合理化建议管理案例报告书

第一篇：合理化建议管理案例报告书

江苏省管理创新优秀企业

案例报告书

案例名称： 合理化建议创新管理 申报企业： 淮安锦纶化纤有限公司

江苏省经济和信息化委员会 编制

管理创新案例报告书

一、企业简介

淮安锦纶化纤有限公司是中国金轮集团下属子公司，位于江苏省淮安市涟水县工业经济开发区，公司成立于2003年11月，厂区占地面积 505 亩，现有员工2155人。

公司主导产品为840D、1260D、1680D、1890D等50余种规格的浸胶帘子布，该产品用于各种动力车胎、汽车及工程车轮胎骨架材料，国内主要销往山东、四川、河南、福建等市场，国外远销欧洲、中东、东南亚等地区，2013年实现产值4.3亿元，上交税收1000余万元。在未来3年内，国内市场占有将达到24%，国际市场占有率将达到5-8%，成为国内一流的帘子布生产基地。

在公司管理上，引进国际先进软件 ERP管理系统和OA办公系统，实施信息化企业管理。随着公司日新月异地发展壮大，管理规范化、绩效化工作逐步提上日程，公司于2013年开始全面实施卓越绩效管理，通过与TS16949管理体系的不断融合，以较高的起点，较快的速度，创新的理念，形成企业特有的管理系统模式。

在公司人才发展战略方面，生产技术人员占10%左右，研发人员有72人，专科以上达268人，其中本科以上41人，硕士研究生以上6人，化纤行业高级工程师4人，柔性博士人才引进5人，平均年龄31.8岁，形成了老中青多层次人才搭配的格局，通过与东华大学、淮阴工学院等高等院校、科研院所的协作，培养成了一支富有活力和

激情的人才团队。

为了保证产品质量，公司于2007年通过了ISO9001质量管理体系认证，随着管理的日益规范化，于2010年升级为ISO/TS16949汽车行业质量管理体系认证，为产品质量稳中有升奠定了坚实的管理基础，并以高标准确定公司质量目标：优一等品率≥90%，合格品率：≥99%，顾客满意度：≥90%。

为满足客户需求，不断开发新产品，公司在二期工程项目中，开发出高强丝、抗紫外线丝、有色丝等差别化纤维，为进一步推动市场开发打下坚实的基础。同时公司与东华大学协作将新开发一条100吨/年Lyocell长丝纤维试验生产线，以高性能、无污染、用途广等特出优势，为实现企业新的增长点和发展后劲打下坚实基础，将填补国际市场的空白，具有领先全球的战略意义。

公司成立以来，获得了“江苏省名牌产品”称号，2012年度“淮安市企业创新管理奖”和“淮安市企业技术中心”，2009年被江苏省经贸委认定为百家重点培育企业，2010年被淮安市人民政府授予“和谐劳动关系、履行社会责任”四星级企业,2013年中国化工企业500强荣誉称号。淮安锦纶化纤有限公司正处于蓬勃发展的关键攻坚时期，我们将以先进的设备基础、科学的管理理念、积极的企业文化、优秀的领导团队实现新的飞跃。

二、合理化建议的科学内涵(一)合理化建议的定义

知识经济时代，员工的价值不仅体现在他们高效地完成本职工作，而且体现在他们能够做出更多本职工作外的贡献，合理化建议就是主要的一种贡献形式。合理化建议包括所有以改进现行企业运行和管理体制，提高产品质量，简化工艺程序，节约材料和工作时间，提高生产安全、环境保护、劳动保护等为目的的具体建议。建议不仅指出目前存在的问题与不足，而且还提出相应的解决方案。按照建议的领域划分，可分为管理提升类和创造效益类合理化建议。

(二)合理化建议的作用

我公司人非常强调“和谐”，它的字面意义就是“人人有饭吃，人人有话说”。前者指员工有分享企业利益的权力，后者指员工有提建议的积极性、权利和义务。员工不提建议，虽然对避免冲突、维护和谐与团结有积极意义，但是可能会降低企业效率、减少对员工的激励、提高员工离职倾向。从而限制管理层获得真实的、多元化的信息，降低组织对错误的察觉和纠正能力，影响决策和改革的效果。除降本增效这一最主要的目的以外，合理化建议的宗旨是使员工具有高度的责任心，激发员工工作热情、满意度、创造性和团队合作精神，提高产品质量和生产效率，加快对技术与产品的升级换代，从而提高企业的竞争力。此外，合理化建议还能达到改善工作环境和气氛，促使员工发挥主观能动性、大胆建言献策以及提高生产安全与企业形象等间接目的。

三、我公司有效开展合理化建议活动的主要措施(一)管理层大力支持员工提建议

第一，通过多种途径使员工(尤其是工作时间较短的员工)深入

了解企业的历史、现状、重点、难点，从而使员工所提建议更具针对性。

第二，提供合理化建议方法培训，提高员工的创新能力和技术水平，使员工更科学有效地发现问题、提出建议。

第三，给员工提供表达观点和建议的机会，深入了解员工的真实想法，及时评价和反馈员工的建议，使员工感到受重视，体验到个人在组织中的存在价值。

第四，成立专门的网络OA系统供员工提建议，有专门的部门和人员负责处理这些意见。这样，既能接受大家的监督，也能使其他员工从中受到启发和激励。

第五，设置人性化建议制度。

第六，经常听取德高望重的员工的意见，他们往往能表达基层员工的心声。

第七，明确区分员工本职工作与非本职工作，对员工的任何非劳动合同规定范围内的贡献及时提供相应的不打折扣的回报，并通过各种形式的奖励(如晋升、荣誉、奖金等)和利益的分享(如效益提成)激发员工“说有用的话”。企业还该通过正式渠道宣传提出合理化建议的员工，例如企业网站、公告栏、员工奖励大会等。对于员工所在部门的负责人和建议落实部门的人员，给以奖励。从而使负责人重视激励下属提合理化建议，使落实部门有动力实施合理化建议。

(二)营造良好的沟通与言论氛围

首先，公司管理层表明“知无不言，言无不尽，言者无罪”的态

度，鼓励员工提建议。让员工获得安全感是提高员工对组织和工作的依恋程度的必要条件。没有安全感，员工与组织之间的关系就会非常不稳定，员工难以建立长期的期望效用函数，从而不可能对企业发展建言献策。没有过重的政治倾向，在站稳立场的同时在企业中营造“就事论事”的健康风气。

其次，注重建立顺畅的上下级和同级之间的内部信息流通渠道，缩减与员工之间的距离和陌生感，学会倾听，对员工的建议坦诚相待，不搞形式主义。

第三，管理层树立威信(每时每刻都要考虑会不会人走茶凉)，通过各种方法与员工建立信任关系。领导信任员工，让他们参与企业的管理与经营，充分满足他们的受尊重感、被重视感和成就感，让他们感到企业需要他，他有责任为企业的发展出谋划策，以更大的热情投入到工作中。领导方式在很大程度上会影响员工提建议的积极性。变革型的领导方式，包括清楚表达未来愿景、以身作则、激励员工接受整体目标、提出较高的绩效预期、提供情感支持，以及鼓励员工更好地完成工作、超越个人的狭隘利益、将企业的成败当作自己的成败等行为，都有利于提高员工提建议的积极性。

第四，帮助下属打破沉默。在决策和日常管理过程中，上司对下属有礼貌，周全考虑下属的尊严；领导经常向下属传达应有的信息，给予下属一定的解释，充分考虑下属的知情权。

第五，兼顾“80” 与“20”。对于建议不要“嫌贫爱富”，能带来较高效益的20％ 的建议要重视，能带来较低效益的80％ 的建议

也要重视，因为两者累加的效益可能是相等的。要制造一种“争先恐后” 而不是“瞻前顾后” 的提建议氛围。

最后，适当制造不公平。不同职能领域的建议所获奖励要保持平衡，使员工明白不仅重大的技术创新建议是好建议，重大的管理创新建议也是好建议。同时，通过在不同职能领域制造适当的、动态的不公平，通过竞争激励员工提建议。

(三)建立完善的合理化建议规章制度（见附件一）

通过制定合理化建议规章制度，将建议的采集、整理、落实、奖励、监督等环节都形成制度，使员工对合理化建议的范围、领域和规范有清晰的认识，并且了解建议的奖励标准和激励措施。使合理化建议活动制度化、规范化、长期化。

(四)开好会议

除了员工个体性的合理化建议活动，召开会议是我企业最常用的群体性的合理化建议活动方式，但是效果往往不好。大事开小会、小事开大会、有事不开会、没事就开会，已经成为多数企业会议的通病。我公司认为要开好会议需要遵循以下8个要点：① 不要什么事情都开会，会议必须是必要的。开会之前，弄清楚哪些人必须来、哪些人可以来、哪些人不用来?提前若干天发布会议通知，通知相关参会人员会议内容与程序并做好准备。会前准备好文字材料，会后整理出会议记录并反馈给与会人员(不仅以后有据可依，而且使一些参会人员不能乱说话，从而保证建议的落实少受干扰)；② 开会时间定在下班前(以保证没有人偏离会议主题，因为大家都急着回家)，会议时间要严

格控制，发言必须精简、明确、突出重点；③主持人不要定基调，不要轻易肯定或否定与会人员的建议，不要表露明显的喜恶表情，尽量使每个人都要发言；④对不合理的建议任何人都有权力提出明确的反对，形成批评和自我批评的氛围；⑤任何发言必须以事实为根据，有理有据，有问题有对策；⑥明确反对歌功颂德式的、好好先生式的、附和雷同式的或是自吹自擂式的发言；⑦任何问题都在会议室里面解决，出了会议室的门，所有人都必须统一口径。

四、合理化建议给我公司带来的效益

（一）直接经济效益（按年测算）

1、公司优等品率再上3个百分点，废丝率、成绞率、开剪率平均下降2个百分点，直接带来经济效益2000余万元。

2、单位加工成本下降500—800元每吨，带来经济效益1200余万元。

（二）其他效益

1、树立员工企业主人公意识，积极的效忠企业。

2、提高企业在同行业中的核心竞争力

五、目前我公司存在的不足

当然任何一项制度的实施必然会有这样或那样的不足，需要我们不断的改善，公司目前主要存在的问题有以下两点：

（一）员工参与合理化建议活动积极性不高总结原因主要包括：

1、建议提了白提，2、不敢提建议，3、不愿意提建议，4、不能提建议

(二)部分合理化建议审核通过后没有执行或实行一段时间后没有坚持。

针对以上的弊端或问题，我公司正针对性的采取一定的措施不断的寓意完善，相信通过不懈的努力，必然使合理化建议这项制度更加完美的在我公司推广，为我公司效力。

第二篇：合理化建议管理

合理化建议管理

第一条 为充分调动员工参与公司管理的积极性，改善公司管理状况，提高经营效益，针对公司员工合理化建议的提出、评审和奖励程序加以明确。

第二条 合理化建议是指任何部门或员工个人对公司经营管理、发展规划、成本控制、产品管理、市场运营等所提出的、具有可操作性的改进方案、措施、创意和方法。

第三条 根据合理化建议可能对公司产生的影响程度，可分为：一般合理化建议和重大合理化建议。 一般合理化建议是针对实际操作、管理技术、制度流程、促销方式、商品陈列、新产品系列引进、企业文化建设等方面提出的合理化建议。 重大合理化建议是涉及公司战略、规划层面的，引发公司经营政策、管理模式重大变革，对公司的战略目标及经营管理产生巨大推动作用的合理化建议。

第四条

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第五条 合理化建议处理方法分为三大类： 采纳——指提出的建议可予采纳实施。

保留——指提出的建议较为完整，但暂时不能实施，给予保留。无效——指提出的建议无任何效果。合理化建议的提出与评审流程：

1． 员工/部门提出合理化建议，填写《合理化建议单》，后附合理化建议报告提交上级领导。

2． 由提出员工的上级领导负责对合理化建议的初审（对合理化建议报告的完整性、条理性、中心突出、简明扼要等方面进行评价）。

3． 人力资源部负责对合理化建议进行初审，在《合理化建议单》中填写签署意见并提请总经办进行复审。

4． 总监办负责对合理化建议进行复审，应对合理化建议的可行性、经济性、安全性和时效性等方面进行综合评价，作出合理化建议处理的结论，结论由人力资源部填写于合理化建议单中。5． 总经理根据评议结论进行审批，并给出最终结论。6． 相关部门负责落实合理化建议的实施。

7． 人力资源部负责建立合理化建议资料库及建议者登记表，作为公司内部竞聘、选拔和培养人才的重要依据。

第六条 对合理化建议项目的实施

1． 对于可行性、经济性和安全性检查效果明显的建议，由人力资源部制定实施计划（包括实施时间、进度、方法和责任人等），后转交责任人/责任部门进行实施。

2． 对于不可明确预测实施效果的建议，人力资源部负责协调相关部门制定相应的试验或试行方案，后转交责任人/责任部门在小范围内对实施效果加以验证后确定具体实施方案。

3． 合理化建议被采纳后，人力资源部负责抽查其实施情况。

第七条 对员工提出合理化建议的奖励办法。人力资源部每月将合理化建议奖励情况及由建议而产生的相关产品、操作方法、流程、制度等通过公告栏告知全员，奖励办法如下：

 一般合理化建议被采纳的，视合理化建议的可行性及报告质量给予：

个人提议：奖励范围10－500元； 团队提议：奖励范围300-500元；

建议暂不实施，进行保留的，每次被保留，可奖励50元。

 文稿撰写合理且有完整执行案，经总经办评估确能给企业带来重大经济效益的建议，提出者记功一次并奖励500-1000元。

第八条 合理化建议撰写要求

1、必须填写建议者所在部门、姓名和日期；

2、需要有“现状分析”，应对现状加以说明，并对其产生的原因和将导致的隐患加以简单描述；

3、需要有“期望或目标”，应清楚说明建议者希望通过采取一定改进措施后应达到的具体目标；

4、需要有“实施办法”，建议者应清楚说明为达到其目标，应采取的具体措施和步骤，该措施应具有合理性和可操作性。

第三篇：企业合理化建议典型案例

员工合理化建议典型案例

建 议 人：刘小兰

公

司： 上海亚大塑料制品有限公司海宁分公司 部

门： 物流部 班

组：

岗

位： 物流组组长

建议名称：关于物流装车人员增设休息室

建议类别：（请选择案例所属类别，将所选项涂黄色，每项案例只能填报一项类别。）

☆综合管理类

☆科研设计类

☆工艺工装类

☆设备维护类

☆质量控制类

☆安全保障类

☆环境改善类

☆节能减排类

☆物流改善类

☆采购营销类

☆服务保障类

☆其他 建议时间： 2014.12.30 完成时间： 2015年2月1日

建议内容： 由于物流车间没有办公室，装车人员在等待装车时，车间的门是打开的，冷风能倒灌进车间，为改善这一问题，用PP废管进行改造，改造后放置在A区库位，既符合消防要求及标准，又改善了冬天装车组的工作环境。

实施方案：利用PP废管进行一定的安装改造，在A区建造一间“办公室” 实施效果：改善了物流装车人员冬天的工作环境，实现了废品的合理利用。改善前

改善后：

员工合理化建议典型案例

建 议 人：李云怀

公

司： 上海亚大塑料制品有限公司海宁分公司 部

门： 生产部 班

组：PP线A班 岗

位： 挤出班班长

建议名称：关于过滤器清理时环境改善的问题

建议类别：（请选择案例所属类别，将所选项涂黄色，每项案例只能填报一项类别。）

☆综合管理类

☆科研设计类

☆工艺工装类

☆设备维护类

☆质量控制类

☆安全保障类

☆环境改善类

☆节能减排类

☆物流改善类

☆采购营销类

☆服务保障类

☆其他 建议时间： 2014.11.19 完成时间：2015.1.20 建议内容：过滤器在清理时由于在车间外面，所处位置晚上没有照明，造成二、三班在上班清理过程中，看不见，下雨天和风比较大时，没有办法进行清理，建议新选择一个背风的地方，安装照明装置，同时利于清理后可以进行打扫，减少对环境的污染。

实施方案：在冷却塔背风处用PP废管进行改造，并安装上照明装置 实施效果：在什么天气情况下都能对过滤器进行清理，为正常生产提供了保证。体会：再棘手的问题，只要我们肯动脑，一定能找到解决方案。

改善前：

改善后：

第四篇：合理化建议管理规定

合理化建议管理规定目的和适用范围

为增强全员管理意识，提高全员素质，形成人人参入管理，积极建言献策的良好氛围，促进公司管理、技术、质量的持续改进与提高。

适用于公司全体员工。定义

合理化建议是指任何员工个人或集体对公司生产、经营或管理的任何环节所提出的、具有可操作性的改进方法和措施。职责

3.1人力资源部归口合理化建议的管理，负责合理化建议的收集、整理及提案的批转。

3.2持续改进推进小组负责合理化建议的评审和评价。

3.3办公室协助合理化建议提案的实施。工作程序

4.1合理化建议的收集

4.1.1人力资源部设立合理化建议箱，编制《合理化建议提案表》，不定期地分发于各车间、部室或班组，或放置于车间办公室，确保各部室和全体员工都能随时得到合理化建议提案表。

4.1.2需要时员工可随时从各车间（班组）部室领取提案表，也可从人力资源部领取并加以填写，以提出对公司经营管理等方面的建议。

4.1.3《合理化建议提案表》可交给人力资源部或直接投入合理化建议箱。

4.1.4人力资源部可不定期到各部门收集合理化建议，同时了解各部门或内部员工的需求 与期望，并进行分类整理，会同办公室对合理化建议进行初审或向建议者提出指导性的修 改意见后与《合理化建议提案处理情况表》一起交主管领导批转，有关部门收到批转意见后应在规定时间内完成，并填写处理结果后返回人力资源部。对可形成提案的合理化建议由人力资源部整理统一报公司持续改进推进小组进行正式评审。

4.2 合理化建议的评审

4.2.1评审前人力资源部将合理化建议的提案分发于持续改进推进小组各成员，持续改进推进小组组长确定合理化建议的评审时机。

4.2.2持续改进推进小组应对合理化建议的可行性、经济性、安全性和时效性等方面进行综合评价，作出采纳与否的结论。必要时合理化建议可作为持续改进项目进行立项，按《持续改进项目控制程序》实施。

4.2.3持续改进推进小组组长将评审结果填入评审意见及结论栏内。当合理化建议不予采纳时，评审意见应有不被采纳的具体原因解释，以便于建议者接受。

4.3 合理化建议的采纳

4.3.1 对于可行性、经济性和安全性检查效果明显的建议，由合理化建议的实施部门制定实施计划，以便合理化建议的落实。

4.3.2人力资源部负责对合理化建议的实施情况进行监督。

4.3.3 不论合理化建议采纳与否，人力资源部在评审工作完成后，负责将评审结果告知提案者，并当面向其解释不采纳原因或详细的实施计划，以便提案者了解其建议的落实情况。

4.4 奖励

4.4.1 提出奖

对提出合理化建议者，按照提交时间先后且符合合理化建议的定义，公司将给予实物奖励。

4.4.2 采纳奖

对员工的优秀提案，一经采纳，人力资源部将组织有关部门进行评选，设立一、二、三等奖，分别给予现金奖励。

4.4.3晋级、增资

人力资源部对积极参与提合理化建议的员工，应记入员工档案，作为员工晋级、增资、调岗的重要依据；办公室对提合理化建议的获奖情况和人员，应张榜向全体员工公布，以便全体员工了解。

4.5记录

合理化建议的所有资料由人力资源部整理归档。若合理化建议被作为持续改进项目立 项，人力资源部须将资料复印转交质量部。

第五篇：学校管理合理化建议

学校管理合理化建议

第一，学校管理者要牢固树立“领导就是服务”的管理理念，切实提高自身管理素质。校长及其他学校领导主要应该在四个方面完善自身素质，发挥作用：一是在教育理念方面起到引领作用。管理的本质是一种思想、一种智慧、一种方法-论。作为管理者，首先要在教育思想上起到创新作用。学校校长不是行政首长，而是承担教化人的历史责任。所以学校校长要成为学习型、学者型校长，进而成为专家型校长，要有成为教育思想家、教育家的大志。所有学校领导要有危机感，加强自身的思想政治和业务学习，防止在教育教学改革方面成为外行，在教育法规政策方面认识落伍，不能被时代所淘汰。二是在人格魅力上发挥示范作用。古人说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”校长要做到了严于律已，宽以等人;做到修身养性，淡名薄利;做到积极进娶开拓创新，为教职工树起道德标杆，促使全校形成教书育人、为人师表的浓郁气氛。三是要提高学校领导班子战斗力。校长作为班长，要规范管理行为，提高管理艺术，在班子中起到领头羊作用。校长作为班子的主心骨，要把民-主管理渗透到班子成员中，形成共识，团结整个班子成员，调动他们的主观能动性。校长和管理层要凭着自己全面的管理知识、丰富的管理经验和全身心的管理投入，形成有战斗力的班子集体，开展扎实而富有创新性的管理工作，让学校秩序井然，教职工步调一致，整合学校资源，聚集力量推动学校发展，带动全体教职工办好学校，最大限度释放管理效应。第二，要坚持务实的工作作风，领导亲自下水，把管理行为渗透到第一线，落实到主阵地。学校领导的第一身份是教师，必须深入课堂教学和教研教改第一线，集中精力抓教学。只有从自身做起，做好样子，带好路子，才能及时发现并解决教学中的问题，才能真正有教学指挥权、发言权和管理主动权，才能鼓舞士气。特别是在实施新课程改革的过程中，更需要领导走进课堂，深入教研组，多听课、多评课、多与教师交谈、多做讲座、多参与教科研活动、多做调查研究，真实地学习、实践、体验、感受课改精神，提高教育教学质量，把先进的教育理念根植于教学教研实践。在亲自体验中，迸发出科学管理的新灵感。人事部门在核定学校编制时，已经把所有领导担负的教学任务考虑进去了，按岗设编。如果领导不上课，其需要担负的教学任务就必须由其他教师来分解，或聘请代课人员，加大了其他教师的工作量，或不得不挤占挪用教育经费付代课工资。所有学校领导干部必须沉下去，深入教育教学工作第一线，避免遥控指挥;必须走进教职工群众和学生中间，掌握实情，避免形式主义;执行制度必须将自己与教职工一样较真，敢于斗硬，避免正人不正已和先正人后正已。只有领导干部有了过硬的工作作风，良好的形象，学校管理才能够高效推动。有的校长经常不在学校，美其名曰在外协调关系;有的经常不参加教学教研活动，热衷于跑项目管经费。这些都说明少数管理者的工作重心出现了偏离，必须坚决禁止。

第三，要走紧紧依靠教职工办学的管理路子，重视和加强教师队伍建设。教职工是学校办学的主要力量。人本管理其实不是什么新名堂，在长期的管理实践中，不少的学校领导已经积累了不少经验。但我们更应进行深层面的广泛探索。一是要真正地关心教职工，想教职工所想，努力为教职工排忧解难，把每一位职工的(更多精彩文章来自“秘书不求人”)困难当作自己的困难，当作学校的困难，切实加以解决，增强学校对教职工的凝聚力和向心力，激发其工作积极性。二是要真正落实民-主治校，动员所有教职工参与学校管理，广泛吸纳他们的智慧，激发教职工的主人翁意识，重视其主人翁作用;理解教职工工作的艰辛，公正公平地

评价他们的劳动成绩，尊重他们在教育教学中的正确选择，建立融洽的干群关系。三是重视教职工的管理和培养。对职工队伍坚持严格管理，认真履行教书育人职责。当前正处于实施经费保障机制改革的特殊时期，教师处于适应改革的心理过渡期，更要注意规范教职工的师德行为和教育教学行为，责任心不能下降，工作步骤要到位;并努力为教师创设平台，鼓励教师成长，指导他们进步，在基础教育课程改革中，学校要加强对教师的校本培训和课程指导，提高教师专业水平，促进教师专业化发展。从而建好这支队伍，用好这支队伍，学校办学始终依靠这支队伍。

第四、要大力倡导艰苦办学、勤俭治校精神。一是进一步认真学习胡-锦-涛总书记提出的“八荣八耻”，形成正确的荣辱观，大兴勤俭办学之风。学校在建设中必须切合实际，科学规划，防止盲目铺摊子或擅自扩大项目规模。二是组织开展“建设节约型校园”活动，日常经费开支做到精打细算，特别是招待费、差旅费等方面要厉行节约，坚决反对铺张浪费、摆排场;事业发展中，严格执行教委规定的基建项目审批制度，不负债发展，制止豪华建设，不建形象工程。特别是校园文化建设中，既要搞花草树木这些物质的东西，更要注重挖掘其文化精神内涵，一草一木重在体现意味，体现育人功能、体现因地制宜，不要花很多的钱，搞得豪华过多过滥。

第五、要理清思路，突出管理工作的规范化。学校管理重在协调，重在务实，并不是搞口号和形式的花样翻新，而是在于踏踏实实地办学，需要戒除浮燥心理，不断理清办学思路，把握学校管理的主要方面和环节，一个一个抓落实，实现管理的精细化。一是要制定明确的办学目标。按照素质教育理论和基础教育课程改革的要求，引导教职工共同参与讨论制订，提出适合自己办学层次的人才目标，体现学校稳定而成熟的办学理念;按照教育事业发展“十一五”规划总体思路，结合本校实际确立自己的近期和中长期发展目标，勾画出本校的发展蓝图，明确全校师生的奋斗方向。二是注重制度建设，形成规范的学校管理行为。各学校应该在教学常规管理、教研管理、教师使用培养管理、学生管理、后勤财物管理等方面，不断地建立健全制度。结合当前经费保障机制改革中暴露出来的问题，学校要将教师的教学常规制度进一步量化、刚性化，明确教学工作量和具体要求，重新构建学校的奖惩制度体系，形成新的考核激励机制;进一步完善学校民-主管理的各项操作程序和具体措施，防止流于形式。特别是在民-主理财方面，进一步健全财物管理制度，保证会计人员、经审小组和教代会的监督职责，严格签字审批程序，完善监督制约机制，规范开支行为，严肃财经纪律，杜绝学校经费中的跑冒滴漏现象;进一步细化师德师风管理办法，对师德行为管严管细，不要落实到位不够，或者产生厌倦情绪，对这项工作不能有私毫放松;进一步健全安全稳定工作方案，严格检查安全隐患，预防各种安全事故和不稳定事件发生，特别是防止校内安全事故和责任事故发生。学校校长要通过长期实施有科学性、有连续性的管理制度，让学校发展的目标方向明确，制度完善规范，引领师生逐步将制度内化为一种习惯，最终变成促使学校良性发展的一种制度文化，真正提高学校管理档次。

总之，管理是艺术，管理出效益。面对当今教育发展所处社会经济形势的不断变化，面对教育改革不断走向深入，我们作为学校的管理着面临新的挑战，遇到许多新的课题，我们不能怨天尤人，不能畏缩不前。只有主动应对新的形势，调整管理思路，完善管理制度，勇于实施创新，才能不断克服阻力，化解矛盾，开拓工作新局面，推进事业新的发展。