灌云县下车中学——市中小学素质教育督导工作汇报

第一篇：灌云县下车中学——市中小学素质教育督导工作汇报

江苏省中小学素质教育督导工作汇报

灌云县下车中学

尊敬的各位领导、各位专家: 在洋溢着丰收喜悦的日子里，我们非常荣幸地迎来了市中小学素质教育督导考核组的各位专家。在此，我谨代表全校师生员工对各位专家的到来表示最热烈欢迎!向长期以来对我校发展给予关心和支持的各级领导表示诚挚的谢意！

下面，就我校近年来执行省教育厅“五严”要求、市“六严”规定和推进素质教育情况向各位专家、领导作简要汇报。

一、学校概况介绍

灌云县下车中学创建于1958年。现有教职工172名，其中专任教师141人，本科以上学历122人，专任教师中县级以上骨干教师12人（市骨干校长1名，市名师1人，市学科带头人1名，县骨干教师9人）。现有36个教学班，在校学生1862人（其中寄校生 1531 人，床位 1660个，男寄宿生 853人，床位 860 个；女寄宿生 678人，床位 800 个）。校园占地面积70038平方米，生均占地34.57平方米。建有综合办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生餐厅（建筑面积1685平方米，餐桌190张，每张餐桌有8个座位）、水冲式厕所2座（男厕所有蹬位40个、女厕所有蹬位58个），学校总建筑面积19206平方米，生均校舍建筑面积9.48平方米；有标准物理实验室3口、化学实验室2口、生物实验室2口、微机室4口（学生电脑220台，生均0.11台）、图书室3个（藏书60800册，生均藏书30.1册）、多媒体制作室、心理咨询室、多功能教室、美术室、美术器

材室、音乐室、音乐器材室、体育活动室、体育器材室、舞蹈房、阅览室、档案室、医务室等。教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。

我校秉承“求实创新”的校训，坚持“让学生阳光成长 让学校和谐发展”的办学理念、“崇真、尚美、发展、争先”的校风、“热情、严谨、扎实、精业”的教风、“自主、合作、善思、乐学”的学风，为社会培养了数以万计的各类人才，积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度，自创“以学定教，双向延伸”课堂教学策略，提升了课堂教学有效性；以德育管理为亮点的特色学校建设工作成绩斐然，在市内外产生了积极的影响。学校注重育人文化建设，通过班级文化引领学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。积极发挥德育管理工作品牌学校效应，多次承办县市德育常规管理工作现场会。学生广播操堪称一绝，曾被原江苏省教委副主任周德藩誉为“苏北第一操”。

扎实、朴实、务实的管理，结出累累硕果：学校先后获省教育现代化工程示范初中、省德育先进学校、省工人先锋号、省模范教工之家、省平安校园、省健康促进学校银奖、省绿色学校、省英语教材实验工作先进集体、省初中教育研究先进集体、省青少年科技教育先进学校、市优秀教师群体、市依法治校示范学校、市常规管理示范校、市教学质量奖等荣誉称号。

二、规范办学行为，强化校务管理。

我校依据《江苏省中小学管理规范》和省“五严”、市“六严”规定，结合新课程改革的需要，建立健全了一整套学校管理规章制度，制订出切

实可行的《岗位职责》、《下车中学教学规范》、《下车中学教学奖惩条例》、《班主任目标管理考评细则》、《教职工目标管理考评细则》、《中级职称评报考核量化标准》、《下车中学考勤制度》、《下车中学住房管理条例》、《下车中学食堂管理制度》、《下车中学宿舍管理制度》、《下车中学绩效工资考核方案》、《下车一级教师聘用方案》、各专用教室的安全管理制度、各科室管理工作制度等一系列规范，并汇编成册，使学校管理的各个方面都有章可循，依章办事。通过规范的运作，达到依法治校，营造良好的育人环境的目的。

学校还通过每周一次的中层例会，年级通过每周一次的教师例会，重视制度的过程管理，基本上实现了“有制度、有督导、有奖惩”的管理局面。

我校还依据省市区有关文件，制定了“下车中学创建和谐校园实施方案”，积极创建“和谐校园”。我们先后开展了“健康教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“理想教育”、“弘扬民族精神教育”等一系列主题教育，努力营造和谐共进的团队。我们还十分重视解决师生的实际困难，对困难的教职工，学校给予一定的困难补助，对家庭困难的学生，秉承公开、公正、公平的原则，阳光操作贫困学生生活补助工作，确保无一个孩子因贫困辍学。

认真贯彻党和国家的教育方针，不乱办学，不乱收费，每学期开学初均将省市有关部门印发的收费标准张榜公布，主动接受广大学生、学生家长以及社会各界的监督。积极实施“和谐校园”创建工作，积极推进教育公平，所有年级不分重点非重点班，让广大学生享受同样的教育资源。

三、坚持德育为首，优化师生管理。

为了加强师德建设，规范职业操守，努力建设一支爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的教师队伍，我校大力开展“立师德、铸师魂、练师能、正师风”的师德师风建设活动，促进全体教师严谨笃学、甘于奉献，规范职业道德操守。我校徐华、赵文星等老师是市、县师德先进典型，每个学期，我校都要组织他们进行师德报告，引导全校教师忠于职守，爱岗敬业，为人师表。在“崇真、尚美、发展、争先”的校风和“热情、严谨、扎实、精业”的教风建设中，学校每年都要开展 “师德标兵”评选活动，宣传“教师职业规范”、“教师行为八不准”等内容。领导成员以身作则，当好校风建设的开拓者、践行者和引路人。我们大力倡导“三种精神”：终生爱岗的敬业精神，爱生如子的园丁精神，共同进步的团队精神；具体落实“三个服务”：为学校整体发展服务，为学生健康成长服务，为提升教学质量和办学效益服务。把“以生为本”的思想体现在教职工的人格、信念、责任及道德规范之中。我们要求全体教师不得搞有偿家教，不歧视侮辱学生，不体罚和变相体罚学生。每学期开学初，我校教师均签订《拒绝有偿家教承诺书》，学校还制定了《目标考核奖惩方案》等制度，确保上述规定得到有效执行。

全面规划教师专业发展，完善师资队伍梯队建设。以专家引领、师徒结对、帮扶工程、个人反思等主要方式分层次进行教师培训，不断提高教师队伍整体素质。同时加大对青年教师培训力度，学校有计划、分批次选派各科教师外出学习，促进教师不断更新教育观念，增强教育教学的实践体验和感悟能力。加强班主任培训，实行岗前、岗位和骨干三级培训，促进班主任队伍素质整体提高。

坚持德育方向性和一贯性原则，注重教育目的性与可行性相结合，活

动性和实效性相结合，全方位构建德育工作体系，形成了“四线”（校长室、政教处、团委、年级组）教育的德育管理网络。坚持运用课堂教学的主渠道，对学生进行思想道德教育。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，严格要求有关学科的教师在授课时要突出德育渗透内容，目标要明确，注重理论联系实际，充分发挥课堂教学的主渠道作用，帮助学生树立科学的世界观和人生观。以班主任、任课教师队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。

我们通过丰富多彩的活动提升思想道德教育的实效性。规范升旗仪式，利用主题班会、手抄报比赛、教师节征文、国庆节征文、元旦节演讲等活动，调动学生参与活动的积极性，激发他们的爱国主义、集体主义观念。通过政治课、主题班会、晨会课、图片展、专题法制讲座等开展普法宣传活动，加强法制教育和网络道德教育，提高明辨是非、自我约束、自我管理的能力。充分挖掘传统文化中的“四心”（孝心文化——孝心对待父母；诚心文化——诚心对待老师；爱心文化——爱心对待同学；信心文化——信心对待自己）教育内涵，对学生进行育人育心、成人成才的情感品质培养和思想道德教育，为其自律提供及时的舆论导向，避免学生方向性的缺失。

我校积极探索校园文化建设的新途径，将传统文化融入现实教育，在现实教育中充分发挥传统文化的功能。一方面，重视改善师生的工作学习条件，关心他们的物质、特别是精神文化生活，美化校容校貌，搞好文化环境布置，创设良好的教育教学环境：我校的每一面墙壁都在说话：诗作大家介绍、名篇鉴赏区，用诗人们的人格魅力感染学生；中国传统文化教

育区，增加学生素质中民族积淀的成分；中华传统美德教育区，是学生道德境界提升的方向标；中国四大发明成果展示区，培养学生的民族自信心，增强其民族自豪感；体育运动专区，流溢着“运动健康”理念的芬芳；小桥、流水、荷池、长廊、低亭，营造了一片静谧的闲暇自由徜徉空间；学生发挥集体智慧，因地制宜装饰宿舍，为自己提供了一个安宁休息空间。《江苏省中小学管理规范》、《中（小）学生守则》、《日常行为规范》和《教师职业道德规范》张贴醒目、位置恰当，为师生提供了明确的行为导引方向标。组织师生参加了中华诗文经典诵读活动；开展黑板报展评；组织学生上街宣传普通话，号召周围居民一起大力宣讲普通话；走上街头，开展错字纠错活动；组织学生进行作文比赛和书法比赛等，既丰富了学生的业余生活，又培养了学生各方面的能力，巩固了学生写规范字、写好每一个字的意识和遣词造句能力。另一方面，加强思想政治工作，完善考核办法，融洽关系、化解矛盾，建立团结友爱的人际关系，使每个教职工各遂其志，各尽所能，心情舒畅，沟通思想，增进友情，形成了互敬、互爱、互谅、互助、互补的团队氛围，使教职工感到学校文化的厚重和温暖。

在校园文化艺术节期间，举办了书画比赛、体育竞赛、书法比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等活动。通过这些活动，丰富了同学们的校园文化生活，促进了广大师生文化素质的提高，加强了师生的沟通与理解，营造了积极向上的校园文化。

四、深化课程改革，加强教学管理。

学校明确向全体教师提出了“质量求生存，管理出效益，教研兴学校”的指导思想，确立了全面实施素质教育，积极推进基础教育改革的工作目标。主要是抓严教学常规，实行精细化管理，使学校教学工作制度化、规

范化，提升了教学的有效性。

为了提高新课程改革的实施水平，我们本着“返璞归真抓常规，实践探索要务实”的管理理念，积极、有效开展了校本教研活动。我校结合自己的实践，将原有的“10＋25＋10”教学模式深层化，提出了“以学定教，双向延伸”这一教学策略。从关注学生学习的愿望和需要出发，恰当地确立教学的目标要求，合理地选择教学的策略、方法，灵活地调节教学的内容与进程，以课堂练习为载体，实现知识的前后延伸和学生学习能力的发展，使课堂教学的过程真正成为学生自主学习、合作探究和主动发展的过程。

我校制定了包括集体备课、课堂教学、练习测试、课后辅导等一系列规章制度，提出了提高课堂教学“立足学生实际，打造实效课堂”的要求，要求广大教师实践有效教学要研究学情、研究教材、研究信息，全面提升学生自主学习能力。我们还进一步明确了备课组长的责任，提高了他们的福利待遇，充分发挥备课组在教育教学的核心作用。

严格执行《连云港市中小学教学常规管理要求》的相关要求，规范教学行为，制定了《下车中学教学规范》，从备课、上课、听课、作业、辅导、考查等方面作出明确的规定，并制定了相关的检查、考核制度，采用定期和不定期相结合的方法进行检查，并把考核结果和教师个人绩效工资、评优等挂钩。我们还通过召开学生座谈会，调研广大教师的执行教育教学规范情况。

我校认真执行新课程改革有关规定，按课程计划规定开设全部的国家规定课程，并按照“关注特长、体现特色、促进发展”的办学思路，积极开展以新课改为中心的，形式多样的第二课堂活动。各教研组都能以新课

改精神为指导继续开展第二课堂活动，有学生电脑打字比赛，有语文组举办综合学习手抄报展，英语组举办了学生作文展等，还举行师生书画作品展，这些活动丰富了学生的知识，开拓了学生的多方面能力，丰富了学生的学习生活，对提高学生的综合素养起到了明显的效果。

我校严格执行市局印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，每天落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、大课间活动、课外活动长期坚持。严格要求专课专用，校行政领导每天值日护导，随机抽查，发现问题及时整改，充分保障了学生在校的“至少1小时”体育锻炼时间。

在日常工作中，积极开展开展了“篮球” “拔河”、“羽毛球”、“乒乓球” 等比赛。举办了学校一年一度的动会，激发了学生热爱体育运动，主动锻炼身体的热情，丰富了学生的课余生活，全面增强了学生身体素质。我校还组建了田径、篮球、冬季三项、象棋等体育运动队，每天坚持训练，从特长入手，充分挖掘学生运动潜能。积极组织学生参加县市各种活动、竞赛，今年，我校顺利完成体育《国家体育锻炼标准》测试工作,认真填写上报。体育组利用课间及活动时间，组织七至九年级的学生进行了身高、体重的测量，对学生的视力进行了认真的检测。利用体育课对全体学生的肺活量、立定跳远、50米等项目的测试，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康学生踊跃参加体育锻炼。

认真落实省颁布的课程计划，开全学科、开足课时，做到了体卫艺课堂教学保质保量。体育课开足率100%。一小时课外活动落实率100%。大课间活动落实率100%。每天由值日行政领导进行巡查。建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动制度。严格执行课程计划，开齐开足上好艺术课程。认真上好艺术课，积极开展教学研究活动，有效提高堂课质量，促

进学生艺术素养的提升。

完善体育、卫生、艺术师资配备与培训。我校把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实教师队伍，通过校本培训和送教师外出培训学习相结合的方法，优化队伍。确保体育、卫生保健教师人人参加专业培训。学校设有医务室（2010年我校卫生室被评定为市“合格卫生室”），配有专业资质合格的校医、3名兼职心理咨询师，常用器械和药品配备齐全。

每年组织1次健康体检，举办1次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。

在关心师生身体健康的同时，我校还严格控制学生在校活动总量，我校走读生每天在校时间严格控制在7小时以内。我校还不断优化作业设计，多次开展作业设计研讨会和比赛活动，要求全体教师家庭作业布置每天不超过1.5小时。我校还采取有效措施，积极向课堂45分钟要效益，重视保障学生的睡眠时间，其中学生晚上休息已达到9小时，同时中午静校期间要求住校生休息一小时。

我们严格按照上级有关部门的规定，规范使用教学用书，学校制定了《规范使用教辅用书制度》，并严格执行。学校无统一组织购买、指定购买、推荐购买规定之外的教辅报纸、刊物、书籍等行为。为确保这些制度得到有效执行，我校定期到各班级抽查，发现问题及时整改。

为了不断提高素质教育水平，我校严格控制考试次数，每学期由学校统一组织期中期末考试，考试后，不为班级、学生考试成绩排名次，不公布学生考试分数。从不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，从不在正常教育教学计划之外

组织有偿补课活动，从不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。

五、明确办学目标，彰显办学特色

我校办学的总体目标是“办有特色的现代学校，育有特长的新型学生”。经过近几年的努力，我们逐步改善了办学条件，提升了师生素质，办学质量稳步提高。以常规管理为亮点的特色学校建设工作稳步推进。“德育常规管理”已成为为我校鲜明的办学特色，在市内外产生了积极的影响，扩大了我校的品牌效应。

2013-2014年我校先后承办了连云港市“青蓝课程”（初中班主任）展示课活动、徐华县名班主任工作室揭牌仪式、灌云县校园精细化管理推进现场会等市、县级德育活动。

2013--2014年先后接受了市委常委、宣传部长、市政府党组成员滕雯，市教育局局长王家全，县委书记鲁林，省教育厅仲启立处长，县长朱兴波，市教育局副局长韩金山，副县长于鸿雁，县教育局局长徐鹤春等上级领导的视察，接待了南京金陵中学汇文初中部、杨集初中、王集中学、下车小学等兄弟单位来访参观、学习，充分展示了我校教育教学工作的亮点，扩大了我校在市、县等周边地区的积极影响。

我校的学生广播操被县局、县电视台拍摄为专题片，作为反映灌云县教育的重要组成部分，到省厅组织的现场会上交流。

我校中考成绩连续第25年在全县农村中学中拨得头筹。2014年中考，达灌云高级中学分数线以上186人。已连续8年获得了市县“教学(管理)质量（优秀）奖”。学生、家长和社会的满意度达到98％以上。

六、落实后勤服务，完善安全管理

为了加强学校安全，我校制定了《安全管理制度》、《值班制度》、《学

生安全工作制度》、《门卫管理制度》，还制定了《校园伤害事故应急处理预案》、《应急疏散预案》等一系列安全应急预案。

我校定期对校舍设施进行安全检查，对防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。我校积极加强各种设施、器材的检修，制定了各种大型活动如文化艺术节、体育运动会安全预案。定期开展安全应急疏散演练。

我校严格加强门卫管理，制定并实施了《门卫管理制度》、《门卫工作职责》、《关于学生进出校门的规定》等一系列制度。

为了进一步加强食堂卫生管理，我校制定和完善了《食堂卫生制度》、《饮食卫生六关制度》、《食品原料采购、索证、检验制度》，严把食品的采购关、加工关、出售关、存放关、消毒关、卫生关等“六关”。对食堂加工食品均留样48小时，且留样有记录台帐。对食堂内及四周的每一片环境卫生均承包到人，对食堂工作人员定期体检，提出明确的卫生要求。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。

在宿舍安全管理上，我们实行前勤后勤结合、值班管理和专业管理结合、学校管理和学生自主管理相结合的方法，制定了《学生宿舍管理制度》，建立健全了住宿学生档案，对学生宿舍，均配备了专职宿舍管理员，在学生就寝前，实行班主任查班签名制度，要求夜间有值班、有巡查、有记录，确保学生宿舍管理安全。

我们不断加强校产管理，对学校财产分类造册。制定了《校产管理制度》，校产的清查、检修、维护都均有详细的记载。我们加强了民主理财、财务公开工作。落实了财物管理制度，坚持购物审批、来物入库、领物签

字的制度，把好财物入库关和出库关。我们还坚持勤俭办学，反对铺张浪费，积极建设“节约型校园”，引导师生珍惜一滴水、一度电、一粒饭、一支粉笔、一张纸，培养师生的节约习惯。

我校在稳步发展的过程中，始终以先进的办学理念为指导，求真务实，开拓创新，取得了一定的成绩。我校全体教职员工决心以科学发展观为统领，励精图治、艰苦奋斗，凝心聚力办教育，一心一意谋发展，把下车中学真正办成有品位、有特色、人民满意的现代化学校!谢谢各位领导、专家!

2014年9月11日

第二篇：江苏省中小学素质教育督导工作汇报

省中小学素质教育督导工作汇报

淮安市第一中学

包 士 祥

尊敬的各位专家、各位领导: 在全校师生的热切企盼中，我们非常荣幸地迎来了省中小学素质教育督导考核组的各位专家。在此，我谨代表全校2400余名师生员工对各位专家的到来表示最热烈欢迎!向长期以来对我校发展给予关心和支持的各级领导表示诚挚的谢意！

下面，就我校近年来执行省教育厅‚五严‛要求和推进素质教育情况向各位专家、领导作简要汇报。

一、学校概况介绍

1923年，在中华民族救亡图存的危难时刻，近代爱国教育家李更生先生擎起教育救国的旗帜，在清江浦旁兴办私立成志中学。毛泽东同志曾给予高度赞扬：‚李更生为救国毁家办学，在淮阴办起了一所私立成志中学，那是可贵的事，是革命的爱国行动。‛89年来，学校在奠基与发展中不断壮大，在传承与改革中不断前行，成长为今天的淮安市第一中学。

学校占地61.7亩，建有综合办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍楼、师生餐厅，建筑面积近3万平方米；

有省标准理化生实验室、电脑室、阅览室、电子阅览室、多媒体制作室、多功能教室、书画室、音乐室、舞蹈房、医务室以及塑胶运动场等。教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。

学校现有教职工205名，专任教师 名，其中具有高级职称的教师46人，占 %，具有中级职称的教师 人，占 %。专任教师大学本科以上学历占91.7%，研究生（含在读研究生）3人。淮安市名教师2人，市、区学科带头人27名，有5人被列入‚市‘十百千’人才培养计划人选‛。

学校始终秉承李更生先生‚兴邦必先兴教育‛的理想和‚有志者事竟成‛的校训，坚持‚为地方经济发展服务，为学生自主发展奠基‛的办学理念，为社会培养了数以万计的各类人才。学校是江苏省现代教育技术实验学校、江苏省心理健康实验学校、淮安市教科研实验基地；先后获得‚江苏省文明单位‛、‚江苏省绿色学校‛、‚江苏省青年文明号‛、‚淮安市德育工作先进学校‛、‚淮安市优秀家长学校‛、‚淮安市安全合格学校‛、‚淮安市行风与软环境建设十佳单位‛等荣誉称号。

二、规范办学行为，强化校务管理。

我校依据《江苏省中小学管理规范》和‚五严‛要求，结合新课程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教学、总务后勤、德育常规、党务、安全、体卫艺等六方面。

对于一项制度，遵循‚校长室决策、校党工监督、处室督导、年级运作‛的管理模式，我校各相关处室均建立了跟踪督导机制，每天均印发值班通报，发现问题及时整改。学校还通过每周一次的中层例会，年级通过每周一次的教师例会，重视制度的过程管理，基本上实现了‚有制度、有督导、有奖惩‛的管理局面。

我校还依据省市区有关文件，制定了‚淮安市第一中学创建和谐校园实施方案‛，积极创建‚和谐校园‛。在创建和谐校园的过程中，我们先后开展了‚生命教育‛、‚安全教育‛、‚心理教育‛、‚感恩教育‛、‚教养教育‛、‚责任教育‛、‚弘扬民族精神教育‛等一系列主题教育，努力营造和谐共进的团队。我们还十分重视解决师生的实际困难，对困难的教职工，学校给予一定的困难补助，对家庭困难的学生，我们采取了减免缓以及‚阳光行动‛等措施，帮助他们顺利完成高中学业，充分享受团队的关爱。

我们认真贯彻党和国家的教育方针，不乱办学，不乱收费，每学期开学初均将省市有关部门印发的收费标准张榜公布，主动接受广大学生、学生家长以及社会各界的监督。每年高一招生，我校的收费标准均经教育主管部门、物价部门批准后实施、我校积极实施‚和谐校园‛创建工作，积极推进教育公平，所有年级不分重点非重点班，让广大学生享受同样的教育资源。

三、坚持德育为首，优化师生管理。

为了加强师德建设，规范职业操守，努力建设一支爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的教师队伍。我校大力开展‚立师德、铸师魂、练师能、正师风‛的师德师风建设活动，促进全体教师严谨笃学，甘于奉献，规范职业道德操守。每年的师德报告会，我校顾春燕、桑有干、王玉荣、赵娟等是市、区师德先进典型，通过宣讲他们的感人事迹，引导全校教师忠于职守，爱岗敬业，为人师表。在‚文明、合作、求真、创新‛的校风和‚博学、严谨、爱生、奉献‛的教风建设中，学校每年通过评选‚师德标兵‛活动，悬挂‚教师职业规范‛、‚教师行为八不准‛等内容，领导成员以身作则，求真务实，始终坚持以先进的理念、精湛的业务带动人，以务实的作风、高尚的人格感染人，当好校风建设的开拓者、践行者和引路人。我们大力倡导‚三种精神‛：终生爱岗的敬业精神，爱生如子的园丁精神，共同进步的团队精神；具体落实‚三个服务‛：为学校整体发展服务，为学生健康成长服务，为提升教学质量和办学效益服务。把‚以生为本‛的思想体现在教职工的人格、信念、责任及道德规范之中。我们要求全体教师不得搞有偿家教，不歧视侮辱学生，不体罚和变相体罚学生。每学期开学初，我校教师均签订《拒绝有偿家教承诺书》，学校还制定了《教学违规处罚暂行规定》、《目标考核

奖惩方案》等制度，确保上述规定得到有效执行。我校每学期进行两次教师教育教学规范测评，通过学生、家长评教和处室领导测评方式，并将测评情况向测评对象公开。

全面规划教师专业发展，完善师资队伍梯队建设。以专家引领、师徒结对、帮扶工程、个人反思等主要方式分层次进行教师培训，重点抓好基础性培训、发展性培训和创新性培训，不断提高教师队伍整体素质。同时加大对青年教师培训力度，学校分批次将各科教师选派到淮阴中学、启东中学，南师附中等地参观学习，促进教师不断更新教育观念，增强教育教学的实践体验和感悟能力。加强班主任培训，实行岗前、岗位和骨干三级培训，促进班主任队伍素质整体提高。

坚持德育方向性和一贯性原则，注重教育目的性与可行性相结合，活动性和实效性相结合，全方位构建德育工作体系，形成了‚一个核心、两条主线、三支队伍、四个途径‛的德育框架。‚一个核心‛就是以德育领导小组为核心，校长室统筹，德育处主管，充分发挥共青团、学生会、关工委、家长委员会的作用，为德育工作的开展提供可靠的保证。‚两条主线‛就是校内校外两线互动，双管齐下。聘请法院领导为法制副校长，加强法制教育。办好家长学校，实行家校互动，家长委员会定期研究学生教育工作，进一步壮大我校德育队伍的实力。‚三支队伍‛就是以学校领导、年级部主任和班主任组成的年级管理队伍，以学科组长、专任教师组成 的教书育人骨干队伍，以团委、学生会干部为主的学生自我管理队伍。‚四条途径‛就是从教书育人、管理育人、服务育人、环境育人四方面开展德育工作。

我们通过多种活动加强学风建设，引导学生勤奋学习，善于思考，勇于实践，志存高远，‚勤学、善思、明志、笃行‛的良好学风已经形成。如‚十八岁‛成人宣誓仪式、‚告别陋习，树立文明新风‛千人签名活动、庆祝建国60周年歌咏比赛、‚周恩来班‛创建、还结合实际开展德育知识竞赛，纪念‚一二〃九‛运动、‚五〃四‛运动、毛泽东诞辰纪念日、校园文化艺术节等活动进行德育教育。开展‚立志成才‛的演讲比赛、书法比赛、手抄报展览等。这些活动丰富多彩，坚定了学生立志成才，报效祖国的信念，专题教育活动等。以活动为载体，培养学生的健康人格和感恩情愫。

我校积极探索校园文化建设的新途径，将传统文化融入现实教育，在现实教育中充分发挥传统文化的功能，我校秉持李更生‚兴邦必先兴教育‛的办学理想，以‚有志者事竟成‛校训为依托，以‚成志育人‛核心，弘扬成志精神，着力构建文化校园。将校园环境营造成‚成志育人‛的文化场。‚更生园‛的设计，校训‚有志者事竟成‛的镌刻，《弟子规》的墙壁石刻，教室走廊的文化展示，教学楼‚志礼、志义、志仁、志智、志信、志道‛的取名，将‚成志育人‛这一校本理念化虚为实，从内容和形式上将成志精神具体化、形象化。在更生楼正面建立电子文化屏幕，每天展示学校办学理念、重要新闻、评比活动展示等。总之，学校充分利用一切空间，从不同方面向学生进行辐射教育，最大限度地发挥校园环境潜在的教育功能。为了增强同学们艺术素质和文化素养，我们相继举办了六届校园文化艺术节，全校95%以上同学参与了这一活动，有近600名同学在两届文化艺术节中受到表彰。在校园文化艺术节期间，举办了音乐舞蹈大赛、跳蚤书市、书画比赛、音乐讲座、美术论坛、文学讲座、趣味化学、体育竞赛、校园文化之旅、校史知识竞赛、书法比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等活动。通过这些活动，丰富了同学们的校园文化生活，促进了广大师生文化素质的提高，加强了师生的沟通与理解，营造了积极向上的校园文化。

四、深化课程改革，加强教学管理。

为了提高新课程改革的实施水平，我们本着‚返璞归真抓常规，实践探索要务实‛的管理理念，我校积极、有效开展了校本教研活动，制定了包括集体备课、课堂教学、练习测试、课后辅导、期中期末考试等一系列规范制度。我们多次召开有效教学、有效备课、有效命题、有效辅导等专题研讨会，加强对教学闯四关（备课、上课、测试、辅导）的检查督导，确保上述规范得到有效实施。例如，我们提出了提高课堂教学‚立足学生实际，打造实效课堂‛要求广大教师实践有效教学要研究学情、研究教材、研究训练、研究考试

说明、研究信息，全面提升学生自主学习能力。我们还进一步明确了备课组长的责任，提高了他们的福利待遇，充分发挥备课组在教育教学的核心作用。

为了确保教师上课规范、辅导规范和批改作业规范，我校制定了各学科上课规范和作业批改规范，还实行了课堂教学反馈制度，及时掌握教师教学环节的实施情况。我们还通过召开学生座谈会，调研广大教师的执行教育教学规范情况。

我校认真执行新课程改革有关规定，按课程计划规定开设全部的国家规定课程，并按照‚关注特长、体现特色、促进发展‛的办学思路，先后开发了包括人文、历史、文化、科研、生活等五大系列校本课程，目前已开发的校本课程有：《李更生与成志中学》、《生活中的化学故事》、《淮安历史文化名人》、《红色淮安》、《走进研究性学习》、《弟子规解读及经典故事》、《江淮名士名篇解读》、《手工制作》等42本，为了确保校本课程实施，我们按照‚有规划、有教材、有课时、有检测‛的要求，在高

一、高二年级每周分别安排一课时用于校本课程的教学。

我校严格按照区教育局《关于进一步加强我区中小学阳光体育运动的通知》，制定了《淮安市第一中学阳光体育运动实施意见》，开足体育、艺术和综合实践课时，为了确保学生每天锻炼一小时，长跑达到2500米的这一要求，我校

明确了‚每天锻炼一小时，幸福生活一辈子‛和‚我运动、我健康、我快乐‛的活动主题，开展了跑操、体育大课间活动，其中课间跑操每天25分钟，要求队伍整齐、口号响亮、精神振奋，每学期进行一次跑操比赛。体育大课间活动每天下午40分钟，实行学生自主活动和学校组织活动相结合的办法，实现了‚学生人人有项目、班级有兴趣小组、学校有运动氛围‛的活动目标。我校学生体育达标率一直在98%以上，在历届市中学生运动会上我校都取得了优异的成绩。2009年，我校王琼同学获华东六省一市射击比赛冠军。我校社团也开展得如火如荼，文学社、书画兴趣小组、舞蹈、音乐兴趣小组、信息技术兴趣小组、篮球足球兴趣小组、乒乓球兴趣小组、生态环保兴趣小组等社团正常活动，且均取得了优异成绩。

在关心师生身体健康的同时，我校还严格控制学生在校活动总量，我校走读生每天在校时间严格控制在8小时以内。我校还不断优化作业设计，多次开展作业设计研讨会和比赛活动，要求全体教师家庭作业布置每天不超过两小时。我校还采取有效措施，积极向课堂45分钟要效益，重视保障学生的睡眠时间，其中学生晚上休息已达到8小时，同时中午静校期间要求住校生休息一小时。

我们严格按照上级有关部门的规定，规范使用教学用书，学校制定了《规范使用教辅用书制度》，并严格执行。

学校无统一组织购买、指定购买、推荐购买规定之外的教辅报纸、刊物、书籍等行为。为确保这些制度得到有效执行，我校定期到各班级抽查，发现问题及时整改。

为了不断提高素质教育水平，我校严格控制考试次数，每学期由学校统一组织期中期末考试，考试后，不为班级、学生考试成绩排名次，不公布学生考试分数。我校严格控制每班学额，每班人数平均不超过54人，没有举办复读班。

五、明确办学目标，彰显办学特色

我校办学的总体目标是‚办有特色的现代学校，育有特长的新型学生‛。经三年的努力，我们已经完成了近期目标，逐步改善了办学条件，提升了师生素质，办学质量稳步提高，2010年成功晋升为三星级高中。我们的长期目标是，加快学校的建设步伐，彰显学校的艺术教育特色；建立一支结构合理、合作进取、管理高效的干部队伍，完善符合学校实际情况、适合学校快速发展的管理体系；构建德育管理模式，提高德育的实效性，加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质和行为习惯；形成一支师德高尚、素质精良、富有活力及创新精神的教师队伍。努力创造条件，积极向更远的目标——四星级高中奋进。

我们围绕‚特色立校‛‚多元育人‛办学思路，采取‚因材施教‛、‚特长育人‛的培养策略，不断探索特色办学之路。我校学生刚入学时基础差，信心不足，自我发展方向不明。

为了让每一位学生都能得到最适合自己的教育，学校以实事求是的精神，从培养行为习惯入手，因材施教，降低文化课教学难度，减缓坡度，增强学生学习的信心，逐步夯实文化基础。通过文化、体育、艺术活动的开展，发现学生的特长，挖掘学生的潜能，引导学生走艺术发展成才之路。从2007年开始，我们开办艺术特长班，充分利用我校现有师资资源，并聘请南师大教授、扬州大学教授、淮阴师院名师来我校指导。2009年高考艺术类达本科线81人；2010年艺术类本科达线131人；2011年艺术类高考专业考试183人合格，通过率达88%，二本以上本科达线134人。朱媛同学被哈尔滨理工大学录取，王慧同学被南京航空航天大学录取，王丹同学被中国矿业大学录取；金婷婷同学被湖南师范大学录取，沈永翠、胡慧、李沅东、薛为笑、周思远、戚维、钱景、蒋欢等被二本以上学校录取，而当年她们的中考成绩均比四星级高中分数线低150多分。那些本来对升学无望的学生从一个个成功的个案中看到了自己的前途，增强了学习的信心，逐渐增强对艺术特长教育的认可度。书画、音乐、舞蹈、影视编导等已初步成为我校艺术教育的品牌。

明确的办学目标，鲜明的艺术特色，团结务实的领导团队，敬业精进的师资队伍，完善的教学设施，保障了学校的教育、教学改革顺利实施，使一中学生的综合素质不断提高，整体成绩的提高，中考、高考成绩的攀升也是必然的。我校

中考、高考成绩年年传捷报、岁岁上台阶，中考、高考已连续三年获得淮安市教育局、清浦区教育局的嘉奖。

六、落实后勤服务，完善安全管理

我校制定了普法教育计划，定期邀请公安、交通等方面专家到学校开展法制专题讲座，举行法制教育征文活动，在全体师生中开展了积极有效的法制教育。为了加强学校安全，我校制定了《安全管理制度》、《值班制度》、《学生安全工作制度》、《门卫管理制度》，还制定了《校园伤害事故应急处理预案》、《应急疏散预案》等一系列安全应急预案。

我校定期对校舍设施进行安全检查，对防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。我校积极加强各种设施、器材的检修，制定了各种大型活动如文化艺术节、体育运动会安全预案。定期开展安全应急疏散演练。

我校严格加强门卫管理，制定并实施了《门卫管理制度》、《门卫工作职责》、《关于学生进出校门的规定》等一系列制度。我校组织学生到户外参加活动，均按规定履行了申报手续，教育主管部门批准后方组织活动。对每一次组织学生到户外活动，均制定了安全防范预案，采取了积极有效的安全措施。

为了进一步加强食堂卫生管理，我校制定和完善了《食堂卫生制度》、《饮食卫生六关制度》、《食品原料采购、索证、检验制度》，严把食品的采购关、加工关、出售关、存放关、消毒关、卫生关等‚六关‛。对食堂加工食品均留样48小时，且留样有记录台帐。对食堂内及四周的每一片环境卫生均承包到人，对食堂工作人员定期体检，提出明确的卫生要求。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。

在宿舍安全管理上，我们实行前勤后勤结合、值班管理和专业管理结合、学校管理和学生自主管理相结合。制定了《学生宿舍管理制度》，建立健全了住宿学生档案，对学生宿舍，均配备了专职宿舍管理员，在学生就寝前，实行室长签名制度，要求夜间有值班、有巡查、有记录，确保学生宿舍管理安全。

我们不断加强校产管理，对学校财产分类造册。制定了《校产管理制度》，校产的清查、检修、维护都均有详细的记载。我们加强了民主理财、财务公开工作。落实了财物管理制度，坚持购物审批、来物入库、领物签字的制度，把好财物入库关和出库关。我们还坚持勤俭办学，反对铺张浪费，积极建设‚节约型校园‛，引导师生珍惜一滴水、一度电、一粒饭、一支粉笔、一张纸，培养师生的节约习惯。

我校在艰苦创业、稳步发展的过程中，始终以先进的办学理念为指导，求真务实，开拓创新，取得了较为一定的成绩，对清浦的教育发展和经济发展发挥了积极作用。我校全

体教职员工决心以科学发展观为统领，励精图治、艰苦奋斗，凝心聚力办教育，一心一意谋发展，把淮安一中这所历史名校真正办成有品位有特色现代化的人民满意的学校。

谢谢各位专家、领导!2012年6月21日

第三篇：中学素质教育督导评估工作汇报

中学素质教育督导评估工作汇报

中学素质教育督导评估工作汇报

尊敬的各位领导：

欢迎来到我校进行学校素质教育督导评估。现在就我校的教育教学工作向各位领导汇报如下：

一、学校概况

XX高级中学创办于1956年,原名“鄜县一中”，2001年秋季剥离了初中部，合并了原XX第二中学高中部，更名为“XX高级中学”，系省级标准化高中。

学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，绿化面积6400平方米。现有教学楼2栋，图书实验楼1栋，学生公寓楼2栋，师生餐饮楼1栋，后勤服务楼1栋，综合楼1栋。设有理化生实验室6个。图书室2个，藏书约8万册。阅览室1个，订阅各类书刊约172种。多媒体微机室3个，配备微机168台。多媒体教室54个，多功能厅、体育器材室、广播室、档案室、医务室各1个。各学科数字探究室、音乐训练室、舞蹈训练室、美术训练室、通用技术室、科技室、心理咨询疏导室、电子阅览室、校史陈列室等即将投入使用。校园网络和安全监管系统齐全。学校塑胶操场及各种球类运动场地共XX平方米。

现有学生2052人（其中高三771名学生已毕业），设置54个班级，最大班额为XX人。有专任教师ZZ人，中学高级教师70人，占36.4%，中学一级教师87人，占XX.3 %；研究生学历9人，本科学历XXX人，本科以上学历达标率为XX.4% ,基本能满足教育教学的需要。有全国优秀教师1人、省级教学能手1人、市级优秀教师1人、市级教学能手3人、县级优秀教师25人、县级骨干教师70人。

二、坚持正确方向，依法规范办学

我校坚持以科学发展观和“十八大精神”指导学校教育教学工作，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。树立起正确的教育观、人才观和质量观，确立了“为学生终生发展奠基”的办学宗旨。以人为本，全面落实素质教育，制定了学校中长期发展规划和实施计划，促进学生全面而有个性的发展。明确了“知识+能力+特长”的培养目标，注重培养学生的科学文化素质、实践能力和创新精神，全面提高学生的综合素质。谨记“慎实、明辨、博学、求真、文明、协和、笃行、奋进”的校训，逐渐形成了“厚德博学，创新求真”的良好校风。

我校坚决“依法治校”，落实教育政策。严格执行招生计划，按照学业考试成绩和综合素质评价等级录取新生，按时完成招生任务。建立起完备的学生管理档案，实行电子学籍管理。严格执行物价部门的规定，杜绝一切乱收费现象，按时宣传，及时公示。认真落实“学生营养餐”计划、国家贫困生资助等政策，把党的温暖送到每位学生的心中。严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校期间的学习、休息及体育活动时间。成立减负机构，给学生减轻课业负担，增强学习效果效。我校依照上级有关规定认真做好财务及校产管理工作。做到经费合理使用、帐目清晰、规范运行，实行校务公开、教代会审议制度。做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴都能按时足额发放。依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

三、完善管理制度，创新管理模式

（一）、完善各项岗位制度和考核办法，建立起公平、科学的评价机制。我校结合实际，分别制定了《教师量化考核办法》《骨干教师认定管理办法》《班级量化考核办法》《校级领导工作一日常规》《学生综合素质评价细则》《学分认定办法》等一系列制度，编订成了《XX高级中学制度汇编》。各项制度注重过程性评价，对工作细节的记录要求更加详实。评价工作由专人负责，全程检查，详细记录，每月进行一次量化考评，对考评结果及时公布反馈，促进整改。每学期都依据考核结果对教师进行表彰奖励。对学生的评价坚持多维度评价。班主任和任课教师严格按照《学生综合素质评价细则》《学分认定办法》的对学生进考核认定，注重学生的过程性学习，有效的激发了学生自我发展的积极性。

（二）、创新“三线四层”管理模式，推进精细化管理。

在进一步推行“三线四层”管理模式的基础上（“三线”即：①教育线：校长→分管副校长→德育处主任→团委书记→年级组长→班主任；②教学线：校长→分管副校长→教学处、教科处主任→教研组长→备课组长→任课教师；③教辅线：校长→分管副校长→总务处→部门负责人→职工。“四层”是：①决策层——教代会、校委会、行政会，负责学校政策和规划的制定；②管理层——校级领导→办公室、教学处、教科处、德育处、总务处、团委，安排布置学校的各项决策；③执行操作层——年级部主任、教研组长、备课组长、班主任、教职工。④监督层——党支部、工会、团委、学生会、家长委员会），不断创新管理。实行年级部管理办法，将原来每个年级的两个年级组合并为一个年级部，由年级部主任统一管理。这一办法进一步加大了年级部的管理职权，更有利于年级部有效开展工作。实行学生会自主管理。学生会可最大限度的参与学校的监督管理，自行组织学生活动、主持升旗仪式、校园广播等常规工作，这一管理办法有效的锻炼了学生自主管理能力，取得了显著地成效。

在管理中，夯实过程管理，把工作做到最细、最实。学校开展的每项工作、每次活动，除了制定计划精心安排外，由主要领导、负责人跟踪指导，检查落实，严格按照相关的考核办法进行评价，确保了各项工作圆满完成。

（三）、实行校长负责制，教职工岗位聘任制。每学年对全校教师进行一次岗位聘用。由校长负责聘任中层领导和年级部主任，由年级部主任和处室主任负责聘任科任教师、班主任及教辅后勤人员，实行竞聘上岗的办法。并逐层与被聘任人员签订聘任协议及目标责任书。

（四）、加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用。坚持社会主义办学方向，积极开展政治思想学习活动，贯彻党的新思想、新精神。开展创先争优活动、三问三解活动、群众路线教育实践活动、师德师风建设等，始终保持党员干部的纯洁性。给师生郑重承诺，接受广大师生的监督，赢得学生、家长、社会的好评。坚持不懈抓党建，以党建带团建是我校支部建设的亮点。

四、稳定教育核心力量，加强三支队伍建设

（一）、以提升管理水平为核心，加强领导班子建设。我校领导班子设置为：校长1名、书记1名、副校长3名、副书记2名、均具有本科以上学历，高级教师职称，多次参加过校长岗位培训。中层领导为：办公室主任1名，教学处、德育处主任各1名、副主任各2名，教科处主任1名，副主任1名，总务处主任1名，副主任2名，工会主席1名，副主席1名。均具有本科以上学历，一级教师以上职称。领导班子结构合理、年富力强、团结和谐、奋发有为。领导班子成员能以求真务实的态度，深入实际开展工作。严格落实校长“五个一”基本要求和《校长、副校长、处室主任工作常规》。校级领导能以身作则，深入实践。在工作中，坚持理论和业务学习，留有大量的学习笔记和体会反思，积极撰写管理论文和教育教学论文，主持参与课题研究，主动承担课题研究任务。各级领导能深入一线调研和指导工作，参加教互研组会议、年级组会议以及各种研讨活动，抽查教案、学案、作业，经常深入课堂听课、评课，其中校长每学期听课都在100节以上。此外，各级领导经常抽出时间与教职工谈心交流，广泛听取教职工的意见和建议，虚心接受师生的谏言。对教育教学中存在的问题，及时召开专题会议进行指导。领导班子成员在工作中充分体现了勤、严、细、实的工作作风，夯实了工作，提高了效率。

（二）、以提升专业技术为核心，加强教师队伍建设

1、加强师德师风建设。我校将师德师风建设作为一项长期性工作来开展。主要通过组织会议集中学习、自主学习、开展活动等形式对教师进行师德师风培训提高。学习的内容有《教师职业道德规范》、《延安市规范教师职业行为十条禁令》、十八大相关文件以及群众路线系列资料等。在重要节日组织丰富的业余活动，活跃精神文化生活。如开展师德演讲比赛、教师趣味运动大联欢等。多途径多方式的保证教师自修学习，提高职业素养，使教师树立起强烈职业道德意识，增强职业使命感。每学期组织教师进行师德自查自改，照镜子、正衣冠，把教师的师德师风表现纳入了综合考核之中。

2、增强教师业务能力。从教育教学实践入手，开展“练五功、过五关”活动，提高教师专业素养。组织了同课异构、研磨课、课堂教学评比、示范课等活动。用公开课、示范课引领课堂教学，以同课异构、研磨课为探索研究的阵地，用课堂教学评比为广大教师搭建学习、展示、交流的平台。课堂教学评比活动参与人数多、比赛时限长、教学水平高，教师课堂特色鲜明、效果显著。

3、开展教师业务培训，更新教育教学理念。一是制定了教职工培训计划和相关制度。二是全员通识培训。安排教师参加“国培计划”等省市级培训；分批组织教师赴延中、XX中学进行教学观摩；三是选派骨干教师进行培训。分三个先后选派骨干教师赴XX等地参加了新课程培训，参加省市组织的高考研讨会等。每次外出培训结束后，将学习经验带回学校，进行校内培训学习。四是以新课程改革为主要内容自修学习。通过网络、报刊、实地考察等渠道，学习省内外名校先进的教育教学思想和化解疑难问题的思路等，广大教师能认真学习，留笔记、写体会、吐感言，努力提升自身的理论水平，很大程度上转变了传统的教育观念，为教育教学实践提供了思想保障。

4、完善骨干教师体系。我校骨干教师队伍体系按照县局有关政策和我校的认定和管理办法进行管理。每学年初认定一次，初步认定骨干教师84名，学终考核评定一次，最终确定骨干教师70名。把津贴通过管理考核予以兑现，充分体现多劳多得、优劳优酬的原则。新政策的实施使骨干教师的工作热情明显提高，工作内容更加细致充实，对教师队伍的良性发展起到了引领促进作用。

5、优化教师队伍结构，积极培养青年教师快速成长。稳定教师队伍中坚力量，合理流动和不断更新是维持教师队伍旺盛生命力的重要途径。我校每年根据考核情况对教师队伍进行合理分流，逐年聘入青年教师，补充新鲜血液。为促进青年教师的成长，制定了详细的培训学习上岗计划和相应的制度，布置学习任务，安排骨干教师一帮一结对子跟踪指导，使青年教师扎扎实实的稳步提高。

（三）、以夯实班级管理为核心，加强班主任队伍建设。首先加强班主任梯队建设，组建中青年结合、经验丰富的班主任队伍。其次，建立班主任全员培训制度，每学期全校范围内开展一次班主任经验交流活动，年级范围内开展两次主题班会观摩活动。其次，细化班主任工作要求，制定出《班主任一日工作常规》，力求班主任工作无微不至，时时处处体现出班主任对学生的关心和爱护。同时，班主任在班级管理中充分给予学生自主管理的权力，班干部民主竞选，轮换上岗。最后，加强对班主任工作的考核力度，激励、奖惩，评优树模，促进班主任更好地开展工作。

五、注重综合素质提高，全面开展学生教育

（一）、立德树人，全员参与。充分发挥学校领导、教职工在学校德育工作中的表率作用和育人功能，为学生树立学习榜样。建立德育工作网络，完善德育体系。建立起了“三全”德育网络体系。全员---学校、社会、家庭，领导、教师、班主任都关心学生成长。全程---德育工作贯穿于学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全部过程中。全方位---管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。

（二）培养学生良好的文明行为。通过抓“三化”促“内化”，使学生树立文明意识，养成文明行为。文明建设规范化：开展系列文化活动，定期开展文明班级、文明宿舍、优质板报、优质文化墙评比活动，参加文艺节目演出、书画作品展评等。自我管理制度化：充分发挥学生会、团支部、班干部的自主管理作用，由学生自己组织校园黑板报、校园广播、国旗下讲话、活动主持、节目表演等活动。养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。坚持正面教育、鼓励教育、个别教育相结合的办法，促进学生自我教育，实现学生教育的三个转变：变“要我学”为“我要学”，变“要我做”为“我要做”，变“不准我做”为“我不愿做”。在反复实践中形成自我觉悟和文明习惯，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。

（三）、关注学生的身体和心理素质健康发展。落实阳光体育工程。学生每天活动时间不少1小时,除体育课程外，有晨练、大课间活动、活动课锻炼、眼保健操等多种形式，保证学生的身体素质强健有力。通过开设心理健康课程、建立心理咨询室对学生进行心理素质教育，缓解学生心理压力，疏通心理障碍，使学生身心健康发展。

（四）、开展综合实践活动。以班级为单位按德育处的整体安排，创造性地开展工作。每学期都开展有多种多样的教育实践活动。如校园文化艺术节、田径运动会、青年志愿者服务活动、法制专题教育、校园安全演练以及拔河、篮球等各种体育竞赛活动。创造性的把地方特色与实践活动相结合，深化到学生活动中去，使学校的综合实践活动有特色，充满活力。如霸王鞭演练、鄜州文化探寻系列活动等。

（五）、因材施教，培养学生特长。近年来，我校更加重视体音美等学生特长发展。通过课堂教学给学生普及体音美基础知识，使学生掌握基本的体育运动、音乐和美术技能，逐步提高学生的艺术欣赏水平和身体素质。面向有体艺发展潜力的学生，成立了有绘画、书法、篆刻、声乐、管弦、跆拳道、篮球、长跑、情景剧、“素言”文学社等12个社团。学校充分给学生创造发展环境，各社团定期开展丰富多彩的体艺活动，分阶段进行体艺成果展示。很多作品质量很高，曾获得省市县级奖励，还多次参加了市县级各类文艺表演等活动。素言文学社成立以来，开展了大量工作，多次参与学校文化活动的策划工作，主要刊物《鄜州月》已出刊15期。这些活动的有力开展，既丰富了校园文化生活，又很好的培养了学生艺术特长。

（六）安全教育重于泰山。为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作，消除安全隐患。开展的主要工作有：安全宣传教育常态化；教师轮流值周，每天进行安全检查；加大门卫检查力度，严格来客检查登记制度；每学期组织一次校外安全排查；每学期组织一次学生进行安全演练；安装校园监控系统，加大安全设施投入。

六、深化课程改革，打造高效课堂

1、深化课程改革，充分发挥课堂教学在素质教育上的主渠道作用。引导全体教师解放思想，更新观念，革新教法和学法，树立“为学生终生发展奠基”的思想。坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点，突出两项改革：课程改革和课堂教学改革。课程方面：一是严格执行国家课程方案，高质量实施必修课程和选修课程，满足学生更多的知识需求；二是构建拓展型课程，开辟课堂教学外的第二课堂。有举办大课堂讲座（鄜州讲堂）、大课间运动、走进鄜州文化长廊等。

在课堂教学改革方面：一是实行集体备课制。集体备课既融入了集体智慧，又体现了各自特色；二是使用导学案。教师每节课前向学生发放导学案，让学生充分预习；三是教师写好教学反思和案例分析，及时总结课堂、反馈信息；四是大力实践高效课堂，积极探索我校的“622.211”课堂教学模式。

2、坚持以活动育人为辅，培养学生的实践能力。在课堂教学的基础上，各教研组分学科开展教学实践活动，把课本上的理论知识与实践操作相结合，使学生更好地巩固知识，锻炼能力。每学期开展的教学实践活动达10多项。

七、以课题研究为抓手，深入开展教研工作

1、科研机构和制度。我校教科研工作机构健全，组织有力。形成了教学处牵头，教科处组织，教研组实施，互研组落实的运行机制，出台了各项工作制度和管理办法，做好了常规教研和校本研修两个方面的工作。

2、校本科研。我校针对教育教学、安全管理和后勤管理等方面的实际，展开专题研究，学校管理、教学、教辅、后勤等岗位的领导、教师、职工能立足岗位，针对问题，积极选题研究，参与人数逐年增多，研究课题逐步丰富，有效地解答了工作中的困惑和问题。

3、科研成果。近三年来，我校承担了1项国家级课题，正在研究；承担了省级课题27项，结题27项；承担了市级课题21项，结题17项。2012年以后，全校上下基本形成了人人有课题，人人搞研究的良好局面。每年结题的校本课题30余项，在课题研究过程中，有很多教师的科研论文在国家、省级刊物上发表，部分优秀论文汇编成了《教坛心语》，现已汇编7册。科研成果在教师职称晋升、各类考核中成为一个亮点。

八、积极改善办学条件

近年来，我校在经费持续紧张的情况下，不断加大力度改善办学条件。极力争取县政府的支持，建成了塑胶操场和综合体育运动场地，修建综合楼一栋，综合楼内的部室建设投入也将后续到位。陆续购置教育教学设备，先后购置学生桌凳，安装阅卷系统、电子白板、led屏幕，维护校园网站等。挤出资金改造校园广场、花园围墙，增设文化景观灯、景观石，栽树种草绿化美化校园。新争取的学生公寓楼工程已开始施工。

总之，经过全校师生的不懈努力和辛勤工作，我校各项工作得以高效开展，形成了良好的发展态势，我校将继续谋求向更高的目标开拓奋进。

九、存在的问题和努力方向：

1、受县域经济影响，办学经费主渠道投入不足的问题依然存在。

2、受学校改制、基建、教师队伍补充不到位等因素的影响，在转向内涵发展的过程中还存在一些突出矛盾。一是教师队伍虽然整体素质得到提升，但是名优教师、骨干教师发展相对缓慢，中青年教师个人特色不显明，学科分布不均衡、结构性短缺的矛盾依然存在；二是学校管理逐步规范化、精细化，但推进速度还需要加快；三是教科研力度不够，校本课程研发没有及时跟进，特色教研还没有形成；四是班主任的责任心、管理水平存在较大差异；五是学校的教育教学质量提升幅度不大，与人民群众接受优质高中教育的期盼还有差距。

回顾过去，成绩斐然，展望未来，任重道远。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。我们将以“316工程”评估为契机，严格按照相关要求，以科学发展观为指导，全面实施素质教育，促进学校内涵发展，齐心协力，共同创造XX高级中学美好的明天！

二0一五年六月十七日

第四篇：下车中心小学素质教育督导考核自查报告

灌云县下车中心小学素质教育督导考核自评报告

依据市政府教育督导室《关于开展2013全市中小学素质教育督导的通知》(连教督（2013）13号)文件精神，对照《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》，我校成立自评小组，认真收集、整理近几年实施素质教育的各类资料和数据，做好自查自评工作，现将我校素质教育的实施情况汇报如下。

一、基本情况

灌云县下车中心小学是连云港市实验小学。学校创建于1933年，迄今已有80余年历史。校园占地面积㎡，校舍建筑面积㎡，体育活动场地面积㎡。学校现有25个教学班，1300多名学生，60名在职教师。学校拥有一支“师德优良、业务精湛”的师资队伍。专任教师95%是大专以上学历，有市骨干校长2名、市骨干教师2名、县名师1人、县学科带头人3人、县教学能手4人、县教坛新秀1人。2008年以来，学校及其部门先后获得：江苏省“平安校园”、连云港市“合格教科室”、连云港市写字教学“先进单位”、连云港市少先队“红旗大队”、县“文明单位”、县关心下一代“先进集体”等奖励及荣誉称号。

二、各项指标达成情况

1．办学思想。学校根据上级教育行政部门的要求，结合自身的实际情况制订了《灌云县下车中心小学三年发展规划》，确立办学理念是：；总体目标是：;保障措施是：。

2．制度建设。学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教代会制度，讨论并审议学校章程。依据教育法规，制订和完善各项规章制度，主要包括、、、、、等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。

3．规范办学。严格执行招生“ ”政策，班额控制在 人以内；开齐开足开好规定课程，课表在 显要位置公示，接受社会监督；每年组织 次健康体检，举办 次运动会、次校园艺术节；学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内，不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，严禁教师在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动；严格执行考试规定，每学期统一考试1次，不以任何形式公布学生考试成绩，不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师；严格执行国家和省关于教育收费的政策，落实教育收费公示制度。

4．德育与活动。德育工作目标是：;主要举措有： ；本开展主要活动有：。

5．课堂教学。学校有效教学理念是： ；“减负增效”具体措施主要有： ；课业负担监控和教学质量监测手段主要有：。

6．办学成效。学生综合素质评价优良率达到 %，近三年学生学业合格率分别为 %、%、%，学生体质健康测试合格率分别为 %、XXX%、%；学校坚持走有个性、有特色的办学之路，学校的写字特色鲜明，得到同行认同和上级肯定，曾被连云港市教育局授予连云港市写字教学“先进单位”；学校办学水平提高，社会满意度逐年提高。

7．队伍建设。坚持师德考核与业务考核并重，绩效考核中，师

德占比为 ；师德考核的方法主要有：。学校促进教师业务能力提高的有效举措是：；目前学校专任教师学历达标率%，其中高于规定学历的教师占比为%。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占%。坚持以科研服务教学，以科研促进教学，以科研引领教学的工作原则，不断增强教师教育科研的意识和能力。2010年以来，先后有名教师参与课题研究，全校教师在市级以上刊物发表文章（或获市级以上论文奖）共计篇。

三、主要成绩和特色

四、存在问题与困难

五、今后的打算

二○一三年九月二十八日

第五篇：中学素质教育工作汇报材料

中学素质教育工作汇报材料

中学素质教育工作汇报材料

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、贯彻落实《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（2012——2020）》，切实加强校区管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展；我们做了一些工作，现将我校区的部份工作汇报给各位领导！

一、校区基本情况：

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校区领导班子时时反思，认真研究思考我校区现状以及未来发展的方向，确立了“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质量，向45分钟要效益。

二、具体情况

（一）依法办学

我校区严格遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康稳步发展。加大力度宣传义务教育法，进一步巩固两基和普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心、爱护、善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，不流失的办学水准。我们每年能为学生提供免费吃饭人数达：100人左右，现在免费吃饭的学生数是107人。

我校区始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买上级教育部门审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养综合性素质人才。我们经常在校区内做调查问卷；有时也开家长会进行调查，学生及家长都认为我们教师在这方面做得很好。

我校区严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段不收杂费、学费等费用的规定，我校区没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利（其中有一次有一家长向县里举报原7.18班班主任罗威教师多收费，经我们调查根本没有此事，最后还了教师一个清白，在校区成立后的这段时光里仅此一次）；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。

（二）科学管理

我xx校区不断优化内部管理，根据校区规模大的特点，实行了年部负责制，成立了党支部、团支委、教务处、综合办公室、政教处、教研组、理化生管理员、信息部、特色办、图书管理办等。各机构管理人员既分工明确，合作有致，做到人人尽职尽责其能。

校区校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

健全各种管理制度。我校区自成立以来，立足本校区实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为（本学期经齐督学与邢校长等人起草了教师考核方案，班主任考核方案，这是为了更充实制度，给规范教师的日常行为提供了一个依据，这项制度我们用得很好，现已直到一定的良性作用）。校区工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了校区的教学工作，激发了教师的工作热情。校区还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理校区的意识。

（三）提升教师

坚持“人才强校区”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我校区十分重视校区党支部的建设，每月都召开党务会，研究校区教师现状，研究校区学生现状，然后提出解决问题办法，为了调动教师工作积极性，党支部费尽心思，要求每位党员都要行动起来，实行一帮二活动，即每名党员都要帮助两名教师提升思想素质，提高敬业精神，每循环每个党员都要写出一帮二的工作汇报以及对校区工作的点评；同时党支部要求每个党员都要成为校区思想行为的标兵，决不可以落在群众身后，要带动身边教师积极工作；要求每名党员都必须扶持所有领导的工作，不得有半点后退行为或是怠慢的思想，要有一种责任感和使命感！

2、在每循环一次的政治学习会上，或是业务学习会上我们都会强调我们党的教育方针，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”，强调我们的教师任何时候不要忘记我们的方针，并对我们党的方针给予适当解读，方针没要求我们把所有人都培养成科学家、国家主席，要求我们培养的是建设者、接班人；只要我们的学生能成为建设者和接班人就可以，这就是我们的目的，所以不能搞应试教育，要搞素质教育。

3、我校区将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。开展学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，（象张超、王翠英、杨敬、李媛等我们就常在会上表扬，让全体教师向他们学习，学习他们的敬业精神，学习他们的科学管理班级方法）总结存在的问题，提出改进建议。

4、加强对教师的培训和管理。校区领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高校区及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的教师培训。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。

5、我们常对教师进行法制教育和政策教育，我们的教师很好，很理解也很配合，在我们校区没有出现过一起乱收费事情、体罚学生事情、学生的成绩从来不进行排榜（目的保护差生的自尊心，再有也是为了与党的教育方针保持一致）；不搞重点班，不在节假日给学生进行有偿补课，不把学生成绩作为评价学生的唯一办法、也不加重学生的课业负担（一般情况下学生的课业负担在1.5小时之内）、我们还严格控制学生作息时间（让学生生活有规律、不占用学生休息时间，给学生足够时间活动，以保证学生在校活动时间在1小时以上）

（四）注重过程

把教学过程管理作为改进提高我校区教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严肃集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果（我校区采取集体电子备课方式，由主备人备好课，然后放在校服务平台上，其他同科教师在自己办公室可以登上平台，把主备课人的教案提出来，进行个性修改，然后由主备课人最后缝合所有教师的意见，最后形成集体智慧的教案）。

2、坚持听课、评课制度。凡是xx校区的教师，无论年龄大小，每人都按要求上一堂校区内公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同志出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员每循环听课要在10节以上（分管教学的校区副校长和教导主任听课每循环不得少于20节，其他领导每循环10节以上），教师互相听课每循环不得少于10节，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。成立有校区以来，对教师的备课簿、听课记录、学生作业、作业批改记录、家访记录等进行认真检查，每次检查都做好了详实的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期和学考核中。

4、重视学科教研工作。我校区鼓励教师积极参加各种教研活动，并成立了专门科研室，现有市级科研课题3个，分别是《向学科教材挖掘写作素材》、《中华传统美德的研究——“弟子规”》、《互相评课促进教师教学能力提高》同时还积极参与学校一个省级科研课题《新五步教学模式初探》的研究，此间我校区积极撰写教育教学论文和教学有关教辅资料，一年里教师共撰写并发表论文和教辅资料数65篇。

5、我们注重学习先进理念，我们校区能组织教师走出去学习，学习外地的先进理念和作法（如我们去过丹东凤城六中，我们过沈阳立人中学，我们部份教师还去过杜郎口中学）；我们为了即方便教师，又能提升教师的素质，我们还把外地的有名气的教师请进来为我校区全体教师上课（如请全国著名学说家郑重教师亲临我校区来进行讲座，请xx市八中赵海霞教师来校做示范课，请xx六中特级教师刘晓辉主任来传授经验等）

6、我们校区一直在进行课改尝试，我们采用的模式是“新五步教学法”，在我校区得到师生的认同，也得到家长的认同，也得到上级教育部门的认可，我们的“新五步”是指课堂教学的五个环节：课前导学、课上展示、探究精讲、综合训练、反馈总结，这种模式是为了适应素质教育而进行的尝试，旨在培养学生能力，培养学生优秀习惯，培养学生自学成人成才，我们的课改让我们全体师生偿到了甜头，我们一定继续坚持，让它能起到更大作用。

（五）以生为本

组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（2012——2020）》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念和教育方式，尊重每一位学生，平等对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。

利用每循环的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校规校纪、法律法规。充分利用感恩教育专题讲座、班会课、走廊板报等教育阵地，形成了一股素质教育合力，增强学生思想教育收到很好的实效。

2、培养学生的自我管理能力。以党支部和团支部牵头，校区组建了日常行为规范检查组，由学生会成员承担，每天检查各班的清洁卫生、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在值周揭示板上公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。教务处、政教处针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行思想教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化他们的行为。加强与他们家长密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生，时刻关注后进生的思想动向和日常行为，并制作了后进生跟踪卡。

4、更加关注留守学生的情况，经常向他们伸出温暖的手，专为他们开活会，让他们感觉学校就是家！（如成立留守学生社团，尽可能满足他们的需要，让他们的才华也得以展示）。

3、为了让学生个性得以发展，我们校区除了正常学习文化课以外，还进行社团活动，每第循环第六天是七年级活动时间，每循环第七天为八年级学生活动时间，我们共有32个社团，学生非常喜欢社团的内容，很珍爱社团的时光，在社团里不仅快乐，还学到了自己感兴趣的知识，学生都是xxxx校区真好，xxxx校我的社团真好！

4、我们还每月都召开一次家长培训会，请来县里著名的讲师来校区进行讲座，我们的学生家长很喜欢这样的培训，说在这里可以学到教育孩子的理论，也可以听到教育孩子的案例，对自己教育孩子的本领有所提高，学到了好多教育孩子的方法，对自身是一种提高，对教育孩子起了自己从前想都不敢想的好处，一致认为，校区的家长学校办得很好，希望能够多办几次，我们也应家长要求正在筹划每学期多召开1—2次家长培训会，让家长的愿望得以满足，让学生真的得以实惠！

（六）强化安全

1、牢固树立“校区安全无小事，安全工作重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“和谐校园和平安校园”的工作。全体教师人人参与，校区校长和年部负责人签定安全责任状，年部负责人与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络，并成立安全巡视小组（由宠军、李凤革、宋长春、刘忠财领导和部份教师组成）；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校区学生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校区活动安全事故等事件的发生。

2、制定了切实可行的安全事故应急预案，每学期都进行至少一次消防安全疏散演练，地震安全疏散演练，让师生学会应对突发事件本事，确保师生的生命安全，由于我校区学生人数有近3000多人，所以我们平时都是按照应急疏散的线路行走，如下课，上操，就餐，就寝、大型活动时我们都这样做的，就是给师生一种习惯，给师生一个平安。

3、校车安全上，我们学生每个循环都要回家，然后返校，学生都是乘坐校车的，为了学生回家的安全，我们对学生进行教育，对送车的教师进行教育，要求每个送车教师要把学生的安全放在首位，一定要在学生上车前清点好学生人数，在车上要组织好学生坐车，下车时教师一定要先下车，在车门处看护学生下车，教师都是挂牌服务，因我校区教师特多，不挂牌学生不一定认识，只要学生向送车教师提出任何要求，教师都要给学生以满意答复，且把问题给予解决，同时每次送车前，校区都要召开送车安全工作会，接学生回后每个教师都要写上一份送车情况材料，目的是让校区得知送车的具体情况，同时也是让教师从思想上更加重视送车的安全。

（七）经费情况

严格执行学校财务制度，按学校要求去做，买物品先申请，待批复后再进行购买；或进行申请进行政府采购，校区从未发生乱收费乱花费现象。

五、问题及对策

（一）分析我们校区现阶段存在的问题，主要还是师资问题。

尽管我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校区的一个主要问题。

1、来自12所学校的教师区域文化背景不同，工作思想水准不同。

2、学校除了上课以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍务的教师，这样带来了工作量上的不对等，对教师的心里也产生或多或少的反响。

3、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

（二）解决问题的思考：

1、继续加大教师思想培养力度，出台计算工作量科学的办法，并实行工作量不足一票不绝制，和多劳多得的绩效制。

2、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身思想和师德素质。

3、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成以及能力的形成。

5、继续推进校区各项改革，积极创建现代校区管理制度。

总之，教育竞争日趋激烈，校区发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保校区教育教学工作的稳步进行，确保校区发展的稳步推进，全校区师生要紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校区师生会总结经验，振奋精神，以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，为实践我校区又好又快健康发展而努力奋斗！

我也知道我们工作还有太多太多的不足，还望领导多多批评指导！