同伴教育策划

第一篇：同伴教育策划

浙江财经学院红十字协会

同伴教育策划书

PeerEducation

校红十字协会秘书处

2010年2月/ 6

【活动名称】“手拉手”活动

【活动背景】

艾滋病是20世纪80年代开始流行的新发传染性疾病。主要通过性接触，血液和母婴三种途径传播。具有传播隐蔽，迅速，死亡率高等特点。

我国从1985年发现首例艾滋病患者以来，其在我国的流行形势越来越严峻！它经历了散发期（1985-1988），局部流行期（1989-199），目前正处于广泛流行期（1995年至今）。艾滋病病毒感染者总数已经居于亚洲第二位。全球第十四位，形式十分严峻。近几年来，疫情每年从30%左右速度上升。截至2000年底，全国共报告艾滋病病毒感染者22517例，2002年上半年实际感染人数可能已经超过了100万。

艾滋病虽然是一种传染病，却因误导引起社会污名。几乎变成一种罪过。它给人们带来了无限的恐慌，给病人和家属带来了无休止的歧视和排挤。艾滋病可以导致CD4的下降而致病，那它会不会导致社会CD4的下降呢？它会不会让社会生病呢？我们知道，艾滋病在社会CD4下降处蔓延，因为艾滋病，我们这个社会对某些人和事的态度改变了，或正在改变中。但不禁要问，要是没有艾滋病呢？我们就可以这样对待那些人和事么？今天，当泱泱中华必须要抬起头来面对这一民族间问题的时候，我们需要一个开阔和稍有预见性的讲座。同伴教育即是在这一社会需要下应运而生。

人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上，青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。

英文名称Peer Education。在英语术语中，“同伴（peer）”就是“身份相同的人；属于相同社会群体的人，尤其在年龄、等级或社会地位方面等同”。而“教育(education)”关系到“发展（development）”、“培训(training)”，或者对既定的人或事物的“见解(persuasion)”、或者教育带来的“知识(knowledge)”（韦伯大字典，1985年）。

同伴教育发源于澳大利亚，流行于西方国家。经过近十几年的发展，已经成为一种在社会发展领域内广泛采用的培训方法。它不仅应用在生殖健康和艾滋病预防领

家庭暴力进行培训。参与的人主要是年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴和朋友。同伴教育的培训中，侧重于态度的讨论和技能的培训，而不是知识的传授。其中主持人的角色不是老师，而是话题讨论的引导者，启发大家就共同关心的话题提出建议。主持人侧重正确知识和核心信息的传达，而不将知识的讲解作为重点。

提高大学生性意识，增强自我防范意识和性知识。

促进艾滋病预防宣传工作。

【活动时间】

活动为期一个月，分16期进行，每期活动包括四次小组活动。第一次小组活动内容是建立学习契约，订立小组规范，达成小组计划。第二次小组活动重在破冰，建立组员之间的信任和团队意识。第三次小组活动通过“做鬼脸”“洞口余生”和合唱歌曲等互动游戏活跃小组气氛，增进组员交流和分享，引导组员积极深入的思考生命，学会珍爱生命。第四次小组活动重在巩固小组活动的效果，通过记忆强化不断给予组员同伴的力量，提升组员在同伴教育中习得的能力。第一期同伴教育活动由2名受过培训的教育者面向8名同学进行以上4次小组活动，第二期是由这8名同学分成4组进行相应活动，以此类推，活动逐渐推广和扩大。

【活动地点】

某教室

【活动对象】

财院所有学生

【主办单位】

校红十字协会

【协助单位】

校青年志愿者协会

校女生部

前期校园启动仪式：

招募人员，扩大宣传

中期具体培训：

1.10分钟解结游戏，引出主题

2.艾滋病基础知识（知识讲座：定义，区别和联系，特点，存在条件，分段）

3.疾病游戏脱敏游戏（为学员脱敏）15分钟左右

4.艾滋病的传播和预防（传播条件，途径和预防）艾滋病的检测与治疗

5.危险行为游戏

6.小组讨论，写下体会和收获，总结

后期活动：（要提前宣传）

活动感言征集

活动经典的特别瞬间照片，视频征集

##创立一个同伴教育的网站，提供学员等长期交流，关注自己，关心他人

【准备工作】

宣传，海报设计

资料收集

活动物品准备

主持人选择

联系其他活动单位组织

参考活动标志。

第二篇：同伴教育

同伴教育流程

1、暖场游戏。“水果沙拉”。先挑三个人报三种水果，然后大家依次报其中的一种水果。主持人抱一种水果或水果沙拉（全部起立），相应人员（包括一名主持人）李开元有位置开始抢座位。多出来的那个人自我介绍，并回答其他人的提问（说明不要问敏感问题）。15分钟

2、介绍同伴教育，定契约。自由发言，确定九条协议，主持人说明两条，手机调静音，保密原则。15分钟

3、性脱敏。“成语游戏”每人说一个带数字或动物的成语，（然后依次在成语前加上“洞房花烛夜，小妹妹我/大哥哥我——”）20分钟

4、生理性别与社会性别，案例。20分钟

5、爱情观，先展示案例，大家自己说。20分钟

6、防艾知识讲解。40分钟

一、HIV和AIDS的异同？Hiv是病毒，三个特点，人类特有|脆弱性|易变异。AIDS是获得性免疫缺陷综合征，（不是综合症）。本身不会造成直接伤害，破坏免疫系统，致命性|可治疗不可治愈|无疫苗|可预防（这一点也是我们办同伴教育的主要原因之一）。

玩暴风雨游戏，三人一小组，两人充当柱子，一个人在两根柱子中间，要多出一个人（两个主持人视具体情况决定是否参与游戏）。游戏规则：主持人喊“人”，柱子不动，人离开原有位置，抢新位置；也可以喊柱子，„„；或者喊暴风雨，大家一起动，重新组合。多出来的人，小惩罚（屁股写字“艾滋病”）

二、HIV存在于那些体液？

血液、精液、汗、泪、尿、唾液、脑脊液、组织渗出液、胃液、阴道分泌物、乳汁、胆汁胰液、羊水。

三、HIV可以随意传播吗？HIV感染者（不说携带者，反歧视）——（排出）——足量HIV活性——（进入）——未感染人群（不说健康人，反歧视）

四、传播途径有哪些？

血液途径：1）、公用针具（静脉注射，抽取混合）2）、医院性感染（伤口组织液、血液|高尚行为，AIDS与罪恶不对等）3）、卖血（单采浆，离心留血浆，恢复期短，暴利）4）、受血（接受未经检验不合格的的血制品）预防：1）、不共用针具，用一次性针具。2）规范医疗行为 3）不卖血 4）谨慎受血

母婴途径：1）妊娠期（吞吐羊水，胎盘过滤不足）

2）分娩期（摩擦出现小伤口）

3）哺乳期（乳汁，婴儿胃酸浓度不够| 声带破损出现细小伤口）

不预防，患病率30% 预防，患病率1% 感染的女性，建议不怀孕，怀孕则建议终止妊娠：如果一定要生的话，则在妊娠期可以进行药物阻断，用以降低胎盘过滤不足造成的伤害，分娩期则选择剖宫产，哺乳期选择人工喂养等。

7、放映视频“爱在阳光下”

8、总结活动过程，结束。10分钟

1、放映视频，“爱在阳光下”。15

2、总结。10

第三篇：红丝带同伴教育活动策划

中南大学红丝带防艾协会

同伴教育活动策划

一、活动名称：让“艾”与被爱连着红丝带——同伴教育

二、活动主题：预防艾滋，青少年责无旁贷！

三、活动背景：

四、活动对象：全体协会成员以及全校本科生

五、活动地点：新校区教室、南校区团辅室

六、活动时间：一般为周三下午或周末

七、活动形式：同伴教育的形式

八、活动目标：

九、活动流程：

1.活动前期准备

（1）场地申请，确定好时间场地

（2）提前联系参与活动人员，告知活动时间场地，确定参与人数

（3）确定主讲人，准备好活动资料（包过ppt等）。（4）按照参与人数准备相应数量的调查问卷

（5）主讲人确定好活动流程后，准备活动以及游戏的相应物资，如白纸、笔、信封、安全套、香蕉、小纪念品等。（6）准备好活动场地悬挂的横幅及红丝带

（7）场地布置人员提前半小时到达，如有多媒体打开多媒体设备，布置好场地。主讲人及场地布置人员需佩戴协会工作证。2.活动过程：

（1）在活动正式开始前让同学们填写防艾知识问卷调查表，以便了解大家的防艾知识水平。

（2）主持人自我介绍（如有两人主持可相互介绍，更有趣味），然后介绍“同伴教育”。（附一）

（3）邀请大家制定活动原则。（附二）（4）开展热身游戏：水果沙拉等（附三）（5）对价值观的讨论（讨论题见附四）（6）通过讨论引入爱情以及性，但不详细讲解（7）进行脱敏游戏：动物成语（附五）

（8）进行脱敏提问，如：“为什么刚开始说这些成语的时候，大家没有笑？而加上‘大哥哥（小妹妹）我洞房花烛夜’就哄堂大笑？”随后说明“性”本身是健康、自然的。我们要以科学、开放、自然的心态谈论关于性的话题。可以提问：提到“性”，你想到了什么？（可以结合从小老师父母对这方面的态度）

（9）可把同学分成几组，每组给一张男性或女性的生殖器官图（也可以以ppt的形式放出来）。然后向大家解释“性”和“性存在”。（10）通过快问快答游戏解释一些有关“性”的常见误区（附六）（11）通过相关问题引入“同性恋”、“双性恋”、“对待同性恋及双性恋的态度（不恐惧、不蔑视、不歧视、不敌视、平等、尊重、理解）”等问题上

（12）通过相关问题引入到“避孕”问题。简单介绍几种避孕方法（附七），强调使用安全套。

（13）由（12）过渡到安全套使用方法介绍（附八），强调安全套的保护作用。

（14）通过安全套过渡到艾滋病上，可以用提问的形式说明什么是“AIDS”,什么是“HIV”。介绍艾滋病的传播途径以及艾滋病的危害。（附九）。可以插入一个游戏：艾滋病破坏机理游戏（附十）（15）列出数据讲解艾滋病离我们（强调青少年）并不遥远，而且预防艾滋病青少年责无旁贷！（附十一）

（16）讲解感染艾滋病后的几个时期（附十二）。可附带介绍一下艾滋病的治疗（如：经典的“鸡尾酒疗法”，新出现的“鳄鱼的胎蛋白”、美国对艾滋婴儿的治愈等等，最好找到最新的相关资料）。但要强调现在还没有那一种药可以完全治愈艾滋病。

（17）进行野火游戏或相互签名游戏（附十三），让大家了解艾滋病的传播速度

（18）通过一些问题，介绍日常生活行为不会感染艾滋病。提出几个预防艾滋、保护自己的建议。（附十四）

（19）举例说明社会对艾滋病人的歧视现象（素材越新越好，如“艾滋病患者就医问题”但注意不要太过激），强调国家法律对艾滋病人基本权利的保护以及国家的“四免一关怀”政策（附十五）（20）可以播放《在一起》片段，让大家对歧视问题进行一个讨论（附十六）

（21）总结这次活动（附十七）。再次发放调查问卷（22）回收调查问卷，发放礼品及宣传资料。可留下协会的官方微博、人人等。

（23）宣布此次同伴教育活动结束，感谢大家的参与。

3.后期工作

（1）清理场地

（2）总结此次活动开展情况，找到不足。形成一个活动记录。（3）统计调查问卷，对比前后两次问卷得出此次培训的是否取得预期效果。

（4）如活动影响力较大，写成一个新闻稿。

4.附录

一、同伴教育：

二、活动原则：

三、热身游戏

四、价值观讨论问题

五、脱敏游戏

六、有关性的快问快答

七、避孕方法

八、安全套使用方法

九、艾滋病的传播途径以及艾滋病的危害：

艾滋病的传染途径目前证实只有三种：

⑴性接触传播

是HIV感染者和AIDS的主要传播途径。目前全世界HIV感染者中，2/3以上是通过性接触传播的。

⑵血液传染

是艾滋病传播的三大途径之一，也是我们最防不胜防的一个途径。在这个途径中，我们可能受到的感染来自四个方面：

①静脉吸毒。使用了吸毒者使用过的针头或注射器。有资料表明，静脉吸毒者可能占了全国艾滋病感染人数的70％以上。

②输入了被HIV污染的血液及血液制品。

l 献血者未经艾滋病病毒检验。1995年，广东省在一次抽查中，一下便发现15名职业献血者HIV抗体阳性，即感染了艾滋病病毒；迄今，已多次在广东境内发现因输血而受感染的病例。另据报道，我国河南也有个艾滋病献血村。在我国，除了静脉吸毒人群外，职业卖血者有可能成为感染艾滋病的第二大人群。

l 即使经过了艾滋病病毒的检验，但如果处于“窗口期”，也是检测不出来的。

③重复使用医疗器械。

l 使用未经消毒的牙科器械和其它手术器械；

l 医疗机构的注射器和注射针头未经消毒；

l 计划免疫注射未按照要求做到一人一针一管。

④移植或接受了HIV感染者或高危人群的器官、组织或精液。

⑤其它可能引起血液传播得途径

l 理发、美容、穿耳、纹身和修脚等所使用的刀具、针具不消毒；

l 相互借用或几个人共用刮脸刀、电动剃须刀和牙刷等；

l 引起流血的打架、斗欧等；

l 救护流血的伤员；

l 长时间唇舌接触的深吻；

l 皮肤有创伤或患皮肤病时相互身体直接接触的拥抱和握手。

⑶母婴传播

l 怀孕时通过胎盘传播；

l 分娩时通过产道传播；

l 哺乳时通过乳汁传播。

艾滋病的危害：

十、艾滋病破坏机理游戏

十一、有关艾滋病感染人数的数据

十二、感染艾滋病后的几个时期：

人体从感染艾滋病病毒到发展成为艾滋病病人，可以分为4个期，但不是每个感染艾滋病病毒的人都一定出现这4个期。

一）急性感染期 主要表现为流感样症状，如发热、头痛、肌肉和关节痛、咽痛、皮疹、全身淋巴结肿大，单核细胞增多等。此时，患者血液中已经有艾滋病病毒，但抗艾滋病病毒抗体的出现一般在输血感染2～8周后，或性交感染2～3个

窗口期：健康人在感染艾滋病病毒后，一般于2～8周后血液中可以检测到抗艾滋病病毒抗体。从艾滋病病毒感染到血液中可以检测出抗艾滋病病毒抗体的这段时间叫做窗口期。处于窗口期的艾滋病病毒感染者血液中虽然检测不到抗体，但其血液、精液和阴道分泌物等体液中已经含有艾滋病病毒，具有传染性。

（二）艾滋病潜伏期［艾滋病病毒（HIV）携带者］ 在感染上艾滋病病毒后，大多数病人于第2～8周在其血液中都会出现HIV抗体，无自觉症状和阳性体征，相当于乙型肝炎病毒携带者，这种情况的持续时间一般为2～5年，平均4年，有的可达10～20年之久。

（三）艾滋病相关综合征期（AIDS-related complex,ARC）本期已出现艾滋病的基本特征但症状较轻。

（四）典型的艾滋病（full blown AIDS）主要表现为获得性免役缺陷所引起的机会性感染（条件性感染）、恶性病变和多系统损害。（具体病症大家可以自己了解一下）

艾滋病病毒抗体的检测 检测一个人是否感染上艾滋病病毒时，通常是检测其血液中是否有艾滋病病毒抗体存在，而不是检测血液中有没有艾滋病病毒。当血液中发现这种抗体时，化验呈阳性反应，表明这个人已经受艾滋病病毒感染。否则呈阴性反应。

十三、野火游戏：

十四、日常生活行为不会感染艾滋病

l 空气、饮水和食物不会传播艾滋病；

l 公共场所的一般日常接触不会传播艾滋病，如：

⑴幼儿园、学校集体学习和生活；

⑵在同一间办公室办公、公用办公用具和乘坐公共交通工具等；

⑶集会、游行、看电影、逛商店或在其它拥挤的场所；

⑷公用浴缸、公共浴池、游泳池、公用马桶、公共厕所等；

⑸纸币、硬币和票证等。

（6）社交性接触也不会传染艾滋病，如共同进餐、谈话、乘车或礼节性的握手、拥抱和接吻等；

强调点：l 蚊子等吸血昆虫的叮咬不会传播艾滋病

大量研究支持艾滋病病毒不会经蚊子传播。因为蚊子等昆虫吸血时并不将从一个人身上吸来的血注入它们的下一个目标，而是将自己吸到的血液消化掉，它们在叮咬时只是注入唾液作为润滑剂以便更好地吸血。目前没有发现经蚊子或其它昆虫叮咬感染艾滋病的病例，即使是在有大量艾滋病病人和大量蚊虫的地方。

针刺感染艾滋病的几率约0.3％

一般人被有艾滋病病毒感染的针头刺中后，感染上艾滋病的几率约0.3％，如果在24小时内预防性使用药物还可以使感染率降低到0.03％，这对一些密切接触艾滋病病毒携带者或者艾滋病病人的医护人员、家属具有指导意义。在发生意外时首先要迅速、彻底地清洗消毒暴露部位，可使用次氯酸钠（0.1％，1％）、过氧乙酸（0.2％，0.5％）、碘伏（0.5％）和酒精（75％）等。一般认为：直接暴露于大量污染血液，如深部针刺等，应及时用药。少量血液或体液、血浆等溅到皮肤上，不必用药。一旦决定用药，越快越好，1小时以内效果好，超过4小时效果降低，超过24小时已无意义。

3艾滋西瓜、艾滋烧烤纯属无稽之谈

十五、国家的“四免一关怀”政策

十六、《在一起》讨论

十七、总结要点 5.主持人注意要点：

·主持前要做好充分准备，需要物资或其他帮助时及时和相关部门沟通。

·主持同伴教育时着装不能过于随意，需佩戴协会工作证，讲话吐字要清晰，声音要洪亮。要有亲和力

·端正自己心态，这是一个同伴交流活动，自己仅仅是一个引导者以及知识的传播者，不能出现骄傲、傲慢、不耐烦的情绪。

·对同学们提出的观点不要做出任何评论，尊重所有人的意见，切记不可因与自己意见不合而言语上有所偏颇。当要说明观点时，最好以“我个人看法是。。”来开头。

·当谈及“性”这个话题时，主持人要以科学、开放、自然的心态去和大家沟通交流。不要出现害羞、躲避等情况。

·安全套示范时，不要紧张慌乱，按照正确步骤来，也没必要害羞脸红，要明白这只是一个正常的演示过程。

·让大家参与互动及游戏时，可以鼓励但不要强迫，当发现参与者出现不耐烦、坐立不安等情绪时，要及时处理。

·尽可能照顾到所有人，在活动中最好找到几个活跃分子，让他们来带动大家参与的热情。但要控制住尺度，不要让你自己的控制权丢失。6.可能遇到的问题及相应处理方案 7.主持小技巧 8.调查问卷模板：

十、经费预算

第四篇：2012.5党员同伴教育培训活动策划

红丝带协会特色宣传活动方案

为做好大中专院校艾滋病宣传教育工作，提高大中专院校在校生艾滋病防治基本知识知晓率，积极落实共青团新疆维吾尔自治区委员会、新疆维吾尔自治区卫生厅防治艾滋病工作委员会办公室相关文件精神，让在校党员、预备党员、积极分子学习艾滋病防治相关知识，我院红丝带协会在学院团委和伊宁市疾病预防控制中心的支持下，决定在我院惠远楼开展一起艾滋病防治特色宣传活动。方案如下： 一：活动内容

活动名称：学生党员、积极分子艾滋病特色宣传教育活动

活动时间：2012年5月19号

活动地点：伊犁师范学院惠远楼104教室

主办单位：伊犁师范学院红丝带协会

二：活动目的为了让我院学生党员、积极分子更好的了解怎样预防艾滋病，更好地保护自己和他人，我院红丝带协会将针对党员、预备党员、积极分子开展一起特色宣传教育活动。

为此我协会特举办此次针对党员、预备党员、积极分子的特色宣传教育活动，以加深学生党员、积极分子对相关知识的了解程度，同时也为日后更好的宣传预防艾滋病的相关知识打下坚实的基础。为了加强艾滋病相关知识的宣传力度，让更多的人有所了解，引起更多师生及社会弱势群体的重视。希望广大师生进一步了解红丝带协会，在 1

今后能积极的配合红丝带协会工作，扩大红丝带在校园内外的影响。

三、活动安排

1、主持：会长，副会长

2、照相：外联部

3、讲课：师资储备部

4、场地安排：外联部

5、活动记录：秘书部

6、活动宣传：宣传部

四、特色宣传教育活动流程及具体安排

活动流程：

（1）讲解员自我介绍及说明志愿者身份

（2）说明特色宣传教育活动的意义

（3）通过找朋友的游戏，让培训人员相互了解和消除彼此的陌生感

（4）讲解红丝带的由来

（5）介绍世界、我国、新疆及伊犁地区近几年艾滋病疫情的蔓延趋势

（6）艾滋病、艾滋病病毒的概念及相关知识，区别艾滋病感染者和艾滋病病人

（7）成语游戏

说出关于带动物的ABCD形式的成语，然后在成语前加“小妹妹我洞房花烛夜或大哥哥我洞房花烛夜”

（8）讨论讲解艾滋病传播途径和传播条件

（9）讲解一个健康人感染了艾滋病病毒的几个明显的阶段、这些时期的时间段和症状反应

（10）交流艾滋病的预防知识

（11）讲解安全套的正确使用方法

（12）共同讨论和解决日常生活中的接触传播行为

（13）假设一个场景，让同伴讨论处理场景的方式

（15）游戏：大小风吹

（16）培训结束

五、活动意义

通过举办此次活动，首先让学生党员对艾滋病防治知识得到初步的了解，通过学生党员的带头作用向更多不懂这些知识的人们讲解、宣传，为宣传防艾知识贡献力量；其次，加强红丝带协会会员之间的沟通与交流，为日后工作上的合作做铺垫；此次参与讲课的主要是师资储备部的新成员，这也给了他们一次锻炼的机会，为他们日后走出校园、走向社会更好的宣传打下基础。

巩固在校学生的防艾意识，构建健康、美好、和谐校园刻不容缓。让广大师生在提高警惕的同时，关注、关爱艾滋病人，以适宜的方式给予他们关爱与温暖，让生命之火重燃，勇敢面对未来的生活。一同携手抗击艾滋。

学联社团管理部

红丝带协会

2012年5月18日

第五篇：同伴教育感想

这一学期的活动终于开始了，一来就是两个，大家为活动准备得很辛苦，宣传部画展板在办公室从下午两点多一直呆到晚上九点多，办公室因为准备物品旷课来到办公室，队委会、干部例会、部门例会开了一次又一次，联系媒体一遍又一遍……。活动终于要开始了，为了扩大活动的影响，引起更多人关注艾滋，吸引到更多的人加入防艾的队伍，这次活动事先联系了许多校内外的媒体记者，自己也借了相机，但我们记住我们的活动不能是“面子工程”，每个细节都要有我们的汗水，我们要实实在在地争取做好每一步，不管别人怎么说，阳光见证大家的辛苦，雨水见证大家的付出。“服务他人，完善自我”不只是一句口号，需要我们大家的践行，我只是想说其实志愿者并不伟大，他们也只是普普通通的人，只是他们用了别人休息的时间做了一些平凡的事，一些别人不愿意去做但社会要求有人去做的事，不要因为志愿者而觉得有什么了不起，只要做了服务社会的事就算捡起身边的一片垃圾，就是一个社会志愿者。小马哥说,“志愿者工作从来都不是一个站在道德的制高点对别人的施舍，你们在继续坚持踏踏实实志愿的时候一定要调整好心态，你们不是出于施舍而在帮助，而是你们作为有识青年，有责任和义务去为青年人赋权，去为青年人服务。为什么我要登上高山，因为它存在于那里；为什么我要坚持志愿服务，因为社会需要而我能够！”这句话影响了许多人，包括我，希望也能继续激励着大家。期待这两次活动的成功…也期待大家的成长…希望大家在阳光站践行好志愿者精神，把防艾工作做好，也能收获友情，收获成长，收获快乐，收获阳光......－－－－－3月22日于办公室