预防AIDS同伴教育讲课流程

第一篇：预防AIDS同伴教育讲课流程

第一部分 开场 一 自我介绍

二 讲青年同伴教育的概念

荷兰|欧盟 YPE 等 三 主题：预防艾滋病 四 活动期望与希望 五 游戏：大风吹

六 配对（用人名纸片 罗密欧、朱丽叶……）七 认人名 让同学间相互熟悉 八 前侧

九 定规则 君子之约：1静音2迟到、早退3积极4费评判的态度5倾听6保密7

宣传8其它

一 介绍红会 全称(没有协)

荷兰|欧盟。

二 介绍亨利杜楠（瑞士）——简单讲述索尔福利诺战争时发生的故事

索尔福利诺战役————————1859.6.24

《索尔福利诺回忆录》—————1862年

《日内瓦公约》————————1864年

为了纪念亨利杜楠，红十字会会期的来历：瑞士国旗、红十字、红水晶、5.8日世界红十字日。亨利杜楠的生日

三 红会：红十字国际委员会 人道救助和维护伤者，是一个独立的团体。

谈领域：1红十字国际委员会

2红十字会与红新月会国际联合会

3各国红十字会与红新月会 四 红会精神：人到 博爱 奉献

红会的七项基本原则：一 人

立

正 遍 做志愿服务

统 人 中立 公 普

志愿服务

一 道 独立 正 遍

中立：讲各国 每个国家都有

独立：不受各国国家指使

普遍：救助弱势群体

志愿服务：5.12

人道 Humanity ：国际红十字与红新月运动的本意是要不加歧视地救护战地伤员。在国际和国内两方面，努力防止并减轻人们的疾苦，不论这种痛苦发生在什么地方。本运动的宗旨是保护人的生命和健康；保障人类尊严；促进人与人之间的相互了解、友谊和合作；促进持久和平。

公正 Impartiality ：本运动不因国籍、种族、宗教信仰、阶级偏见和政治见解而有所歧视，仅根据需要，努力减轻人们的疾苦，优先救济困难最紧迫的人。

中立 Neutrality ：为了继续得到所有人的信任，本运动在冲突双方之间不采取立场，任何时候也不参与带有政治、种族、宗教或意识形态的争论。

独立 Independence ：本运动是独立的。虽然各国红十字会是本国政府的人道助手并受本国法律的制约，但必须经常保持独立，以便任何时候都能按本运动的原则行事。

志愿服务 Voluntary Service ：本运动是个志愿运动，绝不期望以任何方式得到利益。

统一 Unity ：任何一个国家只能有一个红十字会或红新月会。它必须向所有的人开放，必须在全国范围内开展人道主义工作。

普遍 Universality ：国际红十字与红新月运动是世界性的。在运动中，所有红十字会享有同等地位，负有同样责任和义务，相互支援。

国家文程度与志愿服务成正比！！

五 防艾的四个优势：1有丰富的防艾经验——上世纪八十年代至今

2成功的防艾项目——云南红石追与澳大利亚红十字会合的妨碍项目在2002年得到安南的表扬。

3政府助手的优势——以中立、非歧视的态度深入高危敏感

开展工作人群。

第二篇：预防艾滋病同伴教育

预防艾滋病同伴教育

自我介绍：大家好，非常高兴能够站在这里，认识那么多的朋友，我是艾滋病同伴教育者，我的名字叫李红霞。我们今天的课与平时课堂上的课有所不同，我不是专家也不是教授，而是大家的朋友，我们是同伴，因此大家不必拘谨，希望大家踊跃参加我们的讨论与游戏。我们同伴教育有一个特点，那就是信息、资源的共享，所以今天我还要交给大家一个小任务哦，“如果你觉得我讲得好，请告诉你的朋友、你的同伴，如果觉得讲得不好，请告诉我！”OK？

传话游戏：在课开始之前，我们先来做一个热身运动----传话游戏。我们请10位同学上来和我一起完成这个游戏。至于为什么要做这个游戏呢？等游戏结束后再告诉你！

好，现在10位同学已经依次排成了一列，我来讲一下游戏的规则：我的手里有一张小纸条，上面写的是传话内容，我把这张纸条给第一位同学看，让他小声地念给后面一位同学听，然后我要收回纸条，接下来依次将话传下去„

好，现在已经传到了最后一位同学了，我们请最后一位同学到讲台来，面向大家，大声地重复你所听到的内容。（幻灯片小纸条的内容）

小结游戏：通过这个游戏我们可以看到，信息往往会被误传，艾滋病的信息也是一样，我们要学习掌握的不是被误传的信息，而是正确的信息，愿同学们在几个模式的学习之后能够掌握正确的关于艾滋病的知识。学习内容：艾滋病同伴教育的教学内容包括四个模式，我给大家讲的呢，是第一、第二模式，我们先来看一下第一模式的主要学习内容。（幻灯片“学习内容”）

什么是艾滋病 ？

既然我们今天要学习的是关于艾滋病方面的知识，那么首先我们要知道什么是艾滋病，艾滋病病毒又是什么？其实我们通常所说的艾滋病，它是一个简称，有谁知道它的全称是什么吗？艾滋病是由艾滋病病毒引起的，以人体免疫系统受损缺省为特征的传染病，全称为：获得性免疫缺陷综合征，英文全称为：Acquired Immune Deficiency Syndrome ,缩写是AIDS。

艾滋病病毒

我们请第一位同学来说一下艾滋病病毒的全称什么？艾滋病病毒的全称为：人类免疫缺陷病毒，英文全称为：

Human Immuno-deficiency Virus, 缩写为HIV。HIV是引起AIDS的病原体，是一个很专一的病毒，它侵害、攻击免疫系统的CD4细胞，使得免疫系统的CD4细胞数量大幅度下降，临床表现为机体抵抗疾病的能力逐渐下降，当人体免疫能力下降到一定程度，极易感染各种传染病及肿瘤等，最后导致死亡。（幻灯片1-4）这是一张HIV的结构图，周围一圈象鸡蛋一样的是糖蛋白，它的作用是黏附在人体的CD4细胞上，中心是2条RNA，RNA可以进入CD4细胞。（幻灯片1-3）这是一张HIV附在CD4细胞表面的高倍扫描，大家可以猜一下那些是HIV病毒。细胞本身是一个非常小的物质，病毒更小，紫色一点点的就是HIV病毒。为了更好地让大家了解HIV与免疫系统的关系，我们制作了2副漫画，大家可以一起来看一下（幻灯片1-4，1-5）。刚刚大家已经看到了HIV是一种非常厉害的病毒，它也有其脆弱的一面哦，它只能在细胞内才能存活，暴露在外界空气中或是一般的热力、消毒剂都可以将其杀灭。

传播途径

那么人体是怎么感染HIV的呢？让我们先来看一张照片（幻灯片Patrick一家），我想先问一下大家看到这张照片的时候有什么样的印象？其实在这张照片上已经有三个人感染了HIV，大家可以猜一下是哪三个呢？讲述Patrick一家的故事。通过这个故事大家可以得到什么样的启示，人是怎么样感染HIV的呢？

Patrick,因为他是血友病病人，常常需要输血，因为输了含有HIV的血而感染。

Lauren因为与感染的丈夫有性接触而感染。Dweight从母亲那里感染。血——父亲——母亲——儿子。

Patrick一家的悲惨命运非常典型地反映出HIV的传播三途径：（幻灯片传播途径）

1、血液及血制品

2、性传播：阴道性交、肛门性交、口腔性交

3、垂直传播：母-胎、母-婴、怀孕期间、分娩时、哺乳期

小结

当前，世界上75%的HIV是通过性行为传播的。这三个传播途径有共同点：HIV感染者与未感染者发生体液交换而传染，也就是感染者的体液进入了未感染者的血循环中。那么人的体液有那些呢？小结：人的体液有：血液、精液、阴道液、母乳、尿液、眼泪等。在被HIV感染人的体液中都有可能存在HIV病毒，特别以血液、精液、阴道液中含量最多。

这个故事还说明了几个问题：

1、不管年龄大小、性别差异，只要通过以上途径都有可能被感染。

2、许多被感染的人长期无症状但能将HIV传给他人.3、Nicole是在母亲被感染之前出生的,所以她没有被感染

4、Nicole多年与已被感染的家人同吃同住，却并未因此而感染，说明一般的生活接触不是传播HIV的途径。

不传播途径 那么还有哪些途径是不会感染HIV的呢？（幻灯片1-120）

小结不会传播HIV的途径：1.接吻、握手、拥抱2.共用餐具、共用学习用品3.在同一个游泳池游泳、共用厕所4.蚊虫叮咬 到目前为止还没有研究证实，蚊虫叮咬可传播HIV。

小结 通过HIV的传播途径，我们可以看到艾滋病是可以预防的，可以靠改变自己的行为来预防的，那么要改变行为就要先改变观念，要改变观念就必须要获得正确的知识，要进行健康教育，大家应该感到很荣幸，我们今天进行的是健康教育中的一种，通过健康教育，我们就可以知道那些是高危行为，只要我们避免这些行为，就不太可能染上HIV。

临床症状 那么人感染了HIV以后会有那些症状呢？会有办法治吗？我们先看一下HIV感染的4个阶段：（幻灯片1-13）

第一阶段：1.常见症状2.窗口期3.有传染性 第二阶段：无症状，1~10余年

第三阶段：第一期的症状重新出现，还有鹅口疮、乏力、盗汗、体重减轻、全身淋巴结肿大等等。

第四阶段：出现各种严重症状，一年左右。（幻灯片1-

14、1-

15、1-

16、1-

17、1-

18、1-19）小结

这以上的四个阶段，要说明的是在四个阶段中应该特别注意哪几个阶段呢？其实在第一、二、三阶段的预防意义最大，因为绝大多数HIV感染者并不知道自己已被感染，没有明显征兆，持续时间又如此漫长，而在当前的艾滋病预防的宣传教育中，往往较多地介绍第三、第四阶段的症状，而对第一、第二阶段的严重性强调不够。

治疗

科学发展到今天，艾滋病还没有疫苗也没有特效药。目前较好地治疗艾滋病的方法，称作：鸡尾酒疗法。那么什么是鸡尾酒疗法呢？就是用2~3中抗HIV药物联合使用。它只能减轻病人的症状，延长生命，但不能把提内的HIV全部消灭。大家可以猜一下鸡尾酒疗法意念的费用大概是多少呢？在1万美金左右。

流行趋势（幻灯片1-20）艾滋病的流行状况及趋势。（幻灯片1-21）这是一张乌干达的艾滋病病人葬礼的照片，每天在非洲这样的葬礼有5500个。

那么亚洲、中国、上海的发展趋势是怎么样的呢？（幻灯片1-

22、1-23）总之，中国的流行趋势：非常严峻。

性病

大家都知道艾滋病是性病的一种，那么我们现在就来了解一下什么是性病、我国性病流行趋势是怎么样的？（幻灯片1-25）

性病的种类有8种，分别是：艾滋病、淋病、梅毒、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣。乙型肝炎在我国不属于性病范畴。

（幻灯片1-

26、1-27）

性病传播的途径：主要途径——无保护的性接触

次要途径——非接触性，如淋病、滴虫、疥疮等。

母婴传播——如果母亲患梅毒，孩子可患“先天性梅毒”。

性病的治疗 细菌性的通常用抗生素治疗，可以治愈。病毒性的应及时治疗，预防继发感染，无法完全治愈。

艾滋病与性病的关系（幻灯片1-36）： 1.性病患者对HIV的易感性。2.都有高危行为。3.HIV降低了免疫能力。

（幻灯片1-37）艾滋病和性病是一对难兄难弟。

第三篇：同伴教育

同伴教育流程

1、暖场游戏。“水果沙拉”。先挑三个人报三种水果，然后大家依次报其中的一种水果。主持人抱一种水果或水果沙拉（全部起立），相应人员（包括一名主持人）李开元有位置开始抢座位。多出来的那个人自我介绍，并回答其他人的提问（说明不要问敏感问题）。15分钟

2、介绍同伴教育，定契约。自由发言，确定九条协议，主持人说明两条，手机调静音，保密原则。15分钟

3、性脱敏。“成语游戏”每人说一个带数字或动物的成语，（然后依次在成语前加上“洞房花烛夜，小妹妹我/大哥哥我——”）20分钟

4、生理性别与社会性别，案例。20分钟

5、爱情观，先展示案例，大家自己说。20分钟

6、防艾知识讲解。40分钟

一、HIV和AIDS的异同？Hiv是病毒，三个特点，人类特有|脆弱性|易变异。AIDS是获得性免疫缺陷综合征，（不是综合症）。本身不会造成直接伤害，破坏免疫系统，致命性|可治疗不可治愈|无疫苗|可预防（这一点也是我们办同伴教育的主要原因之一）。

玩暴风雨游戏，三人一小组，两人充当柱子，一个人在两根柱子中间，要多出一个人（两个主持人视具体情况决定是否参与游戏）。游戏规则：主持人喊“人”，柱子不动，人离开原有位置，抢新位置；也可以喊柱子，„„；或者喊暴风雨，大家一起动，重新组合。多出来的人，小惩罚（屁股写字“艾滋病”）

二、HIV存在于那些体液？

血液、精液、汗、泪、尿、唾液、脑脊液、组织渗出液、胃液、阴道分泌物、乳汁、胆汁胰液、羊水。

三、HIV可以随意传播吗？HIV感染者（不说携带者，反歧视）——（排出）——足量HIV活性——（进入）——未感染人群（不说健康人，反歧视）

四、传播途径有哪些？

血液途径：1）、公用针具（静脉注射，抽取混合）2）、医院性感染（伤口组织液、血液|高尚行为，AIDS与罪恶不对等）3）、卖血（单采浆，离心留血浆，恢复期短，暴利）4）、受血（接受未经检验不合格的的血制品）预防：1）、不共用针具，用一次性针具。2）规范医疗行为 3）不卖血 4）谨慎受血

母婴途径：1）妊娠期（吞吐羊水，胎盘过滤不足）

2）分娩期（摩擦出现小伤口）

3）哺乳期（乳汁，婴儿胃酸浓度不够| 声带破损出现细小伤口）

不预防，患病率30% 预防，患病率1% 感染的女性，建议不怀孕，怀孕则建议终止妊娠：如果一定要生的话，则在妊娠期可以进行药物阻断，用以降低胎盘过滤不足造成的伤害，分娩期则选择剖宫产，哺乳期选择人工喂养等。

7、放映视频“爱在阳光下”

8、总结活动过程，结束。10分钟

1、放映视频，“爱在阳光下”。15

2、总结。10

第四篇：同伴教育主持稿

ppt-1 男:亲爱的同学们，你们好，首先十分欢迎大家来参与本次同伴教育，我是主持人丁佳涵。女:我是主持人狄文娟

男：首先请大家完成一份期前测试。

好，谢谢大家。

男:ppt-2这次举办的活动叫作同伴教育。首先，我想问问大家：你们认为什么是同伴，请每位用一个词语来表示一下你对同伴的理解。ppt-2

男:同学们对同伴有着自己的理解，那么让我们来看看对同伴学术上的定义是什么。PPT-3 男:介绍同伴教育特点。PPT-4

。。因此，同伴教育并不是生硬的讲座而是寓教于乐的活动。

我们将通过比较轻松的方式来使大家认识艾滋并掌握一些预防艾滋的基本技能。

男：首先，让我们玩一个热身游戏，让大家彼此熟悉一下。这个游戏的名字叫做大风吹小风吹。游戏规则介绍。。PPT-5 这样吧，我们先来一组示范一下。这一次受惩罚的同学不需要接受惩罚。玩三组结束。

男:接下来我们调整一下位置并进行分组，因为后续的活动我们将以小组的形式进行。

（看人数，分成3-5组，主要是回答问题和讨论时需要以小组进行发言，不进行惩罚了，后面有几个回答问题的答得好的就给答题的一个小礼品）

男：好，本轮游戏结束，接下来我们进入正题。既然我们的主题是预防艾滋，那么我们首先要对艾滋病有一定的认识。PPT-6 在座的同学是否有人知道艾滋病的中文全称是什么?答对的同学有小礼品哦。如答对给女给以玩偶，男给一本本子。如无人会，则介绍正确名称 ppt-7

男：下面，让我们看一段短片来了解一下艾滋病名称的由来。PPT-8 点击病毒的图片，打开超链接，弹出视频。

男：接下来，让我们来了解一下HIV病毒的特点。。PPT-9 大家注意，HIV病毒其实是很脆弱的，用一些简单的消毒方法就可以将它杀死。但是对于紫外线他是不敏感的。

这里提到没有疫苗可以预防实际上是因为现在研发的疫苗都失败了。

此疫苗在老鼠身上试验成功，但在人体身上试验失败，造成20多人感染艾滋病病毒。HIV（艾滋病病毒)通过逆转录途径来增殖，而逆转录酶缺乏校正修复功能，因而HIV的变异频率非常高，每一轮复制都会引入约10个碱基的错误。高的变异频率使世界不同地区甚至同一感染个体不同时期HIV的基因组都有较大差异，这就导致了从基因角度研制疫苗是非常困难的。男:可能同学们觉得艾滋病离我们还很遥远啊。但实际上，现在艾滋病的形势非常严峻，大家可以看一组数据。PPT-10

女：介绍数据及流行形势..ppt10-ppt31

男：ppt-32看完这些触目惊心的数字，让我们来了解一下艾滋病有哪些传播途径。每个小组可以将你们所知道的艾滋病传播途径写在纸上，越详细越好。

女：等大家写好了，让他们各自介绍一下写的东西和他们的想法。

（如果都写的好的，那就表扬一下，如果有一组特别详细的就发给答题的一本本子）

男:介绍艾滋病的传播途径ppt-33~36 男：PPT-37 听了这么长时间，想必同学们也累了，我们先玩一个游戏在进行接下来的内容。请大家按顺序轮流说一个带有动物的成语。

好，现在，男同学在成语前加上洞房花烛夜小哥哥我。女同学在成语前加上东方花烛夜小妹妹我。

男：刚刚很多同学提到洞房花烛夜如何如何的时候很害羞，这可能与大家对性的认识有关。我们知道，性途径是艾滋病传染的重要途径，预防艾滋首先要从认识性开始。PPT-38

男：接下来，让我们来看一个案例。女：读一下ppt-39的案例

男:看完这个案例想必大家都有一定的想法。请每组挑选一位同学就上述两个问题谈谈你们的想法：

你认为爱与性的关系是什么； 谈谈你对婚前性行为的态度。

男：好，大家都对爱与性提出了自己的认识，这很好，其实关于这个问题并没有绝对的标准，但是学长个人认为，我们每个人都要以负责任的态度去对待自己的爱情。

男：讨论完爱与性的关系，让我们来看看如何预防性途径的艾滋病传播 PPT-41

男：接下来，我将向同学们演示安全套的正确使用方法。PPT-42 请一位男同学上台来帮助我做一下示范 ppt-43

女：发香蕉，安全套，请人上台，我再教

男：前一段时间，福建5岁小女孩因输血感染艾滋病一事,经媒体报道后引发舆论广泛关注。看过今天的ppt你就对窗口期有一个基本的认识了。

讲知识：PPT45-52

女：反对歧视的重要性；播放视频PPT-53的图片超链接

讲讲红十字会的政策

收尾，点蜡烛什么什么的

第五篇：同伴教育感想

这一学期的活动终于开始了，一来就是两个，大家为活动准备得很辛苦，宣传部画展板在办公室从下午两点多一直呆到晚上九点多，办公室因为准备物品旷课来到办公室，队委会、干部例会、部门例会开了一次又一次，联系媒体一遍又一遍……。活动终于要开始了，为了扩大活动的影响，引起更多人关注艾滋，吸引到更多的人加入防艾的队伍，这次活动事先联系了许多校内外的媒体记者，自己也借了相机，但我们记住我们的活动不能是“面子工程”，每个细节都要有我们的汗水，我们要实实在在地争取做好每一步，不管别人怎么说，阳光见证大家的辛苦，雨水见证大家的付出。“服务他人，完善自我”不只是一句口号，需要我们大家的践行，我只是想说其实志愿者并不伟大，他们也只是普普通通的人，只是他们用了别人休息的时间做了一些平凡的事，一些别人不愿意去做但社会要求有人去做的事，不要因为志愿者而觉得有什么了不起，只要做了服务社会的事就算捡起身边的一片垃圾，就是一个社会志愿者。小马哥说,“志愿者工作从来都不是一个站在道德的制高点对别人的施舍，你们在继续坚持踏踏实实志愿的时候一定要调整好心态，你们不是出于施舍而在帮助，而是你们作为有识青年，有责任和义务去为青年人赋权，去为青年人服务。为什么我要登上高山，因为它存在于那里；为什么我要坚持志愿服务，因为社会需要而我能够！”这句话影响了许多人，包括我，希望也能继续激励着大家。期待这两次活动的成功…也期待大家的成长…希望大家在阳光站践行好志愿者精神，把防艾工作做好，也能收获友情，收获成长，收获快乐，收获阳光......－－－－－3月22日于办公室