第一篇：中学迎接素质教育督导材料目录
石狮市第五中学迎接素质教育督导材料目录
A级指标
A
1学校领导
A
2教师队伍
B级指标 B1 领导班子B1 领导班子 B2 管理机制 B4教师专业成长C级指标 C1 办学思想 C2 班子素质 C3 设置机构 C4 运行模式与效益 C8培训成效 C15 课程管理盒材料内容 号 石狮五中学校发展规划 1 石狮五中素质教育方案 石狮五中课程管理方案 2 石狮五中年度工作计划 石狮五中年度工作总结 3 石狮五中规章管理制度汇编 4 石狮五中年度自评材料及整改方案 5 班子成员论文、听课记录（1）6 班子成员听课记录（2）7 石狮五中行政会议记录 石狮五中教师会议记录 8 班子成员征求意见或建议 9 班子成员素质材料 10 石狮五中机构设置 石狮五中岗位职责 11 石狮五中期末及暑假工作安排表 12 教代会材料（1）13 教代会材料（2）07-08年度校务公开情况 14 08年秋季校务公开情况 09年春季校务公开情况 09年秋季校务公开情况 15 2007-2008年度继续教育材料 16 2008-2009年度继续教育材料 1 学校、班级、教师课程表。2 教科书及推荐用书目录。3 课程审议制度和课程评议制度的有关资料1 教研组活动记录
1A
3教育教学B6 智育工作C16 教学常规2 3 4 5 6 7 备课组活动记录 教案 教案检查 作业检查 阶段考试试卷集 考试质量分析 听课记录 C17 1 管理
课堂教学C18体育与健B7体育卫康活动 生工作
C19
卫生保健
C20
艺术课教学C21
艺术课教
育活动
C2
2信息技术
B9 教育
综合实践C23
活动 研究性学习
C25 2 教师培训安排表 3 教师听课培训反馈表 1 年度学校体育工作计划、总结 2 课程表及课外活动安排表 3 体育教师的配备、体育教师工作计划、教案 4 学生体质健康卡 5 体育兴趣小组材料 6 体育器材配备及使用登记册 7 校运会、单项竞赛有关资料 1 年度工作计划、总结 2 卫生室药疗器材配备情况 3 健康教育教案、学生体质健康卡、体检表及分析反馈资料课程表及任课表 1 音、美的计划、总结、教案 2 设备清单 3 课外艺术活动、兴趣小组活动资料 4 课程表及任课表 8 文明礼仪教育材料 1 课程表、任课教师安排表、教案 设备配备及使用登记表 2 1 研究性学习的各种规章制度 2 活动方案及活动过程、效果评价 3 小论文 1 计划、总结、教案、成绩
A
4教育质量
A
3教育教学
管理 B10 教学改革研究与实验B12 普及程度
劳动与技术教育 C26 校本教研C27改革实验C32 入学率 C33 辍学率 C34 按时毕业率2 设备清单 1 校本教研 2 课题研究 3 校本课程 4 说课比赛 5 师生获奖情况 6 学科竞赛 1 教学总结 2 教学反思 3 集体备课 4 公开课 5 教学开放周 6 教师论文 1 三率统计表 巩生材料 2 录取审批表 3 基层报表 4 新生名册 5 学生名册 6 辍学生名册 7 变动生证明 8 中考成绩册 9 补考成绩册 10 毕（结）业生名册 11 毕业生去向名册及证明 1 德育工作制度 3 德育领导小组 5 德育工作计划总结 7 德育活动图片 17 法制教育材料 25 学校安全工作材料（三年行动方案）
C10
德育环境
C1
1德育队伍
C1
2德育课教
学
C13
班队工作
C14
德育活动学校安全工作材料（三年行动方案）① 25 学校安全工作材料（三年行动方案）② 25 学校安全工作材料（三年行动方案）③ 25 学校安全工作材料（三年行动方案）④ 25 学校安全工作材料（三年行动方案）⑤ 25 学校安全工作材料（三年行动方案）⑥ 25 学校安全工作材料（三年行动方案）⑦ 25 学校安全工作材料（三年行动方案）⑧ 25 学校安全工作材料（三年行动方案）⑨ 25 学校安全工作材料（三年行动方案）⑩ 25 学校安全工作材料（三年行动方案）⑾ 25 学校安全工作材料（三年行动方案）⑿ 16 心理健康教育材料 26 学校安全工作材料（三年行动方案）2 德育教育常规 24 团队工作材料 3 2008年秋季教学总结 4 2009年春季教学总结 6 班主任队伍建设、德育课题研究 7 班主任工作手册 8 班主任工作总结 9 文明礼仪教育 10 文明学校材料 11 三好优干材料① 11 成长手册②转化后进生①转化后进生②关爱外来工子女材料 14 学校广播站
B5 德育工作
515
21A
4教育质量
B13 学生质量 C35 思想道德
素质 21 21465、教育
管理和
质量
3、普及程度7 2 主题班会材料① 主题班会材料② 廉政文化进校园 感恩教育材料 诚信教育材料 校园文化艺术节材料① 好人好事、学生获奖情况② 思想素质教育材料③ 四率统计表 石狮市中小学“控辍保学”目标管理责任状 石狮五中班级“控辍保学”责任状 石狮五中巩生条例 石狮06-09学年辍学生名单 石狮五中辍学生报告单 “控辍保学”经验交流会 05级初中新生录取审批表 06级初中新生录取审批表 2008—2009学年基层报表 2009—2010学年基层报表 05级新生花名册 06级新生花名册 2008年秋在校生花名册 2009年秋在校生花名册 07-08学年辍学生情况表 08-09学年辍学生情况表 08届（05级）学生变动名册及凭证 2008届（05级）中考成绩册 2009届（06级）中考成绩册 2008届（05级）补考成绩册 2009届（06级）补考成绩册 08届毕（结）业生花名册4 5 6 7
3、普及程度8
5、教育 管理和 质量9 105、教育
管理和
质量
4、合格率2 11 1 2 1 2 3 4 1
56709届毕（结）业生花名册 08届毕业生去向 09届毕业生去向 08-09学年上学期质量检查分析报告 08-09学年上学期初二年、初三年成绩册 08届史地生劳技结业考试及格情况表 09届史地生劳技结业考试及格情况表 09届理化生实验考查情况、实验考查安排、学生实验报告单 学生综合素质评价制度、评价材料 08-09学年学生体质健康标准情况统计表 09年学生体检统计表
第二篇：迎接省素质教育督导汇报
全面实施素质教育，为学生的终身发展负责
——淮安市袁集乡中心小学迎接省素质教育督导自查报告
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《江苏省中小学素质教育督导考核标准》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
一、学校基本情况。
我校地处淮阴西城郊，是一所农村中心小学。学校创建于1959年，已经有54年的办学历史。全校有教师74名，本科学历59人，教师学历100%达标，有3名小学中教高级教师，7名区级骨干教师；有25个教学班，学生1272名。按照省教育现代化标准，经过三年的积极创建，我校的校容校貌、教育装备已经达到教育现代化要求。
二、办学思想与教育理念。
我们始终秉承“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，科学制定学校发展规划，坚持依法治校，坚持实施素质教育，为学生的终身发展负责，严格执行教育法规制度，完善学校章程，按规定实行校务公开，接受群众和社会的监督。各项工作都能遵循教育教学规律，严格执行“规范管理”，开齐开足各门课程，关注学生的全面发展，注重特色发展。
三、办学措施。
1.加强制度建设，不断完善学校各项管理制度。我校全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价的最基本标准，学校的安全卫生管理细致入微，不仅做到“人防、物防、技防”，更注重细节管理，做好各种突发事件的应急预案，逢会必讲安全，对学生的安全教育天天讲，每学期至少举行一次防火、防震安全疏散演练，每周一次安全隐患排查。多年来，我校未发生一起重大安全事故。
2.规范办学行为，坚持依法治校。（1）我校始终严格执行规定，坚持免费就近入学原则，从不违规招生，不举行任何形式的选拔性招生考试，严格执行免费义务教育，确保辖区内的所有学龄儿童按时入学，同时免费接纳外地务工人员子女入学。对全体学生实行阳光分班，不以成绩排名分班，不设实验班、重点班，严格学生的学籍管理，所有学生全部纳入全省统一的学籍管理。
（2）开齐开足开好规定课程，严格执行课程标准。目前，我校音、体、美、科学、品社、信息技术等学科均配备专职教师，各种教学设备、器材均配备齐全，完全是按照教育现代化标准配备。我们坚持以活动促教育，每年举行春季、秋季两次运动会，每年6月1日举行一届校园艺术节，积极创建学生展示的平台，鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。我们密切关注师生的身体健康状况，每年春季都组织进行一次全体师生体检，积极实施体艺“2+1”。
（3）严守作息时间，坚持开展大课间活动。我校学生在校时间多年来一直严格控制在6小时，一二年级不留家庭作业，其他年级要求老师布置家庭作业量严格控制在规定时间内，确保学生的10小时睡眠时间。我校一直坚持开展大课间活动，每天的活动内容都列出安排表，由老师组织学生活动，确保了活动的质量和安全，确保了学生每天在校活动不少于1小时。
（4）建立科学的评价机制。科学合理的评价机制能有效促进师生的发展，因此，我们在深入学习国家法律法规基础上，建立了一套有效的评价体系。对于老师，我们不以考试成绩作为唯一的评价体系，分别从德、能、勤、绩等多方面进行考评，保护、激发教师的工作热情，我校采取的是上班不点名的考勤措施，只采取不定期抽检，但没有一个老师出现恶意迟到、早退现象，目前我校已经形成了浓厚的争工作比奉献的氛围。无论是老教师还是年轻教师，都工作热情高涨。对于学生，我们每学期只在期末时统考一次，作为了解学生学业的依据，考试不公布学生成绩，保护学生的自尊心。
（5）严格执行收费政策不动摇。我校严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用，并严格要求所有老师不得指定或变相向学生推荐教辅，所有涉及到的收费必须是在有上级文件要求下才可收取。至今，我校未发生过一起乱收费行为。每学期开学，我们都会讲收费项目公示在学校的橱窗内，接受家长和学生的监督。
3.以德育为首，以活动相辅。
我校历来注重德育工作，把德育放在学校工作的首位。每学期精心制定德育工作计划，把德育渗透到学校教育教学的各个环节中，注重对学生行为习惯的养成教育，根据学生的年龄特征组织开展活动。
一是德育“六关注”。为了让孩子“习惯好——受人喜欢”，我校将德育管理的重心降至孩子生活中的细小事情上：关注礼仪、关注卫生、关注语言、关注行为、关注准备、关注书写、倡导“事事皆教育，处处有教育”，将教育的触角伸向孩子们活动的每一时空，把细小的事、不经意的事都要上升为教育资源。如：从学生写好每一个字、做好每一道题抓起，让学生养成做事认真负责的品质；从学生“问一声好”、“道一声谢”抓起，让学生学会关心；从学生的着装、仪态、卫生抓起，让学生有自我形象意识；从学生书包、课前准备抓起，让学生学会计划和预备。
二是师德“四个三”要求每位教师应重视自己在群体中的影响与地位，在人际关系中坦城与合作，在工作中勤奋与自勉，在利益面前理智与淡泊。督促每位教师做到：三爱——爱生如子、爱校如家、爱岗如己；三严——严于律己、宽以待人；严谨治教、科学育人；严格要求、不断进步；三要——要以德育德、用自己的人格去塑造学生人格，要以人为本、关注孩子的学习需要，要依法治教、让每位孩子健康成长；三不——忠于职守、不敷衍赛责，团结协作、不推诿扯皮，创新实干、不僵化死板。三把——把微笑带进课堂、把激情注入教学、把信心留给学生；三让——让课堂充满活力、让训练更加扎实、让教学更富创新。学校每周一次的“感悟教师”活动，教师们轮流走上讲台，讲自己的心路历程，介绍自己的职业感悟。教学开放日、家长评教等活动，健全了师德督查机制。我校众多教师主动参与、自我教育，不断美化心灵，提升人格魅力，用自己的风格和行为证明自己在组织中的价值，以学识服人，以修养待人，以业绩示人。
三是安全“六到位”。我校管理的基本理念是“安全第一，效益第一，发展第一”，只有平安，才有质量和发展。在安全管理工作中，确立“安全工作无闲人，人人关心；安全工作无小事，事事用心；安全工作无场所，处处留心”的大安全观，将安全工作细化，管理到点，责任到人，实现“活动监管到位、疾病控防到位、教育措施到位、路队护送到位、综合治理到位、安全普查到位”，时刻保持安全工作的强势状态，让学生身安、教师心安、学校平安。
4.明确质量意识，加强教学改革。教学质量是一所学校的生命线。多年来，我校勇于探索教学改革与创新，不断加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，促进学生学会学习。
一是明确质量意识。办学需要效益，教学需要质量。学校用质量赢得优势，教师用质量证明价值。“创造一流绩效”是我们永恒的办学追求。我们对“质量”的解读不仅仅在于分数，而是孩子们的生命意义得以体现、自我价值得以提升、精神力量得以弘扬。我们确立的质量观是：让孩子们快乐发展、全面发展、整体发展、和谐发展、可持续发展。简言之，即：“学业高分、能力高强、品行高尚”。
二是将课表表述为学校“教学法”，切实维护它的权威性，让孩子们在全面发展的基础上生长自己的个性；另一方面，不放弃每一位学生。引入效益指数，关注弱势孩子，全面引导教师改善教育行为，追求良好的教育口碑。
三是切实控制教育负担量，坚决禁止“堤内损失堤外补，今天无为待明天”的低智商、体力型教学方式，要求教师“用脑教学”、“科研立教”，让每位孩子快乐学习；坚持“分层作业、分类辅导、定向达标、整体推进”的教学策略，强化教学的针对性与实效性，让每位孩子在原有的起点上获得令自己满意的发展，实现班级学科成绩的整体优化。
教学管理的关键点在于让每位教师努力缩小教学过程与教学目标间的差距，为此，我校教学常规管理的要点可描述为：分析学情、预设学案、课堂对话、分层作业、分类辅导、定向达标。六个要点要求教师“精心”为之，以“恒心”待之。年级分管领导“听课制度”、教导处“周检制度”、年级组“学月普查制度”，纵横交织，确保教学过程的“六个要点”化为教师自觉行为。
四、办学成效。
几年来，在上级部门的正确指导下，在全校师生共同努力下，在社会各界的关心支持下，学校取得了一个又一个荣誉称号，学校的办学成绩显著。学校先后荣获“全国青少年五好小公民主题教育示范学校”、“江苏省关心下一代工作先进单位”、“省优秀家长学校”、“江苏省平安校园”、“淮安市德育工作先进学”、“淮安市优秀家长学校”、“淮安市校务公开先进学校”、“淮安市行风建设先进单位”、“淮阴区教育工作先进单位”等，我校蔡园园老师荣获全国苏教版小学语文实验教科书第四届课堂教学大赛一等奖，多名教干、教师在区内的教干赛课、学科优课评比活动中获奖。
目前，我校不仅学科教学质量名列全区前茅，而且各类素质教育项目也崭露头角，拥有60名队员的小足球队已经训练了三年之久，这也将成为我校今后的主打特色项目；“小百灵艺术团”已经成立多年，在每年一度的区艺术节演出竞赛中均荣获一等奖，并代表我区参加市里的演出活动；象棋兴趣小组的队员们在区内的历届青少年象棋比赛中均获得团体奖；书画兴趣小组的书画作品在区内书画比赛中屡屡获奖。少年军校的建设，为学生创造了更丰富的学习天地。我校目前正在创建国家级乡村少年宫。我校的办学成绩受到了社会各界的高度赞誉。在上学年的学年总结大会上，我们邀请了二百多名学生家长参加，很多家长为了表达对学校的感谢之情，自发购买了鞭炮在校园燃放，带来了鲜花敬献给领导老师。
五、存在的困惑。
我国推行素质教育已经十几年，我们作为一线的老师也深深的认识到实施素质教育的重要性和必要性。然而，我国多年来的高考这根指挥棒一直得不到改良，使得基础教育的素质教育推行难度加大，学校想推行，可家长不认可，家长看学校还是只看考试成绩，应试教育根深蒂固。从小学到高中，均花费了大量的力量，在培养着一批又一批的缺乏创造力和综合素质的“考试机器”，大量有一定专长的人才被高考这道门槛给挡在了门外，历年的高考状元只会名噪一时，之后便销声匿迹了，这就是“考试机器”的最终归宿。再纵观国内外的那些科学家、文学家、诺贝尔奖获得者，没有一个是在小学中学有很高考试成绩的。中国多年来就出不了诺贝尔奖获得者，很多学者早就认识到了这个问题，然而我国教育主管部门却一直无动于衷。我们认为，要想真正实施素质教育，必须得从高考改革，否则，素质教育还是会夭折。
六、下一学年的打算。我校在实施素质教育方面已经扎扎实实地做了大量的工作，而且取得了很好的成效。今后，我们将进一步巩固现有成绩，加大素质教育的推行力度。学科教学中，更注重加强学生的自主学习、合作探究学习能力的培养，注重学生各种良好习惯的培养。综合素质方面，注重学生兴趣爱好的培养，用好现代化教育条件，特别是下学期，我校建成国家级乡村少年宫，为学生创造更多的发展特长、展示自我的机会。
宝剑锋自磨砺出，梅花香从苦寒来。规范化的管理让学校走上了制度化、人文化、科学化的轨道，学校的各项工作井然有序，忙而不乱，老师敬业奉献，学生孜孜以求，社会普遍称赞，领导满意放心。我们深知，离社会对我们的要求还相距甚远，我们要进一步寻找差距，创造性地开展工作，变社会要求为自主发展，把学校的各项工作做得更好，向党和人民交上满意的答卷。
淮安市袁集乡中心小学 二○一三年十月十五日
第三篇：素质教育督导佐证材料准备目录
素质教育督导佐证材料准备目录
C3:
1、学校章程。
2、教师大会通过章程的会议记录复印件。
3、学校涉及职称、建设、评优晋级、绩效考核等重大事项决策的会议复印件。
4、绩效考核发放表
5、家长委员会组织机构，家长学校工作计划总结、学校工作征求家长意见表（部分）。
6、行政分工表。
7、教职工代表大会的相关文件材料。
C4、1、教师岗位设置（双岗制）材料。
2、学校管理制度大全。
3、部门职责分工表。
4、行政分工表。
5、班子成员和教师工作民主评议表及汇总。
C5、1、教师自评表
2、教师自评整改报告。
3、教师大会通过学校自评报告的会议记录复印件。
4、学科组通过个人自评报告的会议记录复印件。
C6
1、学生素质报告书复印件。
2、家校练习簿复印件。
3、寒暑假告家长书学生家长书回执（家长评判等第）
4、学科成绩记载、常识科考查记载、体艺技能鉴定表。
5、体艺标兵表彰名单。
6、学校教学质量考评小组、学生综合素质考评办法。
7、学生学籍卡复印件。
C7、1、学校安全卫生制度。2社会管理综合治理工作各小组。
3、接送车交通事故处理预案、逃生演练预案、图片。
4、地震、消防逃生疏散预案。
5、技防、物防、人防设备清单。
6、消防器材分布示意图。
7、摄像头分布示意图。
7、接送车驾驶员安全协议、乘车学生安全协议、学生安全协议、班级管理安全协议。
8、学校及周边安全自查表。
C8
1、各班学生花名册、C9
1、学生、分班操作办法、班级学生分班花名册。
2、教师任课定位表。
3、教师花名册（含学历、职称）
4、学生成绩记录表、含常识科。
C10
1、学校总课表、班级课表。
2、课务分工表。
3、网络课表截图。
4、校本教材、教案。
5、综合实践活动方案、图片、过程性资料。
C11
1、课务分工表。
2、体艺教师花名册。
3、操场图片、体艺器材总账。
4、学生健康体检表和体检报告。
5、运动会秩序册、图片、成绩册。
6、校园艺术节通知、评分表、汇总、表彰决定图片。
7、体艺2+1选项表。
8、社团统计表。
9、社团活动安排表。
10、体艺技能认定表。
11、社团活动教师教案。
C12、1、校本课程教材。
2、校本课程教案。
3、班级课表。
C13、1、作息时间表。
2、三表校园网截图。
3、教室三表图片。
4、教学过程管理资料。
C14、1、班级课表。
2、总课表。
3、大课间活动安排表（含场地）。
4、活动图片。
5、教学过程管理资料。
C15、C16、1、江苏省五严规定。
2、学生学业负担监测、举报、公告、问责制度。
3、学生学业负担问卷调查表、统计反馈。
4、教学过程管理相关资料、反馈。
5、批改记录、错题集。
C17、C 18
1、学生三年期末成绩等第记录。
2、学校行事历。
3、期末考试安排表。
4、素质报告书复印件。
C19
1、绩效考核分配方案。
2、教师综合积分表。
3、申报职称人员考核积分表。
4、优秀工作者评选比例分配。
5、教师工作互评表。
6、学校工作计划。
C20
1、收费公示图片。
2、收费公示文本。
3、创人民满意学校公示。
4、创人民满意学校公示文本。
C21、1、学校德育活动目标。
2、学期德育工作计划。
3、德育工作总结。
4、学校德育领导小组名单。
5、走访手册。
6、《品德与生活》部分教案。
7、少先队工作手册
8、国旗下讲话稿。
9、红领巾广播台稿。
10、其他德育活动过程性资料。
C22、1、校园文化建设计划。
2、文明教室评比方案，过程性资料。
3、文明办公室评比方案、过程性资料。
4、校园相关图片。
C23、1、心理健康活动计划。
2、心理健康知识讲座稿。
3、心理访谈室图片。
4、访谈记录。
5、心理健康培训证书复印件。
6、社区矫正记录。
7、学生心理品质个案分析。
8、相关论文。
C24、1、校园足球活动计划、总结。
2、足球社团资料。
3、校园足球联赛过程性资料。
4、探访春天实践活动过程性资料、图片。
5、学雷锋进社区公益劳动资料。
6、进敬老院给孤寡老人送温暖过程性资料。
7、经典诵读社团活动资料。
8、读书征文、演讲、讲故事比赛资料。
C25
1、家长学校各类文件。
2、校外实践资料（探访春天、社区公益、敬老院）
3、走访记录
C26
1、天山实验小学减负增效方案措施
2、天山实验小学减轻学生课业负担监测制度。3教学管理过程资料。
C27
1、天山实验小学教学管理制度。
2、天山实验小学领导听课评课制度。
3、教学管理过程资料。4教学常规。
5、学校集体备课制度。
6、集体备课记录。
7、教学常规检查资料。
8、教师教学反思集。
9、校长听课记录。
10、校长评课记录。
C28
1、模式解读。
2、课堂督查记录。
3、高效课堂原地记录。
4、优秀小组和有效小组长评选记录。
C29 C301、培优帮困制度。
2、培优帮困计划。
3、部分培优帮困记录。4心理访谈记录。
5、学困生家访记录。
C31
1、学生综合素质评价表。
2、近三年公安部门证明。
3、C32
1、全科学生成绩记载、合格率统计。
2、三年毕业率统计。
C33
1、各学年体育测试汇总表。
2、体艺”2+1”活动工作计划
3、体艺大课间安排表。
4、体艺“2+1”活动方案记载表。
5、体艺“2+1”其他相关资料。
6、体艺”2+1”项目“阳光童年”等级认定证书。
7、学校常识科抽测成绩记载表。
C34
1、高邮市学校特色建设项目申报评审书（校园文化）。
2、2013年校园文化建设构思。
3、天山中心小学校园绿化实施方案。
4、校园文化建设工作总结。
5、高邮市学校特色建设项目申报评审书。
6、学校所取得的荣誉。
C35
1、少先大队检查记录。
2、国旗下讲话。
3、广播台资料。
4、其他德育实践活动资料（探访春天、手抄报评比、六一艺术节、社区活动、敬老院）
5、黑板报评比。
5、读书征文。
6、德育工作领导小组及会议记录。
C36
1、教师职业道德考核评分表。
2、教师学考核表。3教师岗位设置积分表。
4、师德学习材料及会议记录（在原会议记录中加上相关内容）
C37、1、师德师风十严禁文本。
2、教育局每年签订师德师风十严禁的通知。
3、师德师风十严禁承诺书、图片。
4、教师不从事有偿家教的承诺书。
C38
1、教师花名册（含学历、职称）。
2、教师分工表。
3、骨干教师花名册、证书复印件。
4、班主任花名册（含学历职称）
C39
2、三年校本培训计划。
2、三年教师培训记录。
4、教师专业成长规划。
5、教师赛课论文获奖记录。
5、课题研究资料。
6、青年教师专业成长记录表。
7、校内赛课记录。
8、青蓝工程记录。
9、教研活动资料
C40
1、校本课程实施计划。
2、校本课程建设管理制度。
3、校本课程建设刚要。
4、校本课程教案。
5、教师获奖论文登记表。
第四篇：素质教育督导评估德育处目录
素质教育督导评估德育处目录
A2制度建设 B3行政管理 C6 2013春季德育处工作计划 2013春季总结
2013年秋德育处工作计划 C7 家长会材料
家校协调、管理学生（简报）B5后勤与环境管理 C15 城乡环境综合治理进校园活动方案 联合治理的学校工作机制 茂县中学校园综合治理方案 茂县中学城乡环境综合治理总结 茂县中学文明寝室评比 茂县中学学生内务管理要求 卫生评比扣分细节 茂县中学卫生标准
茂县中学住校生寝室卫生、纪律评分（扣分）标准 B6安全卫生管理 C17 2013春季德育处工作计划 2013年春季学期德育处总结 2013年秋德育处工作计划 2013年安全工作计划 2013年安全工作总结 学校安全管理制度
茂县中学法治示范校实施方案 2013年普法计划 2013年普法工作领导小组 干部学法制度 职工学法制度
茂县中学反邪教工作实施方案 2013年反邪教工作计划 2013年春季住管工作计划 2013年春季住校生管理工作总结 2013年秋季学期住管工作计划 联合治理的学校工作机制 城乡环境综合治理进校园活动方案 校园及周边环境综合治理实施方案(1)茂县中学校园综合治理方案 城乡环境综合治理进校园演讲稿 茂县中学城乡环境综合治理总结 社区家长学校工作方案 社区家长学校工作计划
茂县中学创建应急示范学校实施方案 应急预案
茂县中学安全工作应急预案 安全事故上报程序 校园平面图 教学楼示意图 各班疏散线路 消防安全制度 维稳工作制度
茂县中学矛盾纠纷调解制度 学生意外伤害事故处理程序 教师申诉制度 茂县中学学生申诉制度 矛盾纠纷上报程序 学生安全隐患排查
茂县中学生活指导老师岗位职责 茂县中学生活指导指导老师一日工作流程 生活教师分管寝室 2013年秋宿管值班表 值周工作流程及要求 值日工作职责 学生请假流程
茂县中学住校生出入寝室时间表 茂县中学学生一日常规流程
茂县中学甲型H7N9流感防控工作及安全工作 茂县中学高中部防控甲型H7N9流感应急预案 茂县中学预防艾滋病活动方案 健康教育与艾滋病预防工作计划 流感预防基本知识和相关情况 甲型H7N9流感预防知识
关于第三届安全网络知识竞赛的通知 茂县中学卫生标准 学校生活卫生知识
珍爱生命_预防溺水致家长的一封信 家校协调、管理学生家长会简报 法制教育简报1 法制教育简报2 2013年3月12日茂县中学女生教育简报 2013年5月20日讲座简报 C18 茂县中学法治示范校实施方案 茂县中学创建应急示范学校实施方案 城乡环境综合治理进校园活动方案 茂县中学反邪教工作实施方案 校园及周边环境综合治理实施方案(1)茂县中学校园综合治理方案 茂县中学城乡环境综合治理总结
茂县中学2013年春季住校生管理工作总结 关于第三届安全网络知识竞赛的通知 防艾方案1 茂县中学甲型H7N9流感防控工作及安全工作 流感预防基本知识和相关情况 学校生活卫生知识 学生安全隐患排查
2013年3月12日茂县中学女生教育简报 2013年5月20日讲座简报 城乡环境综合治理进校园演讲稿 法制简报1 法制教育简报
珍爱生命_预防溺水致家长的一封信 13年安全工作总结 C19 突发公共卫生事件应急预案 应急预案
茂县中学安全工作应急预案
茂县中学高中部防控甲型H7N9流感应急预案 茂县中学创建应急示范学校实施方案 安全事故上报程序
教学楼楼道等处疏散人员安排工作表 各班疏散线路 教学楼示意图
茂县中学开展形式多样的消防安全知识 C20 突发公共卫生事件应急预案
校园及周边环境综合治理实施方案(1)城乡环境综合治理进校园活动方案 城乡环境综合治理进校园演讲稿 茂县中学城乡环境综合治理总结 茂县中学卫生标准
茂县中学高中部防控甲型H7N9流感应急预案 茂县中学甲型H7N9流感防控工作及安全工作 甲型H7N9流感预防知识 流感预防基本知识和相关情况 学校生活卫生知识 防艾方案1 健康教育与艾滋病预防工作计划 安全事故上报程序 B7评价机制 C23 德育工作管理实施（纲要）德育教育实施规划
茂县中学2013年师德师风建设实施方案 班主任考核办法 班主任每月打分办法 优秀班主任评比 见习班主任考核量化细则 见习班主任制度实施意见
茂县中学班级管理量化细则（修改）茂县中学生活指导老师岗位职责 茂县中学生活指导指导老师一日工作流程 茂县中学生活指导老师量化考核扣分细则 A6办学效益
B24学生思想品德素质 C76 精细化管理材料
茂县中学校军事化管理方案 茂县中学学生一日常规流程 茂县中学学生一日常规细则 茂县中学学生仪容仪表规范
茂县中学住校生寝室卫生、纪律评分（扣分）标准 茂县中学住校生出入寝室时间表 贫困生资助奖励细则 学生请假流程 C77 2013年普法计划 茂县中学学生申诉制度 茂县中学法治示范校实施方案 2013年普法工作领导小组 法制教育简报 开学第一课简报
茂县中学反邪教工作实施方案 茂县中学2013年反邪教工作计划 茂县中学矛盾纠纷调解制度 学生意外伤害事故处理程序 矛盾纠纷上报程序
第五篇：水口中学素质教育督导汇报材料
水口镇初级中学素质教育督导评估 汇 报 材 料 二0一四年四月
面向全体学生，培养创新型人才
积极探索创新教育模式，全面提升学校办学水平
——水口镇初级中学素质教育督导评估汇报材料
尊敬的各位领导：
首先，我代表水口中学的全体师生欢迎各位领导莅临我校，对我校素质教育工作进行检查和指导。
近年来，我校在上级部门的领导下，全面落实贯彻党的十八大精神。坚持以人为本，依法治校、科研兴校、质量强校的管理理念，深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；深入推进课改，提高课堂教学效益，促进学生全面发展；积极争取上级部门支持，全面改善学校办学条件，努力实现学校“为师生生命成长奠基”的办学目标。现将我校各方面的情况汇报如下。
一、学校基本情况
我校创建于1939年，距乐山城区12公里，因所在地水口镇位于青衣江、大渡河、临江河、峨嵋河一江三河出口交汇地而得名，是远近闻名的“水乡”。
学校占地21余亩，建筑面积7000多平方米，学校现有教职工50人，教学班10个，学生416人，其中寄宿制学生近217人。长期以来，学校备受各级领导的关心和支持，1987年5月，国家教委副主任刘冰到校考察。1992年3月联合国教科文卫官员一行20多人来校考察。1995年10月全国农村初中改革现场会在我校召开，国家教委基教司司长、中国教育学会秘书长陈德珍欣然提词：“实施素质教育，培育一代新人”。1997年1月，副省长徐世群率省政府慰问团到校进行春节慰问。1997年5月，省教委王可植主任到校考察。市、区两级领导更是多次到校关心学校发展。学校先后获得“省文明单位”、“省文明服务示范窗口”、“省最佳文明单位”、“省模范职工之家”、“省贯彻体育工作条例先进学校”、“乐山市体育传统项目学校”“乐山市实验教学示范校”等各级荣誉称号170余项。
二、办学理念及实施素质教育整体思路
我校根据学校校名和地理位置特点，确立了以“若水”为主题的校园文化。秉承“为师生生命成长奠基”的办学理念，抓住新机遇，迎接新挑战，开拓创新、锐意进取，积极推进素质教育课堂教学改革，扎实有效地实施“科研兴校 质量立校”发展战略，千方百计提升办学品位，竭尽全力提高育人质量，努力实现“办优质乡村教育，创嘉州特色名校”的办学目标。
为此，学校制定了“发展才是硬道理，质量才有发言权，落实才是真本事，人文才有好环境，团结才出战斗力，真干才能出成绩” 总体工作思路，谨遵 “办人民满意的学校”最高宗旨，牢记“从善如流纳百川”校训，大力营造“包容大气，智慧灵动”的校风，“循循善诱，诲人不倦”的教风，“静如秋水思，动似激流言”的学风。着力彰显“让每一个生命像水一般灵动”的主题口号，确立了“水动而活，做健康的人；水静而明，做善思的人；千回百转，做坚韧的人；百川归流，做包容的人；浸润万物，做奉献的人；水韵悠长，做诗意的人”的育人理念。
学校积极引领教师切实转变教育观念，树立全面育人的质量观，在实际工作中，学校坚持“以人为本，依法治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，以尊重、关爱、平等对待每一位学生作为开展工作的灵魂，以培养学生良好的行为习惯和健康向上的人生观、世界观、价值观和审美观为工作抓手，提出了“教学生三年，要为他们的人生想三十年，为国家和民族的未来想三百年”的工作口号，教会学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会成长，努力为学生的终身发展打下坚实的基础。现在，学校已形成“实干当头、务实高效、敢于担当、全面创新”的良好工作局面，全校上下已达成强有力的共识：不断提升学校办学水平，竭力提高育人质量，努力把水口中学打造成在乐山范围内有较强知名度的市级寄宿制示范校
二、实施素质教育整体规划与工作举措
学校全面贯彻国家素质教育教育方针，按照科学发展观要求全面实施素质教育，遵循教育规律和学生的成长规律，以办人民满意学校为宗旨，推行“为师生生命成长奠基”的办学理念，为学生全面发展创设良好的环境条件。
1.发展规划
学校根据实际和素质教育发展的需要，确立了《水口中学2012-2015年发展规划》，2
进一步明确办学目标和发展规划，规划涵盖全面，重点突出，能引领学校素质教育有条不紊推进和落实。
学校三年发展总体目标是：以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，执行国家教育法律法规，全面推进素质教育。以“发展、改革、创新、质量”为指导思想；围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，全面提升两支队伍素质，积极改善学校的办学条件，努力提高我校教育教学质量，让学校成为一所学生喜欢、家长放心，社会满意、领导信任的嘉州名校。
依据长期发展规划，学校各部门制定了详实的工作计划，责任明确，措施具体，可操作性强，落实情况好。各教研组根据学校教学工作计划而制定了本教研组工作计划，各任课教师相应地制定个人教学工作计划并扎实有效地开展工作，各教学计划内容详实，切合我校教学工作实际，操作性强。
2.制度建设
学校对素质教育督导评估工作高度重视，清楚地认识到素质教育督导评估的目的是为了更好地促进学校依法规范办学，是为了深入落实素质教育、全面提高学校的办学水平和育人质量。为此，学校成立了以学校中层管理人员为成员的领导小组，制定了《水口中学素质教育督导评估实施方案》，小组成员根据《素质教育督导评估细则》中的各项评估指标，结合各自分工和管理目标进行分解落实。通过自评，学校既看到了已取得的成绩，找到了工作上的差距，又看到了全体教职员工立足实际，扎实工作、齐心协力，争创嘉州名校的信心和决心。
学校积极组织开展学校管理的规范化建设，制定和完善了《水口中学教师工作制度手册》。每期均召开教代会，讨论学校制度修改和完善，公布和审计学校经费运转情况，各类重大事情的决策，在校园网和学校QQ工作群上及时通报各类信息和管理事项，使规章的制定过程成为统一思想、明晰职责、提升科学管理理念的过程。进一步抓好班子，带好队伍，确保每位教师保持高昂的工作激情，勇于创新，敢于担当。
3.规范办学行为
学校实行校长负责制，重大事项经校委会研究、教代会民主表决通过；学校建立了 3
以校长为核心的集体领导班子，领导班子围绕学校中心工作，定期召开会议，适时更新管理理念，努力打造一支懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的领导队伍；领导队伍做到分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作，保证班子成员能够坚持依法治校，坚持以德治校，凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开。
4.创新德育管理工作
学校德育工作是直接关系到培养什么样的人和建设什么样的学校问题，是学校工作的重中之重，良好的行为习惯也是学生获得优秀成绩的前提条件。学校积极开展好丰富多彩的校园活动，探索、创新和完善以“活动”为载体的德育培养模式，全面提高我校德育教育质量。
一是积极开展住校生活动。比如校园之星、包饺子比赛、寝室内务大比拼、爱国主义讲座、篝火晚会、庆元旦文娱活动等，丰富了学生校园活动，提升了学生综合素质，陶冶了学生情操。二是加强学生的养成教育和良好的行为习惯培养，深入落实了中学生日常行为规范，以“守秩序、讲卫生、知礼仪、重诚信、爱科学、献爱心”为主题，对学生开展了基础道德和日常行为规范教育重视礼仪常规教育活动。三是成立兴趣小组。根据我校设备、设施健全，师资力量强，学生住校时间充裕的优势，成立理、化、生、音、体、美、舞蹈、阅读、计算机等兴趣小组，丰富住校生生活，培养他们动手能力和探索科学兴趣，积极与师院物电系联手，培养学生科技创新能力，促进学生全面发展。四是组织社会实践教育活动。如组织学生到敬老院进行慰问演出，进行野炊活动，到成都欢乐谷等，参加全市迎新春万人长跑活动等。让学生走出校园，既丰富了学生的校园生活，又使青少年在实践中得到锻炼成长。
5.夯实教学常规管理
学校建立和健全了各项教学管理制度，坚定不移向管理要质量，向课堂要效益，实现教学常态化、教研有效化、资源共享化，加大学校范围内教学业务督查管理力度，落实做细集体备课、推门听课、听常态课、集体教研等常规工作；抓教风、树学风、严考风，正校风，坚持不懈的抓好常规工作的落实。
学校积极学习和实践课程教学改革。邀请乐山电大师训处许泽能主任对全校教师 4
进行了“由被动发展到主动发展”的主题演讲，组织部分教师到峨山中学进行了新课改“自主合作课堂教学模式”的学习。学校拟定了课改实施方案，为每个教室增添了小黑板，引导和组织全体教师更新教学观念，改进教学方法，提高教学效益，把课堂真正还给学生，将时间留给学生，创造积极的学习氛围，激发学生学习兴趣，确保每一名学生都能得到有效提高，取得了良好的效果。
三、办学成效
近年来，在上级教育主管部门的指导下，我校的素质教育工作迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，办学条件日趋完善，教师队伍素质显著增强，教育质量持续提升，办学水平稳步提高。学校实施素质教育的经验、做法，得到上级教育主管部门及社会的广泛认可，在一定范围内起到良好的示范、辐射和带动作用。主要体现在如下几个方面：
1．形成一个品牌
随着素质教育工作的不断推进，我校的寄宿制管理已经成为学校的标志与品牌。周边乡镇、区县的学生慕名而来，通过严格的住校管理，学习成绩、行为习惯、生活能力都有很大提升。学校通过定期对社会、学校、家庭等多方面渠道的了解，我校学生毕业后，进入高一级学校或就业，都能很好地遵纪守法、传承学校文明礼仪，在学习上刻苦认真、勤学好问、具有较强的团结协作精神，得到社会和学生家长普遍赞扬。
2．实现两个提升
一是社会形象的提升。素质教育工作的扎实有效地推进，塑造出良好的学校形象，家长和社会的好评如潮，上级领导和社会各界的肯定，更坚定了我校打造“办优质乡村教育，创嘉州特色名校”的决心。
二是整体办学水平和育人质量的不断的提升。由于学校办学水平进步显著，学校于2012、1013年均获得区级教学质量,2013年中考中，我校在全市43所联系学校中名列13名，名列市中区第二名，学校名次由上一年的31名一跃名列13名，上升了18个名次，是全市上升幅度最大的学校，并作了“严格要求夯基础 努力拼搏促提升”交流发言，获得了市级教学质量提高奖。2012年下期学校成功创建乐山市第一所中学实验教学示范校。学校的教育教学工作受到上级部门、社会、家长和学生的认可和好评。
3．促进三个变化
一是育人环境的变化。在各级领导的关心和大力支持下，学校由80年代的小青瓦房，到现在拥有一幢建筑面积为1900余平方米教学楼，一幢1800余平方米的电教楼，一幢1700余平方米的学生公寓。学校每间教室均配备电视机、校园广播，部分教室配备电子白板。2013年，乐山三江农商银行捐赠100万元，政府配套70万元，重建了学校校门和文化广场，改造了学校运动场，投入15万元，为全校教师配备了电脑，改善了教师办公条件，投入9万元资金，500套桌凳，将学生桌凳进行了全面更换。投入近32万资金购置教学仪器和设备，全面改善了办学条件。
二是精神面貌的变化。广大教师工作学习热情高涨，创造力得到充分激发和释放，校园文化气氛浓郁，校园生活更加丰富多彩，课堂有了灵动的色彩。先进的理念构筑成学校的精神文化，科学的态度构筑的学校的制度文化，丰富的内涵构筑的学校的物质文化，正使学校呈现出一派生机。
三是行为方式的变化。素质教育工作的推进，深刻地影响着师生行为方式的变化，近年来，在各级各类的课堂教学和专业技能比赛中，教师论文、教学竞赛、自制教具等有58人次获国家、其中罗晓梅老师获全市物理教师实验操作技能竞赛一等奖，并代表乐山市参加省上评选获三等奖，王志华老师代表市中区在全市语文教学技能大比拼中获得第一名。学校组织学生参加全区第六届学生运动会，也获得了全区团体总分第二名，其中篮球、乒乓球、羽毛球、棋类均为第二名，并获得篮球和田径道德风尚奖的优异成绩。素质教育工作的推进，也正在日渐有效地影响着学生的学习方式，从被动接受学习走向自主、合作、探究学习，学生的思想素质、文明素质明显提高，学生个性特长得到较好地发展，综合素质得到明显提高。
四、反思与展望
三年来，我校的素质教育工作取得了长足进步，产生了良好的社会效应。但我们深知，学校的发展面临诸多的挑战，素质教育的新形势，赋予我们新课题，新内涵，新要求，只有不断改革创新才能跟上基础教育改革的新形势，才能办出人民满意的教育。
一是进一步加大课堂教学改革力度。随着新课改的深入，考试方向的变化，生源质量的变化，我们老师不光要埋头苦干，更要抬头看路。只有不断接受新的教育理念，改 6
变教学方法，才能适应形式的变化，学生的变化，才会取得较好的效果。学校行政要深入课堂，将课堂效益的提高作为学校发展的主战场。
二是进一步强化学校寄宿制管理工作。针对现在的新形势，进一步规范和落实各项管理措施，严格学生常规管理，排除各种安全隐患，确保学生休息好、学习好，养成良好的行为习惯。同时，加强寄宿制管理资料的收集和整理，全面布置和落实寝室文化建设，将办好寄宿制作为学校发展的根本动力。
三是进一步完善我校“若水”校园文化建设。以水韵悠长，做诗意的人的主题，营造文化广场诗情画意的育人氛围；以水静而明，做善思的人为主题，营造教学楼学习氛围；以水浸润万物，做奉献的人为主题，营造教师办公室无私奉献的工作氛围；以水动而活，做健康的人为主题，营造操场学生运动氛围；以水流千回百转，做坚韧的人为主题营造实验楼持之以恒的研究氛围；以百川归流，做包容的人为主题，营造宿舍楼互助友爱的生活氛围。
各位领导，我们有理由相信：在上级部门的领导下，在全校师生的共同努力下，通过全体师生的辛勤努力下，我们有理由相信，水口中学的明天会更好！
乐山市市中区水口镇初级中学
2014年3月28日
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