学校标准化建设师资配备项迎查需要准备的材料

第一篇：学校标准化建设师资配备项迎查需要准备的材料

腊月17，教育局“三项创建”检查中，教师队伍项目主要检查内容为师资配备内容，请结合学校标准化验收中内容在原基础上做更新。1、2012年12月标准化验收中，东坝初中、东坝小学、阳河小学、黄楼初中、黄楼小学、大王小学等几处学校师资配备准备较全，其他学校可做学习参考。

2、所有学校在原准备材料基础上做更新。

3、师资配备项目的理解：一是专任教师按省定比例达标，开全、开齐课程，特别是音体美教师配备要达标；二是部分年龄大教师可体现为职工，不然教职工年龄结构会认定为不合理；三是教职工职称结构、年龄结构比例要有统计结果。

附：2012年潍坊市学校标准化检查师资配备验收材料准备目录

学校标准化建设达标验收资配备项迎查需要准备的材料

1.工资表（上一个月的工资表，要求是全部教职工人员的，盖章）； 2.教职工花名册（须体现：年龄、学历、职称、专任学科等项）； 3.总课程表和分课程表，两者要对应； 4.所有任课教师的教师资格证复印件；

5.所有教职工的学历证书和身份证的复印件，包括最初学历、中间学历和最终学历（学位）；

6.心理健康教师和卫生保健人员的毕业证书、资格证书原件及复印件，卫生保健和心理咨询要有记录分别存放于卫生室和心理咨询室；

7.音体美专职教师材料：要有相应专业的毕业证或者是教师资格证复印件，或者相应机构发的培训合格证； 8.专职保安的材料：保安人员名册、政审表、体检表；

9.新分配教师的毕业证、分配介绍信、身份证复印件、工资核定通知单； 10.市级以上培训材料：培训人员统计表、培训通知、相应的支撑材料（培训卡、学习笔记本、发票复印件等等，培训不少于6次），远程研修培训计入省培训，需准备通知和培训花名册。

各单位要按照以上内容认真准备，心理健康教师、音体美教师、保安、卫生人员、新分配教师的材料最好要单独归类存放。

注意：充分理解教职工花名册含义，教师花名册专指教师，是任课的专任教师，要体现科目专任，特别是 音体美等课程，不要兼任。音体美教师认定为 有相应学历或教师资格证，以上没有的有培训证书也可。

以上同样适用 心理健康教师。按规定有校医的，要外聘当地医生。

职工是指

后勤 保安人员，在保证教师人数达标情况下，保证保安人数达标。如保安人数不够，可以从教师中分出算作职工，教师花名册上不要再兼任教学科目。

心理咨询室要按标准设置，要听取本学校心理咨询教师意见。沙发、窗帘、咨询室位置等细节要注意。

教师职称聘书

第二篇：学校标准化建设迎查准备工作

学校标准化建设迎查准备工作

一、学校重视

建立健全相关组织机构：标准化建设工作领导小组、分项目成立实施及验收工作小组，图书班班通、音体美器材、实验仪器设备。

二、环境要求

1、校园整体环境：干净整洁，有条件的学校布置好校园文化墙。

2、班级卫生：干净、整洁，黑板报整洁美观大方。

3、功能室卫生：各功能室要求干净、整洁，仪器柜摆放有序、实验室桌面及器材无灰尘。

三、各功能室的总体及具体要求

（一）总体要求

1、各功能室要有统一的标识牌；

2、各功能室要有统一的管理制度，并放大、装裱、张贴上墙；

3、各功能室要有相应的使用记录，并如实记录。

4、各类仪器设备要及时作固定资产登记台帐。（每次验收报告单要复印、存档）

5、功能室严重不足的学校，可以一室多用，但要有相应的标识牌。

（二）具体要求

1、图书室：所有图书必须拆包上架、图书架要摆放有序、整洁、大方；图书分栏科学、规范：每组图书架要标明某大类（如：I文学类）、每节图书架要标明小类（如：近代文学、当代文学、文学鉴赏等）、每册图书要有统一的编号（如：0001—9999），并加盖图书章。图书要有总括登记和个别登记。图书室原则上放在一楼，放在二楼及以上楼层的学校，要有相关部门的安全鉴定报告。图书要真实发挥应有的作用，可以通过“图书漂流”或图书角的形式借阅。如：图书借阅时，以班级为单位集体借阅，一周或二周后，整体班级图书漂流到下一个班级，图书呈循环漂流状态，一轮循环后，以班级为单位，上交到图书室。

2、班班通：一体机位置安装合理、布线规范、网线、电线必须穿管，不得裸露，布线走直角，美观、大方；电源插座、漏电保护器布在离地面1.5米以上，不符合要求的学校，要立即整改。

3、实验室：桌凳摆放整齐，桌面干净、整洁，试验器材使用后，要及时放回原位。

4、仪器室：每组仪器柜的侧面要标明类型（如：计量仪器、通用仪器、专用仪器等），每组仪器柜的正面要标明品种和数量；仪器柜内的仪器、药品等要有明确的标签；所有仪器、药品等，必须拆包、上架。

5、音体美器材室：要摆放有序、合理，方便使用。6、5月20日前，室外体育器材，学校要积极配合供应商安装到位，不得以任何借口拖延或拒绝安装。确实无场地安装的学校要向教育局装备中心书面报告。

四、资料建设：（略）

五、时间要求

5月20日（即下周二）之前，要将所有迎查准备工作做好。

第三篇：学校标准化建设准备材料

学校标准化建设准备材料

学校自评准备工作材料

1、学校自评报告、自评分数

2、自评领导小组、专项评估小组人员名单及目标责任

3、自评工作制度、方案、计划

4、自评各专项评估小组评估的原始材料、评议记录

5、有关教职工、学生、家长、社会反馈情况的材料

6、关于标准化学校建设工作情况的汇报

学校标准化建设准备材料

（一）办学条件

一、学校建设1、2、学校目前状况分析（指办学条件方面）学校发展规划

二、设备管理工作1、2、3、图书、报刊、仪器及公物设施登记表 图书借阅制度、仪器管理制度 仪器使用登记表

（二）队伍建设

一、班子建设1、2、校长学历、资格、培训证件 各类组织领导小组

二、教师编制与分配1、2、教职工基本情况统计表 教师聘任证书

三、教师资格与学历1、2、教职工基本情况统计表 教师资格证书3、4、教师学历证书 教师任职资格证书

四、教师结构与素质1、2、3、4、5、6、教师排课表 教师信息证 教师普通话证 教师继续教育证 教职工基本情况统计表

骨干教师培训证、骨干教师培训方案

（三）教育教学

一、德育工作1、2、3、4、5、6、7、8、德育小组

德育工作实施方案

法制副校长聘任证书、法制教育实施方案 德育活动记录 家访制度 家访记录 德育工作制度

德育工作计划、总结、会议记录

二、团队工作1、2、3、少先队组织网络 少先队章程、制度 少先队活动记录

三、校园文化建设1、2、3、校风、教风、学风 校园文化建设实施方案 升、降旗制度

四、教学常规管理

1、学校常规管理制度2、3、4、5、6、7、8、9、课程表、作息时间表 备课要求 上课要求 作业布置

学校量化考核表及结果记录 第二课堂实施方案 评课要求

教案、作业检查记录

10、政治业务学习制度、记录

11、教师职业行为细则

12、教学计划

13、校本培训制度、计划

14、教师考核制度

15、教职工晋职晋级、奖惩制度

16、教师培训制度

五、学生课业负担1、2、减轻学生课业负担实施方案 课程表、作息时间表

六、艺、体、卫工作1、2、3、4、体育工作实施方案、艺术工作实施方案 学校体育、近视、常见病发病率、毕业率统计表 学生健康档案

学校体育艺术活动材料（含运动会）

（四）学校管理

一、学校各项制度

二、校务公开材料

三、学籍管理工作1、2、学籍管理制度

学籍登记表、入学通知书、照片底册3、4、班级名册

学生素质报告手册

四、安全工作1、2、3、4、5、6、安全工作领导小组、法制教育领导小组 安全防范制度、安全教育制度 安全工作实施方案 法制教育实施方案 安全会议、检查记录 突发事件应急预案

五、后勤工作

1、物品入库、发放登记表

第四篇：标准化学校建设应准备迎检资料

标准化学校建设应准备迎检资料

一、学校概况

三年在校生变化情况及佐证材料、当年适龄儿童入初中花名册 学前儿童少年在小学就读花名册

三残儿童少年入学花名册，三年年报表。

1、自查报告（1）学校基本情况。（2）标准化学校建设情况

（3）教师队伍建设。(4)生均共用经费使用与管理。(5)教育教学活动情况。(6)存在问题。(7)整改措施。

二、标准化建设十项内容

1、生均校舍建筑面积：

(1)能够体现学生数的教育事业统计报表。(2)学校绘制校园平面图，标明长、宽及面积，同时标明运动场地、食堂、厕所、教室、教辅用房、各功能室的具体位置（含绿化）。

2、生均运动场地：

(1)能够体现学生数的教育事业统计报表。(2)配置运动场地

}

含登记表平面图（标明运动器材摆放位置，两组6 0米或一组1 0 0米直道、环道、篮球场或排球场）。

3、生均图书册数

(1)能够体现学生数的教育事业统计报表。(2)图书登记汇总“ 表。(3)借阅登记记录。(4)各项上墙的规章制度（图书室管理 人员规章制度、借阅和归还规章制度等）。(5)图片及影像资料。

4、生机比

(1)能．够体现学生数的教育事业统计报表。(2)计算机的登记 台账。(3)计算机室上墙的各项规章制度。(4)设施设备维护记 录、使用记录。(5)图片及影像资料。

5、互联网接入带宽 提供十兆以上接入互联网证明材料。（合同）

6、教师网上学习开通率达到80%以上，教师网上学习开通率达到80%以上。（每位教师要熟记密码，以 便能够随时登录查阅。

7、实验室配备

(1)实验室配备清单。(2)实验室各种规章制度。(3)实验室 使用记录。(4)图片及影像资料。

8、教师学历合格率

(1)提供能够证明教师人数、学历的统计报表。

(2)学校编制教师花名册（包括教师姓名、性别、出生年月、资格证书、职称、学历、专业、毕业院校、培训情况等）。(3)教师个人档案，包括教学业务档案和师德建设档案。(4)教师各种相关证件：任职证书、学历证书、职称证书、继 续教育证书、计算机等级证书、普通话测试等级证书、校长岗位 培训证书等原件或复印件。

(5)教师队伍建设的相关资料：教师管理的规章制度、师德建 设、校本培训、校本教研的计划、总结等。

(6)教师通过下乡支教、对口支援、巡回讲学、挂职锻炼等形 式加强城乡教师交流的材料和记录。

(7)制定教师继续教育规划和培训计划，落实对教师每五年一 个周期的全员培训实施记录。

(8)教师教学经验总结、典型教案、教学科研论文、师德典型 等。

(9)图片及影像资料。

9、多媒体教室

(1)多媒体教室设施设备登记台账。(2)如无多媒体教室，提 供班班通登记台账。(3)班班通使用记录。(4)班班通维护保养 记录。(5)图片及影像资料。1 0、课程方案实施

(1)“两个为主’’（外来务工子女入学以流入地政府为主、以流 入地公办学校为主）情况资料。(2)心理咨询室、留守儿童情况。（心理咨询室、留守儿童之家设施设备齐全，固定电话畅通）。(3)残疾儿童受教育情况。(4)公用经费管理使用情况。(5)绩效工资制度情况。(6)小学科教师配备情况。(7)教师 校长交流情况。(8)教师培训经费及参加培训情况。(9)学生体 质健康合格率情况。(10)学生择校情况。(11)学生课业负担情 况。(12)学生安全工作。(13)重点班整改情况。(14)图片及 影像资料。

三、学生基本情况类

(1)教育事业统计年报基层报表。(2)在校学生花名册（按分年级）。(3)在校学生变化情况表及佐证材料。(4)适龄儿童就读初中花名册。

(5)学龄前儿童、适龄少年在小学就读花名册。(6)三‘类残疾儿童、少年入学率名册，不低于90%。(7)有关进城务工人员随迁子女就读名册。（城区学校）。(8)建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。留收生 档案管理制度。学校要建立留守儿童基本情况和发展情况专门档 案，内容包括每一个留守儿童的父母及监护人的基本情况和联系 方式，留守儿童成长过程及变化情况。

四、经费保障类

学校收支情况统计表（包括预算、决算、月、季报表、原始 会计凭证和记帐凭证等）。

五、素质教育类

(1)深化课程改革，全面落实国家课程方案和各学科课程标准。开好地方课程、校本课程和综合实践活动课程：开足开齐国家课 程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。(2)建立学生参加社会实践和社区服务制度，德育工作方案。(3)加强对学生的爱国主义、社会公德、．传统美德、心理健康、劳动、法制教育和日常行为规范等教育，形成学校、家庭、社会 相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和 行为习惯。．

(4)落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测的工作方案和开 展情况。

(5)设有卫生室，聘请符合任职，条件的医护人员，各项规章制 度上墙，药品器械存放有序，按规定储存。(6)艺术教育活动的开展情况。(7)图片及影像资料。

六、其它类

1、校园安全(1)安全制度。

(2)安全网格化管理实施方案制订及落实。(3)安全隐患排查台账及整改落实情况。(4)物防机房登记簿。(5)来访人员登记簿。

2、校园文化（特色学校）创建(1)三风一训”内容。(2)橱窗宣传栏资料。(3)特色学校创建 资料

备注：学校所提供的所有数据均以2 01 4年教育事业统计报 表为准。

第五篇：合格学校建设迎检准备

合格学校建设迎检准备

一、现场准备

1、迎检室

2、教学场所

3、功能室（必须有永久性的标识牌）

（1）音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室

（2）图书室（含藏书室、阅览室）；

（3）体育活动室、卫生室

（4）综合档案室；

（5）理化生实验室、仪器室、实验准备室、管理人员办公室；

（8）心理健康咨询室

二、综合材料

1、合格学校建设汇报材料；

2、创建合格学校计划；

3、创建合格学校领导小组；

4、学校各项管理规章制度合订本；

三、校园规划、基础设施建设、装备条件材料

1、学校建设近、中、远期规划（不同时期硬件、软件建设的达标要求）；

2、学校基建材料：

（1）学校平面图；

（2）学校校园面积、校舍面积、体育场地、绿化、学生宿舍、食堂的数据（表格形式）；

（3）近三年投入情况及基建招标、预算、决算材料；

3、装备条件

（1）功能室的实物帐、现金帐与应学校资产帐相符；

（2）功能室的管理制度（工作人员职责、实验管理制度、物品损耗登记）

（3）功能室的使用情况登记原始资料；

四、学校财务管理材料

1、学校财务管理制度；

2、有学校资产帐、各功能能室实物帐、现金帐，且帐、物必须相符；

3公用经费的支出管理制度；

4公用经费支出的帐目；

5学校负债情况

五、教师队伍建设材料

1、学校领导班子情况表；

2、教师基本情况表（教职工花名册）

3、教师分工表；

4、校长参加任职培训和提高培训的材料；

5、教师业务档案完整；

6、专任教师配备情况表；

7、学校高级教师或学科带头人、骨干教师情况表；

8、教师师德师风考评记载；

9、教师培训相关资料；

10、学校人事管理制度、教师聘任制度；

六、学校管理制度（近三年资料）

1、学校分学工计划、工作总结、行政人员分工；

2、学校各职能处室（部门）工作计划、总结、责任书及活动开展记载；

3、学校的校长办公会议制度、教代会制度（含教代会活动记载）；

4、学校工会、共青团、少先队组织工作计划、总结及活动记载；

5、教职工考勤、考核及激励（制度、考核过程、考核结果）；

6、学校财务管理制度、预算编制管理制度；

7、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度（制度要上墙，仪器、图书要贴标签，要编号，图书要有借阅登记）

8、学校安全保卫工作（安全管理制度、安全应急预案、安全隐患排除制度、校园治安巡逻、学校节假日人员值班、护校制度、寄宿生管理制度、周边环境综合治理制度）；

9、学校校务公开制度；

10、教师培训制度；

七、教育教学管理（近三年资料）

1、德育：

（1）构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络的资料；

（2）学校德育计划、活动开展记载、活动效果材料；

（3）学校团队活动计划、记载、结果；

2、素质教育（智育）

（1）学校各种学科竞赛活动的计划、开展情况的记载、活动结果等资料；

（2）学校开展综合实践活动的资料；

（3）学校兴趣小组资料（组成、活动开展、活动效果等）

（4）学校开展校外教育活动的资料；

3、文体活动

（1）学校开展体育、文艺活动及审美教育的课程安排资料；

（2）综合性文体活动的完整材料；

（3）学生体质健康标准的相关资料（实施方案、组织形式、实施效果等）；

4、差异学生转化：对心理和行为有偏差学生的转化资料（主要在班主任工作计划、工作记录和科任教师的教学计划中体现）

5、学生心理健康咨询登记及心理健康讲座资料；

6、学生综合评价考核的相关材料；

7、学校教学常规管理

8、新课程改革资料

（1）新程改培训资料；

（2）学校集体备课资料；

（3）学校互相听课、评课资料；

（4）校本课程、地方课程和综合实践课资料；

（5）校际有关教育教学交流的有关材料（含送课下乡、挂职学习、外出考察等）

9、学校教研活动资料

（1）教师校本培训资料；

（2）校本教研资料；

（3）学校教研活动资料；

（4）学校高级教师或学科带头人、骨干教师情况表带领教师开展教研活动资料；

（5）学校教研课题资料

10、校园文化建设资料

11、学籍管理的材料（学生花名册、学生异动情况记载表、学生异动手续）

八、办学水平、教育成果展示

1、学生的养成教育效果

2、学校教育成果：

（1）教学成绩表及成绩分析；

（2）表现学生全面发展的图片等；

（3）体现良好教书育人环境的图片等

（3）学校近年来所获得各种荣誉展示；

3、学校对弱势群体（经济困难、学习困难、残疾）的关怀、帮助的材料；

4、对辍学学生情况的调查材料；

5、学生的养成教育资料；学生违纪处理资料（情况调查、处理结果等）；

6、能体现出教育教学水平的其它材料；

九、材料装订要求：

1、各项材料必须要有目录；

2、材料的封面要有区别（正式材料和佐证材料用不同颜色的封面区分）；

3、材料中相同项目的数据必须统一；

4、尽量使用原始材料；

5、材料分类要合理；