亡工作领导小组名单：

组长：周小全

副组长：周胜张克诚周建文

信息员:赵西铭

组员： 胡卫光、张赞乐、胡晓勇、王维快、吴方章、施建瑛、张吉怀、刘秋华、朱明佳及各班班主任

下设办公室处理日常事务：政教处办公室，张克诚

九、校突发事件领导小组主要职责：

负责指挥、协调和组织突发事件和其他特殊突发灾害事故的处置工作；对重大突发事件处置工作做出重大决策，协调上级领导解决处置工作中的重大问

题；督促各有关学校按应急处置工作预案及时有效地开展工作。

学校突发事件发生后，学校突发事件领导小组应及时到现场指挥，由现场最高领导任总指挥、学校其它人配合进行处置突发事件。其具体职能为：发布应急救援命令；组织指挥救援队伍实施救援活动；及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况，必要时向有关单位发出救援请求；认真调查取证，写出有关书面材料。并立即成立现场指挥机构：现场协调组：周胜 张克诚 周建文负责、现场抢救组:张吉怀 郑素琴 胡晓勇 谢崇相 郑金燕 赵西铭 胡美娇 林微微郑美娥 吴小玲 赵颖颖 周旭升 陶海燕 叶秀华 负责、善后处理组：周建文胡立夫 胡卫光 吴雷冰 施建瑛 朱明佳 刘秋华负责。宣传报道组：王维快胡胜间负责。

学校突发事件的信息报送

1、学校突发事件发生后，学校、知情者立即将地点、时间、经

过、危害程度、发展趋势等基本情况和有关信息报告县教育局或乡党委政府。

2、上报情况任何单位和个人不得隐瞒、谎报、缓报或者授意他

人隐瞒、谎报、缓报。

3、学校突发事件发生后，学校立即采取有效的措施、并协助上

级部门尽快核准情况及有效解决问题，同时应及时续报事件进展情况。

4、信息上报时限：一般突发事件2小时内报送，重大突发事件

必须即时即报，最迟在半小时内报送，具体先口头报，再书面报。

十、善后处理工作

学校突发事件调查工作：一般性突发事件，主要由本

校组织调查，并向教育局及乡政府上报调查结果。重特大突发事件，主要由教育局、必要时协同其他相关部门组织调查。

在学校突发事件发生期间，对散布

谣言、破坏学校正常的

教育教学秩序，扰乱社会秩序的，及时报公安机关等相关部门依法予以查处。

对学校突发事件发生时，工作出色的个人、本单位成效显

著的情况予以上报教育局。在学校突发事件发生后玩忽职守，隐瞒、谎报、缓报或者授意他人隐瞒、谎报、缓报突发事件；发生突发事件置之不理，不及时采取措施处置或采取措施不力；不听从指挥，不认真负责，或在紧要关头临阵逃脱的；因信息沟通不及时和组织协调不够，以致对外报道不利的；有上述情况发生，导致学校突发事件造成重大影响或严重后果的，将上报上级部门追究其责任

中学生打群架是出于什么心理？

中学生打群架的现象比较普遍，我想这些学生主要还是出于以下几种心理： 第一，就是出于哥们义气，或者说通过相互间的所谓的“拔刀相助”炫耀哥

们义气，让别的人对自己寡目相看，可能有时候自己并不愿意惹太多事，但又碍不下面子。

第二可能就是出于一种争强好胜的心理，想通过打群架来证明明自己的人际关系和能力，并在气势上压倒得罪自己的一方。

第三，可能也是受到了一些不良影响作品的影响，看到电视电影上面的主人翁在打群架时好不威风，刻意的去模仿他们。

第四，有些同学打群架可能也是被迫的，一些胆小的同学面对强势的学生的要挟，不得已才加入其中。

就是让女生和同龄人看你有多帅！这是最大了理由

检讨书

事情经过:

在考试进行时,我忘记了带考试用的计算器,就拿手机出来做算术题,但与此同时,我对那门学科高分的渴望怂恿我去看手机里面之前老师给的资料.尽管对

于我的作用不大,因为此前任课老师就说过,想得高分就不能去抄那答案.要用自己的语言去表达出一份完整的有自己灵魂的答案,而此时我已经完成了这道大题的3/4了.正当我在迟疑选择看或者不看的时候,就刚好被监考老师发现了我的手机拿了出来.事后我也向监考老师承认了错误.这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次

犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我自己想了很多，也意识到自己的错误，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想

好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在不小了，能去拼搏的时间也不多了.。但我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，在今后的学习生活中，我一定会好好努力的。

在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的辅导员摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入

到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

09财管 赖汝鹏2014-6-13

犯错误人自我批评时所写的文稿，须写清犯错误的基本过程和事实、原因以及今后改正的决心和措施。下例是1982年4月17日《人民日报》发表的该报记者杨登渠同志为一篇报道严重失实所写的检讨。我的检讨王鹏飞同志的意

见很好。我希望把他的信和我的初步检查，都在报上公开发表，以教育更多的新闻工作者。1月下旬，我到滇南采访，23日得知沙甸军民要在除夕开联欢会。我了解了有关内容，在24日晚饭前写成初稿，因为沙甸无法发稿，加上我要去县城完成另一采访任务，便离开了沙甸，行前我嘱托驻地部队的新闻干事李文义同志到时候去参加晚会，并且约定，如果不该原计划进行，一定要在晚11时前给我打电话。当晚，李文义同志没有打电话，我就把稿子发往报社了。看到王鹏飞同志的来信，才知道报道有误。经查，当晚张子仁阿甸因病重，不能到会讲话，是由公社宣传干事代讲的，沙甸的演出队没有按原计划演出，是因为群众要求早日看电影。李文义同志因为爱人来部队探亲，他也没有应约去晚会现场。这就造成了报道在重要情节上的失实。造成失误的原因，主要是我责任心不强，采访作风不深入，不踏实。作为一个记者，不论有多少理由，都应亲临

第一线，掌握第一手材料，确保事实无误；尤其是事前草拟了稿子，发稿时更应认真核实。我没做到这一点，却去采访另—篇报道，盲目追求发稿数量，这就必然顾彼失此。这篇报道失实，我的心情非常沉痛。我感谢王鹏飞同志的批评，一定认真吸取教训，避免今后发生类似的错误。杨登渠

逃课检讨书

本人由于逃了一节素描课,不想运气好背被烦人班主任逮住要写检讨书.便集个路精华总算搞定了,想想就这么交掉了也怪可惜的,不如给往后和我有一样遭遇的人一个样本!我最敬爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心.早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得逃课.可是今天上午我还是逃了一堂老师给我们精心准备的无比生动的课,错过了一次老师呕

心沥血给我们制作的知识大餐.美术是体现个人鉴赏能力和修养的一门课,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道少几个人上课对您来说知识有好处而没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪女回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的素描课除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭我对您愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间上因为真的没有弄清楚到底是不是在外写生,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我没有去上素描课,但我还是向往这样能减轻我所犯的错误的深度.对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名大学生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我逃课的事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1.这样有事没请假,让老师担心我的安全.本应按时出现的我为能按时出现,试问则呢不会让平时十分关心每一个学生的老师担心.而这样的担心很可能让来

势上课工作分心,造成更严重的后果.2.在同学们中间造成了不良的影响,由于我一个人的逃课,有可能激发一个欲逃课的同学的坚定决心,景象班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责.3.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.4.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业地同时,使自己的言行都与一个现代大学生相符合.作为逃课的已份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己 的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我是初犯,认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻 处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.此致敬礼!

检讨人:***

2014.*.*

检讨书范文

第五篇：打群架保证书

打群架保证书