2016贵州省公务员考试【跟着大家学写作】

第一篇：2016贵州省公务员考试【跟着大家学写作】

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2016贵州省公务员考试【跟着大家学写作】

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导语：申论文章可能是很多考生的一大难点，对于申论作文技能的提升，考生其实可以从模仿开始，从背诵好的文章，模仿优秀文章入手，看的多了，学的多了，自然而言会在自己的体内消化，最后变成自己的东西，名言信手拈来，对策有理有据，分析鞭辟入里，在此基础上更进一步，时间久了，就能写得出一手好文章了。在此，中公教育申论频道推出【跟着大家学写作】栏目，会定期更新我们精挑细选的优秀大家手笔，供考生背诵学习之用。文章中的红字考生可以着重背诵，化为己用。

2013年，总书记正是在十八洞村考察时，正式提出了“精准扶贫”的概念。在2年多后的今天，总书记再次对这个小山村的发展情况表达了关切，充分体现了扶贫工作在“十三五”新征程中的分量和地位。从收入有没有增加，到大龄男青年的“脱单”情况，总书记所关心的一系列问题，正是扶贫工作是否见实效、扶贫举措是否改善了百姓生活的朴素标尺。“十二五”期间，我国扶贫工作取得了重大成就，农村贫困人口减少1亿多。但在进一步推进精准扶贫的过程中，还要不断“回头看”，这既是为了巩固工作成效，防止返贫现象出现，也是为了及时总结经验、查漏补缺，让精准扶贫成为持续改善贫困人口生活水平的长期动力。

“十三五”规划纲要草案提出，要充分发挥政治优势和制度优势，贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略，创新扶贫工作机制和模式，采取超常规措施，加大扶贫攻坚力度，坚决打赢脱贫攻坚战。草案提出，推进精准扶贫精准脱贫，还要注重支持贫困地区加快发展，并完善脱贫攻坚支撑体系，强化政策保障，健全广泛参与机制，落实脱贫工作责任制。相关统计显示，“十三五”期间共需要脱贫人数达到5575万人，要使得这部分贫困人口全部实现脱贫、贫困县全部摘帽„„实现“十三五”规划纲要草案提出的扶贫任务，任重道远。

一方面，精准扶贫要“授之以鱼”，即保障贫困人口的生活水平持续改善。当然，扶贫资金、社会保障等对口支持不可或缺，但“授之以鱼”不仅在于单纯提高个人或者家庭的收入水平，而是要为摆脱贫困形成全方位、长时期的有利条件。比如在一些乡村，道路不通、网络不畅，缺少发展产业的硬件;教育资源等软件的缺失，更可能造成贫困的代际传中公教育·给人改变未来的力量！最全汇总>>>贵州公务员历年真题

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递。因此，要将精准扶贫落到实处，就必须更加丰富“授之以鱼”的内涵，不仅要关注收入，更要关注教育、交通、医疗、信息网络等各个侧面，实施全方位的扶贫。

另一方面，精准扶贫更要“授之以渔”。扶贫不能只靠“输血”，提高贫困地区的“造血”能力，才是达成“十三五”精准扶贫目标的根本之策。所谓“精准”，就是要因地制宜地选择脱贫路径。以十八洞村为例，该村虽然产业基础薄弱，但自然环境优越，因而成为旅游定点村，通过旅游产业来推动经济发展。当然，全国各地的贫困地区条件有所差异，贫困家庭的致贫原因也各有不同，唯有深入其中、量体裁衣，才能最大限度地激发精准扶贫的效用。

扶贫工作，不仅事关贫困地区的群众生活水平和发展机会，更事关社会公平，关乎全面建成小康社会的重要战略目标。用好精准扶贫政策，增强针对性、突出创新性、注重实效性，才能真正让贫困群众祛贫根，奔富路。

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第二篇：2010中考写作导航：跟着名家学作文

2010年中考写作导航：跟着名家学作文

【阅读导航】

“作文难，难于上青天。”很多同学一提到作文便愁眉不展。其实只要摸清了写作文的“门路”，掌握了写作文的方法和技巧，便会发现写作文也不过如此。下面让我们走近当代著名作家，听听他们对写作文的看法，会让你茅塞顿开。

【名家简介A】

赵丽宏，中国当代散文家、诗人。1951年生于上海。著有《生命草》《小鸟，你飞向何方》《珊瑚》《人生遐思》等散文集、诗集、散文诗集、报告文学集等，共有30多部。作品数十次在国内外获奖。有许多作品被翻译成英、法、意、日、俄等多种文字介绍到国外。他的文学作品感情真挚，文笔清新，尤其是面向青少年读者的作品，充满了真挚的感情和爱心，深深打动了广大青少年读者的心灵。

用自己的话作文

赵丽宏

小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。

那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话:“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”在作文课上，老师常常将我的作文念出来。私下里，老师还对我提出一个要求，他要我准备几个小本子，在读书的时候，要注意书中精彩的描写，不管是写景的，写物的，还是写人物神态和心理的，都要留意，见到好的词句或者段落，就把它们抄到小本子上。老师的话，我当然老老实实地照办。于是读书时，就把小本子放在旁边，经常往上面抄一些词句。很快，小本子上就抄得密密麻麻，而且抄满了好几本。这样的小本子，很像现在流行的那些写作描写词典，只是没有那么大的规模。当时，有不少同学学我的样儿，也准备了小本子抄书上的词语，一时蔚然成风。

这样的小本子，开始时确实对我的作文有帮助，我经常从中摘录一些用到自己的作文里。然而时隔不久，我就逐渐讨厌这些小本子了。为什么?因为，每次从小本子上往作文本上抄词句时，我总会情不自禁地问自己:我这不是在抄别人的文章吗?这样问得多了以后，我终于开始怀疑这种做法是不是对头。我想，如果写日出，别人这样写，我为什么要和他写得一样?他能用自己的眼睛观察日出，并且用自己的话把他看到的日出写出来，我为什么不能呢? 尽管我还不敢跟老师说，但我的疑惑和厌烦越来越强烈，终于强烈到再也不愿意往小

本子上抄任何书上的词句。然而小本子不能丢掉，因为老师要经常查看。怎么办?写自己的东西。于是我开始在小本子上记录自己的所见所闻。譬如碰到下雨，我就观察下雨前天空发生的变化，观察雨中的街道和树，也观察行人在雨中的神态和动作。到晚上，就把它们一一详尽地写到小本子上。再譬如，白天在路上遇到一个与众不同的人，一个极胖的女人或者一个行动诡秘的人，我会跟在他们的身边或身后走一阵，仔细地看他们的表情，看他们的一举一动，到晚上，我就在小本子上把他们“画”下来，当然，这“画”，不是用画笔和色彩，而是用文字。在“画”白天的见闻时，我要求自己尽可能写得生动，写得和我以前在书中见到的类似情景不一样。这样，小本子上的词句，就都是我自己的语言了。到写作文时，我从中寻找需要用的词语时，心里就感到很坦然，很放心，尽管我的语言不如那些文学名著中的语言精彩，但这是我自己的!这个秘密保持了很长一段时间。当我在小本子上“画”自己的所见所闻时，其他同学还在那里大抄书中的词句呢。老师终于发现了我的秘密。那是在一次去乡下钓鱼之后，我在作文中非常生动地描绘了钓鱼的经历。记得我是这样写鱼被我甩出水面时的情景:“鱼儿从水里飞出来，就像一把闪闪发亮的银色宝剑，在我的面前飞过去„„”老师在作文评讲时读了我的作文，并且把我叫起来，当众问我:“这些话，是引用别人的，还是你自己想出来的?”我很高兴地回答:“是我自己想出来的。”老师没有对我的回答加以评论，他脸上的表情使我琢磨不透。课后，老师把我叫到他的办公室，他从办公桌上拿起我交给他的小本子，表情严肃地问:“这里面的内容，都是你自己观察到的吗?”我紧张地点点头，以为他会批评我。想不到，他却欣慰地笑了起来。我还记得他当时对我说的那一番话。他说:“你不喜欢抄别人的话，很好!一个真正有出息的人，应该有自己的思想，写文章，当然也应该用自己的话来写。你就这样坚持做下去吧!”

以上的情景，已经过去30多年了。现在想起来，依然历历在目。老师的那番话，似乎仍在我的耳边回响。真的，我从心底里感谢我的这位语文老师，感谢他当时对我的这番鼓励。

(选自《意林·少年版》)

【学习经验】

大作家赵丽宏以自己的切身经历向我们揭示了写作文的一大秘诀——要用自己的话来写，抒发自己的真情，这样才能写得有特色，有个性。其实每个人都是语言天才，每个人都有表达、交流的强烈愿望，乃至通过语言行为来体现自身价值的强烈愿望。

因此写好作文第一要注意的就是必须要袒露自己真实的内心世界，说真话，说实话，在此前提下，才能讲求如何把真话、实话说好，说得恰如其分。只有真实地去表达才能学会表达，真话既无，表达能力的训练也就必然收效甚微，甚至徒劳无益。

【名家简介B】

曹文轩:1954年生于江苏农村，1974年考入北京大学中文系，后留校任教。中国作家协会会员，北京作家协会副主席，北京大学教授。主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《三角地》《山羊不吃天堂草》《草房子》等。

曹文轩是中国当代文坛“新古典主义”的代表人物，与沈从文、汪曾祺等人的小说风格一脉相承。他的作品以优美、感人著称，无论是描写世间风物，还是刻画人物心灵，都因细腻的笔法而让读者怦然心动。

想象力，作文之翼

曹文轩 人的想象力与一个人的生命力、理想、生活的渴求有关。也可以换一种表述，是与一个人的危机感，强劲欲望有关。一个没有危机感的人，一个欲望稀淡或衰退的人，是不会有什么想象力的。当一个人被挤压到窘境、绝境的时候，他的想象力会变得出奇的强健。我自己的体会是，每当我处于非常糟糕的处境时，我的想象力就会从心底里如同潮水般漫上来。想象是因为你感觉到了缺憾——巨大的缺憾，缺憾越大，想象力也就越大。

我的童年是在贫穷中度过的，是幻想帮我度过了童年的危机。没有铅笔，我就会幻想我有铅笔——无数的铅笔;没有书包，我就幻想我有书包——无数的书包、各种各样的书包。我以我的想象来弥补我的一无所有，弥补我的贫穷。什么都有时，你会丧失无穷无尽的欲望，你的想象力就会停止。因此我要感谢童年的贫穷帮我锻炼了想象力。福克纳说他最大的财富就在于他有一个苦难的童年，我认为这个童年所给予他的财富不是别的，不是什么生活素材，而是想象力。

那么，我们要问:现在同学们都生活得很舒服，除了高考外我们无忧无虑，也没有什么强烈的渴求，想象力是否就比较薄弱?

我要说的是:我们没有办法让他们陷入困境，也不能为了想象力就让他们陷入困境。想象力是造物主的馈赠——造物主造人时本就赋予了你想象力。想象力也是可以培养的。知识可以武装想象力、发动想象力。长期以来，我们的教育忽视了对孩子想象力的保护与培养——这从以往的语文教育与作文写作，都可以看出来。

艺术是升空，想象是火箭，知识是动力。我很喜欢这个比方。

当你终于发现了自己的生活而手之舞之、足之蹈之的时候，且慢，你应该明白:要超越

熟人熟事，只有对生活进行再创造，丰富的生活加上大胆的想象，才能写出更好的东西。

首先你要给原始材料找魂儿。生活都是有意义的，但有些事情意义不大，几乎就是材料而已。然而，你可以救活它，甚至能使它熠熠生辉。我曾经向朋友们推荐过汪曾祺的短篇小说《陈小手》。小说写了一个男性接生医生，此人手长得很小，但接生的本领极高(也许因为长有这双小手)，方圆十几里的女人一旦难产躺在床上声嘶力竭的时候，一听说陈小手到了，顿时就会安静下来。因为他的到来就意味着母子平安。这个故事，我小时候就听大人讲过(汪的老家与我的老家同属苏北里下河地区)，但就没有想到要把它写成小说。如果把这样一个材料不怎么加工地写出来，可能也没有太大的意义，充其量只是一篇有乡情意味的东西。汪曾祺高明，他给这个材料找到了魂儿。只见他笔锋一转，写道:现在有一个国民党团长的太太难产，躺于榻上如猪一样号叫。团长差人请来陈小手。自然，难产经陈小手的点拨变成了顺产。团长给陈小手几十块大洋作为报酬，并拱手作揖。陈小手骑马走了，当马走出几十米远时，这团长突然拔出手枪，心想，我是一个团长，你的手怎么可以在我女人身上摸来摸去呢?枪口瞄准了陈小手，并一枪将陈小手从马上打落下来。

第三篇：跟着名家学写夏天美景

跟着名家学写夏天美景

我们写作文时常写到景物，常常要有景物描写。景物描写在我们作文中起着重要的作用，好的景物描写既可让读者读了之后有身临其境之感，也可以借景物来抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。可是不少同学在面对眼前的美景时却不知从何下笔，只是干巴巴地写出几句“美极了”“真是太美了”这不痛不痒的话来，既不能真切地描绘出眼前之景，也不能给读者留下深刻的印象。那么我们应如何来写好景物呢？下面笔者从古今中外的一些文学名著中选择一些有特色的描写夏天美景的段落，略作分析，以供同学们欣赏、借鉴。

闷热的夏天

我们坐在树荫底下；但是树荫底下，也很闷热。苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们对面的岸上，是一片黄澄澄的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。稍低的地方，有一匹农家的马站在河里，水齐着膝，懒洋洋地在那里摇动湿淋淋的尾巴；有时在低垂的灌木底下浮出一条大鱼来，吐出泡沫，慢慢地沉到了水底，在身后留些微波。蚱蜢在焦黄的草里叫着；鹌鹑懒洋洋地啼着；我们被炎热所压迫，一动也不动地坐着。选自屠格涅夫《猎人笔记》

学以致用：作者善于抓住某些景物在特定情景下的情态，几笔勾勒，便生动地点染出有特点的景象。这段文字通过田中没一根麦穗摇动，马在河里懒洋洋地摇动浸湿的尾巴，浮出水面的大鱼放出泡沫又沉下水底，蚱蜢在枯草中鸣叫等等的描写，把一个没有风、空气闷热到令人窒息的夏日描绘出来了。

初夏

初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。该用什么词来简括初夏的景色呢？“绿肥红瘦”？不，那写的是暮春花事；“绿暗红稀”——这才差不离！“绿”而“暗”，形容绿的浓重；“红”而“稀”，可见芳华渐渐褪了，但还不是无。在哪儿呢？我放眼向四周搜索，哎，找到了，田沟边那丛野蔷薇，不正星星点点地开着几朵小红花么？但那红色似乎很淡，淡得近乎寂寞，尤其是映衬在的浓绿之中，更显得，“晚花酣晕浅”。再看那绿，却是层层叠叠，绿得沉，绿得酣，绿得触凉，绿得照人如濯，一时凝出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。陈一凡《初夏》

学以致用：本段写初夏别有特色，作者写作时不仅着眼于初夏本身的特点上，而且还采用对比的手法来突出初夏的特征。如把初夏与春天的百卉争妍之美相对比，来突出初夏的万类竞绿之美；然后又与暮春花事的“绿肥红瘦”来对比，突出初夏景色的“绿暗红稀”等。由此我们可以看出，这段文字写景时运用对比，不仅突出了作者在写作目的和初夏的特征，而且在对比中，又可看出文章错综变化，富有波澜，毫无单调呆板之感。

仲夏

这是一年中正当夏季转折点的时节，那时节，本年的收获已经确定，人已开始考虑来年的播种，而且马上要着手刈草了；那时节，黑麦通通结了穗，虽然那穗还没有长满，还是轻飘飘的，一片浅绿色的麦浪在风中波动；那时节，绿色的燕麦，和四处散布着的一簇簇的黄色的草一道，参差不齐地伸出在播种迟了的田野上；那时节，早种的荞麦已经发芽，盖没了地面；那时节，被家畜践踏得像石头一样坚硬的休耕地已经翻耕了一半，仅仅残留下没有被翻耕过的小路；那时节，堆积在田里的干粪堆在日落时发散出和绣线菊混合的气味；在低地上河旁的草原像一片大海似地伸展看，等待着镰刀，在那草原上黑魆魆地四处堆积着被割除了的酸模草的茎秆。（俄）列·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

学以致用：夏天笼统的说是一个季节，但仔细观察，你会发现初夏、仲夏及晚夏是不一样的，可以说每个阶段都有每个阶段的不同特点。本文写作时正是抓住了这个特点，写出了仲夏与

众不同的特征。本文为了表现了仲夏的特点，连用了六个“那时节”开头的排比句，这样既从不同方面、不同角度展现了仲夏的特点，给人以鲜明的印象，同时排比句的运用也使文势增强，如骏马走坂，读来神盈气足，也给人以一种力扛千钧、风卷残云之感。

滚烫的夏天

六月中旬的天气已经够热了，这下午三四点钟时分，更是一天里最难耐的时候，公路上焦干、滚烫，脚踏下去，一步一串白烟，空气又热又闷，象划根火柴就能点着了似的。将军一手扶着肩上的行李卷，一手提着装有脸盆、牙具等杂物的网兜儿，大步走着。还没有拐上山口，他的脊背已经被汗湿透了。汗水，沿着他那斑白鬃角和草帽带子涔涔地流下来。选自王愿坚《普通劳动者》

学以致用：这一段写景很有特色，作者用走在公路上一步扬起一串白烟和空气闷热到象划根火柴就能点着作比方，表现天气的酷热程度，把抽象事物具体化了。其实我们在写景时也可使用打比方的方法，把抽象的具体化、形象化。

乡村之夏

乡下真是非常美丽。那时正是夏天，小麦是黄澄澄的，燕麦是绿油油的；干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟迈着又长又红的腿在散步，喋喋不休地讲着埃及话，这是它从它母亲那里学到的一种语言。在田野和牧场的周围有些大森林，森林里有老式的房子，房子周围流着几条很深的小溪。大棵的牛蒡从墙角一直长到水边，它们长得那么高，连小孩子都可以直着腰站在最高的一棵下面。这一带荒凉得好象最浓密的森林里一样，这里只有一只母鸭坐在她的窠里，她得把她的几只小鸭孵出来。（安徒生《丑小鸭》）

学以致用：层次清楚，结构清晰，是这段写景文字的主要特色。作者先用“乡下真是非常美丽”一句来总括乡下的特点，然后着眼在小麦、燕麦、干草、小溪、牛蒡等这些具有夏季鲜明特点的景物上。一一道来，显得有条有理。这种写景的技法我们应揣摩掌握。

天山之夏

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，欣赏那五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，这给寂静的天山添上了无限生机。

再往里走，天山越来越显得优美。在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，烤过猎获的野味。这天山上有的是成群的野羊、野鹿、野牛和野骆驼。

如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。选自碧野《天山景物记》

学以致用：

这段夏天的美景如一股清凉的风，人们沐浴在这清凉的风中惬意无比。天山终年积雪，所以在戈壁滩炎暑逼人，一进入天山，则是另一番天地了。作者用抒情笔调，浓墨艳彩描绘了天山景物：蓝天、雪峰，云影、飞瀑、清流、密林、日影、鸟鸣，五彩缤纷的野花，千里牧场，无一不充满诗情画意，色彩斑谰，是一个美的天地。作者笔下的夏天的天山，有秋天般的凉爽，春天般的美丽。这正是抓住了天山的自然特色，写出了景色独异的天山之夏。

七月森林奇景

夏天七月里的早晨!除了猎人之外，有谁曾经体会到黎明时候在灌木丛中散步的乐趣呢?你的脚印在白露沾湿的草上留下绿色的痕迹。你用手拨开濡湿的树枝，夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来；空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味、荞麦和三叶草的甘香；远处有一片茂密的橡树林，在阳光底下发出闪闪的红光；天气还凉爽，但是已经觉得炎热逼近了。过多的芬芳之气使得你头晕目眩。灌木丛没有尽头。……只是远处某些地方有一片黄澄澄的成熟了的黑麦，一条条狭长的粉红色的荞麦田。……太阳越升越高。草立刻干燥了。天气炎热起来。过了一个钟头，又一个钟头，……天边上黑暗起来，静止的空气中散发出火辣辣的热气。

……你穿过缠着蔓草的茂密的榛树丛，走到山谷底上。……你现在正在阴凉的地方，呼吸着芬芳的湿气；你觉得很舒服，可是你对面的丛林晒得火辣辣的，在阳光底下仿佛颜色发黄了。然而这是什么呀?风突然吹来，又疾驰而去；四周的空气颤动了一下：这不是雷声吗?你从山谷里走出来……天边的一片铅色是什么?是不是暑气浓密起来了?是不是乌云涌过来了?……但是这时候电光微微一闪。……啊，原来是暴风雨要来了!四周还照着明亮的阳光，还可以打猎。但是乌云增长起来了：它前面的一边像衣袖一般伸展开来，像穹窿似的笼罩着。顷刻之间，草木全部黑暗了。……赶快跑!那边好像有一间干草棚，……赶快跑!……你跑到那里，走了进去。……雨多么大!闪电多么亮啊!有些地方，水通过了草屋顶滴在芳香的干草上。……但是，瞧，太阳又出来了。暴风雨过去了；你走出来。我的天啊，四周一切多么愉快地发出光辉，空气多么清新澄彻，草莓和蘑菇多么芬芳!…… 选自屠格涅夫《猎人笔记》 学以致用：

这里写的是从早晨到午间雷雨之后森林中的奇异景色。林中景物随晨光推移而变幻，显得多姿多彩。写景夹杂抒情，虽直叙而不呆板，加之写得绘声绘色，读了仿佛自己也漫步丛森之中领略到无限情趣。这里写的进入盛夏的季节，所以它是炎热逼人的，与初夏的景物是不一样的，作者细致深入地写出了景物的特点，可见作家观察事物的细致，描写的准确。

第四篇：跟作家学写作1

跟作家学写作（我的还原、对比作文教学法）不一样的表达

1.例文张秋生《故事》（小巴掌童话）

一夜北风之后，清晨，作者看到一只小鸟在枝头歌唱，他写了一篇童话，也是一首诗。他会写什么？（可以自己写，或者先想，整理思路）

昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，风小了。

昨晚刮了一夜的风，你怎么没北风看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。北方不明白，他问小鸟：“被冻死？”

小鸟笑着说：“你不知道吧，我的小巢很暖和。”

昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，小鸟依旧在枝头歌唱。

出示原文：

昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，北方疲惫地坐在树干上。

他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。

我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你怎么没被冻死？” 小鸟笑着说：“你不知道吧，（诗人小鸟会怎么说？试着说；然后出示）昨晚我的小巢，给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的„„北方不明白，他问小鸟：“（省略了什么？补一补，补出小巢是世界上最温暖的的地方，再多的寒冷也会被融化为好。）”

昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，小鸟依旧在枝头歌唱。

对比一下，意思一样吗？哪里不一样？ 读原文，原文给你什么感觉？

这首诗是在写什么（赞美家的温暖）？

再读读最后两句，你有没有新的收获？（家给了小鸟温暖，给了小鸟抵挡风雨的力量，家让小鸟不惧怕风雨，在挫折打击之后仍然自信、快乐，有勇气面对生活）用一句也可以用几句话说说这首诗表达的意思。（我的家就是）

学着像诗人一样看生活，学着像诗人一样说话，用语文编制童话一样世界。

第五篇：2012年贵州省公务员考试简章

为加强我省公务员队伍建设，优化公务员人员结构，增强机关活力，根据•中华人民共和国公务员法‣和•公务员录用规定（试行）‣，经研究决定，2012年我省省、市、县、乡四级机关统一面向社会公开招考主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员（含参照公务员法管理机关†单位‡工作人员）。为确保招考工作顺利进行，省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省公务员局制定•贵州省2012年省、市、县、乡四级机关统一面向社会公开招考公务员简章‣（以下简称•招考简章‣），并于2012年5月3日经贵州省公务员招考工作领导小组审议通过，现公布实施。

一、工作原则及程序

招考工作严格按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取考试与考察政审相结合的办法进行，实行公开报考条件、公开考试程序、公开考试结果“三公开”制度。招考工作按照编制招考计划、发布招考公告、报名、资格初审、笔试、资格复审、面试、体检、考察政审、公示、录用审批的程序进行。

二、考区及考务工作安排

根据招考计划，按照相对集中、方便考务工作的原则，设省直、遵义、六盘水、安顺、黔南、黔东南、黔西南、毕节、铜仁9个考区。省直及垂管系统的考区设在贵阳市，有关市（州）辖区的考区原则上设在本市（州）政府所在地城市，对确需在有条件的县（市、区、特区）设立考点的，经省招考办同意，可在省纪委、省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省公务员局的监督下设立考点。省公务员招考办统一安排全省（除贵阳市外）的考试考务工作,并负责命题、制卷、阅卷；有关市（州）公务员招考办负责本辖区内的考试考务工作。

三、招考计划及职位

全省省、市、县、乡四级机关(含参照公务员法管理机关<单位>)共计划招考3594名。其中省直机关（单位）及省直垂管系统计划招考473名；市直机关（单位）计划招考324名；县直机关（单位）计划招考1034名；乡（镇）机关计划招考1763名。

本次招考不设职位类别。各招考职位详见•贵州省2012年省、市、县、乡四级机关统一面向社会公开招考公务员职位一览表‣（附件1）。

四、招考对象及报考条件

（一）招考对象

1、本省户籍或本省生源大专及以上学历的应、往届毕业生(应届毕业生不含委培生)。

2、外省籍普通高等教育全日制本科学历的2012届毕业生（不含委培生、定向生），硕士研究生及以上学历学位的应、往届毕业生(应届毕业生不含委培生、定向生)。

3、定向到有关市（州）、县（市、区、特区）的应届毕业生，只能报考所定向的有关市（州）、县（市、区、特区）职位。

4、由省级及以上机关统一选派在贵州服务的“三支一扶”计划、“选聘高校毕业生到村（社区）任职计划”、一村一名大学生工程、“大学生志愿服务西部计划”人员和“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员（以上五项目简称“基层服务项目”）。

5、定向县乡事业编制人员和退役士兵考录乡镇机关公务员的报考人员，须为截至2012年5 月18日在县乡工作3年及以上且目前在县乡工作的事业编制（含工勤事业编制）在编在岗人员，以及本省户籍或本省兵源、截至2012年5月18日已退役的部队士兵（已就业的退役士兵，只能以现有身份报考）。从优秀村干部中考录乡镇机关公务员报考人员，须为2010年5月18 日以前担任且至今一直担任村（居、社区）党组织书记、副书记，村（居、社区）委会主任、副主任职务的优秀村（居、社区）干部，并具有国家承认的高中或中专以上学历。

定向企业生产、管理一线工作人员考录乡镇机关公务员试点的报考人员，须具有本省户籍，且截至2012年5月18日在本省国有企业（含国有独资企业、国有控股企业和国有参股企业）生产、管理一线工作2年以上。

定向退役士兵、企业生产管理一线工作人员考录乡镇机关公务员面向本市（州）所有符合报考条件的人员招考；定向县乡事业编制人员考录乡镇机关公务员、从优秀村（居、社区）干部中考录乡镇机关公务员报考人员只能报考本县（市、区、特区）职位。

（二）报考条件

1、具有中华人民共和国国籍。

2、拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，有良好的政治素质和品行，具有为人民服务的思想，遵纪守法。

3、年龄在18周岁以上（1994年5月18日及以前出生）、35周岁以下（1976年5月18日及以后出生）；获得硕士、博士研究生（非在职）人员，以及从优秀村干部中考录乡镇机关公务员报考人员的年龄可放宽到40周岁（1971年5月18日及以后出生）。

4、具有正常履行职责的身体条件，符合•公务员录用体检通用标准（试行）‣（国人部发„2005‟1号）、•公务员录用体检操作手册（试行）‣、•关于修订†公务员录用体检通用标准（试行）‡及†公务员录用体检操作手册‡（试行）的通知‣（人社部发„2010‟19号）和•关于印发公务员录用体检特殊标准（试行）的通知‣（人社部发„2010‟82号）的有关规定。

5、报考省级机关职位的人员，应具有2周年以上的基层工作经历。基层工作经历是指具有在县级以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地（该基地为基层单位）参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历，可视为基层工作经历。基层工作经历时间计算截止2012年5月18日。

6、定向招录由省级及以上机关统一选派在贵州服务的“三支一扶”计划、“选聘高校毕业生到村（社区）任职计划”、一村一名大学生工程、“大学生志愿服务西部计划”人员的职位，限截止2012年5月18日服务满两年的人员报考；定向招录 “农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员的职位，限截止2012年5月18日期满一届的人员报考。

7、具备拟报考职位所需的其他资格条件。

（三）以下人员不得报考： 1、2010年1月1日以来招录的公务员、参照公务员法管理机关（单位）的工作人员。

2、定向到具体行业或单位的应届毕业生，截止2012年5月18日仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员。

3、在读的非应届毕业生。

4、曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的。

5、曾被开除公职或被辞退未满5年的。

6、在各级公务员招考中被认定有舞弊等行为且仍在不得报考公务员期限内的。

7、录用后的职位即构成回避关系的。

8、不符合招考职位所需资格条件的。

9、任职（工作）或服役期间发生重大责任事件；曾因贪污、行贿受贿、泄露国家机密等原因受到过党纪、政纪处分或近三年在考核中曾被确定为不称职（不合格）的。

10、有法律、法规规定不得录用为公务员的。

五、报名、网上资格初审及加分

（一）报名

报名统一在网上进行，省直及有关市（州）考区均不设现场报名点。报考人员登陆“贵州人事考试信息网”【www.xiexiebang.com(ip:219.151.4.99 或 219.151.4.100)】报名。网上报名按以下程序进行：

报考人员可在2012年5月18日9:00至5月22日18:00期间登录“贵州人事考试信息网”提交报考申请，并上传本人近期免冠2寸正面证件照片（jpg格式、20KB以下）。报考人员只能选择一个职位进行报名。根据所报职位要求，填写•贵州省2012年省、市、县、乡四级机关统一面向社会公开招考公务员报名信息表‣（以下简称•报名信息表‣，附件2）。报名申请被接受后，系统会向报考人员反馈一个报名序号。报名序号是报考人员查询报考资格审查结果、网上缴费确认、下载打印准考证等事项的重要依据，请妥善保管。

报考人员须仔细阅读•报名信息表‣及诚信承诺书，如实提交和填写本人有关信息和材料。报考人员提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消进入下一个环节的资格。

报名期间，每日16:00后，将在“贵州人事考试信息网”上公布职位招考计划数达不到3:1比例的职位，供报名人员参考。

（二）网上资格初审

1、资格初审在省、有关市（州）公务员招考办的统一组织下，由各招考单位负责。定向考录乡镇机关公务员和从优秀村干部中考录乡镇机关公务员资格审查工作由各县（市、区、特区）公务员主管部门负责组织实施。各招考单位对已经提交报名申请的报考人员，必须在提交•报名信息表‣后2日内审核完毕。招考单位根据报考人员填写的个人信息，对照•招考简章‣和职位所需的资格条件进行资格初审，经初审合格的予以确认。对符合报名条件的，不得拒绝报名；对审查不合格的，应说明理由；对照片质量不符合要求的，应提示报考人员重新上传照片。对通过资格初审的人员，招考单位须下载并打印留存报考人员报名信息，供现场资格复审和考察政审等环节时使用。因资格初审不严导致不符合条件的报考人员进入报名缴费环节的，在报名期间由招考单位（或主管部门）提出申请，经省、有关市（州）公务员招考办审核同意后，由负责考务工作的部门给予改报；报名结束后仍未改报的，该报考人员考试成绩作无效处理并追究初审有关人员责任。各招考单位资格初审时间为2012年5月18日9:00至5月24日18:00。

2、截止2012年5月22日18:00，已提交报名申请但由于报名表信息不完整、错漏、照片不符合规定或本人条件不符合报考职位要求等原因导致初审未通过的人员，不得再修改任何报名信息，视为报名失败。报考人员提交报名申请成功后请及时登录查看详细信息栏目中的审核状态，通过资格审核的报考人员，不得再报考其他职位。通过资格审核的报考人员，如报考信息（姓名、身份证号有误的可自行按正确姓名、身份证号重新报名）有误的，须本人到招考单位申请，经招考单位及同级公务员招考办同意后到当地考试机构修改。

3、报名确认及缴费。通过资格初审的报考人员于2012年5月18日9:00至5月25日18:00在“贵州人事考试信息网”进行网上报名确认并缴纳100元考务费。在规定时间内未参加报名确认并缴费者视为自动放弃。

报名确认并缴费后，报名人数与计划招录人数达不到3:1比例的职位，该职位招考计划予以减少或取消。职位招考计划减少的，报考该职位的考生所报职位不再进行调整；职位招考计划取消的，由报考该职位的考生本人申请，经省、有关市（州）公务员主管部门商改报单位同意后，负责考务的部门给予改报其他职位，改报职位的截止时间为2012年6月2日。省、有关市（州）公务员招考办在报名结束后对减少、取消的职位在网上进行公示。

招录博士学位人员的职位，报名人数与计划招录人数比例不得小于2:1，小于2:1比例的职位招考计划减少或取消。

按照中共贵州省委、贵州省人民政府•关于鼓励高校毕业生到基层就业创业的意见‣（黔党发„2009‟6号）中有关对应届高校特困毕业生免收报名费的规定，符合条件的报考人员可到所在学校学生资助机构申请，由所在学校或学生资助机构出具有关特困生的书面证明，经确认符合条件的即可免收报名费。免收报名费的人员名单向社会进行公示。

特困生在办理减免报名费手续时，须出示有关证明材料原件和网上报名成功后打印的•报名信息表‣。报考省直及垂管系统职位的特困生，于2012年5月23 日17：00前到省人力资源和社会保障厅考试院考务二部（贵阳市毓秀路18号，省人才市场12楼1207房）办理有关减免确认手续；报考有关市（州）辖区职位的特困生，于5月23日17:00前到本市（州）人力资源和社会保障局考试中心（院）办理有关减免确认手续。

4、网上打印笔试准考证

报名确认并缴费成功后，报考人员于2012年6月15日9:00至6月22日16:00期间，登录“贵州人事考试信息网”下载打印笔试准考证。

（三）加分

1、加分政策

少数民族考生报考各级政府民族事务管理部门，或报考的单位在民族自治州及所辖县（市、区、特区）、乡镇（街道办事处），民族自治县及所辖乡镇（街道办事处），民族乡（镇）的加5分。

定向考录乡镇机关公务员和从优秀村干部中考录乡镇机关公务员报考人员在任职期间（工作期间、服役期间）曾获得国家级表彰的加10分；省部级表彰的加8分；市（州）或厅级表彰的加6分。

具备多项加分条件的，只取最高分值加分，不重复加分。在笔试总成绩中加入相应分值。

2、加分确认

加分确认的审查工作由省、有关市（州）公务员招考办负责。

符合少数民族加分条件的考生，需持网上打印的•报名信息表‣一式两份以及能证明少数民族身份的本人有效•居民身份证‣原件及复印件在规定的时间和地点进行加分审查；定向考录乡镇机关公务员和从优秀村干部中考录乡镇机关公务员符合加分条件的考生，如实填写•贵州省2012年定向考录乡镇公务员加分申请表‣（以下简称•加分申请表‣，附件3）后，进行加分审查。

加分审查工作的时间、地点详见省、有关市（州）公务员招考办通知。逾期未办理加分手续的考生，视为自动放弃加分。

加分经省、有关市（州）公务员招考办审核后，对符合加分条件的，在笔试成绩公布前向社会公示，公示结果无异议的，予以加分确认。

六、笔试及合格分数线

笔试为闭卷考试并统一考试科目。笔试科目为•行政职业能力测验‣和•申论‣两科。

笔试时间为2012年6月24日。具体安排如下：

上午 9:00—11:00 •行政职业能力测验‣ 下午14:00—16:30 •申论‣

笔试地点见•笔试准考证‣。考生须同时持有效•居民身份证‣和•笔试准考证‣方能进入考场参加笔试。

未完成所有笔试科目并未取得有效成绩的，取消进入下一环节资格。笔试结束后，由省公务员招考办确定“最低笔试合格分数线”(“最低笔试合格分数线”是指考生笔试总成绩进入面试的最低分数线)。

七、资格复审

资格复审按照分级负责原则、采取现场审查方式进行。由省、有关市（州）公务员招考办组织，各招考单位具体实施。资格复审在笔试结束后进行。在最低笔试合格分数线以上的考生中，依据笔试总成绩从高到低按资格复审人数与职位招录计划数3:1比例以内（含3:1）确定资格复审人员。同一职位报考人员笔试总成绩名次末位并列的同时确定为资格复审人员，资格复审合格人员进入面试。

省直及垂管系统职位的面试人员名单由省公务员招考办确定并公示；有关市（州）辖区职位的面试人员名单由本市（州）公务员招考办确定并公示。各招考单位按照•招考简章‣和报考人员填写的•报名信息表‣、考生提供的相关资料，对考生是否符合报考职位所需资格条件进行复审，经复审符合招考职位所需资格条件的报考人员，由负责资格复审的部门和人员签署意见，并加盖公章。经复审不符合报考条件的考生，取消其进入面试资格。该职位在最低笔试合格分数线以上人员中按笔试总成绩由高到低依次递补。经资格复审，通过复审人员人数与招考计划数比例低于3:1的职位减少招考计划数；职位无考生通过资格复审的，该职位取消。

拟进入面试考生须持毕业证书、学位证书（2012年普通高等教育全日制应届毕业生持•就业推荐表‣）、有效•居民身份证‣原件及复印件等报考职位要求的有关资格条件的证明材料，近期同底正面免冠一寸彩色照片4张。在职人员须持所在单位同意报考证明（中、小学教师须持县级以上教育行政主管部门的证明），到指定地点进行现场资格复审。

资格复审时间和地点另行通知。

八、面试及总成绩

（一）面试

省公务员招考办负责省直及垂管系统职位的面试考务工作，有关市（州）公务员招考办负责本辖区内职位的面试考务工作。全省设9个面试考区。省直及垂管系统面试考区设在贵阳市；有关市（州）面试考区设在本市（州）政府所在地城市。面试采用结构化方式进行，面试成绩按百分制计算。

面试人员为资格复审合格人员。面试人员名单公布两个工作日后，不再进行递补工作。

职位招考计划数与通过资格复审后的考生人数达不到1:3比例职位的考生，其面试成绩须达到本考场当日面试实考考生平均分及以上，方能进入下一环节。

未参加面试的考生取消进入下一环节资格。

面试时间和地点由省、有关市（州）公务员招考办另行通知。

（二）总成绩计算

考生总成绩按百分制计算。其中，笔试成绩百分制折算后占60%，面试成绩百分制折算后占40%。笔试、面试成绩和总成绩均按“四舍五入法”保留小数点后两位数字。同一职位考生总成绩名次出现末位并列的，笔试成绩高的考生进入下一环节，若笔试成绩相同的，以•行政职业能力测验‣科目成绩高者进入下一环节。

九、体检

体检必须在省、有关市（州）公务员招考办指定的县及县以上综合性医院、在规定时间内进行并出具体检结论，其他结论、鉴定一律不予认可。体检标准按•公务员录用体检通用标准（试行）‣(国人部发„2005‟1号)、•公务员录用体检操作手册（试行）‣、•关于修订†公务员录用体检通用标准（试行）‡及†公务员录用体检操作手册‡（试行）的通知‣（人社部发„2010‟19号）及•关于印发公务员录用体检特殊标准（试行）的通知‣（人社部发„2010‟82号）的有关规定执行。对主检医生认为需要做进一步检查的，省、市（州）公务员招考办依据职责权限经研究后可进行复查。

体检根据职位招考计划数按总成绩由高到低等额确定体检对象；放弃体检或体检不合格的，取消进入下一环节资格，空缺职位不予递补。

体检结果由现场纪检监察人员、体检医生和体检考生本人当场签字确认；体检考生对体检有关项目要求复查的，采取当场提出申请、当场复查的方式进行。体检结束后，考生对体检结果有疑义的，在国家体检标准规定允许复检的项目内，考生应在接到体检结果通知7日内书面提出复检申请，经省、市（州）公务员招考办同意后组织复检。复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。

各级医疗卫生机构在公务员招考体检中不得擅自提供乙肝项目检测。因职业特殊需要在体检时作乙肝项目检测的，由省公务员招考办确定。

体检费用由考生自理，体检时间由省、有关市（州）公务员招考办另行通知。

十、考察政审

考察政审工作由省、有关市（州）公务员招考办统一部署，招考单位具体负责实施。考察政审应当组成考察政审组，考察政审组由两人以上组成。考察政审组应当广泛听取意见，做到全面、客观、公正，并据实写出考察政审材料、做出政审结论、提出录用建议意见。

体检合格考生确定为考察政审对象。考察政审内容主要包括考生政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等。考察政审时还须进一步核实考生是否符合规定的报考资格条件，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确。

在考察政审中发现下列情况之一的人员，考察政审不合格，由招考单位报经省、有关市（州）公务员招考办审定，取消进入下一环节资格。

1、不能坚持党的基本路线，在重大政治问题上不能与党中央保持一致的。2、2010年1月1日以来招录的公务员、参照公务员法管理机关（单位）的工作人员。

3、定向到具体行业或单位的应届毕业生，截止2012年5月18日仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员。

4、在读的非应届毕业生。

5、曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的。

6、曾被开除公职或被辞退未满5年的。

7、曾因贪污、行贿受贿、泄露国家机密等原因受到过党纪、政纪处分或近三年在机关、事业单位考核中曾被确定为不称职（不合格）的。

8、截止到2012年 9月30日未能提交招考职位所需学历、学位证书的。

9、不符合招考职位所需资格条件的。

10、在公务员招考中被认定有舞弊等行为且仍在不得报考公务员期限内的。

11、有法律、法规规定不得录用为公务员的或经省公务员招考办研究确定不能录用的。

十一、公示和录用审批

（一）公示

经笔试、面试、体检、考察政审合格的考生，确定为拟录用人员，由省、有关市（州）公务员招考办在招考信息发布的网上向社会进行为期7天的公示，接受社会监督。

公示期间查实有严重问题影响录用的，取消录用资格。一时难以查实的，暂缓录用，待查实并做出结论后再决定是否录用。

（二）录用审批

按照•公务员录用规定（试行）‣和贵州省•关于公务员录用审批工作有关事项的通知‣（黔组通„2007‟122号）有关规定，录用审批工作实行分级负责。对公示期满无问题或反映的问题不影响录用的，招考单位根据管理权限分别报省、有关市（州）公务员主管部门办理公务员录用审批手续。报考省直及垂管系统机关（单位）的，由各招考单位报主管部门审查后，再报省级公务员主管部门审批；报考有关市（州）辖区职位的，由各招考单位报主管部门审查并报本地市（州）公务员主管部门审批后，再报省级公务员主管部门备案。

被录用的公务员应在规定时间内到用人单位报到。拒不报到的，取消录用资格。

十二、工作要求及注意事项

（一）纪律监督

招考工作要主动接受纪检监察部门和社会各界监督。工作人员和考生要严格遵守有关的规章制度，如有违反或弄虚作假的，一经查实，将按照•公务员法‣和•公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）‣（人社部发„2009‟126号）文件规定处理。

省直及垂管系统咨询电话： 0851-5892143 省委组织部 0851-6826549 贵州省公务员局

有关市（州）公务员招考办咨询电话见附件4。省直及垂管系统监督电话：

0851-5837249 中共贵州省纪委派驻省人力资源和社会保障厅监察室

（二）招录考试不指定考试范围和考试用书，也不举办任何培训班。

（三）在招录各环节中，国家公务员主管部门出台新规定时，按新规定执行。

（四）本《招考简章》解释权属贵州省公务员招考办。考生查询《招考简章》请登陆“中共贵州省委组织部网”(www.xiexiebang.com)、“贵州省公务员局网”www.xiexiebang.com；查询报名信息请登陆“贵州人事考试信息网”(www.xiexiebang.com)。在招录过程中，省及有关市（州）公务员招考办发布的各项招考信息（如资格审查、减少或取消职位、职位名次等内容）都将在省及有关市（州）公务员招考办对外网站上进行公布，请考生密切注意。有关网站公布的招考信息，因考生未阅而引起的后果由考生自负。

（五）本次招考录用工作未尽事宜，由省公务员招考办研究确定。