同伴教育协会年度总结

第一篇：同伴教育协会年度总结

同伴教育协会年度总结

一晃眼，一年就这样悄无声息的过去了，回首这一年我们同伴协会的成长，着实也让人欣慰。同伴教育，即Peer Education,在英语术语中，“同伴（peer）”就是“身份相同的人，尤其是在年龄、等级或社会地位方面等同”。而“教育（education）”关系到“发展（development）”、“培训（training）”,或者对既定的人或事物的见解。同伴教育发源于澳大利亚，流行于西方国家。经过近十几年的发展，已经成为一种在社会发展领域内广泛采用的培训手段。它不仅应用于生殖健康和艾滋病预防领域，还可以应用在反对毒品、戒烟、酗酒、性别平等、妇女能力建设、反对家庭暴力等等方面。

在这一学年中，同伴教育协会举办了大一新生青春健康知识培训活动、“远离艾滋，同伴成长”系列活动、学雷锋 清地面 护荷花、红歌会、一路有你盲行活动等活动。

一、大一新生青春健康知识培训活动 时间：2011年10月 地点：医学院大活

这是一个针对大一新生而举办的活动，旨在向刚入大学的新生们普及健康知识，也帮助他们更好地适应大学生活。此活动共举办了三场，收到了良好的效果。随着活动的慢慢深入，大家也渐渐消除了对彼此的陌生感，都变得熟稔起来。

二、“远离艾滋，同伴成长”系列活动 时间：2011年12月

地点：医学院女生宿舍楼下、广场、校大活

正值世界艾滋病日，我们同伴协会为此举办了“远离艾滋、同伴成长”的系列活动。此活动一共分为三大块：医学院宿舍楼下宣传活动、广场宣传活动和校大活的晚会。

第一块：医学院宿舍楼下宣传活动：以签名并发放宣传单、纪念品的形式进行宣传。大家都很踊跃的在横幅上签名，反响热烈。

第二块：广场宣传活动：我们来到广场，为百姓量血压、讲解有关艾滋的知识。合作单位有扬州检验检疫局、邗江区疾病预防控制中心等。此活动影响较大，扬大电视台和扬州电视台均前来采访。

三、“一路有你”盲行活动 时间：2012年5月

地点：宋夹城古遗址公园旁

此活动主要针对现如今社会彼此信任丢失的现象，以盲行的方式来使参与者重拾对他人的信任。同时，在盲行之前，还进行了两人三足等游戏，充分调动了参与者的积极性。

四、同时，我社团支部还积极的举办了多次双学活动，比如说：荷花池护地活动、红歌会、观影等等。也使我社社员得到了思想上的教育。也多次参加社联举办的活动，比如：秋之韵、春之声、“笑”亲等。

我们相信，我们同伴教育协会的明天一定会更加美好！

第二篇：同伴教育活动总结

同伴教育活动总结

同伴教育活动于2012年4月18日在我校展开。

参与活动的同学们都很积极，由于临时更换了活动教室，有个别同学迟到。同伴教育活动于晚上6点半准时开始。一开始，为了让大家相互了解，缓和紧张的氛围，主持人组织我们做游戏——“水果沙拉”。输了的同学便接受提问，或表演才艺。游戏时间很欢乐，却也很短暂。

游戏过后，我们观看了视频“一个想法的由来”——亨利杜南创建红十字会的缘由及经过。同时我们也从视频中了解到，红十字的标志是由5个正方形组成的，代表着5大洲。而由于信仰，在伊斯兰教等地区，红十字会的标志被红新月或红水晶取代。之后，我们还进行了艾滋病知识问答，普及艾滋病常识。还进行了游戏——模拟HIV攻击人体免疫系统。这个游戏让参与活动的我们更直接的认识到HIV病毒的可怕——入侵人体免疫系统的快速。

活动进行了1个多小时，圆满结束。活动结束后，所有同学都帮忙将教室恢复原貌。同时，我们的活动也得到了老师的好评。

第三篇：同伴教育

同伴教育流程

1、暖场游戏。“水果沙拉”。先挑三个人报三种水果，然后大家依次报其中的一种水果。主持人抱一种水果或水果沙拉（全部起立），相应人员（包括一名主持人）李开元有位置开始抢座位。多出来的那个人自我介绍，并回答其他人的提问（说明不要问敏感问题）。15分钟

2、介绍同伴教育，定契约。自由发言，确定九条协议，主持人说明两条，手机调静音，保密原则。15分钟

3、性脱敏。“成语游戏”每人说一个带数字或动物的成语，（然后依次在成语前加上“洞房花烛夜，小妹妹我/大哥哥我——”）20分钟

4、生理性别与社会性别，案例。20分钟

5、爱情观，先展示案例，大家自己说。20分钟

6、防艾知识讲解。40分钟

一、HIV和AIDS的异同？Hiv是病毒，三个特点，人类特有|脆弱性|易变异。AIDS是获得性免疫缺陷综合征，（不是综合症）。本身不会造成直接伤害，破坏免疫系统，致命性|可治疗不可治愈|无疫苗|可预防（这一点也是我们办同伴教育的主要原因之一）。

玩暴风雨游戏，三人一小组，两人充当柱子，一个人在两根柱子中间，要多出一个人（两个主持人视具体情况决定是否参与游戏）。游戏规则：主持人喊“人”，柱子不动，人离开原有位置，抢新位置；也可以喊柱子，„„；或者喊暴风雨，大家一起动，重新组合。多出来的人，小惩罚（屁股写字“艾滋病”）

二、HIV存在于那些体液？

血液、精液、汗、泪、尿、唾液、脑脊液、组织渗出液、胃液、阴道分泌物、乳汁、胆汁胰液、羊水。

三、HIV可以随意传播吗？HIV感染者（不说携带者，反歧视）——（排出）——足量HIV活性——（进入）——未感染人群（不说健康人，反歧视）

四、传播途径有哪些？

血液途径：1）、公用针具（静脉注射，抽取混合）2）、医院性感染（伤口组织液、血液|高尚行为，AIDS与罪恶不对等）3）、卖血（单采浆，离心留血浆，恢复期短，暴利）4）、受血（接受未经检验不合格的的血制品）预防：1）、不共用针具，用一次性针具。2）规范医疗行为 3）不卖血 4）谨慎受血

母婴途径：1）妊娠期（吞吐羊水，胎盘过滤不足）

2）分娩期（摩擦出现小伤口）

3）哺乳期（乳汁，婴儿胃酸浓度不够| 声带破损出现细小伤口）

不预防，患病率30% 预防，患病率1% 感染的女性，建议不怀孕，怀孕则建议终止妊娠：如果一定要生的话，则在妊娠期可以进行药物阻断，用以降低胎盘过滤不足造成的伤害，分娩期则选择剖宫产，哺乳期选择人工喂养等。

7、放映视频“爱在阳光下”

8、总结活动过程，结束。10分钟

1、放映视频，“爱在阳光下”。15

2、总结。10

第四篇：同伴教育活动总结.doc

“禁毒防艾”志愿者活动之同伴教育活动总结

自2011年4月参加我校“‘禁毒防艾’志愿者活动之同伴教育活动”的志愿者培训后，我们在校团委等学校领导老师的支持下，按照同伴教育活动开展的要求，结合我校在禁毒防艾宣传方面的情况，制定禁毒防艾活动方案，确定活动目的，开展宣传教育、充分发挥禁毒防艾志愿者的积极性，在学院举行了一系列的活动。我们主要开展了以下几个方面的活动：

一、招募“禁毒防艾”同伴教育的参与者

我们小组在全校范围内进行了本次同伴教育活动的宣传，招募了一批关注“禁毒防艾”的参与者，招募过程按照自愿原则。很多同学积极参加。

二、充分发挥我们禁毒防艾志愿者的积极性

在没有资料的情况下，我们积极的搜集有关禁毒防艾的资料，充分的利用网络资源，在网上查找有关禁毒防艾的资料，把查找到的资料进行综合整理，然后做成课件，供同学们学习。具体活动：

1、参与同学在准备好的印有活动主题的横幅上进行签名；

2、开展团体辅导活动，促进大家的相互认识；

3、头脑风暴，所有成员针对“禁毒防艾”宣传发表建议和看法，最后总确定有力的方式。

三、同伴教育观看禁毒影片

我们给同学们播放了禁毒电影以及禁毒视频。这些电影视频让同学们重新认识了毒品对个人、家庭和社会的危害，同时也坚定了大家拒绝毒品的信心。观看结束后参与者写下观影感想。

四、组织禁毒防艾知识讲解

我们多次组织给同学讲解禁毒防艾的知识，加深了同学们对毒品和艾滋病的认识，包括毒品艾滋病对人类的危害，以及怎么拒绝毒品和预防艾滋病的方法。使同学们对毒品和艾滋病的认识由感性上升到了理性，同时也培养了不少禁毒防艾的志愿者。

虽说，我们在学校组织了几次禁毒防艾的活动，但是由于其它原因，我们的活动没有能够在全校做大。主要原因是：禁毒防艾宣传资料的问题。为此，我上过很多禁毒防艾的网站，如昆明禁毒局、云南省疾病防控中心等，找到了一些有关的宣传资料，做成课件，供大家学习。

截止到本学期开始，我们只开展了这些活动，还有一系列策划好的活动是在以后了，如：以“关注健康??禁毒防艾”为主题的征文比赛，“关注健康??遏制艾滋??珍爱生命??拒绝毒品”???签名活动，以“关注健康??禁毒防艾”演讲比赛，“禁毒防艾知识问卷调查”等等。如何更好地拒绝毒品、预防艾滋病的最基本方式就是宣传有关知识，让更多的人了解有关知识，用知识去保护自己及身边的人。而在宣传教育过程中，大学生作为一个有着重要社会影响力的群体是进行禁毒防艾知识宣传的主要力量。

第五篇：青年同伴教育活动总结

青年同伴教育活动总结

10月22日23日，为期2天的大连艺术学院2011年第一期预防艾滋病青年同伴教育培训班圆满结束，来自全校的22名大学生青年志愿者成为我校青年同伴教育培训班的首批优秀学员。大连市红十字会组宣部部长于海岩、校红十字会负责宣传、中小学工作的刘艳老师参加了本次培训活动。

同伴教育是具有相似年龄、相同性别、相同背景或共同经历、相同兴趣爱好等具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的一种形式。同伴教育活动以各式各样的“游戏”为主体，借着游戏来使听众产生切身的感受，然后教育者再进行适度的知识讲授。教育者更多时候扮演的不应该是“教师”的角色而应该是“组织者”和“参与者”。

艾滋病同伴教育是由荷兰红十字会提供资金支持、中国红十字会与荷兰红十字会联合开展的一项公益活动，旨在使大学生更好的了解艾滋病相关知识及预防措施，引导大家正确认识艾滋病并呼吁社会关注艾滋病、关爱艾滋病患者。

在艾滋病流行的今天，年轻人是一个不容忽视的群体，年轻人正处于思想不成熟、爱冒险的年龄，高危行为使他们更易感染艾滋病病毒。据联合国艾滋病规划署的报告，在全球的艾滋病病毒感染者中，有三分之一是15至24岁的年轻人。我国已是世界第八大艾滋病大国，其增长速度已经超过了我国的GDP增长速度。在年轻人群中开展大规模宣传教育是遏制艾滋病扩大传播的主要方法之一，而通过在知识水平与接受能力较高，社会责任感又极强的大学生中开展有关艾滋病知识的宣传教育，再由他们向同龄人传播预防艾滋病的相关知识，此种教育形式往往更有优势。

这种在大学生中开展的“青年同伴教育”活动，先由具有专业知识的红十字会组织成员向大学生志愿者讲授有关艾滋病预防的基本知识，以及向他人传授知识时的方法与技巧，将首批志愿者培养成“核心主持人”，再由“核心主持人”在各自的学校中培养出更多的“主持人”，这些“主持人”有义务也有能力随时随地向周围的人宣传预防艾滋病。在本次培训过程中，通过分组讨论，制作板报，辩论，游戏，话剧，角色转换、问卷调查、提问、采访、表演、心理测试等形式，讲课精彩生动、深入浅出、图形并茂、结合案例，从中同学们了解了预防艾滋病、性病等医学知识，包括了解性病和艾滋病的成因、传播途径、如何正确防范艾滋病传播、正确使用避孕套、理解善待艾滋病患者等知识。同伴教育的特色就在于互动性与寓教于乐，所以本次培训以等方法，旨在教授青年学生参与者主要是我校院学生会的学生。参与活动的学生分别来自不同年龄、年级、不同专业、班级、不同民族和不同的地区。不同文化背景的学生在活动交流、协作。这项活动在增长学生医学知识的同时，更结合了许多社会问题的探讨反思、提高了学生的参与式学习认知等能力，在我院青年学生中凡响很大，宣传面很广。

同伴教育主要由四部分构成：暖场环节，脱敏环节，主题环节，升华环节，野火游戏。由“爱”到“性”再到“艾滋病”暖场环节，主旨在于让参与者熟悉彼此，熟悉场地，消除距离感，为接下来的环节打好铺垫。脱敏环节可以说是同伴教育的关键一步，重在使参与者可以放开情绪，敢于谈论性。主题环节是有关艾滋病的内容，包括艾滋病的传播方式，艾滋病病情的现状，艾滋病的相关知识等，由于本次活动的主题是反对歧视艾滋病所以加入有关歧视艾滋病的内容。升华环节，就是在整个主题活动进行至尾声的时候对听众进行感情上的升华，进一步突出活动主题。另外为了活跃气氛，还可以设立奖惩机制。在“野火游戏”中，通过与艾滋病人互换身份，同学们深切感受到了一个艾滋病患者内心世界的孤独与无助，同时也让大家懂得应抛开歧视的目光关爱艾滋病人。在培训尾声，同学们手捧红烛，默默祈福，让爱流淌在每个人的心底，愿世界远离痛苦和疾病，这份纯洁无私的人间大爱让在场同学纷纷流下感动的泪水。

在此次培训存在着一些做得好的方面，但更多的是存在着很多的不足之处值得我们深刻地反省。我认为此次活动不是很成功的原因有客观的方面，也存在着更多的主观原因。

客观原因：

1、当天是周末，很多人想在周末好好放松一下，不太愿意参加活动。没有在规定的时间内到。

2、我们三个主持人第一次合作，没有默契。主观原因：

1、前期准备不足。在前期写方案时，没能充分理解培训知识。我们几个主持人没有引起重视，没能尽早写出一份比较全面的方案。

2、当方案赶出来后，我们没能及时进行一定量的模拟练习，以达到促进主持人之间的默契。熟悉过程，并加强临场应变能力。

3、在活动过程中，主持人我没能充分调动现场气氛，没注意自身的肢体语言，没能足够克服紧张心理，自身脱敏。

4、主持人一些主持技巧有待提高。

以上是我们对本次活动的一些总结，希望对以后的活动开展起到“前车之鉴”的作用。我们也会努力改正，以提高自己，提高活动质量。

我校预防艾滋病青年同伴教育培训班今后将长期开展下去，希望有越来越多的大学生参加这项活动，进一步普及艾滋病防预知识，关注自身和他人的健康。

大连艺术学院

文艺部申馨